《小鞋子》電影觀后感。

快樂來自于視覺，觀影即是如此，思維與故事情節(jié)不斷地“互動”，產(chǎn)生很多的感觸，觀看完的以后，心中感觸頗多，明白了很多道理，需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解。你正準備寫一篇觀后感嗎？下面是小編幫大家編輯的《關(guān)于《小鞋子》電影觀后感集錦》，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小鞋子》電影觀后感(篇1)

今天，老師向我們推薦了一部電影《小鞋子》，故事經(jīng)過是這樣的：阿里去幫妹妹補鞋，又去幫媽媽買菜，不小心被撿垃圾的錯拿走了。當他們打開一看是一雙粉紅色的鞋子便給了自己的孩子穿，正好被阿里妹妹看見了，本想要回自己的鞋，最后還是不忍心去要，因為他們可能更窮。阿里和爸爸趁著周末去外面打工掙錢，在回家的路上車子出現(xiàn)狀況翻車了，原本要給妹妹買些的錢卻給爸爸治病了。后來學校組織跑步比賽，阿里看見第三名獎品是一雙運動鞋，就飛快地跑進辦公室懇求老師同意他報名。比賽時經(jīng)過他不懈努力一下子拿了第一名，可是他非常失望，拍照的時候也是愁眉不展的樣子。因為他夢寐以求的是運動鞋。

看完之后，我打心眼里佩服阿里這個善良的小男孩，因為他不小心將妹妹心愛的鞋子弄丟，他不想為父母增加負擔并想盡一切辦法為妹妹重新弄一雙鞋子。從這部電影中我還看到了阿里家庭非常困難，家里就靠爸爸一人在外打工賺錢，生活很簡樸。當阿里為了參加比賽為妹妹得一雙運動鞋來到運動場地時孤身一人，別人都可以得到家人的擁抱，而他卻孤身一人。因為他不想讓家人擔心。從這里可以看出阿里是一個有信心、堅強、執(zhí)著，有擔當?shù)暮⒆印１绕鸢⒗铮沂嵌嗝葱腋＃约喝⒓酉牧顮I、冬令營時都是媽媽車接車送，千叮嚀萬囑咐的，有時候還嫌媽媽嘮叨。真是千不該萬不該，現(xiàn)在我能做的就是按時認真上好每一節(jié)網(wǎng)課，按時認真寫完老師布置的每一次作業(yè)，不讓爸爸媽媽操心，做一個讓父母，老師放心的好孩子。同時在以后的生活中遇到任何困難不退縮。做一個有責任心、有擔當?shù)暮煤⒆印?/p>

《小鞋子》電影觀后感(篇2)

在上周一班會課和周二午間活動的時候，我們看了電影《小鞋子》，我有很大的感觸。

阿里不細心把妹妹莎拉的鞋弄丟了，于是他們只能在大街上互相奔跑著交換鞋子，為此阿里去參加了馬拉松，想得季軍送給妹妹一雙球鞋，可是最終卻得了冠軍，他哭了，因為他沒有完成妹妹的愿望，可是此時，他們的爸爸已經(jīng)攢夠了錢，給他們兩個一人買了一雙鞋。

記得有一次，放學回家，爸爸讓我把家里的地拖一下，他要出去，我死活不拖，過了一會兒，，爸爸出去了，我走到衛(wèi)生間，不由自主地拿起拖把，拖了起來，拖了一會兒，我感覺腰酸背痛，才感覺到家人的辛苦，我不由得又想起了阿里他們一家人，每一天，他們放學回家，就幫著媽媽做家務，做完以后，就趴在地上寫作業(yè)，連個書桌都沒有。

還記得阿里跑完馬拉松以后說的第一句話是：“不是第三名”。在奔跑過程中，阿里想著他們在大街上互相奔跑著交換鞋子的情景，這給了他很大的鼓舞和信心，靠這種毅力，阿里贏得了冠軍。

生在此刻這種時代的人，都是衣來伸手，飯來張口，想要什么就有什么，可是他們，鞋子丟了都不敢告訴家人，沒有錢買新鞋子，他們的學習環(huán)境很差，可是并不比此刻的人學習差，甚至比有些人好很多倍。所以，我們就更應當好好學習，不讓家人操心。多做些家務事，減少父母的壓力。

在那種時代，鞋子破了，不能買新的，修修再穿，可是，此刻鞋子一破，就立馬丟掉，不再穿了，比較一下，我們就應當明白，要好好珍惜此刻的生活，不要浪費糧食，阿里去買番薯，還只能買小的，房租一向拖欠。沒有錢交，想吧想我們此刻的生活，好好珍惜。

《小鞋子》電影觀后感(篇3)

打小學起語文課本里每課后面都有一題：請有感情地朗誦全文。長大以后，無論文學、影視作品，都能看到這種抒情的朗誦。老實說，的確很傷胃。經(jīng)常性地抒情，結(jié)果是變成無情。因為這種感情太廉價，任何地方都能扭開水龍頭，嘩嘩地來上一大桶。

那么有沒有不抒情地朗誦?有，這就是伊朗電影《小鞋子》。小哥哥貪玩耍，把妹妹唯一的一雙鞋弄丟了。父親工作很辛苦，母親重病，家里實在沒有余錢買一雙鞋。這就是每個人童年時代都曾經(jīng)遇見的那種問題，那種“絕對不能告訴爸爸媽媽”的問題。

《小鞋子》就以這種兒童的視角講述了一個關(guān)于鞋子的故事，平靜地講述了兩兄妹怎么想勁一切辦法解決鞋子的問題。所有小孩子能想到的辦法他們都想到了，都嘗試了。導演沒有把他們表現(xiàn)得和兩個難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努力，觀眾只是無法停止關(guān)切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而不是在散場后哭著捐獻慈善款。

全片唯一稱得上震撼的場面甚至有些黑色幽默：小哥哥的學校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。于是，小哥哥在比賽中傾盡全力去得到那雙鞋子，卻一不留神得了第一名。得了第一名的小哥哥在鏡頭前哭成了個淚人，他真正傷心的原因居然是他沒有得到第三。

他回到家里，把滿是血泡的腳泡在水池里。水里的魚紛紛游過來，觸碰那一雙小腳。這是全片最為寧靜的時刻，所有觀眾在那一刻都能感受到相同的滋味，和小男孩分毫不差。沒有眼淚，沒有嘆息，只有一個安靜的下午，一池水，一群魚，和你自己。

因此，要把《小鞋子》說成是一部兒童影片我覺得不大公平。它其實是拍給大人看的，讓人咂一咂生活的滋味，在某天花時間看完以后安靜下來想一想。全片沒有一處刻意表現(xiàn)生活的艱難，而是處處體現(xiàn)出人性的美。小妹妹終于找到了那雙丟失的鞋，卻發(fā)現(xiàn)穿在一個盲人的女兒腳上。她躲在墻后看著，然后轉(zhuǎn)身離去。沒有一句臺詞，沒有一個音符，但是卻能深深打動人心，并且在最后流淚鼓掌。

我想這掌聲的意思是鼓勵和祝賀，里面沒有一絲一毫廉價的同情。不抒情地朗誦，在字里行間你就能讀出堅硬的東西，那就是尊嚴。

《小鞋子》，號稱有史以來最偉大的兒童片。

《小鞋子》電影觀后感(篇4)

在這個世界上，還有很多人過著困難的生活，并且，有些地方貧富差很大。伊朗，一個擁有豐富石油資源的國家，人民的生活也過的很幸福。可是在伊朗的某些地區(qū)的人們生活的很困難，因為他們真的很貧窮。電影《小鞋子》就講了這樣一個貧窮的小男孩阿里和妹妹因為一雙鞋而發(fā)生的一系列故事。

阿里是個九歲的小男孩，一天，他取來妹妹補好的鞋回家的路上買了些菜，出來卻發(fā)現(xiàn)放在菜店門口的妹妹的鞋不見了，他怎么找也找不到，最后傷心的`回家了。其實他不知道，在他買菜的時候，前來收廢品的鹽販無意中拿走了鞋。他告訴了妹妹，妹妹很傷心，但阿里請妹妹不要告訴父母，因為這樣他會受到懲罰，而且即使這樣爸爸也沒錢給她買鞋。妹妹最后同意每天穿阿里的鞋上學。但阿里的時間變得緊迫了，他必須等妹妹回來才能去上學，這樣很容易遲到。果然，這期間出現(xiàn)了很多麻煩事，有一次妹妹飛奔回家，卻因鞋太大把鞋掉進了水溝里，把鞋撈出來又花了不少工夫，阿里還多次遲到差點被開除。后來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，苦苦哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里卻很失望。不過，父親在城里找的新工作賺了不少錢，阿里和妹妹都有了新鞋。

他們的生活雖然貧窮，但也充滿了快樂，同時，我們也能看到阿里和妹妹不僅互相理解互相幫助，還擁有金子般的心靈。

《小鞋子》電影觀后感(篇5)

阿里和莎拉兩兄妹生活在伊朗這個富庶的產(chǎn)油國的一個貧窮家庭。一次，哥哥阿里不慎丟失了替妹妹拿去修補也是唯一的一雙鞋子。兄妹倆怕給本來已身心俱疲的父母增加生活負擔，一向不敢告訴他們。不得已，妹妹每一天上午穿鞋上學，中午放學后，跑回小巷內(nèi)再換給哥哥穿。很長時間內(nèi)，妹妹都沒有自我的鞋可穿。之后最終有了個機會，阿里報名參加了一次馬拉松比賽，因為他明白季軍能夠獲得一雙運動鞋。但“不幸”的是，他得了冠軍，他和妹妹的期望落空了。回家后，阿里情緒低落地脫下已磨爛的鞋子，把又腫又紅并磨出水泡的雙腳泡到水池里。陽光照在水中，池中的小金魚紛紛游在阿里的腳踝邊停留，似乎在靜靜地撫慰他……

貫穿整部影片的是一個大愛的主題，有阿里和莎拉間的兄妹之愛，有阿里莎拉對于自我貧困但溫馨的家的愛，有路人對莎拉的無私關(guān)懷和幫忙的愛，有教師對學生的關(guān)愛與鼓勵，有富人對窮人間消除階層偏見的無私的幫忙和欣賞。導演抓住生活中的微妙細節(jié)，用鏡頭語言表現(xiàn)人間大愛。風格樸實獨特。

在電影中導演十分注重長鏡頭的使用。影片一開始，導演就用一個固定鏡頭來完成一個長鏡頭的拍攝，攝像機鏡頭中的表現(xiàn)對象由一雙粗糙的手、一雙小的破舊了的鞋子和一些修鞋用的工具組成。鏡頭中導演用修鞋老人修鞋動作的麻利與整個鏡頭的冗長構(gòu)成鮮明比較，引出本片的線索“小鞋子”，同時給人以心理上的壓迫感。之后，導演使用拉鏡頭將修鞋老人，阿里，街道一一囊括其中，于是我們初步了解到故事的大體架構(gòu)。

在描述孩子們純真感情的時候，導演加大了近景鏡頭和特寫鏡頭的比重，用孩子臉上的表情來變現(xiàn)心理的變化。例如：在表現(xiàn)阿里剛幫妹妹取回鞋子，但不細心在店鋪丟失，在回家后因為對妹妹的內(nèi)疚、擔心給本不富裕的家庭和父母造成負擔的善良的哀愁時，導演推了一個近景鏡頭，用孩子的表情來傳達他的心理變化。

妹妹在考試時的那段情節(jié)，已經(jīng)下課了，她一邊答著題一邊偷偷望著教師手腕上的手表，這時的鏡頭沒有給出教師的全身，而僅有那種讓人略感不安和焦躁的眼神在手腕上移回，讓我剎那間觸到了妹妹同樣焦急的心境：哥哥在等著她回去送鞋子呢，此刻時間幾經(jīng)來不及了。

導演在影片中很多運用空鏡頭和鏡頭間的切換，將鏡頭對準兄妹倆每一天上學時必經(jīng)的小道，用長長的空空如也的小巷和阿里的踮腳企盼間的切換來表現(xiàn)情節(jié)的緊張和兄妹間可貴的愛。

另一個出彩的鏡頭同樣是描述妹妹微妙的感情。站在隊伍中間，低頭掃視著周圍人的鞋子。導演不厭其煩的用慢慢移動的特寫鏡頭向我們展示了周圍那些大大小小的或者玲瓏或者華貴的漂亮的鞋子，最終，鏡頭回到了自我的腳下，那雙又大又舊的破球鞋。幾乎不用再回到妹妹的表情，我已經(jīng)能夠嘗到她內(nèi)心的羨慕和無奈失落了。幾乎每個人，在童年時都曾有過這樣的時候，那份孩子的小小的不平衡的心理狀態(tài)被敏感的導演瞬間捕捉到了。

為了給妹妹贏得一雙合腳的鞋，阿里請求教師讓他參加長跑比賽。在比賽的過程中導演充分運用跟鏡頭，配以畫外音的形式來展現(xiàn)阿里心中的那份堅強和倔強。同時展現(xiàn)了對于妹妹和自我不富裕的家庭的熱愛與守護。

看完這部影片后，整體上它感動我的是它的真誠。我感受最深的是最終的那幾個鏡頭：“阿里把腫脹的雙腳緩緩放到水池里，水中的小金魚游過阿里的腳，在他的傷口，在他的腳踝邊停留，似乎在靜靜地撫慰他。陽光照在水中，靜止的雙腳，緩緩游動的魚。”寧靜的力量是震撼的。如果有什么失意的事，我們能夠安靜地象伊朗的小男孩阿里一樣坐在一個象是金魚池邊那樣的地方悄悄地體味一下傷感的滋味。如果你是一個真實的人，你需要一種情緒來洗去思想的塵埃，獨自地應對生活中的失意，你將坦然理解此時的落寞。人生有很多時刻，你會與自我心愛的人、渴望的事物錯過，這時候需要的并非借助虛偽的神話來打破現(xiàn)實的失落和純粹，而是寧靜地與自我相守。

導演以一種極其溫情的目光關(guān)注了一個普通兒童去以一種掙扎的方式實現(xiàn)一個夢想的全過程。這種溫情反映在導演以蹲下來的姿勢平視一個孩子的眼睛，傾聽他的聲音，所以阿里和妹妹的語言是幼稚的，思維是幼稚的，行為也是幼稚的，但又是最自然真實的。

影片經(jīng)過兒童的眼光來看待這個世界，讓人感受到貧困生活中仍存在著金錢買不到的期望與溫暖。其實讓不一樣的年齡段的人看后，都會引發(fā)對人生的思考，品一品生活的滋味苦楚還有一些無奈。當我看完這部影片后，整體上它感動我的是它的真誠。洗去思想的塵埃，獨自地應對生活中的失意，你將坦然理解此時的落寞。

《小鞋子》其實是在講一種完美信念。對生活對世界充滿信心和樂觀的態(tài)度，那么必須會有收獲。劇中阿里家一向在為柴米油鹽操心擔憂，可是他們從來沒有喪失對生活的期望。阿里爸爸總是在期待完美的明天，于是他為自我的期望去努力。最終他賺到了錢，為妻子和孩子買了他們想要的東西。盡管還是廉價的東西，但那卻是邁向成功的第一步。阿里一向想送給妹妹一雙新鞋子，他去爭取生活中每一個機會。于是他博得參加長跑比賽的資格，并在最終取得了冠軍。獎品并不是運動鞋，但為阿里開辟了新的空間。而莎拉呢她失去了唯一一雙鞋子，但她的抱怨僅僅只是哥哥的鞋讓她窘迫不安。最終，鏡頭在莎拉的新皮鞋上有所停留。其實這也是導演在整個影片中講述的一種進取生活的態(tài)度和方式。

《小鞋子》電影觀后感(篇6)

今天我看了《小鞋子》這部電影以后，使我感悟很深很深！

電影中得小男主角叫阿里，是個伊朗的小朋友。他因為把妹妹的一雙修過后得鞋子弄丟了，嚇得也不敢高告訴爸媽媽，只好每天跟妹妹換到穿，他心里多么渴望有一雙鞋子啊，這樣就不用每天跟妹妹換來換去了，可是他家里很窮，甚至連房租都交不起。當他和妹妹發(fā)現(xiàn)了那雙被丟失得鞋子后，他們準備去要回來的，但是后來發(fā)現(xiàn)那個小女孩家里也不富裕，小女孩的爸爸還是個盲人，于是他們就不忍心再要回來了。

終于機會來了，政府要舉行一次不同年齡的運動會，可是沒有他。于是他哭著懇請老師讓他也參加，老師答應了他得要求。比賽得過程中，阿里他得耳邊老是想起對妹妹得承諾，一點要得季軍給妹妹掙雙鞋子。小阿里越跑越有勁，有個同學還給他絆了一腳，可是小阿里爬起來仍然繼續(xù)跑，終于跑了個第一。所有得人都為他高興，可是他還是哭了，因為第一名是個獎杯，他多么渴望得到那雙漂亮得鞋子啊！

阿里回到家以后，在自家得小院里，蹲在水池邊，把他那雙讓他掙了冠軍得破鞋脫了下來扔在了一邊。天啊，他得腳磨了好多得水泡啊，可能是為了緩解疼痛，他把腳放在水池里，這時好多得小金魚都游了過來，好像都在看阿里的那雙磨破的雙腳，都在心疼小阿里。看到這里我好感動啊，以后我一點要珍惜現(xiàn)在的美好生活，想想別人為了一雙鞋子而付出這么多的努力，對于現(xiàn)在我們來說，實在是太簡單了，以后我一定要好好珍惜現(xiàn)在，好好學習，多多幫助有困難得同學！