挑戰(zhàn)作文。

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[寫作分享] 作文：挑戰(zhàn)自己簡單》，希望對您的工作和生活有所幫助。

微風拂面，鳥語花香。又是晴朗的一天啊。我拖著沉重悳書包，向?qū)W校一步一步邁近。不時地嘆氣起來，六年級的學習緊張了，我又參加了短跑。雖然是短跑，靠的是爆發(fā)力。但是，每天早上總要圍著操場“兜圈子”，大課間也被占了一半用來跑步。真的是好累阿！

跑阿，跑阿……每天都是不停地用嘴巴吸氣，大口喘氣，這種感覺雖然已經(jīng)習慣了。可是，腿每次都好麻好麻。如果用一個字來形容。那就是：疼！可是即使腿疼也不能偷懶。老師緊緊盯著，中途不許停下，哪哪疼不過是理由罷了。

無奈，為了學校。也得沖阿。就這樣。每天堅持跑阿跑。耐心的等待著比賽的來臨。另外聽說韓倉小學的劉艷清跑的特別快，而且這次她參加了短跑。我的信心下降了好多。但我相信，即使不能得第一。那也要爭取第二！

很快，春季運動會拉開了序幕，啦啦隊在操場中央正歡著呢。唉，她們不知道運動員們的心情阿。緊張激動又帶了一點期待的心情吧。所有的運動員都在做高抬腿等暖身子的辦法。一直放松腿。我深呼了一口氣。坐在老師的旁邊看運動員的項目名單，我一眼就看到了那個強大的對手。：劉艷清眼光向上移。

阿！是100米200米，我的心迅速跳了起來，有一種莫名其妙的喜悅感。我參加的是400米，這樣說明，我不會跟她比的，但是我為自己的莫名其妙的喜悅感感到了一種弱者幸運的沒有遇上強者的感覺。整個人有點懵了。

言而總之，管好自己就行了。先考慮怎么拿的好名次吧。400米時第七個項目。恩。還有許多時間，先替別人加油吧！一分一秒……時間流逝的好快，似乎比過一天的時間都要長好多，我就像將要面對一場惡戰(zhàn)。沒有膽量去戰(zhàn)勝別人。我連自己都戰(zhàn)勝不了。怎樣去戰(zhàn)勝別人呢？

“第五個項目：200米男子，請運動員道起跑線準備”已經(jīng)第五個項目了。我的心跳逐漸加速。在前面的比賽可以看出短跑運動員們的爆發(fā)力是非常強的。我的信心像被吸走一樣。一點一點的消失了。就在開始第六個項目時，我真的是不知所措。裝肚子疼？剛才活蹦亂跳的給人加油。不行，不實際。我該怎么辦阿？

我偷偷來到了胡同，就當我忘了吧！“唉。我真的沒有膽量去跑了，在那么多人面前，可想而知，跑輸了是多么丟人的事情阿。不去了！把比賽忘掉忘掉”“你是這樣認為的嘛？”我的好朋友不知什么時候蹦了出來。我膽怯的點了點頭。喇叭聲傳來：“第六項女子第一名：××……第六項男子請……”“你真的選擇放棄嘛？就這樣放棄？平時一天跑20來圈的努力在今天就要體現(xiàn)出來了。

你竟然想放棄？你有沒有考慮到學校老師同學們對你的期望？你不是為了你自己，你是代表我們學校阿！”“我……我……我不知如何回答才好。”去吧，即使跑輸了那有怎么樣？比賽時為了什么？不是為了輸贏。而是為了增進我們的友誼。一起努力，一起增強我們的運動精神！輸了又怎樣？所謂重在參與。我們不能放棄。老師講的道理你都忘記了嗎？“我的內(nèi)心似乎有一種力量涌了上來。我非常有信心的點了點頭。第七項400米女子運動員請到起跑線集合。

我拍了拍胸。滿懷信心的走上賽場……

比賽中……

還有50米、45米35米……我保持著第一。雖然馬上要邁向終點，但也不能掉以輕心。3米、2米、1米！啊！我得了第一名。老師和朋友們都過來為我高興。好樣的！

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作文分享： 挑戰(zhàn)作文400字作文壹篇

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人都認為作文非常難寫，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？請您閱讀小編整理的《作文分享： 挑戰(zhàn)作文400字作文壹篇》，歡迎閱讀，歡迎收藏。

聽到同學的喊聲，我用超音速跑到樓下準備去和他們挑戰(zhàn)賽車。

比賽開始了，熊志偉的“風影號”和我的“黑帝號”占了上風。溫琨的“疾焰號”死死地貼在我后面不放，好像有什么陰謀。到處拐彎，我們的三輛車都使出了“閃電漂移”的絕招，好似一條條飛龍擺動著尾巴。

緊接著就來到了直線賽道，選手們可以在這個地方清除障礙。我們誰都有可能成為對手的清除目標，所以大家都保持著高度的警惕性。我想用“神龍擺尾”把“風影號”打翻，可是，我剛要使出絕招，“風影號”的鼻子也太靈了，馬上加速，讓我的計劃落了個空。隨后我也加快速度，漸漸地追上了“風影號”，這下英雄終于有用武之地了，我使出絕招把“風影號”撞得像一個被扔出去的零件一樣飛出了跑道，躺在地上四腳朝天了。

“疾焰號”緊緊咬住我們的車，可是不一會，好像是電力不足，漸漸地就和我們拉開了距離。遠看終點就在眼前，我再次加速，終于最先到達終點。我感到了成功的喜悅。

這場比賽真是驚心動魄啊！

[作文分享] 作文：挑戰(zhàn)聲音(推薦一篇)

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。缺少積累的人面對作文很難動筆，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“[作文分享] 作文：挑戰(zhàn)聲音(推薦一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

窗外，下著淅淅瀝瀝的小雨。此刻的我，正坐在教室里經(jīng)歷一場英語的二級考試。

這是一場我準備得很充分的考試。我信心滿滿地在試卷上下筆，一切仿佛都順利地在我意料之中。突然，一道陌生的題型毫無防備地出現(xiàn)在了我的面前，把我打得措手不及。“這是什么題目？我怎么從來沒有遇到過？”我在心中一遍有一遍地默念這些單詞，可仍然沒有一點思路。我越來越緊張，額頭上沁出了細細的汗珠，手緊緊地攥著筆，仿佛要把它捏碎似的。

此時窗外已是狂放呼嘯，黑漆漆的一片，仿佛披上了一塊又大又黑的幕布。傾盆大雨擊打著屋檐，發(fā)出了刺耳的響聲，仿佛是對我無情的嘲笑。難道我就被這樣打敗了嗎？我默默地反問著自己，難道這幾個月的努力都白費了嗎？那些老師孜孜不倦教誨的日子，那些課后不停打卡單詞語法的日子，那些不厭其煩，重復練習口語的日子，像電影回放一樣涌現(xiàn)在我的腦海里。

不，我不能就這樣認輸。我要勇敢地面對它，戰(zhàn)勝它。我閉上眼睛，深呼吸，努力讓自己平靜下來，搜索著和這道題目相關(guān)的題型，尋找著一切可能的蛛絲馬跡。窗外，風依舊刮著，雨依舊下著。但是我心中再也沒有這些，只有心無旁騖地去迎接挑戰(zhàn)。

突然，我的眼前一亮，我知道我成功了。我情不自禁地揮了揮拳頭，長長地吁了口氣。這時，一道陽光照射在了我的試卷上。我抬起頭，原來已是雨過天晴。

每一次考試，都是一種挑戰(zhàn)，一場戰(zhàn)斗。無論遇到什么困難，都要相信自己，相信陽光總在風雨后。

[寫作分享] 作文：獎勵自己-敘事.doc

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，寫好作文練習是非常重要的，我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？小編收集并整理了“[寫作分享] 作文：獎勵自己-敘事.doc”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

題海無涯苦作舟。這是對初中生活最為形象生動的描寫，更何況我所在的是溫州實驗中學。實驗的特色是什么?分班?還是豐富多樣的比賽?錯，這些都沒說到點上。實驗最大的特色是作業(yè)多，題多。一個多月的中學生活，已讓我習慣了泡在題海里的生活，卻不清楚了為什么要刷題，思維也有些麻木了。

而在這樣的生活里，我只是想要無數(shù)的樂高零件，且是散件，我希望我能搭起一切我在希望，在幻想的東西。

用灰色的零件搭出一個圓圓的基座，用綠色慢慢向上拼搭，一點一點地連接，呈現(xiàn)出高聳的山脊，最后用白色的零件，在山頂上搭出一個小小的圓頂，那就是高大的山脈。在山腰上，安上幾個拿鎬的小人，他們頭頂戴著紅色的探險盔，把鎬子扎進土層，腳底蹬著石塊，手腳并用地向上爬去。我不禁想起了《攀登者》的故事，探險隊用生命去攀登，讓我心生感慨。

用藍色的零件拼在藍色的底板上，猶如波濤洶涌的大海。用黑色零件接出梭形的底座，用白色的零件繼續(xù)往上拼搭，沿著黑色底座的邊緣，搭成一個高高的梭形。用棕色和灰色的零件搭出甲板和欄桿，最后搭三個圓柱形，在頂端封上一層紅色的邊，插在甲板上，便是一艘蒸汽時代的巨輪，放在藍色底板上，讓我想起了那泰坦尼克號。仿佛還有大雁在天空飛過，船上有遠眺的人，有聚餐的人，有在艙中休息的人，沒有真正的海，這家中的海，便是對我這為成績不停運轉(zhuǎn)的大腦莫大的放松。

最后，用紅色搭一個紅紅的小球，用白色和紅色搭一架飛機，拿漁線捆在木板上吊起來，那就是坐在飛機中，遠處一個金黃的咸鴨蛋，把云層染成了紫紅色，飛機飛在云層中，四周都是紫紅色的空氣，猶如身處九霄，***。

初中的

[熱搜作文] 作文：挑戰(zhàn)極限

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的“[熱搜作文] 作文：挑戰(zhàn)極限”，僅供可以為您提供參考。

“不要啊！別的都可以，就這個不行！”我看著眼前令人發(fā)暈的跳樓機，苦苦哀求著媽媽和小姨“放過”我。

幾天前，小姨請下假來帶姐姐來我家，我們決定去游樂場，于是在出發(fā)前一天晚上叫上哥哥第二天一起去。

第二天很早就出發(fā)了。天氣非常好，湛藍的天空，悠悠的白云，鳥兒在枝頭歌唱，清爽的晨風撫摸著我的每一寸肌膚，是我感覺不到夏日的炎熱，而是秋天的涼爽。哪怕行駛在高速路上，寬闊的馬路一望無際，在與天的交界處消失在遠方，仿佛馬上就會飛上天空似的。

到了游樂場，映入眼簾的是許多高大的城堡和精美的裝飾物。我們直奔娛樂場所，尋找玩得第一個項目。

很快，媽媽她們停住了腳步，指著面前恐怖的跳樓機說：“先上這個。”我一怔，頓時感到害怕與驚恐，哭喪著臉說：“不要啊！別的都可以，就這個不行！”

可惜，無論我再怎么哀嚎，終究還是逃不掉“惡魔”的手掌心……我看著人們坐上去開始后，突然就以飛一般的速度升向頂部，停留一小會兒后又在毫無防備時突然下降，又上升，來回幾次，才結(jié)束。

我握緊雙拳，咬緊牙關(guān)，坐到位置上，雙手緊緊抓著把手，緊閉著眼睛。準備了，我咽了一口唾沫，手心已經(jīng)全是汗。

突然，腳底一噴氣，觀眾大喊著要上去了，我剛睜開一下眼，機器就開始以飛的速度上升，當升到頂部停下的時候，我有一種往下墜的失重感，感覺非常難受，哥哥和姐姐讓我把眼睛睜開看風景，當我睜開眼時，我被震撼到了！

游樂場的風景盡收眼底，我仿佛走進了童話世界一般，巨大的海螺、藍色的地球、夢幻的城堡、高聳的雪山……但是就在我陶醉在這童話般的景色的時候，機器突然下降，我嚇了一跳“啊！”叫了一聲，并再次死死地抓住把手。

終于結(jié)束了，我下來時還有那種難受的感覺，但雙腳踩在地上還是踏實了很多，媽媽走過來笑著說：“好玩吧？”小姨也說：“你那視死如歸的表情可有意思了。”我搖搖頭，對她們的話表示無奈，但我發(fā)現(xiàn)好像玩了這個后我的膽量變大了，其他的也并不恐怖，我超越了我的極限！

“走吧！去玩空中飛人！”我突然跳起來，跑向下一個目標。只留其他人在原地呆愣地看著我跑向遠處，久久不能回神。

月度作文精選 《挑戰(zhàn)》作文500字寫作范例

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“月度作文精選 《挑戰(zhàn)》作文500字寫作范例”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

大多數(shù)的道路是寬闊的、熱鬧的，不過也有狹窄的、安靜的。你是否走過那些曲徑通幽的小路？如果有，那我們也許身有同感，一起聽我娓娓道來吧。

一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去金雞山公園爬山，鍛煉身體。我們乘車來到了目的地，從大門進來，映入眼簾的是彎彎曲曲的山路，宛如一條銀灰色的絲帶，纏繞著碧綠的群山。

我們爬了不久，感覺有點累了，于是休息片刻。這時我發(fā)現(xiàn)身后的大石頭后面竟有一條隱蔽的小路。我小心地走過去，發(fā)現(xiàn)里面有個路標，寫著“勇敢者之路”。我興奮地說：“今天我們來走這條路吧！”爸爸媽媽確認沒有危險，就和我一起探路了。

這是一條坑坑洼洼的泥路，又窄又陡。左邊種著高大的白楊樹，右邊是長滿綠草的斜坡。我往外望了望，“哇，下面是小懸崖啊！”這樣的環(huán)境讓我立刻緊張起來，不由自主加快了腳步，結(jié)果腳下一滑，重重地摔在了地上。媽媽連忙跑過來抱起我，幫我拍去身上的泥土，關(guān)切地問：“沒摔疼吧？這條路有點危險，要不我們原路返回吧？”“沒事！”我倔強地說，“我們繼續(xù)走下去，前面也許有更好玩的。”

這條路雖然很難走，但我們看見了許多大路上看不到的風景。比如鮮艷欲滴的滿山紅，快樂歌唱的小鳥，機靈可愛的小松鼠等等。媽媽一路上都忙著拍照留念。

就這樣，我們艱難又愉快地走到了小路的盡頭，我激動地沖到山頂。“哇！這里的風景真是美不勝收！”遠處群山連綿起伏，猶如大海掀動的波瀾。一層稀薄的紗一樣的乳白色氣流，在周圍蕩漾著，宛如仙境。

爸爸意味深長地對我說：“幸虧你沒有放棄，要不然我們也看不到和以前不一樣的美景了。人生的道路也是如此，堅持才能成功！”這次挑戰(zhàn)真讓我受益匪淺啊。

[作文分享] 媽媽，我想對您說的作文簡單

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《[作文分享] 媽媽，我想對您說的作文簡單》，歡迎閱讀，供您參考。

是誰多年來無微不至的照顧我？又是誰在我生病的時候顧不上休息？是您，我親愛的媽媽。雖然您這么好的照顧我，但是我還是有些話不敢和您說，今天就借這次習作機會來告訴您我內(nèi)心的想法吧！

自從學校作業(yè)量減少后，您雖然沒有像其他家長那樣叫我補這門功課，補那門功課，但是您卻買回一大袋課外作業(yè)，讓我喘不過氣來。

每當我做完作業(yè)時，多想出去玩會兒或看看課外書呀！而您卻邊看報紙邊對我說：“佳音，做好作業(yè)就坐放在桌角的課外作業(yè)吧！”我一看桌角，頓時傻了眼，足足有7、8本呢！可是您的話我怎么敢不聽呢？我只好乖乖回到椅子上，再次做起做起作業(yè)來。一會兒，您用吸塵器打掃衛(wèi)生，那聲音吵極了，我忍不住對您說：“媽媽，聲音太吵了，我做不好作業(yè)了！”而您不但不安慰我，反而兇巴巴的對我說：“吵什么吵，認真做作業(yè)就感覺不到了！還有，寫快點，做完我布置的課外作業(yè)就去體育鍛煉！字要寫的公正、漂亮……”我的眼淚像斷了線的風箏，涌了出來……

在學校里，我是一只歡樂的小鳥，而在家里，我是一只隆中的小鳥。媽媽，您能理解我嗎？

[寫作借鑒] 作文：美好的品德簡單

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，許多人都覺得作文很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 作文：美好的品德簡單”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

美好的品德，是每個人必須擁有的。在我的心目中，擁有美好的品德是十分重要的，就像人需要空氣一樣，而且美德比空氣更重要百倍千倍。

今天下午第二節(jié)課下課，同學們迫不及待地跑下樓，想飛快地沖向信息教室。大部分同學都踩著草坪抄小道走了。我疑惑不已，草坪上分明立著一塊告示牌“青青的草，怕您的腳。”這寫得很清楚，就是不要踩草坪呀！難道是同學們沒有注意到嗎？不是的，他們只是想少走些路！看著同學們接二連三地踩著草坪嘻嘻哈哈地走了，看著剛發(fā)芽的小草被踐踏得不成樣子，我的心如刀割一樣疼痛。可是，我又沒有權(quán)利管他們，也只好盡自己的一點兒微薄之力不去踩草坪了。我繞了一個大圈，雖然多走了幾步路，卻留下了美好的品質(zhì)，也算值得了。

我繞過草坪之后，又有接二連三的同學跟著我也繞了一大圈，下午放學時，我依然是繞著那個大圈走出了校門。

美好的品德就是這樣，不踩一片草坪，不干一件壞事。美好的品德就是這樣，由點點滴滴的小事積累而成，希望我們都要做一個擁有美好品德的人哦！

[寫作模板]作文：重度溝旅游簡單

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人都認為作文非常難寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[寫作模板]作文：重度溝旅游簡單”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

近四個小時沉悶的車程，一路的顛簸困乏，把去重渡溝游玩的熱情幾乎消磨殆盡，可是，進入景區(qū)的大門，工作人員驗票后，車子沿著山路又向前行進，一片開闊的水景印入眼簾，瞬時便讓人有眼前一亮的感覺，振奮了一下精神。當車子繼續(xù)向前，穿過長長的竹林甬道時，那幽幽的綠，給人一個曲徑通幽的感覺。雖然還沒有下車，卻已經(jīng)從心底暗暗的喜歡竹林的景區(qū)啦。

遠古傳說，天女散花時，六仙女路過此地，看見重渡溝雖然有常流之水，卻缺少常青之林，就從玉帝的御竹園中采來竹葉一籃，在重渡溝的上空撒下；于是，重渡溝的溝溝川川便就成了一個翠竹蔥蘢，竹的世界，而重渡溝也因有竹，便有了一個北國江南的美譽。

然后我們住進了旅館，重渡溝農(nóng)家賓館的老板娘，笑臉盈盈的歡迎我們的到來，那是一座農(nóng)家小二樓，座落在翠竹掩映之中。上樓、安頓、略加收拾，老板娘就在樓下喊我們下樓開飯了。熱氣騰騰的家常飯菜很快上桌，倒也干凈可口。飯后出門時，看到老板娘正在樓上幫我們曬被子，賓至如歸的親切感由然而生。

重渡溝是光武帝劉秀御賜得名，據(jù)說當年劉秀被王莽追殺的無路可逃，蒼遑之中逃入此地，得以生息殘喘，隨后成就霸業(yè)。來自歷史富有色彩的故事傳說，為這條美麗的溝谷增加了神秘的色彩，也引發(fā)了游人濃厚的興趣，

游重渡溝主要是以欣賞水景為主，沿著水流繼續(xù)向前，一路上登磯攀梯，越石過橋，溪水瀑布、泉流靜潭，多的數(shù)不勝數(shù)，一個景點就有一個故事，一個故事里就有一個美麗的傳說，而有這些故事和傳說的點綴，為重渡溝添加了不少韻味和的魅力。

[實用寫作] 作文：挑戰(zhàn)不可能(篇五)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，為了寫好作文我們需要多加練習，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[實用寫作] 作文：挑戰(zhàn)不可能(篇五)》，相信您可以學習借鑒。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”一個人想要成功，就要經(jīng)歷一個成功者所應的經(jīng)歷，或悲，或歡，或離，或合。正如曼德拉總統(tǒng)所說：“只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢想都可實現(xiàn)。”

挑戰(zhàn)不可能是一介平民反抗暴秦的壯舉，挑戰(zhàn)不可能是臥薪嘗膽而終三千越甲吞吳的勝利。生活中存在了許多的不可能，不可能完成、不可能實現(xiàn)、不可能……然而唯有以“工欲善其事，必先利其器”的內(nèi)心才能在不可能面前“亦于心之所善兮，雖九死其猶未悔”。歷史是不可能墳墓，受宮刑而忍，勵志完成《史記》的司馬遷不就是一個例子嗎？如此輝煌的巨著在當時僅憑一人之力是難以完成，但就是他這種將不可能化作虛空的一種精神，《史記》終現(xiàn)人間，挑戰(zhàn)不可能，便是可能。

挑戰(zhàn)不可能是復讀三年而以專科為終的強大內(nèi)心，挑戰(zhàn)不可能是僅憑50萬元的創(chuàng)業(yè)基金成就上千億身價，馬云用他輝煌成就，再次告訴我們：“只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢想都可實現(xiàn)。”復讀三年是任何人都可以做卻不敢做的事，而對于他，三年是磨練心智的秘方，主修英語的他，打工。如果他當時對別人來說只是平凡，而現(xiàn)在他對別人來說，是偶像。他用了50萬元創(chuàng)造了上千億的帝國。他克服了不可能完成的這樣的一個假說。

在事情未成功之前，再多的看似不可能，只要我們能接受他給我們的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢想，都可能實現(xiàn)。然而“君子生非異也，善假于物也。”那些雖有熱血，卻最終無為的人，只因為沒有找到方法，可見，挑戰(zhàn)不可能需要技巧。

不可能是什么？它只是腳上的沙土，用力一甩，這沙土也只會隨風飄去。

[寫作分享] 作文：我為自己點個贊寫作范例

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[寫作分享] 作文：我為自己點個贊寫作范例”，還是希望可以對您有所幫助。

你可以輕視我們的年輕，我們會證明，這是誰的的時代，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕偏體鱗傷也要活的漂亮。

——題記

在茫茫人海中，我顯得是那么的渺小。我沒有太多的優(yōu)點，只有太多的缺點……

時光穿梭，來到六年級暑假。這個暑假讓我感到很快樂、失落……

葫蘆絲我考下七級后就沒有再學，六年級時只考了五級，我的老師很厲害，在六年級暑假，她和他的朋友準備開一場演奏會，可是他們的演奏會需要伴樂啊，他們就在學生中篩選，我沒有被篩選好失落啊，有點想哭的感覺。回到家后，與爸爸媽媽交談了這件事，他們說：“既然老師沒有選上你，證明你還有一定的不足之處，再使勁努力吧！”“我覺得選上的那些人并沒有我吹的好啊！”反駁道，當時我的眼淚就像雷陣雨一樣“嘩”的一聲就下來了。心想很失落，當時正好我與老師在一個小區(qū)住，媽媽出去正好碰到老師，跟老師聊起我的失落心情，老師笑了笑說：“我們一個級別只選一個，當時我也考慮她了，她確實吹的出錯，可是我選的這個人比她稍大點，她以后還會有機會的。”媽媽將老師的話，轉(zhuǎn)達給我了，心里還是不高興，眼淚又在滴答滴答的流。但是，我還是沒有放棄，在家繼續(xù)練那幾首曲子，當時心里就是一種幼稚的心理心中總是會想：老師一定會在來找我的，我覺得現(xiàn)在想是挺幼稚的，可是就是當時的這種幼稚，被老師叫到她家里去，重新吹給她聽，她非常的吃驚：“你怎么進步這么大，你現(xiàn)在還想加入嗎？”當時我懵了，“老師你不是一個級別只選一個嗎？”老師高興地說道：“你已經(jīng)都超越他們了，我很高興。”當時的心情真的是撥云見日啊太開心了。在演奏會上，我的表演，更超越了一步，連我自己都沒有想到我這么棒，我為自己的幼稚執(zhí)著點個贊。

我為自己點贊，就當是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，為自己豎一個大拇指。

寫作范本:老師作文簡單(7篇)

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人在寫作文時沒有邏輯性，為了寫好作文我們需要多加練習，你最近有沒有寫的不錯的作文呢？小編特地為您收集整理“寫作范本:老師作文簡單(7篇)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

老師作文(篇一)

老師是辛勤的園丁，細心的呵護我們茁壯成長；老師是引路的明燈，陪我們走向理想的彼岸；老師是靈魂的工程師，將我們從年少無知變得成熟。

在這個新的班集體中我認識了許多的新朋友和新老師。我最喜歡的是我們語文老師，剛開學的那幾天是史老師子啊炎炎烈日下陪我們軍訓而且對我們的關(guān)心更是無微不至，在班主任不在的那段日子里，是史老師忙前忙后，雖然現(xiàn)在班主任回來了，但是史老師還是少不了那顆操勞的心，整天累得氣喘吁吁，但我們的課，老師絕不會落下，并且認認真真的上好每一課，老師敬職敬業(yè)的精神真可貴啊！

有這樣一件事使我更加喜歡史老師，那是在前一個月的時候，我因為生病所以到太原做檢查，在檢查期間，老師少不了打個電話問候我的情況，當我檢查完沒有事回學校上課，老師給我補課，而且對我非常好，不時的問問我的學習和從前落下的作業(yè)完成情況，還問我跟上老師的進度嗎，是老師的關(guān)心和幫助，我才很快跟上同學們的步伐。老師的和藹可親、平易近人已經(jīng)深深地印在我的心底，使我終生難忘。

每天下課，有同學向您請教問題，您耐心的講解，直到理解為止，而且您總是詢問學生有沒有事情和問題要講，直到聽到每一位同學都說沒有時，老師才肯“罷休”。老師的細心月關(guān)心讓我們銘記一輩子。

史老師黑黑的眉毛，燙著黃黃的卷發(fā)，看起來非常年輕，而且還說著普通話，很和藹可親，這就是我們的‘朋友’——史老師。

老師啊老師，您用您的青春創(chuàng)造了世界，您用您的雙手寫下動人的字，您的關(guān)心與愛護使我們感激不盡。粉筆末已經(jīng)染白了您的頭發(fā)，操勞疲倦的心讓您的臉上多了幾條皺紋。您的辛苦是為了我們，您的操勞時為了我們，您的恩情我們何以為報？

老師作文(篇二)

十四歲的記憶里，她眉頭緊皺，眼光銳利，總是一副很嚴肅的模樣。哪怕當時再調(diào)皮的學生見著她也得規(guī)矩起來。

軟糖（我的外號），你這次的英語怎么比上次還低啊？她雙手撐在課桌上，眼睛看著我。一時間我被嚇得舌頭都打結(jié)了，支支吾吾的說：因，因為這次的比較難！沒想到此解釋一出，引來不少同學捂嘴偷笑，我低頭瞟了眼周圍的情況，便沉默不再說話，靜待發(fā)落。我以為自己將迎來一陣狂風暴雨的洗禮，沒想到，她摸了摸我的頭，微笑著說：其實英語并不難的，只要你自己有信心。老師覺得你很有潛力。我震驚的抬起頭，感覺到有些不可思議，平時默寫單詞錯了，她都會把同學揪到辦公室里罵一頓，今天怎么如此溫柔啊？

軟糖，最近是不是有些學習上的疲憊啊？下課后，她特意把我叫到辦公室里談話。聽罷，臉都紅了，我哪里是學習疲憊啊！明明是自己最近游戲癮控制不住，晚上玩得太晚，睡眠不足導致白天注意力不好的。不敢正視她的眼睛，只好坦白說道：我最近玩游戲去了！

她嘆了一口氣，軟糖，你都是快初三的學生了，這段時間多么重要，你明白嗎？悔恨的淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，良久，我才說道：老師，我懂了。突然間，她猛烈的咳嗽起來，過了一會兒，她才喘著粗氣示意我回教室。

你們知道嗎？林老師要休假了，咱班得換新的英語老師了。

哦，真的嗎？簡直太棒了！

剛坐到位子上，我便聽到了這個消息，急忙詢問同桌微微是否真實，她直接點了點頭。怎么會這么快！我自言自語著。這還不好，班里的同學都受夠了她的折磨。微微埋頭邊寫作業(yè)邊說：

同學們，請安靜一下。班主任不知何時出現(xiàn)在講臺上，我發(fā)現(xiàn)老班的眼眶有些紅。同學們，你們的英語老師因生病需要請假很長一段時間，過兩天會有新的英語老師來授課。班主任說：

林老師的病嚴重嗎？我舉手問道：想著剛才林老師鼓勵我的話語，我的內(nèi)心很是激動。老班沒有正面回答，她揮了揮手，又拿出一袋棒棒糖，說：這是你們林老師給買的，希望大家從此能好好學習！然后讓班長給每位同學發(fā)一顆。

老班走后，班里像炸了鍋一樣：

林老師挺好的，就是兇了點。

有一次沒帶飯錢，也是林老師給的。

大家都抽搭著鼻子，盡管老班沒有明說，但我們心里大約都知道了。

林老師剛剛請假了。班上的小靈通從前門報信道：

班長走到講臺，清了清喉嚨，說：等會去打聽林老師在哪里住院，大家周末去看看吧！

微風此刻吹過掛在講臺上的風鈴，我發(fā)現(xiàn)今天的陽光格外耀眼。

老師作文(篇三)

老師，您是春蠶，默默奉獻出自己的一生；您是蠟燭，默默照亮著別人；您是春雨，悄悄地滋潤著小草。

——題記

淅淅瀝瀝的小雨，依舊下著。

我蜷縮著身子，驚恐地望著窗外的雨。這時，在這黑暗的時刻，您如太陽一般給了我溫暖。您，我的老師啊，脫下自己的外套披在我身上。您知道嗎？其實您身上也只穿著一件單薄的襯衫啊。霎時間，一滴淚滴落。

我抬起頭，將淚水重新逼回眼眶。“還沒有人來接嗎？”您關(guān)心的問候著。那不溫不火的話語在我心間流淌，不知為何，原來凍得瑟瑟發(fā)抖的我忽然就不冷了。“嗯。”我縮了縮身子，從來都沒跟您這樣近距離接觸過。知道嗎，老師？您外套上的味道，是我用盡一生卻怎樣也無法忘懷的，那是如太陽般的溫暖。

“我送你回家。”您溫和的話語在耳邊響起，我忽然就有了依賴。我知道，這句話的艱難。因為，老師啊，您還有孩子，那孩子極怕下雨的啊！老師！我的老師啊！

老師啊，您什么時候才可以想起您那個小小的家，小小而又溫暖的家。老師啊，您的孩子啼哭的時候，您在陪我們上早自習。現(xiàn)在，您也陪在我們身畔。

老師！老師！

老師作文(篇四)

我們班有一位雙面老師，她溫柔的時候像一只可愛的小兔，但是生起氣來就像一只兇猛的大老虎！

我們班里的一位男同學字寫得很潦草，老師看到之后，氣得兩腮通紅，怒吼道：文某，你給我把詞語抄五遍！文某像認錯的孩子低著頭，可憐巴巴地上講臺拿回作業(yè)本，回到座位上，埋頭抄起詞語來。老師這一怒，其他同學哪個敢亂寫。

老師也有溫柔的一面，每當表現(xiàn)好，老師就會發(fā)一些小零食，小甜點給我們，還會說：今天大家辛苦了，獎勵大家一些小零食。吃著用自己努力得來的零食，心里別提有多高興了！

說來也怪，自從文某那次被老師罰抄完詞語后，字提升了不少，看到他干凈整潔的作業(yè)本，真讓人賞心悅目，事后，我才明白，老師讓我抄這個寫那個，都是為我們好，可是這樣好的老師，今年教完我們可能就要走了，心里真舍不得她，不過，我會永遠記住這位好老師。

時而溫柔時而嚴肅的她，讓我們養(yǎng)成了好習慣。

老師作文(篇五)

老師啊老師，如果您是綠葉，我們就是那綠葉上的花朵；如果您是大海，我們就是那海里的魚兒。是您哺育了我們，讓我們不斷成長。

六年來，您每一天都是處在忙碌之中。早讀時，您要督促我們跟領(lǐng)讀員認真讀書；上課了，您拿著書走進教室給我們上課，不管班上多吵，您都堅持把課上完；下課了，您也不得安寧，不是給那些上課不認真聽講的人講道理、補課，就是到辦公室批改作業(yè)；放學回家時，您更忙了，要備課，還要把沒改完的作業(yè)改完，看著您書上那些密密麻麻的字跡，看著您臉上不斷增添的皺紋，我的心都碎了。

老師啊老師，粉筆染白了您的黑發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，我永遠都不會忘記您的大恩大德。

老師作文(篇六)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心里。老師，你們辛苦了！

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂；當我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中；當我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中；當我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里；當我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進。

老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢皇腔鸱N，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛＃呷缢{天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。

感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師！

小作者通過回憶老師對他辛勤的教導，使他懂得了做人的道理，學到了許多知識，關(guān)心他成長，字里行間充滿了對老師的愛戴和感謝之情，語言流暢，感情真摯。

老師作文(篇七)

是老師讓我沉浸在知識的海洋里，是老師讓我們快樂成長，是老師讓我感覺到了生活的酸甜苦辣。

第一位：連珠炮般耿老師。

她一年四季都喜歡穿裙子（我一年四季就沒見她穿過幾次褲子），眼睛大大的，如同晶瑩的紫葡萄一般。說起話來有種滾滾江水之勢，一瀉千里，滔滔不絕。雖然平時對我們非常嚴厲，但是笑起來如同冬日的暖陽，融化了心中的寒冰。她教學精驗豐富，是一位很好的老師。

有一次，我們上課時，正好學到郵局這個單詞，結(jié)果呢？普通老師肯定帶我們讀幾遍單詞就草草收場了，耿老師呢？當然是給我們講關(guān)于郵局的故事啦！從中國郵局到外國郵局，簡直就是上知天文，下知地理啊！你一看表，哇——耿老師也太能講了吧，已經(jīng)整整二十分鐘啦！“叮呤呤——”天啦，下課了！耿老師果然滾滾江水附身！

第二位：幽默王子馬老師。

他穿的很正式，黑西裝，小白鞋，大家心里肯定立刻勾勒出了一位中年男子，非常嚴厲。不過馬老師可不一樣，他特別喜歡笑，眼睛也大大的，頭發(fā)黑黑亮亮的，好像浸了油一樣。性格頑皮可愛，卻總像一臺攝像機一樣，拍下我們的一舉一動。

有一次，我們正在寫題，突然，馬老師對我說：“你的東西掉了。”我趕緊低頭撿東西，馬老師不緊不慢的對我說：“你的眼睛掉了。”我知道他又在說我粗心大意了。

馬老師和耿老師，他們倆有著不同的教育方式，這也是老師對我們不同的愛吧！