觀后感少年派的奇幻漂流7篇。

博覽群書是好的，博覽好電影也是我們提倡的，那些情節(jié)不斷地觸動(dòng)著我們的思維，欣賞了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇觀后感。寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《觀后感少年派的奇幻漂流7篇》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

觀后感少年派的奇幻漂流 篇1

周日上午，我和老爸老媽去科文中心看了場(chǎng)Imax的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》。電影開場(chǎng)鏡頭是在印度的個(gè)動(dòng)物園里，那里有很多的動(dòng)物，有犀牛、狒狒、大象、還有斑馬等等……

有個(gè)小孩叫便辛，很多同學(xué)取笑他，給他取個(gè)綽號(hào)叫“小便”。為了讓大家改變對(duì)他的名字的看法，他在全校師生面前把圓周率π全部背誦出來了，還寫在了黑板上，所有人都看得目瞪口呆，以后大家再也不嘲笑他了，對(duì)他刮目相看，都叫他“派”(π)。這個(gè)故事告訴我：不要在意別人鄙視的眼光，要用行動(dòng)證明自己的實(shí)力。

次他看到只老虎，他想和老虎做朋友，就拿了塊肉去喂它。結(jié)果被他老爸阻止了，還讓他親眼見識(shí)了老虎的危險(xiǎn)和兇殘。從此，他再也不敢單獨(dú)去見老虎了。這里又告訴我們：不能用人類的眼光和思想去認(rèn)識(shí)野獸，有時(shí)候人和獸確實(shí)有區(qū)別的。野獸是沒有思想和情感的，這也是我們?nèi)祟悈^(qū)別其他動(dòng)物的標(biāo)志。

有天，父親要把動(dòng)物園的動(dòng)物都賣了，全家都搬到加拿大去，但是要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的海上航行。在出發(fā)后的某個(gè)晚上，暴風(fēng)雨交加，電閃雷鳴, “派”被吵醒了，獨(dú)自來到甲板上，但是他不會(huì)就聽見有人發(fā)出警報(bào)，船艙進(jìn)水了，馬上要翻倒了。“派”急忙回到父母的船艙，可是下面全都被海水淹沒了，他的父母和哥哥全被海水吞沒了。派傷心極了，他獨(dú)自個(gè)人在艘白色救生艇上和只斑馬、猩猩、鬣狗和老虎在起。兇殘的鬣狗把斑馬咬死了，之后和它作戰(zhàn)的猩猩最后也被咬死了。派痛苦極了，想打那只鬣狗，這時(shí)只老虎竄出來，口咬死了鬣狗。船上只剩下只老虎和派個(gè)人。為了能和老虎和平共處，派想了很多辦法，每天釣魚給老虎吃，還訓(xùn)練它安靜地呆在自己的地盤。就這樣，日子天天過去，突然有天他們飄到了個(gè)無人島上，島上有無數(shù)狐獴，到了晚上，大家都搶地盤睡覺。派看到熒光藍(lán)鯨和水母，并且在朵發(fā)著熒光的花心里發(fā)現(xiàn)人的顆牙齒，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)原來是個(gè)食人島。第二天派就裝滿了水和食物，和老虎起離開了小島，繼續(xù)他們的漂流旅途。有次，看到艘輪船，派使勁發(fā)信號(hào)，但是沒人看到。于是在絕望中，他們繼續(xù)漂流，在他們將近支撐不下下去的時(shí)候，他們終于飄到了墨西哥灣，派暈倒在沙灘上，被當(dāng)?shù)氐木用癜l(fā)現(xiàn)并救了上來。那只老虎晃晃悠悠地走入了墨西哥灣的大森林里。

他們共在海上漂流了227天，克服了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于活了下來。電影告訴我們，只有要有希望，不管有多少困難都要挺過去，克服困難之后，后面展現(xiàn)的就是幸福的彩虹。

觀后感少年派的奇幻漂流 篇2

最近，有一部電影——《少年派的奇幻漂流》，在班里盛行，我便找過來看看。

這部電影講述的是一個(gè)叫派的印度少年，他的父親開了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí)，他的父親決定全家?guī)е鴦?dòng)物去加拿大過更好的生活，然而就是在前往加拿大的船上，他們?cè)庥隽撕ｋy，派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。

這部電影驚險(xiǎn)離奇，讓我心驚肉跳的，一直為派的生命安全所擔(dān)憂著，捏一把冷汗。碧綠海難、狂風(fēng)暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等，令人十分震撼，畫面極其唯美、逼真，我仿佛置身之中。所以，我不得不稱贊這部電影的制作實(shí)在是太高超了！

最令我關(guān)注的便是：那只孟加拉虎上岸后，當(dāng)它走向森林入口時(shí)停了下來但沒有回頭，派醒來時(shí)放聲大哭這個(gè)片段。我想，此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，但他最后還是走入了森林里，在他生命中，自由可能是排第一位的，所以他才沒有回頭來看派最后一眼，或者是因?yàn)榭戳酥髸?huì)舍不得離開，從這，我知道了動(dòng)物也是有感情的。

通過這部影片，我學(xué)會(huì)了勇氣，影后不管遇到了什么困難，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)！

當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。

派的父親是一家動(dòng)物園園長(zhǎng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又非常恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。

少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚竿釣魚，并給老虎喂魚吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚群，鯨魚等，甚至還碰到了一個(gè)可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)大災(zāi)難！可以說勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！

生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬變。更要有耐性去面對(duì)失敗和逆境。在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。

勇氣與耐性使一個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使一個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打敗；只要有耐力面對(duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。“少年派的奇幻漂流”既是一個(gè)奇麗的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。

觀后感少年派的奇幻漂流 篇3

1、我認(rèn)為此劇的第一層便是指老虎和派的故事.。但我覺得這個(gè)故事根本就是派編出的。在食人島上.有數(shù)以萬計(jì)的狐獴，而且它們還會(huì)上樹.其實(shí)這好像不科學(xué)的。

2、我們?nèi)祟悜岩伤械拿篮茫志芙^承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們?nèi)菀仔腋！Ｎ覀兿矚g夢(mèng)幻，一切是那么美好，甚至，美好的讓我們懷疑。可我們有沒有膽量面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。是的，我們喜歡幻想，那些一個(gè)個(gè)美好的東西，個(gè)我們可否想過，我們還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。那結(jié)局，有一種悲哀。

3、影片的主要內(nèi)容是這樣的：《少年派的奇幻漂流》是根據(jù)揚(yáng)·馬特爾風(fēng)靡全球的同名小說改編而成。由好萊塢華人導(dǎo)演李安執(zhí)導(dǎo)，影片講述了少年派和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的歷程，講述了一個(gè)又一個(gè)的現(xiàn)實(shí)殘忍故事。

4、再將他母親的尸體扔下海岸，我也記得是海洋里面有鏡頭提示出他母親最后被鯊魚分尸。所以解釋了為什么是吃母親。至于派為什么要在樹上綁上繩子。

5、這是由派所說出的第二個(gè)故事。但我認(rèn)為這也是他編的。因?yàn)閺N師并不是那種會(huì)內(nèi)疚的人，如果像派所說廚師因?yàn)閮?nèi)疚而被他殺死。

6、狐獴是很警覺的動(dòng)物，不會(huì)那么呆的..而且狐獴一般是50個(gè)一起的..相對(duì)于上樹，它們更擅長(zhǎng)于打洞。所以派沒見過狐獴，他是亂編的。

7、魯濱遜上島后，發(fā)現(xiàn)島上什么都沒有，便決定自己造一個(gè)房子，他花了一年多的時(shí)間造出了一所房子和一座圍墻。之后，魯濱遜又自己制造了面包。又過了一年，魯濱遜又在島的對(duì)岸發(fā)現(xiàn)了一些羊，便把這些羊帶回家飼養(yǎng)。之后，魯濱遜又造了一所木屋，讓羊生活在里面，又過了十年，有一群野人到這個(gè)島上吃人。魯濱遜看見了，把它們?nèi)珰⒘耍志认乱粋€(gè)俘虜，魯濱遜便給他起了一個(gè)名字，叫“星期五”。之后，又來了一撥野人。魯濱遜就和星期五一起把他們?nèi)麥缌恕ｋS后，魯濱遜教“星期五”英語(yǔ)。又過了十幾年，終于有英國(guó)船來了，魯濱遜又經(jīng)歷了幾場(chǎng)磨難，終于和星期五踏上了回英國(guó)的路。

8、派的媽媽也從海上漂了過來。在相處幾天后，拉維因?yàn)轲囸I而開始吃他父親的肉。

9、還有結(jié)尾的最后派的孩子，男的叫拉維，女的叫什么來著，我也不記得了。可是卻沒有取他母親的名字。我覺得他對(duì)他母親應(yīng)該是很愧疚的吧。

10、還有一幕是派在海上漂泊時(shí)遇上了暴風(fēng)雨。

11、魯濱遜漂流記，書中主要寫的是魯濱遜航海歷險(xiǎn)，他被吹到一個(gè)島上，自己豐衣足食玩，還當(dāng)了一會(huì)老師，他眼睜睜看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)許多礦，在島上建了兩個(gè)家，最后歷盡千辛萬苦，終于如愿以償回到了故鄉(xiāng)。讀完這情節(jié)曲折，連綿起伏的故事，被他感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。

12、我們可以清楚的看到老虎的害怕。是因?yàn)榕蓛?nèi)心的欲望讓派無法面對(duì)上帝。而也是派最后精神上的掙扎，因?yàn)榻?jīng)過這輪掙扎，他要吃他母親的肉了。（至于為什么是母親后面會(huì)提到）而當(dāng)派登上了食人島時(shí)，其實(shí)大家仔細(xì)看便會(huì)發(fā)現(xiàn)食人島是個(gè)女人躺著的形狀。

13、他應(yīng)該有點(diǎn)戀母情結(jié)吧，畢竟他在海下看到的人不是那個(gè)跳舞的女孩——阿南蒂。

14、拉維內(nèi)心痛苦又內(nèi)疚，所以讓派殺死。影片中有一幕是派和老虎作斗爭(zhēng)，其實(shí)就是派和自己內(nèi)心的欲望作斗爭(zhēng)。他用肉使老虎臣服。所以他吃了他家人的肉以平息自己。

15、我認(rèn)為在廚師在生存的欲望下，也是不可能讓派殺死的，廚師絕不是個(gè)心軟的人，所以我覺得還是第三層可能比較符合。

16、在無聊的暑假里，每天都是那么幾樣——上上課，學(xué)學(xué)習(xí)，看看課外書。于是，我萌生了看電影的念頭，我早就聽同學(xué)說過《少年派的奇幻漂流》這部電影不錯(cuò)，于是，我就在電腦上搜搜看了。看完電影的那一刻，琢磨良久，覺得此影片給我了很好的啟示。

17、《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一位叫魯濱遜的人從小就喜歡航海出游。有一次，他乘坐一艘船，偷偷地出海了。在路上，由于有十分大的風(fēng)，船被吹出了航行范圍，所以迷路了。之后，他們就隨波逐流，有一天，他們看見了一個(gè)小島，這時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)把船吹毀了，船上的人全死了，只有魯濱遜存活了下來，他奮力爬到小島上。之后，魯濱遜便在這個(gè)被他稱為絕望島的小島上生存了下來。

18、地面上那些派一上岸就吃的莖葉，我覺得像極了人的血脈。也就是說派在吃他的母親。晚上的時(shí)候，派吃到他母親牙齒的時(shí)候，他意識(shí)到自己的癲狂。但派還是為了生存而留下了母親一部分的肉和血（也就是第一個(gè)故事里的那些肉和水）。

19、而是他母親而最后登上墨西哥海岸后，老虎沒有回頭也就是說明他內(nèi)心的欲望終于終止了，都不忍回想。

20、當(dāng)我看了將近40分鐘的鋪墊時(shí)，我都在想我是不是進(jìn)錯(cuò)影廳了.."怎么和我看的簡(jiǎn)介不一樣.."在正題來臨的時(shí)候，我個(gè)人覺得是相當(dāng)棒的..3D效果的確是不錯(cuò)的..但當(dāng)我看完這部片時(shí)，我苦苦思索了一晚上，我覺得劇情是更加的吸引人。而我想也出了第3層結(jié)果。

21、我認(rèn)為派的前兩個(gè)故事都是為了遮掩真實(shí)罷了。

22、這部電影讓人琢磨不透。讓人疑問，讓人覺得他是內(nèi)斂的。可又預(yù)示了現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓人回憶深長(zhǎng)。

23、我分析出的第三層是鬣狗是派的哥哥——拉維斑馬是派的父親猩猩是派的母親大家都知道派的父親是個(gè)瘸子，所以正中斑馬。而從大船上跳下使腿嚴(yán)重化，急需治療。

24、第二層便是由派所說的斑馬是水手，鬣狗是廚師，猩猩是派的媽媽，老虎是派自己也可以認(rèn)為是派自己的內(nèi)心欲望。.水手因?yàn)樘聛頃r(shí)腳受傷需要治療，但廚師治療不慎將水手殺死，后來他便開始吃水手的肉，而素食主義者的母親在憤怒情況打了廚師一巴掌。也導(dǎo)致廚師將派的母親殺死。而廚師因?yàn)樾睦飪?nèi)疚被是老虎的派殺死。

25、母親痛心疾首所以打了拉維一巴掌，拉維也因?yàn)槠春Ｉ希囸I和吃了父親的肉誘發(fā)出內(nèi)心的瘋狂，和母親扭打一塊。將母親殺死。

26、如同前面一樣派的哥哥拉維幫他父親治療，治療不慎而致父親死去。

27、我們都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他面對(duì)困難不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。

28、我朋友認(rèn)為派奸了他母親的尸體，--！好吧，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)派上岸后，他雄起了，而繩子綁在樹枝上的樣子就像極了那個(gè)什么的樣子...我不多說，大家應(yīng)該懂的。

29、我讀完魯賓遜漂流記這本書后的讀后感是，這本書寫的是魯濱遜離開家去外面漂流，然后幾經(jīng)流落孤島，在孤島上憑借知識(shí)活了下來，前幾次魯濱遜回到家后感到生活平淡無奇就又突發(fā)奇想再一次出海，這一次他在一座島上傷害了數(shù)年回到家中并且擁有好多錢財(cái)，從此魯濱遜便沒有出海。

觀后感少年派的奇幻漂流 篇4

電影《少年派的奇幻漂流》伊始用3D效果打造出了唯美的畫面效果，影片的小部分?jǐn)⑹麓┎逶诖笃膶?duì)自然界美景的描述，觀影至此，我只能說李安是個(gè)文藝的紳士。如果在此時(shí)嘎然而止，你就只會(huì)覺得這是部文藝片，但是片尾的點(diǎn)題讓我茅塞頓開，細(xì)咀嚼加之往前回想，越覺得毛骨悚然。

影片是以回想的方式娓娓道來，在結(jié)尾少年派向聽故事的人說了故事的另一個(gè)版本：在太平洋上漂泊的小船上并沒有老虎、猩猩、斑馬和鬣狗，而只有自己、母親、水手、廚子。為了生存廚子殺了水手吃掉他，又殺了母親，少年派盛怒之下殺了廚子。這“人吃人”的橋段，讓我突然想起了“女王訴達(dá)德利和斯蒂芬斯案”，同樣是四人在游船遭遇暴風(fēng)的情況下爬上一艘小船，而船上的三個(gè)人為了保全自己的性命吃掉了一個(gè)身體虛弱的男孩。把這四個(gè)人物重新對(duì)號(hào)入座放在故事的第一個(gè)版本，這樣的折射讓人越想越恐怖。

斑馬：斑馬在故事中是第二個(gè)版本中摔斷腿的水手，他是佛教信徒，所以用食草的斑馬來折射他。對(duì)于宗教的虔誠(chéng)也絲毫沒有改變他的命運(yùn)，在殘酷的現(xiàn)實(shí)之下，弱肉強(qiáng)食的自然法則下，他無疑是砧板上第一個(gè)被宰割的。

鬣狗：在上船的一開始它就暴露了食肉的本性，但是由于殘余鎮(zhèn)靜劑的作用還力不從心。這個(gè)如果比喻的是殺人的廚子，那么鎮(zhèn)靜劑就是他在人類社會(huì)的殘存的一點(diǎn)道德秩序，但是在本能的驅(qū)使下，人的罪惡暴露了出來，才上演了人吃人的慘劇。回到第一個(gè)故事，看到鬣狗對(duì)少年派和斑馬有躍躍欲試的攻擊的時(shí)候，少年派選擇了躲到船桿上，當(dāng)時(shí)我心里的第一反應(yīng)是：趁著它現(xiàn)在還沒體力的時(shí)候，為什么不殺了鬣狗絕了后患？面對(duì)敵人如果一味的縱容、躲避，不在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)盡早解決后患無窮。

猩猩：它是少年派的媽媽，她是虔誠(chéng)的印度教徒，面對(duì)鬣狗對(duì)斑馬的撕咬，她憤怒而又無法阻攔。正如故事的第二個(gè)版本，派的媽媽憤怒對(duì)廚子說：你殺了這個(gè)男孩就是為了吃掉他！最終廚子把派的媽媽也殺了。影片中在猩猩撲打吃斑馬的鬣狗時(shí)，鬣狗忍無可忍咬死了猩猩。

老虎：其實(shí)活下來的就只有派自己，根本沒有老虎，老虎只是他自己的倒影。童年的時(shí)候他對(duì)父親說，他在老虎的眼睛里看到了靈魂。而父親用一只活羊證明了老虎食肉的天性，告誡兒子動(dòng)物的本能，他在老虎眼中看到的不過是自己的倒影。影片結(jié)尾，成年派說多虧父親當(dāng)年的教導(dǎo)，不然他也不可能活到今天。也許廚子殺死派的母親激怒派是他殺死廚子其中一個(gè)原因，另一個(gè)重要的原因就是他想起了父親的話，看到了人的本性，他若不殺廚子，必將被廚子殺死。

在飄到岸上之后，孟加拉虎頭也不回地走了，看也不看派一眼。老虎是派人格的一部分，老虎是本能、邪惡的那一面，少年派是人性、純真的那一面，當(dāng)回歸人類正常的生活秩序后，本能邪惡的那一個(gè)自我便走開，即使它曾給過你陪伴，甚至救過你。

在那個(gè)白天是天堂，夜晚是地獄的海中島嶼上，老虎憑本能感覺到夜的危險(xiǎn)，在傍晚躲到了船上。而少不更事的少年派直到發(fā)現(xiàn)了食人花中的牙齒才明白，天堂亦是地獄，這里不知埋葬了多少被白天假象迷惑的人。復(fù)雜紛亂的社會(huì)中，處處是陷阱，憑著一顆天真的心遲早要被吞掉。而在這樣一種環(huán)境的條件反射訓(xùn)練下，經(jīng)過一系列的磨難，心靈不再天真。于是當(dāng)派到達(dá)墨西哥案是，即使水只有兩公尺深，他也不再敢下水了，被磨了棱角的心智便不再相信任何事情。成年派過著富足美滿的生活，可是眼中盡是對(duì)人之間抱有距離的態(tài)度，還有處事的老成。他終于成長(zhǎng)起來了，但同時(shí)失了純真和勇氣。

他的結(jié)局還算美滿的，有一個(gè)妻子，兩個(gè)孩子，但是妻子卻不是開始他在印度心儀的女子。他與她約定一定會(huì)回來找她，不是忘記了這份承諾，而是渾濁的心再看不到純凈剔透的情感。他問聽故事的人，兩個(gè)版本你更愿意相信哪一個(gè)？聽者說——第一個(gè)。成年派說——那上帝與你同在。一念天堂，一念地獄，看你是愿意追隨上帝，還是跟隨魔鬼。悟出第二個(gè)版本的人，看到了魔鬼感慨人性的邪惡。相信第一個(gè)故事的人，便永享心靈的純潔。

觀后感少年派的奇幻漂流 篇5

假如全片比作一棵大樹，那么前述即枝節(jié)，下述為骨干。關(guān)于崇奉與生計(jì)的考慮，想必觀影之人都能體會(huì)并感悟的。

關(guān)于無神論者來說，宗教崇奉是虛無縹緲的夢(mèng)境，而對(duì)有宗教崇奉的人來說，崇奉即生命。一個(gè)人心中若是無所神信，是否能夠理解為是泛神論的種子在萌發(fā)。反過來說，假如你什么都信任，等于什么都不信。這是派父親的原話。

在泛神論、無神論或許單一崇奉之間，派究竟做何挑選?若真要站隊(duì)，我或許會(huì)傾向泛神論一說。畢竟在少年時(shí)期烙下的印記在終身之中都是很難抹去的，且在派與作家的溝通時(shí)，其禱告、茹素等細(xì)節(jié)也是能夠支撐這一觀念的。不過，電影中仍有許多情節(jié)讓我很是利誘，其一為派在暴風(fēng)雨中發(fā)狂地高呼看見了神跡，并解開帆布讓理查德參見神，可當(dāng)見到后者難堪的躲藏及驚慌的目光，派滿是憤恨地對(duì)著神吼道，你為什么要嚇?biāo)＿@不足以證明派的宗教崇奉消滅，卻能闡明他確有所不堅(jiān)定。至于派在之后的情節(jié)中有殺生、食葷，那只是闡明在生計(jì)面前，宗教的典禮感微乎其微，而不能佐證派已失去了忠誠(chéng)、消滅了崇奉。

應(yīng)當(dāng)說，在派的奇幻漂流過程中，生計(jì)即最大的崇奉。

活下去，是少年僅有的想法，而如此劇烈的求生愿望，實(shí)屬稀有，也或許是因?yàn)槲覐奈搭A(yù)想過我會(huì)遇上少年派的閱歷。固然，僅憑這個(gè)念想天然不足以支撐整個(gè)毅力，所以，呈現(xiàn)了理查德，以及它帶來的驚駭與專心。這才完整了特別時(shí)期的特別崇奉。

當(dāng)你專心于某一件事的時(shí)分，時(shí)間會(huì)走得飛快，日子會(huì)變得充分，不管讓你專心的是驚懼、等待、期望或許其他。這種感覺其實(shí)咱們都有過。比如說，高考。在高三的大環(huán)境里，每個(gè)人的國(guó)際充滿著與高考相關(guān)的信息，你時(shí)間被灌輸著一個(gè)觀念，這一年的日子便是為了高考。高考必定帶來憂慮與折磨，你再三想著要把它趕出日子，可又不得不再三承受與之共生的實(shí)際，一朝一夕，你便習(xí)以為常，甚至?xí)囍碛眠@段痛并快樂著的人生進(jìn)程。總算在那個(gè)六月，你擺脫了它，再也不見。可便是這個(gè)萬夫所指、人皆唾之的高考，在告別后卻成為心中最思念的老友。這不便是派和理查德的故事嗎?

之前寫到片中的唯美畫面讓我聯(lián)想起《小王子》，那么，派與大海、與猛獸奮斗的劇烈局面不由讓人想到另一部文學(xué)經(jīng)典，《白叟與海》。《少年派》可謂是青年版的《白叟與海》，派即圣地亞哥。《白叟與海》最經(jīng)典的話當(dāng)屬“一個(gè)人能夠被消滅，但不能被打敗。”我卻一向覺得，“消滅”與“打敗”兩個(gè)詞在中文的環(huán)境里解說正好與英文的意思相反，因此這句話必定是原版表述更為有力，“Amancanbedestroyedbutnotdefeated”海明威筆下的白叟，李安鏡頭里的少年，都親自實(shí)踐著這個(gè)真理，且把這份人類生計(jì)的勇者氣魄傳遞給每一個(gè)人與其溝通的人。

觀后感少年派的奇幻漂流 篇6

少年派講了三個(gè)故事,第一個(gè),也就是電影演的主線故事,簡(jiǎn)稱為少年派和一只老虎的海上漂流記。但這個(gè)故事是主人公自己幻想出來的,海上漂流被救后,主人公講述了真實(shí)的情況,也就是第二個(gè)故事:在海難發(fā)生之時(shí),有四個(gè)人上了救生船,派,派媽,廚師,水手。根據(jù)派的描述,廚師殺了水手并吃了他,廚師也殺了派媽并扔下海被鯊魚吃了,派殺了廚師并吃了廚師。

但是根據(jù)整個(gè)影片的演繹,最真實(shí)的海上漂流是廚師沒有把派媽的尸體扔到海里,但是派殺了廚師后,面對(duì)船上三個(gè)尸體,他最后不得已吃水手吃廚師,以至于后來食母

有老虎的故事是派幻想出來的,老虎代指他自己,帶著獸性的自己。他用這樣一個(gè)故事來遺忘那個(gè)殘酷的考驗(yàn)人性的故事,真實(shí)的故事里廚師殺了水手和派母,派殺了廚師,最后將三具尸體吃了。一切幻想都來源于他的精神寄托,即各種宗教信仰,選擇相信第一個(gè)故事,選擇遺忘人性的殘酷,選擇遺忘爆發(fā)的獸性,選擇相信上帝愛人,即跟隨上帝。

影片之前有大量的對(duì)派的宗教信仰作介紹，以及對(duì)家庭背景的介紹，看似無用，實(shí)為鋪墊。一個(gè)人有如此之多的信仰，那么就代表了他并不是很具體的信仰某個(gè)宗教，而是相信神的存在。派在海上漂流之時(shí)用幻想躲避現(xiàn)實(shí)，在幻想里用神的旨意來解釋一切。其實(shí)他所相信的神便是他自己內(nèi)心的一切倒影與人性。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在幻想中時(shí)美好的，雖然逃避不是解決問題的方式，但是一次海難改變了派的人生，考驗(yàn)人性的殘酷經(jīng)歷烙在他的記憶中，精神上的壓力可想而知，選擇遺忘與用另一個(gè)故事代替，才能更好地直面未來。

觀后感少年派的奇幻漂流 篇7

《少年派》結(jié)尾抖開大包袱，四座皆驚（由此也看出原著小說人氣還不夠旺），這敘事技巧，讓人想起《第六感》、《薔花，紅蓮》等“所見未必所得”的懸疑片，但后兩者是有一個(gè)確定真相，而《少年派》缺乏一個(gè)“官方”事實(shí)，因而更接近《全面回憶》《禁閉島》以及《盜夢(mèng)空間》的結(jié)尾部分玩的影像游戲，即一個(gè)故事的表象下，隱藏著另一套完全不同的故事，再添上一抹開放式尾聲，令整部影片衍生出兩種勢(shì)均力敵的可能，無論你采信哪種說法，總能找到大量細(xì)節(jié)佐證，足以叫觀眾陷入苦思，難得其解。

李安并不是第一次嘗試這種“雙故事片”，《臥虎藏龍》仗義行俠的敘事下，隱藏著尋歡不成的哀傷，《綠巨人》沖破枷鎖的戰(zhàn)斗中，也暗含著蛇蝎女的隱喻，加上《少年派》，可以合稱為李安的“雙故事片三部曲”。巧的是，這恰是李安最注重視覺效果、最具商業(yè)賣相的三部作品，()分別充滿了令人振奮的特效，《臥》是打破傳統(tǒng)的飛檐走壁和武打，《綠》是高科技軍事裝備和怪獸搏斗，《派》則有海上災(zāi)難和奇異美景，還是3D呈現(xiàn)，無不洋溢著濃郁商業(yè)氣息。也許是擔(dān)心最拿手的人文表達(dá)被掩蓋在極具沖擊的動(dòng)作特效中，李安才選擇用雙故事的手法處理這三部作品，這是他作為一個(gè)文人，自然而然的創(chuàng)作訴求。

比較起來，《臥》和《綠》更貼近《全面回憶》，即用一套影像系統(tǒng)講述兩個(gè)涇渭分明的故事，而《派》囿于原著，兩個(gè)故事反差極大，無法照搬該模式，只能讓其中一種詮釋只存在觀眾想象空間。但影片仍做了不少努力，讓觀眾在內(nèi)心描摹那些未看見的場(chǎng)景時(shí)有據(jù)可依，兩個(gè)故事的細(xì)節(jié)如齒輪般咬合，登船動(dòng)物與幸存者的一一對(duì)應(yīng)，動(dòng)物不同尋常的舉止，主角對(duì)猴子問“你兒子呢”，神秘島的屬性和形狀對(duì)“人食人”的暗示，老虎顯而易見象征了主角內(nèi)心的恐懼。如果觀眾采信“現(xiàn)實(shí)版”故事，影片堪稱完美的展示了人類思維強(qiáng)大的主觀力量，可以將事實(shí)扭至如此偏離，仍能自圓其說。可想而知，那可怖的同類相殘相食慘劇，何等觸目驚心，一想起就令人渾身發(fā)抖，強(qiáng)烈反感下依靠潛意識(shí)的“美化”將其淡忘，是最自然的生理反應(yīng)。

“雙故事片”三部曲都由原著改編而來，有趣的是，《臥》小說并沒有兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的曖昧敘事，也從沒聽漫畫讀者如電影般解讀《綠巨人》，而《派》的原著小說雖也有兩套事實(shí)闡述，但對(duì)第二種有更多細(xì)致入微的描寫，讀者在心理上更容易偏向現(xiàn)實(shí)版的殘酷遭遇，那是作者的立場(chǎng)：信仰激發(fā)的正能量是對(duì)抗冰冷現(xiàn)實(shí)的有力武器，但畢竟不能取代現(xiàn)實(shí)，絕境逃生后，真相得到了還原。電影減少了第二個(gè)故事施加的心理砝碼，這一方面是基于影片分級(jí)的需要，《派》雖然沒有定位成闔家觀賞，但暴力場(chǎng)面十分溫和，獸類廝殺、人虎搏斗都用鏡頭語(yǔ)言點(diǎn)到為止，強(qiáng)酸池中群魚葬身、樹果中驚現(xiàn)人齒，非但沒有一絲血腥，反而唯美如夢(mèng)境。“奇幻版”尚且如此，“現(xiàn)實(shí)版”當(dāng)然更是精煉越好，將之弱化的直接結(jié)果是，兩個(gè)真相勢(shì)均力敵，誕生一部工整典型的“雙故事片”。當(dāng)然，李安作品大都不是本人編劇，但我相信劇作的脈絡(luò)走向，是他積極授意的結(jié)果。

奇幻故事大行其道，順理成章的端出許多如詩(shī)如畫的海洋仙境，有人對(duì)其總出現(xiàn)在波瀾平靜時(shí)表示不滿，其實(shí)這是劇作需要，試想狂風(fēng)暴雨時(shí)，主角忙著求生，與自然搏斗，哪還有精力編織白日夢(mèng)呢？將閃電看做天啟，已是最大發(fā)揮了。盛贊本片的卡梅隆一定是“現(xiàn)實(shí)版”的篤信者，有什么比天馬行空的幻境更適合用3D來表現(xiàn)呢。我猜想老卡一定覺得，《阿凡達(dá)》再牛，描繪的仍是外星球上的“實(shí)景”，比起本片的以3D造夢(mèng)，倒像是殺雞用牛刀了。老卡大概也不是個(gè)“上帝的孩子”，否則他不會(huì)喊出那句著名的“我是世界之王”。

影片最后一個(gè)鏡頭，老虎躍入?yún)擦蛛[沒，畫面故意停留了幾秒，似乎預(yù)示著它將回頭一望，但終究只是個(gè)玩笑。沐浴在家庭溫情中的派已從恐懼中逃離，已完成了人生的考驗(yàn)和放下，細(xì)致講起時(shí)也會(huì)動(dòng)情落淚，但也有“發(fā)生就發(fā)生了，問那么多意義干嘛”的臺(tái)詞。然而作為觀眾卻無法不進(jìn)一步追問和思索。片中作家一角等同觀眾視角，經(jīng)歷了聽故事全程。大部分時(shí)間他做的十分稱職，這故事前戲較長(zhǎng)，又由于埋藏許多線索、前后照應(yīng)而不能舍去，他還在觀眾嫌悶時(shí)適時(shí)來句“你已經(jīng)講了名字的來源，登上了去加拿大的船”，替大家抱怨派不快點(diǎn)入正題。但故事講完，他作為角色必須有所抉擇，因而偏離了代表觀眾的職責(zé)。他選擇相信第一個(gè)故事，但并非所有觀眾都有信仰，或有基于上帝的信仰，理解出現(xiàn)了分叉。

《全面回憶》等燒腦電影講究邏輯推演，還原真相是理科生的俱樂部活動(dòng)，而李安的雙故事片看重感情依托，討論起來，酷似文科生上研習(xí)班。《臥》的真相取決于觀眾對(duì)道家文化的詮釋，《綠》的陰謀論來源于觀眾對(duì)兩性關(guān)系的態(tài)度，《派》歸結(jié)于信仰，都不是光靠事理邏輯就能說得通的，互持異見者也不大可能用辯論說服對(duì)方。說來說去，還是“信則有不信則無”，“心誠(chéng)則靈”等老話的一次重新演繹。執(zhí)著的I衛(wèi)自己認(rèn)同的解釋，固然是一種樂趣，但筆者看來，又何必非要有個(gè)結(jié)果，對(duì)世界的認(rèn)知保留一份朦朧，也正是許多積極樂觀者采取的人生態(tài)度，也許這是李安拍攝雙故事片的初衷吧。