老師冤枉我作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編收集整理的“老師冤枉了我作文簡(jiǎn)短”，歡迎您來這里參考。

老師冤枉了我作文【篇1】

老師，這次您冤枉我了，我是被同桌打了才叫的，我沒有像您說的那樣無(wú)緣無(wú)故地大叫。

今天我正坐在班級(jí)的座位上津津有味地看書，這時(shí)，我的同桌來了。不知為什么，他突然拿起新買的釘書器就往我手上釘，我當(dāng)即疼得大叫，叫聲引來同學(xué)們的目光，影響了課堂紀(jì)律。您把我叫到辦公室，向我訓(xùn)話：

李沛霖，你在班中大叫，不知道旁邊有校長(zhǎng)嗎？

老師，我

你還想解釋，你在教室中大叫，還有理由？

老師，我的手

你手沒了也不能在教室中大喊！老師打斷了我的話。

我的同桌扎我！我委屈地瞅著老師，小聲地說。

扎死你也不能這樣！

就這樣，您不聽我解釋，批評(píng)完我，又罰我抄課文。老師，您一直覺得是我自己在教室里大叫，但實(shí)際上真的是我同桌引起的啊！

我比竇娥還冤啊！

老師，我現(xiàn)在已經(jīng)抄完課文了，但是，老師，我真希望您能好好問問我，了解了解我。您應(yīng)該多批評(píng)我同桌，而不是我。我真的想和您說，老師，這次您冤枉我了！

老師冤枉了我作文【篇2】

相信大家可能寫過XX也是一種養(yǎng)料吧！你們選的是什么呢？我選的是冤枉也是一種養(yǎng)料。

記得那天，我高高興興的背著書包去上學(xué)，走到半路上，遇到了我們班的很多同學(xué)，讓我很開心。但，上課的時(shí)候讓我很是憤怒。

上課時(shí)間到了，我們都做好了課前準(zhǔn)備，起立老師好同學(xué)們好，請(qǐng)坐今天上新課，我認(rèn)真的聽起了課來，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就說她聽不懂，就從前面轉(zhuǎn)頭過來和我說話，我不理她，但她越說越大聲，我舉著手說：老師，她影響我。我想，是不是我的聲音小了？那個(gè)同學(xué)趁我不注意，便跑老師那里對(duì)老師說：老師，我沒有和她說話，她就打擾我。老師便用嚴(yán)肅的目光批評(píng)我說：盛小雅，你干嘛呢！干嘛打擾人家，罰寫一張卷子，一百遍今天說的題目。我聽見后，立馬化石了，她還在那里偷偷的笑。

下課了，我領(lǐng)到我被罰的卷子，兩只眼睛淚汪汪的，眼睛里淚水不停的打轉(zhuǎn)著。心想：憑什么讓我被罰咯，越想越心煩，便一人大哭了起來。www.wz2.com.cn

沒有一個(gè)人安慰我，因?yàn)槲也卦谝粋€(gè)角落不想讓她們看到我的樣子。哭完后，我仔細(xì)的想了想，雖然老師是冤枉了我，可是媽媽經(jīng)常說過人生不如意十有八九，這是不是就是媽媽口中的不如意呢？

那一天我沒有像以往一樣的早睡，而是在穿上想著，也許以后還會(huì)有這樣的事情發(fā)生，但是我絕對(duì)不會(huì)再為它而流淚，因?yàn)槲铱梢赃x擇別的方式避免麻煩，我不怕被冤枉，就這點(diǎn)小事打不垮我的！

從那天以后，我更加有自信了，也不知道是從哪里來的力量，也許冤枉也是人生中一種極好的養(yǎng)料吧。

冤枉，也是一種養(yǎng)料。

老師冤枉了我作文【篇3】

今天，我來到語(yǔ)塵，發(fā)生了一起“千古冤案”，令我哭笑不得。

我剛走進(jìn)教室，老師就開始點(diǎn)名：“王志偉……”“到……。”“水金博……”“到……。”只聽見王志偉搶著幫別人答著到。老師點(diǎn)到我名字時(shí)，也是王志偉幫我答的到。此時(shí)，李老師放下手中的筆，怒氣沖沖地向王志偉走過去，張口就大罵：“王志偉，你是不是吃了豹子膽，竟敢替別人答到，看我怎么收拾你。”當(dāng)時(shí)，我幸災(zāi)樂禍地想：看你還作不作，還敢替我答到。

可沒等我緩過神來，大難馬上就降臨到我的頭上。只見老師轉(zhuǎn)頭看向了我，然后氣沖沖地說道：“李想，你又為什么要幫王志偉？”“啊，我沒有啊。”我頓時(shí)呆住了，一副很吃驚的表情。老師怒發(fā)沖冠地過來把我拽了起來，差點(diǎn)把我吃進(jìn)肚子里。我呆呆地站著，腦中出現(xiàn)了八月飄雪的畫面。李老師又問全班人：“你們聽見他剛才幫別人答到了嗎？”大家異口同聲地回答道：“聽到啦！”我瞬間崩潰，今天怎么就倒了這么大的霉，難道是因?yàn)槲移谀┏煽?jī)太好，上天很不高興嗎？同學(xué)們也羨慕嫉妒恨，想把我往火坑里推嗎？

看著我嘩嘩下落的小淚珠，我旁邊正義的班長(zhǎng)看不下去了，生氣地說：“老師，您為人師表，怎么能冤枉好人？還有，你們這群豬隊(duì)友，怎么能睜著眼睛說黑話呢？”看著班長(zhǎng)的憤怒，老李似乎意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字。頓時(shí)，李老師的態(tài)度180度大轉(zhuǎn)變，他臉上寫滿了歉意，跟我來了個(gè)90度鞠躬，然后又對(duì)我的后背揉了又揉。連忙對(duì)我說：“小想，對(duì)不起，拽疼沒？我?guī)湍闳嗳唷６脊掷蠋煘榱俗尨蠹殷w驗(yàn)本次寫作的情境，冤枉了你……”

通過這樁“千古冤案”，我只想說，老李，做事可千萬(wàn)不能玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，我們的小心臟受不了呀！

老師冤枉了我作文【篇4】

二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候是我最開心的時(shí)刻，但也是我較倒霉的時(shí)刻，開心我就不依依說了，我說一說倒霉的事情吧！如果你想要聽聽我的故事就跟我來吧：比如說考試時(shí)的情況。

就從今天早上考試作弊的事說起吧。上午第一、二節(jié)課考語(yǔ)文第一單元的測(cè)試，坐我后面的葉家維低著頭，趴在課桌上，輕輕拍了拍我的背，悄無(wú)聲息地傳紙條給我，我無(wú)可奈何地打開紙條一看，上面寫著：吳彤，林熙淳在抄你的答案！我瞪大眼睛，不可置信，心想：林熙淳是我們班語(yǔ)文課代表，怎么會(huì)抄我的答案？起初我也沒有理會(huì)他，后來實(shí)在忍不住便悄悄抬頭一看，林熙淳正斜著頭，偷瞄我的卷子呢！我憤怒極了，毫不猶豫地舉起手向老師報(bào)告：老師，林熙淳在抄我的答案！

此時(shí)此刻同學(xué)們也議論紛紛，有的搖搖頭，竊竊私語(yǔ)地說：不會(huì)吧，林熙淳可是語(yǔ)文課代表，還用得著抄別人答案嗎？有的點(diǎn)點(diǎn)頭，一起附和著說：對(duì)呀對(duì)呀，肯定是吳彤自己在抄她的吧！老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡，瞪著她那雙炯炯有神的大眼睛，嚴(yán)肅地走過來看了看我的卷子，又翻了翻林熙淳的卷子，對(duì)我說：別瞎說了，吳彤，她都寫到第5題了，你才寫到第3題！她怎么可能抄你的呢？大家都先認(rèn)真考試，下課了你有什么證據(jù)再和我說明。老師請(qǐng)我一人到講臺(tái)上單獨(dú)考試，我心里可委屈、可難受了。

下課了，我越想越不服氣，決定去找老師說理：老師，我可沒有抄她的答案，是她在抄我的，不信你可以問葉家維！老師嚴(yán)厲地說：你和她的答案一模一樣，她卻寫的比你快，這能證明什么呢？你不要冤枉別人了！眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過我的臉頰，我傷心地奪門而出。

放學(xué)回家路上我還悶悶不樂，我一邊走，一邊踢著路上的小石子，一邊自言自語(yǔ)著：老師，你知道嗎？你這么幾句話就傷了我的自尊心，你知道嗎？你真冤枉了我。老師，我真想和你說一句：老師，這不是我的錯(cuò)！

老師冤枉了我作文【篇5】

星期三的上午，我們上了公開課。

預(yù)備鈴聲剛落，李老師就興高采烈地走進(jìn)了教室。還陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來一些老師，他們帶著椅子在教室后面坐了下來。我心想：這堂課肯定很重要。于是，從一上課開始便專心地聽了起來，我一邊聽課一邊時(shí)不時(shí)做筆記。同桌見我一言不發(fā)，便小聲說：“你咋不說話呢？”我看了她一眼，說：“你不做筆記呀？后面有老師看著呢！”前面的劉建兵一直在吵。

課后，李老師對(duì)公開課進(jìn)行了總結(jié)，李老師生氣地說：“點(diǎn)到座位的過來！”突然聽見有我的座位，我便過去了。老師繼續(xù)說：“上課表現(xiàn)不好，檢討！“我心想：完了！又一看，不對(duì)，五組一號(hào)是劉建兵呀，我怎么忘了呢？于是，我拉著同桌去找李老師證明老師冤枉了我。

到了李老師辦公室，我向李老師說明情況，李老師讓我把劉建兵叫來。沒想到劉建兵死皮賴臉不承認(rèn)，李老師只好去班上看座位。

李老師看了看，我著實(shí)是五組二號(hào)，他是五組一號(hào)。知道真相的李老師把劉建兵批評(píng)了一頓，又報(bào)告了班主任，還讓劉建兵寫兩份檢討。

李老師表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的。

老師冤枉了我作文【篇6】

窗外陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光照射在翠綠的草坪上，是個(gè)郊游的好時(shí)節(jié)。

而此刻我們卻坐在陰冷的教室里考試。陽(yáng)光偶爾照射在我的背上，溫暖著我，好像在為我加油。可是，考試一結(jié)束，我就被老師冤枉了。好奇的同學(xué)們，你們聽我說說是怎么回事吧。

教室里鴉雀無(wú)聲，我正在座位上聚精會(huì)地寫著考卷。忽然一張紙條出現(xiàn)在我面前，我打開一看，原來是提醒我洪俊濤在抄我的答案。可是我才不相信呢！因?yàn)槲液退奈恢秒x了一個(gè)大組，他的視力再好也看不清楚我寫的字啊，而且還有老師在監(jiān)考。于是我趕緊放下紙條，繼續(xù)認(rèn)真地做考卷。下課鈴聲一響，交了試卷我就和同學(xué)們跑出去玩了。這次試卷挺簡(jiǎn)單的，我應(yīng)該考得不錯(cuò)，心里正美滋滋的想著，就被老師叫到了辦公室里。我心想完蛋了，一定是做錯(cuò)了什么事？我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。只見老師雙手叉腰，一臉嚴(yán)肅的樣子，一看到我就生氣地問：“考試的時(shí)候?yàn)槭裁磶Ъ垪l偷看？在家里有沒有好好復(fù)習(xí)？”我疑惑地回答道：“老師，我沒有帶小抄偷看啊。”“你還不承認(rèn)，有人看到你拿著紙條抄了，還不承認(rèn)錯(cuò)誤。”老師大聲地質(zhì)問道。我恍然大悟，“老師，這不是我的錯(cuò)。你冤枉我了，剛才的紙條不知道是誰(shuí)給我的，提醒我有人在抄我的試卷。不信你看！”說著我從口袋里掏出剛才的紙條遞給老師，這才把誤會(huì)解釋清楚了。幸好剛才的紙條還沒丟，不然我真是百口莫辯了。

窗外下著大雨，大風(fēng)也不斷的刮著，我的心情很低落。今天在教室里上語(yǔ)文課，老師連連不斷地聽到有玩手機(jī)的聲音，老師心里肯定很糟糕。終于叮鈴鈴叮鈴鈴下課鈴聲響起來了，語(yǔ)文老師走到我身邊說：“你跟我到辦公室一趟。”一聽到這句話，我的心情就更糟糕了。可是我不敢違抗老師的命令，還是去了辦公室。走進(jìn)辦公室，就看到老師怒氣沖沖地盯著我，眉頭緊皺。她嚴(yán)厲地問我：“為什么帶手機(jī)來學(xué)校，上課還玩手機(jī)？”我支支吾吾地回答：“因、因?yàn)榘职謰寢尦霾盍耍麄兎奖懵?lián)系我，所以給我一個(gè)手機(jī)。但是我上課前已經(jīng)關(guān)機(jī)了，一直沒開機(jī)，怎么玩呢？”老師又一次錯(cuò)怪我了。

回家路上，我一遍又一遍地想著老師為什么會(huì)冤枉我，最后得出的結(jié)論就是：老師，這不是我的錯(cuò)！感謝您對(duì)我的教育，我會(huì)牢記做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。