我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編通過努力，整理了“作文：我有友情要出租讀書筆記模板網(wǎng)頁版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大猩猩沒有朋友?！鞍?，沒有朋友可真無聊呀！

”大猩猩想了一個(gè)辦法，他在門口貼了一張告示：“我有友情要出租，一小時(shí)五塊錢。他等啊，等啊，到了第十天，一只小狐貍看見了告示，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，詭異的笑了笑。小狐貍敲了敲門，大猩猩聽了，高高興興地出來迎接。大猩猩興奮地說：“你要跟我做朋友嗎？”“哦，當(dāng)然！

”狐貍吞吞吐吐地說，“不過一小時(shí)得給我十塊錢。怎么樣？”大猩猩痛快的答應(yīng)了。從此以后大猩猩和小狐貍成了“朋友”過了一天又一天，大猩猩的錢越來越少了。大猩猩想：眼看錢就花光了，這可怎么辦呢？最后，大猩猩決定把這個(gè)消息告訴小狐貍。大猩猩輕輕地來到小狐貍家的院子里。到了門前，大猩猩放慢了腳步，走進(jìn)小狐貍的房間?！鞍∨丁毙『偞蛄藗€(gè)懶懶的哈欠，“是大猩猩啊，你有什么事嗎？”大猩猩不敢說，生怕說了小狐貍就不跟自己交朋友了。停了一會(huì)兒，小狐貍又說：“沒事兒你就走吧！

”最后大猩猩還是把自己的情況告訴了小狐貍?！皼]關(guān)系，你可以去偷錢呀！

”大猩猩原來不想這樣做，可為了“朋友”他也只能去偷錢了。到了夜深人靜的時(shí)候，大猩猩悄悄地來到小花兔家，剛走進(jìn)院子，卻不小心觸動(dòng)了警報(bào)，小狐貍在老遠(yuǎn)的山上看見了這情形立刻開溜了。“滴滴滴，滴滴滴。”警察趕來了。熊貓?zhí)介L挺著大大的肚子，說：“大猩猩，你來小花兔家干什么？”大猩猩沒辦法，只好把事情一五一十地告訴了探長。探長說：“大猩猩，要怪就怪你傻，狐貍只不過是想要騙取你的錢財(cái)罷了?！薄皩ρ?！

”小花兔說，“你要想交朋友，就要多幫助大家呀！

”經(jīng)過這件事后，大猩猩明白了：用金錢換來的朋友不是真正的朋友。

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讀書筆記：笑貓日記讀書筆記最新模板

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。許多人都覺得作文很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？下面是小編為大家整理的“讀書筆記：笑貓日記讀書筆記最新模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那天下午，媽媽買了一套我最愛看的書——《笑貓日記》，我愛不釋手。故事精彩極了，我像一只餓狼一樣讀著，都快成“書蟲”了，幾天后，這套書就被我看完了，我看完還想再看。

球球、笑貓、地包天、······都是這本書的主人公，我非常喜歡他們。有時(shí)我會(huì)哈哈大笑;有時(shí)我會(huì)感動(dòng)地流淚;還有時(shí)我會(huì)為他們著急······就像《木偶奇遇記》里的主人公“匹諾曹”一樣，自從有了仙女的魔法才體會(huì)到生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂。我就好像是“匹諾曹”，在我生活中仙女的魔法就是——《笑貓日記》。是它們把我童年生活更加充滿樂趣;是它們讓我的童年生活變得多姿多彩。

[讀書心得模板]作文：讀書筆記

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，寫好作文我們要多讀多寫多練。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[讀書心得模板]作文：讀書筆記”，還是希望可以對您有所幫助。

1.姓名：伍顏四年級（1）班

2.書名：《寓言故事》出版社：同心出版社

3.閱讀文章：驕傲的白天鵝好詞好句好段：驕傲自大身嬌肉貴手舞足蹈幸災(zāi)樂禍自作自受

這時(shí)，一位農(nóng)婦走來，以為在眼前幸災(zāi)樂禍得手舞足蹈的白天鵝瘋了，立即拿起一把斧子，把白天鵝砍死了。

4.你喜歡的人物：河水

因?yàn)椋汉铀m然被白天鵝羞辱，但何時(shí)還是很鎮(zhèn)定。

5.這篇文章給你的啟發(fā)：做人不能驕傲，驕傲是沒好下果的，要向河水一樣誠實(shí)，虛心。

永興學(xué)校四年級

推薦作文： 友情高二作文范文網(wǎng)頁版

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下就是小編給大家收集整理的“推薦作文： 友情高二作文范文網(wǎng)頁版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

那年夏天，天熱得發(fā)狂。知了在枝頭高聲抗議，不知名的鳥兒們也消失得不見蹤影，小草在暴曬下低垂著纖細(xì)的腰肢，強(qiáng)烈的陽光透過玻璃窗，整個(gè)房間似乎一丁星火就能點(diǎn)燃，頭昏腦脹的我甚是難受，渾身無力的躺在床上。沒錯(cuò)，我發(fā)燒了。

午飯過后，爸媽有事出門，小筱便來照顧我。我無力與她玩鬧，無奈說道：“唉，沒人和你玩了?！彼粗姨撊醯臉幼?，搖搖頭：“沒想到本姑娘今天要特別照顧可憐的人咯?！蔽因榭s在床上，眼睛被陽光刺得難受。她走到床邊，從另一頭拉開一塊毯子，雙手一抖，整塊毯子“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”地捂住了我。我不舒服地正想把毯子扯開，誰知她一把制止，眼睛瞪得渾圓，高聲說：“哎！發(fā)了高燒用被子捂著，難受也要忍啊?！蔽腋械胶眯Φ胤藗€(gè)身，高燒讓我痛苦又惡心，便不得聽了話。

窗外的知了像是唱著一首惱人的歌，我覺得心煩意亂，迷迷糊糊昏睡過去。

不知過了多久，我撐開沉重的雙眼，蟬也安分了許多，看到她正坐在床邊安靜地看書，時(shí)而皺著眉，時(shí)而嘆口氣，時(shí)而被逗樂了捂住嘴不笑出聲來。酸脹的肩膀和燃燒似的咽喉讓我正要起身時(shí)，她似乎發(fā)覺到了，趕緊把枕頭立起讓我倚著。由于生病不開電扇，我的全身就如水淋過一般，又無力叫喚。她不知何時(shí)找來一塊干毛巾，替我小心擦去頭上的汗，讓我轉(zhuǎn)身擦后背。這感覺如母親那般溫柔的關(guān)懷，又是那無言的守候。她遞過一杯溫水，不時(shí)地和我說起這幾天發(fā)生的趣事，又囑咐我要好好休息。溫暖的話語叩擊著我的身體，直達(dá)內(nèi)心那最柔軟的部分，一點(diǎn)點(diǎn)融化，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。

我的眼眶微紅了起來，敏感的她發(fā)現(xiàn)了，先是一愣，繼而輕拍我的頭，笑著說：“傻瓜，我會(huì)一直陪著你?！?/p>

盛夏依舊，可她卻似春天的歡歌，縈繞在我的耳邊；好像一次輕柔的擁抱，溫暖著我的心懷；又猶如一段感人的旋律，讓我不曾遺忘。

或許，朋友就是這樣，她默默地守護(hù)在你的身邊，帶來安慰，驅(qū)除煩惱。她又是一抹濃蔭，在炎熱的夏天為你灑下清爽。而那份真摯的友情在無言地陪伴著我，只要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，它便無處不在。

讀書筆記的作文模板

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下就是小編給大家收集整理的“讀書筆記的作文模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

讀書筆記的作文【篇1】

一、推薦書名：《小學(xué)生閱讀大全》《讀報(bào)的方法》

二、精彩詞語：

報(bào)紙粗讀細(xì)讀一掃而過節(jié)省瀏覽標(biāo)題了解

理解運(yùn)用捕捉要點(diǎn)樣貌概貌眼簾擴(kuò)大

領(lǐng)域增加內(nèi)容版面

三、精彩句段：

跳讀，就是跳躍式的閱讀，既由這一版跳到另一版，由這一欄目跳到另一欄目，由這一標(biāo)題跳到另一標(biāo)題，一般都是用眼睛一掃而過，直到需要讀全文或讀某個(gè)部分時(shí)才停下來。

粗讀，就是瀏覽式的閱讀，即對一篇文章，不是一個(gè)字一個(gè)字地讀，甚至也不是一句句地讀。雖然是通讀全文，但只是了解大意，發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)。這種閱讀的目的是知道一篇文章的大意，但要以理解為前提，不能光圖快。

速讀，就是快速地閱讀，以詞或句子為單位，一眼掃過去，可捕捉一句或幾句，也可以以行或段為單位，一眼掃到更多的內(nèi)容。這種閱讀的目的是為了擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域增加了解面。

四、獨(dú)特感悟：

原來讀報(bào)紙有這么多的讀法，平時(shí)大家都沒注意到，這幾種方法能節(jié)省時(shí)間，一掃而光，但是大家如果要讀一篇重要的文章，我就建議大家細(xì)讀，就是一個(gè)字一個(gè)字地讀。這些方法不光能用在讀報(bào)上，甚至讀書、看小說都能用上，不仔細(xì)琢磨，只要讀懂了就行。但是，這也有不好的地方，比如說讀書不能讀全，有時(shí)可能還會(huì)漏掉一些關(guān)鍵字，如果漏掉了關(guān)鍵字，意思就不一樣了。大家也能用小手指指著讀，但是這種方法太耗時(shí)間，應(yīng)該讓自己適應(yīng)一下快速閱讀，了解大意。

讀書筆記的作文【篇2】

《我的作文教學(xué)主張》是管建剛老師作品。在這本書里，管老師指出要淡化“作前指導(dǎo)”，強(qiáng)化“作后講評”，這才是作文教學(xué)的重要出路。他認(rèn)為學(xué)生的作文就如盆景制作，盆景制作有兩種典型方式，一是強(qiáng)制地將枝桿朝著人為的方向前進(jìn)，從而制作出大量相同的盆景；二是順著枝桿原有的姿態(tài)，做必要的牽引，每一個(gè)盆景都是不可復(fù)制的。當(dāng)前大量存在于一線的，以“指導(dǎo)”為中心的作文教學(xué)，就是第一種盆景的制作方式；而以“講評”為中心的作文教學(xué)，走的恰恰是第二種盆景的制作方式，那是真正有藝術(shù)生命的制作方式。

看完這本書，我的心頭不禁一寒。按照管老師的理論，如果我的課前指導(dǎo)越成功不就是對學(xué)生作文更大的禁錮嗎？那把這一塊放進(jìn)課題不就是一個(gè)錯(cuò)誤嗎？還是直接做習(xí)作中和習(xí)作后的指導(dǎo)就可以了呢？我陷入了沉思。

管老師眼中的學(xué)生的作文水平和我們的學(xué)生是不一樣的，基于農(nóng)村學(xué)生作文水平低下的實(shí)際情況，我們的課前指導(dǎo)是非常有必要的。我們的很多學(xué)生如果不對他進(jìn)行課前的作文指導(dǎo)，他就無法下筆了。傻傻地坐著或者是亂寫一氣，所以，課前指導(dǎo)還是應(yīng)該進(jìn)行。但是我們也不能走極端，就拿一篇范文來指導(dǎo)，那樣的話，所謂的盆景就真的會(huì)是千篇一律的，沒有欣賞的價(jià)值。這就提醒我們課題組在實(shí)施課前指導(dǎo)的過程中多選一些不同的案例，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)啟發(fā)寫出屬于自己的、獨(dú)特的作文。

雖然這本書中提出的觀點(diǎn)與我們的課題研究有著很大的不同，但是管老師強(qiáng)化作文講評的觀點(diǎn)也是值得我們借鑒的，他說：“學(xué)生寫好了作文，老師認(rèn)真地讀學(xué)生的作文，研究學(xué)生的作文，“指”出哪里寫得好，句子就該這么寫，作文就該這么寫；“指”出哪里有問題，什么問題，以后要注意。老師認(rèn)認(rèn)真真地讀學(xué)生的作文，研究學(xué)生的作文，由學(xué)生的作文現(xiàn)狀，“導(dǎo)”出一個(gè)貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)域”的作文訓(xùn)練點(diǎn)，兩者合起來，就是“指導(dǎo)”?！爸v評”，就是最好的“指導(dǎo)”。它是有了“學(xué)生作文”這個(gè)文本之后，實(shí)打?qū)嵉摹爸笇?dǎo)”。

“講評”課，就是先“號脈”，再“下藥”，這藥就能下得準(zhǔn)，就能藥到病除。即使不藥到病除，它的副作用也少：學(xué)生已經(jīng)寫出作文了呀。先讓學(xué)生寫，寫出來了，有什么問題，我給你診斷，給你開藥方，給你治，這就是“先學(xué)后教”，“以學(xué)定教”，“先寫后教”，“以寫定教”。這就是聞名全國的洋思經(jīng)驗(yàn)。

一定要研讀學(xué)生的作文。離開了對學(xué)生作文的研究，作文教學(xué)必肯定無的放矢，你不朝著學(xué)生的現(xiàn)有的真切的作文水平“射”，你能朝哪里“射”？又能“射”到哪里去？作后講評課，是“研究學(xué)生作文”之后的一個(gè)表現(xiàn)形式，最好的表現(xiàn)形式。一個(gè)老師講評課重視了，上好了，對學(xué)生的作文狀態(tài)了如指掌了，班上學(xué)生的作文絕不會(huì)差！”

所以我們在實(shí)施課題的過程中，要側(cè)重于習(xí)作中和習(xí)作后的指導(dǎo)，讓學(xué)生習(xí)作這個(gè)盆景千姿百態(tài)，不可復(fù)制。

我閱讀了管建剛作文教學(xué)系列《我的作文教學(xué)主張》之后，我深有感觸，非常認(rèn)同管建剛的主張——讓學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)會(huì)作文，創(chuàng)造性地寫好作文，享受作文。我在作文教學(xué)中，也體會(huì)到，學(xué)生想寫的作文寫得開心，寫得得心應(yīng)手。否則，學(xué)生咬著筆桿也寫不出皮毛。因此當(dāng)學(xué)校發(fā)給我管建剛的《我的作文教學(xué)主張》這本書時(shí)，我是滿懷期待，希望從中再次得到啟發(fā)，得到方法，得到動(dòng)力，得到實(shí)惠。

一、“文心”重于“文字”

“文心”不僅僅是一種技能，更應(yīng)是學(xué)生寫作的心靈，是心靈的蘇醒，是心靈的敞開，是對美好生活的向往，是對理想的追求。而管老師認(rèn)為的“文心”是激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作意志上，他強(qiáng)調(diào)：沒有興趣的寫作是“死”的寫作。是的，管老師點(diǎn)出了作文教學(xué)的關(guān)鍵處了。作為第一線的老師，也深深知道：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，更何況是公認(rèn)難的作文呢？對于一個(gè)小孩，讓她們寫什么呢？怎樣寫？沒有興趣如何實(shí)踐！因此，我太佩服管老師的這一個(gè)觀點(diǎn)。“你要好好調(diào)動(dòng)學(xué)生的作文興趣啊?！边@是一些老師見到管老師問及作文訓(xùn)練的方法時(shí)，管老師回答的一句話。管老師還認(rèn)為：作文教學(xué)以“技能訓(xùn)練”為核心，是一條走不通的路。我也覺得是：因?yàn)樽魑呐d趣本身，就是一個(gè)重要的作文能力。因此，管老師提出了他的一些主張，我愿跟大家分享：說錯(cuò)誤的真話，不說正確的套話；說不好聽的真話，不說好聽的假話；寫作熱情來自真誠的回應(yīng)；沒有興趣的寫作是“死”的寫作。

二、“生活”重于“生成”

學(xué)生的作文不是另一種生活，即不要把學(xué)生的作文和學(xué)生的日常生活割裂開來。是啊，“只要活著就有寫的內(nèi)容”，因?yàn)閷W(xué)生不是為生活而作文，作文也不就是為了生活。因此，我也認(rèn)為，如果覺得學(xué)生沒有寫作的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)捫心自問，我限制了學(xué)生的心靈沒有？每當(dāng)此時(shí)，我會(huì)把作文教學(xué)停下來，因?yàn)樽寣W(xué)生再寫下去是毫無意義的，沒有一種另外的“寫作生活”。記起，在春節(jié)后的開學(xué)初，班里舉行一次茶話會(huì)，我抓住這一契機(jī)，讓學(xué)生談?wù)劜柙挄?huì)的情況，再用筆頭寫在紙上，愿意寫多少就寫多少。學(xué)生的興趣可濃了，寫出的內(nèi)容豐富多彩，有側(cè)重于春節(jié)的趣事，有側(cè)重于庭聚會(huì)，有側(cè)重于對同學(xué)的思念有詩歌、散文、記敘文，形式多樣，這不就是他們的真實(shí)生活嗎？還記得，在舉辦的心理團(tuán)體輔導(dǎo)中，我班的學(xué)生是活動(dòng)的對象，于是我讓他們抓細(xì)節(jié)、抓氣氛、抓過程，把活動(dòng)刻畫得淋漓盡致，繪聲繪色，讓人身臨其境。一篇篇多好的作文，就在學(xué)生的筆下記錄下來。每當(dāng)手捧著這些美文的時(shí)候，心里不由地再次感慨：學(xué)生要寫作文，必須從生活中來，走向生活中去，這樣的文章才有血有肉。學(xué)生的生活就是寫作的“金礦”！我們就要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的“寫作金礦”。

三、“發(fā)現(xiàn)”重于“觀察”

眾所周知，觀察是作文的首要前提，觀察最重要的手段是眼睛和耳朵，但我又突然想到：海倫凱勒成名的事實(shí)。所以，我覺得寫作，重要的是內(nèi)心的發(fā)現(xiàn)。傾聽內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)題材，是最重要的寫作能力。“留心觀察”這四個(gè)字，重要的不是“觀察”，而是“留心”。因此，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)是與眾不同的，唯有這樣才會(huì)寫出獨(dú)一無二的文章。

作文教學(xué)是一個(gè)弱勢的群體，作文教學(xué)研究是一個(gè)落后群體。看了管建剛的這本書，讓我掩卷沉思，作文教學(xué)的路子，自己在管建剛的主張下，努力綻放作文教學(xué)的奇葩！

讀書筆記的作文【篇3】

《奇妙的蜂巢》這本書帶我探訪了神秘的蜜蜂王國，了解了很多關(guān)于蜜蜂的知識，讓我對蜜蜂有了全新的認(rèn)識。

這本書告訴我，一個(gè)蜂巢大約有6000只蜜蜂，分蜂王、工蜂、雄蜂，它們都各司其職。蜂王的任務(wù)就是產(chǎn)卵、產(chǎn)卵、產(chǎn)很多的卵，所以蜂巢里的蜜蜂都是它的孩子。雄蜂唯一的任務(wù)就是同蜂王一起繁衍。蜂群中最辛苦的就是工蜂了，它們站崗放哨、打掃蜂巢、造房子、扇翅膀?yàn)榉涑步禍?、照顧蜂王、喂幼蜂、采粉釀蜜……“無論平地于山間，無限風(fēng)光盡被占。”贊美的就是勤勞的工蜂。我一定要向工蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛勞動(dòng)、樂于奉獻(xiàn)的好孩子。

蜜蜂很聰明，它們用觸角通過氣味交談和溝通；用腹部的“蠟腺”分泌的蠟，做成堅(jiān)固的六邊形巢室；用不同的舞姿傳遞食物的方向和距離。領(lǐng)路蜂跳“8”字舞，表示食物源很遠(yuǎn)，領(lǐng)路蜂跳圓圈舞表示食物源很近，它在哪里跳，表示哪條路可以到食物源。

勤勞的蜜蜂是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要做身邊的小事做起，多幫別人做一些力所能及的事，長大了，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

讀書筆記的作文【篇4】

美術(shù)教育的基本方法是講解、示范，運(yùn)用這些方法時(shí)，必須注意趣味性、形象性。

1.我在講解示范時(shí)，語言注意兒童化、形象化，使學(xué)生易于理解和接納。

對低年級學(xué)生而言，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在講解時(shí)，不僅要了解兒童的心理，還要熟悉兒童語言，掌握兒童的語言特點(diǎn)。對兒童難以理解的概念，教師要加以解釋：例：小學(xué)生對書中的橫線豎線不大理解，我就說：站著的線叫豎線，躺著的線叫橫線。這樣，學(xué)生就明白了，同時(shí)，根據(jù)兒童比較喜歡用重疊字，我在講解各種動(dòng)物特征時(shí)，多用諸如長長的鼻子、大大的耳朵、圓圓的腦袋、尖尖的嘴、胖胖的身體等，這樣有助于小學(xué)生的理解，更適于他們依靠表象作畫的特點(diǎn)。

低年級兒童喜愛猜謎，我就順其童心，常編一些和內(nèi)容有關(guān)的謎語兒歌，加深所畫物體的印象，如：一年級課本中的《快樂的小鳥》，我把小鳥的特征歸結(jié)為一首兒歌：小鳥小鳥，圓頭圓腦，嘴巴尖尖，身體半圓，翅膀尾巴像三角;小鳥小鳥，圓頭圓腦，快快樂樂，自由飛翔。這樣，小朋友就畫出了小鳥的形態(tài)了。

2.各種示范形式交替運(yùn)用。

美術(shù)課中的示范也是美術(shù)教學(xué)中的重要一環(huán)，示范得法，往往事半功倍，在教學(xué)中，我作了以下嘗試：

表演示范。對所畫物體作仔細(xì)描繪并加以說明，例：在教《花瓶設(shè)計(jì)》一課時(shí)，我先對花瓶作了介紹(形、色、花紋)，然后在板上進(jìn)行表演，使學(xué)生對畫法及過程一目了然。

領(lǐng)畫示范。根據(jù)低年級特點(diǎn)，我畫一部分，學(xué)生跟我畫，我畫完，學(xué)生也畫完。這方法主要在教較難的內(nèi)容，和新生時(shí)采用，一般不多用。

學(xué)生參與示范。師生合作，共同作畫，學(xué)生較能掌握操作過程與技能。

讀書筆記的作文【篇5】

這幾天我讀了《童年》這本書。

這部小說描寫了高爾基童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公在父親去世以后，隨母親寄居在外祖父家中度過的歲月。

本書記敘了小主人公阿廖沙4歲喪父后寄居在外祖父家里，外祖父卡希林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁。他喜怒無常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和阿廖沙。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私，粗野的市儈。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民的階層：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……父子、兄弟、夫妻之間鉤心斗角，為了爭奪家產(chǎn)，或?yàn)橐稽c(diǎn)小事，彼此爭吵，甚至打得頭破血流。

父子之間不停的斗毆，小主人公的外祖父竟把他打得失去知覺。更可憐的是小主人公的母親不堪生活折磨，受不了那種惡劣的、丑陋的生活環(huán)境，離開了阿廖沙。從此小主人公不但失去了父親，也沒有了母愛，唯一疼愛他的只有他的外祖母了。在他母親去世不久，他就開始離開他的所有親人，走向社會(huì)。

這部小說中的阿廖沙是在殘忍和痛苦中度過了他的童年時(shí)光，可想而知，他忍受了多少的心靈悲痛和人身的傷害??！

和這部小說中的小主人公比起來，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福??！但是我們卻不知道去珍惜這份幸福，感恩這份幸福。我們每天可以坐在寬敞明亮的教室中，我們每天都有父母的照顧和疼愛，有老師的關(guān)心，有同學(xué)的關(guān)照，我們生活在這樣幸福的童年中，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，怎能對得起我們的父母、祖國呢？

讀書筆記的作文【篇6】

近日讀了《做一個(gè)創(chuàng)新型班主任》一書，聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)歷，感受頗為深刻：

1、建立和諧的師生關(guān)系

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，這是做好班級工作的前提和保障。新時(shí)期的班主任在班級工作中要努力營造一種氛圍，使師生間建立起能真誠相待、關(guān)系融洽、共同進(jìn)步、和諧發(fā)展的新型師生關(guān)系，使學(xué)生在快樂中成長。因此，班主任要努力，真誠地幫助每一遇到困難的學(xué)生。三是做學(xué)生的知心朋友，增加學(xué)生的交往頻率?？梢哉f，沒有尊重就沒有教育，實(shí)際工作中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:我們一心一意地為了學(xué)生好，卻得不到學(xué)生的理解，學(xué)生對教師的教育形成阻抗，甚至背道而馳。由此可見，在教育學(xué)生時(shí)，必須抱著尊重、關(guān)心、幫助、諒解、鼓勵(lì)的態(tài)度，用心去愛學(xué)生，讓學(xué)生明白治病是為了救人，讓學(xué)生感到你的愛心和誠意，樂意接受你的教育，這時(shí)教育才可以開始，才會(huì)有效果。

2、用教師的人格魅力影響學(xué)生

做好班主任工作，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。由于班主任是和學(xué)生們接觸最多的教師，他的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的直接影響。班主任對學(xué)生的教育影響，實(shí)際上是教師人格影響學(xué)生人格的教育過程，因此，作為班主任要不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，努力錘煉自己，使自己逐漸成為一個(gè)真正的人類靈魂的工程師，以自身高尚的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈。凡要求學(xué)生做到的自己要率先做到，充分發(fā)揮身教的感召力，以自己的行動(dòng)去影響、去感化、去帶動(dòng)學(xué)生。這樣，班主任的行為就會(huì)像無聲的命令，班主任的要求才能順利地內(nèi)化為學(xué)生自己的需要。

3、關(guān)愛后進(jìn)生

每位班主任都希望學(xué)生成人、成才、成功。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師必須做到：第一，多接觸、多了解學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，不至于將一部分學(xué)生作為另類來看待。第二，要理解學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考。第三，不僅要只愛優(yōu)等生，更要愛學(xué)困生。

4、培養(yǎng)高素質(zhì)的班級骨干

由于班級管理工作千頭萬緒，繁雜瑣碎，光靠班主任一個(gè)人的力量包攬一切，是應(yīng)付不過來的。因此選拔、培養(yǎng)、任用一批工作能力強(qiáng)、熱情高的學(xué)生干部，組建實(shí)干高效的班委會(huì)就顯得尤為重要。為了充分發(fā)揮班干部的作用，使較多的同學(xué)有鍛煉的機(jī)會(huì)，我在班級中開展了一日班主任制度，輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使班級工作秩序井然。

通過學(xué)習(xí)，我的精神充實(shí)了，同時(shí)也豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)，增長了教育智慧，提高了我的教育能力，我在學(xué)習(xí)中成長，并深深體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂。

讀書筆記的作文【篇7】

《沉默的效應(yīng)》讀書筆記

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長?？赐辍冻聊男?yīng)》這篇文章，心中有一種莫名的激動(dòng)在澎湃，而腦海中也不斷翻騰著兩個(gè)字：師魂。

一個(gè)初三的差生班，集體耍弄老師，冬天時(shí)在教室門上放一盆水，使來上課的白老師全身濕透了。白老師耐著刺骨的寒冷，沒有發(fā)怒，沒有說一句話，只沉默地和同學(xué)們注視了一節(jié)課，通過他的人格精神，徹底改變了這個(gè)差生班的不良風(fēng)氣。

教師，被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類文明精神的一種象征，是一種無私付出的精神代表?！冻聊男?yīng)》中的白老師，并沒有說到他淵博的知識，也沒有說到他如何忘我的日夜工作，而“沉默”這一動(dòng)作中凝聚了他崇高的師魂。被捉弄而全身濕透的`白老師，沒有暴跳如雷，沒有追查“兇手”，也沒有拂袖而去，而是默默無言地和同學(xué)們注視了一節(jié)課。然而，這“沉默”之中，卻包含著對同學(xué)們的寬恕。

這“沉默”更把白老師的人格精神向頂峰：你們是我的學(xué)生，教導(dǎo)你們是我的責(zé)任，無論何種情況，我都不會(huì)離開課堂，離開我的崗位，這是何等的人格力量，何等的師魂。

我們身邊的每位老師都像《沉默的效應(yīng)》中白老師一樣，以“沉默”為我們付出。

但愿天下學(xué)生更能體會(huì)老師的苦心，用行動(dòng)對不朽的師魂奉上一曲贊歌。

我優(yōu)秀作文模板網(wǎng)頁版

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。對于作文，大家都有一些厭惡心理，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編幫大家整理編輯的《我優(yōu)秀作文模板網(wǎng)頁版》，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

我是一個(gè)女孩子，平時(shí)十分愛好書。在我的臥室里，最多的就是書。小箱子里、桌子下面，都成了我藏書的地方。要是你到我家來，堆會(huì)讓你看個(gè)夠。書給了我金鑰匙，使我打開了知識的大門。每天傍晚，我學(xué)習(xí)完了功課就翻箱倒柜找書看。只要我看到一本心愛的書，就像喝到了蜜糖似的。這樣，我的知識越來越豐富了。有一天，給我們上自然課的蔣老師在上課之前講了一個(gè)小故事。他說:“有一個(gè)專家和他的學(xué)生去野外考察。晚上就睡在帳篷里，后來，有個(gè)學(xué)生想嚇一下專家，就畫了一個(gè)野獸的面具去半夜嚇專家。可專家一看后，卻說:‘這不是食肉動(dòng)物，而是食草動(dòng)物?！f完，他又躺下睡了。

蔣老師講完后問我們:“同學(xué)們，你們想想，專家是怎么知道這是食草動(dòng)物呢};我聽了，立刻站了起來回答:“是從牙齒看出來的，因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生畫的牙齒又寬又大，但不尖，所以專家說是食草動(dòng)物?！崩蠋熆洫?jiǎng)了我，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。可我還得感謝我的書呢1書豐富了我的課余生活，給我?guī)砹送甑臉啡ぁＦ綍r(shí)，每當(dāng)我在家里感到冷清時(shí)，我就找出幾本令人發(fā)笑的書看，有時(shí)會(huì)被書中的笑話或是幽默引得笑出聲來，好像我身邊多了一個(gè)朋友、伙伴似的。

我的書幾乎年年都增多。平時(shí)，我把爸爸媽媽給我的零用錢積攢起來，看到喜愛的書就買下來。每當(dāng)正月上街時(shí)，我都纏著要媽媽買書。記得去年正月，我們一家去逛街。剛巧，我看見新華書店門口寫著:新到了一批書，九五折優(yōu)惠。我便纏著要媽媽買。媽媽只好答應(yīng)了。我一下子挑了十多本，心里真是說不出的高興。這樣，我的書越來越多了，我的知識也越來越豐富了。啊!書是我最好的朋友。

〔簡評〕“書是人類進(jìn)步的階樣?！睍墙鸷祝荛_啟知識寶庫的大門，這正是本文明確表達(dá)的思怒。小作者把書當(dāng)成自己最知心的朋友，按照愛書、藏書、讀書、買書的順序?qū)憗?，把“我”對書的喜愛之情寫得具體‘而生動(dòng)。讀書在于應(yīng)用。小作者用事實(shí)回答了這個(gè)問題:讀書使我回答了老師的問題;讀書給我無窮樂趁。這種用事實(shí)說話的寫法不知要比空發(fā)議論好多少倍。

[讀后感必備] 作文：《泡沫之夏》讀書筆記范文網(wǎng)頁版

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人寫出來的作文都是千篇一律，寫好作文我們要多讀多寫多練。你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫一篇作文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[讀后感必備] 作文：《泡沫之夏》讀書筆記范文網(wǎng)頁版，但愿可以給你帶來幫助。

終于看完了《泡沫之夏》，雖然有些許遺憾但是這樣的結(jié)局或許才是最令人滿意的結(jié)局吧？原本以為夏沫跟洛熙在一起沒想到卻是跟一直深愛著她的歐辰。但是仍然很欣慰，當(dāng)夏沫一次又一次的傷害歐辰的時(shí)候讓人心底不禁隱隱作痛，但是當(dāng)看到洛熙為了夏沫而自殺時(shí)卻又無比的心痛。我想，無論夏沫最后會(huì)跟誰在一起都會(huì)是幸福的吧？他們都是那么那么的愛她，愛到那么高高在上的人竟會(huì)跪地求她不要離開，愛到為了留住她而出用自己的一顆腎去交換，愛到為了懲罰她而選擇自殺讓她內(nèi)疚一輩子，愛到用盡一切手段得到她過后卻因?yàn)樗牟豢鞓范x擇獨(dú)自離開放她自由……然而上天終究是公平的也是仁慈的，肚子里的孩子帶給了夏沫活下去的希望，也帶給了歐辰幸福的火苗。當(dāng)幸福真的來臨的時(shí)候他卻不敢相信了，他開始懷疑了，懷疑是自己親手摧毀了她的幸福，懷疑她的微笑從不是為了他，懷疑她并不快樂。當(dāng)歐辰選擇默默離開給夏沫自由的時(shí)候奇跡卻

出現(xiàn)了，她出現(xiàn)在機(jī)場用自己的愛留住了他留住了屬于他們的幸福。

我想，也許真的只有歐辰才是最適合夏沫的人吧？她和洛熙太過相似，都是那么孤獨(dú)寂寞而又強(qiáng)烈渴望幸福的人，悲觀的以為幸福從不屬于自己，以為自己身邊的幸福都是短暫的終究會(huì)離開，所以當(dāng)幸福真的來臨的時(shí)候洛熙卻懷疑了、猶豫了，害怕受到傷害的他親手推開了她，推開了屬于自己的幸福，而等到他后悔的時(shí)候幸福早已一去不復(fù)返了，即使是用盡他的生命也沒能挽回。兩個(gè)太過相似的人注定是無法走到一起的吧？但無是用盡一切辦法為自己爭取幸福的歐辰還是好不容易得到幸福卻又將它推開的洛熙都是讓人深深感動(dòng)的吧？不僅僅是因?yàn)樗麄儗鄣膱?zhí)著，也因?yàn)樗麄冏詈鬄榱松類鄣娜硕敢夥攀值臒o奈。

我想夏沫是最幸福的人吧？雖然親生母親自殺使得她跟弟弟孤苦無依但是卻得到了尹爸爸尹媽媽的收養(yǎng)讓他們重新體驗(yàn)到了家的溫暖，雖然養(yǎng)父母的不幸身亡但卻有著深愛她的歐辰跟洛熙還有她深愛的弟弟陪伴著她，當(dāng)?shù)艿苁湃サ臅r(shí)候她以為自己的世界瞬間坍塌但上帝卻給她帶來了新的希望——她和歐辰的寶寶。

而整部書中最可悲的人物應(yīng)該是安卉妮吧，一心只想向上爬，用盡各種卑劣的手段想要整垮夏沫最后卻落得將自己辛苦打拼得來的一切親手葬送的結(jié)局，最后不但沒能得到自己想要的反而失去了自己曾經(jīng)擁有的，最可悲的是她到最后一刻都不曾醒悟?qū)⒆约旱牟恍覛w咎到夏沫身上。我想，她一輩子都會(huì)活在嫉妒和憎恨中吧？

但是，全書我最喜歡的人不是深情的洛熙跟歐辰，也不是堅(jiān)強(qiáng)的夏沫，而是不起眼的潘楠！很有個(gè)性的女孩子，本以為她會(huì)喜歡人見人愛的洛熙沒想到她只是一心一意地做好自己喜歡的音樂，真心的和夏沫交朋友，在夏沫需要的時(shí)候幫助她，在夏沫難過的時(shí)候安慰她。在朋友受盡指責(zé)和侮辱的時(shí)候敢于站出來替夏沫說話為她辯解，在她收到攻擊的時(shí)候?yàn)樗鈬退闶窍哪米吡吮驹搶儆谒莫?jiǎng)杯的時(shí)候也能真心的祝賀她并帶動(dòng)自己的粉絲擁護(hù)支持夏沫。我想，這樣的人是單純寬厚的吧？單純地追逐自己的夢想一心地為之努力！不嫉妒別人的成功，更不受他人的挑撥，堅(jiān)定地相信自己認(rèn)為正確的事情。我想這樣的潘楠真的是值得令人欽佩的吧！

看了兩三天才看完《泡沫之夏》，有太多的感慨太多的感動(dòng)也有太多的遺憾，突然有種如釋重負(fù)感仿佛同故事里的主人翁共同經(jīng)歷了人生的起起伏伏，為故事里的人物或喜或悲，故事情節(jié)的發(fā)展時(shí)刻牽動(dòng)著我的情緒。

我想這也許就是小說的魅力吧，將不同的人帶到另一個(gè)和自己人生迥異的世界，感受不同的人生不同的世事，

從而或多或少地豐富了自己的人生。不禁感慨，作家真的是偉大的呢……

讀書筆記讀書筆記作文700字(模板8篇)

在現(xiàn)今的社會(huì)中寫作已經(jīng)成了一種日常，寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，這樣可以寫好作文，你知道嗎？請閱讀由讀書筆記吧編輯為你編輯的讀書筆記讀書筆記作文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

讀書筆記讀書筆記作文 篇1

弗蘭西斯。培根是英國著名的學(xué)者和作家。他曾投身于政壇，不過他的仕途卻歷經(jīng)滄桑。

他12歲時(shí)進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)校，在那里他就已經(jīng)開始了社會(huì)問題和人生意義的思考。三年后，他進(jìn)入了巴黎英國大使館，在此期間，他游遍法國，陶冶了情操，也大大改變了他的世界觀。就在他躍躍欲試，準(zhǔn)備一展抱負(fù)的時(shí)候，噩耗也隨之而來：他的父親去世了。但他卻強(qiáng)忍悲痛，投入到仕途之路而來。

培根長時(shí)間遭到伊麗莎白女王的輕視，直到1602年，詹姆士一世即位。培根極力支持詹姆士一世，也獲得了詹姆士一世的信任。晚年的培根非常不幸，遭到誣陷的它被剝奪一切。至此，他已心灰意冷，不理政事，埋頭做學(xué)問。他以自己富有著哩的辭藻和他夢幻般的一生經(jīng)歷寫下了這本《培根隨筆》。

這本書中本處處閃爍著智慧，全書58篇，全部是由他的獨(dú)特的見解來完成的。在《論友誼》中培根說："如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。"這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。在《論美》中，培根告訴我們美的真諦。他的智慧深深地影響了我。我的感悟當(dāng)然也不止這些，每當(dāng)我在讀這本書時(shí)，我不認(rèn)為這只是一本書，還是我的一個(gè)朋友，永遠(yuǎn)。讀此書時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)好像培根在向我笑，告訴我智慧的本質(zhì)。

正如他說的，知識就是力量。我認(rèn)為非常對，因?yàn)槲覍Α杜喔S筆》的感悟就是一個(gè)證明。

讀書筆記讀書筆記作文 篇2

培根是英國偉大的唯物主義哲學(xué)家和科學(xué)家，他也算是一位著名的政治家。他出生于倫敦一個(gè)官宦世家，父親是朝中重臣，母親是有名的才女，良好的家庭教育使培根成熟較早。

培根在劍橋大學(xué)深造期間，培根對傳統(tǒng)觀念和信仰產(chǎn)生了懷疑，開始獨(dú)自思考社會(huì)和人生的真諦。培根的父親突然病逝后，培根的生活開始陷入貧困。他一面攻讀法律，一面繼續(xù)求職。經(jīng)過一番努力，他終于取得了律師資格，并當(dāng)選為國會(huì)議員，但他還是沒有任何職位。

這一時(shí)期，培根在思想上更加成熟，他決心把脫離實(shí)際，脫離自然的一切知識加以改革，把經(jīng)驗(yàn)觀察，事實(shí)依據(jù)、實(shí)踐效果引入認(rèn)識論。這一偉大抱負(fù)是他科學(xué)的偉大復(fù)興的主要目標(biāo)，是他一生為之奮斗的志向。

而后培根得到新帝王的賞識。因此平步青去，但培根的志趣不在國務(wù)活動(dòng)上，而在于對科學(xué)真理的探求上。這一時(shí)期，他在學(xué)術(shù)研究上取得巨大成果。培根死后，人們稱他為“科學(xué)之光”“法律之舌”。

這本書分58篇短文，我最喜歡其中的《論遠(yuǎn)游》和《談讀書》，遠(yuǎn)游和讀書這兩件事做好了可使人增長知識才干，做不好則是浪費(fèi)時(shí)間、金錢、精力?！墩撨h(yuǎn)游》開篇即寫道：“遠(yuǎn)游于年少者乃教育之一，于年長者則為經(jīng)驗(yàn)之一部分?！边@一句話即寫出了遠(yuǎn)游的教育意義。作者認(rèn)為年少者應(yīng)被人提醒“有何事當(dāng)看，有何人當(dāng)交，有何等運(yùn)動(dòng)可習(xí)，或有何等學(xué)問可得。”我十分認(rèn)同這種觀點(diǎn)，若無人點(diǎn)拔，青少年在遠(yuǎn)游途中可能會(huì)錯(cuò)過良師益友、禮儀習(xí)俗而結(jié)交狐朋狗友，沾染不良風(fēng)氣。另外，“遠(yuǎn)游者歸國返鄉(xiāng)后，不可將曾游歷過的國家拋到九霄去外，而應(yīng)該與那些新結(jié)識且值得結(jié)識的友人保持通信。”這些友人或許會(huì)使你下一次遠(yuǎn)游更容易些，甚至可以在另一個(gè)國家生活下去。

讀書之用有三：怡神、增趣、長才。怡神多見于蟄伏幽居，增趣添雅多見于高談雄辯，長才多見于處事辯理?！疤熨Y之改善須靠讀書，而學(xué)識之完美須靠實(shí)踐;因天生資質(zhì)猶如自然花木，需用學(xué)識加以修剪，而書中所示則往往漫無邊際，必須用經(jīng)驗(yàn)和閱歷界定其經(jīng)偉?！币陨暇钦勛x書的益處?！白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭則使人善辯?！边@一名言是說心智上的各種障礙都可以讀適當(dāng)之書而令其開竅。

《培根隨筆》涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛情、婚姻、友誼、教育和倫理等等，幾乎觸及了人類生活的方方面面。作為一名學(xué)識淵博且通曉人情世故的哲學(xué)家和思想家，培根對他談及的問題均有發(fā)人深省的獨(dú)到之見。讀《培根隨筆》就像聽一位睿智的老人侃侃而談。

讀書筆記讀書筆記作文 篇3

讀書讓人明理，知性。三人行，必有我?guī)?。那么，?dāng)你獨(dú)處時(shí)，書將是最好的伴侶。靜下心來，走進(jìn)它的世界，你會(huì)得到無限的樂趣和力量。在我看來，沒有所謂不值得讀的書，只是有不同的方式，有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細(xì)嚼爛咽，慢慢消化。我們需要去權(quán)衡和思考，取其精華。

《培根隨筆》這本書在世界文學(xué)史上占據(jù)了非常重要的地位，讀之猶如聆聽高人賜教，令人受益匪淺。作者弗蘭西斯培根是英國文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的哲學(xué)家和文學(xué)家，被稱為"英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖"。他竭力倡導(dǎo)“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”的思想。《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》等共58篇隨筆，其中有幾篇是我特別喜歡的。

“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@句話大部分人都聽過的名言即出自培根隨筆的《論友誼》篇。它告訴我們一位真正的朋友會(huì)在生活中扮演怎樣的角色，對我們產(chǎn)生怎樣的影響。我想這樣一位友人是所有人所期盼的，也是所有人應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

《論美》篇中，培根說道：“才德如果是在一個(gè)容貌雖不姣麗，然而形體閑雅，氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。美中之最上者就是圖畫所不能表現(xiàn)，初睹所不能見及者?！弊髡咧饕谟谡撌鋈藨?yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的人生觀問題，同時(shí)提醒人們不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。在當(dāng)今這個(gè)“論顏值”的社會(huì)大環(huán)境下，那些影視作品為了“保量”，只注重“高顏值”而忽視“高演技”，“保質(zhì)”則無從談起。此時(shí)又可看出正確觀念的重要性，只有“顏值黨”的觀念有所轉(zhuǎn)變，才不會(huì)產(chǎn)生這樣的摻水作品。

《論逆境》篇里面有一段令人印象深刻的話：“順境中不乏恐懼與厭惡，逆境中也不乏安慰與希望。刺繡時(shí)，將生動(dòng)的圖案繡在黑布上，比起陰暗、憂郁的圖案繡在淺顏色的布上，更讓人愉快——悅目才會(huì)賞心。美德猶如珍貴的香料，只有當(dāng)焚燒或碾碎時(shí)，才最為芳香。順境最能顯示邪惡，逆境最能顯示美德?！表樉澈湍婢呈侨松伎赡苡械臓顟B(tài)，逆境并不可怕，順境也不一定就可愛。人生要面對最多的便是選擇，最可怕的是選錯(cuò)了卻不知回頭。處于順境怕的是選擇放松，處逆境怕的是選擇放棄。所以順境中最能看出人的品位，逆境中最能看出人的品行。只有在順境中自我鞭策，在逆境中百折不撓，那樣才能遠(yuǎn)離恐懼與厭惡，擁抱安慰與希望。

讀書使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫作使人精細(xì)。我認(rèn)為今后也應(yīng)該像培根學(xué)習(xí)，隨時(shí)把自己的所思所得記錄下來，將來重新閱讀，一定會(huì)有所收獲。

讀書筆記讀書筆記作文 篇4

培根是英國偉大的唯物主義哲學(xué)家和科學(xué)家，他也算是一位著名的政治家。他出生于倫敦一個(gè)官宦世家，父親是朝中重臣，母親是有名的才女，良好的家庭教育使培根成熟較早。培根在劍橋大學(xué)深造期間，培根對傳統(tǒng)觀念和信仰產(chǎn)生了懷疑，開始獨(dú)自思考社會(huì)和人生的真諦。培根的父親突然病逝后，培根的生活開始陷入貧困。

他一面攻讀法律，一面繼續(xù)求職。經(jīng)過一番努力，他終于取得了律師資格，并當(dāng)選為國會(huì)議員，但他還是沒有任何職位。這一時(shí)期，培根在思想上更加成熟，他決心把脫離實(shí)際，脫離自然的一切知識加以改革，把經(jīng)驗(yàn)觀察，事實(shí)依據(jù)、實(shí)踐效果引入認(rèn)識論。

這一偉大抱負(fù)是他科學(xué)的偉大復(fù)興的主要目標(biāo)，是他一生為之奮斗的志向。而后培根得到新帝王的賞識。因此平步青去，但培根的志趣不在國務(wù)活動(dòng)上，而在于對科學(xué)真理的探求上。這一時(shí)期，他在學(xué)術(shù)研究上取得巨大成果。培根死后，人們稱他為“科學(xué)之光”“法律之舌”。

《培根隨筆》涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛情、婚姻、友誼、教育和倫理等等，幾乎觸及了人類生活的方方面面。作為一名學(xué)識淵博且通曉人情世故的哲學(xué)家和思想家，培根對他談及的問題均有發(fā)人深省的獨(dú)到之見。讀《培根隨筆》就像聽一位睿智的老人侃侃而談。

讀書筆記讀書筆記作文 篇5

培根的《論求知》則是單刀直入地以“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干”開頭，進(jìn)而談及讀書求知的種種用途、由于目的不同而讀書求知的結(jié)果不同以及讀的方法種種和種種書籍帶給人們種種效果等等。

培根的《論求知》通篇找不到半點(diǎn)為狹隘的切近的政治功利服務(wù)的痕跡。文藝復(fù)興時(shí)期的一代散文大師培根處在個(gè)性解放、個(gè)性發(fā)展的黃金時(shí)代，整個(gè)社會(huì)洋溢著崇尚自由思想、追求高度個(gè)性化文風(fēng)的氣氛。沖破乃至掃除封建傳統(tǒng)觀念束縛、粉碎無形的思想“框子”，是當(dāng)時(shí)散文創(chuàng)作的主要內(nèi)容，因此散文的形式也是毫無顧忌、毫無粉飾的，它的自由奔放、活潑新鮮正是人們自由思想的標(biāo)志。培根在《論求知》中，一開始便把思維的焦點(diǎn)調(diào)節(jié)到“求知可以作為……”這樣極其樸實(shí)的客體上，并且始終暢達(dá)輕松地議論著“赤裸裸”的“求知”（它的性質(zhì)、目的、過程、方式等等）

培根《論求知》的這種強(qiáng)烈的非政治功利性非影射隱喻性和非引絡(luò)據(jù)典性，就更顯出一種天然、清純和質(zhì)實(shí)，因而就更容易逾越歷史時(shí)代和民族的障礙而同更多的讀者馬上產(chǎn)生共鳴。

培根《論求知》的另一個(gè)特點(diǎn)正在于完全擺脫“自我”的高度的客觀實(shí)在性。盡管就培根個(gè)人品質(zhì)而言，頗有些為世人不稱道的趨炎附勢，為追求個(gè)人仕宦之途通達(dá)而走過旁門左道的劣跡，但未必“文如其人”?！墩撉笾芬砸环N超然的態(tài)度，平正翔實(shí)地闡述著“求知”的來龍去脈、前因后果，沒有個(gè)人恩怨摻雜其間，沒有個(gè)人行跡出沒其間，沒有偏執(zhí)的門戶之見操縱其間。培根的其它論著也都有這種“無我”的境界和“忘我”的精神，因而容易引起廣泛的共鳴，具有特別豐富的思維覆蓋層次和很大的思維覆蓋面。具體以《論求知》為例來看，作者從各種方位、各種層面論及求知的作用、方式、過程、結(jié)果等等，猶如一位來自上界的全智全能的獨(dú)具慧眼的神，不帶任何人間難免存在的個(gè)人偏見，向人類詳盡而透徹地闡述“求知”，毫無個(gè)人情緒的沖動(dòng)，毫無“利己”的動(dòng)機(jī)，因而令人信服。

讀書筆記讀書筆記作文 篇6

《培根隨筆集》是英國作家弗蘭西斯·培根大半生的思想精華，它們以一篇篇的隨筆的形式存在著，被世人品味著，散發(fā)出濃濃的魅力，吸引著一代代人。

《培根隨筆集》中的隨筆，篇幅又長又短，內(nèi)容各不相同，而句子也是經(jīng)過斟酌后的最精簡的句子，我們可以通過這一篇篇的隨筆，用培根的眼睛看到培根的那個(gè)年代，用培根的思想感受到培根對那個(gè)年代的感悟，使讀者讀起來更為有趣，不至使這本哲學(xué)書那么死板、枯燥，這不僅展現(xiàn)了作者的知識面之廣，而且也展現(xiàn)了作者學(xué)問淵博，且對所讀的書的內(nèi)容都經(jīng)過思考。而譯者對原著的頻度、回味、思考，是這本書得以更完整、原貌地呈現(xiàn)的在我們的面前。

在其中第七篇《談父母與子女》中，所寫的內(nèi)容確與現(xiàn)實(shí)相同，可見，從某些方面來看，無論事前還是現(xiàn)在，都是相同相通的。另外，在《談養(yǎng)生之道》一文中，有這樣一段話：

“人影交替才用截然不同的生活方式，不過應(yīng)傾向更宜人的一種，如時(shí)而節(jié)食時(shí)而飽食，但更多時(shí)是飽食;時(shí)而熬夜時(shí)而早眠，但更多時(shí)是早眠;時(shí)而靜養(yǎng)時(shí)而運(yùn)動(dòng)，但更多時(shí)是飽食;諸如此類，無一而足;這樣生理機(jī)能可得到呵護(hù)，同時(shí)亦可防止疾病?！?/p>

由此可見，似乎以前和如今的養(yǎng)生之道都不甚相同。而由此又可以看出，這本書不僅有深?yuàn)W指出，也有與我們生活息息相關(guān)的，課間，作者并非只是一個(gè)書呆子，而是一個(gè)對生活有著很深了解、體會(huì)的活生生的人。

讀書筆記讀書筆記作文 篇7

培根，15世紀(jì)著名的文學(xué)家、哲學(xué)家，是西方近代文學(xué)的創(chuàng)始人。人人都敬仰他，但我卻不。我討厭那個(gè)工于心計(jì)、老于世故的培根。

一天，當(dāng)我讀到《培根隨筆》時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他有另外的一面。他對哲學(xué)的執(zhí)著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的追求與對困難絕不輕言放棄，自強(qiáng)不息的精神和態(tài)度。

《培根隨筆》中，最令我難以忘懷的是論復(fù)仇。培根贊美寬容精神，他說：“寬容是王者的風(fēng)范?！币粋€(gè)善于寬容的人，不會(huì)被世上不平之事擺弄，即使他的身心受到別人的故意傷害，也絕不會(huì)冤冤相報(bào)，因?yàn)閷捤?huì)時(shí)時(shí)提醒他――邪惡到此為止。

我想，人人若有像培根這樣的覺悟，那么社會(huì)豈不是更好?并且，復(fù)仇只不過會(huì)是將一件芝麻大的小事變大。正如培根所說，那些復(fù)仇的人，為的只是看到對方的痛苦，并從中得到快慰;等復(fù)仇完了，才發(fā)現(xiàn)復(fù)仇本身并無任何意義，只能使罪惡不斷的傳遞下去。

如果，有哪一本書可以告訴你一個(gè)人生的哲理，那么就是《培根隨筆》。所以，它是一本值得閱讀的好書。

讀書筆記讀書筆記作文 篇8

《培根隨筆》為英國十七世紀(jì)著名思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著。本書分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?！笨梢娗笾梢愿淖?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。

培根是英國文藝復(fù)興時(shí)期最重要的散作家、哲學(xué)家。他不但在文學(xué)、哲學(xué)上多有建樹，在自然科學(xué)領(lǐng)域里，也取得了重大成就。培根是一位經(jīng)歷了諸多磨難的貴族子弟，復(fù)雜多變的生活經(jīng)歷豐富了他的閱歷，隨之而來的，他的思想成熟，言論深邃，富含哲理。這本書就是他的言論集。“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。”“狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問。”

本書不喜歡有三，一是基于培根的背景，所處時(shí)代，當(dāng)時(shí)所處地位，寫本書的基調(diào)，都是為了國家，把女王利益高于一切的基調(diào)；二是培根本人已是律師職業(yè)，職業(yè)和權(quán)位使然，需然環(huán)環(huán)緊扣，所有文字都是在找證據(jù)一樣；三是文中太多的小論題，都是在談大道理，教人如何為國，出發(fā)點(diǎn)是為國家上層人士，與如現(xiàn)實(shí)的生活相距甚遠(yuǎn)，我更喜歡發(fā)自普通人心底的書籍，描述人心靈的故事。

當(dāng)然本書肯定是好書，喜歡有三，一是里面有很多文章，如談天性，談膽大、談愛性……等等都是我喜歡的內(nèi)容，特別是談天性一文，讓我感觸頗深，對小孩的培訓(xùn)上有了全新的認(rèn)識，特別是最后一句很是有道理——“人的天性不生香卉，便長野草，所以讓他適時(shí)地給前者澆水，將后者鏟除”。二是這本書是本偉大的書，特別是對于青少年時(shí)期小孩子，我個(gè)人感覺就是必讀，對青少年的成長有很大的幫助，里面很多好文章甚或可讓小孩熟記于心，教與他們做人的道理，指明方向；三是全文都是激勵(lì)為主的文章，有很多可細(xì)細(xì)品味的哲理性語句，當(dāng)認(rèn)為生活對自已不公，受盡折磨時(shí)可是療傷的哲理文字。

并且可以肯定，他絕不是一個(gè)依仗家庭而不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，在他的隨筆集中可以看出，他對《圣經(jīng)》是很有研究的，或許可以對其中的篇章信手拈來（雖然一些片段出現(xiàn)了錯(cuò)誤）；他對歷史深感興趣，對于歷朝各代的王侯將相之事如數(shù)家珍；至于希臘神話更是融匯在各篇隨筆之中，著實(shí)使文章顯得生動(dòng)有趣。

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學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人都覺得作文很難下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我的小貓作文模板網(wǎng)頁版”，供大家參考，希望有用。

我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓，它有一雙漂亮又明亮的眼睛，特別是晚上眼睛發(fā)著綠瑩瑩的光。小花貓還很淘氣。它整天在沙發(fā)上跳來跳去，有的時(shí)候還趴在桌子、椅子上懶洋洋地睡大覺，還不停地打呼嚕呢！每次它睡覺的時(shí)候，我就用狗尾草撓它耳朵，它的耳朵就不停地動(dòng)著，有時(shí)候被撓醒了，還弓成一個(gè)團(tuán)，可真有趣！也常逗得我們?nèi)夜笮?。有一次，我們正在吃飯的時(shí)候，它忽然一下子跳到了桌子上，它東聞聞，西聞聞，只要聞到它喜歡吃的，就往它懷里掏，或者猛地一口叼起來，立刻跳下桌去，把飯菜搞得滿桌都是，我心想：它可真是淘氣??！它很會(huì)捉老鼠，有時(shí)一天內(nèi)它能捉上十幾只老鼠呢。老鼠只要聽到它喵喵的啼聲，就逃得無影無蹤，小花貓只要聽到老鼠的啼聲，就停下腳步，豎起耳朵仔細(xì)聽，一等就是幾個(gè)小時(shí)，非把老鼠等出來不可，它可真有耐心哦！我家的小花貓可愛極了，我愛我家的小花貓。

[讀書心得參考] 作文：我的叔叔于勒讀書筆記word版

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？小編給大家整理了“[讀書心得參考] 作文：我的叔叔于勒讀書筆記word版”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

當(dāng)我把兩法郎還給父親時(shí)，母親驚訝地問：“花了三法郎?……怎么可能?”“我給了半個(gè)法郎的小費(fèi)?！蹦赣H騰的一下躥了起來怒視著我吼道：“你瘋了!把半個(gè)法郎給這人，給這個(gè)窮無賴!……”讀到這一段的時(shí)候，我心里久久不能平靜。這段話來自短篇小說《我的叔叔于勒》，作者是被譽(yù)為短篇小說之王的莫泊桑。

《我的叔叔于勒》主人公的叔叔于勒曾經(jīng)是一個(gè)敗家子，后來寫信，告訴主人公的一家，說他發(fā)財(cái)了，希望能補(bǔ)償因?yàn)楹鞣菫闉槲腋赣H造成的損失。當(dāng)時(shí)，主人公的母親父親就認(rèn)為曾經(jīng)的敗家子是一個(gè)非常正直的人，一個(gè)有良心的好兄弟?？墒?，等他們認(rèn)識到所謂的有錢人，其實(shí)已經(jīng)沒落的時(shí)候，就連半個(gè)法郎都不愿意接濟(jì)他。金錢，總會(huì)模糊許多人的雙眼，總會(huì)無情地劃分了許多人之間的界線，哪怕是親人也不例外，甚至還會(huì)使一些人變得毫無人性，成為無情無義的的人……文中的一家人，很久以前為金錢憎惡于勒，后來因?yàn)榻疱X盼望于勒，現(xiàn)在又為金錢辱罵于勒。金錢，使手足相互嫉恨。真是“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人?！蔽矣憛掃@種金錢利益關(guān)系。

金錢也使于勒失去斗志。生活啊!因?yàn)樗贻p時(shí)浪費(fèi)財(cái)產(chǎn)，因此踏上了背井離鄉(xiāng)之路。若不是家人金錢重于一切的作法，或許他也不會(huì)那么快背井離鄉(xiāng)。也許他也曾不愿意被淪落而屈服，所以奮力抗衡過;但是，他還是失敗了。敗在沒有力量去反抗命運(yùn)，敗在沒有骨氣去爭取更美麗的天空，所以他只能做一個(gè)卑微的低等人。

金錢像一面鏡子，不但照出了菲利普夫婦絕情，也照出了這對夫婦的勢力。假設(shè)于勒沒有寄那封有關(guān)救世主的信，沒有那一句句發(fā)財(cái)?shù)募?dòng)人心的話，菲利普夫也就不會(huì)有白花花的金錢夢，更不可能將因金錢背井離鄉(xiāng)的于勒當(dāng)做是一束黎明帶來的曙光。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)于勒是衣衫襤褸的老水手時(shí)，緊張勁就從心底驀然而生，那種原本的驕傲和自豪瞬間消失的無影無蹤。一時(shí)的希望，一下子破滅成為泡影，為什么一臉蒼白?為什么說話顫抖?為什么神色慌張?是害怕呢?是抱怨吧!他們選擇躲開。

仔細(xì)想一想，其實(shí)主人公的爸爸媽媽和他的叔叔也沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是充滿銅臭味的社會(huì)。是金錢為上的社會(huì)環(huán)境讓現(xiàn)實(shí)變殘酷了，人們變丑陋了。短短一篇小說，透露出了太多的哲理。如今，我們的社會(huì)已經(jīng)變得更加美好，相信以后會(huì)有一個(gè)全新的未來。

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學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。有沒有比較好的作文給我們參考呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的作文：讀書夢中華夢作文模板網(wǎng)頁版，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

周恩來讀書的時(shí)候，老師問學(xué)生們?yōu)槭裁匆x書？有的說為了當(dāng)官，有的說為了理想。老師聽了很生氣，可周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書?！?/p>

盡管我還不知道長大以后會(huì)從事什么工作，但是我們總會(huì)長大，會(huì)成為這個(gè)國家的主人。我們有責(zé)任把我們的國家建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。這背后都離不開文化知識，研究軍事的是增強(qiáng)我們國家的軍事實(shí)力，進(jìn)行商品貿(mào)易的，是繁榮我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)……

如果沒有知識，我們就不能進(jìn)步，落后就要“挨打”！如何增長我們的知識呢？那就要讀書了。

XXX爺爺喜歡讀書，寫了很多永垂不朽的詩詞。周恩來爺爺并沒有上戰(zhàn)場打仗，但他們知識淵博，精心策劃部署抗戰(zhàn)斗爭，打敗了日本的侵犯，建立了新中國。

之前，我得了獎(jiǎng)，就伸手向媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。跟周恩來爺爺相比，現(xiàn)在我真感覺羞愧不已。以后，我要繼續(xù)努力讀書，多讀書，讓書里的知識住進(jìn)腦子里。把書中學(xué)到的知識運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

不要覺得你沒用，因?yàn)槟阌凶羁少F的精神——探索；不要覺得你沒用天賦，因?yàn)槟阌凶羁少F的東西——時(shí)間；不要覺得你不幸運(yùn)，因?yàn)槟阌凶羁少F的東西——書！

我們現(xiàn)在要做的，就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，用書里的知識豐富自己的大腦，為中國未來的建設(shè)添磚加瓦！

同學(xué)們，讓我們?yōu)橹腥A民族的崛起而努力讀書吧！

（作文）生命的詩情讀書心得模板網(wǎng)頁版

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇好作文切忌東拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來的“（作文）生命的詩情讀書心得模板網(wǎng)頁版”，希望能為您提供更多的參考。

很多事情都是靠人們口口相傳才傳播開的，所以人們也很相信和在意別人的看法。如果當(dāng)別人都那么說時(shí)，那也會(huì)覺得那就是事實(shí)了，但有時(shí)卻不能憑借別人都那么說來判斷。

在《流浪和流浪的人》中，別人都說我是癡寶，流浪漢是強(qiáng)盜?？墒聦?shí)上我是個(gè)親近人的孩子，流浪漢曾經(jīng)是強(qiáng)盜如今已改過自新，而別人都那么說給他們貼上了癡寶和強(qiáng)盜的標(biāo)簽。只有當(dāng)陌生的他們遇見時(shí)，才彼此溫暖著對方。

這讓我想到身邊的一個(gè)人，也是一個(gè)受著別人都那么說困擾著的人。她是我的一個(gè)同學(xué)，她很普通，普通的外形，普通的成績，好像也沒什么特長。她的人緣很糟糕。因?yàn)樵谡J(rèn)識她時(shí)，她被發(fā)現(xiàn)拿別人的筆，然后偷偷撕掉標(biāo)記自己用。這讓原本就朋友不多的她，徹底沒了朋友。幾年了，她一直受同學(xué)的排斥，沒人一起玩，沒人聊天。雖然之后，她再也沒有干過那種事，但時(shí)不時(shí)還是會(huì)被嘲諷。我和她即使沒有過結(jié)，也漸漸疏遠(yuǎn)了她。因?yàn)閯e人都說她就是令人厭煩的人，她的這個(gè)標(biāo)簽被牢牢地貼上了。她也會(huì)反抗，但因?yàn)樗胀ǎ荒苡美蠋煹膸椭鷣砦溲b自己。

一開始，我也覺得她很煩人，尤其聽了別人的宣傳之后，也覺得如今她無朋友的狀況完全是她自找的。在班上也一度無視她的存在，雖然沒說她的閑話，但也沒把她當(dāng)做我的同學(xué)，她就如每天都在周圍的陌生人一樣。

但漸漸的發(fā)現(xiàn)她其實(shí)還是有優(yōu)點(diǎn)的，沒有別人說的那樣討厭。有一次打掃衛(wèi)生，打掃完地面還要倒垃圾。我最煩倒垃圾了，因?yàn)檫€要走下樓。我站在衛(wèi)生角，看著滿滿的垃圾桶，愁眉苦臉，嘴里還碎碎念煩死了，這么晚了，不想去那你先回去好了，我?guī)湍愕梗∷龔那懊嫱蝗幻傲顺鰜?。啊怎么說我和她平時(shí)也不熟呀，有些奇怪。但迎著她真誠的眼神，心里一陣感動(dòng)。謝謝！我笑笑，感激地說道。

她的形象立馬在我眼中提升了不少。后來發(fā)現(xiàn)她也挺愛幫老師的忙，跑辦公室很勤。很多同學(xué)并不承認(rèn)她是課代表，而她也沒有糾結(jié)于這個(gè)職位。她其實(shí)不像別人說的那樣，如今我遇到她也會(huì)相視一笑。

別人都那樣說也不一定是事實(shí)，口口相傳中也不乏添油加醋，將一些小事無限放大夸張。有時(shí)是要虛心聽取別人的意見，但也要有自己的判斷，不能因?yàn)閯e人都那樣說，而錯(cuò)怪了一些人

讀書筆記讀書筆記作文700字精選

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下是小編為大家收集的“讀書筆記讀書筆記作文700字精選”但愿可以給你帶來幫助。

讀書筆記讀書筆記作文【篇1】

德行猶如寶石，鑲嵌在肅靜處最佳?！}記

“身邊的小事，處處有學(xué)問?！边@是我們小時(shí)候每位家長的教育名言。但是把生命看得最透徹的人，我認(rèn)為只有培根了。

當(dāng)我翻開《培根隨筆集》時(shí)，一篇篇短小精煉的文章，里面都包含了許許多多的道理。生動(dòng)，精煉，富有哲理。雖然文章篇幅不長，但句句是真理，我受益匪淺。

五十八篇做人之道，處處散發(fā)著生命的氣息。

《談?wù)胬怼氛f的是什么是真理；真理的好處與壞處。真理不是自欺欺人的借口、愚蠢的見解；也不是媚悅的憧憬、錯(cuò)誤的估價(jià)；他只是人們心中的一種精神依托罷了。

讀《談死亡》，我了解到：死亡只不過是一種懦弱的表現(xiàn)。死亡是罪惡人的報(bào)應(yīng)，也是偉大人的感動(dòng)。古人說：“人之將死其言也善”。似乎人只有在死亡之前才是最真誠的吧。

還記得朱自清寧死不吃救濟(jì)糧的故事。朱自清為了國家與個(gè)人的尊嚴(yán)，就是餓死也不吃美國救濟(jì)糧。雖然這樣是愛國，自尊的表現(xiàn)。但是生命最寶貴。留得青山在，不愁沒柴燒。何不如留著生命做偉大的事呢。媽媽說我這樣的想法很荒謬。但我認(rèn)為只要活在這個(gè)世界，就應(yīng)該聰明，知道什么是最主要的。有了精氣神，在對付敵人也不晚。但是朱自清的做法確實(shí)很偉大，還是值得我們學(xué)習(xí)的。

讀這本書，回憶和感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺這真是一種享受。

書讀百遍，其義自現(xiàn)，我們要在書中尋找良藥，尋找我們的學(xué)習(xí)方式，這樣才能更好地適應(yīng)現(xiàn)在的種種環(huán)境。

讀書筆記讀書筆記作文【篇2】

兩天讀完了，很快，雖然是小說，看完就在想，如果阿米爾當(dāng)時(shí)沖了出去，能否制止啊塞夫三人對哈桑的傷害，或者就算不能制止，結(jié)局是否會(huì)改變。同事他的父親為什么至死都沒有告訴他關(guān)于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米爾揭開了謎團(tuán)。

當(dāng)然也在懷疑，懷疑是因?yàn)樽约簺]有經(jīng)歷過。作為小孩子的阿米爾是否被描寫的太過功利，自私，似乎表現(xiàn)除了不屬于童年小孩該有的那種大人小心眼，即使他出生在富人家庭，可畢竟哈桑是他童年最重要的玩伴。所以，我甚至覺得，在書中阿米爾被告知自己和哈桑是同父兄弟這一個(gè)線索是否需要，書中，阿米爾是知道后才看哈桑寫給他的信的，最后決定去找他的侄子。

我們來個(gè)如果，如果卡勒德·胡賽尼沒有安排這樣的驚天秘密，而是直接在阿米爾講完他如何找到哈桑事后給了他哈桑親手寫的信，阿米爾最終會(huì)不會(huì)回到家鄉(xiāng)去尋找這個(gè)自己曾經(jīng)深深傷害過的好朋友的侄子呢?在我看來，雖然沒有了親情的羈絆，卻更加深刻了小時(shí)候錯(cuò)誤對現(xiàn)在內(nèi)心的折磨，以及友誼的彌足珍貴。當(dāng)然，這是我的如果。

這里，又突然腦子里冒出了魯迅筆下那個(gè)月光下的潤土了。

文章中說“到最后，總是這的世界贏得了勝利”，于是所有都成了世界的孤兒，失敗的寵臣，故鄉(xiāng)、童年、回憶……美好的事物都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋棄，留下滿地傷痕，也給所有人一刀，這刀痕至死都留在人心中無法抹去。宗教給了信仰著內(nèi)心的寧靜，可是，宗教卻也讓人與人之間的矛盾深如深淵，就算滴再多的淚水與血也無法在這深淵中蕩起回聲。

當(dāng)你說謊，你就偷走了別人知道的權(quán)利。極端種族主義者對信眾說謊，大人與大人之間說謊，大人對小孩說謊，小孩與小孩之間說謊，小孩對大人說謊。

讀書筆記讀書筆記作文【篇3】

弗蘭西斯·培根是一位家喻戶曉的思想家，他有句名言我們并不陌生：“知識就是力量！”

培根的散文隨筆共58篇，文章涉及哲學(xué)、倫理、處世之道，比較集中地表現(xiàn)出他的“人生哲學(xué)”。

在他其中的一篇隨筆《談美》中，闡明了“美德比美貌更重要”的道理。但是，這篇隨筆舉例的美德兼?zhèn)湔叨际悄行缘弁酰矣X得這是由于他的男權(quán)視角與貴族視角在支配著他的“筆頭”吧！

在談《論厄運(yùn)》中，他寫道：“幸運(yùn)中并非沒有諸多的憂慮與災(zāi)禍，而厄運(yùn)中也不乏種種的慰藉與希望?！闭f明在幸運(yùn)中的人不能得意忘形，說不定下一秒鐘就有災(zāi)難；在厄運(yùn)中的人不能灰心喪氣，或許也有一些好運(yùn)而伴隨到來。正所謂“塞翁失馬焉知非?！卑?！

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。這是培根讀書的感想，充分的描寫了讀書的作用，而且能使你的性格隨著讀書的不同而改變。

《論友誼》中，他說：“凡與朋友分享快樂者，都會(huì)感到其樂更甚，而凡是把憂愁告訴朋友者，都會(huì)覺得憂愁頓減?！睆?qiáng)調(diào)出人與人之間友誼的重要性。讓朋友來和你一同分享快樂，一同分享憂愁吧。

培根說得好，“那些有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而沒有學(xué)識的人，也許能夠一一實(shí)行或判斷某些事物的細(xì)微末節(jié)，但對于事業(yè)的一般指導(dǎo)，籌劃與處理還是真正有學(xué)問的人才能勝任?！闭媸且谎灾械?，值得那些不讀書的經(jīng)驗(yàn)主義者深思。

讀培根的散文隨筆，我們幾乎一眼就能看出培根對于功名的追求和男權(quán)視角。讀培根的《培根隨筆》和其他的書，最正確的態(tài)度也許還得用那句老話概括，叫做“取其精華，去其糟粕。”