在教室里的一件事作文合集。

讀書筆記吧小編現(xiàn)在向你推薦在教室里的一件事作文。相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文是內(nèi)心交流的一種方式。最真實的內(nèi)心想法可以借助作文來表達。歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

在教室里的一件事作文(篇1)

記得上個星期三的時候，在教室里我們上演了一部電影。

那天，我們拉起窗簾，準備把太陽光遮住，誰知，吳文浩來了，叫我、謝琪瑤、方欣怡當什么演員，吳文浩當導演。我看是他在家電視看多了吧，小小年紀還當什么導演，真搞笑。看他心急如焚的樣子，我們只好配合他一下。

于是，吳文浩就和我們商量了一下，我們可沒當過演員啊，也不知道怎樣演，不過，嘗試一下當演員的滋味也挺好的。我們?nèi)齻€就坐在桌子上，把窗簾拉過來遮住自己，就像在電視屏幕里一樣。

就在這時，吳文浩說：表演開始。然后他就去叫同學們看我們表演，我們?nèi)齻€在窗簾里到處亂抓，我一邊抓一邊說：我要吃掉你！我本以為他們都會啊一聲叫起來，沒想到他們竟然哈哈大笑起來，看來，我的演技還不錯嘛！至少能讓他們開心一笑。

不知不覺中，戲演完了，把我弄得累死了，還要想動作，真夠麻煩的。我說道：表演完了，可他們卻搶著說：在來一遍。我可不干，演一遍就夠累的，還要再演一遍，再說，我們的表演可都是免費的，不干了，他們也只好掃信地走了。

這時，方欣怡大喊：老師來了！我和謝琪瑤嚇得趕緊掀開窗簾，從桌子上跳下來。老師看見了說：你們家很有錢吧！我微微笑了一笑，明白老師話里有話的意思，就是窗簾弄壞了可是要陪錢的。

玩歸玩，但是，我們決不能破壞公物。

在教室里的一件事作文(篇2)

有一次，我以為我忘記把我的語文書帶回學校了。眼看就要上課了，當時我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲物間尋找我的語文書。

“我的語文書呢？我的語文書呢？”我心想，等下我的課前準備還沒有就緒，肯定要挨批啦。就在這時,我的好朋友簡凱璇過來了……

“依琳，你在找東西嗎？”

“是呀，我的語文書不見了，肯定是我昨天在預習課文的時候，忘了把它放進書包，丟在書房了。”

“我陪你一起找吧！……”

“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了。”

于是我們倆開始分工合作，我翻書包、凱璇幫我找課桌……

“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著。原來我把語文書放在書包的第2格了。

“瞧你這記性！”凱璇走過來，用手指著我的額頭調皮地說道。我開心地笑了……

“叮鈴鈴……”正在這時上課鈴響了，在這節(jié)語文課上，我滿懷感激，我感覺自己比以往任何一節(jié)課都聽得專心，而且也聽得更有效率。

“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來到凱璇身邊道謝。

……

雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會到了同學之間的互助互愛，幫助別人快樂自己！

在教室里的一件事作文(篇3)

從入學到現(xiàn)在，教室里發(fā)生過很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發(fā)人深省。

然而，我印象最深的一件事，當然要數(shù)昆蟲學家捉天牛了。昆蟲學家當然是指我了，因為除了我之外全班沒有一個人敢碰昆蟲。只敢觸碰昆蟲可稱不上昆蟲學家唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它復活。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽我慢慢道來。

那天中午，同學們都圍在門邊，待我一進門就將我團團包圍起來，形成了一個巨大的包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時候，沈天翊突然說：你別走呀！我們只是想請你幫我們捉一只奇怪的大蟲子。哦！蟲子？一聽到蟲子這兩個字，我頓時來了興致。在哪兒？快帶我去看看！沈天翊把我領到窗臺前。只見一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長長的觸須，細細的小腳，黑鎧甲上還有一個個白色的小圓點，威風凜凜。哦，原來是只大天牛呀！這就是你說的大蟲子？我問道。沈天翊點點頭。哈哈哈我大笑起來這只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了。說完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。

同學們頓時目瞪口呆對我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。

在教室里的一件事作文(篇4)

黃昏來臨，太陽戀戀不舍地沉進山頭吃飯去了。火燒云在西邊的天空中熊熊燃燒著。“哈哈哈……”教室里仍回蕩著同學們的歡笑聲。

原來，這里正進行著一場別開生面的反調PK賽。規(guī)則是這樣的：老師說一句話，比如：向右轉。大家就得向左轉。

游戲開始了，教室里的空氣一下子凝固了，大家的眼睛齊刷刷地盯著臺上的幾位同學，顯得有些迫不及待了。“向左轉！”老師大聲說道。大家不約而同地轉向了右邊。老師又說：“向右轉！”只見姚軼涵轉身與墻壁來了個零距離接觸。同學們手舞足蹈，教室里頓時炸開了鍋，好像屋頂都要被掀掉似的。經(jīng)過一輪艱苦奮戰(zhàn)，本組的冠軍產(chǎn)生了，那就是——烏浩晨。只見他滿面春風，大搖大擺地回到了座位上。

輪到我們一組上場了。“向右轉，向左轉……”隨著老師的命令，我每一次都小心翼翼地做出相反的動作，生怕出了差錯。只有最后三個人了，我心中樂開了花，不由自主地想：老師好像也不過如此呀！“右手摸左耳！”我毫不猶豫地選擇了右耳，可是我的反應還是太慢了，結果被請下了擂臺。第二組的冠軍也揭曉了，他就是我們班的優(yōu)等生——林奕祥。

冠軍賽即將拉開帷幕，同學們翹首以待，雙方劍拔弩張，準備著一場激烈的比賽。林奕祥和烏浩晨實力旗鼓相當，最終，林奕祥獲勝了。老師一計不成，又生一計。只見她的嘴角露出了一絲詭異的笑容，說：“請冠軍回到座位上”。林奕祥眉開眼笑，得意洋洋地回到了座位上，屁股剛落地，老師就捧腹大笑，“林奕祥，你被坑了”。林奕祥恍然大悟，氣得捶胸頓足，可已經(jīng)沒有辦法了。

哎，姜還是老的辣！

在教室里的一件事作文(篇5)

在我?guī)啄甑膶W習生涯中，在教室里發(fā)生的事就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，有開心的，也有慚愧的……那一次在教室里發(fā)生的事，讓我記憶猶新……

三年級時，我們班轉來一位新同學，平時不怎么喜歡跟同學交往，性格高冷。我們友好與她說話她也是愛理不理的，我們男生很不高興，并決定給她來一個“下馬威”。

因為女生天生膽小，十分怕小蟲啊、老鼠啊和蛇之類的。于是一天我們男生悄悄買了一條玩具蛇，趁下課間隙把蛇藏進了新同學的文具盒里，只留下一條尖尖的尾巴露在外面。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們男生風一樣地溜回座位，等待一場好戲上演。我們后排的幾個男生眼睛齊刷刷地注視著那位新來的同學，只見她好奇地摸了摸那條尾巴，然后一下子把蛇拽了出來，只見一條可怕的蛇扭著身體張著血盆大口向新同學撲來。她以為是真蛇，心一驚，隨著“啊”的一聲尖叫，臉瞬間蒼白，手直冒冷汗，手一抖，迅速把蛇丟了出去，然后喊著大步逃離了座位。我們男生哄堂大笑，有的邊鼓掌邊笑，有的笑彎了腰，有的在地上打滾，還有的趴在桌子上笑貧了氣……

老師皺緊眉頭，上前一看是條假蛇，便生氣地說：“是誰做的惡作劇？”我們男生敢做敢當，齊刷刷地站了起來。老師語重心長地說：“你們做這件事之前有顧及別人的感受嗎？如果別人也對你做這樣的惡作劇，你會好受嗎？”我們男生知道自己做錯了，全部都慚愧地低下了頭。

這件發(fā)生在教室里的事使我明白了：做任何事情不要只顧及自己的感受，還要顧及別人的感受。要學會換位思考，不能把自己的快樂建在別人的痛苦之上。

在教室里的一件事作文(篇6)

發(fā)生在教室里的一件事

今天中午的時候，我在服務所寫好中午的作業(yè)，就回到了教室，我聽別人說：最近有禽流感，死亡人數(shù)也怪高的，我心里害怕極了。

突然聽我的同桌朱如琴說：我得了禽流感！聽到這句話，我的魂都沒了，趕緊跟朱如琴分開一點。我對她說：你怎么了得了禽流感？我因為鼻子痛。我又問：你為什么鼻子痛。朱如琴說：這個說來話長，是因為我每天晚上跟小白兔一起睡覺，上學的時候，我在學校里看見一只小狗，就摸了小狗的屁股。今天還在學校門口買了一只小倉鼠，也摸了一下，所以我得了禽流感了。

聽到這里，我心里害怕極了。

下午我一直跟朱如琴分開坐。

第二天，朱如琴一來到學校，汪琰康！朱如琴罵道，你說我得了禽流感，我只是得了重感冒。朱如琴的大聲音把我嚇了一跳。

這真是虛驚一場！

在教室里的一件事作文(篇7)

正當桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調呢。“你是誰呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶。”“哦，原來是這樣呀。”它們正談得起勁，地板、電風扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！

第二天，同學們和平時一樣背著書包走進了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請愛護我們。那些平時愛破壞公物的同學都紅著臉，害羞地低下了頭。

雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學習設備，給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學習，才能不辜負祖國對我們的希望，學校對我們的關心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠不會在現(xiàn)實生活中發(fā)生。

在教室里的一件事作文(篇8)

“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身后“哎呦……”一聲……

原來，兩位男同學正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而后面的男生因為沒有反應過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。

王明見狀，趕緊把上面那位同學拉了起來，然后趕緊把這件事情報告了老師。老師知道后撥打了急救電話，順利將兩位同學送入了醫(yī)院。

在醫(yī)生的仔細檢查、治療下，兩位同學被及時救治，醫(yī)生告訴家長，只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊長王明，是他發(fā)現(xiàn)了這件事，并處理及時。”

同學們，從這個事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會放過你的。

在教室里的一件事作文(篇9)

上課鈴打響了，姜老師走進教室，她拿著計時器讓同學背四個字的詞語，大多數(shù)人背十二個詞只花了六秒多。接著老師對我們說：“同學們，剛才我們做了一個實驗，在短短的六秒中，大多數(shù)人背了十二個詞，就是短短的六秒鐘啊！平日里，你們嬉鬧，玩耍，打架，時間從你們的手中慢慢走過，再也不可能回來，時間是多么寶貴啊！六秒能背十二個詞，下課的十分鐘可以做多少事你們計算過嗎？從現(xiàn)在起我們每個人都要珍惜時間。現(xiàn)在我們再來做一個實驗，我計時一分鐘，你們每一個人想做什么都行，一會兒，我問你們都做了些什么。”一分鐘過去了，同學們有的讀英語，有的背文，有的背詞語，老師在這短短的幾分鐘內(nèi)叫我不禁想出一個道理，叫我想到昨天、今天、明天……是構成人的生命的具體“材料”誰熱愛并利用它，誰的生命就能燦爛生輝；誰浪費拋棄它，誰的生命主會黯然后失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜的是什么呢？

昨天已成為過去。無論你經(jīng)歷的是歡樂還是痛苦都一去不返了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。

明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來創(chuàng)造，有什么樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。

這樣看來，最值得珍惜的就是今天了。“今天”雖然也是短暫的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正因為如此，古往今來大凡有學問，有造就的人都十分珍惜今天。

通過老師的講解和自己的理會我想，我會珍惜時間，不讓它白白流走。