身邊作文。

語文教學里的重中之重的板塊就包括了寫作文，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫作文要注意簡明扼要，把一個意思最簡單的概括出來。有請你讀一下以下的“寫身邊特點的人作文”，歡迎你閱讀與收藏！

寫身邊特點的人作文 篇1

我有一個號稱熱心腸的好朋友—— 王錦丞。他樂于助人、關心同學，我都被他幫助好幾次了。

記得有一次下了課，我因為水很臟要下樓去換水，可水桶上沒有把手不好提上樓去，這時王錦丞看見了，連忙過來幫我，我們倆擼起袖子，咬緊牙關，一二三抬！一個使出吃奶的勁兒，一個使出九牛二虎之力，踉踉蹌蹌地往樓上抬去，走在路上我感覺手很疼，幾次說要停下休息一會都被王錦承阻止了，他一直鼓勵我說：“堅持一下，馬上就到教室了”，并且還開玩笑說我有點胖，需要好好鍛煉一下自己的身體了。最后我們好不容易抬到了教室，我趕緊向王錦丞說“謝謝你！如果不是你能幫忙，估計我還在大口大口得喘著粗氣往樓上走呢。”王錦承微微地笑了笑說道：“不客氣，這是我應該做的”。當時我真覺得他就是一個活雷鋒。

王錦丞被評為“新時代好少年”也是因為他的樂于助人、關心幫助同學的精神而獲得的。所以我要向他學習，也要成為他這樣的“新時代好少年”。

寫身邊特點的人作文 篇2

“黑炭臉”“魚癡”都是我私自給爺爺定下的外號，別看這很夸張，但只要你去我家看看，就知道這絕對名副其實。

爺爺的釣魚裝備十分齊全，有小魚竿、魚餌、海竿……。還有很多我都說不出來什么名字的釣魚裝備。每當看到這些的時候我就問爺爺：“爺爺原來釣魚需要這么多的東西呀！”這時爺爺的眼睛就會充滿一絲得意，臉上的表情好似釣魚方面他是專家一樣。

爺爺不論刮風還是下雨都要去河邊轉一轉，有時也會釣一兩條小魚，一年三百六十五天，他三百五六十四天都要去河邊碰碰運氣。要是一天不去的話，他就會在家里急的像熱鍋上的螞蟻一樣。

有一次，我們剛到門口就聽見里面的吵鬧聲，原來爺爺要去河邊釣魚，奶奶不讓去：“你看看門口這么熱，還去釣魚，今天不去不行嗎？”“釣魚就是要曬太陽的呀！”爺爺一臉的不服氣。“但是再去就更黑了。”就這樣你一句我一句。爺爺和奶奶爭得面紅耳赤，眼睛瞪得大大的。我們斗不過他只好讓他去。看見我們同意了，他走時還高興地跳了起來，嘴角裂開，彎出一道漂亮的弧線。到太陽快下山時，爺爺提著一個大桶回來了，他的臉就像一塊木炭，走到回家的夕陽下猶如被火燒得通紅的。嘴里還哼著小曲，媽媽接過桶一看：“這么久才釣到兩條魚，值得嗎？”“值得！釣魚是享受釣魚過程的樂趣，而不應該在乎成果，知不知道？”爺爺笑著回答到，笑容在他的臉上蕩漾開來，這也是一種幸福和滿足。

這就是我的一個魚癡爺爺。

寫身邊特點的人作文 篇3

我的“美人魚”弟弟

“‘美人魚’弟弟？沒聽錯吧！”是的，你沒聽錯，正是“美人魚”弟弟！

你瞧，他白皙的小臉蛋透著紅，一雙滴溜圓的大眼睛，如夜空里的星星，亮晶晶。一張紅潤的小嘴巴不時吧唧吧唧，Socute！弟弟長得清秀標致，好多人都把他當女娃哩！我稱他為“美人魚”弟弟。

那雅號里的“魚”又是怎么回事呢？www.wz2.com.cn

一天，我在書房里寫作業。忽然，老媽一聲大叫把我嚇了一大跳：“吳上——快來看你弟！”我趕緊跑過來，一看，笑得前仰后翻：只見弟弟把兩只腿踹進了同一條褲管，看起來就像魚兒的“大尾巴”。手上上下下不停拍打，兩只腳組成的“大尾巴“起勁地蹭來蹭去，興奮地盯著我們，好像對我們說：看我的新尾巴，又大又美麗又光滑！哈哈，那樣子，用“美人魚“形容再恰當不過。

老媽把他重新穿好褲子，抱上小床，給他玩具，讓他自娛自樂。他的腳不安分地踢來踢去，發出“噠噠噠噠”的聲響，如同一條小美人魚和同伴們在海面上戲水。玩著玩著，他一下子翻過身來，玩具被“掃”出好幾厘米，他不甘心，試圖拿到玩具，“尾巴”不停擺著，雙手劃動著，一刻也不停歇，努力向前移動，想抓住面前的玩具，像極了美人魚在深海里游泳。

老媽發現他玩得大汗淋漓，把他抱到衛生間去洗澡。這可樂壞了這條美人魚！他剛下水，就像老鼠見了大米，眼睛里閃爍著異樣的光芒，“咯咯”笑著。他不停地把腳丫抬起放下，抬起放下，抬起放下，像極了“美人魚”在水中優雅的舞蹈。一會兒，他又改變了戲水的方式，小腳丫不停地向前踢踏著，“啪嗒啪嗒”，又像“美人魚”在與水妖搏斗著。他把衛生間搞得水花四濺，把自己濺得滿臉水珠。這還不算，還把幫他洗澡的奶奶媽媽濺得渾身是水，真是一條活潑頑皮的“美人魚”！

美人浴后的弟弟，穿起了睡袍，媽媽抱著他，長長的睡袍又成了他的“大尾巴”。不過，此時的美人魚，大概是累了，想睡了，腳安分地藏在睡袍的“大尾巴”里，如同美人魚坐在石頭上休息，眼睛凝視著遠方，慢慢進入了夜的夢鄉……

寫身邊特點的人作文 篇4

我的媽媽是一個風度翩翩的媽媽。她個子不高，身材微胖，一頭短發，黑里帶黃，白凈的臉龐上，一雙神氣十足的大眼睛，特別的有精神。她經常戴著項鏈，手扣手環，穿著套裝，踩著細腳高跟鞋，走起路來，嗒嗒嗒嗒，顯得神采奕奕、風度翩翩。

我的媽媽還是一個溫柔得仿佛能入口即化的人。每次我寫作業寫得不好的時候，她不會在旁邊批評我，而是一直鼓勵我，給我自信，媽媽溫柔的話語仿佛把我的心都融化了，讓我感覺十分甜蜜，可是內心的感動又仿佛帶點酸味。讓我有自信，而又不會傲嬌。每次我有不會的作業時，媽媽都會耐心的幫我講解解題方法，分析得有條有理，我們一起討論問題、分析問題，每次我分析不夠完整的時候，媽媽就仔細的幫我分析，直到我完全弄明白為止。我喜歡這樣溫柔的媽媽。

我的媽媽還是一個香氣騰騰的人。每當我貼近她的胸前，總會有一股小時候的香味融入我的心扉，這香味是那么的清新、甜美，又是那么的令我難以忘懷!那味道時而濃密，時而清淡。濃密在我快樂的時候，清淡在我遭受困難的時候;那股香味會給我鼓勵與贊揚，那股只有媽媽身上獨有的香味，是那么的美好。

我的媽媽還是一個軟綿綿的人。你看她每次下班回來，洗完澡總是軟綿綿的躺在沙發或者床上，看會兒手機或者翻會兒書，那樣子十分可愛!有時候媽媽會出其不意地把我擁在懷里，感覺像躺在沙灘上一樣的舒服，像棉花一樣的柔軟。每次牽著她的手，總會有一種幸福、自信、陽光的感覺，這是只有媽媽才能給孩子們獨有的幸福感覺。

我的媽媽還是一個嘮嘮叨叨的人。每次看了天氣預報，都要對我說：今天要下雨哦!記得帶傘哦!每次把我水杯裝滿水送到我面前，也總不忘嘮叨一句：琪琪，水要喝完哦!盡管我經常會很不耐煩，但我明白媽媽的嘮叨中滿滿的都是對我的愛。我愛我的媽媽，愛她的風度翩翩、入口即化、香氣騰騰、軟綿綿和嘮嘮叨叨。

寫身邊特點的人作文 篇5

汪怡貝

如果要提到“書蟲”，那就不得不提到我的同桌了。為什么這么說呢？這是因為，每當同學們在課間玩耍的時候，總會有一個身影出現在圖書角，那個身影，當然就是我的同桌西西啦！

其實啊，我們之間還發生過一件小趣事呢！有一次，我找到了一本有趣的書，想到我的同桌這么愛看書，心想這本書她也一定會喜歡的吧！于是，我捧著書滿懷期待地想像著她高興的樣子，朝她走了過去。當我走到她身旁的時候，我發現她正在專心致志地看《伊索寓言》呢！我不忍打擾她，就安靜地坐在座位上看著她入迷的樣子，她的表情隨書里的故事情節不斷發生著變化，時而微笑，時而皺眉，不知不覺時間就過了好久。我想起正事，就叫了她的名字，她似乎沒有聽見，我只好拍了拍她的肩膀，她依然紋絲不動。我又好氣又好笑，心想：還真是個“書蟲”啊！這時，我心生一計，使出了“殺手锏”，故意對著她大聲說：“這本書真好看！”她聽到“書”字，果然眼睛發亮，猛地回頭，連忙問：“書，什么書？”我拿起手中的書朝她晃了晃，我們倆你看著我，我看著你，都笑了。

你們說，我的同桌是不是個不折不扣的“書蟲”啊？