關(guān)于島的作文600字通用。

現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。寫作文可以增強(qiáng)我們的集中注意力和專注力。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。我們自己怎么寫好作文呢？經(jīng)過搜索整理，讀書筆記吧編輯為你呈現(xiàn)“關(guān)于島的作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于島的作文(篇1)

我的母親是一位教師，她在清北教書，對我最大的期望就是好好學(xué)習(xí)，做個(gè)比她更有成就的人。

一二年級的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上的軟肋就是背書，常常被內(nèi)容復(fù)雜的古詩文攪得心煩意亂，母親雖然很為我擔(dān)憂，但對我的嚴(yán)格要求卻絲毫不減。記得有一次，我在房間背書，怎么也記不住，不禁萬分泄氣，放下書躺在沙發(fā)上想小小偷個(gè)懶。可還沒幾分鐘，便聽見一道嚴(yán)肅的聲音從門縫外傳來：“漪格，快背！”我抬起頭循聲望去，只見母親彎彎的眉毛下怒目圓睜，驚得我拍了拍胸脯，趕緊坐起身來輕聲背誦。

終于，在反復(fù)記憶，我能夠?qū)⑺骼乇诚聛碇螅闩艿侥赣H跟前“接受檢查”。“不行，你多了一個(gè)字，背起來也沒有原詩的韻味！”母親看似平靜的臉上肌肉緊繃著，原本光滑的額頭泛起了道道皺紋，一臉的不滿意。我失落地走回房間繼續(xù)將每字每句刻在心里，深入理解詩的內(nèi)涵，體悟作者的所想所感。好一會(huì)兒，才輕聲吟著走出房間，猶豫地將詩本給了母親，平息了一下自己緊張的心理，小聲背了起來。“神態(tài)不夠自如，腔調(diào)也不是很圓潤，不過有了很大進(jìn)步，”母親臉上露出了欣慰的笑容，她摸了摸我的頭，柔聲鼓勵(lì)，“寶貝，努力哦！”

至今五年級了，奧數(shù)變成了我學(xué)習(xí)上的天敵，周末面臨的36道奧數(shù)題成為了新的夢魘。在題海中我難以舉一反三，有時(shí)也帶著母親一起掉“坑里”。但母親總是耐心地為我講解題型，一遍又一遍不知疲倦，在母親的悉心教導(dǎo)中我也越戰(zhàn)越勇，燃起了熊熊斗志，寫下答案的那瞬間更是歡欣雀躍，在題海大戰(zhàn)中不由日漸進(jìn)步。

母親陪著我學(xué)習(xí)，陪著我長大。我想對她說：“母親，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，做一個(gè)有志氣的人！”

關(guān)于島的作文(篇2)

我是個(gè)終日在考試中打轉(zhuǎn)的學(xué)生，在背誦和抄寫中蹉跎了光陰。但我的初中生活就只是如此？只能這樣的一成不變？生命，難道不能有些刺激、有些憧景嗎？所以我愛玩、愛運(yùn)動(dòng)，熱愛改變、更熱愛當(dāng)下的每一刻。開心時(shí)，我放聲的笑、釋放內(nèi)心的歡喜。悲傷時(shí)，我盡情的哭、不理會(huì)“男兒有淚不輕彈”的謬論。期待自己的心能無限寬廣的飛翔，如風(fēng)般自由不羇，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。

我從自由中求得平淡生活里的激情，渴望自在的表現(xiàn)自己。但身為一個(gè)學(xué)生，我仍得遵循學(xué)校的規(guī)范。我在課堂上認(rèn)真聽講，可是不會(huì)囫圇吞棗的接受課本的觀點(diǎn)。對師長的建議，或許心存疑慮但不會(huì)當(dāng)面頂撞。我不愿不經(jīng)思考的走在一條被早已被人規(guī)定好何時(shí)轉(zhuǎn)彎、何時(shí)停下的單行道上，卻亦非視一切法度于無物。但自由又為何該受拘束？所謂：“酒可好不可罵座，氣可好不可越理”放縱的自由好比自以為是的頑童，徒然給周圍的人留下麻煩與困擾。自由之所以必須自我約束，并非畏于法規(guī)的嚇阻，而是源于對彼此的尊重、體諒彼此的感受，求的只是推己及人的一份溫厚、一份安心。

自由誠可貴，它既奔放狂野、卻又溫婉自制，讓人無法一窺全貌。但我想用自主、自律四字來概括它。這兩者互為前后，卻又相輔相成。因?yàn)樽灾鳎覀儾怕牭靡娦闹姓鎸?shí)的聲音，追求真正重視的事物。因?yàn)樽灾疲覀儾拍茏龀稣_的選擇、謹(jǐn)記對他人應(yīng)有的尊重。它，是明確的知道自己前進(jìn)的方向，是能夠毫不猶豫、扭捏的全心追求它；它也是能夠嚴(yán)守心中自覺的份際，并尊重他人權(quán)利的矜持。這就是我恪守的紅線，這正是我所相信的自由。

關(guān)于島的作文(篇3)

未來的科技很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在我給大家先容幾個(gè)：未來電視機(jī)，未來鞋子，未來的汽車的多功能用途。

未來電視機(jī)是一種多功能電視機(jī)，它改善了現(xiàn)在電視機(jī)的不足之處，好比：要用遙控器變換頻道，不能分屏和變屏，不能想看什么動(dòng)畫片就看什么動(dòng)畫片。所以未來電視機(jī)可以口聲調(diào)臺，可以分屏和變屏，分屏就是電視畫面上有良多小方塊，變屏就是可以根據(jù)每個(gè)房間的大小和個(gè)人的需要來調(diào)整，還可以看以前沒有看完的動(dòng)畫片。

未來的鞋子是探險(xiǎn)者必用的鞋子。它改善了現(xiàn)在鞋子的不足之處，好比：不能自己走動(dòng)，不能給手機(jī)充電，不能當(dāng)手電筒用來照明，沒有指路功能，不能保護(hù)穿鞋子的人和不能充當(dāng)攝像機(jī)功能。

未來的鞋子是一種多功能鞋子，可以自己走動(dòng)，可以給手機(jī)充電，可以當(dāng)手電筒用來照明，有指路功能，幫助人們不迷失方向，可以保護(hù)穿鞋子的人不受傷害，能充當(dāng)攝影機(jī)的作用。自己走動(dòng)就是可以在空中自己走動(dòng)；利用太陽光的作用給手機(jī)充電，可以用來當(dāng)手電筒就是鞋子利用太陽光照亮。保護(hù)穿鞋子的人就是當(dāng)穿鞋子的人碰到危險(xiǎn)時(shí)鞋子就可以自動(dòng)反擊。有攝影機(jī)的功能就是人們在旅途中鞋子可以自動(dòng)拍攝沿途錦繡的風(fēng)景，讓人們留下夸姣的記憶。

未來的汽車也改善了現(xiàn)在汽車的不足之處，好比：要燒汽油，污染很大，有速度限制和不能自動(dòng)調(diào)整汽車?yán)锏臏囟取Ｎ磥砥嚥挥闷停霉庠淳涂梢园l(fā)動(dòng)，污染很小，汽車速度可以不受限制，未來汽車能自動(dòng)調(diào)節(jié)車?yán)锏臏囟龋?dāng)車?yán)餆釙r(shí)能自動(dòng)降溫，冷的時(shí)候自動(dòng)把車?yán)锟照{(diào)溫度調(diào)高。

未來的科技多發(fā)達(dá)呀！

關(guān)于島的作文(篇4)

嗨，大家好。我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的長壽大人物——漢字。

我們是方塊形的，像一群活潑可愛的孩子在紙上盡情的玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的大鮮花愉悅你的眼睛。

你可不要小瞧我們，我們可是很厲害的。我們每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。如：看到太陽兩個(gè)字，你能感觸到熱和力。而望見月亮，眼前卻又閃著光輝。我的同類很多。有楷書，草書，行書。。。。。當(dāng)你寫輕字的時(shí)候使人有漂浮感，重字一望而沉墜。笑字令人歡快，哭字一看見就想流淚。冷霜好像散發(fā)出一種寒氣，幽深兩字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。在書法家的筆下，我們更能發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。我們自身有一種智慧的力量。在人類歷史的長河中，有哪一個(gè)民族擁有我們這樣豐富的書法瑰寶。

怎么樣，我牛吧。

關(guān)于島的作文(篇5)

秋天的早晨一場秋雨過后，秋姑娘邁著輕巧的步伐，靜靜地來了。在一個(gè)陽光明媚的早晨，我和幾個(gè)朋友一起去田野領(lǐng)略秋天早晨的美。來到田野里，發(fā)現(xiàn)廣闊的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，空中沒有一絲白云，像一匹被洗得很干凈的藍(lán)布。在“藍(lán)布”下，大片的稻谷成熟了，黃澄澄的，像一塊無邊的黃金。接著，我們來到玉米地里，看見玉米稈上掛著一個(gè)個(gè)熟透了的玉米。秋風(fēng)一吹，一個(gè)個(gè)玉米左擺右擺，似乎在說：“農(nóng)夫伯伯，快快來收玉米嘍，要不我們要掉了！”

我們站了會(huì)兒，又向東邊的池塘走去。池邊有一棵木棉樹，樹上的葉子全都換上了黃衣裳。一陣風(fēng)吹來，樹葉像一只只黃色的蝴蝶，在輕風(fēng)中翩翩起舞。有的落在地上，螞蟻把它當(dāng)作體育場；有的落在池面上，魚兒把它當(dāng)作傘，也有螞蟻把它當(dāng)作遠(yuǎn)航用的“大客輪”。看，遠(yuǎn)處幾個(gè)農(nóng)夫伯伯正揮著鋒利的鐮刀在割稻穗呢！他們臉上掛著豐收的喜悅。過了一會(huì)兒，我肚子鬧“空城計(jì)”了，只好回家了。當(dāng)我最后放眼望這片田野時(shí)，仿佛看到了秋姑娘那迷人的笑容！是的，秋天是夸姣的，她給人們帶來了喜悅……