人鴉讀后感作文。

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人鴉讀后感作文【篇1】

人鴉人鴉，顧名思義，人和烏鴉。但是，人和小小的烏鴉又會(huì)發(fā)生什么事呢？

原來，人是指一個(gè)夢(mèng)想飛翔的小孩，烏鴉是一個(gè)叫朗多爾夫的笨烏鴉。他們兩，交換了身份！

碩大的烏鴉念動(dòng)咒語，滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩，瑞夏德，身子一抖，竟變成了烏鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變化，視角觀察世界，再經(jīng)歷無數(shù)次冒險(xiǎn)之后，瑞夏德又走上了一條回歸自我的道路。

瑞夏德從小有自己的夢(mèng)想，但是在實(shí)現(xiàn)以后，差一點(diǎn)迷失了前進(jìn)的方向，迷失了自我，其實(shí)我們也一樣，有自己的相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，但是，也會(huì)有困難，在太大的困難面前，我們會(huì)不擇手段，從而迷失了方向，讓我們離目標(biāo)更遠(yuǎn)。

記得有一次，我在周五寫作業(yè)，父母都不在家，我特別想玩，但是又不能讓爸爸不高興（我爸爸晚上回家），于是，我想了一個(gè)“萬全之策”——把作業(yè)糊出來。結(jié)果可想而知——把作業(yè)重新訂正一遍，結(jié)果少了更多玩的時(shí)間，唉，真可惜呀！

如果讓如來佛像這樣，遲早會(huì)成為階下囚。

做自己，會(huì)得到應(yīng)有的永久回報(bào)，不擇手段，只是會(huì)有短暫的幸福，很塊會(huì)更痛苦。

大家努力作自己的本分，但是，千萬別自私。

人鴉讀后感作文【篇2】

誰會(huì)想到從前令人討厭的烏鴉，如今變成了擁有高尚品德的烏鴉。為了烏鴉群的友誼，他任憑朋友污辱他是一個(gè)叛徒也不愿意見死不救，他寬容的包容了其他烏鴉的咒罵，如果是我，我干脆飛回家和朗多爾夫換過來。逃避了口水的風(fēng)波，并不用再為食物發(fā)愁該多好呀！可是瑞夏德不這樣想，有著大人不記小人過的品格。也沒有向羅高打小報(bào)告，也不怕，相信自己也很不負(fù)眾望終于將羅高平安的還給了烏鴉群。

其實(shí)救蝴蝶雖然沒有感謝也沒關(guān)系，救一個(gè)是一個(gè)。大恩可不言謝的。

瑞夏德也不是

很快樂嗎！當(dāng)然生態(tài)平衡也很重要！

烏鴉瑞夏德，以前人瑞夏德你喜歡哪個(gè)？

我喜歡烏鴉瑞夏德，責(zé)任心強(qiáng)的，救鴉心切，堅(jiān)持不懈，擁有著一雙“翅膀”能擔(dān)負(fù)起黑夜的好烏鴉

你覺的呢？

人鴉讀后感作文【篇3】

今日陽光明媚，我在這樣的氣候下讀了一本非常風(fēng)趣而又非常有教含義的書。它使我深有感觸。

當(dāng)我在看這本書的時(shí)分，一看上面明晰地寫著：人鴉。這一眼使我非常驚奇也非常獵奇。這本書居然叫人鴉，會(huì)不會(huì)是他又是人又是烏鴉呢？會(huì)不會(huì)他既能夠變成人也能夠變成烏鴉呢？他是烏鴉與人兩層魂靈的化身嗎？他終身下來就既長(zhǎng)的像烏鴉又長(zhǎng)得像人嗎？不計(jì)其數(shù)的問號(hào)登時(shí)一同涌向的大腦。接著，我就帶著這些八怪七喇的問題進(jìn)入了這本書的黃金屋，期望在這里能尋覓到我所需求的答案。

總算，我來到了這本書的國(guó)際，這本書的黃金屋。

一開始，它就告知了我所需求的答案，也用那一個(gè)答案解開了我腦際中所有的疑團(tuán)。本來是因?yàn)橛幸恢幻欣识酄柡醯臑貘f對(duì)這本書的主人公一位德國(guó)的男孩瑞夏德說了一段古怪的咒語，之后小男孩瑞夏德就變成了一只會(huì)飛的烏鴉。本來，他們兩個(gè)換了身份。

這本書首要敘述的是一個(gè)很一般的日子，德國(guó)男孩瑞夏德單獨(dú)坐在榛子樹樹叢旁的草地上想入非非，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對(duì)他說：“我便是你，你便是我！”然后它豎起茸毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩(shī)一般的咒語：“飛上高空，箭一般爬升，六合之間任沉著。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童！”呵呵，瑞夏德居然就此變成了一只烏鴉，他的茸毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)聽的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷改換視角調(diào)查國(guó)際，在閱歷無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的路途。

這本書使我理解了一個(gè)深入的道理：學(xué)習(xí)主人公的英勇與剛強(qiáng)，永不磨滅的精力！

人鴉讀后感作文【篇4】

《人鴉讀后感》

這學(xué)期我看完了精彩的兒童文學(xué)小說——《人鴉》。在這期間，我一直沉醉在此書的真諦中，但讀完時(shí)，我領(lǐng)悟了。我書中的波浪線告訴我語言的'魅力，書中的個(gè)個(gè)笑臉表達(dá)了我的開心和激動(dòng)。

“……誰改變了自己，誰就改變了世界。”我總覺得，改變世界是根本不可能的事情。但是沒想到，《人鴉》這本書告訴我們，只要改變自己就行了。瑞夏德還是兒童時(shí)，整天無所事事，讓我感覺他并不是十分負(fù)責(zé)任。但是，當(dāng)他融入鴉群之后，有規(guī)律的生活，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了自己，他變得有責(zé)任心，變得機(jī)智勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得善良……他脫胎換骨，成了一個(gè)全新的瑞夏德。他為了救羅高，全然不顧自己的安危。他那精彩的故事給鴉群增添了不少色彩和歡笑。

讀了《人鴉》這本書之后，我感悟到：做人就要像瑞夏德一樣，要有一顆寬容，有責(zé)任，不輕易放棄，堅(jiān)持不懈的心。在書中我體會(huì)到瑞夏德已經(jīng)改變了自我，原來他是個(gè)不愛讀書，非常孤單的小男孩。而在鴉群中獲得的友誼使他改變了自己。自從他變得善良之后，幫助了許多小動(dòng)物，他幫小蝴蝶救出困境，而小蝴蝶卻沒有說一句感謝的話；他還救了一只剛出生的小山雀……而且不求回報(bào)。因?yàn)樗X得幫助別人是一種快樂。在鴉群中瑞夏德變得越來越有責(zé)任感，他用自己的聰明和勇敢救了大頭領(lǐng)羅高。贏得了鴉群的尊重和信任。我想他變回人之后，肯定不再偷懶，喜歡數(shù)學(xué)，和同學(xué)相處得很和睦。只要改變了自我，就改變了世界，世界將會(huì)為你而改變。簡(jiǎn)直是奇跡!

人鴉讀后感作文【篇5】

“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童！”一只碩大的烏鴉念動(dòng)這首古怪的咒語詩(shī)，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德變成了烏鴉。

小男孩瑞夏德他平日里就討厭上學(xué)，討厭算術(shù)，他羨慕烏鴉那種“無憂無慮的快樂生活”，結(jié)果如他所愿，他真的成了一只烏鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸的自我的道路……在瑞夏德與群鴉們一起飛翔，一起生活的日子給他帶來很多的歡樂，也讓他交到很多的好朋友，而在現(xiàn)實(shí)生活中瑞夏德原本是個(gè)孤獨(dú)的孩子，他希望自己有一大伙朋友，結(jié)果他真的有一大群朋友，是一群烏鴉朋友。

在瑞夏德初入鴉群的日子里，他是不被信任的，剛進(jìn)鴉群，他就被群鴉首領(lǐng)羅高派來的兩個(gè)“保安”監(jiān)視著，活動(dòng)并不太自由。直到大首領(lǐng)羅高遇難被瑞夏德救了后，全體鴉民們才很信賴他，佩服他。瑞夏德給我留下深刻的印象，在鴉群中他憑著自己的努力也終于有了立足之地，他在那里自由自在地生活，與鴉群結(jié)下了不解之緣。還與很多異類伙伴成了好朋友，他們彼此之間是那么的和諧，沒有是非沒有爭(zhēng)端。在這段日子里瑞夏德還聽見鳥人在說：“理解，去理解一切重要的事物。”

“人類是什么呢？他們就是一個(gè)人，加一個(gè)人，再加一個(gè)人……誰改變了自己，誰就改變了世界。”從鳥類的角度去審視人類，“誰改變了自己，誰就改變了世界”在鴉群中，瑞夏德一直努力改變自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己融入集體。

從瑞夏德身上我學(xué)到了很多，他寬容善良，勇敢自信，團(tuán)結(jié)友愛，他改變自己了，也改變了周圍的伙伴，它們不是一群討厭的烏鴉，而是一群可愛的，有思想的，具有高尚品質(zhì)的烏鴉

人鴉讀后感作文【篇6】

人鴉？鴉中的人還是人中的鴉？當(dāng)然，兩者皆是。

翻開這本書的目錄，什么白云的寄托，彩烏鴉傳奇，嘴巴就是方向……一個(gè)個(gè)奇怪的題目讓我有一種渴望和追求，它們迫使我打開這本書。

本書的主人翁瑞夏德與一只烏鴉——朗爾多夫互換了角色，瑞夏德在鴉群中學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)，懂得了許多道理，他幫助鴉群的大頭領(lǐng)羅高渡過了生命垂危的時(shí)刻，渡過難關(guān)，最后又變成了人的故事。

瑞夏德在變成烏鴉的過程中還看見了UFO，從UFO里走出了幾個(gè)鳥人，鳥人說：“誰改變了自己，誰就改變了世界。”可是我認(rèn)為，從根本上講應(yīng)該是：“誰改變了心態(tài)，誰就改變了世界，”心態(tài)是決定一切的，自己的新題號(hào)，有自信，相信自己會(huì)改變世界，那么世界將因你而改變。瑞夏德在鴉群中更懂得了助人為樂，為別人著想的道理，羅高蒙難之際，他不是只想著自己，而是讓寵物診所的女醫(yī)生治療他，讓大頭領(lǐng)有重新飛上高空的機(jī)會(huì)。

“順著嘴巴的方向朝前飛，不要恐懼”，這句話其實(shí)是要告訴我們面對(duì)困難不要害怕，不要恐懼，不要退縮，要勇往直前，用自己的力量去改變，去闖出一片天地，自己要堅(jiān)信，風(fēng)雨之后最會(huì)有彩虹，總會(huì)有無限希望在等著你，經(jīng)歷了困難才會(huì)獲得真正的成功。

人們?cè)嵌嗝从薮腊。Ｗo(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，保護(hù)自己的生命，難道我們不知道嗎？人類是什么，人類就是一個(gè)人加一個(gè)人再加一個(gè)人，我們其中的一人愛護(hù)環(huán)境，也可以帶動(dòng)其他的人愛護(hù)環(huán)境，最后甚至帶動(dòng)全世界，我想說，若人類的欲望繼續(xù)膨脹，在發(fā)跡于智慧的同時(shí)，也將因此而毀滅！

順著嘴巴的方向

用翅膀飛翔

在那一片片高山后

希望在躲藏

用自己的心靈去挖掘

用自己的心靈去探索

就會(huì)像瑞夏德那樣

人世真諦顯眼前

我們的人生是璀璨的

我們的人生是光明的

感悟人生，追趕著前行的步伐……

人鴉讀后感作文【篇7】

《人鴉》這本書，給我留下了深刻的印象。

故事一開頭講述烏鴉朗多爾夫和滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男瑞夏德互換了角色。天哪！瑞夏德的媽媽竟沒有發(fā)現(xiàn)自己的兒子是由一只烏鴉頂替的，盡管真假兒子的飲食等生活習(xí)慣是那樣的大相徑庭，用烏鴉和瑞夏德的話說就是：“大人們發(fā)現(xiàn)得了什么！”多么犀利的視角！看似家長(zhǎng)是離孩子最近的人，有時(shí)的距離卻是那樣的遙遠(yuǎn)。瑞夏德是個(gè)孤獨(dú)的孩子，討厭上學(xué)，害怕數(shù)學(xué)。他如愿以償?shù)負(fù)碛辛顺岚颍茉谔炜兆杂娠w翔。瑞夏德由一只新來的外來者很快融入鴉群，群體中的每一個(gè)成員都是有分工的，在群體的要求及感染下成長(zhǎng)為群體中至關(guān)重要的角色。

因?yàn)槿后w的分工制度他轉(zhuǎn)變著自己，視鴉群的事為自己的事，凡事積極主動(dòng)。覓食過程中他慧眼識(shí)破稻草人的偽裝，并以身試險(xiǎn)帶領(lǐng)伙伴在新播種的田地里吃了個(gè)飽。他發(fā)揮編故事的特長(zhǎng)，一個(gè)“彩色鴉”的故事贏得故事能手的稱號(hào)，多少個(gè)夜晚鴉群都是枕著故事伴著歡笑入眠的。他救一只蝴蝶逃脫蛛網(wǎng)，竟沒有得到一句感謝的話，他卻樂此不疲。他救助跌落草地的小山雀回窩，從狐貍口中救下小矮人，……這些事情在同伴們看來都是多管閑事，他卻“幫助別人，快樂自己”！原來的瑞夏德是孤獨(dú)的，他不愛學(xué)習(xí)，無所事事，由于家長(zhǎng)過度的疼愛和保護(hù)他已經(jīng)感受不到幸福的滋味，更沒有感受到生活中還有什么快樂可言。可后來他在鴉群的生活中積極轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己，他終于找回了自己！

是呀，“誰改變了自己，誰就改變了世界！”可以說這次奇遇給予了他力量，賦予了他責(zé)任，賜予他朋友，由原來厭倦和逃避兒童生活，到現(xiàn)在力盡艱難變回人類，我相信瑞夏德會(huì)以全新的視角觀察和對(duì)待生活，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，相信他一定會(huì)成為一個(gè)快樂而又幸福的人！