《父親》的觀后感。

看一場好電影是一件令人高興的事，在觀看《烈火英雄》時，我沉浸其中感受頗多，隨著時代的發(fā)展，觀影已經(jīng)成為人的生活中不可缺少的一部分了。寫觀后感時，應該選取你印象最深刻的內(nèi)容進行描寫或議論。決定作品觀后感好壞的關(guān)鍵是什么？我們的讀書筆記吧小編特意搜集并整理了《父親》的觀后感，但愿對你的學習工作帶來幫助。

《父親》的觀后感(篇1)

讀了小小說《父親的難題》后，我覺得小保羅父親的看法固然有道理，但小保羅的想法更符合時代要求。

誠然，無論做什么事業(yè)稱雷要玲路實實地、一步一個腳印去完成，這是事業(yè)成功的基本條件。無數(shù)成功的事例也都證明了這一點。那么我們是不是應該像烏龜那樣學習、工作及建設(shè)祖國呢？我的回答：決不！

我們是街時代的青年，應該具有“兔于‘那樣”善地“的技能，而不可仿效”烏龜',不息不忙慢悠悠地旋行。當然，我們妥做覺醒的“兔子”,擁有比烏龜快100倍的速度，而不要在中途美美地睡上一覺效給“烏龜”.

乘壽改革之風，中國好不容易才走上初步繁榮的害拱之路，離世界強國還有一段漫漫長途，難道我們還要仿效烏龜那樣爬行嗚？歷史告訴我們：落后魷要搜打。革命先草把中國從帝國主義手中奪回來是要我們后代把它建設(shè)成為富強的國家。我們只有努力拼搏，方可擔負起歷史的責任。時代呼喚覺硯的“兔于”!,

在當今竟爭的社會中，好多人盡甘很緒實，但不能在競爭中獲得成功，其中一個重要原因足他們?nèi)狈Α巴米印钡膶嵙ΑＮ覀冏鳛樽鎳磥淼慕ㄔO(shè)者，從現(xiàn)在起魷要練出“兔子”的本領(lǐng)，盡快把我國建設(shè)成甘界強國。

《父親》的觀后感(篇2)

他感受到，天使的一只手仿佛已經(jīng)將自我的靈魂拉出了軀殼，卻鐵然聽到孩子一聲緊接一聲的呼喚：“父親!!!父親!!!……”他又立刻墜落了下來，睜開眼看到孩子的眼睛，那其中包含著恐懼、不舍，還有深深的迷茫，下一刻，他帶著深深的自責，離去了。

人的精神能夠不朽，但軀體終將歸于塵土，父母養(yǎng)育著我們，看著我們從牙牙學語，蹣跚學步到通情達禮，步入社會，大多數(shù)成長上的困難，他們同我們一齊翻過，我們，是他們這一生中，最掛念的人。我們，也將會是他們離去時，解不開的那個結(jié)。

他們不愿讓我們孤零零的留在人世，不愿我們在人海中飄蕩卻沒有一個親人，把我們自我留下，讓我們自我去經(jīng)歷人間的是是非是非，他們心中，本身早已泛濫著不安與不舍，此時，我們就不要再用那呼喊，使他們更痛苦了。

我們不能挽留住逝去的生命，但我們能夠讓父母安心的離去。然后只要努力，我們肯定都能夠有所成就，向父母證明，我們有潛力照顧好自我，不讓父母再為我們操心，不時的看看他們，陪他們談天說地。或許就是最大的孝順。

在一切逝去的那一刻，抓住他的手，讓他看到，我們已經(jīng)成熟。我們的肩膀已經(jīng)能夠挑起重擔。我們，已經(jīng)能夠在生活的風雨中，向前。

《父親》的觀后感(篇3)

“就在昨天，他竟跪在這里求我，從沒有人跪在我的面前。”我順手一翻，便看到了這句話。心中產(chǎn)生了一些疑問：堂堂無尺男兒怎會下跪？求別人干什么？發(fā)生了什么事？

我懷著好奇的心情瞅了瞅題目：《跪著的父親》。隨后，我的疑問又增多了：父親為什么會跪下？他向誰跪下？他又是為了誰而不顧自己的尊嚴而雙膝跪下？強烈的好奇心讓我不得不去看這篇一看題目就產(chǎn)生很多疑問的文章。

故事是這樣的：父親為人剛直，性格倔強。從不過問我的分數(shù)，不“管我”。我以為父親他不愛我。初中，我因淘氣而被學校開除，父親沒有過問。一個月后，我重返校園，校長和我進行長談：“就在昨天，他竟跪在這里求我，從沒有人跪在我的面前。”

就是這樣一個寫父親為了“我”而跪下的小故事，歌頌了父親對自己的孩子的關(guān)心和愛，這就是偉大的父愛。父愛是偉大的，父愛是無私的，父愛是博大的，父愛是寬容的。父親對孩子的愛可以驅(qū)使父親做任何只要對孩子好的事情。甚至是下跪，甚至是乞求，甚至是付出畢生心血，甚至是獻出自己的生命啊！文中的父親將自己的尊嚴拋在腦后向別人乞求，向別人下跪，這就是父愛得力量啊！可憐天下父母心哪！正是這父親的傷心一跪才換回來了浪子回頭，讓這執(zhí)迷不悟的兒子終于恍然大悟了呀：父親是愛我的。也許，許多往事會慢慢的變黃，褪色，而父親的這一跪，會一起同父愛的博大深沉一起永遠鍥在作者的靈魂深處！

其實，我們每一個人的父母對我們的關(guān)心，呵護都是同等的，只不過，是人和人的表現(xiàn)方式不同罷了，當我們在大聲呼喚父母理解自己的時候，也要體諒父母的那顆“可憐心”哪！

《父親》的觀后感(篇4)

看完了《父親的戰(zhàn)場》，不得不說抗日戰(zhàn)爭是對中華民族的巨大考驗，經(jīng)過八年艱苦的抗戰(zhàn)后，我們團結(jié)一致的軍民終于打敗了日本侵略者，這場戰(zhàn)爭的勝利不是偶然，不是大勝，我們是犧牲了多少的百姓，多少的一線軍人，才取的這樣慘重的勝利。不過為了中華民族的利益，為了民族的解放和獨立，國共兩黨攜手建立的了統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同作戰(zhàn)，終于取得了這樣的勝利，也才讓我們能生活在現(xiàn)在的和平環(huán)境中。

很久沒有這樣精讀一本書了，真的是一字一句地在讀，花了我整整兩個星期的時間，這和平日的我通常一目十行地跳讀小說形成了鮮明對比。有時候靜靜地坐在宿舍里，看到激動的時候，蓋上書本，書里一個個鮮活的人物就在腦海里盤旋和閃現(xiàn)。那些本來已湮沒在歷史長河中、被我們有意無意遺忘的昔日抗日英雄們，那些仍在貧困的山區(qū)里過著慘淡而黯然的生活，苦度殘生的抗日老兵們，在作者 章東磐先生重訪滇西戰(zhàn)場，尋找當年奮戰(zhàn)的老兵，從他們的口述，及自己的調(diào)查中整理出了這本《父親的戰(zhàn)場》，再一次塑造了昔日老兵們高大英武的陽光面，同時這段沉默已久的光榮歷史再次展現(xiàn)在我們眼前，當越來越多的國人開始關(guān)注這本書的時候，這樣一段歷史也是刻骨銘心的

讀完這本書，對昔日英雄們的惋惜之情也是流露至深。我感到惋惜遺憾的原因是我感覺到以前知識人說的無知的表現(xiàn)。就像滇緬公路一樣，或許到現(xiàn)在，我們的國民還不清楚這條公路對當時的中國而言有什么樣的具體意義。實際上，為著這條 1100 多公里的公路爭奪戰(zhàn)，有超過 40 萬、至少 6 個國家的軍人陣亡在與它直接相關(guān)的戰(zhàn)場上。如果再加上至少兩倍于此數(shù)的中緬兩國死難平民，那么這條蜿蜒的崎嶇山路上每一米都是一條人命，每一米仰面朝天地躺著一位死者。也就是說，這條路從修筑起的不到五年，幾乎用人的骨肉又重新鋪了一遍。現(xiàn)在，已經(jīng)是 62 年后了，當我們陪著老人，帶著弟弟妹妹，看著雜志上，不管是我們自己，還是其他人花花綠綠地游走于麗江、香格里拉、大理、瑞麗和騰沖，在地熱的溫泉中盡情地沐浴，享受著無憂無慮的歲月時，還有誰會想起當年發(fā)生在那里的一切，誰有順道撫慰感激一下那些為了保衛(wèi)國家，保衛(wèi)我們的民族，保衛(wèi)我們的親人在青春歲月，在正值壯年的歲月里，犧牲自己，犧牲小我，成就大我的天堂的靈魂，誰還會在平日里想著要歌頌他們嗎

這本書文字里飽含著痛楚，痛心也是久久不能散去的一種感覺之一。痛心的原因又是什么呢？是因為那段慘烈而光榮的歷史竟然被塵封了六十多年。為什么在這之前，沒有人反思那段不堪的歷史，那段慘烈的歲月呢？直到作者發(fā)現(xiàn)它，否則它也許還要被繼續(xù)塵封下去。難道只是因為后來的兄弟之爭，難道僅僅是因為雙方佩戴軍帽上的帽徽不一樣，我們就選擇要長期地遺忘那樣一批曾為國立功和捐軀的，卻不過服役在另一個陣營的抗日將士們嗎？要知道他們都是為著同樣的目標在奮戰(zhàn)，可想而知我們是不可能忽視甚至無視他們是怎樣用自己的身軀和鮮血譜寫鑄就的那一段可歌可泣的英雄歷史的。就像石牌小村一樣，那個可能是大部分的中國人沒有聽聞過的一個小村子，誰也不會相信，當年英雄們就是在那樣的小村莊里成功狙擊了猖狂的日軍，上演著中國式的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。當然，那樣的代價也是相當慘烈的，就是 15000 多士兵永遠長眠在了這塊山清水秀、鳥語花香的土地上。青山埋忠骨，本來是這些抗日先烈們最好的歸宿，之后這里就被一所學校掩蓋里，即使它很神圣。原本墓地闊大的石臺，變成了校園的地基；原本碩大莊嚴的紀念碑碑身早已四分五裂，無奈地仰望長天，裸露著胸膛上的碑文。每天校園里的孩子無數(shù)次地在它身上跳躍嬉鬧，裸露的碑文也就要被磨滅掉了，就像那段歷史被悄然的磨滅著一樣。其實，學校修在這青山上也不是不可以的，或許本來人們想著讓那些遠離故鄉(xiāng)的死者可以聆聽到今日孩子們幸福的讀書聲，那都是他們獻身換來的，對于他們來說也未嘗不是一種籍慰。只是挖墳，燒棺木，毀棄那塊石碑這些一系列對先烈們不尊重的惡行為什么會就自然而然的發(fā)生呢？當時的實施者到底有沒有考慮這一點呢？這些本應受到后人尊重和敬仰的先烈及其紀念物，如今卻落得這樣的悲慘不堪的下場。他們?yōu)槲覀兊慕裉於溃裉斓奈覀儏s不記得他們了。面對那番不堪的凄涼景致，我們除了痛心，還能道出的感受我想也許是憤怒吧！

當然除了惋惜，痛心之外，讀這樣的一本書還有感動的心情也越來越濃郁。感動于心靈的觸動，那些本是平平凡凡的人，在國難當頭的關(guān)鍵時刻，卻用他們單薄的身體，滿腔的熱情和當時武裝到牙齒的日本侵略者進行了殊死的拼爭，不僅發(fā)起了自 1840 年來中國軍隊第一次針對侵略軍的戰(zhàn)略反攻，而且收復了騰沖縣城（這是中國軍隊靠自己的力量在八年抗戰(zhàn)里光復的第一座縣城）。那些可敬的英雄中，既有陸軍第一九八師師長葉佩高中將這樣的高級將領(lǐng)，也有上尉張子文這樣畢業(yè)于中央軍校、曾任中國遠征軍總司令部作戰(zhàn)參謀的優(yōu)秀青年，還有普普通通的士兵陸朝茂和三等科員熊文定等，個個戰(zhàn)功赫赫。其中，最令我感動和敬仰的應該是抗日縣長張問德。張問德 （1880-1957） 曾任昌寧、順寧縣長，云南省政府秘書、第一殖邊督辦秘書、騰沖縣參議會議長，云南省主席龍云私人秘書。 1942 年 5 月 10 日，騰沖淪陷。 7 月 2 日，張問德帶著花甲之身擔任騰沖縣抗日政府縣長 , 責令畏敵逃跑的前縣長邱天培回來交印。日寇掃蕩騰沖北部時期，張問德隨軍八次翻越高黎貢山，數(shù)日斷炊，雖中途墜馬，口鼻流血，右手脫臼，抗戰(zhàn)意志仍不稍減。 1943 年 8 月 31 日，日軍駐騰沖首領(lǐng)田島壽嗣煞費苦心地派人送來誘降書信。 9 月 12 日，張問德以他的大智大勇回書一封，給后人留下一篇浩氣長存的傳世檄文《答田島書》，一時全國大報均予刊載。時任政府軍政部長的陳誠稱譽他為全國淪陷區(qū)五百多個縣長中之人杰楷模，不愧為富有正氣的讀書人。蔣介石也題贈有氣節(jié)之讀書人也匾。騰沖城光復后幾天后，張問德就帶著他那縣長的職稱離開了人世，留給我們的卻是 我只是中華民族的讀書人這句耐人尋味的話語，如今我們生長在這安定的環(huán)境里，我想很少會有我們的同齡人說著這樣的話在校園里奮戰(zhàn)的了，即使有，也可能被大家用異樣的眼神看待。

我們都說前事不忘，后事之師，這樣的名言我們說得是多了，但當我們連前事都不了解，都無知的時候，我們又怎么可能保證它能成為我們的后事之師呢？《父親的戰(zhàn)場》這本書就是那樣敘述著那時候那個壯觀的場面，希望我們經(jīng)常反思一下歷史，從中汲取我們需要的精神上的養(yǎng)分，我們不用像先烈們一樣為祖國的發(fā)展獻身，但是作為一個中華名族的子女，至少我們應該想著為我們的祖國做點什么，即使做個四有公民，這也是我們所做出的貢獻，因為我們?yōu)楸ＷC我們的社會健康有序地發(fā)展貢獻了我們自己的力量。

《父親》的觀后感(篇5)

我很喜歡《父親》這篇文章。

這篇文章描寫了一個土里土氣的父親。不過盡管他很土氣，他的孩子卻很愛他。

這位父親對孩子充滿了希望。每當看見有孩子背著書包，拿著課本回家時，臉上便掛上了微笑。他不認識字，卻經(jīng)常看著孩子的作業(yè)本，他多么希望孩子能早日成才啊。

放假后，孩子一進門，父親就拿他的獎狀左看右看，高興極了。可以看出，他對孩子的成績是多么重視，多么希望自己的孩子能有出息啊。

父親不但關(guān)心孩子的學習，也非常關(guān)心孩子的生活。上中學以后，父親讓孩子到城里念書，還買了一套衣服，一進門就讓孩子試穿，并幫孩子扣鈕，讓孩子穿著去上學。父親經(jīng)常來到學校看孩子，有時，父親掏出了幾張紙幣給孩子用，而他自己卻穿著打滿補丁的衣服。這就是父親，他寧可自己穿得破破爛爛，也要省下錢給孩子讀書。

我也有一個好父親，他是警察。我沒有見過他跟犯罪分子英勇斗爭時那威武的樣子，但是我知道父親工作很認真，每天都忙忙碌碌。而且他也很關(guān)心我的學習。每當我學習遇到困難，父親都會幫助我。一次，我遇到了數(shù)學難題，不會做，便請教他。他給我講了一個詳細的運算過程，還出了幾道類似的題讓我練習，我終于把難題解結(jié)了。

我一定要用實際行動去努力學習，用成績來回報我親愛的父親。