初中。

讀書筆記吧欄目精選：“初中”，歡迎閱讀。

初中人物關(guān)于作文 篇1

我的奶奶個子不是很高，我奶奶有時候會去田里干活，我和空難姐姐肯定會去，奶奶每天在我們吃飯的時候，就會為奶奶養(yǎng)的小雞、小狗，有時候下雨或者是非常冷的時候就回來看看我們冷不冷或者是下雨的天氣，也順便看看我們有沒有有些作業(yè)，我奶奶和城里的人可不一樣，奶奶每天都回去田地里面去干活兒，即使奶奶干活，有時候奶奶累了，也不叫苦不叫累。如果實在累的話就會在地上休息一會兒，城市里的老人休息一會兒就會覺得很累，我的奶奶也非常的疼愛我，有一次我馬上就要感冒了，奶奶看我樣子不對，就問我怎么了，我說：“我有點兒感冒，就對姑姑說：“想著給我弄點兒藥，我吃完了飯，剛剛回到辦公室姑姑就端著要過來讓我喝藥，到了第二天的早上，吃飯的時候，奶奶問我，昨天晚上的時候喝藥了嗎？我說喝了，現(xiàn)在好多了，就是今天早上的藥還沒有喝，奶奶對我說：”今天早上想著喝藥。

奶奶在家里面的時候不會沒有事的，如果沒有事情的話就回去地里面種菜或者是去后面干活，奶奶種起菜來非常的認(rèn)真，在我點豆的時候，怕我點得多也怕我點的少，只有檢查之后才放心。

我的奶奶個子不是很高，我奶奶有時候會去田里干活，我和空難姐姐肯定會去，奶奶每天在我們吃飯的時候，就會為奶奶養(yǎng)的小雞、小狗，有時候下雨或者是非常冷的時候就回來看看我們冷不冷或者是下雨的天氣，也順便看看我們有沒有有些作業(yè)，我奶奶和城里的人可不一樣，奶奶每天都回去田地里面去干活兒，即使奶奶干活，有時候奶奶累了，也不叫苦不叫累。如果實在累的話就會在地上休息一會兒，城市里的老人休息一會兒就會覺得很累，我的奶奶也非常的疼愛我，有一次我馬上就要感冒了，奶奶看我樣子不對，就問我怎么了，我說：“我有點兒感冒，就對姑姑說：“想著給我弄點兒藥，我吃完了飯，剛剛回到辦公室姑姑就端著要過來讓我喝藥，到了第二天的早上，吃飯的時候，奶奶問我，昨天晚上的時候喝藥了嗎？我說喝了，現(xiàn)在好多了，就是今天早上的藥還沒有喝，奶奶對我說：”今天早上想著喝藥。

奶奶在家里面的時候不會沒有事的，如果沒有事情的話就回去地里面種菜或者是去后面干活，奶奶種起菜來非常的認(rèn)真，在我點豆的時候，怕我點得多也怕我點的少，只有檢查之后才放心。

初中人物關(guān)于作文 篇2

一盞昏暗的油燈，跳動著一粒豆大的火焰。父親坐在角落里抽旱煙，一言不發(fā)。我后悔了，我明明知道，為了供我讀書，為了給媽媽治病，我們家已經(jīng)債臺高筑，可我為什么要提出買一本詞典的要求呢？

好一陣沉默之后，父親掐滅了旱煙，拖著不太靈便的雙腿出去了。我站在門口，目送著父親消失在沉沉夜幕中。這時，北風(fēng)正在呼嘯。

清晨，我打點行裝，準(zhǔn)備上學(xué)了。父親給了我六十元生活費和車費后，又遞給我一卷零鈔："這是買詞典的錢，十塊，夠嗎？"父親用急切的目光注視著我。我早就看過定價了，十四元七角。一瞬間的遲疑后，我慌忙說："夠了，夠了，爸爸。"父親從我的遲疑中明白了什么，眉毛擰在一起。

上了汽車后，我的心還留在那間破舊的瓦屋里，留在久臥病榻的媽媽身邊。我用眷戀的目光注視著通往我家的小徑。忽然，小路上跑出一個人來，漸漸近了，我認(rèn)出那是我的`父親。我連忙探出頭大聲呼喊："爸爸--，爸爸--"父親望見是我，一邊跑，一邊揮動手臂，父親離我越來越近了，我聽見了他粗重的喘息，看見了他頭頂?shù)臒釟夂褪掷锏囊话蚜汊n。原來，父親給我送錢來了。

父親跑到車窗邊："錢……五塊……夠嗎？"我使勁地點頭，幾乎是用哭腔答道："夠了，爸爸，夠了！"我慌忙地去接那把零鈔，可是一股風(fēng)吹來，一張五角的紙鈔被卷跑了。父親迅速轉(zhuǎn)身去撿，可是紙鈔上下翻動，向遠(yuǎn)處飄去。父親佝著腰去追，一連撲了幾次空。終于，我懸著的心放下了，父親捉住了那張紙鈔。

瞬間，我的心又提到了嗓子眼兒，因為汽車已經(jīng)開了，而父親卻在追趕正在加速的汽車。我急忙朝父親大幅度地擺手："爸爸，不要了！別追了！"可父親不肯停下。我猛然想起父親凍傷的腳，恨不得跳下車扶住我的父親。

父親與我的距離漸漸變近了，他高揚著手臂，五角的紙鈔在風(fēng)中顫抖。我盡力伸長手臂去抓那紙鈔，可父親怕紙鈔再被風(fēng)吹走，捏得緊緊的。"哧"的一聲，紙鈔裂為兩半。我的心一下子碎了，淚水奪眶而出。透過閃閃淚光，我看見我的父親高高舉著半邊線，呆立在寒風(fēng)中，像一尊雕像。

后言：修改稿通過增加細(xì)節(jié)刻畫，把一個身處逆境的農(nóng)民父親對孩子的一往情深表現(xiàn)得淋漓盡致，使人看到了一個相當(dāng)豐滿的人物形象，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。同學(xué)們，通過上面的修改示例，你明白細(xì)節(jié)描寫的重要性了嗎？翻出你的作文本，讀讀你過去寫的作文，看看哪些地方可以進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，拿起你的筆，用細(xì)節(jié)來打造鮮活的人物形象吧。

初中人物關(guān)于作文 篇3

在寫人、記事的文章中，常常要描寫人物的外貌。這是因為，外貌描寫是人物描寫的一個重要組成部分，對揭示人物的個性特征，起著很重要的作用。

外貌描寫包括靜態(tài)外貌描寫、動態(tài)外貌描寫兩種。怎樣把人物的外貌寫具體呢？

第一、靜態(tài)外貌描寫：就是像描寫一幅畫、一張照片那樣，去描寫整個人物的外表，包括描寫人物的容貌（面容長相）、身材（高矮胖瘦）、服飾（穿著打扮）、年齡、性別等。在具體描寫靜態(tài)外貌時，要注意以下幾點：

這段外貌描寫先從整體上描寫老戰(zhàn)士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描寫他的神情、身上穿著，順序清晰，栩栩如生。

②按照從局部到整體的順序?qū)憽＜聪让鑼懩承┎课凰哂械拿黠@突出的特點，然后再寫人物的全貌。如：長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。他長得腦袋大，身子小，難友們都很疼愛他，叫他“小蘿卜頭”。（《我的弟弟“小蘿卜頭”》）

這段外貌描寫先寫他的臉面、腦袋、身子，然后再描寫他的全貌像個“小蘿卜頭”，有序、簡練而生動。

③按照不同方面的順序?qū)憽＜磸娜菝病⑸聿摹⒎棥⒛挲g等不同方面，有選擇地進(jìn)行描寫。如：古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的絡(luò)腮胡須。他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣的響亮，走起路來地皮也踏得忽閃忽閃的。（《老水牛爺爺》）這段外貌描寫，按照“容貌→身材→聲音→走路樣子”的順序進(jìn)行具體描寫，鮮活的人物形象躍然紙上。

第二、動態(tài)外貌描寫：就是刻畫人物在特定情形下的神態(tài)表情。人的喜、怒、哀、樂的感情，活潑、呆板、暴躁、文靜的性格，都會在神態(tài)表情上流露出來。因此，動態(tài)外貌描寫比靜態(tài)描寫更能揭示人物的性格特征。在描寫人物動態(tài)外貌時，最好與靜態(tài)外貌描寫相結(jié)合，與人物的語言、行動描寫相結(jié)合。這樣寫，不但具體，效果也好。如：鐵人睜大了眼睛，“哦？咳！”他向司機(jī)喊道：“掉頭，回去！”（《憶鐵人》）這兩句話，把描寫神態(tài)（“睜大了眼睛”）與描寫語言相結(jié)合，真實具體地表現(xiàn)出鐵人得知事情真相后吃驚異常、急于向阿姨賠禮道歉的情景。

寫人記事時，常要描寫人物的語言。因為，語言是心靈的“門戶”，

語言描寫是直接表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌、把人物寫“活”的重要手段。這就需要我們掌握把人物語言寫好、寫具體的方法。

怎樣把人物的語言寫好、寫具體呢？下面的這段話，會給我們許多提示：我哭著，哭著，聽到有人走了進(jìn)來，回頭一看，原來是繼父，便把頭扭向一邊。他在我身邊坐下，用手撫摸著我的頭，親切地說：“麗敏，你的心情我理解，這都不怪你。以后我哪兒做得不對，你盡管提出來，別悶在心里。不過，我相信我會做一個比你想象的要好得多的爸爸。”聽了這些話，我張嘴想說點兒什么，可是，話到嘴邊又縮了回去。

初中人物關(guān)于作文 篇4

p>說到“牛人”我們班上可謂是人才濟(jì)濟(jì)。可我今天要寫的是我可愛的同桌——xxx。雖然他轉(zhuǎn)來這所學(xué)校才半學(xué)期，可是他的特點卻令我刮目相看。

他五官端正，擁有一雙大大的眼睛，水靈靈，仿佛會說話一樣。他的眉毛會跳舞，一動一動的特別可愛。短而整潔的頭發(fā)下面有一張圓圓的臉蛋，如此顏值高的人怎能沒有特點呢?

接下來我就要想大家介紹他“牛人”的方面了。

“牛”之其一，他喜歡看書。閱讀的課外書比起來我來說多很多。因此他的閱讀速度也特別快。

記得那次上的是生物課，老師繪聲繪色的講著課本里的知識，自然是非常有趣的。那些大大小小的動物，有些是沒有見過的。但他卻能一一說出它們的名字和特征來。突然老師講到蠑蜴的俗稱是蜥蜴時，他頓了頓，若有所思的想了起來，隨即說到：“老師蠑蜴的俗稱好像不是蜥蜴。”老師課后查了相關(guān)的資料，證實了他的說法是正確的。這很是令我刮目相看。

“牛”之其二，他的數(shù)學(xué)特別棒，記得有人說過：“數(shù)學(xué)好的人腦子都很聰明。”我想他就是如此吧!

說他數(shù)學(xué)棒，真的不是在吹牛。記得他第一次月考時，數(shù)學(xué)就考了146的高分。雖然班上數(shù)學(xué)有滿分的，但他卻僅僅錯了一道填空題，而那道題都是因為他粗心大意從而導(dǎo)致的。他數(shù)學(xué)特別棒，所以經(jīng)常幫助我們解決、分析數(shù)學(xué)問題。自己也是不懂的就問他。他總是反復(fù)的講，只到聽懂為止。數(shù)學(xué)課上他總是搶先一步吧數(shù)學(xué)答案講出來。幾乎都是正確的，他做錯時也總是虛心接受。記得有一次有一道數(shù)學(xué)題我未曾弄懂，課后去問他時，他一步一步的仔仔細(xì)細(xì)給我講了出來。

“牛”之其三，他喜歡養(yǎng)小動物，聽說他父母從小就培養(yǎng)他關(guān)愛小動物，以此來培養(yǎng)他的愛心。經(jīng)常幫助別人的他，總是很開心，這就是所謂的“贈人玫瑰，手有余香”吧!

風(fēng)兒柔柔的吹，愿他的笑容每天像太陽一樣綻放!

初中人物關(guān)于作文 篇5

一月十一號那天，我去了姥姥家，在姥姥家我有一個弟弟叫牛牛，比我小不了多少，上四年級，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，塌鼻梁，個子不高，很瘦，猛地一看還以為只有骨頭沒有肉呢！

牛牛他很調(diào)皮，也很任性，有時還耍二皮臉。一次我在寫作文，牛牛閑著沒事就去找我了，他看見我正在寫作文就一把搶過我剛寫了一半的作文認(rèn)真讀起來。“我還沒寫完呢，你給我”我沖著弟弟大喊，可弟弟竟裝沒聽見，還給我做了個鬼臉，吐了吐舌頭，一扭頭又轉(zhuǎn)過去繼續(xù)讀，我一生氣沖過去想把作文搶回來，可沒想到弟弟使勁一扯，作文成了兩半了，我望著那已成兩半的作文無奈地?fù)u了搖頭，再看看弟弟，他正捂著嘴笑呢，我看他高興的樣子也跟著笑了起來，笑聲讓我忘掉了已經(jīng)兩半的作文。

這，就是我的弟弟，一個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。

初中人物關(guān)于作文 篇6

老家夏季蚊蟲很多，尤其是惱人的蚊子。家里庭院中央曾有棵黃角蘭，不高亦不壯，每年只開三四朵花。奶奶喜歡摘下每朵黃角蘭再用針線將其穿戴在胸口。每靠近她，就有一股淡淡的清香。黃角蘭焉兒后，奶奶也不將它扔掉。曬干之后再加酒泡上那么一陣，來年夏季便可涂抹在身上驅(qū)防蚊蟲。

鎮(zhèn)上的人總喜歡稱奶奶為“公安局副局長”，另一位婆婆“公安局局長”。二位老人總好鎮(zhèn)上的“婆媳之爭”，“罵媳婦兒，導(dǎo)婆婆；罵婆婆，導(dǎo)媳婦兒。”一唱一和解決了不少紛爭。但奶奶也因此落下一些閑話，管不好自家事。

奶奶有兩個哥哥兩個姐姐，極少見她流淚。唯獨最傷心的一次是她四姐去世，她很小時便沒有了母親，頭發(fā)長了沒人打理，也因此落下眼疾。她常說要不是二姑婆一直照顧，她都不知哪兒去了。

眼神不好的她做菜總愛多放鹽，而爺爺又愛放油。剩著的飯菜，爺爺總不舍得倒掉，奶奶也由此爺爺取了個外號叫“包打整”。父母生我時年紀(jì)尚小，便外出務(wù)工。奶奶一手撫養(yǎng)我長大成人。讀幼兒園，偷一支粉筆回家被奶奶發(fā)現(xiàn)，第二天都會被要求送回去再向老師道歉。幼兒園時就學(xué)會許多道理，年紀(jì)大點真就忘了許多。

中午吃飯前惹奶奶生氣。奶奶罵道：“做活路的人都沒回來，你就想先吃飯了？”我裝瘋賣傻哄她高興了一會兒，她也沒再多講。

剛在樓上翻看家里的老照片，笑奶奶年輕時真丑。奶奶卻回諷我，“丑又怎樣，你爺爺還不是把我看上了，我心靈美”。唯一出過的一次遠(yuǎn)門，就是趁眼睛還好的時候，與爺爺一起游走華東五市和蘇杭二州。而每張照片背后爺爺都用他的文字記錄下某年某月某日何地何景。

杭州時我勸母親，爺爺奶奶在街上的大罵是急切地希望她回家，只是二位老人不知道用什么方式來挽留，情急之下才會出此下策。奶奶心里明白：“鞋合不合腳只有穿鞋的人自己知道，賣鞋的和看鞋的都不知道。”是啊，只有這樣爺爺才愿意在每張照片后記錄下他和奶奶的一切吧。

老家翻新，端一杯清茶在樓上望著庭院。庭中那株黃角蘭，不知何年所值，亦不知何年所伐。

初中人物關(guān)于作文 篇7

曹操在歷史上確是個很厲害的人物，他挾天子以令諸侯，統(tǒng)一中原并且打敗諸侯后，自封丞相。

在曹操之亂期間，他曾經(jīng)有意將長安城賜予他的妻子。在那段時間里，曹操的妻子也確實做到了，她是個賢惠又溫柔的女子，不但照顧了他兒子曹植，還照顧了他的父親曹丕。而在后來，曹丕被劉備殺死，曹操也被劉表逼迫投降劉備，他的妻子劉氏被關(guān)押在了大牢之中。曹操的妻子被關(guān)押在大牢之中，曹操也無法去見她，于是他的心里就充滿了仇恨，他想報復(fù)劉備，他想把劉備從高處摔落下來，他想毀滅整個劉家。

后來，曹操的妻子被曹操的妻妾陷害，被關(guān)進(jìn)了天牢之中，在那些天牢里，她過著非人般的生活。曹操的妻子叫楊姬，是曹丕的妻子，她的丈夫是個很優(yōu)秀的人，他在曹操的妻子楊氏被關(guān)押進(jìn)監(jiān)獄的時候，他曾經(jīng)來到天牢探望她，他知道了楊姬的遭遇。他對楊姬的遭遇十分憤怒，于是他決定報復(fù)劉備，于是在曹操的幫助下，楊姬終于逃脫了監(jiān)禁的命運。

在楊姬逃走的第二年，曹操的軍隊就來到了劉備的營寨外。楊姬在逃跑的路途中被人追趕，被抓住后送到曹操的軍隊之中，被曹操俘虜了起來。后來的情況就像劇情上一樣，曹操俘虜了楊姬，把她帶回了軍中，后來曹操發(fā)現(xiàn)了一個秘密，那就是楊姬竟然是自己的侄女，曹操的侄女楊素竟然是劉備的女兒，于是在曹操的慫恿下，楊姬與曹操合謀，一起設(shè)計除掉劉備。

在劉備被除掉的同時，曹操與楊姬也被殺死，他們兩個都死后，曹操的兒子劉玄德繼承了他們的位置，并且把曹操留下來的兵權(quán)收攏在自己手中，并成立了劉備軍團(tuán)，并稱霸天下。楊姬成為了曹操的軍師，為了鞏固地盤，她與曹操聯(lián)姻，并在劉備的軍隊中建立了勢力。

在劉備的勢力越來越強(qiáng)大后，曹操就開始利用自己的影響力，想要拉攏劉備，但是劉備的脾氣倔強(qiáng)，他堅信自己才是最有能耐的，于是一直在拒絕著曹操。后來，劉備的軍隊中出現(xiàn)了叛徒，這個叛徒名叫曹昂，此人的心腸極其歹毒，他竟然勾結(jié)曹操的兒子，一起謀害劉備。劉備的軍隊在這次的叛亂之中損失慘重，最后被曹操趁虛而入。

最終劉備的軍隊敗退至襄陽，曹操趁勢而起，攻占襄陽，成立了自己的帝國。在這本小說中，曹操是被人設(shè)計而死的，在他的死亡之中并沒有什么悲傷，也沒有痛苦，更沒有怨恨，他只是一笑了之，他認(rèn)為自己應(yīng)該為自己犯下的錯誤買單。

個善良的人。他是一個有責(zé)任感、有愛國熱血的男人。在他的字典中，從來沒有背叛兩個字。在他的字典中，從來不認(rèn)為自己錯了，也不會有絲毫的愧疚，在他的字典中，只有戰(zhàn)勝敵人這三個字。

簡介：在一本名著《孫子兵法》中，有記載三軍未動糧草先行，而這句話的意思是指的是在戰(zhàn)爭的時候，軍隊沒有足夠的糧食，會缺少軍餉和后勤補給。在這里，我們需要向前輩學(xué)習(xí)一下，在戰(zhàn)爭爆發(fā)之初，應(yīng)該先保護(hù)好自己的糧食。

最終曹操學(xué)有所成，統(tǒng)一了三國。

初中人物關(guān)于作文 篇8

嘀嗒，鐘表的指針指向十二點，我疲憊的身子靠在桌邊，一根長長的頭發(fā)悄無聲息地飄落，與放在我面前幾何題中的一條線段重合。腦中混亂的回放著各種復(fù)雜的知識點。睡意襲來，對題目逐漸失去信心的我準(zhǔn)備睡覺，但數(shù)學(xué)老師的模樣卻突然出現(xiàn)在我面前，仿佛下一秒就要對我說：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?思索片刻，我還是直起身子，為了我的前途奮戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)老師上課總令人印象深刻。他在發(fā)翹舌音時，會把嘴唇撅起來，露出兩排整齊的牙齒，超級可愛!他上課時常是一手叉腰，一手指著黑板，分析題目，最喜歡用疑問句，又自己直接回答。每每講到題目的玄妙處時，他就異常的興奮，用炯炯有神的眼睛掃視著全班同學(xué)，然后咧著嘴說：把這方法記下來，這種方法非常巧妙!

每當(dāng)我們誰上課起來回答問題卻答錯了時，他會走到那人的身邊，拍拍他的肩膀，然后大聲而又細(xì)致地講解起題目來，讓我們大家豁然開朗。

有一次數(shù)學(xué)考試，我們有幾個的成績不理想，他就利用一個課間時間叫我們?nèi)ニ霓k公室，幫助我們分析考試成績和一些失分的原因。我站得離他最近，他拍拍我的肩，隨即看著同學(xué)們，說：學(xué)習(xí)要有信心和好好整理復(fù)習(xí)，而后又是加上幾句恰當(dāng)?shù)暮貌缓?，這讓他的話聽起來就顯得格外親切了。心中不禁涌起一股信心和愧疚。

此后，長久未翻的數(shù)學(xué)錯題本，又常充斥著關(guān)于韋達(dá)定理的應(yīng)用方法和我害怕的幾何證明題了。因為他的開導(dǎo)，我心中因數(shù)學(xué)不好而不喜歡數(shù)學(xué)的念頭也漸漸被他的認(rèn)真整理復(fù)習(xí)就會變好的所覆蓋。

鉛筆沙沙地在紙上涂涂畫畫。看著面前數(shù)學(xué)老師的名句現(xiàn)在的苦就是以后的甜，突然，一種從未有過的靈感涌上我的心頭，勾股定理還沒試過呢，于是，我再次開始了演算。

初中人物關(guān)于作文 篇9

1、《父愛，我一生抓住的財富》

父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三，那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)。

是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意*露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。

2、《我心中的偶像——曹操》

有人常說曹操是*雄，而我卻不這么認(rèn)為。

人們都贊揚諸葛亮的足智多謀，贊揚劉備的重情重義，贊揚關(guān)飛長的沉著穩(wěn)重，贊揚張飛的勇武直率。而今，我卻要贊揚你——曹操。

你是一位有雄心壯志的大詩人，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱勝強(qiáng)，打敗了哀紹，平定了北方。

人們都說你詭計多端，而我卻不這么認(rèn)為。

東漢末年，君主無能，國家衰敗，狼煙四起，戰(zhàn)事不斷。在那種爾虞爾詐的年代里，為了生存下去，你也是不得已而為之。

人們都說你不講義氣，而我卻不這么認(rèn)為。

在那渾濁的年代里，還有什么義氣可言？想當(dāng)年，呂布武藝高強(qiáng)，號稱天下無敵，有“人中呂布，馬中赤兔”之說。他曾經(jīng)還救過劉備，當(dāng)時劉備非常感激。后來呂布被曹操捉住了，曹操很愛惜他的才能，不想殺他，回頭問劉備怎么辦，呂布聽見了心中暗喜——問劉備還不如問我自己。

沒想到劉備在一旁冷冷地說：“別忘了董卓是怎么死的！”結(jié)果曹操把呂布斬了。

“重情重義”的劉備這樣做，也是重情重義的表現(xiàn)么？為什么劉備不講義氣卻還受到后人的敬仰？孟德啊，我為你感到不公！

曹操就像一只刺猬，即使外表全是尖刺，內(nèi)心卻是柔軟的。父親被殺，痛哭失聲，揮兵三千，直逼徐州。不正是表現(xiàn)了他最柔弱的一面嗎？

這就是一代英雄，我所崇拜的偶像——曹操。

3、《講臺上的老師背影》

每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講臺上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無數(shù)的汗水與付出。

每天，這背影每天在講臺上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；為了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累啊！

他沒天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內(nèi)心充滿了太多的感激啊！

那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……

在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，里面的筆記密密麻麻的排列在上面。

而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問老師問什么不換新的呢？他笑著回答我：“不還能用嗎？用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。

向往常一樣，講臺上的身影繼續(xù)奔波著，他是個偉大的身影，一個為同學(xué)辛勤付出的身影。

我愛講臺上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。

4、《媽媽辛苦了》

父愛如山，母愛如河。雖然春夏秋冬四季在變，可是父母的愛是永恒的。就像一句名言說得那樣“母愛是世間的力量。”

那一個下午，我們正在訓(xùn)練籃球，為了參加今年的籃球比賽。

啊！大家就圍了過來，問我沒有事情吧！——我剛才在訓(xùn)練的時候，一不小心家把手給摔斷了。我說偉大手不能動了，老師把我的扶到了那個亭子坐著。教練馬上拿去手機(jī)給我嗎的班主任打電話說！

班主任用他那飛一般的速度走了下來。他問我怎么樣，我說我的手不能動了，班主任拿去手機(jī)給我的媽媽打電話，我媽媽說在中心醫(yī)院等我們，她先去把號掛起。我們的教練去開車了，我們在后門等……我們用了5、6分鐘到了醫(yī)院，班主任和我的媽媽把我?guī)フ誼光。

過了幾分鐘。我從那里面出來了，醫(yī)生叫我們等10分鐘拿照片，我的班主任叫我先下去，他在上面等，媽媽就把我?guī)У搅讼旅妫瑡寢層盟菧厝岬难坨R看著我說：“說，你為什么會把手摔斷了。”我說：“我的鞋子底有點滑，一跳起來就把手按在地面就斷了。”

班主任把片子拿了下來，對我說了一聲“斷了”，我一下子就坐在那里。他們把片子拿給那個醫(yī)生，媽媽叫我進(jìn)去，我慢慢的走了進(jìn)去。聽著他們說。醫(yī)生說叫我立馬住院。我當(dāng)時我的心情很傷心，我什么都沒有聽得進(jìn)去。也不知道他們說什么。我只聽見媽媽叫了我一聲。我們坐著教練車，我不知道去那里？我在車子上睡著了。

突然，我被媽媽的呼喊聲叫醒了。我下了車，來到了XXX醫(yī)院，我們一進(jìn)醫(yī)院就去值班室，把片子給了那個醫(yī)生，那個醫(yī)生給我媽媽幾個治療的方法，我媽媽選了的。

我今天晚上就在醫(yī)院住了下來，我媽媽托人給我安排明天的手術(shù)，我好害怕明天喲！我害怕手術(shù)。我媽媽就在我的旁邊說一下讓我開心的事情，忘記明天的手術(shù)，我聽著媽媽給我講的事情，甜蜜入睡。

殘酷的現(xiàn)實終究會破滅的，我一覺醒來，被我的媽媽還有醫(yī)生來到了手術(shù)室的門口，我遲遲不敢進(jìn)去，媽媽再一次的給我說了昨天晚上的事情，我還是鼓起勇氣進(jìn)去了。

手術(shù)——1個小時。

我出來了，被醫(yī)生推到了病房，我慢慢的睜了眼，我的旁邊沒有人，我想為什么沒有人了。我看見我媽媽在那里跑來跑去的，頭上的汗水一把一把的。醫(yī)生過來了，對我說：“弟弟怎么樣，好些沒有。”我說：“好了一些，謝謝姐姐的關(guān)心。”

她還給我說了一些關(guān)于我媽媽的事情，她說我進(jìn)手術(shù)室的時候，我媽媽準(zhǔn)備給我去繳費的時候一下子就昏倒了，她有點低血糖。我說謝謝姐姐。醫(yī)生姐姐走了，我想我的媽媽昏倒的原因是是我的事情跑來跑去的，沒有注意自己的身體，我的眼淚從我的臉頰兩旁流了下來。媽媽回來了，我馬上就拿來一瓶牛奶給我媽媽喝。我仔細(xì)的觀察，我媽媽的臉上又多了一些豆豆，我的眼淚又流了下來。

我抱住了我的媽媽說了一聲“媽媽您辛苦了。”

5、《給我影響的人》

古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會給我們很大影響。其中，給我影響的就是袁隆平。

想必你一定對這個人了解不少，沒錯，他就是我國雜交水稻研究的開拓者，世界著名的雜交水稻專家，有“雜交水稻”之父的美譽。

和許多科學(xué)家一樣，袁隆平小的時候也具有很強(qiáng)的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問問題。在家的時候，他老是纏著父母問這問那，在學(xué)校里更是問題一大串，簡直是個“問題袋子。”有時候問題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。

1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟，同學(xué)們只好抱著書本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍，然后再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。

一次上數(shù)學(xué)課，老師講到“有理數(shù)”這一章，告訴同學(xué)們一條法則：負(fù)負(fù)得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋，但袁隆平還是不能理解，就問老師：“負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)？”老師說：“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是，我們想知道它是怎么來的啊！”

袁隆平咕噥了一句，因為老師的答案并不能讓他滿意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中，袁隆平獲得了無窮樂趣。

憑著這股愛提問、愛鉆研的勁，袁隆平在學(xué)習(xí)上越來越進(jìn)步，在科學(xué)的大道上越走越遠(yuǎn)，最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。

他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響，我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研，我深深感受到學(xué)習(xí)離不開袁隆平的精神。

初中人物關(guān)于作文 篇10

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

5月19日，伴隨著一身嬰啼，一個女孩子出生了，她我幼年時最重要的一個人，她的一生忙忙碌碌至今亦是如此，她是誰？母親嗎？不，她是我的奶奶。

春日的小院里，陽光暖暖的灑在奶奶的身上，一縷春風(fēng)吹開她滿頭的銀發(fā)，蒼老的臉龐此時顯得格外的慈祥，這一生，奶奶真的經(jīng)歷了很多…

奶奶出生在一個偏僻的小山村里，那里不僅貧窮而且很落后。奶奶是家中的長女，底下還有六個弟弟，在那樣的條件下，自然是無法上學(xué)。奶奶為了幫家里減輕負(fù)擔(dān)，便去地里幫忙，每次去幫忙好有空閑的時候，奶奶便會偷偷在學(xué)堂后面聽著夫子教書，這樣，奶奶也學(xué)會了不少字，在家的時候她還會找弟弟們用過的舊書舊作業(yè)本自學(xué)。晚上，會在弟弟們寫作業(yè)時，偷偷的在他們后面看他們做作業(yè)，這樣，奶奶也學(xué)會了不少知識，能幫母親算賬了。

奶奶小的時候特別心靈手巧，便和母親學(xué)了刺繡，繡出來的繡品端莊、大氣，盡顯古韻之美，奶奶繡的繡品會拿到鎮(zhèn)子上去賣，賣得的錢用來補貼家用。我小時候衣服上的圖樣，就有好多是奶奶繡的，奶奶編織的衣服和納的鞋底針腳細(xì)密，穿起來很舒服。

奶奶認(rèn)識爺爺之后仍然在地里勞動，甚至在生我爸爸那天依舊在地里，因為被大雨淋到好多次，便落下了病根，每當(dāng)下雨或天氣不好時，總會感到肩膀疼，腰疼，我小時候奶奶會讓我給她砸砸肩，踩踩背，給奶奶踩背的過程真的好漫長，來回踩了一圈后奶奶總是會說：“再踩一圈，最后一圈。”每當(dāng)這時，我總會覺得奶奶真煩。

時至今日，奶奶依舊閑不下來，家里的大活小活把它全包了，奶奶煮的飯很好吃，做的點心更是我們?nèi)胰说淖類郏易類鄢缘氖巧徎ㄋ郑櫭剂x，蓮花酥的外形像一朵蓮花，花瓣是用面粉做的，粉紅色的，層層疊疊十分好看。還有桂花糕，奶奶為此還特地買了兩顆桂花樹種在院門口呢！

奶奶的一生是辛勞地日復(fù)一日的勞動，看著她漸漸老去的身影，我的心中便多生感慨。在我的心中，奶奶是偉大的，奶奶這一生是不平凡的。