關(guān)于別人的作文通用。

我們整理了關(guān)于別人的作文，并分享給您，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲。對于學(xué)生而言寫作文是常有的事情，寫作文不僅可以鍛煉人的心靈，還可以鍛煉自己的文筆。一篇優(yōu)秀的作文會(huì)吸引許多人前來閱讀。

關(guān)于別人的作文【篇1】

在微博上看到了一條趣聞，某個(gè)高校老師給來上課的同學(xué)發(fā)紅包。這件事引起了熱議，有很多人持反對意見，說這樣會(huì)讓學(xué)生形成一種金錢觀念。然而，老師回復(fù)說，所發(fā)的紅包金額較小，而且確實(shí)提高了聽課效率。

點(diǎn)開下面的評論，有很多特別搞笑的回復(fù)，始終是別人的老師。我覺得評論的好對啊，是別人的老師，不說這個(gè)教學(xué)方法對不對，確實(shí)挺新穎的，也確實(shí)我們的老師不會(huì)這么做。

突然想起了小時(shí)候，爸媽總是會(huì)說，你看看別人家的孩子，人家怎么怎么樣。在我們的心里一直有一個(gè)特別傳奇的人物，就是別人家的孩子。但是我一直想知道，那些別人家的孩子父母是怎么說他們的呢，不能跟他們也說，你看看別人家的孩子，我想應(yīng)該是說，你照鏡子看看你自己吧。

似乎我們對別人的東西特別感興趣，總覺得別人的好。和同學(xué)一起吃一樣的零食，總會(huì)看看同學(xué)的零食，看一會(huì)就忍不住嘗嘗她的。再吃一下自己的，還是同學(xué)的好吃。

其實(shí)只是我們心里所猜想的。別人的東西也不是完美的，是我們的心理在作怪。也許我們不完美，但我們都是獨(dú)一無二的，在別人的眼中，我們也許是他們羨慕的對象，做好自己，不做別人的影子。

關(guān)于別人的作文【篇2】

二年級日記大全題目：日記大全本。二年級關(guān)于日記大全本的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文200字的日記大全本的日記大全作文希望能夠幫到你。

可想而知,老師一口氣布置了兩篇作文,弄得我心驚肉跳。可這幫蚊子軍團(tuán)還不知趣,在數(shù)學(xué)老師改錯(cuò)時(shí),又大肆吵鬧起來,教室簡直成了集市。我猜測:他們一定以為這是最佳時(shí)機(jī),機(jī)不可失,失不再來。我還推測出他們的心理:說話加作業(yè)怎么了,反正是大家都寫,又不是我一個(gè)人寫。語文老師見這情形,果斷出擊,微笑著說:再加一項(xiàng)作業(yè),作文《唉,又一篇作文》。同學(xué)們都愣了一下,嗡嗡聲驟然停止,熱鬧的菜市場立刻變成了一條安靜的小巷。一秒鐘后,小聲的嘀咕聲又多了起來,但那不是閑話,而是同學(xué)們的互相指責(zé)聲......

我的生日作文500字篇3嗨！大家好，你們知道正月初五是什么日子嗎？那就是我母親的“受難日”。在xxx年正月初五那個(gè)風(fēng)雪交加的下午有一個(gè)白白胖胖的小女孩出生了——那就是我。那當(dāng)然了，今天是我的第十二個(gè)生日。

關(guān)于別人的作文【篇3】

時(shí)間過得飛快，但是有的記憶卻在時(shí)間的長河里沉淀下來，時(shí)間越久，反倒更加清晰。記得在三年級的時(shí)候，我們班發(fā)生了一件事情，讓我至今不能忘懷。在我們課間要做操的時(shí)候，有三位同學(xué)都說自己身體不適，要留在教室，但在我們回來時(shí)，卻有兩位同學(xué)說自己的筆都不見了，老師說：“教室里沒有攝像頭，我不知道是誰做的，當(dāng)然，我可以搜書包，但是我不愿意，因?yàn)槲蚁嘈牛昧藙e人筆的同學(xué)一定是不小心的，也一定會(huì)還回去的，我在辦公室等你。”說完老師就回辦公室去了。一整個(gè)課間，我們都在討論，到底是誰拿的筆，他會(huì)不會(huì)去找老師。終于，等到了最后一節(jié)課，老師拿著筆來了，老師語重心長的對我們說：“道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，一個(gè)人的道德只有在沒有人的時(shí)候看你會(huì)怎么做才能知道。當(dāng)然，拿了筆的同學(xué)不對，但是一直指責(zé)別人的同學(xué)更不對，如果人人都多一點(diǎn)寬容和理解，少一點(diǎn)猜忌，我們的班級會(huì)更團(tuán)結(jié)，社會(huì)也會(huì)更加和諧。”在這一天，我明白了很多道理，這個(gè)平凡的日子，給了我終生的啟示。

關(guān)于別人的作文【篇4】

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星期六上午，我上完英語課，媽媽來接我，我們走到步行街，看見一位老爺爺跪在地上乞討，沒有一個(gè)人愿意幫他，我對媽媽說：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說：“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說：“謝謝你小朋友”。我高興的說：“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個(gè)有愛心的孩子，就獎(jiǎng)勵(lì)我一大塊西瓜。

今天我非常的高興，因?yàn)閹椭鷦e人，自己會(huì)得到幫助別人

今天下午放學(xué)，我高高興興地走在回家的路上。

在路上，我看到了一位老爺爺拄著拐杖，準(zhǔn)備過馬路，我連忙跑過去問老爺爺：“爺爺需要幫忙嗎？”老爺爺說：“好啊！”我小心翼翼地扶著老爺爺走到了馬路對面，爺爺摸著我的頭說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

原來做一件好事是這么容易，今天下午我覺得很開心！

關(guān)于別人的作文【篇5】

今天，老師發(fā)了一張測試題單給我們做。我看了看題單，自言自語道：“切，這太簡單了。”說完，便疾筆飛書起來，不一會(huì)兒，同學(xué)們就都做完了。

“都做完了嗎？”

“做完了。”

“好，同桌交換改卷子，等一會(huì)兒準(zhǔn)備匯報(bào)。”教師說道。同學(xué)們認(rèn)真地改著別人的卷子，并準(zhǔn)備匯報(bào)，我也不例外。

說也奇怪，我就像孫悟空似的，拿著我的金箍棒（筆），用火眼金晴，把小妖們（沒做對的題）畫上一個(gè)“X”……幾分鐘后測試題改完了。

改完后，我們就開始匯報(bào)了。你看小彭打著陣，只見他大大方方地站起來，笑嘻嘻地，眉毛向上揚(yáng)了揚(yáng)，說道：“嘻嘻，小謝錯(cuò)了六道。”說完，他又加重語氣，強(qiáng)調(diào)說：“六道喲１

小謝聽了站起來，不甘心地說道：“說我，你看小晨，錯(cuò)了八道，比我還多呢１說完看了一眼小彭，一臉輕視的樣子。

“啥？啥？啥？樹果？怎么從來沒聽說過？”話題被小鐘搶了過去。“什么樹果喲？”小謝問道。“我怎么知道……”“哈哈哈……”話沒說完，他自己就大笑起來，而我們，則被他弄得丈二和尚摸不著頭腦。“哈哈哈，她，她把果子寫成了樹果……”他還沒說完，我們也都笑了起來。

小明說，小張錯(cuò)了9道……

小紅說，小蘭錯(cuò)了3道……

聽著同學(xué)們的匯報(bào)，老師的神情漸漸變得嚴(yán)肅起來：“你們?yōu)槭裁炊贾豢匆妱e人的錯(cuò)誤，看不見別人的優(yōu)點(diǎn)呢？”同學(xué)們沉默了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站了起來，說：“因?yàn)槲覀兇髦糯箸R，放大了別人的缺點(diǎn)。”“因?yàn)槲覀兒苄狻！币粋€(gè)同學(xué)接著說。

“嗯，對，你們說得挺好，那這樣的后果是什么呢？”老師又問道。

“會(huì)交不到朋友。”小謝在下面小聲地說。

“對，還有呢？”

“永遠(yuǎn)不能進(jìn)步。可能退步。”

“對，就是這樣。你們應(yīng)該戴著放大鏡去放大別人的長處，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的短處。”

是啊，我們應(yīng)該戴著放大鏡去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才能找到自己的不足。通過這堂課，我知道了我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。這就是“三人行，必有我?guī)熞印！钡恼嬲x。