高中的作文。

隨著時間變化，寫作文這件事情是從未變過，作文寫得好能美化自己的生活，要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，寫作遇到瓶頸期怎么辦呢？為此，我們特意呈上“高中的作文分享”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

高中的作文分享 篇1

陽光從云卷云舒的縫隙中透下來，細碎的，暖暖的，撒了滿滿一大街，仿佛只要一伸手，就能輕而易舉地抓住兩大把。

北風刮過，竟感覺不到擦得臉頰生疼，反而竊喜它比平時柔和了太多。當冬天以一種寒冷的姿態(tài)出現(xiàn)，我們常常會特別地體會到陽光的好。

班車進站了，擁擠的人流爭先恐后地將自己塞進四輪龐然大物的肚腹中。熱烈的陽光追上來，撲在窗子上，跳躍成一朵朵斑斕的花，屬工筆細描的那種，活潑而大氣。今天車上的人出奇的多，大包小提里飽漲著新衣新帽，糖果瓜子，喜氣的福字，紅通通的中國結……讓人歡喜地嗅到撲面而來的年味兒。

一個鄉(xiāng)下老太大概實在過意去那個給她讓座的女孩，硬是從提包里掏出兩捧爆玉米花塞給對方：閨女，大娘自己爆的哩！女孩紅著臉接下的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)她長得特別的好看。我知道此時此景，我的感覺可能有些夸張。或許是因為正冷著的心，感覺到另一顆心靈的美好，讓自己的眼神罩了一層金色的暈圈。私下里這樣綜結：冬天是最能把柔軟的溫馨濃縮并充分體現(xiàn)的季節(jié)。

要命的是，那兩捧玉米花和我近咫尺，我貪婪地呼吸著它們身上柴火，陽光和土地的味道。

小時候，一到冬天，農忙漸得閑，在我家母親壘起一臺站爐，它便站滿整個冬天最具生活氣息的每一個日子。站爐，一是為了取暖；二是為了煮飯。哪怕是清水里燉了一鍋大白菜，如果能碰巧我父親回家，全家人圍爐而坐，感覺菜香飯美，其樂融融。最讓我們開心的是，母親為我們爆玉米花當希罕的小吃。等鐵鍋快燒紅了，嘩啦丟進兩把玉米粒兒，好幾雙小眼睛盯著焦黃的玉米粒噼噼啪啪在鍋底打著滾兒，冒股清煙，終于綻成一朵朵的小白花兒……稍微一晾，急不可等地填進口中，咯嘣兒脆。我奶奶快七十了，沒剩幾顆好牙，也吵著要吃，放幾顆在嘴里囫圇著咀嚼，仿佛是在反芻玉米粒里散落的時光。我爺爺在一旁大聲地笑話我奶奶，他一臉的皺紋，蕩漾成笑意，就象院外撒滿陽光的黃土地。

當我下了班車，突然特別地想家。世人大概皆同吧，一到年關，回家的感覺異常地強烈。

歲歲流年。大年的步子邁得好快。城里置辦年貨的人，都顯得浮躁了，鄉(xiāng)下也一定早忙碌起來了。搞衛(wèi)生，安灶臺，殺雞宰羊的嘶鳴讓村子再也安靜不了了；鄉(xiāng)村通往大集的小道也溢著笑聲熱鬧起來了；孩子們燃幾掛響鞭，驚飛了一籠的雞鴨，咯咯嘎嘎個不停；日頭西斜，把滿樹椏的玉米垛子和房屋的影子印在掛滿紅辣椒的正房窗臺上……淳樸的鄉(xiāng)民，三五成群，圍坐火爐，猜著拳喝個小酒，紅紅火火地就把冬天的高潮推向大年那幾天！

我的白發(fā)母親，我退休的老父親，一定也正忙著宰好了大公雞；掃凈了每個屋子的墻面墻角；也許正在出幾鍋熱豆腐，（寫下豆腐二字，細嫩的質感，讓我一陣陣的餓。）；拆洗過的被子，在繩條上掛著，撒滿了陽光的味道。母親正扳著手指頭，數(shù)算兒女們的歸程。父親則拿出新買的日歷細細地查，然后對母親說：看看，我折好的這頁，就是咱兒子，閨女回家的日子！

我們和父母親暖乎乎地交流，就這么與冬天與大年連在一起。記憶中，沒有明確的時間標定，只是濃縮成一團暖洋洋的風景，和父母慈祥的面龐，暖在心底，映現(xiàn)在眼前。

其實，只要我們愿意，每個人心中都可以盛下一輪暖洋洋的太陽，不只是在這滴水陽光的冬日。

高中的作文分享 篇2

自古以來“榮”與“辱”是對立的。可現(xiàn)在高中生卻將“榮”“辱”混為一談。我們應該給榮與辱定義。

作為21世紀的希望，我們高中生應該有正確的榮辱觀。我們是高中生，是祖國未來的希望。我們現(xiàn)在緊要的任務是學習。也就是說，國家賦予你的榮，就是學習。

人之所以能主宰這個世界，就是是因為人擁有一個會思考的大腦。充實你的大腦，奪得你的榮耀。那么如何充實？如何獲得榮耀？兩個字，學習。列寧曾說：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習；第二：學習；第三；還是學習。”想必各位高中生一定學過魏征的《諫太宗十思疏》。里面有一段，“求木之長者，必必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必激其徳義。”其實這段話就是學習的本質，這完全可以解決高中生的“我不會”，“我不懂”的問題。有些學生被電腦，網(wǎng)絡游戲迷住了。他們完全意識不到榮辱。對他們來說，可能就是如何能夠升級，如何能夠獲得獎勵才是最重要的吧！可是同學們我想告訴你。電腦，網(wǎng)絡游戲在以后你們有機會再去玩。可讀書與學習的時間，如果錯過了，便不再擁有。岳飛說；“三十功名塵與土，八十里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。"所以，同學們，做你們該做的事吧！用你們的成就，來奪回屬于你們自己的榮耀吧！

寫到這里，我也未提“辱”字。我是讓你們明白，在光榮與恥辱中，兩個那么想反而有獨立的兩種觀點為何，你們會如此分辨不清，迷失方向。

用勤奮，好學獲得榮耀并不少見，你們思量過嗎？

梅蘭芳是我國京劇藝術表演大師，享譽國內外，可是他的先天條件并不好，小圓臉，眼皮下垂。性格緬甸，記憶力和樂感都不好，這些都是舞臺表演的大忌。從而也受到老師和同行中一些人的恥笑。但是，梅蘭芳并沒有因為自己的先天條件不好記別人的冷嘲熱諷而灰心喪氣。他每天起早貪黑，見縫插針的苦練基本功，為為了鍛煉眼神，還每天看高飛的鴿子。連續(xù)年復一年的來練習。終于使自己的眼神變得靈活有神了。另外他每天堅持吊嗓子，踢腳，練習各種基本功。就這樣堅持不懈，終于練出了一手腿腳穩(wěn)健的硬功夫，成為杰出的京劇表演藝術家。

從古至今，經勤勞好學贏得光輝的例子還少嗎？王獻之練完七口大缸水，懷素的“筆冢”還有司馬光的“圓木枕頭”……這不都證明學習是光榮。

我想說的是，并不是每個人都是天才。你們想不用努力就獲得成功是不可能的。不必驚訝于那些名人們。他們的偉大都是由學習鑄就的。也許有一天，他們的名字旁邊會有個你。

所以，同學們。我們高中生的榮與辱由你們成就。你們的未來由學習成就，學習吧！為了你們的光榮而奮斗吧！

高中的作文分享 篇3

我曾以為這并不是一件大事，我會隨著時間的流逝而忘了這件事，可是我錯了，我現(xiàn)在知道，這件事將會成為我一輩子的愧疚。

那時我小學五年級，參加了一次全國性的征文比賽，當我的第七篇稿子在學校初評時被刷下來之后，我徹底失去了信心。我想過放棄，可是，我不可以放棄，這不僅是比賽，還是一項任務，是我必須得完成的，這是我們老師對我說的。無奈之下，我想起了我以前讀過的一篇文章，憑著記憶，也憑著自己的一點寫作功底，我終于寫出了一篇比較好的文章，也終于過了學校這一關。我知道這樣做不光彩。當我收到了獲獎證書時，我不知道我究竟是應該高興，還是應該傷心，畢竟文章不是完全自己寫的。可是這次比賽很盛大，獲獎文章將有出書的可能，強烈的虛榮心使我忘記了愧疚，只沉浸在獲獎的喜悅之中。原以為喜悅之后事情也就過了。但是，就是這一次的獲獎也許會讓我愧疚一輩子。

我第一次知道“版權”和“侵權”這兩個詞時，是大概半年后，我們班同學在作文作業(yè)上抄襲了他人的作文，被老師逮到，老師在作文課上說出的含義。當時我們老師很生氣，狠狠地訓斥了那位同學，我也是在那時才知道這兩個詞的。當老師在訓斥那位同學時，我自己心里卻也不安了，我想起了我以前也曾抄襲過別人的文章，還獲了獎。當老師說侵權者是如何地可惡時，我的心也一陣陣絞痛。我覺得老師就是在說我，我就是一個盜竊者，竊取了別人辛辛苦苦的勞動果實。最后當我們老師說，嚴重的侵權是犯法的，是要坐牢的。聽完之后，我一陣冷汗，接下來的課，我一句也沒聽進去，就想著“侵權”、“犯法”。我突然很害怕，害怕會有警察來抓我，抓我去坐牢。那幾天，我天天都想著這件事，生怕有警察來抓我，就連做夢也都會夢見警察抓我。雖然現(xiàn)在想想，覺得那時很無知，可是那一份愧疚，到現(xiàn)在不但沒有減少，反而加深了。

前幾年，我和朋友在書店里看書，朋友無意中看見了我寫的文章，拿來給我看時，我手一顫，書落了，我的心也沉了一下。這么多年過去了，我以為我已經忘了，忘了當年的錯誤，可是我沒有，我只是將這件事埋藏了，埋藏得很深很深。時間愈久，被挖出來時的那份痛苦也就越大。我沒有勇氣向我的朋友說，這篇文章是我抄襲的，我沒有勇氣去承認自己年幼時犯下的錯誤。我只能在朋友詫異的目光中，拉著他逃出了書店。

多年后，當我的文章被別人在網(wǎng)絡上抄襲轉載時，我感到了一陣憤怒，是一種怒不可遏，我氣憤，我唾棄他，可是對他，我毫無辦法懲罰他。然而，憤怒之后，我卻發(fā)現(xiàn)我并沒有資格去聲討別人，因為曾經的我也曾是一名“盜竊者”，竊取了別人的文章。我忽而很希望能有個人出來同情一下我，能體會一下我心中的矛盾。

我忽然好想去見一見那位作者，或許他并不知道，他的文章曾被我“偷”了，但我仍想向他去說一聲道歉的話，以彌補我這幾年心中的痛苦，可是我沒有退路了。我不想越陷越深，以至無法自拔。我所能做的，也只有默默地在心中懺悔，為自己的曾經懺悔，并且，我要以行動來要求自己，來補救自己的錯誤，所以這些年我做文章時都十分嚴謹，不敢懈怠一點，就連做人，我都不敢懈怠了自己。

當前些日子，很多人都在聲討郭敬明，說他抄襲別人的文章時，當無數(shù)讀者讓他給出一個說法時，雖然外表上的他很平靜，很堅強，可是，或許他的心中也有一絲懺悔吧。我忽又很同情他，誰會愿意去做一名“盜竊者”呢?

我想我算比較幸運的，沒有人去告我侵權，沒有人來討伐我，甚至沒有人知道我曾是一名“小偷”。而我的內心呢?我對自己的討伐何時才能停止呢?只有我自己知道，風平浪靜時，也許它會在角落里乖乖地呆著，可是，如果一旦有了風吹草動呢?那一份愧疚必將加倍刺痛我的心。

我想這一份痛楚，這一份愧疚應該會是一輩子的了吧，它會時刻鞭策我，激勵我，讓我知道究竟該怎么做文章，怎么做人……

高中的作文分享 篇4

雨停了，風逝了，灰蒙蒙的烏云還沒有散去，而此刻我的心正像天上的烏云那般昏暗。不知道為什么有想哭的沖動，但眼睛里是干的，似乎沒有了眼淚。別人眼中的我一直都是樂觀向上的，積極開朗的，卻很少有人懂得我心中的苦澀。

一個人，要做到怎樣才能沒有煩惱，要有多堅強才能笑著面對苦難?這些我都不知道，每個人都是有脾氣的，難道真沒有一個人能看懂那笑容的背后有多少心酸和苦澀嗎？我總是喜歡笑著說沒關系，你們也自然而然的理解為真的沒關系了，卻不知我是累了，不想多說了。我越來越沉默了，開始想清楚了許多事看透了許多人，那些好的壞的一幕幕如播放器一般在我腦中浮現(xiàn)。我在思考，我究竟想要怎樣的人生，但是人生的路上總有很多未知數(shù)，一份規(guī)劃好的計劃書，它的有效期能維持多久？其實我是很懦弱的吧，那些強裝的堅強，往往會在不經意間打破，而我想到了逃避，盡管知道，這樣是不現(xiàn)實的，畢竟有一句話說的好“逃得了一時，逃不了一世，”更何況我也不愿意讓自己選擇逃，因為不想成為連自己都瞧不起的人。但是我不知道那些強撐的堅強能維持多久？生活中總是有許多無奈，一磚磚堆積起來，變成了一座大山，盡管這是必須經歷的，可我仍然不是很理解，我曾經指著天說過，我可以靠自己活的更精彩。

我想它當時一定在笑話我吧，笑我的不自量力，笑我的異想天開。可至少我曾經有過夢想并為之努力的拼搏過，我揮灑過很多汗水也被荊棘劃傷流出過血水，卻始終沒有嘗試過淚水的滋味，因為我覺得，自己不需要。我不怕困難，不怕孤獨，只是朝著自己心里的那個信念去奮斗。盡管很多時候不被人理解，也只是一笑而過，并未想過要放棄，可是現(xiàn)在。我不得不說一聲，我累了，固執(zhí)了那么久，也應該放手了，你不心疼自己，沒人會心疼你。終于嘗試到鼻酸的滋味了，突然放手，似乎并沒有想象中那么難以接受，可能早已釋懷了吧，誰不希望過的輕松一點，現(xiàn)在停下來了，我才終于知道，心中那空落落的感覺是什么了。原來這一路上，我丟棄了太多太多，那些風景一變再變，我卻沒有去認真的看過，只是偏執(zhí)地去闖那條不知道盡頭的道路。原來的已經不在身邊了，我想去尋回，卻發(fā)現(xiàn)似乎自己沒有理由。

看著這灰蒙蒙一片的天，臉上滑過溫熱的液體。似乎眼前的路，都被這昏暗的天，阻擋了，我孤單一人在尋找著出路……

高中的作文分享 篇5

今天降溫了，早起時窗子上全是水汽形成的霧，看不到外面，已經有點象霜花的樣子啦！太陽出來時，照得水汽又變成了水滴順著窗玻璃流下來，象窗的淚痕！難道這是它與秋離別的淚水嗎？

秋要走了，那伴了我差不多三個季節(jié)的葉就要離枝而去了，它曾和我一起經歷了那么多時光的故事，如果它走了，我要是忘記了一個情節(jié)該去找誰問呢？那陪了我差不多三個季節(jié)的汩汩的流水就要變成凝滯的冰河了，它曾帶走了我多少季節(jié)的情思，如果它不再出聲了，我要是想知道它們都被帶到了哪里我要去問誰呢？

秋要走了，我每天早晨看到外面的樹上還掛著葉子就覺得這是一種偏得，因為我能看到葉子和樹這樣親近的時間會一點點減少了。看到飄落的葉子靜靜的躺在地上，那黃色竟然很美麗。沒有我那淺顯的憂傷，它的臉上寫著釋人的禪意。它輕輕的飄落，聲音細細，有風吹過，它在地上被吹得時分時聚，這時我聽到它 的傷心，就算它藏得再深也被風獲悉！

秋要走了，我走到河邊時總是想記住流水的樣子，因為要經過一季的寒冷，它是不是會變了樣子？現(xiàn)在的輕盈，現(xiàn)在的寧靜，在冬季時都會被變成一塊白璧。雖然那璧玉晶瑩剔透，可是它是不會輕意吐露自己的心思。所以我現(xiàn)在更留戀這能和我說話的清清水流，所以我更想和她多多的耳語，因為只有她會懂得云的心事。

秋要走了，我不敢拉住她的衣袖，因為我知道她的心也如我一樣滿是纏綿的離意。秋要走了，我不敢落下眼里的淚水，因為我知道她的眼早已泛著盈盈相思。秋要走了，我只能看著她的腳步輕輕，我只能聽著她的衣裙索索，我只能用我的眼留下，我只能用我的心記取，我只能任時光把她帶走，因為我也走在時光里。

秋要走了，我在每個早晨就開始傷感，我在每個夜晚都在想念。那輕輕掠過的云朵也看出我眼里的沉寂，它也知道那沉寂后面是我無限的眷戀。那慢慢走過的秋陽，總是用給我最溫柔的撫慰，因為她知道我的心總裝著秋雨的微涼。就是那壞脾氣的秋風，有時也會照顧我的思想，它對葉竟然也有些和藹，沒有太用力的把它們吹起又落得很響。

秋天要走了，我用我的眼我用我的心一遍遍在說著這句話，讓秋天都有些無奈了。她竟然在勸我說，秋意深沉時，也有著獨特的韻味。秋意闌珊時，也有著自己的美麗。秋是很享受自己走過的時光，也很喜歡這爽利和清婉。如果這樣想，是不是就能讓我不感傷？可是為什么，我的心還是沒有釋懷？葉走了，她走完了自己的一生，經歷了實實在在的榮枯。水呢，也看過了沿路風景，那短短的冰封正好讓她沉淀自己的心情。可是我呢？突然離開了她們的我卻不知所措了，因為我已經不習慣自己走！

秋天要走了，我知道她不會在意所有的挽留。因為她要趕著赴下一個約會，因為她有她的行程。就算她的葉也有秋聲，就算她的眼也是清流。她還是會離我們而去，只留下相思在風中。也許這才是完美，離別后的相思才會讓相聚時的甜密更有溫情。

秋天要走了，我在風中立著，送秋最后一程。DsBJ1.COM

高中的作文分享 篇6

一、如何培養(yǎng)高中生的寫實能力

高中生的作文，訓練的重點應放在寫實上。在高中生寫實作文的訓練中，首先要培養(yǎng)學生實事求是的思想作風，指導高中生從他們的實際出發(fā)，選擇發(fā)生在他們身邊的真人真事作為寫作的材料，進行合理地加工修改，允許學生在保證百分百真人真事的前提下進行提煉、加工和修改。只要達到文章中心明確，突出真情實感，就是達到了訓練的目的。

二、如何開發(fā)高中生的虛構想象能力

從前面我們知道，寫實的重要性。但是，并非就脫離虛構想象的訓練。

在作文教學中，引導學生運用合理的想象而進行的虛構是我們所倡導的作文教學方式。因為虛構可以開發(fā)學生的思維，活躍學生的思維空間，挖掘學生的內在潛力，指引學生的形象思維的促成，讓學生的視野步入開闊的天地，從而來提高學生的寫作能力。

虛構想象力具有不可低估的效能，是學生想提高自身寫作水平的有效途徑。但是，有一點要切記，虛構并非就是編造或是杜撰，虛構必須在合乎情理與邏輯的前提下進行，這一點希望廣大高中生記住。

三、努力培養(yǎng)高中生的寫作創(chuàng)新能力

在作文教學中，有了寫實及虛構還不夠，還要進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因為創(chuàng)新不僅是一個民族的靈魂，還是一個國家繁榮昌盛、永不衰竭的動力。那么，在高中生的作文教學中，該如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力呢？

1.文章的構思要新穎，有新奇獨特的想法，要超出平俗的構思方式，不受通常想法的束縛。

2.文章的立意要有新意，多角度，多風格，多思維，別具特色，全方位綜合投入。

3.文章的選材要打破常規(guī)，走出來，選取精華的、新奇特色的、具有自己特點的材料來組織。

4.文章的布局可以不按一定順序，可以似山峰奇形怪狀，似湖泊色彩鮮明奇異，起伏逶迤，獨具特色。

5.文章的語言要生動、形象、具體、鮮明、準確，富有情趣，才能吸引讀者，抓住讀者的心。

高中的作文分享 篇7

父母是堅韌的大樹，父母是無私的象征。父母是天使的代表，而我們與父母之間有種感動天地的親情。

親情，我們都知道什么意思，但是我們真的領悟了它的含義了嗎？

以前，我也沒有領悟它的深層含義。我認為父母就是有責任照顧我們，我與他們之間只是親人的關系，只是生活在一起而已。因此，很多事都被我忽略了。但是人就是這么奇怪，很多東西擁有時并不懂得珍惜，失去了才明白它的價值，才明白它對自己多么重要。

今年，父母一起去了北京，留下我一個人在家。我恍然間才想到我一個人在家，以后回家面對我的只有冰冷的墻，我該怎么辦？這時我明白父母多么重要，以前我的瑣事忽地全在我腦海里浮現(xiàn)。我記得小時候家里過年吃餃子，我的餃子雖小，里面卻全是肉餡，而父母的雖大，里面卻是蔬菜的，他們總是把最好的給我，不僅是餃子，還有對我的疼愛與呵護。

還有一次，我吵著要買手套，但是小店缺貨，我卻固執(zhí)地堅持當天就要，害得母親熬通宵給我織手套，當時，母親眼睛里一定布滿血絲吧，但她卻毫無怨言，把她所有的愛都一針一線都織在了為我護手的手套里了。

一切的一切，都是父母對我愛的體現(xiàn)，可是我卻一直沒有體會。其實在父母眼里，我永遠都是不懂事的孩子，他們無怨無悔地為我付出，而我卻不知如何才能報答他們的愛。

有人說：“親情好比一杯濃茶，初嘗時不會明白茶的清香，嘗的多了才明白它的價值。”

是啊！現(xiàn)在父母在外工作，在通電話時，父母總是不放心我，再三叮嚀我要吃好穿好，要懂得照顧自己，要是在以前我一定會嫌他們羅嗦，但是現(xiàn)在我讀懂了父母的心，我感受到的只有喜悅，只有一種被關愛呵護的幸福。

一次，我的同學問我：如果友情和親情兩者只能選其一，我選什么？我毫不猶豫地告訴她：“友情固然重要，但是親情卻是獨一無二的，在我心中，親情永遠都是最寶貴的！”

上帝能創(chuàng)造了人類，但是上帝他能創(chuàng)造親情嗎？不能！上帝可以毀滅人類，但是它可以毀滅親情嗎？不能！

親情，但愿你永遠閃耀著人間最美的光芒。父母啊，愿你們健康長壽，也愿天下所有的父母幸福安康。

高中的作文分享 篇8

真正的桃花源，它不再世外，只在人心肅靜的一念之間。——題記

公園里有兩顆大的梧桐樹，一場大風暴把兩顆大樹連根拔起，林木工人來了把一顆樹的所有枝干都剪掉了，一樁干禿禿的木樁豎立在公園中央，人們看著太丑了，就讓林木工人把第二棵直接重新栽種，可是人們都沒想到兩年之后那棵被剪得光光的樹已經長出了枝干，發(fā)出了綠芽，顯得朝氣蓬勃，更有生機，可是另一棵呢？已經奄奄一息了，林木工人也都無能為力。在生活中，我們許多時候也正如這兩棵樹一樣，不知取舍，無法狠心舍去些什么，但那樣到頭來卻也無法得到更多……

曾經年少無知的我，總是以為舍就是舍，何來得？后來的我漸漸領悟到舍的是被誘惑束縛的心，得的是樸拙換回的真情。

舍，是一種精神，一種情操，更是一種魅力與境界。如果太陽不舍去皎潔輕柔又怎么能光芒四射溫暖人間，如果小草不舍棄大樹的偉岸又何以做到春風吹又生，如果蛹不舍棄最初的閑適，又怎么能化成蝶更加美麗。如果曇花不舍棄長久的生命，又怎能一現(xiàn)驚人使人難以忘懷。

由此我想起那個中國達人秀上失去雙臂的鋼琴男孩，那個感動中國的人物，他曾經說：“如果不能精彩的活著，那不如死了。”于是他開始用身體和雙足去嘗試常人可以做到的事情，在不知多少個日夜的努力下，在不知多少汗水的澆灌下，在不知多少人的鄙夷下，他成功了，他做到了如正常人一般做任何事，甚至還彈得一“腳”好鋼琴，那悅耳的琴聲，清脆卻有力量，他在用自己創(chuàng)造的奇跡告訴那些瞧不起他的人：我，劉偉可以活的很好，可以很精彩。

上天是公平的，他往往在合上你的那扇門時再為你留下一扇窗。我并不是想說如果劉偉沒有失去雙臂就一定不會成功，我想說明的是成功的路總是充滿了選擇，你是要舍？還是要得？劉偉舍棄同情與憐憫，但他得到了堅毅和更精彩的人生。

我佩服那些敢于承擔過去，心明如鏡的純良女子，仿佛山河變遷都與之毫無瓜葛。亂世凡塵，有誰可以在刀刃上行走而毫發(fā)無傷？誰可以深陷泥沼中做無暇美玉？每一天都會有不可預測的意外發(fā)生，想要云清風淡地度過一生，真的太難。許多人都做了歲月的奴，匆匆的跟在時光背后，忘記了自己當初想要追求的是什么？如今得到的又是什么。于是取舍便成了最痛苦的抉擇，當我們寧愿傾盡所有，換得世間一份真情時；當我們選擇了舍，在舍中我們的心不會被誘惑緊緊地綁住時；當我們放下的時候，我們的樸拙就已喚回了心靈的憩園時，難道你沒有發(fā)現(xiàn)那得就如同春雨已浸潤了你生命的沃土！我堅信這就是舍得的魅力！

高中的作文分享 篇9

冬天白雪皚皚，到處一片荒涼冷清的跡象。路邊的花都謝了，小草也無精打采的耷拉著腦袋，身上莫名其妙的穿上了白大衣，仿佛冬天這個季節(jié)也不討它喜愛。但是，將近中午，太陽暖洋洋的照在我的身上，照進了我的心里。

親情之花最燦爛

今天晚上，寫完作業(yè)，又到了洗澡的時間，雖然一臉的不情愿，但不得不進那像冰屋一樣的浴室。我準備進去，沒想到被老爸攔了下來，說:“今天誰也不能跟我搶，讓我先洗”。說完拿著毛巾毫不猶豫的走進了浴室。他出來以后，媽媽問他：“你怎么還和孩子爭啊?”爸爸回答說：“你不知道，我先進去洗，水的余溫可以讓屋子提升溫度，哪怕是一攝氏度也好。”說完，不曉被我偷聽到了，眼淚不由自主的從眼眶里流了下來。

這朵親情之花，給冬天增添了一絲生機。

友情之花最純真

昨天晚上，我忘帶數(shù)學作業(yè)回家了·，在我不知所措中，媽媽提議我去同學家做，于是我便去了。我們在一起做完后，天已經黑了，再加上還下著雪，我不敢獨自回家。同學拿起手電筒，準備送我回家。在途中，她把手電筒光源照在我前面，嘴上還不停的說著“小心點兒，別滑倒”這樣的話，這時候，我感覺到一股暖流流進了我心中。于是我便安全的被送回了家，我打心底里感激我的同學。

這朵親情之花，給冬天增添了一絲生機。

溫情之花最溫暖

前天，表姐在我家住下了，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里只剩下一盒牛奶了。我想，明天怎么辦，一盒牛奶不夠分啊。于是我跑去問表姐，表姐說：“這個簡單，明天我們比賽，誰先起床誰就能得到它。”我充滿自信地說：“一言為定”。第二天早晨，鬧鈴還沒響，我便起床了，輕輕打開冰箱，牛奶已經沒有了。轉眼一看，牛奶已被熱好放在了桌子上，打開門，發(fā)現(xiàn)表姐已經走了。我抱著熱氣騰騰的牛奶，心里對表姐充滿了佩服。

這朵溫情之花，給冬天增添了一絲生機。

冬天，并不是單調的，有這么多花在我身邊，純潔而美麗。

高中的作文分享 篇10

我不知道他的名字、生日、性格、容貌、過去的事情、葬在何處、家人又在哪里，過的怎么樣。我不知道這是他住在天堂的第幾年，或許四年了，或許。

我從閨蜜的口中聽到過關于他零碎的片段，那時候他就像所有背著大書包沒心沒肺笑著進出小學校門的孩子一樣可愛，但是比大多數(shù)同齡人更聰明早慧。她說從前大家一起在武警大院里玩，他教她們做不會做的數(shù)學題，耐心細致地講。我想他應該比我那常常考全班第一的閨蜜還要厲害吧？在五年級就考到少年班的名副其實的天才小孩。

閨蜜沒有與我說過他的名字，只是僅有幾次提起他都叫他“天才小孩”。我曾不止一次地猜想，如果沒有車禍，他現(xiàn)在會是怎樣。他應該會是閨蜜最好的異性朋友，她就不會從初一開始向我抱怨沒有異性朋友，然后聽我說和男閨蜜的瑣事。他應該會像我認識的學神朋友一樣穿得清清爽爽，剪規(guī)規(guī)矩矩的發(fā)型。他應該會笑得很好看，因為他不用很用功也學得很好，他能做喜歡的事情讓自己開心。他應該會像我一樣耐心看閨蜜的每一篇日志然后寫下鼓勵她的話。他應該會被小腐女閨蜜亂想，然后無語地看著她。他應該會是暖男，很會安慰人的，很乖的，哼著00后孩子們不熟悉的經典英文歌，和朋友們勾肩搭背走在學校……

可惜，這一切都是“應該吧”這樣不確定的語氣。

因為這一切我永遠都不會知道了。

她曾發(fā)過一篇日志，心不動則不痛。她很少指責我。她心思敏感為我某一句無心的脫口而出的話難過。我曾對她說過謊，不記得是在什么情形下，扯謊說在想那個天才小孩到底是什么樣，叫她念念不忘到如今，她卻完全相信了我生硬的話題轉移，隔著電腦屏幕我都能感受到她的懷念，正在蔓延開來。我好像是草草結束了那個對話。我為了寫這些碎碎念又去翻她的日志，她現(xiàn)在寫得少了，從前總自嘲自己感傷矯情，現(xiàn)在這些轉移到了我身上。

去年清明我和家人去給爺爺掃墓。那個墓園想是新開不久，爺爺旁邊許多的碑都空無一字。我拜完禮之后和妹妹一起到處走走看看，在經過每一處刻了名字的墓碑前斂目。我憑著比閨蜜說的故事更破碎的記憶，一路說著天才小孩的故事，妹妹低著頭聽著，最后問我：阿姐，那個天才小孩葬在哪里呢。

媽媽在找我們回去燒紙錢的時候看到了一位故人的墓碑，是她認識的人的前夫。那位故人與妻子離婚了，碑上親屬的那一塊孤零零只有他幼子的名字。媽媽說知道他過世，只是沒想到葬得離爺爺這么近。

我問閨蜜，他在哪里啊。

她沉默，說不知道，不敢問。

閨蜜不喜歡小孩子，覺得吵，麻煩，雖然早就是兩三個個孩子的阿姨了，我曾打趣她說以后是不是只養(yǎng)一只薩摩耶當兒子啊？前陣子說有喜歡的小孩子了，好像是表姐的大兒子吧？“有點多動癥，到處亂跑，但是很乖。”我當時忘記了，天才小孩永遠都留在孩童的年紀，他是否也到處亂跑卻是乖乖仔？

“他那時候肯定很慌很無助很疼。”

每年因車禍失去生命的人那樣多，以至于后來我遇到車禍受傷者的家人都安慰道要給他們壓驚，“必有后福”。對于閨蜜，還有我而言，放不下的還是只有他。

又快要到清明了。去年我和妹妹一起掃墓，去書院拜孔子，去寺廟拜菩薩觀音，以求我中考能考中想去的學校。如今我得償所愿升入了本校高中部國際部，將要拜孔子拜文殊菩薩的人變成妹妹。

不變的是，我依然不敢問關于他的一切，依然用破碎記憶寫著這篇文字，依然懷念不曾相見如今住在天堂好幾年的天才小孩。天堂沒有車禍，安琪兒溫和善良；愿我的天才小孩得到上帝未給他的一切溫柔相待。

高中的作文分享 篇11

漫長的冬天，沒有潔白的飄雪飛舞，可溫度依舊很低，寧靜的街道，偶爾有幾聲汽車鳴笛，除此之外就剩下孩童的陣陣喧嘩。

缺失了溫暖的冬天是寂寞的孩童，只會蜷縮在絲縷的溫暖之中。

人亦是如此。

黑白相間的人行道上，每個人都把衣領或圍巾拉得高高地，把臉埋進去，手依偎在口袋的懷里，訴說著“不離不棄”。

冬日的人是安分的，孤獨的，冰冷的，但卻不是無情的。

“好冷，好冷哦，你不冷嗎？”我便喘著氣問道，邊用詫異的眼神望著身旁的朋友，開始還沒發(fā)現(xiàn)她只穿了幾件衣服。

“冷啊，不過把手放在口袋里窩一會兒，還是挺熱乎的！”她把手伸進我的口袋，我一觸到她的手，汗就沾濕了手心，“真的挺熱乎滴耶！”我不禁有些吃驚。

我們說笑著往前走去，突然，一陣呻吟聲從遠處傳來，“凍，凍~”在拐角處，我們看到了一張滄桑，爬滿皺紋的臉，上面布滿了滄桑的痕跡，眼睛凸出，蓬頭垢面，雙手緊擁著骨瘦如柴的身體，顫抖的身子靠在墻邊，打著哆嗦。

“好可憐啊！”我不禁感嘆道，可是沒有伸出援助之手，“冷那？那把手伸過來！”我聽到她的喚聲，見那老人無動于衷，她更是把手握住那雙滿是污垢黝黑且粗糙的手，久久沒有放開，老人想掙脫，她卻說道，“讓我握住你的手，你會感覺到暖和的！”老人不可置信地看著我身旁的朋友，但顯然他還是流連于那雙手的溫暖。

那一刻，我怔住了，我久久凝視著一雙干凈白嫩的手握住一雙臟兮兮的手，那個畫面我久久無法忘懷。

在困難面前，我們或許不能給他人有用的幫助，但至少可以握住他們的手，把溫暖傳遞，讓這個冬日，每個人的心都是暖洋洋地。