芬芳電影觀后感。

觀影是對人大腦的一種全方位刺激，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，您也許正在觀看，也為相關(guān)的情節(jié)呈現(xiàn)所贊嘆，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。我們從哪些角度來寫觀后感呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“芬芳電影觀后感集錦9篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

芬芳電影觀后感 篇1

星期五下午，學校組織全體老師和同學們在釘釘群觀看了電影《芬芳》。

影片《芬芳》主要講述的是。在一個寧靜的縣城里，有幾個孩子在操場上踢足球。突然，天空中烏云密布。瞬間就下起了傾盆大雨，不一會兒，雨水侵蝕了整個山頭。雨越下越大，引發(fā)了泥石流。這次的自然災(zāi)害，使很多孩子失去了父親、母親、沒有了家。部分孩子還患上了心理疾病，他們傷心、難過，他們彷徨無助。之后，這些孩子被送去蘭州新建的一所學校里上學生活。在影片中幸好有周老師和江老師不僅為孩子們講授知識，更重要的是傳遞了愛心。他們?yōu)楹⒆觽冏鲂睦硎鑼?dǎo)，漸漸地把他們從迷霧中帶領(lǐng)了出來，老師們無私的愛讓孩子們勇敢地站立了起來，笑著面對人生。在影片的最后，周老師在回家的路上再次遭遇了泥石流后失蹤了，最終江老師和學生們還是沒找到周老師。但是，他說的一句話讓我感觸很深：在隱長的雨霧中，也要夢想著未來，即使傷痛和淚水一路相伴，最終，光明和希望，一定會降臨在那些真心相信夢想，一定會成真的人身上。這句話我會牢記心中，伴我成長。

電影《芬芳》每一個情節(jié)扣人心弦，感人至深，催人淚下。影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學會堅強和勇敢。因為我相信，愛在，花兒就會開放，芬芳就會依舊。

芬芳電影觀后感 篇2

驀然地，從電影《芬芳》中抽出身來，帶出一串婆娑的淚珠，淚珠紛紛如雨。

序幕拉開，一場突如其來的特大泥石流災(zāi)害，悄無聲息地降臨到藏鄉(xiāng)江南甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣。頃刻，數(shù)萬人受災(zāi)，上千人遇難。然而大災(zāi)無情，大愛無疆，老師既是師者亦是父母，一個個飽受摧殘的孩子走進高中，走進他們新的家園。他們曾經(jīng)絕望，曾站在黑暗的淵底吶喊，曾在雨夜中瑟瑟發(fā)抖，但在彩虹下，他們卻重新心結(jié)憧憬，向朝陽綻出青春的花朵賑災(zāi)救人、育人救心，這不正是人類靈魂工程師的職要所在嗎？

老師，是我們心靈上的白衣天使，又像一株熏衣草，用自己的全部來豐盈我們的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干捧著一顆心來，不帶半根草去，老師是遠遠超出春蠶與蠟燭的；老師是基礎(chǔ)，并非升華；老師是固元，并非是補品。

記得有一個故事是這樣講的，說民國時期有一個叫徐特立的老師，他熱愛工作，關(guān)心學生，每頓卻只吃學生們吃剩的殘羹剩飯。這是因為他無法糊口嗎？不是這樣的'。他每月有很高的工資，可大多都用來資助學生，又因為他生性節(jié)儉，才經(jīng)常這樣做。XXX曾稱贊徐特立道革命第一，工作第一，他人第一，可見老師真得是至關(guān)重要大愛無疆，老師卻已三分有二，這大概就是高尚師德的體現(xiàn)吧！

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花是啊，一腔熱血盡灑在我們身上，您不悔耶？滿頭銀絲終為我們操勞，您不怨耶？您任勞任怨，獻身于育人生涯，匠心誨人，夫復(fù)何求哉！

《芬芳》，現(xiàn)在我終于解讀你的意思了！芬芳芬芳，不僅是人性的芬芳，更是師德的至上芬芳。然而這芬芳卻不是憑空而現(xiàn)的，就像史鐵生所說：我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖那樣是大環(huán)境與噴薄的鮮花教化了這芬芳，使它像落紅那樣，以另一種形式化作點點春泥守護著人類的希望。

感恩老師即使我們做不到張良拾履或秦皇拜荊，但對老師最基本的尊重與關(guān)切還是要有的；要有程門立雪的敬意，以仁愛之意回報老師的一片仁愛之心！

理解并尊敬我們的老師吧！他們帶著一顆赤誠的心，用高尚的師德與空靈的芬芳澆鑄著一個又一個純真的靈魂可以說，成功者之所以能夠飛向太陽，是因為他們是伏在老師的背上這是難得的好影片《芬芳》給觀眾的啟示！感謝《芬芳》出品人給我們烹調(diào)的這一不可多得的、滋養(yǎng)靈魂的精神大餐！

芬芳電影觀后感 篇3

人生并不是一條筆直的路，有逆風，也有急轉(zhuǎn)、低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空、賑災(zāi)救人、教育救心，這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實質(zhì)。影片采用現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的手法，兼用蒙太奇手段，跌宕起伏，力避拖沓沉悶和視角疲勞，巧妙而生動地講述了四個災(zāi)難中痛失親人和家園的高中生破繭化蝶的成長故事。特大傷痛使他們徹底封閉了心靈。孤兒多吉痛不欲生想到了自殺;因未抓住手痛失唯一親人母親的井曉曉悲痛欲絕不敢直面生活;永別相依為命的爺爺心灰意冷的留守兒童苗朗;從泥濘中救出患了癔癥癱坐輪椅而萬念俱灰的孤兒云草手執(zhí)金鑰匙的老師們，最終都用智慧和師愛，理性地一一打開他們的心門，把他們送進大學。

畢業(yè)后成為醫(yī)生、志愿者、武警戰(zhàn)士和藝術(shù)工作者。每個故事都感人肺腑，每個情節(jié)都動人心弦。

芬芳電影觀后感 篇4

電影《芬芳》雖以舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害為背景，卻力避苦難和憂傷，以如何重生、如何振作、如何培養(yǎng)新的希望等角度，貫穿讓生命永續(xù)這一家國情懷主線，更多地展現(xiàn)了芬芳的美好和賑災(zāi)救人、教育救心的深刻主題：黨中央、國務(wù)院，甘肅省委、省政府迅速開展災(zāi)后重建工作，為受災(zāi)學生打造優(yōu)質(zhì)教育和精神家園;xx年9月6日，蘭州新區(qū)舟曲中學即順利開學。班主任汪雨涵和心理老師周瑞，用發(fā)自內(nèi)心的愛，讓飽受災(zāi)害摧殘和痛失親人的孩子慢慢走出陰霾，步入陽光生活，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，陸續(xù)成為醫(yī)生、志愿者、武警戰(zhàn)士和藝術(shù)工作者，綻放青春和生命芬芳。

值得一提的是，在首映式上，《芬芳》制片人、曾榮登中國好人榜的田種山宣布，將把電影《芬芳》發(fā)行票房和獎補資金的8.8%，捐贈給甘南，作為品學兼優(yōu)貧困生和最美鄉(xiāng)村教師的獎勵資金。

《芬芳》由甘肅潤田創(chuàng)意文化影視傳媒有限公司出品，省委宣傳部、省教育廳、蘭州市委宣傳部、甘南州委宣傳部、隴南市委宣傳部、蘭州新區(qū)管委會、省文聯(lián)等聯(lián)合攝制。

芬芳電影觀后感 篇5

在我十年的成長歷程中，遇到過很多的好老師。小時候媽媽牽著我的手，邁出了人生的第一步，父母是我的啟蒙老師；教會我遵守規(guī)則、與同學和平友好的相處，這是我的幼兒園老師；帶領(lǐng)我在國旗下宣誓，告訴我要做一名合格的少先隊員，這是我的小學老師。而讓很多在自然災(zāi)害中飽受心靈摧殘的中學生走出陰霾、重見陽光，這是電影《芬芳》中的老師。

20xx年8月7日晚，甘肅甘南舟曲縣發(fā)生強降雨引起了泥石流，當?shù)厥転?zāi)人數(shù)多達幾萬余人。有許多幸福的家庭在此次自然災(zāi)害中支離破碎，有許多可憐的孩子在這次自然災(zāi)害中失去了至親之人，無法適應(yīng)新的生活。

電影《芬芳》講述了在這次災(zāi)害中失去妹妹的多吉、沒抓住媽媽的井曉曉、爺爺去世的苗朗和患了臆想癥不想站起來的云草。他們在新建的校園里，在社會各界和老師的幫助下戰(zhàn)勝了自己，走出陰影，重新有勇氣面對生活的故事。

其中令我印象最為深刻的是多吉的故事。他來到新學校后，非常想念失去的家人。整天心神不定，上課的時候總是無精打采地盯著妹妹的那串手鏈發(fā)呆。而這一切班主任江老師和心理輔導(dǎo)周老師都默默都關(guān)注著。有一天多吉在浴室割腕自殺，幸好老師第一時間發(fā)現(xiàn)送他去醫(yī)院救治。兩位老師在醫(yī)院里開導(dǎo)多吉，但多吉還是意志消沉。于是老師說：多吉，我們帶你回家鄉(xiāng)看看吧！他們來到了災(zāi)后多吉的家鄉(xiāng)。在開滿鮮花的山崗上，老師對著空曠的大山，喊出了對多吉的祝福。多吉感受到了老師對他殷切的期望，他把妹妹的手鏈掛在了阿爸阿媽和妹妹的墳頭。這時候，一根鷹毛掉在了多吉的肩頭。老師笑了，他們抬頭看見湛藍色的天空中盤旋著一只展翅翱翔的雄鷹。就像幾年后的醫(yī)生多吉。

在電影中因為有江老師、周老師這樣全心全意關(guān)愛學生的好老師，同學們才能很快從失去親人的痛苦中走出來，很快適應(yīng)新的環(huán)境，全身心的投入到學習中去。我的小學數(shù)學朱老師是一位年輕漂亮的老師。她看起來很溫柔，其實對我們特別嚴厲。有一次我的數(shù)學練習冊上的字沒寫好，就被朱老師叫到辦公室狠狠地批評了。我心里很委屈，想：做對就行了，干嘛要寫得那么整齊。但還是按老師要求重新寫了，寫完后我去辦公室交給朱老師。老師語重心長地對我說：字如其人，寫好字是每個學生應(yīng)該有的態(tài)度，你自己都不認識自己的字，別人又怎么會看懂呢？看著老師嚴肅的神情，我也終于認識到自己的字如春蚓秋蛇一般，下決心要寫好字了。于是報了寫字班，每次作業(yè)認真書寫，現(xiàn)在的字已經(jīng)比以前好多了。

我很幸運在成長的'過程中，遇到了能給我自信與勇氣的好老師；電影中的同學們也很幸運，遇到了能讓他們徹底蛻變與新生的好老師。多吉如果沒有兩位老師的勸解與開導(dǎo)，他就只能拿著看著妹妹的手鏈生活在黑壓壓的烏云中，看不到頭頂?shù)乃{天；井曉曉如果沒有聽到周老師那句你低頭只能看到自己的腳，抬頭卻能看到整個世界。她就不能放下心結(jié)，重新出發(fā)；苗朗如果沒有看到老師和同學們?yōu)樗牟贾玫模瑨熘鵂敔斶z像的小推車，就會一直沉浸在過去的痛苦中無法自拔；云草如果沒有老師煞費苦心為她準備的那場舞會，她的一生都會被禁錮在輪椅上，無法再翩翩起舞。

電影中的災(zāi)難毀滅了人們心中的夢，但擁有老師的守護與澆灌，稚嫩的花蕾歷經(jīng)蛻變，就會噴薄出生命的芬芳。老師是我們?nèi)松飞系膯⒚餍牵皇敲Ｃ４蠛Ｉ祥W耀的燈塔；是戈壁沙漠中的指南針，我們所走的每一步路，都離不開老師的引領(lǐng)。

芬芳電影觀后感 篇6

今天，我懷著無比激動的心情觀看了有導(dǎo)演王泊文導(dǎo)演的反映20xx年8月7日22時左右至8日清晨發(fā)生在西部甘肅省甘南州舟曲縣發(fā)生強降雨引發(fā)泥石流災(zāi)害，再到后來，災(zāi)區(qū)孩子們到蘭州新區(qū)秦王川重建災(zāi)區(qū)學校的新舟曲中學讀書的故事。看后感觸頗深，現(xiàn)將我的感受寫出來與大家共勉。

電影力避舟曲泥石流發(fā)生的瞬間：20xx年8月7日22時舟曲縣城東北部山區(qū)突然降特大暴雨，降雨量達到97毫米，持續(xù)40多分鐘，引發(fā)三眼峪、羅家峪等四條溝系特大山洪地質(zhì)泥石流災(zāi)害，泥石流長約5千米，平均寬度300米，總體積750立方米，流經(jīng)區(qū)域瞬間被夷為平地。但是通過孩子們的夢境再現(xiàn)了泥石流來時孩子們失去親人的瞬間的無助和無奈，給孩子們造成了無法忘記的心理陰影。還有失去孩子的母愛無法入睡，一閉眼就做夢，就是失去孩子的那種撕心裂肺的傷痛

受災(zāi)以后，許多家庭支離破碎，許多幸存的孩子或失去雙親，或受傷致殘。在黨中央的親切關(guān)懷下，在甘肅省蘭州市蘭州新區(qū)各級黨委和政府大力支持下，20xx年9月新舟中學在蘭州新區(qū)秦王川建成開學，上千名在災(zāi)害中失去家園的舟曲孩子被披紅掛彩的大巴車接到這個新家開始了新的生活。

電影中教師們用賑災(zāi)救人，救人救心的崇高品質(zhì)去感染孩子們，讓孩子們重新點亮希望，讓孩子們克服心理障礙，主宰自己命運，勇于擔當，不負時代為美好的明天而努力奮斗。

是啊，是災(zāi)難摧毀了你們本該燦爛怒放的青春花蕾，迫使你們離開了自己眷戀的家園。可從昨天的淚水中，我看到了你們向厄運宣戰(zhàn)的勇氣，又在今天的笑容中，看到了你們無比的堅強和自信。你們成立了民間志愿者救助服務(wù)隊，去救助那些像你們一樣身處災(zāi)難的人們。信念是力量的寶劍，只要有信念就能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量。你們一路向著夢想邁進，昂首走出陰霾。多吉擁有了雪山一樣的顏色；井曉曉樹起了志愿救援的旗幟；云草在舞臺上綻放自我尊嚴成就了你們頂天立地的脊梁。我堅信，你們的生命之花一定會綻放出絢麗的色彩，噴搏出屬于你們自己的芬芳。

未來不可預(yù)料，我們并不知道，明天和災(zāi)難，哪個來得更快。正如這幫孩子們的處境一樣，當他們還在歡快舞蹈時、專心畫畫時、享受親情時，泥石流便奪走了他們所擁有的一切。身處危難中，每個人的心靈都被扭曲了，多吉對生命的仇視，井曉曉對親人的依賴，云草不能正視災(zāi)難，苗郎失去信念可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導(dǎo)著孩子們，全心關(guān)愛著孩子們。帶多吉重返故里，重拾生活的信念；讓井曉曉與父親重歸于好，知道自己還有依靠；讓苗郎放下心中執(zhí)念，與父母冰釋前嫌；幫云草破繭成蝶，重回舞臺隨風潛入夜，潤物細無聲。他們的無私關(guān)愛，讓孩子們心中枯萎的花朵重新綻放。

轉(zhuǎn)瞬十年，舟曲已鳳凰涅槃、浴火重生。回首十年，在搶險救災(zāi)、重建家園、振興發(fā)展的過程中，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，舟曲人民譜寫了一曲曲感天動地的壯歌，創(chuàng)造了一個個攻堅克難的奇跡，鑄就了大災(zāi)不屈、搶險不懼、共克艱難、矢志不渝的精神豐碑。

這部電影作為銘記歷史、傳承愛國精神的重要作品，積極發(fā)揮宣教功能，廣泛開展愛國感恩教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、紅色黨性教育、民族團結(jié)教育，樹立了良好的社會宣傳形象，真正發(fā)揮了愛國主義教育的作用。

我們要以這部電影為契機，集中開展追思、感恩、愛黨、愛國主題教育宣傳活動。以這部電影及其他音視頻宣傳資料、防災(zāi)減災(zāi)知識讀本、流動展板、戶外電子屏、固定宣傳欄、微信公眾平臺、網(wǎng)上祭祀專頁、宣傳車、導(dǎo)覽車流動宣傳為載體，通過網(wǎng)上祭祀、志愿者深入街道社區(qū)發(fā)放宣傳資料、宣傳車流動播放教育視頻、現(xiàn)場講解、發(fā)動愛國主義教育義務(wù)宣傳員走村入戶等多種方式開展宣傳，有效促進了廣大干部群眾對再造一個新舟曲的深入了解，營造了良好的社會氛圍。

銘記歷史，感恩奮進毅然映襯了這一切，我們要在這部電影的引導(dǎo)下，追思親人，痛悼遇難同胞，追思家園罹難，是災(zāi)難帶給了我們傷痛，也是在災(zāi)害中我們見證了淳樸無私的教師們的關(guān)懷與支持，痛定思痛，銘記歷史，傳承感恩是對逝去生命最大的安慰。

同時，現(xiàn)在舟曲縣已經(jīng)建立了舟曲泥石流紀念館，我們要組織廣大干部群眾到紀念館參觀，現(xiàn)場接受愛國感恩教育，通過講解員生動細致的解說，使廣大干部群眾入情入境，在懷念遇難同胞的同時，感受了舟曲人民面對災(zāi)難時的堅強不屈、重建美好新家園時的感恩奮進，進一步激發(fā)了愛國主義情懷，接受了一次深刻的精神洗禮，激勵廣大干部群眾時刻以建設(shè)美好家園為己任，銘記歷史，不忘初心，感恩前行。

芬芳電影觀后感 篇7

今天，我觀看了一部電影，名字叫《芬芳》，看完后令我感觸多多，也懂了許多，感覺一夜之間長大了許多。

這部電影主要講述了甘南舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)害，4名高中生因失去親人極度驚嚇而造成很大打擊，他們在老師的幫助和關(guān)愛下從黑暗走向光明的故事。

多吉就是其中之一，多吉的爸爸媽媽以及妹妹在泥石流中不幸身亡了，使他自閉起來。有一次，他一個人躲在浴室里割腕自殺，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，不然后果將不堪設(shè)想。他的班主任江老師和心理老師周老師為了讓他開朗起來，幫助他打開心結(jié)，經(jīng)過多次努力，多吉終于從陰影中走了出來，變得活躍起來，融入到大家庭里。云草，是一名舞蹈愛好者，在災(zāi)難中，重物砸在了她的腰部，使她失去了行走的力量。她開始自暴自棄，一天天墮落下去，為了讓她走出陰影重新找到自信，江老師和周老師想方設(shè)法使云草克服了心底的恐懼，站了起來，朝自已的信念走下去。

每個人都有自己的理想和信念，誰都會受到困難和挫折，我們不能因為受到了困難和挫折就輕易放棄自己的理想和信念，要克服心底的恐懼，勇敢地站起來，不要因為吃了一些苦頭就一挫不起，消沉下去，要勇于面對生活，與困難和挫折抗衡到底。

“不經(jīng)歷風雨，怎能看見彩虹？”人生的道路還很長，在以后的生活中，我會努力克服遇到的困難，不再哭鼻子，要勇敢、自信、積極樂觀的面對生活。

芬芳電影觀后感 篇8

我看到《芳華》的畫面，我又想起午后的林蔭路上我耳畔的音樂和我腦內(nèi)的劇場。這就是歌里唱的那樣的芳華啊。蕭穗子在片尾娓娓道來:我不禁想到，一代人的芳華已逝，面目全非，雖然他們談笑如故，可還是不難看出歲月給每個人帶來的改變。我想不論是馮導(dǎo)，還是嚴歌苓女士，內(nèi)心深處都是柔軟的，所以在電影里安排了一個溫暖的結(jié)局，倒是劉峰和小萍顯得更為知足，話雖不多，但待人溫和。

這也是我頭一次看到如此柔軟的馮小剛的作品，看他的《老炮兒》、《讓子彈飛》，處處都能感到那一股兒北京老爺味兒，于是這一次，他一反往日京派的做法，在《芳華》里展現(xiàn)出無比的細膩柔情。

那種色調(diào)是芬芳年華里獨有的色調(diào)。影片伊始，是繁忙的文工團練功房，其中是肆意的荷爾蒙，汗水附著柔美的肢體，呈現(xiàn)出朦朦朧朧的光澤。陳燦的號也鍍了層淡淡的金輝。沒有一個人是突出的，所有人都仿佛融入了這張巨大的網(wǎng)里，沒有人可以逃逸，就包括劉峰。而到了戰(zhàn)爭時期，色調(diào)一轉(zhuǎn)，沒有了那樣的微茫的風格基調(diào)。畫面清晰而鮮艷。清晰的是傷員觸目驚心的傷口，鮮艷的則是那白大褂上鮮紅的血。一直到后來，畫面又變?yōu)榛椟S的色彩，一切又轉(zhuǎn)為平靜。好似所有的年歲都沉淀了下來。

那種心情也是芬芳年華里特有的心情。《芳華》里的愛情講得不明朗，因為人們內(nèi)心里不明白如何言愛，卻又期待愛。而當愛情降臨時卻各有各的不同。無所適從者，如林丁丁，她高傲虛榮，因此不惜踐踏劉峰的感情;害羞又有些自卑者，如蕭穗子，她對陳燦的感情暗自生長著，卻由于種種緣故，沒有踏出另一步;過于理性者，如郝淑雯，我們很難看出她的感情變化，她只是覺得愛情里的雙方應(yīng)該門當戶對。至于何小萍，她對劉峰的感情，不能單純以愛情來定義。起初是仰慕之情，從心底里將他作活雷鋒來仰望。后來劉峰被下放，她也去到南疆，仰慕成了有點心痛的思念傾心，當那個16歲的男孩問他有沒有對象時，她回答:算有吧，他是一個很好很好的人，比雷鋒還好。那是什么感覺呢，是果丹皮那樣酸甜的愛。我一直覺得劇本給了他倆一個最好的結(jié)局相互扶持，到?jīng)]有結(jié)婚。不溫不火，意味無窮。DSbJ1.com

那種鏡頭里張力卻是超越芬芳年華的張力。自然，如果只是兒女情長，并不夠撐死整部作品。他們也有拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)爭歲月，有劉峰那樣視死如歸、向死而生的激烈感情，有大卡車門栓一開不堪入目的震撼與悲慟。也有矛盾與釋然。小萍因為忽然受到嘉獎，大驚而出現(xiàn)精神障礙，她穿著病號服眼神空洞，直到那支舞又出現(xiàn)。她的生命好像又被激活。那是讓每個觀眾都印象深刻的場景。待到《芳華》上映很久很久后，再提起，也許大家都會想起那段夜空下的獨舞。何小萍身姿綽約，肢體舒展，她已經(jīng)完全釋然了，釋然了對從前那些討厭自己的人的憤怒，對那些一昧索取劉峰的付出的人的憤怒，也是釋然了對自己一生的憤怒。那支舞，抗訴著命運不公，而又最終給予了對生命的熱愛。我甚至覺得影片到此就要結(jié)束了。

但電影繼續(xù)了下去，講述了分離又重逢，講述了老練成熟又回首往事，也繼續(xù)批斗社會的不公、命運的荒唐。接著便是那個鏡頭了，小萍問:我能抱抱你嗎?

她釋然了所有，最終擁抱了她的愛人、她的初夢、她永恒的芳華。

芬芳電影觀后感 篇9

四個花季少年，本應(yīng)在最好的年華盡情享受生命的美好，突然之間卻被一場無情的災(zāi)難推入無邊的暗夜，所有的美好戛然而止，那一刻，大地在顫抖，山河在呻吟，頃刻間家園盡毀，親人離散，那是塵世間最大的痛啊！當陰霾散去，多吉的妹妹，就像一朵還未開放卻已枯萎的花骨朵，身著紅裙靜靜地躺在龜裂的大地上，她的身旁，是一串湖藍色的手珠，好像在無聲地訴說著災(zāi)難到來時，這個可愛的小女孩的無助與無奈，不由得讓人心碎。當洪水如猛獸般吞噬村莊，涂炭生靈的時候，每個人都會在心底哀嘆：災(zāi)難無情啊，在大自然面前，人類是如此的渺小，所有的家人頃刻之間離你而去，那種決絕與無望，真會讓人覺得死亡反而是一件幸福的事，因為活著的每一秒，都是煎熬！

災(zāi)難無情，人間有愛。四個不同的面孔，卻因為有著相似的命運而相聚在了博飛中學高二十五班，那是黨的溫情關(guān)懷，是災(zāi)后重建的陽光，但四個花季少年卻關(guān)起了心門，眼神里寫滿了絕望，沉浸在痛苦里不能自拔，是啊，哀莫大于心死。如果心找不到棲息地，走到哪里都是流浪。雖然身處窗明幾凈的致遠教學樓，可他們的心里卻千瘡百孔，鮮血淋漓。幸好兩位天使般的老師適時的出現(xiàn)了，他們?nèi)绱猴L化雨般，走近孩子們的內(nèi)心，在幫助這些孩子走出陰霾的同時，自己也受到了心靈的洗禮。孩子們的痛苦，他們感同身受，他們深知，強行斬斷他們與過去的連結(jié)，一味告訴他們逝者已矣，生者堅強的道理，只會加深他們的痛苦，所以必須回到原點，回到痛苦開始的地方，和不堪回首的過往握手言和。雖然這會再次撕裂他們尚未愈合的傷口，但只有徹底的告別過去，他們才會眼里有光，更加篤定地心向未來。

當看到每一個電閃雷鳴、暴雨如注的天氣里，這些孩子在角落里無助地縮成一團，渾身發(fā)抖，絕望的哭喊，似乎又一次跌入了痛苦的深淵。我的心都碎了，他們還只是個孩子啊，他們多么渴望有一個溫暖的懷抱，多希望最愛的人陪在身邊，告訴他們：別怕，有我在！可命運卻給了他們生命無法承受之重。直到江老師和周老師歷盡萬難，用愛叩開他們的心門時，我終于釋然了。當多吉跪在草地上吶喊：我愛你們，我會好好活下去的時候；當井曉曉和父親終于解開心結(jié)，相擁而泣的時候；當貼著爺爺畫像的攪團車出現(xiàn)在苗郎面前他痛哭流涕撲上去的時候；當看到輪椅上的云草在舒緩的音樂聲中翩翩起舞，大家在江老師的帶領(lǐng)下高舉手中的紅燭，并高喊云草的名字時，我笑了，可繼而又淚流滿面，我欣慰他們終于克服心魔，走出了陰霾，我理解了為人師者所肩負的責任：救人先救心。只有打開心結(jié)，讓陽光照進來，你才能真正和苦難的過往告別。這樣想來，苦難也是人生一筆難得的財富，因為它教會了我們堅強！

人生并不是一條筆直的路，有逆風，也有急轉(zhuǎn)。人生路上，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？這些歷經(jīng)苦難的孩子們，會更加珍惜來之不易的機會，會更懂得感恩，知恩圖報的種子早已融入他們的血液，于是他們發(fā)憤圖強，努力拼搏，自尊自愛是他們不屈的脊梁，最終他們成為了醫(yī)生、志愿者，在災(zāi)難再次發(fā)生的時候，斷壁殘垣中有他們的身影在閃現(xiàn)，心存感恩，并把這種大愛傳遞下去。大愛無言，潤物無聲，愛讓無常的生命綻放出沁人的芬芳！