教會(huì)我作文。

不知如何下筆來寫作文是大部分學(xué)生的通病，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。在寫作文時(shí)要條理清晰，情感表達(dá)真摯，如何讓自己的作文在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢？因此，欄目特意整理了書教會(huì)我作文，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

書教會(huì)我作文(篇1)

眼神中每每都會(huì)閃爍著渴求的目光。不愛穿裙子，甚至從小到大只穿過一次裙子。只穿T恤、長褲、厚重的棉襖……活脫脫的一個(gè)假小子。為了這事兒還鬧了一個(gè)哭笑不得的笑話。我和她正在前往中山公園的路上，前邊有一個(gè)路口。一向遵守交通規(guī)范的我！一如既往地拉著旁邊的她停下了腳步”交通協(xié)管員徐徐向我們走來。停在我倆面前，上下打量著我們，他想干嘛呀，總盯著我們看。要干什么呀“總之是一種說不出的感覺？突然對(duì)她冒出的一句話，真是讓我大跌眼鏡？盡管我看出他并沒有惡意。但是說這話總應(yīng)該顧慮的別人的感受吧，回頭看看稍稍退后的她。一臉的尷尬漲紅了滿臉“接著說出來的更是摸不著邊兒？我拽著她三步并一步地離開這個(gè)十字街頭，雖然她嘴上不說。但我看出她的尷尬，現(xiàn)在就由我來調(diào)節(jié)一下氣氛好了“立刻融化了這座冰山“一個(gè)善良的”小孩兒。永遠(yuǎn)長不大似的，讓人不住想把她捧在手心里，應(yīng)該是固執(zhí)？這不。又有一件事兒讓我無奈……，別忘了回家開信箱啊……”這句話不用想也知道是出自那位，話音剛落，我慢慢抬起頭，一種慵懶的神情在面部慢慢擴(kuò)張開，拜托。誰還用手寫信啊“你能不能modern(現(xiàn)代化)一點(diǎn)啊，她隨即做了一種生氣又夾雜著鄙視的表情”我最受不了她做這個(gè)表情“倒不是因?yàn)槲遗滤鷼狻倍且驗(yàn)樗鲞@個(gè)表情會(huì)讓我有一種說不出的難受。好好好，我一回家就先開信箱，總算把她打發(fā)走了，指不定要被她煩到什么時(shí)候。我可受不了她的疲勞轟炸”其中一封信中有一句話令我感懷至今。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三年之久，在風(fēng)雨中我們共患難“在快樂中我們共成長，每回想起這句話，心中泛起感動(dòng)的漣漪久久不退，你問我”這幾年來的友誼還會(huì)存在嗎，我們還是無話不談的好朋友嗎”那是不是也有一群新朋友呢。我從來都沒有正面回答她這個(gè)問題，現(xiàn)在我可以信心滿滿的告訴她“

書教會(huì)我作文(篇2)

老師——一個(gè)崇高、偉大的職業(yè)。您教會(huì)了我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的王國！您教書育人，培養(yǎng)出了一代又一代祖國的棟梁之才。老師，您教會(huì)了我良多良多……

開學(xué)第一天，老師，您就對(duì)大家說：“同學(xué)們來到學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的糊口習(xí)慣，培養(yǎng)大家進(jìn)步各方面的能力。”

老師您教會(huì)了我怎樣做人：在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，講文明、有禮貌，尊敬師長，與同學(xué)友好相處；在家里要做個(gè)好孩子，孝敬父母，做一些力所能及的事。

老師，您教我怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課前要把書、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時(shí)，舉手要直，不能搖擺或東倒西歪；回答問題、誦讀時(shí)聲音要洪亮，咬字要清晰；下課時(shí)要把下一節(jié)課的書預(yù)備好。

老師，您還教我們做操排隊(duì)時(shí)要做到三個(gè)字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時(shí)動(dòng)作要整潔、到位，跟上音樂的節(jié)拍，不講話、不嬉戲、不打鬧……

啊，老師，您教會(huì)了我，教我如何做筆記，怎樣批注，怎么改作文。老師，您教會(huì)了我許多學(xué)習(xí)的方法。老師，您教我們開啟知識(shí)的百寶箱。

老師，您教會(huì)了我良多良多，您為我們付出了辛勤的汗水、無私的愛，我真心地感謝您——高尚的老師。

書教會(huì)我作文(篇3)

假如一個(gè)人肯真心對(duì)你，那么他一定會(huì)當(dāng)著你的面說出你的不足。

——題記

風(fēng)像往常亂吹著，時(shí)不時(shí)地吹起我的衣角，在這烈陽高照的日子里，我的心里卻涼涼的，由于我失去了我最摯愛的一位朋友。

那是春末夏初的一個(gè)早晨，由于父親的車與別人發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，我上學(xué)遲到了，老師不僅不聽解釋，還把我叫進(jìn)了辦公室吵了一整理，隨之而來的就是三四遍的課文罰抄，本來是多么好的一天，卻被這個(gè)事情，害的不僅心情不愉悅，功課還增加了許多。

我十分惱怒地走在回家的路上，一邊回想今天的事情，一邊用腳踢著路邊的石子，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

這時(shí)，我最好的朋友小明走了過來，“你怎么了？”他好奇地問道。“沒事兒。”“就由于今天早上的事情，不至于吧。”當(dāng)時(shí)我的腦子就像火山噴發(fā)一樣，“你有完沒完呀，知道你還問，還嫌我不夠丟人？”說完我扭頭走了。

就這樣我們?nèi)齻€(gè)禮拜都沒有交流，忽然有一天，他找到我問：“心情總算好了吧，由于一個(gè)小事這么長時(shí)間沒說話了，今天想和你聊聊，順便給你提個(gè)意見：以后少對(duì)自己的朋友撒氣，不能治理自己的情緒會(huì)使你失去朋友的。”

整理時(shí)，我的酡顏了，感覺很沒有面子，“就你能，一每天裝得像個(gè)大人一樣。”

自此，我們?cè)僖矝]有說過話，也許他是對(duì)的，不能總把錯(cuò)誤推到別人身上。

小明就這樣帶著他那顆真誠的心離開了，他的話時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳邊。

這就是糊口，來不及認(rèn)錯(cuò)，就錯(cuò)過了良多。我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，多看的別人的長處。

書教會(huì)我作文(篇4)

母校教會(huì)了我光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)快畢業(yè)了，我要離開母校了。我要面對(duì)新的學(xué)校，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我簡直不敢相信時(shí)間竟然有那么快。是老師伴我們茁壯成長。老師對(duì)我們是無私的，記得有一次，宮老師看見我們下課了在說話，要我們晚放學(xué)30分鐘，到了放學(xué)，一有家長來接老師就讓他走，非常仁慈。我放學(xué)回家，發(fā)覺自己沒帶錢，到收發(fā)室打了一個(gè)電話給媽媽，讓媽媽來接我，校長出來看見了我，我沒有答應(yīng)，跟校長莫及了半天，校長走了，不一會(huì)媽媽就來接我了。我看到了校長，校長問我昨天什么時(shí)候回的家？我說你走后媽媽就來接我了。天空一無所有，為何卻能給我安慰？是希望吧。大地總是沉默，是堅(jiān)強(qiáng)吧。我輕輕的向你告白。校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容…… 看著它們稚嫩而充滿生機(jī)的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門的時(shí)候。那時(shí)的我對(duì)學(xué)校充滿了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)、彼此鼓勵(lì)、互相幫助。使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當(dāng)中的小草、柳芽一樣，來到操場上，這里傾注了我們無數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等就像在為比賽做準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。你的愛說不完，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。你給我的愛是一首飛揚(yáng)的情詩，把你的思念輕輕地訴說。你給我的愛是一課繁茂的大樹，節(jié)滿了夜夜努力的碩果。

書教會(huì)我作文(篇5)

母校教會(huì)了我寬容 自從那次跑步后，我學(xué)會(huì)了寬容。 一天，上體育課。老師讓我們站成豎排比賽跑步，我站在第一位。老師一聲令下，我就像離弦的箭一樣向終點(diǎn)射去。我使出渾身的勁向前沖，風(fēng)在我的耳邊吹著哨子，同學(xué)們被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我一定要得第一！終點(diǎn)，我來了！ 這時(shí)，有一跑步更快的同學(xué)追了上來，她在后面推了我一把。“啪”一聲，我倒在地上，天旋地轉(zhuǎn)，眼冒金星。我詫異：怎么會(huì)？她沒有管我，徑直向終點(diǎn)跑去。我驚訝地站起來，揉揉摔紅腫的膝蓋，一瘸一拐地小步跑到終點(diǎn)。我的心里開始憤憤不平：第一名有那么重要嗎？有必要為此傷害同學(xué)嗎？ 我很想去質(zhì)問她，但心中有個(gè)聲音不讓我這樣做。我深深吸了口氣，仔細(xì)想不想，我去質(zhì)問她，是想要得到一個(gè)怎樣的結(jié)果呢？她可能是無意的呀！為了這點(diǎn)小事破壞同學(xué)間的友誼值得嗎？ 這樣想著，我的心里就舒服多了。我環(huán)顧美麗的校園，感謝母校教會(huì)了我寬容。 一天下午，我拿著剛買的書到了學(xué)校。興沖沖地剛要看，卻被一個(gè)同學(xué)看見了，便向我借。我經(jīng)不住他的軟磨硬泡，只好讓他先看。約定一個(gè)星期后還給我。 一個(gè)星期后，他把書還給我時(shí)，我驚呆了。原來嶄新的書已經(jīng)變得面目全非。書皮皺巴巴的，里面的紙張上還有著墨水的痕跡，有的還爛了，還有掉頁的。他低下頭，躲避我的目光，吞吞吐吐地說了句：“對(duì)對(duì)不起，我不是故意的。”他說完就頭也不回地跑掉了。 我心中頓時(shí)升起滔天怒火，雙手緊握拳頭，我極力地壓制著，壓制著一觸即發(fā)的怒火。輕輕嘆了一口氣。算了，反正還能看，不和他計(jì)較了。只是可惜了這本名著了。算了算了！假如我去和他吵，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？我到底想怎么樣才能讓書變好呢？這一切應(yīng)該不會(huì)是他故意的。不和他計(jì)較了吧？計(jì)較了他也不一定能把書完好地還給我呀！算了。 我們的校園如此美麗，六年的同學(xué)友誼多么讓人難忘。感謝母校教會(huì)了我寬容，讓我學(xué)會(huì)了換位思考。若沒有母校，現(xiàn)在的我遇事還會(huì)原諒對(duì)方嗎？

書教會(huì)我作文(篇6)

大詩人李商隱曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美老師；高爾基也曾用“一日為師，終身為父”答謝老師……是啊，自古以來，老師都是高尚的、神圣的，他們教會(huì)學(xué)生做人、做事。我的老師，也不例外！

初入校園時(shí)，我仍是個(gè)懵懂無知的小丫頭，牽著媽媽的手，我好奇地打量著身邊的目生世界，心中有些不安，有些害怕。老師用慈愛的笑容、動(dòng)聽的聲音打消了我的緊張，她的一言一行，一顰一笑如和風(fēng)細(xì)雨般潤澤津潤著我幼小的心田！學(xué)校150周年校慶要舉行盛大的文藝演出，導(dǎo)演到班級(jí)選拔演員，我心里伎癢，卻又不敢舉手，膽怯的樣子老師看在眼里，她用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在告訴我：“不要怕，你行的！”我整理時(shí)渾身布滿了氣力，迎著老師的目光向?qū)а菝熳运]，取得“女一號(hào)”的角色，自信的種子也在心中悄然發(fā)芽！

四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)在學(xué)校的各個(gè)流動(dòng)中嶄露頭角，學(xué)習(xí)也是名列前茅，不知不覺有點(diǎn)驕傲，甚至有點(diǎn)頤指氣使的架勢。一次寫字課，我正在做課堂功課，同桌的筆忽然掉在地上，他蹲下身子撿筆時(shí)不小心遇到了我寫字的手，隨即我工整的功課本上泛起了刺目耀眼的長線，我火冒三丈，責(zé)怪起同桌來。誰知同桌絕不示弱，涓滴不把本小姐放在眼里，跟我打起了口水仗，我得理不饒人，差點(diǎn)跟他大打出手，同學(xué)們看得熱火朝天！后面的體育課，老師讓我留下來，她讓我坐在一邊先冷靜一下，她看著我的眼睛說：“智慧如你，肯定知道他不是故意的！你知道，勾踐臥薪嘗膽終極成就霸業(yè)；韓信忍胯下之辱，終究成為統(tǒng)帥千軍萬馬的將帥。人，不能沒有忍辱之心，更不能缺少寬收留的美德，否則難成大事！”老師的話意味深長，她看到了我的浮躁，她的耳提面命就像及時(shí)雨一樣讓我清醒過來，讓我慢慢變得平和而寬收留。

成長的路上，不一樣的老師教會(huì)了我不一樣的知識(shí)，教會(huì)了我相同的做人的道理，讓我徐徐長成為一個(gè)自信、陽光、寬大曠達(dá)的少年。今后我還會(huì)碰到更多的老師，我堅(jiān)信有老師做引路人，我會(huì)做得更好，會(huì)讓老師以我為傲！