雪的高中作文(精選6篇)。

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編特地為您收集整理“雪的高中作文(精選6篇)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

雪的高中作文 篇1

高考英語作文怎么能拿高分

1、卷面整潔，減少涂改

卷面整潔的高考英語作文分數(shù)一般都不會太低，閱卷老師喜歡批改字跡工整的作文，讓人看上去舒服的卷面，所以應該盡量減少涂改，如果字體優(yōu)美的話，自然就更占優(yōu)勢了。

建議各位考生打好腹稿再動筆，同時用黑色簽字筆能夠有效提高卷面的整潔度。

2、杜絕語法及拼寫錯誤

高考英語作文應杜絕語法及拼寫錯誤，尤其是在首段首句，應該避免出現(xiàn)單詞和語法及拼寫錯誤。如果考生有拿不準的單詞和句式表達，應當盡量替換為熟悉的單詞和句式表達。

另外，因為高考英語作文大多考查的是書信的形式，因此各位考生還要注意仔細檢查格式是否有誤，人稱、時態(tài)是否恰當，語法結(jié)構(gòu)是否正確以及單詞數(shù)是否符合題目要求等，爭取做到萬無一失。

英語作文寫作技巧

1、漸進性原則。要堅持“句—段—篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型并能寫出簡單句子后，再要求學生根據(jù)一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結(jié)構(gòu)、段落的中心句、句與句之間的邏輯關(guān)系、寫作手法等，這樣有利于下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構(gòu)思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

2、多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續(xù)寫故事;可以改寫課文，也可以仿寫課文;可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發(fā)散思維。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

3、結(jié)合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結(jié)合。根據(jù)語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結(jié)合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

4、控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發(fā)展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出范文讓學生模仿，以熟悉其語篇結(jié)構(gòu)。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便于學生學習和掌握地道、正確的英語。

5、持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想準備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

雪的高中作文 篇2

紅塵如泥，而我在最深的紅塵里與你相見，又在風輕云淡的光陰下匆匆別離。

——題記

佛說：“因果有緣，千百次輪回皆由緣起”我想，大概是我上輩子千百次回眸，億萬次別離，才讓我在懵懂時期與你相遇，相識到相交，我尋覓，尋覓大家那純真的歲月。無數(shù)次沉淪，無數(shù)次邂逅，只為與你共看潮起潮落。

踏在校園小徑上，歌聲縈繞耳畔，音符在跳動，我心在探尋，在斑斕歲月里，而你在等待，只為那份真摯的友誼。

自大家一同踏入這所學校時，大家就結(jié)下了無邊的緣，在一塊度過的這半個月迷惘的高中日常，大家一同努力，互幫互助，只為彼此都能得到提升，稚氣的大家，偶爾會斗嘴，在友情的磕絆中，我一每天長大，俯首沉思過后，猛震朋友情。我也曾不安過，和你絆吵時，我擔憂失去你這個朋友，到那時，無人會給我精神上的`鼓勵和心靈上的慰藉，在學校里我就會像那無根的草，沒依賴；就會想那雨中的浮萍，沒歸宿。就會像那綿亙于黑夜的星體，沒爍光，，只能是那倚賴在漫天星空中遙不可及的繁星！

在時間的罅隙里，與你度過的分分秒秒，都是開心的，假如沒你，我將會成為一隅孤島，忍受海水的侵蝕，有你的日子，我過的都甚為充實。

在我失敗時，你會安慰我；在我成功時，你會和我推薦喜悅；在我沮喪時，你會百般開導我———這部分都無人能及啊！你是我在這所學校認識的第一個朋友，殊不知，朋友之間的情誼大概濃至深深吧！

你——筱燦燦，我的摯友，當我倚賴在天空時，你是不是愿做一顆繁星守候在旁呢？朋友情，安我心。浮萍擊落，念你一生。

當感動的浮華落下時，就是朋友情誼飛揚天際吶喊時！

朋友情，安我心。

雪的高中作文 篇3

我還是不夠自律。

換句話說，其實我還是輸給了我自己。

總在忙碌的時刻，抽閑幻想著如何在閑暇時安置自己。

可事實上，很多次都是讓自己失望的。

那天在醫(yī)院的賭氣，一個怒斥，一個冷眼以對。

大庭廣眾之下的斥責，即便他人聽不懂，仍是傷人萬分。

為了面子，我佩服自己的忍耐力，自制力。

我不知自己何去何從，卻只想找個地方好好躲藏，渲泄一下情緒。

那一天，在地鐵上，在動車上，眼淚時不時地拜訪，很不禮貌，不給人準備的機會，就那樣一滴又一滴，只要眼晴發(fā)澀。

只是在那一刻突然很心疼很心疼自己。

然后對自己說：原來，你也是會流淚的！

一直以為自己有陪伴，讓自己放寬心，強顏歡笑也讓心情不那么糟糕。

然而，在那么一刻才知道，有些東西還是那么虛假。

能陪伴的，只能是自己。

然后，我告訴自己，該長大了。

長大，首先，請學會自律，學會愛自己。

雪的高中作文 篇4

難得的假期，我有些興奮，一直想把時間花費的最大化。于是，晚上我不舍得早睡。

即使因為天氣的原因沒能如愿出去逛街吃上心怡已久的小吃美食，躺在客廳的沙發(fā)上我也不愿如往常一樣早早洗漱休息。

即使那個四方屏幕中并沒有哪個特吸引我的節(jié)目或者電視劇，可我仍是一遍遍地按著遙控上的數(shù)字，來回循環(huán)，定格，再循環(huán)。時間一分一秒地過去了，很快就已到了深夜。人，很累。眼，很澀。我這才依依不舍地起身，洗漱，回到房間。刷著手機屏幕，直到實在困的不行才熄燈休息。

其實想想是有些可笑的。我用本該休息的時間來拖延，仿若假期的時間被拉長。可這樣的后果是，第二天我睡的很晚，而且起床后，整個人也無精打采，有氣無力。一直覺得自己很困很累，原本的規(guī)劃，因為狀態(tài)不佳，也沒了想實行的心思。經(jīng)常看到時間管理這個詞。

也看到那些用自律的短時間堅持并做出很棒的事的例子。我想，我也許要再細思自己的時間管理，讓自己時間的真正的主人。

雪的高中作文 篇5

這天早上，小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。

小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!

于是小和尚找到師父，也要6個饅頭。

師父說：“你能吃下6個饅頭嗎?”

小和尚大聲說：“能!我要6個饅頭!”

師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。

不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。

小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”

師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再說吧!”

小和尚覺得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。

接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發(fā)痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經(jīng)。

這時，師父對小和尚說：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂。”

小和尚點點頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃4個饅頭!”

雪的高中作文 篇6

所有的行李都已經(jīng)收拾好，大包小包。我的小家也收拾的干干凈凈的。就等待著時間和客車的到來。這次，是真的要離開了。

老爺子又開始叮囑了，拿點雞蛋吧，拿箱方便面吧，那幾瓶飲料吧……原本早就想離開的心情被這些碎碎念給擊的支離破碎。此時此刻，竟然有些小小的不舍，小小的感傷。

大概，真的好多事都是命運的安排。在完全不同的地方長大的兩個人，然后因為一場相遇就得在一起。我相信，并不是所有的人都能夠很快的融入。也正因為沒有真正的融入，關(guān)于別離，就少了些許的感傷和不舍。

只是，當別離真正的到來，當那些殷殷叮囑在耳旁響起，想著別離以后的日子，想著在這個世界上，還有人在關(guān)心著自己，又怎能做到真正的歡快。

只是，不管歡快也好，不舍也罷。對于一些既定的事實，就默默的去面對。

關(guān)于離別，原諒自己說不出一句道別的珍重，只能在心底祝福，愿新的一年里，此地和彼地的我們都可以好好的。