關(guān)于胖同學(xué)的作文系列。

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？以下是小編為大家收集的“關(guān)于胖同學(xué)的作文系列”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇1)

說(shuō)起難忘的，相信你會(huì)有良多良多。但是，說(shuō)起最難忘的同學(xué)，是不是信息有譜了呢？那就快快記實(shí)下來(lái)吧！

說(shuō)起我的好朋友，那可有良多良多。但是說(shuō)起最難忘的，那就非付艷珍莫屬了！

她高高的個(gè)子，大大的眼睛、小小的嘴巴，還有一個(gè)梳得高高的馬尾辮，看起來(lái)活潑極了！

她，有兩個(gè)綽號(hào)……

一個(gè)是“狂親王”！她最近得了一種非常希奇的病，這種病的名字就叫做：狂親癥！聽(tīng)到這個(gè)名字，是不是很希奇呢！實(shí)在呀，就是他最近來(lái)親人，而且是不停地親，親完那個(gè)親這個(gè)！哎！“付彥珍！”聽(tīng)——又有一個(gè)被害者了！

她還有一個(gè)綽號(hào)叫做：“吃醋大王！”他可是我們班有名的吃醋大王！你一冷落她，她就會(huì)說(shuō)：“你又不叫我！”哎，她這醋勁到底有多大呀！付彥珍呀！你上輩子到底吃了多少醋呀！朋友們！你們可小心了！可先玩別冷落她，否則，下場(chǎng)就慘了！

這就是我最難忘的朋友！我又元特不會(huì)健忘她！由于她給我?guī)?lái)了許多的歡樂(lè)！

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇2)

還記得，我第一次走進(jìn)教室，看到一張張稚嫩的面孔時(shí)，我高興地忘了跟送我來(lái)的爸媽告別；然后，我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)了近2000天的美好時(shí)光。眨眼間，5年多過(guò)去了，想到我馬上要告別陪伴我度過(guò)美好童年的同學(xué)了，心中時(shí)時(shí)涌起陣陣不舍與留戀。正是他們的陪伴，我才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。有你們，真好！今天，我就先從令我最難忘的同桌寫起——

“兩面派”的張軼凡

在我的所有的同桌里，張軼凡是最“奇葩”的一個(gè)。他是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“兩面派”，何出此言呢？

第一面是會(huì)玩。他有著一張方方正正的國(guó)字臉，白凈的臉蛋上嵌著一對(duì)大眼睛眨巴眨巴的，清澈有神；鼻梁上架著一付黑色的細(xì)邊眼鏡，顯得十分文靜秀氣，一看就知道是個(gè)文弱書生。我一開(kāi)始也是這么認(rèn)為的。但自從跟他做了同桌后，就大驚他與印象中判若兩人。

印象最深的是有一次下課，我們?cè)谕媸^剪刀布的游戲。兩個(gè)人都是斗志昂揚(yáng)，誰(shuí)也不服輸。1比1、2比2、3比3……一直玩到了12比12。我越來(lái)越著急。張軼凡也一樣，他不斷地抓耳撓腮。先贏的時(shí)候，他會(huì)仰天長(zhǎng)笑，雙手叉腰，手不斷地拍著桌面，像在嘲笑我太弱了，這時(shí)，我便會(huì)拍拍腦袋，懊喪地說(shuō)：“你慢出的！再來(lái)再來(lái)！”而當(dāng)他輸了時(shí)，他就急得上躥下跳，手指握拳，咚咚地敲著桌面，不服氣地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，再來(lái)一次，這一定能贏你！”看他因?yàn)橹倍櫝梢粓F(tuán)的臉，和高八分的音貝，我發(fā)現(xiàn)他全然換了個(gè)人，真是令人忍俊不禁。上課鈴響了，我們還意猶未盡，玩得正歡，結(jié)果被許老師嚴(yán)厲地教育了好久。

但別看他下課時(shí)滿世界瘋玩，上課和做作業(yè)時(shí)卻決不馬虎。思考一道難題時(shí)，他眉頭緊鎖，不停地在紙上打著草稿，深深地陷在自己的世界里。別人叫他，他一概不理；別人推他一把，他會(huì)嚇得猛一回頭，然后又拿筆繼續(xù)。哎，真是書生者，不可理喻也！然而等他做完題后，他又回歸本性，眨眼間，跑去瘋玩了。

“全科霸王”章宇昕

“宇昕，這題怎么做？”我又去問(wèn)章宇昕題目了。她好奇地接過(guò)一看，眉頭略微一鎖，又霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，眼睛忽閃忽閃地亮著光，拿起筆來(lái)教我，薄薄的嘴唇快速地動(dòng)著，三兩下就解出了題目，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。這，就是咱班的“全科霸王”章宇昕！誰(shuí)都看不出，她小小的腦袋中竟蘊(yùn)藏著大大的智慧。四門主科，門門第一，甚至于音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī)，也是名列前茅。我打心眼里佩服她！

宇昕懂得珍惜時(shí)間，一下課，她就拿著讀書筆記做起來(lái)，叫她去玩，她頭也不回地說(shuō)：“現(xiàn)在還不行，下次，下次一起來(lái)玩。”

但她平日里的性格又是十分開(kāi)朗的。閑暇時(shí)，我們也會(huì)聊聊喜歡的明星，流行的書籍，聊聊課本以外的東西。令人驚訝的是，她不僅對(duì)學(xué)習(xí)精通，對(duì)這些“非主流”的東西也很了解。她知道很多我不知道的東西，然后會(huì)張牙舞爪地告訴我，讓我了解。我知道的一些明星，她會(huì)倒背如流。她牙尖嘴利，卻又熱情高漲，和她在一起，教室里處處歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們心情也輕松、歡樂(lè)多了。

我的同學(xué)們性格各異，不論是誰(shuí)，都是最個(gè)性、最美麗的自己。我愛(ài)這些一起玩耍、一起學(xué)習(xí)的伙伴們！希望我們的友誼，永遠(yuǎn)如醇酒般濃郁、如鮮花般燦爛！有了你們這些小伙伴，是我一生的財(cái)富，我會(huì)將這些難忘的友情永遠(yuǎn)珍藏在心靈的最深處，我愛(ài)你們！

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇3)

他是所有人公認(rèn)的“壞學(xué)生”。（289A.coM 生日祝福語(yǔ)網(wǎng)）

在我的班級(jí)中，有一名同學(xué)。用我們的話來(lái)說(shuō)，就是無(wú)惡不做，十惡不赦的“熊孩子”。令同學(xué)嫌棄，令老師頭疼，令家長(zhǎng)傷心。但自己沒(méi)有一絲慚愧，從早到晚沒(méi)心沒(méi)肺，喜笑顏開(kāi)。

他是我們的笑話，壞學(xué)生的“出氣筒”。誰(shuí)看到他若是不順眼，就對(duì)他拳打腳踢，但他就像一個(gè)傻子一樣，還嘻嘻笑著。他就是我們的鄙視對(duì)象。

這么多年來(lái)，我們天然也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于他的傳說(shuō)風(fēng)聞，說(shuō)他父母離異，被家暴，雖不知真假，不外他定有一個(gè)悲慘的童年。就是他的童年讓他成為現(xiàn)在這般好笑的樣子容貌吧！

他全身上下都是缺點(diǎn)，但他有獨(dú)一一個(gè)長(zhǎng)處。每當(dāng)他犯了錯(cuò)，他在事后定會(huì)誠(chéng)懇隧道歉，他都會(huì)熟悉到自己的錯(cuò)誤，并愿意改正。每當(dāng)這時(shí)，他臟兮兮的臉上就會(huì)露出小心翼翼的神情，但愿得到大家的寬收留，不外，他只會(huì)得到不信任的臉色。

他頭上頂著那猶如鳥(niǎo)窩的頭發(fā)，身上穿戴像保潔員似的衣裳，一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼尤菝病Ｋ倘皇且粋€(gè)“壞學(xué)生”。不外沒(méi)人愿意去細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)他。他不該受到我們的白眼和咒罵，而是我們的寬收留、同情。由于他還有一顆老實(shí)的心！

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇4)

他，普普通通，可他有一種不普通的精神。

以前，我坐在他前面，我沒(méi)有帶橡皮，我就向他“求救”。他咬咬牙，把自己僅有的小塊橡皮，“卡”的一下，把一半橡皮給了我，另一半留給了自己。本來(lái)就很小了，現(xiàn)在更小了，好似一根牛毛一樣細(xì)。可是他卻幽默地說(shuō)：“睿兄，看，我有一個(gè)‘微生物橡皮’，你說(shuō)像嗎？”我心里想：他真是一個(gè)“活雷鋒”。他說(shuō)：“沒(méi)事的，我哪天再去買一個(gè)橡皮。”“那，謝謝你了”我感激地說(shuō)。“不行，我放學(xué)給你買一個(gè)橡皮。”“算了，等我東西沒(méi)有帶的時(shí)候，你可以借我。”“好吧。”這時(shí)，我倆一視而笑。

他不但很大方，而且很謙虛。

有一次考試，經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈地努力，語(yǔ)文全班第一，九十六點(diǎn)五的高分。可是，他從不炫耀，從不驕傲，有的題不知道，還虛心地請(qǐng)教老師。平時(shí)還認(rèn)真地做老師布置的家庭作業(yè)，一絲不茍，全神貫注。所以他每次都得鮮艷的一百分。當(dāng)我某些題不會(huì)做時(shí)，他就幫我講解這些題，直到我懂為止。

他令我敬佩，他叫陳逸濤。

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇5)

我們班，有位同學(xué)很不起眼，他從不玩手機(jī)、看電視，同學(xué)們?cè)诹挠螒蚝兔餍菚r(shí)他都不知道。同學(xué)都不把他放在眼里，常常欺負(fù)他，老師也不怎么喜歡他。

下課了，同學(xué)們?cè)谕妗八好啤庇螒颍問(wèn)他們，“我能玩嗎？”，他的話剛說(shuō)完就被不耐煩地打中斷，“關(guān)你什么事，走開(kāi)，別擋路！”他便默默地走開(kāi)了，表情很沮喪，這一切都被我看在眼里，我覺(jué)得他有點(diǎn)可憐，開(kāi)始同情他了，我便過(guò)去把之前那個(gè)罵小t的同學(xué)狠狠地批評(píng)了一整理，說(shuō)他不應(yīng)該這樣對(duì)待自己的同學(xué)。

小t非常智慧，但他上課從不舉手，卻經(jīng)常管不住自己的嘴巴，老師問(wèn)了一個(gè)可能全班只有他會(huì)的標(biāo)題問(wèn)題，他手都不舉，直接坐在位子上脫口而出，遭到的是老師嚴(yán)肅的批評(píng)，批評(píng)他回答問(wèn)題應(yīng)該要先舉手示意，最后回答，老師還讓他下課后留下來(lái)寫反思。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看小t，他一動(dòng)不動(dòng)，表情非常憤怒，我很理解此時(shí)此刻他的心情。下課后，我就過(guò)去安慰了他。

后來(lái)，從其它同學(xué)口中得知，小t家前提不好，過(guò)得比較艱苦，同時(shí)省吃儉用，從穩(wěn)定花錢，是一個(gè)很懂事的男生。

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇6)

我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，她長(zhǎng)著紅通通的臉蛋，高高的個(gè)子，扎著小辮子，一雙小小的眼睛，淡淡的眉毛，紅紅的嘴唇讓她看起來(lái)嘴巴非常靈活。

她有許許多多的長(zhǎng)處，可她有這么多的長(zhǎng)處，我該寫哪一個(gè)呢？哦，我想起來(lái)了。

記得有一天中午，老師叫我們寫作文，我寫了好半天都沒(méi)有寫完，可我的同學(xué)—田若汐，早就寫完了，我吃完飯過(guò)來(lái)又寫，只寫了幾排字，就不會(huì)寫了，可田若汐看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了，是不是生病了啊？”我嘆了一口吻說(shuō)：“不是，我是有一小段作文不會(huì)。”她看了看我不會(huì)寫的那一段，于是，她就開(kāi)始教我了，她教了我一會(huì)兒，忽然，我腦洞大開(kāi)，于是，就繼承開(kāi)始寫了，過(guò)了一會(huì)兒，我終于寫完了。當(dāng)初，我愁眉苦臉的臉蛋變成了興致勃勃的笑容，像綻開(kāi)的花朵一樣。當(dāng)時(shí)，田若汐鼓勵(lì)我說(shuō)：“作文是可以想象的，這是寫作文的一個(gè)好方法。”我對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”，她親切地對(duì)我說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)讓你是我的同學(xué)呢！”

我的同學(xué)—田若汐，是一個(gè)樂(lè)于助人的人。我喜歡她，假如沒(méi)有她，我現(xiàn)在可能還不會(huì)寫作文呢，所以我由衷的感謝她！

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇7)

在班上我最要好的同學(xué)叫做陳宇軒。有一次他來(lái)我家玩。我給他吃我愛(ài)吃的巧克力。他津津有味地吃了起來(lái)，從此他一到我家來(lái)我都會(huì)為他預(yù)備巧克力。

你們知道為什么他是我最重要的同學(xué)嗎？由于他是一個(gè)取信用的人，這點(diǎn)讓我很佩服。有一次我借給他一個(gè)變速王，他允許我一個(gè)禮拜后一定會(huì)還給我。

一個(gè)禮拜過(guò)去了，我已經(jīng)把借給他的變速王這件事忘了。到了第二個(gè)禮拜，他氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)找我。對(duì)我說(shuō)：“我應(yīng)該把變速王還給你了。"我這才想起來(lái)我把變速王給陳宇軒的事了。

于是他打開(kāi)書包找遍了，翻來(lái)翻去，就是找不到。那怎么辦，看他急得直抓頭，不會(huì)是落在家里了吧。我就說(shuō)：”不要緊，我不要了。“這時(shí)，陳宇軒想起什么似的，跑走了。

大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，陳宇軒拿著變速王跑到我家，把變速王還給了我。經(jīng)由這一次的事，我知道陳宇軒是一個(gè)取信用的人。

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇8)

在我們班，有一個(gè)潔癖的人，她的潔癖不是一般重。她有一雙濃眉小眼，說(shuō)起話來(lái)聲音特輕，讓人聽(tīng)來(lái)很費(fèi)力。

由于她的潔癖重，所以大家叫她潔癖徐。吃飯后，她要拿出她的水杯，把所有的都收拾好打開(kāi)水杯，進(jìn)步手腕，讓水倒在桌子上。然后拿出一小包餐巾紙，輕輕抽出一張，在桌子上往返擦著。假如一包餐巾紙有六片，她必將擦六次。每一次都是擦到桌子干凈得發(fā)亮光才肯罷休。若是有同學(xué)走過(guò)，不小心用“臟手”遇到了她的桌子，她會(huì)立即嘟起小嘴，又會(huì)擦上個(gè)幾遍，再繼承寫功課。

可是，潔癖徐，在樞紐時(shí)刻也會(huì)大刀相救。

那一次，是體育課下課的時(shí)候，一個(gè)男生不小心摔倒在草坪上，把腿弄破了。大家等著讓衛(wèi)生員來(lái)處理，可是衛(wèi)生員不知道去哪里了。這時(shí)候，讓大家出乎意料的事情發(fā)生了，潔癖徐站了出來(lái)，她平靜的說(shuō)：“醫(yī)藥箱在哪里?我來(lái)幫他。”大家都驚呆了，懷疑面前這個(gè)人是不是潔癖徐?她到底怎么了?她說(shuō)著玩的吧!按常理，她看到如斯雜亂而又略帶血腥的場(chǎng)面，一定頭也不回地走開(kāi)才對(duì)呀。沒(méi)想到潔癖徐蹲下身來(lái)看著臟臟的腿，用酒精倒在棉花上，小心翼翼給他的腿清理了起來(lái)。潔癖徐先幫他把腿邊的臟東西擦擦干凈，然后又換了一個(gè)棉球，正要到傷口時(shí)她向腿上吹了幾口吻，讓受傷的同學(xué)覺(jué)得不是那么痛，然后拿出創(chuàng)可貼輕輕貼上去。潔癖徐一邊幫他消毒，一邊吹著他的腿上的傷口，讓他減輕一些痛楚。

看來(lái)潔癖徐也有不潔癖的時(shí)候，此時(shí)的他變得更可愛(ài)了。

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇9)

相處了一年的張趙佳怡同學(xué)，因爸爸媽媽工作的原因，與國(guó)慶節(jié)之后就要去青島上學(xué)了。臨走的前一天，佳怡委托媽媽給班里的每一位同學(xué)買了一個(gè)小小的削筆刀留作紀(jì)念。在給同學(xué)們發(fā)削筆刀之前，班主任郭老師說(shuō)：佳怡要去青島上學(xué)了，同學(xué)有什么祝福要說(shuō)的嗎？在稍作靜寂之后，小手舉起來(lái)了。老師讓佳怡點(diǎn)名。

在這之前，作為老師沒(méi)有考慮到同學(xué)們會(huì)說(shuō)些什么，當(dāng)這些只上了一年學(xué)的7歲的小學(xué)生站起來(lái)的時(shí)候，那一句句分別的祝福，竟也讓老師熱淚盈眶。小書蟲呂天粟竟能給佳怡說(shuō)：在過(guò)去的一年里，我和你有不團(tuán)結(jié)的地方，在這里我給你說(shuō)聲對(duì)不起。

祝你在新的學(xué)校更好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們能祝福佳怡在新的學(xué)校有更多的好朋友、每天更快樂(lè)、淘氣的不在淘氣，說(shuō)話的不在說(shuō)話。大家看著佳怡，依依不舍。第二天的紅歌會(huì)后，佳怡和媽媽就要走了，佳怡再見(jiàn)！佳怡我會(huì)想你的！竟也讓佳怡媽媽打動(dòng)不舍。

關(guān)于胖同學(xué)的作文(篇10)

又是一個(gè)旱上,來(lái)到學(xué)術(shù)后,又聽(tīng)到一個(gè)聲音：“喂!澤逍,怎么那么早呀!”這人不用說(shuō),就是和人同班五年級(jí)的鄭嘉盛了.聽(tīng)到這聲音,腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影：小小的“甲”字臉，一雙機(jī)靈的眼睛，雖然個(gè)頭小，但卻有一雙快手。雖然他成績(jī)平平，可是在五年級(jí)時(shí)是傳遍整個(gè)年級(jí)，無(wú)人不知曉。為什么？還不是因?yàn)槟请p快手。那得從一節(jié)電腦課說(shuō)起。

那時(shí)，我們剛認(rèn)識(shí)，更是不了解對(duì)方。有一次上電腦課，學(xué)習(xí)打字，不知怎的，他上課時(shí)興奮得摩拳擦掌，臉上寫著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。一開(kāi)始，他便飛快地打，那字好像會(huì)飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說(shuō)“再來(lái)！”他爽快地答應(yīng)了。這回我認(rèn)真地看著他打。開(kāi)始了，他眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤上“跳舞”，而且還是百打百中。他那認(rèn)真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因?yàn)榇蜃郑拿忠粋魇畟靼伲詈笕昙?jí)都知道他的名字了。

當(dāng)然，人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)。那就是他緊張時(shí)說(shuō)話非常結(jié)巴。一次上語(yǔ)文課，老師講一個(gè)閱讀題，說(shuō)的那些他都聽(tīng)不懂,但是，老師剛好點(diǎn)到他的名字，讓他說(shuō)一個(gè)問(wèn)題。那時(shí)我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來(lái)，說(shuō)：“那、那、那是------是------”半天才說(shuō)出這兩個(gè)字。他咽了口口水，繼續(xù)說(shuō)：“可、可能是、是-------”老師無(wú)可奈何，只好叫了另外一位同學(xué)。

唉！這是個(gè)奇人吧！這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。