小學(xué)生作文向日葵。

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小學(xué)生作文向日葵 篇1

美麗的大自然處處充滿了期待，動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐黄鹦腋５厣钤诖笞匀恢小４笞匀坏拿溃瑹o(wú)法用言語(yǔ)形容，它給了我們生機(jī)與活力。

大自然有肥沃的土壤，土壤里藏著一個(gè)個(gè)期待與希望。一粒種子長(zhǎng)呀！長(zhǎng)呀！不知不覺(jué)破土而出成為了一棵小嫩芽，它就是象征著希望的向日葵。美麗的向日葵盡情開(kāi)放，金燦燦的大花盤(pán)，綠油油的又大又圓的葉子，挺直的枝干。看到向日葵就給人一種喜悅的感覺(jué)。向日葵大口大口的吸吮著新鮮空氣，無(wú)論什么時(shí)候都追逐著太陽(yáng)，就算烈日當(dāng)頭、驕陽(yáng)似火它都朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)谝巴饷月窌r(shí)，可以向著向日葵指引的東方辨別方向。向日葵長(zhǎng)大成熟后，它變成一顆顆飽滿的瓜子，讓大家品嘗它那帶著陽(yáng)光味道的果實(shí)。

向日葵代表著堅(jiān)持、勇敢。我愛(ài)向日葵，我更愛(ài)向日葵的精神。面對(duì)困難不躲避，永不低頭。作為一名小學(xué)生，我們就要有向日葵的精神，向著目標(biāo)勇往直前，不低頭。這樣我們就會(huì)成為一棵長(zhǎng)在大自然中生機(jī)勃勃的向日葵，用我們飽滿的果實(shí)去建設(shè)祖國(guó)！

小學(xué)生作文向日葵 篇2

一天，我在河堤的亂石堆邊，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)十多株向日葵幼苗。當(dāng)時(shí)甭提我心里有多高興了，它們掀翻了斷磚碎石堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)。多好的幼苗啊!我一看愛(ài)慕之心油然而生。我小心的把它們挖起來(lái)帶到阿姨家的后花園，把它們種在了花園里。

我常常給它們澆水、施肥、捉蟲(chóng)……向日葵在我精心培養(yǎng)下，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，慢慢長(zhǎng)大了，它們那粗壯的莖上已經(jīng)長(zhǎng)滿了細(xì)小帶刺的絨毛；那粗壯的主干，拖著那像茶盤(pán)一般大小的金黃的花盤(pán)，引來(lái)了許多蜜蜂和美麗的蝴蝶。給花園增添了無(wú)限的生機(jī)！這一排英姿勃勃的向日葵，早晨微仰著臉，迎著燦爛的朝陽(yáng)凝視著東方，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你早！”傍晚，你們披著晚霞，戀戀不舍地目送著夕陽(yáng)西下，仿佛要說(shuō)：“太陽(yáng)公公，晚安！”

秋天到了，向日葵漸漸成熟了。它們靜靜地挺立在花園里，像一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的哨兵。那一個(gè)個(gè)大花盆沉甸甸的等著我采摘。

啊！向日葵，百花叢中你最美！我愛(ài)你！

小學(xué)生作文向日葵 篇3

在我的記憶里，總有一朵金色的渲染，在盛夏悄然綻放。盛夏的炎熱就像蒸籠一樣，籠罩著一切，人們的粉絲也沒(méi)能趕走炎熱。偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)，眼前的金黃色在風(fēng)中微微擺動(dòng)。花瓣的花瓣緊密相連，在金色的陽(yáng)光下涌入海洋。

我記得小時(shí)候，一大早起床，沒(méi)有烈日，沒(méi)有嘈雜的蟬鳴，只有一種淡然，安靜的美。我和奶奶沿著小路走著，清晨的露珠拍打在草的長(zhǎng)葉子上，花兒被露珠滋潤(rùn)著，仿佛可以捏一把水。安靜的草地上，偶爾爆發(fā)出蟋蟀的叫聲。小路的盡頭是向日葵的海洋。我跟著奶奶，看著掛著晶瑩露珠的向日葵葉子，所有人都低下頭面向大地。然后我疑惑地問(wèn)：“奶奶，奶奶，你覺(jué)得向日葵在哭嗎？”奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身，用她寬大溫暖的手掌撫著我的頭，慈祥地說(shuō)：“傻姑娘，向日葵沒(méi)有眼淚。太陽(yáng)一照，他們又會(huì)幸福了。”

看著奶奶臉上的笑容，她只是半信半疑。隨著歲月的流逝，時(shí)間給了我記憶和遺忘的力量，關(guān)于向日葵的故事被遺忘了，但我越來(lái)越懷念和奶奶在一起的時(shí)光。突然有一天，媽媽告訴我，外婆生病住院了。我恍惚了一會(huì)兒，趕緊去醫(yī)院看望奶奶。當(dāng)時(shí)她睡得像個(gè)嬰兒，臉色蒼白，眼睛布滿皺紋，雙手被歲月的齒輪磨破。我輕輕握住奶奶的手，忍不住流下了眼淚。晶瑩的淚珠像向日葵過(guò)去的露珠一樣清澈。奶奶輕輕睜開(kāi)眼，見(jiàn)我眼神朦朧，撫著我的頭。然而，今天的手不像以前那么溫暖了。而是微冷，微張著嘴唇，淡淡地說(shuō)：“傻丫頭，奶奶沒(méi)事，別哭，別哭，等奶奶準(zhǔn)備好了，帶你去看向日葵。”溫柔的話語(yǔ)帶著一點(diǎn)安慰，像太陽(yáng)一樣，燃燒著我眼中的淚水。【wWW.zhe135.com 零思考方案網(wǎng)】

向日葵早上哭了，像犯了錯(cuò)的孩子一樣低著頭，等著太陽(yáng)升起照耀。然而，奶奶，你是太陽(yáng)，我是向日葵。有你的陪伴，向日葵從此無(wú)淚。

小學(xué)生作文向日葵 篇4

春天到了，花兒草兒都破土而出，我在院子里種的那幾棵向日葵也破土而出了，它們都長(zhǎng)著嫩黃的“丫”字形的小芽。

陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨。向日葵慢慢長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了，它們像一個(gè)個(gè)活潑的玩童無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。

夏天到了，向日葵告別了它們美好的“童年”，漸漸長(zhǎng)大了，足足有一人多高，盤(pán)子大的花盤(pán)中間長(zhǎng)著黃色的花蕊，它們成了俊俏美麗的“小姑娘”了，她們舞動(dòng)著芭蕉扇似的葉子翩翩起舞，漂亮極了!一陣陣狂風(fēng)，一陣陣暴雨。向日葵被狂風(fēng)吹得東搖西擺，被暴雨打得渾身濕透。可是只要太陽(yáng)一鉆出云層，她們馬上就抬起頭來(lái)。清晨，向日葵張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接徐徐上升的太陽(yáng);中午，向日葵朝著太陽(yáng)揚(yáng)起金黃的臉龐;傍晚，向日葵面向西方，依依不舍地和太陽(yáng)告別。

秋天到了，向日葵的葉子變黃了，花盤(pán)中的花蕊長(zhǎng)成了飽滿的果實(shí)——葵花籽。冬天來(lái)臨，向日葵的生命就到此結(jié)束了。

向日葵的一生雖然短暫，但給人們留下了飽滿的果實(shí)。

小學(xué)生作文向日葵 篇5

今天下午，劉老師抽出兩節(jié)課的時(shí)間讓我們觀看電影《向日葵女孩》。

影片中用微笑面對(duì)生活的向日葵女孩叫何平。她的家庭特別貧困，有一個(gè)瘋瘋癲癲又喜歡錢(qián)的媽媽。她從8歲就要學(xué)會(huì)做飯、打工掙錢(qián)，后來(lái)爸爸和弟弟都得了重病，全家開(kāi)支全靠她，原本不屬于她年齡階段的負(fù)擔(dān)和責(zé)任，都落在她柔嫩的小小的肩膀上。她平時(shí)不僅刻苦學(xué)習(xí)，為了給爸爸媽媽和弟弟治病，還要利用所有的休息時(shí)間編籃子賣錢(qián)貼補(bǔ)家用。好心的親戚、鄰居和同學(xué)都紛紛向她伸出關(guān)愛(ài)之手，有的捐錢(qián)、有的捐物，但她都婉言相拒。她在學(xué)校里關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)好廣泛，成績(jī)優(yōu)秀，后來(lái)考上了重點(diǎn)大學(xué)，他們家的事得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，現(xiàn)在她帶著她的家人在大學(xué)里愉快地生活。

何平小時(shí)候的生活那么困難，而我的生活豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮，她刻苦學(xué)習(xí)，而我上課時(shí)喜歡卻來(lái)動(dòng)去，她一心想著回報(bào)社會(huì)，而我卻一心只想著自己和家人，卻從未想過(guò)別人。

這場(chǎng)電影告訴我們，要孝順父母，關(guān)心他人，刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，回報(bào)社會(huì)。向何平學(xué)習(xí)，用微笑面對(duì)生活。