小學(xué)作文我撒謊了600字6篇。

讀書筆記吧小編特意收集和整理了小學(xué)作文我撒謊了。寫作是文字的交流，也是自己和自己的交流，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小學(xué)作文我撒謊了【篇1】

陣陣花香，處處鳥鳴，嶄新的一天又到來了，呱呱一骨碌從床上爬起來，摸著它那咕咕叫的肚子，心想：好餓啊，我得吃點(diǎn)東西了。呱呱打開冰箱，發(fā)現(xiàn)沒有吃的了，蝦味面包——只剩半塊了，爆炒小鮮魚——一條都沒有了，涼拌小蓮子——只剩幾個(gè)了。呱呱想到：看來我得去森林超市買點(diǎn)吃的了。呱呱從小錢包里掏出五個(gè)森林幣，一蹦一跳的上路了。

到了森林超市，呱呱哼著歌挑選了一包蝦味面包，兩包小鮮魚，三包小蓮子，交給了白鵝售貨員，白鵝售貨員笑著說：“六個(gè)森林幣！”呱呱一聽，頓時(shí)著急了，想到：“我可只帶了五個(gè)森林幣，可我買了六個(gè)森林幣的東西，這下我可怎么辦呢？”它這么一想，手就不由自主的把它那五個(gè)森林幣交了出去，白鵝售貨員竟然沒發(fā)現(xiàn)！呱呱的心里涌起一陣喜悅，可這股喜悅立馬就被他的這股羞愧感給拉下去了，呱呱走上街，一邊緊張的環(huán)顧四周，一邊想：他們怎么用這種目光看著我？難道他們都知道了？呱呱想著想著，心里越來越害怕，便加快腳步向家里走去。別人叫它，它也不應(yīng)，這時(shí)，小猴子跑到它面前說：“呱呱，你今天——”還沒等小猴子說完，呱呱就狂奔回了家。

在家里沒呆多久，就有一陣敲門聲響了起來，呱呱開開門一看，哇！是黑熊警長！呱呱以為自己做的事被警察發(fā)現(xiàn)了，警察要來捉他呢，呱呱害怕得大哭起來——哇哇哇，我錯(cuò)了，我不該少交錢。我錯(cuò)了......呱呱一邊哭一邊把事情全說了出來，黑熊警長聽完，笑了，說：“呱呱啊，我們其實(shí)是看你失魂落魄的，怕你得什么病，才上你家來的，不過——要是這樣的話，我們一起去森林超市，把少的那一個(gè)森林幣還回來怎么樣啊？”呱呱巴不得這樣呢！于是，他們?nèi)チ松殖校蛇膳踔且幻督饚牛瑢Π座Z售貨員說：“對不起，我撒謊了，以后，我絕不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤！這是我少交的那一枚金幣，還給你！”白鵝售貨員與黑熊警長相視一笑，異口同聲的說：“改正了錯(cuò)誤，就是好孩子！”

呱呱羞愧的說：“撒謊一點(diǎn)都不好，我以后再也不撒謊啦！”（36gh.com 合同范本網(wǎng)）

小學(xué)作文我撒謊了【篇2】

在我生活的這十二年中，有多少個(gè)第一次，我也已經(jīng)不記得了，而唯獨(dú)想起那個(gè)第一次，心里還總會(huì)有點(diǎn)依稀的傷痛。撒謊？呵！記得小時(shí)候，媽媽不只一次的對我說過：“瀟瀟，知道么？撒謊的孩子不是好孩子！”而我一直都很聽話，決心要做個(gè)乖小孩。但是，那天，我卻開始了我的第一個(gè)謊言……

那大概是我6歲的時(shí)候吧，我經(jīng)得媽媽的同意出去玩。但是，誰都不知道，我卻……

“傾傾！傾傾！快過來，快過來！我有一個(gè)天大的發(fā)現(xiàn)！”我拿著一根長長木條邁著滴滴答答的小步伐來到傾傾身旁。我拍了一下傾傾的背，樣子還挺自豪的，傾傾轉(zhuǎn)過身來，奇怪的看著我：“你又怎么了？整天大呼小叫的？”于是，我便驕傲的高高舉起木條說：“瞧！傾傾！看我發(fā)現(xiàn)了什么？”傾傾沖著我搖搖頭：“不知道，快說快說！你又發(fā)現(xiàn)了什么大事？咦？你拿著木條干什么呀？”“嘻嘻！”我笑道，“你還不知道吧？這可是個(gè)天大的秘密呀！你可千萬不要告訴別人哦！”傾傾趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭說：“恩，恩，我不會(huì)告訴別人的！”然后，我就把嘴貼進(jìn)傾傾的耳朵，小聲的說：“木條會(huì)說話！”傾傾聽了搖搖頭說：“不可能！”

看見傾傾不信，我就做起示范來。我便拿起木條，朝旁邊那么一甩。接著，便聽見蹦的一聲響，“聽！是木條在說話！”“哇！好棒好棒！再來，再來！”傾傾高興的拍起了手，我也很高興。于是，便更加用力的把木條甩了出去……說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽傾傾“呀！”的一聲叫喚，接著放聲哭了起來。我回過神來，看傾傾正捂著紅通通的耳朵。我一看，哎呀！不好，我打中傾傾的耳朵了！我該怎么辦？于是，我便一邊安慰她，一邊還說她不小心，我竟然還沖著她大聲說到：“看你，怎么那么不小心呢？我都說了讓你讓開了！”傾傾卻哭得更厲害了，因?yàn)槲腋揪蜎]叫她讓開，而且還是因?yàn)槲易约翰恍⌒拇蛑兴模疫@樣做的原因，竟是因?yàn)楹ε滤鸭议L找來。我真是太天真了，不過還幸好我在他們沒有罵我的時(shí)候偷偷溜走了……

唉~這第一個(gè)謊言，撒得那么的不愉快。總覺得很對不起傾傾。導(dǎo)致以后每次見了傾傾總要說聲對不起，但大方的傾傾卻不在意，她說那是小時(shí)候不懂事，沒關(guān)系的。但我卻并不理會(huì)，而這聲“對不起”，已經(jīng)說了6年了……

小學(xué)作文我撒謊了【篇3】

在我的記憶長河中，有著許許多多有趣而難忘的第一次，它們有的已經(jīng)淡忘了，有的卻讓記憶猶新。最讓我記憶深刻的是那第一次的撒謊。

“啊，今天的天氣可真好！”“是啊，是啊！”“恩，真不錯(cuò)。”一路上，我們邊走邊唱，邊唱邊跳，好不快活。到家了，天也黑了，天空中那調(diào)皮的星星好像也在為我哀嘆。“哎，世界末日將要來臨，等待一場無情的暴風(fēng)雨吧！”這是我在蹋進(jìn)家門前的慷慨。

“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”我一進(jìn)門老媽就給了我一個(gè)下馬威。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：反正坦白也是一陣“口水雨”，或許撒個(gè)謊還有“一線生機(jī)”。這時(shí)，老媽的聲音又“神出鬼沒”的出現(xiàn)了：“恩，怎么樣，招還是不招？”“我招，我招。”我暗暗自喜道。

可這是本小姐有生以來第一次撒謊，畢竟心虛嘛。“我……那個(gè)……老師今天……今天他放學(xué)比……比較晚嘛，所……所以才會(huì)……會(huì)這么晚……晚到家的。”天哪，原本短短的兩句話，怎么到了我嘴里卻從了一大篇文章似的。“哦，原來是這樣啊。”老媽這才“恍然大悟”過來。我如負(fù)似重，一下子倒在了床上。

哎，這第一次，還真難過啊！

小學(xué)作文我撒謊了【篇4】

作文有虛擬的成分，這是不可避免的，但是它不應(yīng)該和做人有過多的聯(lián)系。

“作文教育最大的問題是不把誠實(shí)、誠信作為社會(huì)教育的起點(diǎn)，而把作文變成一個(gè)技巧和工具。”清華大學(xué)哲學(xué)系教授肖鷹表示，關(guān)鍵是讓學(xué)生做真人，真人是治本。

小學(xué)生寫“撒謊作文”真有那么可怕嗎？幾篇“撒謊作文”竟會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)論文造假、中國文化失去誠信，直至失去做真人的資本，這也未免太高看作文的功能了。

小學(xué)生寫“撒謊作文”實(shí)乃不得已。受制于生活圈子的狹小，不可能接觸到豐富的社會(huì)生活，因而難以儲(chǔ)備充裕的作文素材來應(yīng)付老師布置的作文題，這樣，就不能不發(fā)揮自己有限的想象力，根據(jù)頭腦中現(xiàn)存的一鱗半爪的道聽途說，虛構(gòu)人物形象，編造故事情節(jié)，來求得一個(gè)過得去的作文分?jǐn)?shù)。這只是權(quán)宜之計(jì)，都是應(yīng)試教育逼的，關(guān)系到的只是作文技巧和應(yīng)試手段，而不能將其和他們的做人信念、道德品質(zhì)劃等號。

換一種好聽的說法，我們完全可以把“撒謊作文”稱作想象作文。而對小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)寫想象作文乃作文教學(xué)中的頭等大事，老師不怕學(xué)生想象大膽出格，只怕學(xué)生根本不會(huì)想象。小學(xué)生能寫科幻作文最好，只可惜，沒幾個(gè)學(xué)生有這個(gè)能力和愛好。老師苦就苦在每天要面對大量缺乏生氣、呆板、僵死的作文，難得一見的是那些天馬行空、異想天開的想象文章。當(dāng)今的作文教學(xué)的可怕之處正在于此，教師無法也無能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的想象力，反而套用中考、高考的改卷要求，強(qiáng)迫學(xué)生寫根本做不到的真情實(shí)感和真人真事，這樣，即使學(xué)生擁有的一點(diǎn)點(diǎn)想象力也被扼殺了。

記得“錢學(xué)森之問”吧！現(xiàn)在的中國教育之所以那么沒出息，就在于貫穿中小學(xué)始終的應(yīng)試體制，極大地扼制了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維，從當(dāng)今學(xué)校走出去的學(xué)生，差不多都是一個(gè)模子批量生產(chǎn)出來的成品和半成品，他們沒有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的面目，幾乎是千人一面，不是應(yīng)試高手，就是考試的犧牲品，靠這樣的類機(jī)器人去博弈諾貝爾獎(jiǎng)，門兒也沒有！

重要的是，教師要從小教育學(xué)生誠實(shí)做人，同時(shí)要提醒學(xué)生編造作文是為了培養(yǎng)自己的想象能力和創(chuàng)新思維，絕非為了讓他們在為人處世時(shí)學(xué)會(huì)說謊造假。

小學(xué)作文我撒謊了【篇5】

“以誠取信，以信取勝”，的確，誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則。它像土，為無數(shù)幼苗提供營養(yǎng)；它像水，滋潤著小樹舒枝展葉；它像陽光，照耀樹干茁壯成長。可是，那一次，我卻撒謊了……

那一天，我像往常那樣乘坐公交車回家，正當(dāng)我靠在椅子上悠閑地看著窗外的美景是。車靠站了，又有人上車了，我抬起頭一位老人映入我的眼簾，她滿頭銀發(fā)，臉上長滿了皺紋。她的肩上還背著一個(gè)沉甸甸的書包，一手還拉著她的孫女。老奶奶眼尖，一眼瞧見了我身邊的空座位，立刻指示孫女：“快，那兒有座。”她的孫女坐到了我的身邊。此時(shí)車上已座無虛席。

“阿婆，您請坐。”我站起身，漫不經(jīng)心地說著。你不坐嗎？為什么？你還是坐著吧！”老人驚訝地問，一邊指著熱乎乎的坐墊。“不用了，我讓給你坐。”我笑瞇瞇地說。“這樣不太好，還是給你做吧！”她啰嗦著。

周圍的人“齊刷刷”地把目光投向我，怎么辦呢？我左右為難。忽然我眼前一亮，“奶奶，我坐久了，腿酸了，我喜歡站著。”老人無話可說，只好不好意思地坐下了。

我的心平靜了下來，不知道為什么，我似乎得到了喜悅，那一句“我喜歡站著，也許就是最好的答案。我不僅僅是為了敬老而讓座，還有一個(gè)微不足道的原因——是老人肩上的書包，背著她對孫女的愛。這愛的力量，推進(jìn)著我這么做。

小學(xué)作文我撒謊了【篇6】

三尺來高的講臺上，嚴(yán)厲的老師拉開了那風(fēng)箱般的喉嚨，盡管沙啞卻依舊那般鏗鏘有力。整個(gè)課堂，似一幅黑白相間的線條勾勒圖，顯得惆悵與單調(diào)。老師的目光落在了我身上，緩緩地吐出一句：“XXX，你的作業(yè)呢”我一聽，猶如驚弓之鳥，“唰”地站起來，支支吾吾的說：“我……我忘在家里了。”

老師的神情變嚴(yán)肅了，他將信將疑地說：“是不是沒交，就說忘帶了，啊”我知道紙是包不住火的，很快就會(huì)被識破的。我急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我看著老師的神情越來越嚴(yán)肅。我鎮(zhèn)定地說：“老師，我真的沒有騙你。”“真的”老師用懷疑的眼神看著我。“嗯，真的.。”我急忙說。

老師好像是相信我了說：“明天上學(xué)的時(shí)候別忘記帶來了”，雖然騙過了老師，但是我的內(nèi)心非常的羞愧和自責(zé)，我不該撒謊，我保證今后一定做一個(gè)不說謊的好孩子。