奪冠電影觀后感8篇。

觀影是一種享受，每次看完電影，我們都會有自己的感悟。這時候不妨來寫一篇觀后感吧，一篇優(yōu)秀的作品名觀后感有哪些要求。讀書筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“奪冠電影觀后感”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

奪冠電影觀后感【篇1】

曹若熙

本周四學校組織我們看了一場電影—《奪冠》。

《奪冠》的主人公是郎平和中國女子排球隊。《奪冠》的故事情節(jié)是這樣的：因為當時的中國女子排球隊很弱，經(jīng)常被嘲笑，所以急需一場重要球賽來證明中國的實力。為此，國家隊請來了一名男陪練來幫助女子排球隊進行訓練，這名男陪練后來成為了女子排球隊的教練。在訓練過程中他發(fā)現(xiàn)了中國女子排球隊有一種不怕吃苦的精神，就對女子排球隊進行了嚴格且科學的訓練，最終中國女子排球隊在奧運會上拿到了冠軍，從此她們就一直拿冠軍。

后來女子排球隊到了新老隊員更換的時候，這名教練發(fā)現(xiàn)新的女子排球隊沒有了之前的那種精神，當然她們就一直沒有贏球了。為了重振旗鼓，國家隊請來了曾經(jīng)的老女排隊員郎平當教練，作文還更換了一批新隊員，新隊員表現(xiàn)還是不如人意。經(jīng)過分析，新隊員缺少之前老女排那種不怕吃苦的精神，郎平用了一系列的辦法最終激發(fā)出了新女排隊員的這種精神，所以最后女排又重新奪冠了。

看了這場電影之后，我覺得我們要學習女排不怕吃苦的精神，不要以為自己已經(jīng)很努力很能吃苦了，說不定成績比你好的人比你還能吃苦呢。所以我們要自主學習，一直在心里問自己我想學習嗎？同時也要跟小組一起合作，彌補自己的不足，小組中有人有不足時，我們要幫她。我們要有時間學習，也要有時間玩，這樣才能讓我們更加優(yōu)秀。

奪冠電影觀后感【篇2】

剛開始是在1978年，中國全面改革開放，我們組建了屬于自己的女排，一個個高個子女孩在訓練。

隨著影片的播放，我看的很震驚。原來在那個時候，資源匱乏，國外有電腦協(xié)助人們分析他國排球教練和隊員們的技術特點，而我們國家科技不發(fā)達，全國只有幾臺電腦，還沒幾個人會用，更別說運用到排球上來了。訓練館也很簡陋：一張網(wǎng)、兩筐球、幾個杠鈴。隊員們訓練很苦，比如：教練讓郎平每天舉重練臂力，舉起100公斤才能碰球，練扣球都是以萬次計算。摔得血肉模糊也得爬起來繼續(xù)訓練。

大年三十晚上她們還在練。

其實教練也是有苦衷的，訓練不刻苦，賽場上對手可不會手軟。教練希望通過高強度的訓練，激發(fā)隊員們的潛能，讓隊員們在賽場上爆發(fā)出自己最強的實力。正是這樣的訓練，我們在和日本比賽時，戰(zhàn)勝了既是東道主，又是東洋魔女的日本女排。

我從這部電影里學到了勤學苦練、頑強拼搏、永不言棄的精神。我相信努力就一定會有收獲，有回報。我要學習這種精神并運用到我的學習中去！

奪冠電影觀后感【篇3】

廣大人民群眾對中國女排的喜愛，不僅是因為奪得了冠軍，更重要的是她們在賽場上展現(xiàn)了祖國至上、團結協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌。

平凡孕育著偉大。女排隊員天天堅持訓練，咬牙克服傷病，默默承受挫折，特別在低谷時仍有一批人默默工作、不計回報。正是因為有這么一批人，才有了中國女排今天的成績。

女排精神植根于中華歷史文化的沃土，女排的性格是中華民族性格的燦爛映射。中國五千年歷史歷盡挫折，生成了中華民族永不低頭的倔強、愈挫愈奮的耐力、從容應對的智慧。女排從上世紀80年代“五連冠”，到成績滑坡陷入低潮，“兩起兩落”卻始終目光堅毅看著前方。從起步到巔峰，從巔峰到低谷，從低谷到崛起，從崛起再到巔峰，這支隊伍用一次次的拼搏展現(xiàn)體育的本質(zhì)，讓人看到了不畏競爭、永不言敗、執(zhí)著堅持的精神魅力。

偉大的精神總有催人淚下的力量。正是靠著百折不撓、英勇頑強、團結奮斗的拼搏精神，中國女排在極其艱難的情形下創(chuàng)造了一個個奇跡，贏得了一場場蕩氣回腸、慷慨壯烈的史詩般勝利，最終在里約賽場贏得金牌，再次在奧運賽場奏起中華人民共和國國歌，高高升起五星紅旗。

這種感動整整綿延了35年。從1981年中國女排首次奪得世界杯女子排球賽冠軍起，拼搏精神一直深植于中國女排，成為這支光榮集體的強大基因。盡管其間幾經(jīng)挫折、磨難、沉浮，但中國女排的拼搏精神一直洋溢于國際賽場。在最艱困的情況下，我們看到的是一次次奮起，而沒有絲毫放棄。這種愈挫愈奮的堅強，鑄就了幾代中國女排的精神氣質(zhì)，在漫漫歲月中豐富了中國女排精神的內(nèi)涵，成為一代代中國觀眾熱愛女排、支持女排、守望女排、將女排視作“英雄之師”的重要理由。

一支英雄之師需要一代代人去奉獻和傳承。在中國女排漫長的奮斗歷程中，有一位代表性人物需要我們銘記，她就是郎平。在中國女排最需要、在祖國最需要的時候，她一次又一次放棄個人利益，不計榮辱得失，毅然走向一線，擔當起國人的期望與重任。

幾個普通鏡頭，留下了這種精神的感人瞬間：上世紀90年代中期，郎平從大洋彼岸歸來執(zhí)教陷于低谷的中國女排，首都機場歡迎的人群中，有她當年五連冠的老戰(zhàn)友，她遙遙地向著戰(zhàn)友們揮手示意，無聲宣示著振興這支英雄之師的意志。幾年前，老隊友陳招娣去世，郎平在深深的悲慟中堅定了重回中國女排、續(xù)寫中國女排輝煌的信念。她忘不了，30多年前，正是陳招娣忍著傷痛，與大家奮戰(zhàn)到奪冠的最后時刻，更忘不了女排姑娘誓把受傷的陳招娣“背上領獎臺”的骨肉相連、榮辱與共的戰(zhàn)斗情誼。這一切，賦予女排精神鮮活、實在的內(nèi)容，成為郎平的生命意志。

奧運賽場，向來是強度的競技比拼，但是也是精神意志的較量。競技者自身的潛力與能量，往往在拼搏中激發(fā)、昂奮、高漲、磅礴，形成氣吞山河的力量。靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，中國女排硬是咬下了這一場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。這是拼搏精神的勝利與壯歌!

中國女排在里約再度奪冠具有重要啟示意義——在日益崇尚訓練條件、獎金待遇的當下體壇，拼搏精神彌足珍貴、永不過時、必須弘揚!

中國女排在奧運賽場寫下的新的壯歌，將鼓舞國人在感動落淚之時，用踏踏實實的努力做好自己的工作，以點滴奉獻匯入時代大河。

奪冠電影觀后感【篇4】

今天，我和爸爸媽媽去電影院，看了電影《奪冠》，《奪冠》不僅好看還讓我記憶深刻。

這部電影主要講的是郎平教練訓練中國女排的事跡。郎平教練提起“女排精神”，就如郎平所說：“不是勝利就有女排精神，輸了就沒了，它是恒久存在的。“女排精神”是一種力量，一種不服輸精神，一種默默付出頑強到底的精神”。從世界杯冠軍到世錦賽，再從奧運會到亞錦賽，女排運動員們用自己的努力和實力證實了我們頑強拼搏、奮勇前進的精神，來幫我們獲得了五連冠，可是這勝利的背后是她們一次一次膝蓋摔得血肉模糊，經(jīng)歷了讓人震撼的魔鬼般訓練得來的。正如預告中郎平的教練——袁偉民教練所說“下意識怎么來的？訓練來的。不是一般的訓練，是千百萬次上億次，不斷重復的訓練。”這種百折不撓的拼勁，正是女排精神的底色。

我覺得，世界上沒有隨手可得的勝利，所有的競技體育沒有扎實的本領、刻苦的訓練，就得不到勝利，得不到我們的女排精神。在女排中沒有一個人是十全十美的，他們利用團隊來補自己的缺點。最讓我記憶尤新的就是陪打教練說的話：“排球不是你的，也不是我的，而時我們大家的。”郎平還說過：“過去人的包袱由我們來背”真讓我更覺得女排很了不起，在這么大的壓力下還能取得勝利這可真了不起。因為當時電視還是黑白電視，大家看比賽時禮堂里都擠滿了看比賽的人，這是中國人民對女排給予的厚望，給了她們動力同時也給了她們壓力，她們就是在這樣的期望下，通過一次次魔鬼般的訓練和一次次人員調(diào)整取得這振奮人心的勝利。

這不僅僅是一部電影，更是中國女排的真實寫照。中國女排能發(fā)展到今天能在國際取得輝煌成就，少不了的是中國女排一代又一代的付出與傳承。這就是讓我記憶深刻的原因。

奪冠電影觀后感【篇5】

這部影片最大的特點之一就是現(xiàn)役中國女排勵志電影球員走上銀幕演自己，中國女排勵志電影球員們過了一把電影癮，但令人震驚的是她們的演繹超越了演員，或者說她們真實再現(xiàn)了她們自己，幕后故事傳說傳說傳說傳說傳說傳說直擊淚點。

朱婷演朱婷自己，來自農(nóng)村的她其實內(nèi)心比較自卑，剛進國家隊就是不愛說話，在場上更不會招呼隊友，非常悶，這在影片中真實再現(xiàn)。朱婷自己都直言：我第一次演電影，這也是對我的一次再教育。當初，就是父母家里孩子太多，自己如果打不出來，就可能去廣東打工。朱婷身體單薄，郎平給她營養(yǎng)粉完全屬實。為了讓朱婷能夠釋放自我，郎平不斷鼓勵朱婷在場上大聲地說話，朱婷還是悶。坐下來，郎平用話去刺激她，不管是農(nóng)村還是城市，在隊里都一樣，朱婷急了，你別說了!郎平說：我需要的就是這股勁兒。尤其是郎平問她為什么打排球，朱婷終于說話：為了我爸媽!再問，朱婷再說：為了成為你!你滿意了吧?現(xiàn)場鴉雀無聲，朱婷爆了。郎平靜下來說：那你就錯了，你永遠都不會成為我。影片中，朱婷痛哭的那場戲完全超越了表演，因為這就是朱婷自己。就在與巴西隊里約奧運會1/4決賽決勝局，郎平對著朱婷直言：朱婷，你要成為你自己!從過去到現(xiàn)在，朱婷成為中國女排勵志電影隊長，成為世界頂級球星，有多么不易。

還有一個人，記者根本沒有想到電影會觸動這一點，那就是xx年著名球員曾春蕾無緣里約奧運會出征大名單。拍這一點，需要直面矛盾的巨大勇氣。更讓人吃驚的是，由鞏俐飾演的郎平和曾春蕾本人的對手戲相當精彩，全國花蕾粉絲團會找到鼓舞人心的答案，曾春蕾的淚水與倔強真實感人，那簡直不能說在演，而是帶血的釋放，為何曾春蕾無緣里約，真的是因為傷病嗎?那是曾春蕾長久的傷疤，她到底如何承受?電影給你答案。

奪冠電影觀后感【篇6】

這個國慶假期，我和爸爸媽媽一起看了《奪冠》這個電影。

電影主要講述了中國女排三代人的故事。她們夜以繼日的訓練，每天揮汗如雨，在1981年的日本運動會中奪得冠軍，也迎來了80年代的五連冠。xx年，郎平辭去美國教練，改當中國教練。她上任后立刻應對中國隊的現(xiàn)狀制定了一套改革計劃，包括增加隊伍人數(shù)，聘請外國教練等。在她的領導下，中國女排在xx年的里約奧運會再次奪得冠軍。

看完電影后，我不禁感慨萬分：她們訓練的時候是多么的堅強的啊！每次看到他們在訓練場上不分晝夜的訓練，淚水就不禁充滿了整個眼眶！就是因為她們每天流了這么多的汗，才換來了80年代的五連冠和里約奧運會的第一名；就是因為當時教練的嚴格要求每一位隊員，一絲不茍的面對訓練，才迎來了今天的勝利；就是因為郎平上任后的一系列改革，使國家隊出現(xiàn)了一些出類拔萃的隊員，才書寫了今天的輝煌。這就是“女排精神”——頑強戰(zhàn)斗，勇敢拼搏。我懂得了不論干什么事情都要扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏，勇攀高峰。

我希望現(xiàn)在的中國女排能在教練的帶領下繼續(xù)創(chuàng)造冠軍，為中華民族爭光添彩！

奪冠電影觀后感【篇7】

《奪冠》以郎平為主線敘述中國女排實現(xiàn)“五連冠”，塑造了頑強戰(zhàn)斗、勇于拼搏的“女排精神”的事跡。郎平兩次在中國女排最困難時期主動擔任主教練，把中國女排重新帶上巔峰，獲得了奧運會、世錦賽等多項世界大賽冠軍，而“女排精神”激勵和影響著一代又一代人。

“女排精神”是堅持不懈的精神，從基本動作到反射動作，她們的每一個動作都要在標準的基礎上練上百遍千遍甚至萬遍。祖國的女排姑娘們不拋棄，不放棄，使中國排球從寂寂無聞到全世界的刮目相看，如電影中的一句話“中國女排流血不留淚!”她們流下的汗水和受過的傷是奮斗的痕跡。作為學生我們要學習女排姑娘們“一份一份咬牙頂，一球一球頑強接”的堅持不懈精神，努力提高自己，為祖國建設夯基蓄力。

“女排精神”是改革創(chuàng)新的精神，郎平在擔任中國女排總教練時，面對落后的中國女排，她不畏社會的輿論和上級領導的懷疑，她果斷實行改革，雖然過程艱苦曲折，但結果是美好的。魯迅曾寫過：“愈艱難就愈要作，改革是向來沒有一帆風順的。”郎平自己曾說：“所有的困難都是比賽的一部分，誰笑到最后，誰笑得最好。”我們也要繼承和弘揚女排的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新進取，勇敢開拓。

女排姑娘們已為我們樹立了良好的榜樣，榜樣比任何說教都有用，當我們在學習上遇到困難時，當我們在成長道路上遇到挫折時，我們都需要“女排精神”的支持，榜樣是引領的，精神是無窮的。不僅我們需要“女排精神”，國家、社會也需要“女排精神”，我們學習“女排精神”，堅持不懈，改革創(chuàng)新，成就最好的自己。

奪冠電影觀后感【篇8】

對于80后出生的我們這一批而言，對女排精神或許不如上一輩理解得那么深刻。然而，當看到大屏幕上女排的一代又一代姑娘們靠信念、靠拼搏，一次次戰(zhàn)勝自我、為國爭光，那種振奮人心的燃依舊能直抵心靈深處。

不過，整部電影給令我觸動最深的確實郎平教練的一句話：你們不只是優(yōu)秀的運動員，也是優(yōu)秀的人。誠然，每個人不是因集體而存在，也不是為他人的期待而努力。即便是最優(yōu)秀的女排運動員，排球也不一定就是她生活的全部，活出自己的人生才最重要。

生而為人，我們承擔了許多社會角色。在單位，我們須獨當一面，除了完成日常教育教學工作，還要處理各種紛繁復雜、層出不窮的突發(fā)事件；在家庭，我們要盡好女兒（兒子）、妻子（丈夫）、媽媽（爸爸）的多重職責，光是為人父母，就已實屬不易。

自從有了孩子，我們的姓名似乎不再重要。在以孩子為中心的交際圈里，我們的姓名習慣性地被冠以“某某媽媽”“某某爸爸”。單位的日常瑣事、家庭的柴米油鹽、孩子的點滴成長，消磨了當年的激情，讓我們漸漸活得迷失了自己。

大半年前，曾經(jīng)寫下過類似主題的文字左手老師，右手媽媽，更要活出你自己。近年來，深感在忙亂的生活里能夠有一方獨屬于自己的小天地，著實幸福。

進入孕中期以來，身體狀況日趨穩(wěn)定，于是便恢復了日更一文的好習慣。在外人看來，這也許只是考驗堅持與毅力。不過，有過寫作經(jīng)驗的都知道，寫一篇不難，每天寫一篇，委實不簡單。如何才能在庸常的日子里覓得那么一點值得記錄的小趣味，這就需要覺察自我、凝望世界。

因為寫作，養(yǎng)成了每日至少閱讀半小時的好習慣。一旦形成習慣，一日不讀書，便覺渾身難耐。李鎮(zhèn)西老師在授課時強調(diào)，讀書應讀出自己，讀出問題，因而我的讀書不再是走馬觀花的快餐式閱讀，而是轉(zhuǎn)向深度閱讀。遇到一見傾心的句子，工整地摘錄，細細揣摩之后，往往會有寫就一篇好文章的驚喜；當書中所記與心中所想、日常所做發(fā)生碰撞，閱讀、思考與實踐也就有了溝通的橋梁，寫作便成了水到渠成的事。

因為寫作，工作不再那么繁瑣而乏味。每一次備課，都是與文本、與學生、與自我的多重對話；每一堂課，都有值得稱道的亮點與需要彌補的不足；每一個孩子，背后都有一個值得記錄的故事；每一個家庭，都有其成功的教育經(jīng)驗可供借鑒……諸多教育教學元素，通過寫作這一方式，讓我得以在文字中深刻反思。堅持寫作，方才深刻理解李鎮(zhèn)西老師那句話“做得好才能寫得好，寫得好才能做得更好”。

因為寫作，生活變得愈發(fā)生動而迷人。一條朋友圈、一部電影、一對新耳飾、家人隨口的一句話、萍水相逢的某個人……都可能觸發(fā)我的寫作靈感，進而寫下洋洋灑灑的文字。少年時代的寫作，多是“為附新詩強說愁”。人到中年，不再多愁，卻依然善感。不再以忙碌為借口，不再以疲憊為推脫，而是帶著一雙凝望世界的眼，懷揣一顆體察生活的心，用文字記錄生命走過的痕跡。

活出你自己，每個人都有獨屬于自己的方式。于我而言，閱讀與寫作，就是讓我找到自己的最佳路徑。感謝始終關注的老友，感謝最親愛的家人，我堅信，這一份熱愛能夠伴隨我度過這漫漫一生。待到年老之時，回首翻閱曾經(jīng)的文字，那樣的成就感簡直無可比擬。