我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人在面對作文時(shí)很難下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“作文：蝸牛的故事word版”，供大家參考，希望有用。

你們知道蝸牛有哪些器官嗎？你知道蝸牛的糞便從哪里排出嗎？你知道蝸牛一般生活在什么地方嗎？就讓我來告訴你吧！

今天，我從潮濕的花壇里找到了幾只蝸牛，小心翼翼地抓住了它們，放進(jìn)瓶里迫不及待地觀察起來。發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上有一雙細(xì)細(xì)長長的觸角，一對眼睛在觸角頂上，觸角下方有個(gè)嘴巴，周圍布滿了白色的泡沫狀的液體，背上馱著個(gè)又重又硬的貝殼，好似盔甲，軟軟的腹在身體后部，它身體最后面有個(gè)氣孔，主要是用來排糞便的。

我拿了片老菜葉給蝸牛當(dāng)作食物，沒想到蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)，我想：難道它也喜歡挑食？我把葉子慢慢移到它嘴邊，它仍舊不動(dòng)，見它不吃，我摘了一片嫩葉子試一試，蝸牛一扭一扭的，以最快地速度向菜葉子發(fā)起了“進(jìn)攻”，只見它左咬一口、右咬一口，不一會(huì)兒，菜葉子就慘不忍睹了，上面出現(xiàn)了很多大小不一的洞洞。

我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，被蝸牛爬過的地方都留下了白色的粘液，我心想這些東西有什么作用嗎？把粘液擦了，又會(huì)怎么樣呢？我就偷偷地把粘液擦了，沒有了粘液，只見蝸牛左看看右看看，亂爬一通，好像是迷失了方向。沒擦粘液的地方，蝸牛能按照粘液的痕跡原路返回，原來，白色的粘液是蝸牛給自己留下的標(biāo)志，沒了它，蝸牛就不認(rèn)得回家的路了。

有一天，我想讓蝸牛曬曬太陽，補(bǔ)充補(bǔ)充維生素。于是把裝蝸牛的瓶子放到陽臺，意外發(fā)現(xiàn)，蝸牛把頭縮了進(jìn)去，又過了幾分鐘，其它兩只蝸牛也慢慢地縮進(jìn)了殼里。為什么蝸牛一曬到太陽就會(huì)縮進(jìn)殼里呢？我忍不住上網(wǎng)查了資料，得知，蝸牛最怕高溫，它們喜歡在潮濕、陰暗的地方生活。

我記得科學(xué)課上老師告訴我們，蝸牛碰到鹽，就會(huì)馬上化成水。我想：真的有那么神奇嗎？我準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)。首先，我拿著放蝸牛的瓶子，到廚房把它們倒在蓋子上，接著，我捧了一把鹽撒在蝸牛上，我不忍心看蝸牛漸漸溶化，用雙手蒙住了眼睛，漫長地幾分鐘過去，我大聲地問媽媽：“媽媽，蝸牛溶化了嗎？蝸牛現(xiàn)在怎么樣了？”媽媽說蝸牛很好呀，你看，蝸牛的身體并沒溶化。原來，鹽只能使蝸牛身體內(nèi)的水排出來，而蝸牛自身是不會(huì)化成水的。

自然界里有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)觀察，多多去想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小生物的秘密，只有了解了小生物的特性，才能更科學(xué)的愛護(hù)它們。

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月度作文推薦: 有趣的小蝸牛作文(經(jīng)典版)

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《月度作文推薦: 有趣的小蝸牛作文(經(jīng)典版)》，歡迎閱讀，供您參考。

有趣的小蝸牛今天，下了一場大雨后，我在家對面的草地上玩。突然，我看見一只小蝸牛，它在草叢中慢悠悠地向前爬著。我想去觀察一下小蝸牛。我就拿來一個(gè)放大鏡仔細(xì)地觀察小蝸牛的頭部，發(fā)現(xiàn)蝸牛圓圓的頭上有兩對觸角，一對大，一對小。我輕輕地碰了一下，觸角迅速地縮了進(jìn)去。過了一會(huì)兒又慢慢地伸了出來。那對大觸角在后，小的在前。它的眼睛長在大觸角上，圓圓的。如果不認(rèn)真觀察還發(fā)現(xiàn)不了呢！小蝸牛慢慢地爬行，靠的是軟軟的腹足。過了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)小蝸牛爬過的地方有痕跡，看上去非常像膠水，聽老師說，蝸牛腹部有粘液，這就是粘液了。我又把小蝸牛反過來，發(fā)現(xiàn)小蝸牛的腹足上有白白的東西，我猜粘液就是從這兒分泌出來的吧！這小小的蝸牛總是背著一個(gè)硬硬的殼。殼上有殼紋。今天，我看見的蝸牛殼紋是向右轉(zhuǎn)的，上次看見的是向左轉(zhuǎn)的。原來，向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)都有的。我還發(fā)現(xiàn)蝸牛殼下有兩孔。有一個(gè)孔里出來了細(xì)細(xì)的東西，這是小蝸牛的糞便吧！這個(gè)孔也就是排泄孔了。老師說排泄孔下面的那個(gè)孔是排泄孔。小蝸牛真是有趣，它的身體上還有那么多小秘密呀！

【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，人物心理間接描寫四法】心理描寫是通過剖析人物的心理活動(dòng)，挖掘人物的思想感情，以刻劃人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。心理描寫除了直接剖析人物的心理，讓人物內(nèi)心獨(dú)白或產(chǎn)生幻覺外，還可以通過對人物其它方面的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，即間接心理描寫。這種手法用得好，同樣能揭示人物內(nèi)心的奧秘，刻劃人物的性格，還可以增強(qiáng)作品的可讀性。一般說來，人物心理的間接描寫有以下幾種方法：一、神態(tài)揭示法表情神態(tài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子。恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镌谔囟ōh(huán)境中的神情，能反映出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣。譬如在《故鄉(xiāng)》中魯迅先生是這樣通過對中年閏土的神態(tài)描寫來揭示其內(nèi)心世界的：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：老爺分別十幾年的兒時(shí)伙伴相見，理應(yīng)有說不完的相思之言，道不盡的歡快之情。但是，中年閏土與我相見之后，只是臉上現(xiàn)出歡喜之情內(nèi)心是高興的，然而隨歡喜同時(shí)現(xiàn)出的還有凄涼。這說明經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的磨煉，閏土的頭腦中烙上了封建等級觀念的印記兒時(shí)的朋友決不能與今天的老爺劃等號，于是他的態(tài)度終于恭敬起來。閏土乍見兒時(shí)伙伴的喜與哀、酸與苦以及精神麻木等復(fù)雜的心理狀態(tài)，在這種準(zhǔn)確的神態(tài)描寫中表現(xiàn)得淋漓盡致。二、行動(dòng)反映法世界著名短篇小說之王契訶夫曾經(jīng)說過：最好還是避免描寫人物的精神狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡力使得人物的精神狀態(tài)能夠從他的行動(dòng)中表現(xiàn)明白。可見，具有人物鮮明個(gè)性的動(dòng)作對反映人物的精神狀態(tài)往往具有特別傳神的效果。譬如在《孔乙己》中魯迅先生這樣通過對孔乙己的動(dòng)作描寫來反映其心理的：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：孔乙己你臉上又添新傷疤了！他不答，對柜里說，溫兩碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大錢。因?yàn)榭滓壹簭男难劾锞颓撇黄鹉切┒桃聨停詫碜运麄兊某靶z毫不在意。相反，為了顯示自己與短衣幫的不同，他便將九文大錢排在柜臺上。排這一典型化的動(dòng)作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理你們是些什么東西！只能花四文大錢，有我闊氣嗎？三、語言透露法古語云：言為心聲。語言是人類所特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具。在不同的場合，人物會(huì)因心境的不同而說出不同的話，這些不同的話語恰恰透露出人物特定的內(nèi)心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是這樣通過語言來刻劃母親的心理的：可是父親的希望卻與日俱增。母親常常說：只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他真算是一個(gè)有辦法的人。母親回來了。她很快地說：我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個(gè)小子又回來吃咱們！這兩次截然不同的語言，形象地透露出在母親心目中，于勒是好是壞，該親該疏完全取決于有錢沒錢，準(zhǔn)確地刻劃了母親自私、冷酷、唯利是圖的心理特征。四、環(huán)境襯托法清代學(xué)者王國維說過：一切景話皆情語。文學(xué)作品中的環(huán)境和景物的描寫總是為刻劃人物，反映主題服務(wù)的。因此，特定的環(huán)境和景物描寫往往能折射出人物特定的心態(tài)。譬如在《社戲》中，魯迅先生是這樣通過景物描寫來襯托我去看戲途中的心理的：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點(diǎn)火，也許是漁火。這段文字，作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著筆，對田地里碧綠的豆麥、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火、豆麥和水草的清香、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌吹作了盡情的描寫，充滿了詩情畫意，形象地襯托出了我與小伙伴們?nèi)タ磻蛲局心欠N歡快而迫切的心情。值得注意的是神態(tài)、行動(dòng)、語言等描寫，有時(shí)并不是截然分開的，常常融為一體，以揭示人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。其次，要力求使所描寫的神態(tài)、行動(dòng)、語言等符合特定情景中的人物的心態(tài)，不能為描寫而描寫。第三，要強(qiáng)調(diào)描寫的真實(shí)性。唯有真實(shí)才能透露出人物內(nèi)心的秘密，才能打動(dòng)讀者。

有關(guān)偶像的作文）word版

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“有關(guān)偶像的作文）word版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

上禮拜的語文課外輔導(dǎo)班上，老師讓我們談?wù)勛约旱呐枷瘢伊⒓聪肫鹆怂莻€(gè)令我布滿了驕傲和自豪的我的班主任，虞淑萍老師。

她，是一個(gè)既嚴(yán)格，又風(fēng)趣的老師。只要我們不出錯(cuò)誤，她就是世界上最慈祥的老師，對我們無微不至的關(guān)懷，還拿出自己的積蓄買禮物獎(jiǎng)勵(lì)給有提高的同學(xué)。但是假如你犯了錯(cuò)誤，哪怕是在課堂上做小動(dòng)作，她那明察分毫的眼光不經(jīng)意的瞟過來，也立即能讓最頑皮的男孩子像被施了定身法——老誠實(shí)實(shí)地坐好，當(dāng)真聽課了。

說到她的風(fēng)趣，那可是名副實(shí)在。好比說，上個(gè)周三，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來校檢查。我們班的做操是全校第一，所以第一個(gè)出場。但是天有不測風(fēng)云，那一天還就真的出了狀況——王康同學(xué)的毛衣其實(shí)是太大了，一直拖了下來，簡直可以當(dāng)袍子穿了，真是太不精神了。再看看樓上的虞老師吧！我從未見過那么豐碩的表情，有一點(diǎn)生氣，有一絲笑意，還有一點(diǎn)著急。

回到教室后，虞老師說：“今天，王康可讓我急死了，恨不得，恨不得變成仙人把他從樓下拎上來。當(dāng)然我也看到他操做得非常好，還要表揚(yáng)他。”虞老師正要離去，突然又想起了什么，回過頭來說：“但你不要一表揚(yáng)，就象吃了仙藥，飛到天上去了，飛上月宮我可救不了你！”全班愣了一下，接著哄堂大笑。要知道，我們語文課正上到嫦娥奔月那一課。

虞老師，你可真是我的偶像啊！

作文：秋雨word版

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文：秋雨word版”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

清晨，天空還是陽光明媚，一個(gè)充滿生機(jī)的世界，可到了下午，老天開始翻臉了，下起了雨。

烏云翻滾而來，鋪天蓋地。秋雨連綿，雨像絹絲一般，又輕又細(xì)，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出聲，輕柔地滋潤著大地和人心。秋雨“唰唰”地下著，細(xì)密的雨絲在天地之間織起了一張灰蒙蒙的幔帳。秋雨像圓圓的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續(xù)續(xù)，無聲無息地滴落在馬路上，泛起一星星兒微微的光澤。

雨過天晴后，那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著晶瑩透亮的露珠，一顆、二顆、千顆、萬顆……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百雙閃著亮光的眼睛。突然，一道彩虹從水霧霧的深壑中拔出，在天際畫圓弧，又落入深壑，它七色分明，燦然奪目，仿佛一座巨大的彩虹橋，矗立在面前，似乎只要走十幾步，就可以上橋了。

作文：夏天word版

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供作文：夏天word版，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

喚醒萬物的春姑娘悄悄地溜走了，人們又迎來了炎炎夏日。

若說起夏天，最先想到的關(guān)鍵字便是熱了。夏日的太陽似乎要把人穿透，烤得人心里癢癢，很是煩躁。

夏日也是非常美的。我記得，在家鄉(xiāng)最常見的就是曬瓜果了。在八、九月份，常能看見人們把切好的茄子片放到太陽地上炙烤。慢慢地，水分就被太陽蒸干了，飽滿的一片就突然委縮了。我家曾曬過茄子片，這茄子干在冬天燉肉是極好吃的。那茄子干上染上了太陽的味道，哪怕那茄子干還沒有燉，那味道就能吸引著人們?nèi)L一嘗。這夏日到也染上了瓜果的氣息。真是一幅“夏季曬果蔬圖”。

夏季的美不止是太陽給人們帶來的“干果福利”，真正的美景可是夏日特有的“狂風(fēng)暴雨”。

夏雨在我印象中是美的。那是種粗狂而強(qiáng)烈的美。夏雨就好像從來不會(huì)端莊沉靜，給人的印象永遠(yuǎn)是張揚(yáng)的，也或許是他那沉靜的時(shí)候在記憶之河的最底部。那“狂風(fēng)暴雨”可不是空有虛名。每次下暴雨都好像沒有前奏，突然間就從陰霾的烏云中出來，那種出場方式也是獨(dú)特的很。要說那雨下的最大的時(shí)候，就好似一個(gè)隱形人拿著個(gè)大盆往門上潑，那風(fēng)也是，使勁地刮啊，刮得門吱吱作響，這風(fēng)雨跟強(qiáng)盜似的，定要把門撬開，掠奪里面的寶物。這天也是，黃的發(fā)黑，整個(gè)天空都被這顏色籠罩。那草和樹是不同的。那樹挺直身板的站在雨中，好像這雨越大，它的葉子也就越綠，綠的耀眼。這草呢，春天才剛剛冒出頭，就被這夏雨“洗禮”了。草和樹不同，樹已經(jīng)扎根到地底了，草根還在地表，可這草竟也在跟風(fēng)雨斗爭，拼命扎根。這暴風(fēng)雨下的時(shí)間不長，而慢慢地轉(zhuǎn)化為小雨了。

暴雨過后，那些在“劫難”中生存下來的花兒以最美的姿態(tài)怒放著，草兒爭前恐后的生長著……雨過天晴了，樹上的雨滴未去，一陣風(fēng)吹過，雨滴跳到幾個(gè)小孩身上，惹得他們咯咯直笑。

這就是夏天。

2024作文: 民間成語故事作文300字word版

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，一篇好作文是非常吸引人心的。我們在動(dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是由小編為大家整理的“2024作文: 民間成語故事作文300字word版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

可是總有一些人，他們沒有意識到這一點(diǎn)，就像5歲小神童仲永，年紀(jì)那么小時(shí)就極具天賦，可以詠詩作文，可他沒能把握自己的命運(yùn)，而是隨著父親去炫耀，最終才有傷仲永這一憾事啊！

童年留給我們的記憶是美好、深刻的。童年就像一本厚厚的童話書，里面載滿了我們很多故事，有讓我們哭的，也有讓我們笑的。

西游記小學(xué)讀書筆記5期未時(shí)，在整理書桌的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一本書《格列佛游記》，我翻閱了一下，這個(gè)故事的情節(jié)打動(dòng)了我。

今天我坐在考場里，語文卷上的作文題目，刺到我內(nèi)心的深處，讓我不得不想起母親，現(xiàn)在的外面又在下雨，母親的肩膀又要疼了，我恨這樣的鬼天氣。

四年級日記大全題目：清明。四年級關(guān)于清明的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文500字的清明的日記大全作文希望能夠幫到你。