觀后感作文。

寫作是一般人都會熟悉的一個(gè)過程，寫作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。想要提高寫作水平最好的方法就是多思考，多動筆。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？或許你正在查找類似"爸爸觀后感作文"這樣的內(nèi)容，歡迎你的品鑒！

爸爸觀后感作文【篇1】

3月14日青年教師在中心小學(xué)看名家教師的講課光盤。走進(jìn)多媒體教室就看見大大的屏幕上就有著大大的圖畫、大大的字-----《我的爸爸叫焦尼》。之前走馬觀花的看過這篇文章，里面的話樸實(shí)、溫馨。

我在圖書室里看過竇桂梅老師的書，對竇老師也略知一點(diǎn)。今天觀摩她的講課，讓我感觸很深。首先她的語言給我們大家留下了深刻的印象。她讀書的語音語調(diào)令我佩服，高、低、平和運(yùn)用恰當(dāng)。不同人物的對話，不同語氣的表達(dá)。從讀課文引導(dǎo)學(xué)生想象下文的表達(dá)。這是我爸爸，他叫焦尼。這是我兒子，最好的兒子，他叫蒂姆。圍繞這兩句話展開分析父、子二人的心理特征。竇老師對課文的品味比較深，引導(dǎo)學(xué)生慢慢地進(jìn)入高潮，慢慢地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入父親對兒子的愛。

在課堂氣氛上讓我深思，竇老師能把整個(gè)課堂調(diào)動起來，整個(gè)課堂氛圍活躍但不亂、學(xué)生思維很快能打開。但是我自己上課的時(shí)候怎么就做不到，課堂活躍的時(shí)候里面會夾雜著混亂。不混亂的時(shí)候整個(gè)課堂一片沉寂。

竇老師的這一課《我的爸爸叫焦尼》令我思考了很多，在今后的教學(xué)中應(yīng)多看一些優(yōu)秀教師的講課視頻，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，運(yùn)用到自己的課堂中。

爸爸觀后感作文【篇2】

《爸爸的愛》觀后感

能震撼心靈的是什么？

印象中，曾經(jīng)震撼我的是多年前看過的一部電影，名字名叫《爸爸的愛》，書中講一位大學(xué)教授高帆的妻子因?yàn)殡y產(chǎn)而死，留下女兒高盼盼托付給丈夫，天有不測風(fēng)云，人有福禍旦夕，在經(jīng)歷了喪妻之痛的高帆含辛茹苦的撫養(yǎng)著女兒，卻不知還有一個(gè)更大的打擊等著他，在一個(gè)下雨天，盼盼高燒并且流著鼻血，被送往醫(yī)院急診，卻被告知盼盼患了一種不亞于血癌的血液病，看到這時(shí)，心里不禁為可憐的盼盼揪心，為何要讓可愛的寶貝得病，她的生命是媽媽犧牲換來的啊。可是他的父親沒有放棄，就算那是一筆與巨款的持久戰(zhàn)，高帆這個(gè)偉大的父親，將對女兒的愛化作動力，每天上課，雙休日賣礦泉水，去當(dāng)家教，甚至于將自己的血液輸給女兒，為可愛的盼盼維持生命。然而坎坷似乎從未停止，因?yàn)檩斞驗(yàn)榇蚬ぃ谋M了這位父親的體力，他在講臺上摔了下來，無情的命運(yùn)讓他的雙腿粉碎的骨折，可是這也不能阻止這位父親救治女兒的初心，為盼盼，為醫(yī)生，爭取一些與病魔奮斗的時(shí)間，高教授偉大的父愛讓他的`學(xué)生與社會感動，紛紛加入為盼盼加油的行列，皇天不負(fù)有心人，終于找到了治療盼盼的方法，可是治療費(fèi)昂貴，為了盼盼，高教授的學(xué)生，社會眾人動員自己的力量，為了盼盼，為了這偉大的父愛捐款，最終盼盼痊愈，上天，會厚待不愿放棄，依然堅(jiān)持的人兒。

看完那部電影，眼淚早已經(jīng)隨著劇情流出來。而最震撼心靈的是，偉大的父愛，與母愛，因?yàn)閷⒆拥膼郏阅赣H秋紅放棄生命只為可愛的盼盼的能來到人世，因?yàn)閷⒆拥膼郏愿赣H不惜一切代價(jià)的救治女兒，為了讓可愛的盼盼能看看這美好的世界。有著父母愛的我們，可曾珍惜過。好吃的。好用的，父母都會笑著放到我們面前，會笑著說她們不愛吃，可是真的是嗎？父母只是想讓一切最好的給我們。我們的成長包含了太多父母對我們的愛與期待。

愛與期待，珍惜與感恩。

爸爸觀后感作文【篇3】

《背起爸爸上學(xué)》是一部感人至深的影片。片中記述了石娃和他父親石大的父子深情。難忘片中石娃啃凍干的饃饃，難忘石娃站在領(lǐng)獎臺上說的“我現(xiàn)在只想我姐姐……”，難忘片尾石娃背起父親上學(xué)堂的一幕，但最令我難以忘懷的是：石大背起石娃走進(jìn)馬蓮河，告訴石娃：“河水有漲有落，學(xué)是要天天上的，男孩做啥事都要有個(gè)結(jié)果。”

這一句話，雖出自一個(gè)普通的農(nóng)民，但在這其中卻蘊(yùn)藏了一番哲理。對于我們這些在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子，在省重點(diǎn)中學(xué)求學(xué)的學(xué)生來說，無論是生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境，還是師資力量、教學(xué)設(shè)施都比石娃優(yōu)越。可就在我們這群人中，卻有些人不珍惜如此好的求學(xué)機(jī)會，而是學(xué)著去趕“時(shí)髦”，去結(jié)識社會上的不良少年，染上不少惡習(xí)。有的人為了滿足自已的私欲，就整天、甚至整個(gè)星期都逃學(xué)，更有甚者為了拿錢，不惜將罪惡之手伸向自己的親人。

可石娃，呢，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起照料癱瘓老父親的重任，艱難地踏上背起爸爸上學(xué)的征程。石娃那自強(qiáng)不息，勤學(xué)奮進(jìn)的精神打動了我，也成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。在中國歷史上，有很多人也為我們樹立了榜樣。比如我國東晉時(shí)期的大書法家王羲之為了練就一手好字，把池缸都練黑了；而越王勾踐為了復(fù)國，甘愿做吳王夫差的車夫，臥薪嘗膽十幾年，終滅了不可一世的吳國。

在外國，也有許多人靠著頑強(qiáng)的意志力，做出了一件件不平凡的事。美國作家海倫三歲時(shí)由于發(fā)了一次高燒，使得自己變成了一個(gè)既聾又失明的人。但她并沒有向命運(yùn)屈服，而是身殘志堅(jiān)，刻苦學(xué)習(xí)，寫下了一篇又一篇優(yōu)美的文章，彈得一手好鋼琴，跳得一曲好芭蕾。海倫的事跡令人敬佩，而高爾基這位文學(xué)巨匠，他的童年是那樣地凄慘，那樣地不幸，但他卻沒有因?yàn)榧彝サ呢毟F，而放棄自己對知識的追求。他努力地尋找一切可讀書的機(jī)會，終于成為了一名著名的作家，寫下了不少的著作。在歷史的長河中，還有很多人都具備這種堅(jiān)韌不拔，不達(dá)目的決不罷休的精神。而對于今天的我們，當(dāng)我們贊頌古人、模仿身邊人的舉止言行、幻想著美好的明天時(shí)，可曾想過今天的我們要怎樣做，才不愧為21世紀(jì)的接班人。

我想，我們不需要把終生的思想感情，都用在對過去的緬懷，而應(yīng)該承擔(dān)起我們承繼古人、啟發(fā)后來者的責(zé)任。而這一切的一切，不能光憑說，還要拿出實(shí)際行動。畢竟事在人為，只要我們敢于正視自己的不足，敢于面對困難、挫折，像影片中的石娃那樣敢于挑起生活中的重?fù)?dān)。

當(dāng)然，我并不是說讓我們都去當(dāng)一回山區(qū)的孩子，去扮一回石娃，那樣只會空有軀殼，而無內(nèi)涵。我們重要的是要學(xué)習(xí)石娃在學(xué)習(xí)上的沖勁，在生活上的節(jié)儉和他對父親、對姐姐的一片深情、一份責(zé)任。我們不應(yīng)該成為“冷血動物”，而是應(yīng)該以我們對親人的深情為動力，鞭策我們在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。但愿我們這些在好環(huán)境生活慣了的人，能多一份愛心，多一份自信，少一份對父母、老師、社會的依賴。請記住：不管未來的路有多艱難，我們一定要有戰(zhàn)勝困難的雄心壯志，做完、做好每一件事。

爸爸觀后感作文【篇4】

今天我到電影院看了一場非常感人的電影，片名叫：《我的好爸爸》。

片中的小主人公盼盼是一個(gè)苦命孩子，她的母親因?yàn)殡y產(chǎn)而去世了，從此就和她父親相依為命，她不久便患上了一種叫血液病的怪病。她爸爸為了維持它的生命便花錢給她輸血，她爸爸星期天去車站賣水，去做家教掙錢來為女兒治病可使病情惡化她父親不得不將自己的血輸給女兒，可是因?yàn)樗麆诶圻^度和失血過多在給學(xué)生講課的時(shí)候從講臺上摔下，摔癱瘓了。她父親的學(xué)生向社會呼吁給苦命的盼盼捐錢治病終于盼盼的病被治好了。

這場電影是我非常感動。她的爸爸為了給她治病砸鍋賣鐵。在他摔癱瘓后還想著給女兒輸血。他不管多么空難只是一心相救孩子。許多孩子唱的是世上只有媽媽好，可忽略了父親。但是父親真的比母親付出的少嗎？不是的。這就像一本書上寫的一段話：在父母愛之中，母愛猶如水泥和砂石，父愛如泥板中的鋼筋，人都說沒有水泥和砂石就蓋不了房子，可忘了鋼筋；母愛猶如蜜糖，放入嘴中就能嘗到甜，父愛猶如廣甘，只有吃完以后，一吧嗒嘴才能感受到一股濃郁的清香。母愛是溫柔的，它被完全體現(xiàn)出來了；父愛是剛強(qiáng)的，只有細(xì)細(xì)體會才能感受到。生活中我們經(jīng)常會認(rèn)為父親不好，母親才好，但實(shí)際上都一樣好。

現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，是父母的寶貝，他們對我們的付出被我們當(dāng)成是理所當(dāng)然。父親是家里的頂梁柱，為家庭付出，為我們付出。我想對父親說：父親，您辛苦了。這部電影讓我知道了我們要學(xué)會知足，要學(xué)會感恩。

爸爸觀后感作文【篇5】

一直在看電影，可是沒有真正的回看好多電影。想起小學(xué)看過的背爸爸上學(xué)，突然想翻開來看看。

還記得那時(shí)候上四年級吧，學(xué)校里讓看電影，便看。小時(shí)候雖然不懂，為什么要背著爸爸去，只覺得題目比較怪。但轉(zhuǎn)勺子的情節(jié)卻記的相當(dāng)深。

我感覺父親是錯(cuò)的，卻是無奈的，父親沉默，只能默默的吸著煙。當(dāng)能力只能掙下十二塊的時(shí)候，怎么去掙下兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)。無奈，可又不能不去上學(xué)，山里窮的家多的是，不上學(xué)的孩子也多的是，可是能讓自己家的孩子把學(xué)上完，只能犧牲。父親無奈，只能為了小兒子了!

當(dāng)兒子看著姐姐嫁了換彩禮，供自己上學(xué)，那股莫名的壓力。

遭別人白眼，不會講話，老實(shí)厚道，嘿嘿傻笑。這些特征，代表了這一類人，實(shí)干，只能一直學(xué)，好好學(xué)才能混出樣的人。

或許也只能這樣，這個(gè)家的命運(yùn)才能改變，才能通過石娃把老石家的土壤給換一換，或許才能過上更好的生活，不用再這么辛苦。

是運(yùn)氣?是作弊?是天才?

是命運(yùn)。

爸爸觀后感作文【篇6】

首先，要從印度說起，印度是一個(gè)非常重男輕女的國家，女孩14歲起就要出嫁，認(rèn)識一個(gè)完全陌生的男人，只是為家庭減輕負(fù)擔(dān)。而影片中有這么一個(gè)家庭卻是個(gè)例外，這個(gè)爸爸沒能參加國際摔跤比賽。于是，他一心想生一個(gè)男孩實(shí)現(xiàn)他的愿望，但是生下四個(gè)卻都是女孩。有一天偶然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒有摔跤過人之處，就訓(xùn)練她們直到進(jìn)入國家摔跤比賽，并進(jìn)入國家體育學(xué)院學(xué)習(xí)。

這個(gè)教練誤導(dǎo)大女兒吉塔，讓她忘掉爸爸教她的技藝和規(guī)矩，教一些無用的技巧，讓吉塔錯(cuò)失了良機(jī)，并改變了吉塔的看法。

妹妹巴比塔卻不忘初心，繼續(xù)堅(jiān)持爸爸的教摔法，吉塔最終被巴比塔的忠言說服了。她爸爸繼續(xù)輔導(dǎo)吉塔，讓吉塔奪得冠軍。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，而且把人生的大道理天衣無縫地拼接起來;人不能固執(zhí)己見，要學(xué)會換位思考;再是要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄，半途而廢;要懂得將心比心，站在別人角度看問題;然后是不忘初心;最后，你就能獲得成功，但也是所有支持你的人的成功!

爸爸觀后感作文【篇7】

水平線處，一個(gè)消瘦的身影上背著一個(gè)年邁多病的老者，那身影步履艱難地行進(jìn)著，漸漸消失在水天相接處。影片>這最后一個(gè)片段,沒有激戰(zhàn)狼牙山的悲壯，沒有飛奪瀘定橋的勇猛，沒有鮮花，沒有掌聲，只有蕩漾開去的水波伴隨著我的無限思緒。

《背起爸爸上學(xué)去》的主人公石娃全家人的日子過得非常清貧,開明的父親執(zhí)意通過轉(zhuǎn)勺子決定讓石娃走出深山去讀書,然而幾年后家庭生活的愈加困難使石娃產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。姐姐得知后含淚出嫁,用男方的聘禮為石娃湊齊了學(xué)費(fèi);石娃也不辜負(fù)姐姐,考入了省重點(diǎn)高中。可是，問題又來了，沒人照顧的父親怎么辦?石娃決定與病重的父親一道踏上求學(xué)之路。

石娃遭遇了太多的挫折，挫折又造就了石娃。由此，我想到，我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,是不是太缺少挫折的磨練?

挫折,是一把雙刃劍,它可以轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的不竭動力,也會成為加速墮落的元兇,這兩種截然不同的結(jié)果是不乏其例的:爭強(qiáng)好勝的人,決不會向困難低頭，挫折,它只會點(diǎn)燃人的求勝欲,激發(fā)人的斗志,發(fā)揮人最大的潛能，而人生的樂趣就是在嚴(yán)峻考驗(yàn)面前超越自我求得不斷進(jìn)步。“戰(zhàn)神"亞歷山大在面對令他非常頭疼的“亞歷山大歷亞繩結(jié)”之時(shí)，換了一個(gè)角度思考，用寶劍很干脆地將繩結(jié)一劈為二，解決了古今一大迷題;而對于自暴自棄的人來說，一次小小的磨難不啻于宣判其某種生活的死刑。

當(dāng)今社會，家長總把我們像嫩豆腐般呵護(hù)，“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”,尤其是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的祖輩們更是惟恐我們會有一丁點(diǎn)兒閃失,想把我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”都打掃得干干凈凈。生活卻告訴我，在漫長的人生道路上，難免會有挫折與困難，只有從小學(xué)會用頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神去克服，才會有絢麗的人生。

其實(shí)，人類精神之可貴，不在于好高騖遠(yuǎn)，而在于平實(shí)的進(jìn)步。要腳踏實(shí)地地生活而非癡人說夢就必須做到正視自己，那么，所受挫折就可以幫助自己不斷擺正自己位置，從而從一個(gè)正確的角度分析自己得失，避免只看到自己的“冰山一角”，同時(shí)又可確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。

此時(shí)，諾貝爾面對失敗毫不畏縮的情景與愛迪生尋找燈絲的場景接踵而來，他們用行動實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，他們仿佛在驗(yàn)證一句話：“三軍可奪帥也,人不可奪志也。”水平線處，踏實(shí)的腳印似乎預(yù)示著石娃的成功，粼粼水波，也終將漂向遠(yuǎn)方……

爸爸觀后感作文【篇8】

沒多久前，我觀察了一部電影——《背起爸爸上學(xué)》。看完后，我的內(nèi)心久久不能平靜，影片中主人公石娃貢獻(xiàn)父親的故事和他對學(xué)問的期待和尋求，令我深受感激。

影片刻畫了一個(gè)名叫石娃的山村孩子，經(jīng)過家庭和生活中的一些崎嶇，最終憑仗本人的勤奮，總算考上了大學(xué)。其中最令我崇敬的依然是石娃的勇氣：那一天，暴風(fēng)風(fēng)行，滂沱大雨從灰蒙蒙的天空中持續(xù)“潑下”。放學(xué)了，七歲的石娃向家的方位奔去，然而當(dāng)他到達(dá)天天必經(jīng)的那條小河前，卻發(fā)覺，河水已漲高數(shù)尺，遺失了昔日的平靜。為了回家，他邁開大步上前跑去，一道道巨浪持續(xù)向他襲來，妄想淹沒這位“小好漢”，可這并沒有嚇退石娃堅(jiān)毅的步調(diào)，他依然向著家的方位勇猛前行……這類堅(jiān)韌的意志和一往直前的精神如許令人震撼！

影片的最終，給我留住了最為深入的追念。體魄殘疾的父親生活不能自理，石娃為了照料父親，也為了本人的學(xué)業(yè)不被耽擱，天天背著爸爸前去學(xué)校。課余光陰，當(dāng)同學(xué)們在頑耍時(shí)，石娃卻在存心地照料著父親的飲食起居，這類孝心天日可表。想一想石娃不怕痛苦堅(jiān)持照料父親的勇氣和肩負(fù)，再想想只會說謊話的本人，不由令我羞愧絕頂；想想石娃在艱難的生活環(huán)境中勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，再看看本人在優(yōu)良的生活環(huán)境中還挑三揀四的作風(fēng)，令我庸俗了頭；想想石娃貢獻(xiàn)父親的各類動作，對照我本人在家里對父母“張牙舞爪”，過著“小天子”一般的生活，這些都令我感覺到慚愧。石娃能在云云艱難的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，努力專研，獲得勝利，真是了不得，恰是“山窩里飛出金鳳凰”。

經(jīng)歷觀察《背起爸爸上學(xué)》，我明白了：“人以善為先，善以孝為先”的原因。我要學(xué)習(xí)石娃身上的這類孝道精神，矯正本人的缺陷和不足，更要回報(bào)培育我們的父母，做一個(gè)有孝心、有肩負(fù)的少年！