作文觀雨。

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為了滿足您的需要，整理了“作文：觀霞(篇二)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

觀霞

傍晚的天空五顏六色，彩霞綻放著光彩。我坐在田埂上，如癡如醉地欣賞著這引人入勝的畫面。

晚霞出來了！天空先是乳紅色的，地面被照得十分美麗，湖水紅了，樹葉紅了，田野紅了，就連我的臉也紅了，整個世界好像浸透在乳紅色的液體中。不一會兒，晚霞就變了顏色。一開始，顏色還很淡，像一層薄薄的.輕紗，漸漸地，顏色越來越濃，越來越艷。它不是彩虹，卻勝似彩虹，蘊含著朦朧的夢幻感和濃濃的熱情。

可是，好景不長，天空飄來幾片黑云，把晚霞遮蓋住了。黑云有的像旋轉(zhuǎn)的大風車，有的像氣勢洶洶的龍卷風，有的像奔馳的駿馬。但晚霞并沒有完全被吞蝕。一塊被黑云包圍的三角形霞云呈黃色，一瞬間，變成了綠色，又變成了藍色。有片黑云像一座山，上面繚繞著晚霞，山頂是紅色，中間是橙色，山底是黃色。遠遠望去，仿佛滿山燃燒著熊熊烈火，火就像一只精靈，在跳著美麗的舞蹈。火越燒越旺，現(xiàn)在變成了火花爆發(fā)。看，那一道從山頂直瀉而下的霞光，宛如夜空中劃過的閃電，更像火山噴發(fā)時涌下的巖漿。

不知不覺，霞光漸漸退去，最后消失在天的盡頭，天空中只留下一片深藍。晚霞雖然很短暫，正如曇花一現(xiàn)，但它美麗的光彩卻永駐我的心中。

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[寫作借鑒] 作文：觀《開學第一課》篇二

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文，通俗來講就是撰寫文章。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 作文：觀《開學第一課》篇二”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我看后就覺的開學了，里面的人物和背景都很美。表演技術(shù)很好。歷練界在花園里的早上澆花。這是個大夢想，很好玩的夢想，同時，他也實現(xiàn)了夢想。

他是一個武術(shù)家，他為外國人傳授中國武術(shù)。

昨天，我看了一個名叫《我的夢.中國夢》的電視。這個電視講了不同的幾個故事，其中，讓我最感動的是在舟曲泥石流的時候，一所擁有百年歷史的小學被沖毀了。在這所學校，三十六名同學失去了可貴的生命。三十三名老師失去了值得珍惜的性命。一名父親急急忙忙趕來看孩子，但，他看到的是一片廢墟。他就用自己的雙手不停地在挖，在挖的過程中，他挖到了一個紅色發(fā)卡，父親清楚，這是女兒的發(fā)卡。他繼續(xù)挖，挖到的，就是女兒的尸體，女兒的臉上有好多泥漿，父親慢慢的把她頭上的土洗干凈，把辮子重新編好......

讓我最震撼的是一個大哥哥叫劉偉，他在十歲的時候因為電擊失去了雙臂。但他在十七歲那年，聽到了優(yōu)美的琴聲，下定決心要學會鋼琴。那個大哥哥他苦苦的練習，天天練，月月練，年年練，最終彈好了鋼琴。在開學的第一課的大屏幕里出現(xiàn)了大哥哥用腳彈鋼琴的一段視頻，他在彈《童年的回憶》，我都不會這一首曲子。

大家還談論了自己的夢想，而且，一個叔叔為了完成自己的夢想，差點失去了自己的性命。我覺得夢想好像一幅準備參賽的畫，你不用心地去畫它，不用心靈來思考，不認真地畫每一筆，不仔仔細細地檢查它是否有漏洞，它怎么能參賽，更別提獲獎了。如果做不到這些，就像是一棵樹枯死了，一朵花凋殘了！

「熱門作文」作文：觀奧運風云三其二

在學習時我們時常被要求寫作文，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《「熱門作文」作文：觀奧運風云三其二》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天的金牌榜上中國又獨占鏊頭了，中國又贏得了兩金一銀今天中午：，女子米氣q決賽開始，中國射擊選手郭文珺以環(huán)第二名的成績進入決賽，與第一名帕杰琳娜僅一環(huán)之差在進行決賽發(fā)第二槍時，帕杰琳娜僅僅只打了環(huán)，而中國小將郭文珺竟打了環(huán)，反超帕杰琳娜環(huán)最終，中國射擊選手郭文珺以環(huán)的成績獲得了女子米氣q的金牌，以環(huán)的絕對優(yōu)勢擊敗俄羅斯老將帕杰琳娜成為了第屆奧運會女子米氣q的冠軍，可這竟是她第一次參加奧運會，又一匹“黑馬”出現(xiàn)了

在剛剛結(jié)束的女子雙人米跳板決賽中，郭晶晶和吳敏霞配合默契，動作干脆，經(jīng)驗豐富，技術(shù)高超她們以杰出的表現(xiàn)得到了評委們的認可，贏到了觀眾熱烈的掌聲以分的好成績成功地衛(wèi)冕了年雅典奧運會女子雙人米跳板的冠軍，這一對黃金組合再一次獲得了女子雙人米跳板的金牌，她們再一次站在了領(lǐng)獎臺的最中央她們再一次讓五星紅旗高高升起在奧運會的會場，她們再一次讓振奮人心的義勇軍進行曲飄蕩在奧運會會場的上空

今天上午，中國游泳選手張琳以分秒的成績獲得了男子米自由泳銀牌，與第一名的成績僅差不到秒（第一名的成績?yōu)榉置耄m然有一點遺憾，沒有拿到金牌不過這可是中國男子游泳隊在奧運會歷史上獲得的第一塊獎牌，終于實現(xiàn)了中國男子游泳隊在奧運會歷史上獎牌的突破讓我們再一次在中國男子游泳隊上看到了新的希望中國男子游泳隊，加油！

【觀奧運風云三】

【作文模板】霞東公園：寫景文章500字(推薦一篇)

我們經(jīng)常會將一些心事寫進自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人在寫作文時沒有邏輯性，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“【作文模板】霞東公園：寫景文章500字(推薦一篇)”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

霞東公園是個園林式的文化公園。

霞東文化公園坐落于饒平縣黃岡鎮(zhèn)霞東村東南面，原是千畝鰻場。進入霞東公園，一眼看到巨大的圓環(huán)不銹鋼雕像，這是霞東公園的標志。雕像前面是文化廣場，廣場旁邊是體育場所：有籃球場，有羽毛球場，足球場及其他體育設(shè)施。向西面看去，是一個微波蕩漾的湖，湖水綠綠的。湖水貫通公園的東西南北，湖邊的長廊一眼望不到頭。湖中九曲木橋曲曲折折，湖邊鮮花盛開，蜂蝶戀花。水上涼亭錯落有序，供人們休息。圓形舞場的四周石雕環(huán)繞，有：太極拳師傅傳經(jīng)身教、老幼象棋師在對弈前面石拱橋，下面湖水向東流，長堤路、環(huán)湖路旁邊樹木蒼翠，到處都留下人們的足跡。游客如織，公園處處是美麗的景色，讓人流連忘返。

我最喜歡的莫過于看湖中的荷花和數(shù)天上的繁星了。

早晨，我在一片寂靜中，默默地坐在湖邊，水面上看到的是荷花、荷葉，綠肥紅瘦，倒映在水中，風乍起，一片蓮瓣墜入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上升，最后接觸水面，二者合二為一，像船似的漂在那里。

夜晚，坐在公園草坪上，仰望星空，天上的星星，形態(tài)各異。這只大蝎子高舉雙螯，與勁敵戰(zhàn)斗；仙女座為北斗星默默祝福；獅子座西行取經(jīng)；獵戶座出門打獵

霞東公園那迷人的景色，讓你沉浸其中。我愛霞東公園！

[觀影感悟] 作文：《尋夢環(huán)游記》觀后感篇二

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？請您閱讀小編整理的《[觀影感悟] 作文：《尋夢環(huán)游記》觀后感篇二》，還是希望可以對您有所幫助。

上個星期日，我看了電影《尋夢環(huán)游記》。這部影片主要講的是小男孩米格酷愛音樂，但是由于他的曾曾祖父艾克特當年要向全世界表演音樂，離開了家，永遠沒有回來，家人就不讓米格接觸音樂。

在亡靈節(jié)的那天晚上，米格無意中進入了亡靈世界。在那里，他發(fā)現(xiàn)他崇拜的歌神德拉庫斯殺死了他的曾曾祖父，而他的曾曾祖父也快在亡靈世界消失了，因為唯一一個記住他的人——曾祖母也快要忘記他了。幸好米格及時趕回家，喚醒了曾祖母，掛上了艾克特的照片，才讓艾克特沒有永遠消失。

事后，他把這件事告訴了家人，家人才讓他接觸音樂。

這部電影告訴我們：追求夢想很重要，但家人在一起更重要，如果家人能團聚，還能追尋自己的夢想，那是再好不過的事情了。

[實用寫作] 看圖寫話作文題材：憶霞精選

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。很多人在寫作文時沒有邏輯性，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用寫作] 看圖寫話作文題材：憶霞精選”，還是希望可以對您有所幫助。

又一次欣賞到了那瑰麗、絢爛的彩霞，我呼吸著柔和的晨風，竭力的回憶，那個如同美麗的彩霞，又宛若墜落的晚霞；那個跟霞同名的老師劉霞老師。而腦海中似乎浮現(xiàn)出了，那些已經(jīng)化為云煙的往事。

還記得那是我第一次進學校舞蹈隊，還算幸運吧，教舞蹈的老師選中了我當主角，而這個教舞蹈老師，就是劉霞老師。那時我剛上三年級，對舞蹈還不大熟悉，笨拙的動作讓一旁的同學們哭笑不得。雖然說事情已經(jīng)過了3年，可我仍清晰地記得：那時，劉霞老師并沒有嘲笑、批評我，而是一直在鼓勵我：哎呀，芮均，別氣餒，好好學，老師相信你！說這話的同時，她的臉上又浮起一絲微笑，雙眸亮閃閃的每當此時，我便竭力地去捕捉那個畫面，因為，它，是那么的令我難忘。以前，我們舞蹈隊幾乎每天都能看到這個溫馨的畫面，可現(xiàn)在卻不能了，永遠不能了！！！

跳完那次迎春舞蹈后，從學校里傳來一個猶如晴天霹靂的噩耗劉霞老師去世了！為什么？為什么她走了？為什么走得那么快？她不是應該長命百歲的嗎？為什么，為什么？我發(fā)瘋似的問自己、問韋瑋、問玉碧，問身邊的所有人，可沒人回答我，只是一味的落淚我再也聽不到那一聲聲：哎呀那聲音并不是在抱怨，而是在鼓勵我！我再也看不見那一張慈祥的臉，再也看不見她對我笑了！我再也聞不到她那股母親般的香味了再也聽不到、看不見、聞不到劉霞老師的一切！而對于她風一般的離開，我無能為力，只能眼睜睜地看著她走！我竭力地去伸手去捕捉，可一切都是空無虛有的！在排練那次迎春舞蹈時，她還好好的，怎么會犯這種病呢？如果我知道，就一定不會讓她那么操勞，我黃花老師泣不成聲。那一刻，我淚如涌下

清晨的陽光柔和地灑在我的臉上，我似乎聽見劉霞老師在喊我，在對我笑，在抱我可一睜開眼睛，一切，都是那么茫然這一刻，我強忍住了淚水，沒有哭，只是想輕輕地、輕輕地對劉霞老師說一聲：成了天使的你，知道我在想你嗎？

寫完這篇文章，我哭了，突然很想看看劉霞老師，看看那個已經(jīng)成了天使的劉霞老師

作文：觀瀑布范本

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編為了滿足您的需要，整理了“作文：觀瀑布范本”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

走在山谷間，遠遠就聽到“嘩啦啦”的水聲傾瀉而下，感覺有一股強大的水流帶著強大的力量正拍打著巖石。我非常想去看一看，于是我飛快地跑過去，水聲越來越近，我也越來越興奮。

走到瀑布前，只見水流沖打著巖石，濺起了一串串水花。高山上的瀑布像個瘋小子，一個勁兒的往下沖，撞打了巖石，它似乎生氣了，使得水霧一個勁兒的往外沖，可水霧和瀑布的脾氣不一樣，它在空中映出彩虹，還偷偷跑到我的嘴巴里，讓我嘗到了水霧的甘甜，還有些水霧跑到了我臉上，讓我的臉感到了無比清涼。

我跑到瀑布前的小河里，呀！水怎么這么涼呀，我在小河里走來走去，冰冰的，突然有什么東西咬了我一口，我低頭一看，我發(fā)現(xiàn)有一群小魚在我腳下游來游去，還時不時的用小嘴叮我一口，我非常生氣，我就用手去抓它們，可一條也沒捉到，真讓人不甘心！夜晚了，我才從水里走出來。回頭望了望，這時的瀑布可真神秘呀！

我被這些美景陶醉了，久久不愿離去。我始終還是離去了，水聲也減弱，回想起早上玩耍時的景象，非常懷念。

優(yōu)質(zhì)作文：評璩艷霞老師《秋天的懷念》課例作文之一

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“優(yōu)質(zhì)作文：評璩艷霞老師《秋天的懷念》課例作文之一”，希望能為您提供更多的參考。

這是我第三次聽璩老師上《秋天的懷念》了，她說她特別喜歡這篇文章。因為喜歡，她不懼眾多名師都上過這一經(jīng)典名篇；因為喜歡，她說要跟這篇文章死磕到底；因為喜歡，她每一次都不愿意重復自己的教學設(shè)計越發(fā)覺得，能上好一堂課，講好一篇文章，做好一名老師，這份喜歡必不可少。聽完璩老師的課，我很是喜歡，因為我不僅感受到了文章中的深情，也體會到了璩老師課堂中的真摯。

一、反復朗讀，感受生命的溫度

《秋天的懷念》文字克制但情感飽滿，文中處處流淌著作者的真摯和深情，是朗讀教學的絕佳文本，再加上第二單元的單元目標要求繼續(xù)強調(diào)朗讀，因此這堂課上璩老師開展了多次朗讀活動。

課堂伊始，璩老師用低緩深沉的語言朗讀《我與地壇》中的一句活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿，不僅讓學生迅速知悉了文章的寫作背景，又一下子將學生帶入了凝重、憂傷的情境之中。接著，璩老師引導學生反復朗讀望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁一句，先是師生對讀，把握重音，再讓學生在朗讀時加上相應動作，感受史鐵生的暴怒無常，最后引導學生進行心理補白并朗讀：我在心里一遍又一遍地吶喊：________，體會史鐵生的絕望。

這堂課，璩老師用她的匠心和巧思為學生設(shè)計了多種朗讀形式，引導學生進行了有效的朗讀訓練，很好地達成了單元目標。尤其是最后讓學生朗讀心理補白的部分，聽到學生聲嘶力竭地喊出史鐵生內(nèi)心的絕望、不甘時，可以看出他們已經(jīng)完全地代入并沉浸其中了。

二、環(huán)環(huán)相扣，體會生命的厚度

作為一位年輕教師，平日備課時我最害怕課堂思路不清，一片混沌，因此，我最喜歡也是最感佩的就是璩老師這節(jié)課的四個教學環(huán)節(jié)生命的絕望、生命的覺醒、生命的懺悔、生命的救贖。

在生命的絕望這一環(huán)節(jié)，璩老師通過開展多種學生的朗讀活動去感受史鐵生的痛苦；在生命的覺醒這一環(huán)節(jié)，璩老師帶著學生去文章的字里行間捕捉描寫母親的細節(jié)，體會母愛的偉大；在生命的懺悔這一環(huán)節(jié)，緊緊圍繞著好好兒活和菊花的深層蘊意，體悟生命的寶貴；最后，通過不斷追問學生我們怎么好好兒活，引導學生珍惜幸福的當下。每一個環(huán)節(jié)都有具體的教學目標，或是落實朗讀訓練，或是分析人物形象，或是探究文章主旨，或是達成育人目的。整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，而且以生命貫穿課堂始終，彰顯了璩老師生命語文的教學追求。

三、巧設(shè)補白，挖掘生命的深度

解讀文本的一個重要方法就是關(guān)注文本的重復處、空白處、矛盾處和冗雜處，教師對這些地方的深入挖掘，能夠更好地理解作品的內(nèi)涵，把握作品的獨到和精妙。璩老師這一堂課就精準地抓住了文本中的空白處，通過設(shè)計幾處補白活動，引導學生進行想象，培養(yǎng)了學生探索和創(chuàng)造文本的能力。

第一處是讓學生在我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，我可活什么勁兒！后加一句話，想象史鐵生當時內(nèi)心的痛苦與絕望；第二處是讓學生補充母親的那句我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒中的省略號內(nèi)容，思考母親還想說些什么，體會母親彌留之際對兒女的牽掛與擔憂；第三處是創(chuàng)設(shè)情境假如母親還在，史鐵生多想對媽媽說：媽媽，，引導學生補充史鐵生想說而再也無法說出口的話，感受他無盡的懺悔和愧疚。

《秋天的懷念》是一篇情感深摯的散文，然而作者在寫作時卻極其克制，將內(nèi)心洶涌的復雜情緒藏匿在了文字的背后。因此，璩老師非常巧妙地創(chuàng)設(shè)了多處補白，引導學生不僅要關(guān)注作者說了什么，更要思考作者還有什么沒有說，使得學生在一次次想象與補白中讀出了文字背后的深情，讀懂了作者的創(chuàng)作意圖。

三、妙用資源，拓寬生命的廣度

璩老師的這一堂課還是1+X整合教學的典范，整堂課通過教授《秋天的懷念》，用史鐵生不同書中的語段作為教學環(huán)節(jié)之間的過渡語，真正實現(xiàn)了課內(nèi)、課外閱讀內(nèi)容的聯(lián)動，實現(xiàn)了一篇課文和幾篇文章或幾本書的聯(lián)動。

導入時引用《我與地壇》中的活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿，短短一句話就讓學生明晰了文章的寫作背景和作者的生存狀態(tài)；在生命的懺悔這一環(huán)節(jié)，通過引用《我與地壇》中的一句話：那時他的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世界上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的，學生頓時就能體悟到文中隱藏得極深的懺悔和愧疚；在最后一個生命的救贖板塊中，璩老師補充了兩處資源史鐵生遺體捐贈說明和史鐵生獲得首屆華語文學傳媒大獎時的頒獎詞，加深了學生對于生命的理解，引導學生思索我們要如何好好兒活。

聽完璩老師這一堂《秋天的懷念》，驀地想起了大學時期的一個中午，夏日的陽光鋪滿了綠茵茵的草坪，我坐在空空蕩蕩的自習教室，默默地讀著史鐵生的《我與地壇》，淌下了一行行滾燙的眼淚。真摯的文字總是動人，真摯的課堂亦是如此。

巧借課堂活動，走向文本深處

長沙縣泉塘中學陳曉

在雙減政策背景下全國著名教育專家中學精品課堂展示研討會上，我有幸觀摩了教育部名師領(lǐng)航工程璩艷霞老師的《秋天的懷念》一課，近距離地感受到了名師的風采，文字的魅力。這堂課傳達出了濃濃的生命意識，是對工作室生命語文理念的最好詮釋。這些生命的喚醒，借助豐富的課堂活動得以實現(xiàn)。

一、以讀為線，讀中感悟。

本單元的目標是繼續(xù)朗讀，把握文章的感情基調(diào)。璩老師在設(shè)計中以朗讀為線，展開對文本的賞析。在朗讀活動中，沒有簡單的重復，而是逐層深入。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常為了讓學生體驗到作者當時的狀態(tài)，學生讀，師生讀，加入動作讀，在不同的朗讀中，感受生命的絕望。

在朗讀中，抓住教育的契機。在讀狠命的捶打時，有一個同學讀得非常有感情。璩老師馬上詢問：你為什么讀得這么有情感？讓學生順勢說出了朗讀的關(guān)鍵，適時發(fā)現(xiàn)并及時利用教育契機，教育的智慧在課堂上綻放光彩。

變式品讀，比較異同。北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。她又悄悄地出去了這一部分的品讀，教師為了讓學生通過語言體會到母愛的細致，采用了變式閱讀，將人物語言分行呈現(xiàn)，語言的變式使得兩個人物性格更分明，拳拳之心躍然紙上。

二、批注閱讀，學習有法。

批注式閱讀是在一定的閱讀情境中，基于自己的閱讀經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，對文章的語言進行感知，對文章的內(nèi)容、語言、情感等用符號或文字加以圈畫、賞析、點評的一種閱讀方法。批注式閱讀是一種研究性活動，是一種以主動探究為核心的閱讀實踐活動，是一種有思考的，由淺度閱讀走向深度閱讀的個性閱讀方式。我們在很多的名師課堂中可能都只看得到精彩紛呈的個性設(shè)計，讓人嘆服的個人修養(yǎng)。難能可貴的是，在全國的研討活動中，我們還能看到這樣真正立足于課堂，適用于我們一線教師的教學設(shè)計。

在活動二：品析細節(jié)，讀懂母愛中，問題設(shè)置為：品析描寫母親的那些細節(jié)，說一說這是一位怎樣的母親。在要求學生動筆批注時，給出批注的指導，關(guān)注：1.動作、語言、神態(tài)2.疊詞3.環(huán)境描寫。不是簡單地交代方法的運用，而是具體給出方法的指導，提供支架，讓學生知道要動筆，還知道如何動筆，如何閱讀文本。也許一兩次的訓練還不足以有明顯的效果，但是如果長期采用此種方法，我相信，孩子們一定會給我們驚喜。

三、讀寫結(jié)合，文本對話。

一個小時的課，學生卻不覺得漫長，沉浸在文本之中，來來回回。《秋天的懷念》一文，如果是一個母親來讀，不必講自能領(lǐng)會其中悄悄的腳步和紅了的眼邊兒。可是，一群七年級的孩子，有著健康的身體和同樣健康身體的母親，有著無憂的歲月和還未品嘗過的苦，他會懂得其中的千般滋味嗎？因為懂得，所以慈悲；如若不懂，慈悲何來？璩老師無疑是懂得這一點的，在設(shè)計中，她設(shè)計了多個補白活動，通過補白，讓學生真正走入人物的內(nèi)心，去體會那一次吶喊，那一場無奈。

在活動一：品讀，補充心理活動環(huán)節(jié)中，請在這是生命的絕望，我在心里一遍又一遍地吶喊：________。他會吶喊什么？請你喊出來。在不同的呼喊聲中，那絕望的氣息在教室里回蕩，震撼人心。在讀懂母愛時，我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒她還想說什么？好好好兒活斷斷續(xù)續(xù)的生命絕響是永不斷裂的愛。補寫活動三：如果史鐵生的母親還在，他多想對媽媽說：媽媽_________文本，只有打通了，被理解了，才有存在的意義。在一次次補白中，過去的史鐵生，現(xiàn)在的史鐵生，那個擋在窗前的母親都鮮活了起來，帶給人心靈的震顫。

那些細節(jié)，最是動人；那位教者，最是動人；那個場景，最是動人。寫下文字的時候，課堂情景恍在眼前，喚醒生命，照亮人生。

作文借鑒: 峨嵋山觀猴400字作文之二

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 峨嵋山觀猴400字作文之二》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

聽說峨嵋上是我國目前最大的野生自然生態(tài)猴區(qū)，峨嵋山的靈猴也格外有靈性，那里花草繁茂，氣候濕潤，猴群非常喜歡那里，我一直都盼望能到此圣地，看看是不是像《西游記》里的花果山，水簾洞這此終于如愿！我們剛到猴區(qū)，孫猴們就讓我的心怦怦亂跳，因為走在我前面的兩個小女孩巳經(jīng)被一只小猴嚇得哇哇大哭了，我拿著一袋花生和一根木棒的手也抖起來，突然，一只猴子從天而降向我撲來，我嚇得目瞪口呆，有木棒也唬不了它們呀！孫小猴剎間就搶走了我手中的花生，蹦到樹上大搖大擺地吃著，小尾巴夾在腿里，兩只腳還來回晃動著，一副勝利者的模樣，看著它的樣子，讓我哭笑不得。一路上都尖叫不停，小孩都哭聲也陸陸續(xù)續(xù)，好不容易過了橋，媽媽說:為我們的勝利大逃亡留個影吧！我同意了，我先是不敢讓小猴子站在肩頭，最后還是鼓起了勇氣，咔，像機留下我勉強的笑意，現(xiàn)在我每當拿出像片看時，總會傻傻地笑出聲來。這是我第一次與猴子親密接觸，我喜歡峨嵋山，更喜歡峨嵋山的靈猴！

五年級:李思璇

作文：觀雪模板

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。許多人在面對作文時很難下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“作文：觀雪模板”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今日只是臘月初，但已可以感受到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寒冷與凄清，秋花早已入土臘梅尚未含苞，在這萬物空靈的時令，我竟然突然萌發(fā)了去湖邊走一走的想法。于是便穿上大衣，走出家門去。

外面冷的多，我感慨于大自然的冷酷無情，它非要愁殺這每年的生靈嗎？那湖距家不過幾里遠，但卻覺得其路漫漫之難得矣。鄉(xiāng)間的土路上尚未有一個行人，那勤懇的農(nóng)夫在溫暖的屋舍里享用著一年所得，滿月凄清，我便突然覺得，這是如此幼稚，如此血性！

那湖快要到眼睛里來了，于是我便被震撼，那如明鏡的一汪湖水凝著薄薄的冰霜，正像一層層白白的粉底。那湖已不知其有多大，它已與邈遠處的山原融合在了一起，雪慢慢飄起來。圍繞著湖水的群山，像一群巨人正要掬起這冰涼的湖水痛痛快快的暢飲一般，走近湖邊，那冰潔的湖面讓你忍不住去遐想，那大自然壯麗的景象，那人類所永遠無法觸及的藝術(shù)品，橫亙在你面前的全是白色，天是白色，地是白色，前后左右俱白，靈動著的只是那雪花，陡然狂暴的飄落，急了，你不知所措，你孤獨、寂寞、暴怒，這是我的感受！

我的雙手緊握，想痛快地揮拳，我的雙腳火熱，想暢快地奔跑。于是在這寂寥無人的荒野，你便發(fā)了瘋似的宣泄，只想宣泄！累了，于是便停下來，你突然感到天境空明，那許多的不順暢頓然消失，再深吸一口混著冰晶的空氣，由內(nèi)而外地便舒暢起來，我明白了什么，我便愛上了這孤寂，這風雪。

大雪死死地擁抱著，我依然走向湖邊，然而我早已分不清湖白，還是雪白，只是朝前走，只便讓這風雪吞噬我，把我埋葬起來。直到春天唱著動人的挽歌。我便從這萬花叢中醒來，于天邊走去。世人皆不明白，不明白我為何要掘開溫潤的土地？于是大雪飄來！

[日記示范]觀鳥日記篇一

許多學生都會被要求寫作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[日記示范]觀鳥日記篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

9月27日星期四天氣：晴

我養(yǎng)了一只小公鳥，叫“嘉寶”。“嘉寶”的眼睛烏黑發(fā)亮;它的爪子鋒利無比;它的羽毛潔白無瑕……如果它是一只小母鳥，一定能招很多鳥兒的喜歡。

“嘉寶”早上六點準時唱起洪亮的歌聲，我不被嚇醒也要被吵醒。

它天天在家里的鳥籠里飛啊飛。飛累后，就把他尖尖的頭躲藏到雪白的肚子下，從遠處看，就像一個軟綿綿的的棉花團，很萌人!

它一天到晚都是了呵呵的，是一個名符其實的樂天派。

星期五天氣：晴

今天，“嘉寶”掉了一片潔白的羽毛。2厘米長，1厘米寬。羽毛掉了之后，“嘉寶”似乎很明白它的外表現(xiàn)在沒有那么好看了，不停的用嘴巴梳理羽毛，直至它自我感覺羽毛順了，認為沒有缺陷了，才停了下來。然后可能感覺神清清爽，跳到鳥籠的秋千環(huán)上蕩來蕩去，好不愜意。

我輕輕的打開籠門，撿起羽毛，把它夾在一個本子中間，這個本子專門記錄“嘉寶”的成長點滴。里面有它各個階段的成長照片，掉落的羽毛和它所吃的各種食物殼。

我很高興養(yǎng)了他，它為我的生活增添了不少的樂趣!