我想對你說觀后感通用7篇。

新手寫作品名的觀后感都要注意哪些呢？觀后感可以讓我們更直接的知曉作者想要表達的意思，我們編輯了“我想對你說觀后感”以滿足您的實際需求，閱讀完這篇文章后您的知識面將會更加廣泛！

我想對你說觀后感 篇1

來日誥日我學了關于殘疾青年的一篇課文。課文的題目叫《別餓壞了那匹馬》，我被書中的殘疾青年深深打動。以是我有很多話想對你說。

起首，我想對你說，你身材下肢殘廢，但你的志氣仍那么固執(zhí)，想讓本身成為一個對別人有效的人，支出了比凡人百倍的盡力，擺了個書攤。不像社會上的人沒病裝病，絞盡腦汁尋求社會布施。有的鬼鬼祟祟。另有的報酬了小我的一些好處，拐賣婦女兒童。

我想對你說，你與文章中的阿誰小孩不沾親，不帶故，并且素昧平生，明知他看書不給錢，卻為他供應統(tǒng)統(tǒng)便利。給他供應凳子。見他顛末就對他刻薄的一笑。在父親因他看書打他時還為他討情，這申明你心腸仁慈，到處為別人著想，你的所作所為讓我感到你高大非常。

最后，我想對你說，你聰明聰明，讓我佩服的心悅誠服。你為了讓阿誰孩子問心無愧看書，假造了美意的謊話，免除了小男孩尋覓馬草賣主的辛苦，把時候都花在看書上。還能讓小男孩問心無愧的看書。在小男孩把馬草送進馬房時，眼看謊話就要戳穿了，你又一次假造謊話說馬會踢你，來禁止小男孩。從而證明你買馬草的實在性。

千言萬語也寫不盡我對你的佩服之情，讓我用實際施意向你學習向你致敬。

我想對你說觀后感 篇2

海倫·凱勒，當我知道你的故事時，我非常同情和感動。我有好多話要對你說。

如果你還活著，我真的想為你克隆一雙明亮的大眼睛，讓你看到五彩繽紛的世界；為你克隆一對敏感的耳朵，讓你聽到各種聲音。

你真強壯。盡管你是瞎子和聾子，你用頑強的意志和不懈的努力克服了各種困難和挫折。你也用自己的愛去照顧像你這樣的殘疾人。你沒有普通人的視覺和聽覺，但你做了普通人做不到的視。

你聰明善良，又熱心幫助別人。你熱愛生活，熱愛生活，不怕困難，無私奉獻的精神，值得我們學習。

你寫的《假如給我三天光明》，使我受到根大的啟發(fā)。你說過，如果你有遠見，你會在黎明時起床，觀察夜晚變成白天的動人奇跡，敬畏地仰望黎明的壯麗全景。我見過許多早晨，但從未仔細觀察過黎明的變化，也從未注意過大自然的美麗。

我們普通人往往不能珍惜自己的幸福生活，常常忽視周圍的美景。這真是太不應該了。

你的故事給了我一個很有意義的人生教訓。我有一雙明亮的眼睛，一雙聰明的耳朵和一張會說話的嘴。我比你幸運多了。我會珍惜我正常的身體機能，愛護一切美好的事物。

我想對你說觀后感 篇3

老師的恩情是偉大的，讀完了《師恩難忘》這篇文章，我不禁為田老師那獨特的教學方式而拍手叫好，更為田老師的用心良苦而感嘆！

這篇文章寫了田老師17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每學一篇課文，他總是娓娓動聽地講一篇引人入勝的故事，而作者常常聽的入迷，久久不能忘記。

當我讀到有一年我到家鄉(xiāng)去，在村邊……我原本以為作者只會向年邁的田老師問個好。但我錯了，作者不僅問了個好，還敬了禮，這使我想起了老師對我的點點滴滴，一個嚴厲的眼神，一句批評的話語，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下來。當時，我是多么的恨老師。但仔細想一想，老師也是為我好，是在激勵我專心的學習，但我卻將一句簡簡單單的“老師好”喊得毫無表情，一看見過往的老師就喊，喊得無精打采，一點兒也不是出自內(nèi)心的尊重。老師是人類靈魂的工程師，是他們?yōu)槲覀冮_辟出成功的道路，是他們不顧辛苦，堅持在烈日炎炎、寒風刺骨時，為我們準備完美無缺的教材，是他們在我們幼小的心田里播下文學的種子，我要從內(nèi)心敬重我的老師。

最使我感動的還是那一段，“有一年我回到家鄉(xiāng)去，遇到了年邁拄著拐杖的田老師，竟然還象以前那個小學生一樣向他恭恭敬敬的敬了禮，直到現(xiàn)在，依然把年邁的田老師當、當作自己心目中的老師。”由此可見，作者對老師是多么的敬重，多么的敬佩，讓作者一生都不忘記這位好老師，感謝這位好老師。

《師恩難忘》這篇文章，不僅讓我明白了老師對我們的用心良苦，更增加了我對老師的敬重，我想，以后我也會記住老師的恩情，誨人不倦的教誨，和對我們無微不至的關愛。

老師，永遠都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風擋雨，而我們，是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在大樹的保護下，散發(fā)出如癡如醉的清香。

我想對你說觀后感 篇4

阿炳，你以那不屈不撓的精神，創(chuàng)作出震驚世界的二胡名曲《二泉映月》，你太了不起了。

阿炳，你太堅強了。你小小年紀就成了孤兒，師傅不幸離開人世，你也因患上眼疾而雙目失明。這些不幸的遭遇對你的打擊太大了，但是你沒有向命運妥協(xié)，你不愿因此而放棄自己的美好愿望。你戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困，疾病的折磨，泯滅不了你對音樂的熱愛和對光明的追求。你多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀。

阿炳，你知道嗎我是一個不堅強的孩子。我在生活上一遇到困難就后退，在學習上一遇到難題就想回避。想想你再想想我自己，我感到臉紅。

阿炳，你和海倫．凱勒一樣堅強和執(zhí)著，你是我最尊敬的名人之一。雖然你沒有偉人鄧小平、XXX爺爺那驚天動地功績，但是你的精神品質卻深深地打動了我。

啊，阿炳，你那如泣，如訴，如血，如火的琴聲，感動了全世界人民；你那博愛之心感動了全世界人民；你那不屈不撓的精神感動了全世界人民。你多么了不起！

阿炳，盡管人生道路上荊棘叢生，但是你能夠頑強地生存著，不斷地追求著。你獻給了世界人民最美好的東西——《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》《昭君出塞》。世界人民永遠不會忘記你阿炳——華彥鈞。

我想對你說觀后感 篇5

六年級讀后感 ：巴金，我想對你說_

親愛的巴金爺爺：

您好！"

收到您的來信，我們很是高興。從信中我們知道，雖然你身體不適，手里的鋼筆有時有一千磅重，但你還是堅持要帶病給我們寫一封回信。您是“五四新文化運動以及最有影響的作家之一；中國現(xiàn)代文壇的巨匠。

但你并不驕傲，謙虛地說你只是一個平凡的人，我只是誠實，平平淡淡地度過這一生。“生命的意義在于奉獻，而不在于享受”您是這么說的，也是這么做的。你活著不是為了白吃干糧，而是為了給社會增添光彩。

您認為要讓生命開出花來為別人花費更多的愛、精力、時間。讀到這里，我們不禁為你的人生信念所折服。我們還有很多時間和精力，還有無數(shù)的困難等著我們?nèi)タ朔?/p>

你是我們的榜樣，我們會喜歡你付出更多，奉獻更多，做一個高尚的人。"

巴金爺爺，我們衷心祝愿您早日**。

家鄉(xiāng)的孩子：***

****年**月**日

六年級:張鎣

我想對你說觀后感 篇6

讀了《小板栗上學了》，我想和小板栗成為好朋友，因為她是我的榜樣姐姐，她做的事說的話都值得我學習。

我很羨慕小板栗豐富的想象力。一天晚上，她去學校拿本子，走進黑洞洞的走廊有些害怕。她的想象力來了：覺得走廊像一張黑黑的大大的嘴巴，要吃人似的。還有一次，她想出了一個奇特的玩法：把葡萄曬成葡萄干，葡萄干穿在長短不一的鏈子上，鏈子掛在一棵小樹枝干上，就這樣，一串串普通的葡萄干變成了一棵小小的、美麗的圣誕樹。想想我自己，太缺乏想象力了。有一次，我在完成看圖寫話，一會兒就幾句話寫完了，媽媽說我寫得太不好了，圖上的人物根據(jù)圖意可以展開想象，可能說的話，做的動作，心里想的都可以寫出來，我明白看圖寫話也要有想象，才能寫好。還有一次，我跟老師學畫畫，畫的是沙灘，老師讓我畫上添加點景物。我只在畫上添加了簡單的貝殼，所以畫畫老師很生氣，讓我想象下，海邊有什么呢？然后再畫個小朋友，海蟹，海魚，海參，海螺，龍蝦讓我明白畫畫沒有豐富的想象力是畫不出有意義的作品的。

我很羨慕小板栗超好的耐心。有一次，她面對太多的作業(yè)卻毫不著急，認真地寫完每一項作業(yè)，然后仔仔細細檢查完才出去玩。再看看我吧，一次學練字，第一個字端莊美觀，沒寫幾個，后面就略差些了，最后一個字本來再寫幾筆就寫好了，但是我不耐煩了，就胡亂寫完了這幾筆，整頁字都被糟蹋了。還有一次，我練跳舞，跳著跳著，感到越來越?jīng)]有耐心，甚至因為焦急而跳錯了動作，后來就一直跳錯，直到最后幾乎全跳錯了。我感悟到：有的事沒有足夠的耐心是做不好的。

我還有很多羨慕的話要對小板栗說呢，小板栗，我羨慕你的聰明也羨慕你的活潑，更羨慕你的勇敢！

我想對你說觀后感 篇7

學***《觸摸春天》這篇課文以后，我感受到了安靜是個熱愛生活，珍愛生命的小女孩，同時她也創(chuàng)造了一個屬于自己的繽紛世界，借本次***時間，我想對你說：“安靜，你雖然是個盲童，看不見，但是你用心靈去細心感受，用心觸摸，就能比我們正常人更加非凡！你熱愛生活，珍惜生活的美好品質深深打動了我，所以我也祝你身體健康，幸福快樂！

”本次2008年殘奧會中，我國的成績形成了跨越式的進步，正如愛國詩人屈原所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”確實，他們?yōu)榱藚⒓託垔W會，付出了巨大的努力。

有一句話叫做人殘志不殘，他們每天不知疲倦地進行艱苦的練習，雖然行動極為不便，但并不妨礙他們頑強的斗志以及拼搏的精神。累了，痛了，太重了，但是他們抱怨了嗎？退縮過嗎？

放棄了嗎？沒有！因為他們知道自己是祖國的希望、榮譽和尊嚴！

雖然生命短暫，但我們可以使有限的生命體現(xiàn)無限的價值。所以我下定決心要珍惜我的生命，決不讓它白白流走，讓我的生命更加光榮和強大！