瞬間的作文。

作為一名學(xué)生對(duì)于寫作文是非常了解的。經(jīng)常寫作能幫助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好，一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫作。經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬暇o張的瞬間的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

緊張的瞬間的作文【篇1】

有一回，我們班舉行英語(yǔ)脫口秀，這個(gè)活動(dòng)是可參加可不參加的。我為了克服自己對(duì)上臺(tái)的緊張和恐懼感便報(bào)了名參加。

我想朗誦的是一首詩(shī)，因?yàn)橹挥卸潭虄商斓臏?zhǔn)備時(shí)間，我在家背的時(shí)候總是磕磕巴巴的。我擔(dān)心自己上臺(tái)也會(huì)這樣，就有點(diǎn)兒緊張。

終于，到了脫口秀那天。雖然，這只是個(gè)小活動(dòng)，并不是什么大型的比賽、面試，但是在上臺(tái)前我還是有“舞臺(tái)恐懼癥”，就是手腳冰冷，身體情不自禁抖動(dòng)起來(lái)，甚至還會(huì)冒汗。

突然，聽見(jiàn)報(bào)幕員報(bào)到我的名字，我劇烈一抖，慢悠悠地走上臺(tái)。我開始朗誦那篇詩(shī)，講到一半突然忘詞了，開始進(jìn)入“極度緊張”狀態(tài)，雙腳不住抖動(dòng)，兩眼不由自主的東瞟西瞄。我怕看到別人的眼睛，會(huì)想笑。一笑老師就知道我忘詞了。我本想自然些假裝是個(gè)“小插曲”，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了：“沒(méi)事的，要是實(shí)在想不起來(lái)就跳過(guò)吧！”聽了這話，我心中的緊張便飛到九霄云外了。繼續(xù)講下面一段。

講完了，便感到了一陣輕松。其實(shí)在緊張的瞬間我腦子里在想：完了完了，肯定進(jìn)不了前三了！誒呀呀，怎么辦？接下來(lái)這句是什么來(lái)著？好尷尬呀！

現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)真得好尷尬呦！前半部分講得好好的，中間突然停下來(lái)卡了一陣子。后來(lái)還是老師叫我跳過(guò)，我才跳的。況且，在這四十幾雙眼睛盯著你的情況下，怎么可能想的起來(lái)呀！

算了，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧！

緊張的瞬間的作文【篇2】

我想朗誦的是一首詩(shī)，因?yàn)橹挥卸潭虄商斓臏?zhǔn)備時(shí)間，我在家背的時(shí)候總是磕磕巴巴的。我擔(dān)心自己上臺(tái)也會(huì)這樣，就有點(diǎn)兒緊張。

終于，到了脫口秀那天。雖然，這只是個(gè)小活動(dòng)，并不是什么大型的比賽、面試，但是在上臺(tái)前我還是有舞臺(tái)恐懼癥，就是手腳冰冷，身體情不自禁抖動(dòng)起來(lái)，甚至還會(huì)冒汗。

突然，聽見(jiàn)報(bào)幕員報(bào)到我的名字，我劇烈一抖，慢悠悠地走上臺(tái)。我開始朗誦那篇詩(shī)，講到一半突然忘詞了，開始進(jìn)入極度緊張狀態(tài)，雙腳不住抖動(dòng)，兩眼不由自主的東瞟西瞄。我怕看到別人的眼睛，會(huì)想笑。一笑老師就知道我忘詞了。我本想自然些假裝是個(gè)小插曲，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了：沒(méi)事的，要是實(shí)在想不起來(lái)就跳過(guò)吧！聽了這話，我心中的緊張便飛到九霄云外了。繼續(xù)講下面一段。

講完了，便感到了一陣輕松。其實(shí)在緊張的瞬間我腦子里在想：完了完了，肯定進(jìn)不了前三了！誒呀呀，怎么辦？接下來(lái)這句是什么來(lái)著？好尷尬呀！

現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)真得好尷尬呦！前半部分講得好好的，中間突然停下來(lái)卡了一陣子。后來(lái)還是老師叫我跳過(guò)，我才跳的。況且，在這四十幾雙眼睛盯著你的情況下，怎么可能想的起來(lái)呀！

算了，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧！

緊張的瞬間的作文【篇3】

瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝，但在這一瞬間一個(gè)人可以做出許多……

那天是我們學(xué)校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。眼保健操和廣播體操的集體比賽后，終于到了激動(dòng)我心的個(gè)人項(xiàng)目。

因某些原因，我報(bào)名參加的定點(diǎn)射門比賽，根據(jù)時(shí)間安排，定點(diǎn)射門應(yīng)該開始了，但我們幾個(gè)參賽隊(duì)員卻如一頭頭“懵圈佩奇”，不知去向哪里。突然，我們一起參賽的同學(xué)大叫：“那里是比賽地！快點(diǎn)走！”我們一行八人都像“機(jī)靈佩奇”一樣邁動(dòng)“小豬蹄”直奔場(chǎng)地。

到了場(chǎng)地，經(jīng)裁判調(diào)整，我們根據(jù)登名冊(cè)上的順序排隊(duì)，我在第七，我的前面有我的好哥們和年紀(jì)足球健將。

隨著時(shí)間的飛速流逝，我前面的人越來(lái)越少，但我的心卻如揣了只兔子似的上躥下跳。

到我們年紀(jì)足球比賽健將“表演”。第一個(gè)標(biāo)桿；第二個(gè)打桿；第三個(gè)打偏；第四個(gè)打桿；第五個(gè)打偏，五進(jìn)零。我那小兔子似的小心臟安穩(wěn)了一點(diǎn)兒。

第四個(gè)、第五個(gè)……媽呀，馬上到我了。我深吸了一口氣，想平復(fù)一下我那又“頻頻”直跳的心。

“下一個(gè)，孫欽喆。”裁。開始，裁判了“死亡”的命令，緊張的瞬間來(lái)臨，我手心里卻全是冷汗。

開始，裁判拿球給我……

第一個(gè)：擦桿5厘米：第二個(gè)擦桿10厘米；第3個(gè)打偏；第四個(gè)打偏。到了最后的一個(gè)，我聽見(jiàn)了我們班男、女同學(xué)的加油聲，看見(jiàn)了殷切希望的眼神。心想，穩(wěn)住！別緊張！如此至關(guān)重要的一個(gè)進(jìn)球必須進(jìn)呀！我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們！我安撫一下那只兔子，抬頭看球，瞄準(zhǔn)目標(biāo)抬腿發(fā)力，射門，球進(jìn)了……

緊張的瞬間結(jié)束，繼而是我和同學(xué)們的一片歡呼。

緊張的瞬間的作文【篇4】

這幾天日夜不分地苦苦抱著科學(xué)實(shí)驗(yàn)試題不撒手，都是為了今天科學(xué)的抽測(cè)啊！盡管大家一千個(gè)不愿意一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是這天還是來(lái)臨了。

早晨，我們班的同學(xué)如同機(jī)器人一般，齊刷刷地讀著資料。抽測(cè)前書生朗朗，可能是同學(xué)們意識(shí)到：臨陣磨槍，不快也光吧！突然，抽測(cè)的老師如同魔鬼一般出現(xiàn)在教室門口，教室里，頓時(shí)安靜了下來(lái)，連針掉到地上的聲音都清晰入耳。在同學(xué)們看來(lái)，這是箭在弦上的安靜；在抽測(cè)老師看來(lái)，這是火山爆發(fā)前的寧?kù)o。緊張的氣氛籠罩著整個(gè)教室，有的同學(xué)用一排潔白的牙齒，緊緊地咬住自己鮮紅的嘴唇，仿佛要把自己的嘴唇咬出血似的；有的站著的同學(xué)雙腳不住的顫抖，好像隨時(shí)會(huì)倒下來(lái)似的；有的同學(xué)只用雙手捂住眼睛……當(dāng)抽測(cè)老師點(diǎn)完抽測(cè)同學(xué)名字后，沒(méi)被報(bào)道名字的同學(xué)歡呼雀躍般，而抽到的同學(xué)則如同打了霜的茄子——焉了……

緊張的瞬間的作文【篇5】

上周六早上，我被一陣疼痛驚醒了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的腿，就像被撞傷的一樣疼，我仔細(xì)回憶了一下，可能是頭天下午上足球社團(tuán)課時(shí)運(yùn)動(dòng)過(guò)度了。

我一瘸一拐的走下樓，媽媽看到后就問(wèn)我：“你的腿怎么回事。”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我也不知道為什么，剛醒來(lái)就很疼，媽媽好像不能去寶泉旅游了。”媽媽說(shuō)：“不要緊，又不是撞傷，也許過(guò)一會(huì)兒就好了，要是還不好，你就別去了，找人代替你去。”“嗯。”我無(wú)奈的答道。

隨便吃了點(diǎn)早餐，我們就到了集合的地方——聯(lián)盟廣場(chǎng)，媽媽看見(jiàn)了段雨桐的.媽媽，就問(wèn)她：“宇坤腿疼，估計(jì)是訓(xùn)練弄的，那里走的路多不多。”“不多，都是順著峽谷走的。不爬山。”聽了這話，我松了一口氣。王老師一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)名，我們按順序登上大巴車，向美麗的寶泉出發(fā)了。

我們坐好位置后，王老師給我們發(fā)兩張紙，讓我們看怎么寫游記。我剛看完，王老師又給我們講了一些寫作技巧和注意事項(xiàng)，然后王老師讓導(dǎo)游帶領(lǐng)大家做游戲，擊鼓傳花（因?yàn)檎也坏降谰呔驼伊说V泉水的瓶子來(lái)代替）具體規(guī)則是：拿一個(gè)瓶子往下一個(gè)同學(xué)手里“傳”，導(dǎo)游說(shuō)停，正好傳到誰(shuí)那，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。

我聽了心里很著急，我既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，如果正好穿到我手里那可咋辦啊！哎呀，真是愁死寶寶了！

心里這樣想著，瓶子已經(jīng)開始傳了，我決定，如果傳過(guò)來(lái)我直接用手把瓶托出去，不讓它在我手上停留，可沒(méi)想到，王老師又加了一條規(guī)定，誰(shuí)如果把瓶子弄到地上，兩個(gè)人都得表演節(jié)目。看來(lái)剛才這招又不管用了。

管他那，聽天由命吧！大不了我給大家學(xué)個(gè)狗叫貓叫的。剛想到這兒，瓶子已經(jīng)離我越來(lái)越近，真害怕傳到我，所以我要快，快……快……快……我心里默念著，接過(guò)瓶子我迅速傳給了身邊的同學(xué)，哈哈，導(dǎo)游姐姐沒(méi)喊停，傳到閆子博那兒時(shí)，導(dǎo)游姐姐喊了聲停，閆子博站起來(lái)給大家表演了一個(gè)魔術(shù)，得到了大家熱烈的掌聲。我緊張的心情才放松了一點(diǎn)點(diǎn)。

擊鼓傳瓶再次開始，過(guò)了一小會(huì)兒，傳到段雨桐那了，我有點(diǎn)緊張，雨桐傳到婆婆那，再傳到媽媽那，媽媽準(zhǔn)備給我，我直接拿著，飛快地傳給了劉暢的弟弟，過(guò)了一秒，導(dǎo)游才說(shuō)停。

哈哈，太懸了，要是傳到我，我也得表演，那可要丟大丑了！

緊張的瞬間的作文【篇6】

人的心情無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化。例如，從悲哀一下子變得喜悅；從冷靜一下子變得緊張；從開心一下子變得憤怒

今天，這樣的例子就轉(zhuǎn)移到了我的身上。叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們不約而同地從操場(chǎng)上、花園里、跑道上跑回教室。這節(jié)課原來(lái)應(yīng)該上體育，但體育不上了，所以只好上數(shù)學(xué)。老師在辦公室，語(yǔ)文課代表去批卷子了。班長(zhǎng)讓我和邱湘茹去問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)，我和邱湘茹說(shuō)說(shuō)笑笑地去了語(yǔ)文老師辦公室。到了門口，我打開門打了聲報(bào)告。哇！這么多老師，都在語(yǔ)文老師辦公室，我的臉立刻紅彤彤的。我原本應(yīng)該說(shuō)：老師，語(yǔ)文作業(yè)是什么？可這時(shí)的我像是變了個(gè)人似的：語(yǔ)文老師，做語(yǔ)文，是什么？老師，作業(yè)是什么？老師告訴了我們。我和邱湘茹回教室，在路上，我對(duì)自己剛才的所作所為，現(xiàn)在想起來(lái)連我自己都大吃一驚。我既然在這么多老師面前說(shuō)不完一句話。像是啞巴突然開口說(shuō)話了似的，我的臉還是高燒不退，而邱湘茹卻若無(wú)其事。在那緊張的一刻，在那緊張的一瞬間，我究竟怎么做的。是啊！在緊張的時(shí)候做的事，說(shuō)的話自己又怎知對(duì)錯(cuò)呢？當(dāng)時(shí)，只想著用些語(yǔ)言來(lái)掩飾這尷尬局面，所以便不知說(shuō)出的話是對(duì)還是錯(cuò)。

緊張的瞬間的作文【篇7】

期末臨近，每天我都在模擬考中度過(guò)，上課考，午休考，就連回家也有一套試卷要寫。每次最讓我害怕的不是考試，而是考試結(jié)束后試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)。

昨天，我們又進(jìn)行了兩，門模擬考。一門數(shù)學(xué)，一門語(yǔ)文。發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我并不緊張，因?yàn)槊看挝叶紩?huì)考到90分以上，可發(fā)語(yǔ)文試卷的時(shí)候我就不淡定了。

“叮鈴鈴”，“耶，下課咯”。有些同學(xué)聽到鈴聲響起便叫了起來(lái)，但很快，他們又子垂頭喪氣了。“耶什么耶啊，一會(huì)兒黃老師還要過(guò)來(lái)發(fā)語(yǔ)文試卷呢，唉，我一定要考90分以上啊！”我們聽到這話一下子就沉默了，在心里想著一定要考到90分以上。

“同學(xué)們！”黃老師抱著一打試卷走過(guò)來(lái)，“這次的考試和上次相比有所進(jìn)步，不過(guò)還是有個(gè)別同學(xué)考到90分以下，這些同學(xué)要抄一篇500字以上600字以下的作文，知道了嗎？好，現(xiàn)在開始發(fā)試卷1號(hào)95分，2號(hào)91分……”

我的心一下子跳到了嗓子眼，雙手不斷地交叉著，聽著一名名同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我不由得更緊張了。

“37號(hào)！”終于報(bào)到我了，我的眼睛盯著老師手里的試卷，希望能得到好成績(jī)，“90分！”老師報(bào)出我的分?jǐn)?shù)。還好，還好，命懸一線啊，再失去一分就要抄作文了。www.wz2.com.cn

知道自己已經(jīng)有90分了，下面聽老師的講解也不像平時(shí)那樣苦澀了。我想：這是因?yàn)樾那榉潘闪税伞?/p>

期末考試馬上就要到了，在只剩下10天不到的日子里好好復(fù)習(xí)吧，為自己這個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)完美的句號(hào)，加油！