溫暖為題的作文。

寫作在日常生活中具有重大意義。會寫作文的人讀書成績應該不會太差，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。你平常對于優(yōu)秀的作文有收集嗎？下面是欄目小編為你精心整理的“溫暖為題的作文”，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

溫暖為題的作文 篇1

什么是暖和？有良多同學以為，暖和，只是在嚴寒的冬季有熱湯喝，有棉襖穿，溫暖就行了。可我不這么以為，我以為，暖和是當你生病時，父母對你的呵護；是當你傷心難過期，老師、朋友、同學給予你的安慰；是當你獲得成功時，大家給你的掌聲。而最令我暖和的一件事，發(fā)生在小學四年級。

小學四年級時，我是班上十分優(yōu)秀的學生，老師、領導都對我十分器重。一次，舉行了一場全省征文大賽，我和其他班的七名同學參加了比賽。我早就做好了預備，自得洋洋，覺得勝卷在握。不久，成績出來了，其他七名同學都獲了獎，就我沒有，得到的評價是——內收留不夠詳細，錯別字多。公布成績的時候，大家都用一種冷笑的眼神看著我，老師也對我失望地搖了搖頭。窗外的一束陽光打在我身上，我卻感到陣陣寒意。

一放學，我就蹲在學校的角落偷偷抽泣起來，我無法面對父母期待的眼神，更無法接受這樣的結果。“黃姿瀠，你怎么了？”頭頂上，一個清脆的聲音傳來。我抬起頭，一雙炯炯有神的大眼睛正凝視著我。她是班上的學習委員——李依依，與我一起參加了征文比賽，卻得了全省的一等獎。“你是來冷笑我的嗎？”我又埋下了頭，在她眼前，我仿佛是個小丑。“不，我不是來冷笑你的，我只是想勸勸你，不要灰心。”太陽很大，她為我撐起一把太陽傘，坐在我旁邊，說：“人的道路有很長，有歡樂，也有良多難題。現(xiàn)在，只是人生道路中的一點小難題而已，你可不要不服輸。”我的心情已跌落到了谷底，什么也聽不進去。忽然，她拉起我，往教授教養(yǎng)樓跑去。“哎呀，你干什么！”我擺脫開來，氣憤地問。“我想向班主任哀求一下，把復賽的資格讓給你。”“什么？”我十分驚訝。“給你一個機會，讓你重新展示自己啊！讓你顯出自己的真實水平！”李依依又重新拉起我的手，說：“不要灰心，你是最棒的！”我的眼眶潮濕了，李依依的父母也十分期待她的成績，也想她得到總決賽的冠軍，她卻為了我愿意把這個機會讓給我，假如我允許了，豈不是太自私。“不用了，就像你說的，人生的路還很長，機會也良多，這個機會是靠你自己的努力得來的，不屬于我。”我握緊她的手，露出了笑容：“一起回家吧！”

四年級的那個暖和的春天，那個暖和的女孩，在我失敗的時候，給我?guī)砹税参颗c快樂，還有心靈上的暖和，我永遠也不會健忘。

溫暖為題的作文 篇2

溫暖，可能是一件小事，也可能是一件大事；可能發(fā)生在一瞬間，也可能是一段美好的回憶。

學校有一個舞蹈隊，隊員是從各班精選出來的，是代表學校去比賽的一個小團隊，我也是其中的一員。今年比賽，我們排的舞蹈名字叫做《快樂的布谷》。比賽之前我們非常緊張，到了比賽后，我們還是很緊張，為什么呢？因為有其它兩個學校的參賽節(jié)目竟然和我們一樣。

過了幾天，前三名的結果出來了，果然沒有我們。所有的人都非常失落，但舞蹈老師卻平靜地對我們說：“沒事的，我們全校的老師，包括校長，都覺得你們跳得很好。”

這一天，我們看到老師在收拾那些給我們化妝用的化妝品，并把它們放在一個小袋子里，準備要拿到哪里去。我們便問道：“老師，您要去哪里？”“我去把化妝品送給合唱團的老師，他們明天要合唱比賽。”老師滿面笑容地說。這不禁讓我們又想起了比賽的事兒……老師一如既往地安慰我們說，“沒關系，下次努力。”這時，許多五年級的姐姐都淚流滿面了，哭著說：“我們都已經(jīng)沒有下次了……”

是啊，我們在一起三年多，這三年來，老師給我們買好吃的，默默地給我們做這樣那樣的事兒，關鍵的比賽卻沒有比好。老師心里也一定很失落，然而為我們付出了很多的老師從沒抱怨我們一句，反而一直在安慰我們，這讓我們的心里有了種異樣的溫暖……

溫暖為題的作文 篇3

秋天徐徐隱退，冬天即將來臨，天冷了，記得取暖。

一到冬天，在農(nóng)村，人們喜歡圍坐在家里談論一些國是、家事以及日常糊口中的瑣事。這種氛圍在鄉(xiāng)村已是司空見慣了，他們用這種方式一邊消遣時間，一邊取暖。可在城里就大不一樣了，人人都在忙碌地工作，很少有時間來拉家常。偶爾有空，也是上上網(wǎng)，打打牌，不會會萃在一起閑聊。在網(wǎng)上都可以看到國是、新聞之類的事，也不必去別人家串門。

家里人多時，熱鬧不凡，用氣味相互取暖；人少時，只能借用其他方式來取暖。好比用電暖氣，火爐等能傳遞熱量的工具來取暖。當然了，這是指送上暖氣之前。后來有了暖氣，房子里便溫暖多了。

特別是在11月份初，暖氣未送，天色正值嚴寒，只能靠其他工具來傳遞熱量取暖。尤其是我們北方，這時最為嚴寒，只能相互取暖了。如今，馬上就是11月份了，還好，今年是閏玄月，天色還不算太冷。在以往，我們這里早就顫動成一團了。

取暖不只是通過傳遞一種熱量而已，再者，有太陽照射，人就感到溫暖；沒有陽光，人天然會覺得很冷。心暖了，人天然也暖了。就如人不吃放，會感到很冷，吃過飯，天然就覺得溫暖了。說明心暖也是取暖的又一種方式。所以，我們不僅要室內溫暖一些，進步溫度，身體內也應不中斷地調節(jié)溫度，使之溫暖起來。

人常說，家暖也不如心暖，心暖了，人天然會覺得溫暖。即使房子里溫度再高，也不如一整理飽飯。吃過熱飯，勝過多少溫度。心暖了，人天然就恬靜了。

還有一種取暖方式，我在這里想告訴大家，就是文字也能取暖。當你孤單寂寞時，上上網(wǎng)，寫寫字，與朋友聊聊天，也是一種取暖方式。此時，有人會問，文字怎么也能取暖？首先文字有感染力，感染你的心靈。當你的心被文字感化了，你就覺得溫暖了。不妨試一試。

有句話說得好，好言好語暖人心。當你看到一篇好的佳作時，心中不免會欣喜若狂。那就是暖的表現(xiàn)，那就是快樂的表現(xiàn)。人快樂了，心也就暖了。再者，文字與心靈有觸感，文字撩人，心靈震撼。心靈有了快意，人就感到溫暖。

取暖的方式良多，不僅局限于用溫度取暖，而且還要學會用其他方式取暖。開心了，人心暖；自得了，人心暖；有愛的人在，人心暖；有溫存的話語，人心暖。-----溫度可以取暖，文字也能取暖，有知音也能取暖。無論哪一種？要關愛自己，過好一生。

總之，天冷了，記得取暖。

溫暖為題的作文 篇4

有些人認為溫暖就是自己最需要幫助時別人幫助了自己；有些人把溫暖定義為別人幫助自己后一種舒服的感受；也有人覺得自己被幫助后一種美好的心情……在我看來，溫暖卻只是一段簡短的對話。

那是一個風雪交加的傍晚，雪花像石子原因砸向脆弱的大地，北風咆哮著，吹得操場周圍的松樹要接二連三倒下似的。我看看手表，不禁皺起了眉頭：都6點了，誰會來接我呀？爸爸媽媽今天都要晚回，阿姨應該已經(jīng)回家了，不會來接我的。爸爸媽媽就算來接我，也要等到很晚，而且學校7點就要靜校，去哪等呀？而且等這么久不得凍成冰棍了？我看了看窗外飄落的雪花，心里焦急萬分。

當我?guī)е话驳男那樽叱鰧W校碩大的教學樓，卻發(fā)現(xiàn)阿姨正點著腳尖向教學樓的方向張望。我很驚奇，是我認錯人了？揉揉眼睛，仔細看看，沒有，絕對是阿姨。我又看了看表，已經(jīng)6點半了，阿姨不少早該回家了？我將信將疑地走出學校，“小寶、小寶……”聽到阿姨熟悉的聲音，我趕緊跑過去。

“阿姨，你怎么來了？”我用驚奇的眼神看著阿姨。

阿姨接過沉重的書包，說：“你今天不是要上課嗎？你爸和你媽回來得晚，我把你接回家再走。”

我推了推眼鏡問道：“阿姨，你吃飯了嗎？”

“沒吃呢，沒事，我早吃晚吃都一樣”阿姨爽快地回答道。

“你等了多久了？”我又問。

“沒多久。”阿姨笑了笑，但看著阿姨那被凍得通紅的臉，就知道這是個美麗的謊言。

我撣了撣衣服上的雪，說：“阿姨，我們快走吧，你把我送過馬路，就回家吧。我自己能回去。”

“沒關系，我還是把你送回去吧。”不等我再說什么，阿姨拿起書包，朝家走去。

我們邊走邊聊，輪流抱著那沉甸甸的書包，腳步蹣跚地向家走去，原來覺得無比遙遠的路一會就到了，到了家，阿姨做上飯，戴上剛剛脫下的手套，邊笑邊和我再見，“再見、再見！”看著阿姨漸漸離去的身影，不斷的沖門的方向擺著手……

溫暖是什么？不就是在最需要幫助時被人幫助后的美好的感覺？這段簡短的對話正充分證明了這一點。

溫暖為題的作文 篇5

暖和就像春天里的陽光，很溫暖；就像夏日里的清風，很涼爽；就像秋天里的一場雨，帶來的是雨后的潔凈。而暖和，在我的記憶盒子里卻有一張目生的面孔。

那一次，我才八歲，正月里正預備去外婆家做客，一踏上公交車我就環(huán)顧了一下四周，看到車廂里都是人，擁擁擠擠、吵吵嚷嚷，我其實是不想乘這輛車去外婆家，可假如這樣下車的話，恐怕會耽誤時間，面臨這種種的原因，我們只好硬著頭皮，擠在這緊密的人群中。沒過一會兒，我就有些站不住了，渾身很難熬難過，這輛討厭的公共汽車也好像跟我過不去，一會兒泊車，一會兒急剎車，讓我極真?zhèn)€不愜意。在百般無奈之下，我才對我的媽媽說：“我的媽媽，我們能換輛車坐嗎？車里的人太擠了！”我的媽媽看看我也無奈的說：“孩子沒辦法，你只有堅強一點，很快就會到的。”聽了這話，我喪氣的垂下了頭。正在此時，卻有一個溫柔和藹的聲音向我傳來：“孩子，快坐在阿姨的身上吧！”我回過神來一看，那是一位四十多歲的阿姨，她慈愛的臉讓人感到暖和，嘴角露出一絲甜蜜的微笑。

我的媽媽連忙道謝并對我說：“孩子，快謝謝阿姨！”此時的我正用遲疑的目光看著這位阿姨，阿姨伸出雙手把我抱了過去，讓我坐在她的身上。一路上，阿姨還時不時地跟我說話：“小朋友，你叫什么名字，今年幾歲了？”當時，我有些膽怯，回答的聲音很低，連我自己也聽不見，阿姨看見我的神情，似乎知道我的心思，她貼在我的耳旁輕聲地對我說：“小朋友，不要害怕，你就跟尋常說話一樣對我說，好嗎？”阿姨的這番話讓我有了決心信念，于是，我就很天然地跟阿姨溝通了起來。徐徐地，我從目生變到了認識，似乎有一股暖流緩緩流入了我心底，我的心情也隨著舒緩開來，很快的汽車就到了外婆家，我下了車并主動向阿姨道了謝。

這件事固然已經(jīng)由去良久了，一些當時看來并不重要的事，卻深深印在了我成長的歲月中。每當我坐在車里的時候，總會想到那位曾抱過我的阿姨，我感謝她給了我這一份特殊的愛，一次暖和的記憶，也在我幼小的心靈處播下了一粒暖和的種子，這粒種子將會發(fā)芽開花，開放在世界的每個角落！

溫暖為題的作文 篇6

一個周末的晚上，我和爸爸到廣場披發(fā)步。在回家的路上，我們在街道的一個垃圾桶旁邊看見一個穿臟臟的破襤褸爛衣服的小女孩。小女孩大約十四五歲的'樣子，假如上學的話應該是初中生。固然已經(jīng)進入春天，但三月的天色乍暖還寒，涼嗖嗖的風呼呼地刮著。天色仍是比較冷，小女孩在冰冷的夜風中凍得瑟瑟發(fā)抖。

小女孩的一只手伸進垃圾桶里不停地翻找著什么東西，另一只手拖著一個鼓鼓囊囊的又大又臟的口袋。垃圾桶對面是一家面包店，冒出烤面包的香味。她也許是聞到面包的香味感覺特別餓了，想在垃圾桶里找點別人吃剩的東西填填肚子。突然，這個小女孩大聲地哭了起來。我一看，原來是她的褲子滑落在了地上。她一只手要找東西，另一只手又要提著褲子，還有一個大口袋要提，應付不外來，所以她就哭了起來。真是一個可憐的小女孩！

爸爸看到這幕，對我說：“她這么可憐，我們買幾個面包給她吃吧！”

“好啊！”我對爸爸說。

爸爸和我來到面包店里，買了幾塊面包。可當我們走出頭具名包店的時候，小女孩卻不見了。

“會上哪去了呢？”爸爸朝周圍看了看說。

“一定是在其它的垃圾桶旁。”我肯定地對爸爸說。

“對，我怎么沒想到呢，仍是你智慧。”爸爸說，“那我們順著附近的垃圾桶找找吧。”

轉過一個彎道，那小女孩果然就在不遠處的垃圾桶旁像剛才一樣翻找著什么，不同的是她穿上了一件看起來干凈得多的黃色大衣，也許是哪個好心人送給她的，或者是她口袋里原來帶著換上的。www.wz2.com.cn

當我們把面包遞給她的時候，我看到她的眼睛里布滿驚喜，雙手握在胸前，不停的向我和爸爸點頭。

“她為什么要向我們點頭呢？”我問爸爸。

爸爸回答道：“可能她是個聾啞人吧，她用點頭是表示感謝，感謝我們給她的關心和暖和。”

我們一路沒有說話，回到了家。晚上我躺在暖和的床上，又想起了那個拾襤褸的可憐的小女孩。心想：只靠我和爸爸的這點關心是不夠的，假如我們每個人都獻出一份愛，那我們的世界才會變得更夸姣！

溫暖為題的作文 篇7

下完自習，外面的魚任然淅瀝的下著，一點兒停的意思也沒有。心里不由地埋怨：這鬼天氣，上午還艷陽高照，下午就變了臉了，真是可惡。

走在我面前的是一位小姑娘，她不住地回過頭來看我，眼里還帶有一絲恐懼，害怕的意思。怎么？她懷疑我是壞人？想想也是，要是換了我，我也會害怕的。現(xiàn)在電視劇里，不是常常出現(xiàn)這么一個鏡頭嗎：一個幽深的黑夜里，一條偏遠的小巷里，一個大漢尾隨一位年輕貌美的姑娘……

為了不讓他害怕，我放慢了腳步，讓她知道我不是壞人。

走著走著，心里犯了嘀咕：我又沒干啥壞事，我怕啥啊？為什么要這么躲躲藏藏的呀？呀？還是超過她，留給她一個背影，讓她看得一清二楚。正跑快時我又想起了那一幕：走過她身邊，會有一聲刺耳的尖叫……我糾結了大半天，還是準備超過她。我加快了腳步，走到她的左前方。雨越下越大，看不到天有多高，豆大的雨滴落了下來，像斷了線的珍珠。

出乎意料的事發(fā)生了，她快步跟上，把雨傘舉得高高的，遮住我。我奮力把目光投向最遠處，但眼前卻一片朦朧，看不清有什么。偶然間，我看見了一雙細嫩的手正在努力地舉著傘。我馬上幫她拿傘，我們兩個互相對視，露出笑意。這時，我好像是一位護花使者，一路把她送回家。臨別時，她把傘借給我，我謝絕了，并快步向家跑去。同時，一聲“晚安”傳入我的耳朵。

溫暖為題的作文 篇8

有人把父愛比作大海；有人把母愛比作春雨；有人把老師的愛比作蠟燭。那么，集體的愛又是什么呢？

新的學期到了，我來到了新的班級，認識了許多好朋友。可有一位同學，我們卻非常地恨他。他從小失去了媽媽，爸爸身患重病，全靠奶奶照顧他。可他不僅成績不好，還經(jīng)常逃學，讓老師操碎了心。他就是我們班的楊斌同學。

記得那是星期一的早晨，楊斌同學把作業(yè)交了后，又開始了他的逃跑計劃。王老師和他的奶奶到處尋找，仍不見他的蹤影。過了好幾天，王老師告訴我們：楊斌有消息了，不過只是在廢品回收站找到了他的書包聽到這個消息，我們都很震驚，一個學生連書包都賣掉了，他還讀什么書呢？我們是一個集體，不能扔下他不管呀！馬上要畢業(yè)了，你叫我們怎么辦呢？我們去把他的書包買回來吧!不知是誰說了這么一句。對，我們捐錢把他的書包買回來再說。剎時，教室里沸騰起來。五角，一元，兩元同學們像變戲法一樣，捐的錢堆滿了講桌。呀,我沒帶錢啊！我作為班長可不能置之不理呀！我我怎么辦呢？正當我為難時，老師似乎看出了我的心思，同學們，我們除了捐錢，是不是該給他說點什么呢？我們把自己的心里話寫在紙上一起送給他吧！我迅速拿出筆記本開始寫起來：楊斌，你回來吧！大家都在等著你歸隊，我們班不能沒有你，你回來吧！頓時，一張張雪白的紙片在教室上空飄蕩。

幾天后，楊斌回來了，他手里拿著一疊雪白的紙片，熱淚奪眶而出。我們班又是42個人了。

溫暖的陽光父親的愛是大海，母親的愛是春雨，老師的愛是蠟燭。但集體的愛是溫暖的陽光，暖和著每個人的胸懷。我為我是六(一)班的一員而自豪。

陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼；陽光是夏日中的一陣清風，給煩躁的人帶走余熱；陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望；陽光是那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。

已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會像夏天那樣奢侈了，一陣寒風匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學了，真希望現(xiàn)在就在家中。

放學了，走在路上，刺骨的寒風如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。

媽媽下班回來了，我看到她手里拿了一個袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會房間寫作業(yè)吧。

作業(yè)寫好時，已經(jīng)9點多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時很早就休息了，今天怎么我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動，看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會，正打算走時，無意間聽到媽媽說；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動了，以前小時，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時陪著我，傷心是鼓勵我媽媽，對不起，我以前總是為了一點小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對我的愛，媽媽，對不起，對不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過臉龐，媽媽，謝謝您。

陽光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽光正如午后船前的那一束溫暖，陽光正如逆境中的奇跡，陽光正如溫暖的陽光正如媽媽的愛照耀我的心田。

溫暖為題的作文 篇9

生活中，人人都有一件溫暖的事情，然而，有時溫暖是母愛，有時是父愛，你想知道我的生活中有哪些溫暖的事情嗎？那我就來說一說我的生活吧。

學校里，也有許多溫暖的畫面，比如說，一個人摔破了腳或手，老師就會親切地問：疼的厲害嗎？要不要去醫(yī)院看看啊？只有短暫的時刻，卻深深地印在了我的腦海里。

在一到三年級的時候，我的學習成績很好，到了四年級后，我的成績已經(jīng)落到了班級二十多名，每次媽媽周末回來的時候都要布置六張試卷，當時我非常氣憤埋怨：為什么給我做這么多試卷嘛？可是，過了一段時間后，我的學習成績有所提高了，我才明白，這對學習是有幫助的。

還記得四年級，有一天在學校的時候，我的肚子一直不舒服，跟生活老師說了之后，她給爸爸打了電話，爸爸趕緊從公司趕到了學校里帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說要給我驗血的時候，我有些害怕，我看了看爸爸的眼神，仿佛聽到了爸爸那堅定的語氣：男子漢流血不流淚。當醫(yī)生用針扎我的中指時，我忍著疼痛，血從中指中流出來，爸爸撫摸著我的頭，安慰著我，我心里感覺暖暖的。

溫暖，就像太陽，照耀著我，讓我茁壯成長。

溫暖為題的作文 篇10

窗外下著淅淅瀝瀝的雨，天空烏壓壓的一片，風婆婆一股腦兒的把積壓了很久的怨氣都吹了出來，震得樹葉沙沙作響。

今年怎么回事，難道我的水平真的這么差嗎？看著手中“三等獎”的證書，聽著風雨合奏的交響曲，我不禁潸然淚下。媽媽卻微笑著對我說：“沒事啦！我相信你已經(jīng)盡力了，貴在參與嘛！再說了，這首曲子難度對你來說已經(jīng)很大了，能彈成這樣，說明你的水平還可以的。”

是的，我剛剛參加了德國威斯巴登的鋼琴公開賽。因為太緊張，不小心把一個音符彈錯了，所以導致水平本還不錯的我只獲得了三等獎。聽了媽媽的這番話，我仍是很失落。“我旁邊的四號選手太強了，我就不應該和他抽在一起。”“沒關系，在我的心中你是最棒的！”媽媽的話讓我很驚訝，同時，一股暖流涌上心頭——沒想到，一向對我要求苛刻的媽媽此刻竟然這般溫柔！也不知是因為感動還是因為被媽媽的話語驚訝到了，接下來，我的心情好了許多。

回到家，看著媽媽進進出出忙碌的身影，我想：媽媽花這么多錢讓我學鋼琴，每節(jié)課都堅持接送我，在鋼琴比賽中卻沒有拿到好成績。媽媽呢？對我還是這般寬容、這般溫柔……想到這兒，我起身沖上二樓——

媽媽的微笑給我溫暖，媽媽那溫柔的話語給我力量；我打開鋼琴蓋，清脆悅耳的琴聲在夜空中飄蕩……

溫暖為題的作文 篇11

從小到大，有著許許多多的事情暖和著我，這些事情就像一串晶藍色的小泡泡飄進我的腦海里。其中有一個泡泡最大，由于那件暖和我心田的事讓我終生難忘。

記得那是一個炎熱的暑假，媽媽報了一個旅游團讓我們來到了風花雪月—大理。

當我們到達了蝴蝶泉這個錦繡的景點時，媽媽先伸著脖子往窗外看了看，然后縮回脖子，小聲對我說：“看，這么大太陽，我們就不要帶雨傘了吧，拿著麻煩！”我含這口香糖不以為意地提示道：“可是你知道云南的天色是千變萬化的，東邊下雨西邊曬！”“沒事，不會的！”媽媽輕聲說道。我只好無奈地點了點頭。

我們隨著導游在林中悠閑地走著。我一邊貪婪地吸收著這里新鮮的空氣，一邊細心地聽這導游細心地講解。游客們有的在拍照片，有的和自己的家人有說有笑，還有的和自己的朋友不以為意地走著。可是，當我們我的正開心的時，天空忽然烏云密布，緊接著“嘩”的一聲下起了傾盆大雨。有的人用頭頂著包，有的撐著傘，還有的和我們一樣淋著大雨。我撇著嘴小嘴嘟囔道：“真討厭，讓你帶傘你偏不帶！”我和媽媽急得團團轉。媽媽聳了聳肩說道：“真的對不起了，讓你淋雨了！”我瞥了一眼媽媽，然后轉過了頭不理她了。

這時，我感覺頭上似乎有什么東西，我用小手摸了摸我的頭發(fā)，我心想：不會吧，豈非我沒成落湯雞？我“唰”地一下把頭轉了過去，看見一位與我同車的海軍哥哥站在那兒向遠方遠望著，手卻再給我撐傘，見我回頭看他，他趕忙問我：“小妹妹，衣服不會太濕吧？”不，不……不會，不會太濕！“我支支吾吾地回答道。“沒濕就好！”海軍哥哥說完又向遠方遠望，但是海軍哥哥的身體情不自禁地往雨傘里湊了湊。

過了一會兒，我好奇地說：“那……那你為什么要為我撐傘，卻不給自己撐傘呢？”“這，告訴你吧——我在古城玩的時候看見了這把小花傘，覺得挺好看，于是就買了下來，想著太陽太大了，當遮陽傘用，沒想到下了大雨，我看我的衣服也濕了一點就干脆你撐著一些我撐著一些。”海軍哥哥紅著臉說道。忽然，我感覺到了一股暖流流入了我的心田，并且我不知道該對這位好心的海軍哥哥說什么來表示感謝。只知道我的心里非常非常地暖和。

雨徐徐地停了，有許許多多的葉子飄動到了地上，落葉為大地蓋上，了一床暖和的“棉被”，而在我的心里也有一床叫“暖和”的“被子”把我的心靈裹得暖暖的暖暖的。