讀書(shū)筆記吧專(zhuān)題“全城高考觀后感讀后感”推薦內(nèi)容。

在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。閱讀作品后很多人受益匪淺，也懂得了生活的道理。寫(xiě)讀后感能培養(yǎng)學(xué)生的情懷美。一篇好的作品讀后感應(yīng)該包含哪些方面呢？讀書(shū)筆記吧的編輯特意收集和整理了全城高考觀后感讀后感，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

全城高考觀后感讀后感 篇1

大半夜的，閑來(lái)無(wú)事，就把前幾天下載好的電影翻出來(lái)看了看，《全城高考》讓高考都過(guò)了五年的我突然有了一些莫名的感動(dòng)，也許從電影制作來(lái)說(shuō)，它是有好壞之分的，但是我想這部電影所想要表達(dá)出的資料、情感是真實(shí)，那些感動(dòng)是真實(shí)。

還記得那年高考之前遇上了512大地震，人們?cè)诔两谂e國(guó)哀傷的氛圍中的同時(shí)，也為自己的夢(mèng)在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考，頭天晚上因?yàn)楹ε碌卣鹪俅我u來(lái)的我們沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)，第二天去學(xué)校的時(shí)候教學(xué)樓的大門(mén)都還沒(méi)開(kāi)，人們聚在花園里討論著昨晚情形的同時(shí)也在期望這一次的月考能取消，然而，我們失望了，正當(dāng)我們討論的激烈的時(shí)候，教學(xué)樓的大門(mén)開(kāi)了，月考繼續(xù)，我想也許正是這種精神，這所學(xué)校才能在如此大的競(jìng)爭(zhēng)中始終站立在第一的位置上。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了這種考試和學(xué)校制度的我們，一次月考又算什么呢?考不考已經(jīng)無(wú)所謂了，而且有時(shí)還期望考，因?yàn)樵缱鐾炅耍軌蛟琰c(diǎn)回家，這比上學(xué)要早放很多時(shí)間呢!于是，睡眼朦朧的我們又開(kāi)始在教室里用筆書(shū)寫(xiě)著自己的青春和夢(mèng)想!

那天夜里，本該上晚自習(xí)的我卻和幾個(gè)要好的同學(xué)逃了課，我們其實(shí)那兒也沒(méi)去，就在教室樓下的花園里，那顆金銀花的花架下，而也正是因?yàn)檫@一晚的情懷，在之后的幾個(gè)月后，我用了很長(zhǎng)的文字來(lái)紀(jì)念了它，在花架下，聞著剛開(kāi)的金銀花的花香，望著夜空中的月亮，我們討論著此刻的學(xué)習(xí)，也討論著未來(lái)的大學(xué)，我們進(jìn)這樣在那樣的夜里傾訴者各自的青春和夢(mèng)想。燃而，回頭望去，樓上的那些同學(xué)們一個(gè)個(gè)的埋頭苦學(xué)，我想他們必須比我能有所收獲，因?yàn)樗麄儽任矣霉Γ任覍W(xué)的多，但是他們錯(cuò)過(guò)了今夜的月華和花香，而我也許失去了這樣幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是直到此刻我都不曾后悔我沒(méi)有用那些緊張的時(shí)間去學(xué)校拼搏，而是去玩耍，直到此刻我都還在這樣執(zhí)著的認(rèn)為，人生一輩子，有些東西我們失去了還能找回來(lái)，還能補(bǔ)上，而有些東西這一輩子就只會(huì)有那么一次，錯(cuò)過(guò)了就是真的錯(cuò)過(guò)了!

全城高考觀后感讀后感 篇2

看著影片，多少次哽咽，哽在喉嚨里，心里不是滋味兒。感觸甚多，世事變化無(wú)常，天有不測(cè)風(fēng)云，但付諸努力，終究會(huì)得到回報(bào)，修得正果。

令我最有感觸的一句話(huà)，是那班主任范老師的一句：“如果你自己都放棄了自己，那么就沒(méi)有人能幫得了你了!”正解!難道這道理和“自己都不會(huì)愛(ài)惜自己，那有什么資格去愛(ài)別人呢?”不是同一個(gè)意思么?在任何情況下，都不要輕易放棄自己，輕易放棄自己的人都是愚蠢的。然而，我個(gè)人認(rèn)為不能輕易放棄自己的理由：

一、放棄了自己原本就是漫無(wú)目的的活著，再雪上加霜，那不如死了算了，和行尸走肉區(qū)別何在?

二、放棄了自己，等于放棄了你身邊所有的人，他們對(duì)我們的期望，辜負(fù)不起亦傷不起。

三、放棄了自己，如同隨手扔棄一件垃圾。別的有些垃圾還有得分類(lèi)、循環(huán)利用，你呢?啥都不是，何必呢?連分類(lèi)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，一文不值。

你說(shuō)放棄自己的人傻不傻?此一舉動(dòng)必掀起鯰魚(yú)效應(yīng)，多一事不如少一事。以上種種理由，均證明不要輕易放棄自己。影片高考生們的家庭因素、各種因素，也讓他們一時(shí)間亂了陣腳，關(guān)鍵人物——他們的班主任，如天使般將他們拯救。這班主任，太牛了，該管的都管了，不該管的也管了。他可以放下自己的尊嚴(yán)，放下自己手中的盾牌，盡管自己身心疲憊、遍體鱗傷，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)孩子，親力親為，把每一個(gè)出狀況的孩子都從懸崖邊緣拉了回去。在他的世界里，沒(méi)有粉身碎骨，只有盡心盡力為每一個(gè)學(xué)生舉起夜里的探明燈，告訴他們?cè)撏膬鹤撸灰月贰Ｎ蚁耄@樣的負(fù)責(zé)，他會(huì)堅(jiān)持到直至他油盡燈枯，或是更久，畢竟這種精神、態(tài)度不是用時(shí)間可以衡量的，我們?cè)摓檫@樣美的老師鼓掌。

那個(gè)“兩坨屎”也言之有理——求學(xué)不失球分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬雖說(shuō)他各科成績(jī)并不理想，高考成績(jī)也查詢(xún)無(wú)果，第一個(gè)考生沖出考場(chǎng)，顯得有點(diǎn)自大，但他終究在寫(xiě)作上找到了可以實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值的一塊“肥地”。三百六十行，行行出狀元。他最終被一家公司聘請(qǐng)為作家一職，憑借著他的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在學(xué)生領(lǐng)域頗為受歡迎，高中畢業(yè)，直接找到了他的耕地，相信他大可在那將他對(duì)著作的熱情揮灑得淋漓盡致。也相信莘莘學(xué)子可以找到屬于他們自己的星光大道，在那路上可以像一顆恒星般發(fā)光發(fā)熱。求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)，人總要懂得變通，不要為了一棵樹(shù)而放棄了整片森林。興趣是最好的老師，做自己感興趣的事，像秦鵬一樣，是金子總會(huì)發(fā)光。

總而言之，《全城高考》還是不錯(cuò)的一部影片，很多鼓舞人心、觸碰心靈的情節(jié)，盡管有的人說(shuō)好，有的人說(shuō)不好，但我們總該要學(xué)會(huì)欣賞好的地方，不是嗎?正如人一樣，人無(wú)完人，有缺憾的才是無(wú)與倫比的美麗。保護(hù)環(huán)境的公益廣告

朝著前方的障礙，不要止步，拿起筆作為武器，過(guò)關(guān)斬將，奮進(jìn)吧!朝著我們的曙光，高三，我們來(lái)了

全城高考觀后感讀后感 篇3

《全城高考》是傳統(tǒng)的敘事，對(duì)四個(gè)具有代表性的考生進(jìn)行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線(xiàn)索人物，勾連起四個(gè)考生的線(xiàn)索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構(gòu)成一個(gè)從學(xué)校到家庭、到社會(huì)的立體結(jié)構(gòu)，既表達(dá)出高考對(duì)于每個(gè)學(xué)子的意義，又反映出社會(huì)復(fù)雜性對(duì)考生個(gè)人以及對(duì)高考的沖擊。

電影中選擇了四名考生的學(xué)習(xí)、家庭生活作為展現(xiàn)內(nèi)容，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學(xué)的幾萬(wàn)塊錢(qián)，被人騙，因?qū)こ疬€因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學(xué)的道路上和父親意見(jiàn)發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國(guó)外名牌大學(xué)，而她因熱愛(ài)中國(guó)文學(xué)而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無(wú)助以及現(xiàn)實(shí)的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學(xué)這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。

電影在講述四位考生的遭遇時(shí)，在賀帆的生活場(chǎng)景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場(chǎng)景，通過(guò)超大建筑物與其弱小身軀的對(duì)比，立時(shí)能傳遞出學(xué)子相比較于這個(gè)強(qiáng)大社會(huì)的無(wú)助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺(jué)生活是一個(gè)巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運(yùn)到林葉家門(mén)口的那棵樹(shù)，則能將“百年樹(shù)人”的喻意準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。特別值得一提的是，對(duì)四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對(duì)準(zhǔn)課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學(xué)校高墻外復(fù)雜社會(huì)對(duì)學(xué)生的巨大影響力展露無(wú)遺。

雖然結(jié)尾的時(shí)候很是突然，風(fēng)格有很大的變化，但是這一切都不重要的了，導(dǎo)演和演員已經(jīng)達(dá)到了自己的目的，他們喚起了大家最美好的共鳴，無(wú)論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動(dòng)自己那美妙的東西，此情可待成追憶的美好，沒(méi)有什么不好的。

全城高考觀后感讀后感 篇4

大半夜的，閑來(lái)無(wú)事，就把前幾天下載好的電影翻出來(lái)看了看，《全城高考》讓高考都過(guò)了五年的我突然有了一些莫名的感動(dòng)，也許從電影制作來(lái)說(shuō)，它是有好壞之分的，但是我想這部電影所想要表達(dá)出的內(nèi)容、情感是真實(shí)，那些感動(dòng)是真實(shí)。

還記得那年高考之前遇上了5.12大地震，人們?cè)诔两谂e國(guó)哀傷的氛圍中的同時(shí)，也為自己的夢(mèng)在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考，頭天晚上因?yàn)楹ε碌卣鹪俅我u來(lái)的我們沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)，第二天去學(xué)校的時(shí)候教學(xué)樓的大門(mén)都還沒(méi)開(kāi)，人們聚在花園里討論著昨晚情形的同時(shí)也在希望這一次的月考能取消，然而，我們失望了，正當(dāng)我們討論的激烈的時(shí)候，教學(xué)樓的大門(mén)開(kāi)了，月考繼續(xù)，我想也許正是這種精神，這所學(xué)校才能在如此大的競(jìng)爭(zhēng)中始終站立在第一的位置上。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了這種考試和學(xué)校制度的我們，一次月考又算什么呢?考不考已經(jīng)無(wú)所謂了，而且有時(shí)還希望考，因?yàn)樵缱鐾炅耍梢栽琰c(diǎn)回家，這比上學(xué)要早放很多時(shí)間呢!于是，睡眼朦朧的我們又開(kāi)始在教室里用筆書(shū)寫(xiě)著自己的青春和夢(mèng)想!

全城高考觀后感讀后感 篇5

其實(shí)一開(kāi)始我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養(yǎng)眼，但后來(lái)深深被劇情打動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。

一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天，我們面對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著不高考，那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現(xiàn)在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現(xiàn)，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對(duì)什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。

也許命運(yùn)就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著他在讀著自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自己的愿望，好在命運(yùn)也是公平的讓他也上了大學(xué)。

最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，我們要學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)。

全城高考觀后感讀后感 篇6

《全城高考》這部電影出場(chǎng)演員人數(shù)不多，主要人物是四個(gè)高三學(xué)生任雪、林葉、賀帆和秦鵬，以及他們的家長(zhǎng)、他們的班主任范義本老師。電影劇情也不復(fù)雜，全劇講述的是在高考沖刺階段(倒計(jì)時(shí)30天里)這些人物之間所發(fā)生的特殊故事。班長(zhǎng)任雪，父親任紅生是房地產(chǎn)公司老板，他動(dòng)用關(guān)系給女兒提早領(lǐng)取高中畢業(yè)證書(shū)，逼迫女兒去海外留學(xué)，最后任雪堅(jiān)持不去而離家出走;清秀柔弱的林葉，她的父親林大可到深圳打工后成為包工頭，與賢良溫順的結(jié)發(fā)妻子杜勤離婚，但杜勤把離婚的事兒一直瞞著女兒，林葉在17歲生日那天偶然知曉父母已經(jīng)離婚的真相，這真相有如五雷轟頂，讓她傷心欲絕，導(dǎo)致要放棄高考;賀帆是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，堅(jiān)信苦讀能改變自己和家庭的命運(yùn)。他的父親賀江海原先是公司職員，后為個(gè)體洗車(chē)戶(hù)，由于為籌備兒子讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)而遭奸商詐騙，賀帆去找奸商理論，父親為了保護(hù)兒子而打傷人被拘留，導(dǎo)致賀帆的精神壓力過(guò)大，也想要放棄高考;具有寫(xiě)作天賦和音樂(lè)天賦的另類(lèi)學(xué)生秦鵬成績(jī)不好，但是他喜歡寫(xiě)小說(shuō)，對(duì)生活也充滿(mǎn)自信，但常常喜歡搞惡作劇。演班主任范義本的演員是方中信，他演活了嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)帶著儒雅，儒雅中透著剛強(qiáng)，剛強(qiáng)里卻隱著柔情的范老師。范老師懂得青春期的孩子有一條驕傲敏感的神經(jīng)，所以他會(huì)在課堂上耐心地循循引導(dǎo)，會(huì)為了平復(fù)秦鵬躁動(dòng)的心而比拼籃球，會(huì)為了挫磨秦鵬過(guò)于張狂的行徑開(kāi)口唱歌;范老師理解尊重學(xué)生，知道只有學(xué)生自己想走的路才是正確的路，所以他才會(huì)不卑不亢地面對(duì)任雪父親堅(jiān)持他的做法;范老師將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一般看待，所有脆弱的心靈都需要溫柔呵護(hù)，所以他為林葉移栽桃木、施肥除蟲(chóng)，等待林葉能像枝頭嫩葉一樣再綻笑容;范老師用盡全力為學(xué)生做他能做到的事，所以他為賀帆出手痛擊流氓，他為意外受傷的賀帆爭(zhēng)取特殊的高考考場(chǎng);范老師同時(shí)也是一位為全班同學(xué)負(fù)責(zé)的班主任，所以他會(huì)在同學(xué)排名落后時(shí)以跑步來(lái)發(fā)泄心中郁結(jié)……他用自己獨(dú)特的教育方法和善解人意的關(guān)心，最終解決了四位學(xué)生各自的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生們拼搏的動(dòng)力，他們?cè)诟呖贾锌汲隽俗约簝?yōu)異的成績(jī)，賀帆考上北京國(guó)際關(guān)系學(xué)院傳媒系，林葉考上北京師范大學(xué)歷史系，任雪考上北京大學(xué)中文系，都實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。唯獨(dú)秦鵬查詢(xún)無(wú)果，但他已和北京一家出版社簽約，成為一名簽約作家。秦鵬、任雪、賀帆、林葉以及其他學(xué)生，在秦鵬吉他的伴奏下，唱出了屬于他們高三(9)班學(xué)生自己的歌，表達(dá)了三年來(lái)對(duì)范老師的感激。

可以說(shuō)，劇中每一個(gè)主角都成功塑造出了不同性格類(lèi)型、不同家庭背景的學(xué)生精彩的人物形象。從年輕的十七歲的孩子身上，我們收獲了感動(dòng)，更多的是進(jìn)一步的思考。一個(gè)人最難能可貴的便是不拋棄、不放棄的精神。不拋棄別人，不放棄自己。當(dāng)賀帆挎著一袋假煙沖向惡勢(shì)力與其搏斗時(shí)，他心中沒(méi)有拋棄生他養(yǎng)他的父親;當(dāng)他出了車(chē)禍躺倒在地上，神智昏迷也不忘高考，當(dāng)他在特殊的考場(chǎng)淚眼盈眶喊出他心中的答卷時(shí)，他沒(méi)有放棄他自己。

秦鵬特立獨(dú)行、灑脫不羈，他不拘泥于讀書(shū)只為上大學(xué)，他能在籃球場(chǎng)上彰顯青春活力，也能在陽(yáng)臺(tái)上彈著吉他唱自己的歌，還能徜徉在文字海洋，在《故國(guó)神游》里翻涌著文學(xué)的浪濤。這何嘗不是現(xiàn)實(shí)生活中，某些學(xué)生在面對(duì)沉重的高考應(yīng)試制度時(shí)的一種有力的反抗?三百六十行，行行出狀元，那些不看重“分?jǐn)?shù)定人生”的考生也會(huì)闖出一片屬于他自己的嶄新天地。

面對(duì)出國(guó)熱，劇中的任雪毅然決然選擇北大中文系。中國(guó)文學(xué)文化所凝練出的廣闊境界，需要年輕一輩的人才去發(fā)揚(yáng)光大、傳承創(chuàng)新，我們需要抵抗經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代中來(lái)自西方世界的文化殖民、文化侵略，我們需要以中國(guó)文化的博大精深去與西方文化做抗?fàn)帯Ｕ嬲膼?ài)國(guó)者會(huì)深深扎根于民族文化里，汲取精華只為強(qiáng)國(guó)!

每一個(gè)年輕主角都在戲中詮釋著璀璨的青春應(yīng)是何模樣，他們的嬉笑怒罵正在不經(jīng)意間豐滿(mǎn)了人生的經(jīng)歷。所有為高考這一重大主題而用盡全力的拼搏、迷茫無(wú)助的'掙扎、觸發(fā)的綿綿情愫，無(wú)論是親情、友情、師生情亦或是朦朧愛(ài)情，絲絲點(diǎn)點(diǎn)地加固著他們最終的信念——為自己而戰(zhàn)、為理想而活!

全城高考觀后感讀后感 篇7

大半夜的，閑來(lái)無(wú)事，就把前幾天下載好的電影翻出來(lái)看了看，《全城高考》讓高考都過(guò)了五年的我突然有了一些莫名的感動(dòng)，也許從電影制作來(lái)說(shuō)，它是有好壞之分的，但是我想這部電影所想要表達(dá)出的資料、情感是真實(shí)，那些感動(dòng)是真實(shí)。

還記得那年高考之前遇上了512大地震，人們?cè)诔两谂e國(guó)哀傷的氛圍中的同時(shí)，也為自己的夢(mèng)在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考，頭天晚上因?yàn)楹ε碌卣鹪俅我u來(lái)的我們沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)，第二天去學(xué)校的時(shí)候教學(xué)樓的大門(mén)都還沒(méi)開(kāi)，人們聚在花園里討論著昨晚情形的同時(shí)也在期望這一次的月考能取消，然而，我們失望了，正當(dāng)我們討論的激烈的時(shí)候，教學(xué)樓的大門(mén)開(kāi)了，月考繼續(xù)，我想也許正是這種精神，這所學(xué)校才能在如此大的競(jìng)爭(zhēng)中始終站立在第一的位置上。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了這種考試和學(xué)校制度的我們，一次月考又算什么呢?考不考已經(jīng)無(wú)所謂了，而且有時(shí)還期望考，因?yàn)樵缱鐾炅耍軌蛟琰c(diǎn)回家，這比上學(xué)要早放很多時(shí)間呢!于是，睡眼朦朧的我們又開(kāi)始在教室里用筆書(shū)寫(xiě)著自己的青春和夢(mèng)想!

那天夜里，本該上晚自習(xí)的我卻和幾個(gè)要好的同學(xué)逃了課，我們其實(shí)那兒也沒(méi)去，就在教室樓下的花園里，那顆金銀花的花架下，而也正是因?yàn)檫@一晚的情懷，在之后的幾個(gè)月后，我用了很長(zhǎng)的文字來(lái)紀(jì)念了它，在花架下，聞著剛開(kāi)的金銀花的花香，望著夜空中的月亮，我們討論著此刻的學(xué)習(xí)，也討論著未來(lái)的大學(xué)，我們進(jìn)這樣在那樣的夜里傾訴者各自的青春和夢(mèng)想。燃而，回頭望去，樓上的那些同學(xué)們一個(gè)個(gè)的埋頭苦學(xué)，我想他們必須比我能有所收獲，因?yàn)樗麄儽任矣霉Γ任覍W(xué)的多，但是他們錯(cuò)過(guò)了今夜的月華和花香，而我也許失去了這樣幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是直到此刻我都不曾后悔我沒(méi)有用那些緊張的時(shí)間去學(xué)校拼搏，而是去玩耍，直到此刻我都還在這樣執(zhí)著的認(rèn)為，人生一輩子，有些東西我們失去了還能找回來(lái)，還能補(bǔ)上，而有些東西這一輩子就只會(huì)有那么一次，錯(cuò)過(guò)了就是真的錯(cuò)過(guò)了!

影片中同學(xué)們一如當(dāng)年的我們一樣，努力的學(xué)習(xí)，奮力的拼搏，都期望能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，考試自己向往的大學(xué)，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時(shí)我們不能克服是因?yàn)槲覀冞~但是心中的那道坎，一旦邁過(guò)去了其實(shí)前面十分寬闊。

當(dāng)然，他們有一個(gè)好的班主任，他們是幸運(yùn)的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分?jǐn)?shù)本身要重要的多，在這個(gè)社會(huì)里，很多人都忽略了通往目標(biāo)終點(diǎn)的那個(gè)過(guò)程，只去強(qiáng)調(diào)最后的結(jié)果，這種為“結(jié)果論”的思想價(jià)值觀，影響了我們對(duì)人生的選取和決定，于是我們總是活在“失敗”的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了以前的微笑，但是回頭望去，我們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中我們是那樣的歡樂(lè)，那樣的自在，根本不會(huì)有任何的所謂悲傷、痛苦，是因?yàn)槲覀儧](méi)有成功才造成了我們的傷痛嗎?要真是這樣，那在行進(jìn)的過(guò)程中我們不是也沒(méi)成功嗎?為什么那時(shí)的我們卻那樣的快樂(lè)?我想這些所謂的傷痛都是在到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，外在強(qiáng)加在我們身上的所謂的“不成功”所造成的內(nèi)心的遐想!

其實(shí)成不成功真的那么重要嗎?有時(shí)我們想想，我們之所以要成功不就是想要那份成功的歡樂(lè)嗎!但是在走向成功的途中我們不是一路笑著走來(lái)的嗎?到地方了，么有得到想要的結(jié)果，少了成功的那份喜悅又能怎樣，在路上時(shí)我們得到了那么多的歡樂(lè)，此刻少笑一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢?

在看電影的時(shí)候，我對(duì)班主任對(duì)遇到困難的學(xué)生說(shuō)的那句話(huà)印象個(gè)性深，他說(shuō)：“如果你連自己都放下了自己，那么誰(shuí)又能幫到你呢?”，其實(shí)有時(shí)候，我們覺(jué)得不能忍受痛苦的時(shí)候，咬咬牙也就挺過(guò)去了，就像馬云說(shuō)的那句話(huà)一樣“這天很殘酷，明天更殘酷，后天很完美!但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著牙繼續(xù)挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)!”。有時(shí)堅(jiān)持很重要!

全城高考觀后感讀后感 篇8

《全城高考》在著名的湖北黃岡中學(xué)以及黃岡師范學(xué)院拍攝，講述了四個(gè)高三學(xué)生以及老師、家長(zhǎng)、社會(huì)在一場(chǎng)青春無(wú)悔、感動(dòng)時(shí)代、見(jiàn)證風(fēng)華、牽動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人神經(jīng)的高考大試面前的所思所求、所苦所樂(lè)，以考生的拼搏精神和遠(yuǎn)大理想折射時(shí)代精神，以父母的關(guān)切、以可憐天下父母心的情懷關(guān)注民生，以考生的不同命運(yùn)和不同選擇扣問(wèn)社會(huì)良知，以社會(huì)的百態(tài)反觀、反思高考制度，是一部相當(dāng)成功的電影。

我是通過(guò)同學(xué)介紹得知《全城高考》這部電影的，他們說(shuō)這部電影很勵(lì)志，情節(jié)很感人，最后還哭了，我就抱著好奇的心態(tài)觀看了它，果然和他們說(shuō)的一樣。說(shuō)著的，一開(kāi)始只把這部影片當(dāng)喜劇來(lái)看，里面有很多搞笑的情節(jié)。但是，看到后面，我發(fā)現(xiàn)里面有很多對(duì)人生的思考，值得我們?nèi)ヱv足仔細(xì)品味。

每當(dāng)我們靜下心來(lái)，去思考我們的人生，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多坎兒，看我們能不能邁過(guò)去，還是掉進(jìn)去。里面一有句話(huà)我覺(jué)得特別經(jīng)典，“考學(xué)不是考分?jǐn)?shù)”，對(duì)，考學(xué)就不是再考分?jǐn)?shù)，而是考興趣。只有興趣對(duì)頭，才能發(fā)揮無(wú)限的潛力。

《全城高考》這部電影貼近生活，真切反映了莘莘學(xué)子們的高三生活，有苦有樂(lè)。很適合作為勵(lì)志影片廣泛推廣，必會(huì)激勵(lì)一些有志青年奮發(fā)向上，起到積極的作用，我想這也是導(dǎo)演的初衷吧！回到現(xiàn)實(shí)，高三的學(xué)哥學(xué)姐馬上就要參加高考了，高考時(shí)人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，想要過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，這一仗勢(shì)在必得，必須攻下，沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？你想開(kāi)寶馬，開(kāi)奔馳，沒(méi)有高考，你只能騎自行車(chē)。

一個(gè)人，成功不容易，需要經(jīng)過(guò)不懈努力和揮汗如雨的拼搏，如果能隨便成功的話(huà)，世界上就不會(huì)只有一個(gè)比爾蓋茨，就不會(huì)只有一個(gè)李嘉誠(chéng)了。當(dāng)別人在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在通宵打游戲；當(dāng)別人都入睡了，你才想起今天還沒(méi)有學(xué)習(xí)。這樣有用嗎，捫心自問(wèn)，你是不是在浪費(fèi)青春！

你可以用聽(tīng)歌的時(shí)間記六個(gè)單詞，也可以用打一場(chǎng)游戲的時(shí)間背一篇課文，你總是抱怨不可能，可就是有人記完高中所有的英語(yǔ)單詞，背完高中所有的文言文。他們不也照樣是人嗎？

如果，全國(guó)參加高考的考生有900萬(wàn)人，有50萬(wàn)人因?yàn)榭荚噳毫Χ艞壛耍?00萬(wàn)人在考試之前遲到，沒(méi)有獲得資格，有500萬(wàn)人與你不在同一個(gè)省，有40萬(wàn)人與你沒(méi)在同一個(gè)城市，有99999個(gè)人不如你。那么，你真正的對(duì)手只有你自己。放手一搏吧，戰(zhàn)勝了自己，你就是最棒的！

《全城高考》里有個(gè)叫賀帆的，給我印象很深，他在參加高考的路上出車(chē)禍了，但他堅(jiān)持參加高考，他的精神感動(dòng)了校方，專(zhuān)門(mén)為他設(shè)立了個(gè)特別考場(chǎng)。他全身被石膏裹著，口述答案，由老師代筆，在寫(xiě)作文時(shí)，他慷慨激昂，語(yǔ)言充滿(mǎn)文采，令人潸然淚下。他說(shuō)：“沒(méi)有翅膀，何以托起理想之重。”我們每個(gè)人，都需要插上一雙翅膀，我們才能飛翔。請(qǐng)給我一雙翅膀，我要飛翔！

全城高考觀后感讀后感 篇9

其實(shí)一開(kāi)始我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養(yǎng)眼，但之后深深被劇情打動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。

一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上頭堆滿(mǎn)了書(shū)籍，教師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天，我們應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，以前晚上在家里大哭著不高考，那又怎樣樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，此刻想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，此刻想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現(xiàn)，秦鵬的才氣，敢和教師叫囂的勇氣，對(duì)什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，可是我和她一樣敢和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他能夠足夠搞笑，他能夠足夠的有才氣，他能夠足夠的有勇氣，能夠和教師叫板，個(gè)性是和教師一齊PK唱歌的那段，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自我的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶爾想起那段我們一齊經(jīng)歷的一切。

也許命運(yùn)就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自我高考那天自我出車(chē)禍，看著他在讀著自我要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自我的愿望，好在命運(yùn)也是公平的讓他也上了大學(xué)。

最感動(dòng)我的是最終，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一齊為范教師唱歌，那一刻他們哭了，教師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，我們要學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)。

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全城高考電影觀后感(7篇)

電影或電視劇，是可以影響一個(gè)人一輩子的，好的作品能直擊人心，給我們帶來(lái)震撼的感受，在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，在寫(xiě)觀后感作文過(guò)程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。從哪些角度寫(xiě)好一篇觀后感呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供全城高考電影觀后感(7篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

全城高考電影觀后感 篇1

看著影片，多少次哽咽，哽在喉嚨里，心里不是滋味兒。感觸甚多，世事變化無(wú)常，天有不測(cè)風(fēng)云，但付諸努力，終究會(huì)得到回報(bào)，修得正果。

令我最有感觸的一句話(huà)，是那班主任范老師的一句：“如果你自己都放棄了自己，那么就沒(méi)有人能幫得了你了!”正解!難道這道理和“自己都不會(huì)愛(ài)惜自己，那有什么資格去愛(ài)別人呢?”不是同一個(gè)意思么?在任何情況下，都不要輕易放棄自己，輕易放棄自己的人都是愚蠢的。然而，我個(gè)人認(rèn)為不能輕易放棄自己的理由：

一、放棄了自己原本就是漫無(wú)目的的活著，再雪上加霜，那不如死了算了，和行尸走肉區(qū)別何在?

二、放棄了自己，等于放棄了你身邊所有的人，他們對(duì)我們的期望，辜負(fù)不起亦傷不起。

三、放棄了自己，如同隨手扔棄一件垃圾。別的有些垃圾還有得分類(lèi)、循環(huán)利用，你呢?啥都不是，何必呢?連分類(lèi)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，一文不值。

你說(shuō)放棄自己的人傻不傻?此一舉動(dòng)必掀起鯰魚(yú)效應(yīng)，多一事不如少一事。以上種種理由，均證明不要輕易放棄自己。影片高考生們的家庭因素、各種因素，也讓他們一時(shí)間亂了陣腳，關(guān)鍵人物——他們的班主任，如天使般將他們拯救。這班主任，太牛了，該管的都管了，不該管的也管了。他可以放下自己的尊嚴(yán)，放下自己手中的盾牌，盡管自己身心疲憊、遍體鱗傷，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)孩子，親力親為，把每一個(gè)出狀況的孩子都從懸崖邊緣拉了回去。在他的世界里，沒(méi)有粉身碎骨，只有盡心盡力為每一個(gè)學(xué)生舉起夜里的探明燈，告訴他們?cè)撏膬鹤撸灰月贰Ｎ蚁耄@樣的負(fù)責(zé)，他會(huì)堅(jiān)持到直至他油盡燈枯，或是更久，畢竟這種精神、態(tài)度不是用時(shí)間可以衡量的，我們?cè)摓檫@樣美的老師鼓掌。

那個(gè)“兩坨屎”也言之有理——求學(xué)不失球分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬雖說(shuō)他各科成績(jī)并不理想，高考成績(jī)也查詢(xún)無(wú)果，第一個(gè)考生沖出考場(chǎng)，顯得有點(diǎn)自大，但他終究在寫(xiě)作上找到了可以實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值的一塊“肥地”。三百六十行，行行出狀元。他最終被一家公司聘請(qǐng)為作家一職，憑借著他的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在學(xué)生領(lǐng)域頗為受歡迎，高中畢業(yè)，直接找到了他的耕地，相信他大可在那將他對(duì)著作的熱情揮灑得淋漓盡致。也相信莘莘學(xué)子可以找到屬于他們自己的星光大道，在那路上可以像一顆恒星般發(fā)光發(fā)熱。求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)，人總要懂得變通，不要為了一棵樹(shù)而放棄了整片森林。興趣是最好的老師，做自己感興趣的事，像秦鵬一樣，是金子總會(huì)發(fā)光。

總而言之，《全城高考》還是不錯(cuò)的一部影片，很多鼓舞人心、觸碰心靈的情節(jié)，盡管有的人說(shuō)好，有的人說(shuō)不好，但我們總該要學(xué)會(huì)欣賞好的地方，不是嗎?正如人一樣，人無(wú)完人，有缺憾的才是無(wú)與倫比的美麗。保護(hù)環(huán)境的公益廣告

朝著前方的障礙，不要止步，拿起筆作為武器，過(guò)關(guān)斬將，奮進(jìn)吧!朝著我們的曙光，高三，我們來(lái)了

全城高考電影觀后感 篇2

影片劇情正式開(kāi)始的時(shí)候，早自習(xí)，高三九班有個(gè)叫猴子的男生把書(shū)向課桌上一撂，愁眉苦臉道，還有三十天。班上的同學(xué)抬頭看了看他后低下頭之后學(xué)習(xí)。男生后面的一個(gè)胖胖的男生吐槽道，誰(shuí)用你說(shuō)呀。猴子又道，喂胖子你是不是巴不得還有三百天再考啊。胖子道，你就期望還有三天是嗎。猴子道，我，我就恨不得還有三個(gè)小時(shí)考完，我就早死早超生。離高考還有三十天的時(shí)候我們又何嘗不是這樣心浮氣躁呢。巴不得還有三百天，因?yàn)檫€有好多書(shū)沒(méi)看完，還有好多題沒(méi)有做完。又巴不得明天就是高考，早考早解放，早死早超生。

秦鵬在和范教師比賽籃球前說(shuō)，我覺(jué)得求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。可在中國(guó)真正做到這樣的高中生能有幾個(gè)。教師說(shuō)高考是決定你們命運(yùn)的事情。雖然我也常在想命運(yùn)不能夠也不可能被高考所左右。

在劇中，三模的成績(jī)出來(lái)了，范教師說(shuō)作為你們的班主任，對(duì)于你們的退步，我要付上全責(zé)。我還仍記得高中，老程為我們六班所做過(guò)的，我還仍記得，老程被我們班同學(xué)氣的說(shuō)過(guò)，帶完你們這一屆我就在不當(dāng)班主任了。此刻想想，雖然老程管我們一向不嚴(yán)，可是對(duì)我們班上每個(gè)同學(xué)的用心度大概都是一樣的。當(dāng)然你不可能讓一個(gè)教師一個(gè)班主任做到完全的一碗水端平，可是對(duì)老程來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)做得很棒。他是值得我們班真心尊敬的班主任。

劇中，高考的那一天，學(xué)生家長(zhǎng)教師警察們都很忙。現(xiàn)實(shí)中也是一樣，我們高考的那一天，學(xué)校有專(zhuān)車(chē)接送，教師陪著，也有家長(zhǎng)陪著，坐車(chē)去考場(chǎng)的路上，交警指揮交通，私家車(chē)紛紛讓道，我們這群即將高考的考生享受了一次異常的權(quán)利。

劇中，高考結(jié)束，同學(xué)們回到教室紛紛把書(shū)、課本、試卷扔向空中，那種結(jié)束后、解放后的喜悅。六月九日中午，我們回到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)有先到達(dá)學(xué)校的同學(xué)們?cè)谒涸嚲硭赫n本撕些亂七八糟的什么都有，他們把紙張撕成碎片從教室里拋出去，高三整個(gè)校區(qū)都是白色，同學(xué)們每一個(gè)都是激動(dòng)的，喜悅難以言表。我們最終從高考的煉獄中走了出來(lái)。

我還記得高中時(shí)教師們常說(shuō)的一句話(huà)“你們以后會(huì)懷念高中時(shí)努力的日子，雖然很累，但卻很充實(shí)。”是的，此刻的我常常懷念。

以上是稍有的共鳴點(diǎn)，作為一個(gè)客觀的觀眾，電影也有不滿(mǎn)的地方，以下這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)。

劇情中有一段范教師問(wèn)了個(gè)唐代詩(shī)人孟郊的古詩(shī)，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡_____。班上的同學(xué)都答不出來(lái)，我不明白是導(dǎo)演想借用這句古詩(shī)已比喻科舉和高考的金榜題名名落孫山的心境還是什么。可是離高考還有三十天，該背的古詩(shī)詞都背得差不多了，我始終是想不明白，這個(gè)考了那么多六百分接近七百分的班級(jí)怎樣可能就沒(méi)有人明白后面三個(gè)字是長(zhǎng)安花呢。并且，高考語(yǔ)文的古詩(shī)詞中的一道小題不會(huì)只考你三個(gè)字。

劇情中，秦鵬和范教師頂撞后，在學(xué)校的樹(shù)下坐著從書(shū)包里掏出平板電腦玩起來(lái)。而劇情中不乏同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里拿著手機(jī)的現(xiàn)象。我可能太摳劇情了，但我明白，大多數(shù)的學(xué)校是不準(zhǔn)許帶手機(jī)平板的。也許劇中的紅江中學(xué)不屬于大多數(shù)。

劇情中，下課后，同學(xué)們要不三三兩兩的出了教室，要不就坐在那一齊聊天，試想在高考還有不到一個(gè)月的情景下，這個(gè)班級(jí)是有多優(yōu)秀，學(xué)生復(fù)習(xí)的是有多好，能夠一點(diǎn)緊張的氣氛都沒(méi)有，能夠不用爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)，而是討論著還在連載中的小說(shuō)情節(jié)。我個(gè)人覺(jué)得這是這個(gè)電影中的一大敗筆。

劇情后半部分刻意的強(qiáng)調(diào)了四位主角的心理過(guò)程，他們只是認(rèn)為高考是枷鎖，他們把高考看得太不重又看的太重，看得我都不明白這些心理過(guò)程居然能夠完全不影響高考，完全能夠拿高分。實(shí)在令人佩服。

劇情中，秦鵬在考場(chǎng)里時(shí)不時(shí)的看著手表上的時(shí)間，可是高考制度明文規(guī)定除2b鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮、標(biāo)準(zhǔn)化考試模板外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)，如手機(jī)、飲用水、面巾紙等等。可是秦鵬是在怎樣的情景下能夠帶電子表，并且那么明目張膽的看時(shí)間，監(jiān)考教師都不去管一下。

劇情中，賀帆出來(lái)車(chē)禍，但他還是想要高考，最終在丁教師向局長(zhǎng)請(qǐng)求幫忙的情景下去了考場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試，一切賺足觀眾眼淚。可是我從未聽(tīng)說(shuō)進(jìn)行特殊考試能夠請(qǐng)別人代筆寫(xiě)字，就算思想是一樣，字跡不一樣對(duì)于其他考生了說(shuō)是極為不公平的，劇情到底把高考制度放在了哪里。值得深思。

全城高考電影觀后感 篇3

電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對(duì)孩子心里的了解，并對(duì)癥下藥的電視劇。在劇中，老師對(duì)孩子心靈的把握和分析，讓每個(gè)有心里問(wèn)題的孩子都有了重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。

劇中的頭號(hào)人物是個(gè)多才多藝、傲慢自大的人。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，而是更多地針對(duì)老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認(rèn)為那是一種缺乏自信，想要得到別人認(rèn)可的一種表現(xiàn)。

但是老師并沒(méi)有讓他得逞，因?yàn)槔蠋熤雷约旱耐讌f(xié)只會(huì)讓他更得意，一錯(cuò)再錯(cuò)。于是老師下注的方式讓第一演員回到了教室，并心甘情愿地跟著老師學(xué)習(xí)，沖刺高考！從心里學(xué)的角度看，老師站在一號(hào)人物的角度，抓住他堅(jiān)強(qiáng)的心，壓制他，給他臺(tái)階。

作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在！

當(dāng)然，劇中的其他故事也很有意義。例如，二號(hào)是一個(gè)家庭有困難的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但學(xué)費(fèi)成為他前進(jìn)的障礙，也讓他一度迷路。

最后，因?yàn)橐粓?chǎng)不合時(shí)宜的交通事故，他差點(diǎn)失去了高考的機(jī)會(huì)！導(dǎo)演抓住了高考生的心理，讓二號(hào)男在車(chē)禍中表現(xiàn)得淋漓盡致。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)是沖到考場(chǎng)參加考試。這是一個(gè)真實(shí)的高考生形象，因?yàn)槊恳粋€(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的人都不會(huì)放棄最后奮斗的機(jī)會(huì)！

《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影！

全城高考電影觀后感 篇4

剛剛看完電影《全城高考》，感觸頗深。影片開(kāi)始的時(shí)候有一個(gè)小片段，宿舍里還有沒(méi)有熄燈的學(xué)生，宿舍走道上的宿管阿姨拿著一把扇子經(jīng)過(guò)走道一邊扇著風(fēng)一邊道，快點(diǎn)睡吧，都別學(xué)了啊，413的你們分扣了啊，干什么呢，還不睡。這讓我想起了一年前，每天晚上熄燈后，老師們都會(huì)一遍一遍的查寢，為了不讓同學(xué)們熬夜，而我們也一遍一遍的與老師們玩“***”。

在被窩里，在陽(yáng)臺(tái)上，或看書(shū)，或做題。當(dāng)然，早在第二天，就有幾個(gè)人因?yàn)槔蠋煓z查宿舍而被抓，或者因?yàn)樵缟线t到而被叫來(lái)上課。訓(xùn)話(huà)內(nèi)容千篇一律“晚上是玩手機(jī)還是干嘛的”，“那么晚還不睡覺(jué)你想干嘛”，“白天有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，你非得晚上多看那一會(huì)啊”，“你看看你今天早上又遲到”，“讓你一個(gè)個(gè)早點(diǎn)睡，結(jié)果你一個(gè)個(gè)的那么晚還不睡，你亮燈干嘛”。

那個(gè)時(shí)候是高三，晚自***九點(diǎn)四十五分，然后十點(diǎn)十五分熄燈，早自***是五點(diǎn)二十，而我們往往都是四點(diǎn)三十左右起床，五點(diǎn)到教室。因?yàn)闆](méi)有人想要最后一個(gè)，也沒(méi)有人想要最后一個(gè)。

影片劇情正式開(kāi)始的時(shí)候，早自習(xí)，高三九班有個(gè)叫猴子的男生把書(shū)向課桌上一撂，愁眉苦臉道，還有三十天。全班同學(xué)抬頭看著他，然后低下頭來(lái)學(xué)習(xí)。男生后面的一個(gè)胖胖的男生吐槽道，誰(shuí)用你說(shuō)呀。

猴子又道，喂胖子你是不是巴不得還有三百天再考啊。胖子道，你就希望還有三天是嗎。猴子道，我，我就恨不得還有三個(gè)小時(shí)考完，我就早死早超生。

離高考還有三十天的時(shí)候我們又何嘗不是這樣心浮氣躁呢。巴不得還有三百天，因?yàn)檫€有好多書(shū)沒(méi)看完，還有好多題沒(méi)有做完。我也希望明天是高考，早考早解放，早死早超生。

秦鵬在和范老師打籃球前說(shuō)：“我不認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了分?jǐn)?shù)。讀書(shū)是關(guān)于死書(shū)的。可在中國(guó)真正做到這樣的高中生能有幾個(gè)。老師說(shuō)高考是決定你們命運(yùn)的事情。

雖然我也常在想命運(yùn)不可以也不可能被高考所左右。

在這出戲里，三個(gè)模特的成績(jī)出來(lái)了。范老師說(shuō)，作為你的班主任，我要為你的退步負(fù)全責(zé)。我還仍記得高中，老程為我們六班所做過(guò)的，我還仍記得，老程被我們班同學(xué)氣的說(shuō)過(guò)，帶完你們這一屆我就在不當(dāng)班主任了。現(xiàn)在想想。雖然老程一直對(duì)我們不嚴(yán)格，但他對(duì)我們班的每個(gè)學(xué)生都有同樣的意圖。

當(dāng)然，你不能讓一個(gè)老師和一個(gè)班主任完成一碗水，但對(duì)姚進(jìn)來(lái)說(shuō)，他做得很好。他是值得我們班真心尊敬的班主任。

在劇中，高考那天，家長(zhǎng)、老師和警察都很忙。現(xiàn)實(shí)中也是一樣，我們高考的那一天，學(xué)校有專(zhuān)車(chē)接送，老師陪著，也有家長(zhǎng)陪著，坐車(chē)去考場(chǎng)的路上，交警指揮交通，私家車(chē)紛紛讓道，我們這群即將高考的考生享受了一次特別的權(quán)利。

在劇中，高考結(jié)束后，學(xué)生們回到教室，把書(shū)本、課本和**拋向空中，這是結(jié)束和解放后的喜悅。六月九日中午，我們回到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)有先到達(dá)學(xué)校的同學(xué)們?cè)谒涸嚲硭赫n本撕些亂七八糟的什么都有，他們把紙張撕成碎片從教室里拋出去，高三整個(gè)校區(qū)都是白色，同學(xué)們每一個(gè)都是激動(dòng)的，喜悅難以言表。我們終于從高考的煉獄中走了出來(lái)。

我還記得高中時(shí)老師們常說(shuō)的一句話(huà)“你們以后會(huì)懷念高中時(shí)努力的日子，雖然很累，但卻很充實(shí)。”是的，現(xiàn)在的我常常懷念。

以上是一些共振點(diǎn)。作為一個(gè)客觀的觀眾，電影也有一些不滿(mǎn)。這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)。

劇情中有一段范老師問(wèn)了個(gè)唐代詩(shī)人孟郊的古詩(shī)，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡_____。班上所有的學(xué)生都答不上來(lái)。不知道導(dǎo)演是不是想借這首古詩(shī)來(lái)比較科舉和高考金榜題名失敗的心情。(觀后感 但是離高考還有三十天，該背的古詩(shī)詞都背得差不多了，我始終是想不明白，這個(gè)考了那么多六百分接近七百分的班級(jí)怎么可能就沒(méi)有人知道后面三個(gè)字是長(zhǎng)安花呢。

再者，高考語(yǔ)文古詩(shī)詞中的一個(gè)小問(wèn)題不僅會(huì)考驗(yàn)?zāi)闳齻€(gè)字。

情節(jié)中，秦鵬與范老師相撞，坐在校園樹(shù)下，從包里拿出平板電腦玩。而劇情中不乏同學(xué)們?cè)谛@里拿著手機(jī)的現(xiàn)象。我可能對(duì)情節(jié)太小氣了，但我知道大多數(shù)學(xué)校都不允許帶手機(jī)和平板電腦。

也許劇中的紅江中學(xué)不屬于大多數(shù)。

劇情中，下課后，同學(xué)們要不三三兩兩的出了教室，要不就坐在那一起聊天，試想在高考還有不到一個(gè)月的情況下，這個(gè)班級(jí)是有多優(yōu)秀，學(xué)生復(fù)***有多好，可以一點(diǎn)緊張的氣氛都沒(méi)有，可以不用爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)，而是討論著還在**中的**情節(jié)。我個(gè)人覺(jué)得這是這個(gè)電影中的一大敗筆。

全城高考電影觀后感 篇5

高考鬧心高考煩惱高考恐怖高考是人生必定經(jīng)歷的一個(gè)階段，也是一次歷練，這一切，《全城高考》這部影片中，都有著很好的詮釋。四個(gè)不一樣的家庭，四個(gè)性格不一樣的少男少女，同時(shí)17歲，在面臨高考，他們或因?yàn)榧彝ィ蛞驗(yàn)樽晕遥济媾R著人生的抉擇。

秦鵬，與爺爺一齊生活，玩世不恭，擅長(zhǎng)**、寫(xiě)作。林葉，父母在高考期間離婚，所以他放棄了自己，想放棄高考。賀帆，家境貧寒，父親為了掙錢(qián)給他交學(xué)費(fèi)，而被人欺騙，最終為了保護(hù)賀帆而大人入獄。

任雪在父親的逼迫下出國(guó)留學(xué)，與父親鬧翻后離家出走。四位少男少女，在他們的班主任萬(wàn)能教師范本義的幫忙下，如期參加中考。林葉、任雪、賀帆都考上了名牌大學(xué)。秦鵬以一種憤世嫉俗的態(tài)度，因?yàn)槠潆x題作文而沒(méi)有被點(diǎn)名，但最終成為出版商的簽約作者。

影片中的范教師，并不一樣于其他教師，他不屈服于權(quán)威，不向別人妥協(xié)，對(duì)待自我的學(xué)生如同對(duì)待自我的孩子一般，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，粗中有細(xì)，讓人敬佩。為了讓秦鵬努力學(xué)習(xí)，他在課堂上出丑了。他為學(xué)生付出太多，是一位非常好的老師。同時(shí)，他也教會(huì)我，選擇自己生命的權(quán)利掌握在自己手中，而不是任由別人擺布。

在這部影片中，我最喜歡的要數(shù)秦鵬了，他擁有著驚人的**、寫(xiě)作天賦，他能夠在高考期間寫(xiě)**、打籃球，他能夠在高考時(shí)將作文寫(xiě)跑題，甚至提前交卷。他雖然玩世不恭，什么事都不會(huì)去認(rèn)真地完成，但他卻擁有著不屈不撓、不放下的品質(zhì)。高考這個(gè)詞，在每一個(gè)人心中都有著詮釋。

影片最終，全班同學(xué)為范教師唱歌，溫馨的場(chǎng)面，讓人悄然淚下。

**電影全城高考觀后感二

《全城高考》是傳統(tǒng)的敘事，對(duì)四個(gè)具有代表性的考生進(jìn)行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線(xiàn)索人物，勾連起四個(gè)考生的線(xiàn)索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構(gòu)成一個(gè)從學(xué)校到家庭、到社會(huì)的立體結(jié)構(gòu)，既表達(dá)出高考對(duì)于每個(gè)學(xué)子的意義，又反映出社會(huì)復(fù)雜性對(duì)考生個(gè)人以及對(duì)高考的沖擊。

電影中選擇了四名考生的學(xué)習(xí)、家庭生活作為展現(xiàn)資料，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學(xué)的幾萬(wàn)塊錢(qián)，被人騙，因?qū)こ疬€所以鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學(xué)的道路上和父親意見(jiàn)發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國(guó)外名牌大學(xué)，而她因熱愛(ài)中國(guó)文學(xué)而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無(wú)助以及現(xiàn)實(shí)的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學(xué)這條尋常路同樣成功找到了自我的人生定位。

電影在講述四位考生的遭遇時(shí)，在賀帆的生活場(chǎng)景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)超大建筑物與其弱小身軀的比較，立時(shí)能傳遞出學(xué)子相比較于這個(gè)強(qiáng)大社會(huì)的無(wú)助。當(dāng)林葉得知父母離婚的消息后，他意識(shí)到生活是一個(gè)巨大的謊言，而且極其失落。為了給林葉心靈療傷，范教師特意搬運(yùn)到林葉家門(mén)口的那棵樹(shù)，則能將百年樹(shù)人的喻意準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。

異常值得一提的是，對(duì)四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對(duì)準(zhǔn)課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學(xué)校高墻外復(fù)雜社會(huì)對(duì)學(xué)生的巨大影響力展露無(wú)遺。

雖然結(jié)尾的時(shí)候很是突然，風(fēng)格有很大的變化，可是這一切都不重要的了，導(dǎo)演和演員已經(jīng)到達(dá)了自我的目的，他們喚起了大家最完美的共鳴，無(wú)論大家自我的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動(dòng)自我那美妙的東西，此情可待成追憶的完美，沒(méi)有什么不好的。

**電影全城高考觀后感三

電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及教師的對(duì)孩子心里的了解，并對(duì)癥下藥的電視劇。老師對(duì)孩子心靈的把握和分析，讓每一個(gè)有心里問(wèn)題的孩子都有了重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。

劇中的頭號(hào)人物是個(gè)多才多藝、傲慢自大的人。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，而是更多地針對(duì)教師，想盡一切辦法想要教師出丑。在心里角度分析，認(rèn)為那是一種缺乏自信，想要得到別人認(rèn)可的一種表現(xiàn)。

但老師沒(méi)有讓他成功，因?yàn)槔蠋熤溃晕彝讌f(xié)只會(huì)讓他更滿(mǎn)意，再犯錯(cuò)誤。所以教師經(jīng)過(guò)打賭的方式讓劇中男一號(hào)回歸課堂，并心甘情愿地跟著教師學(xué)習(xí)，沖刺高考!在心里學(xué)的角度解釋?zhuān)處熓钦驹诹四幸惶?hào)的角度，捉住了他好強(qiáng)的心里，在壓制他的同時(shí)給他臺(tái)階。

作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在!

當(dāng)然，劇中的其他故事也很有意義。例如，二號(hào)是一個(gè)家庭有困難的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但學(xué)費(fèi)成為他前進(jìn)的障礙，也讓他一度迷路。

最后，因?yàn)橐粓?chǎng)不合時(shí)宜的交通事故，他差點(diǎn)失去了高考的機(jī)會(huì)！導(dǎo)演抓住了高考生的心理，做出了第一名。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)是沖到考場(chǎng)參加考試。這是一個(gè)真實(shí)的高考生形象，因?yàn)槊恳粋€(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的人都不會(huì)放棄最后奮斗的機(jī)會(huì)！

《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影!

**電影全城高考觀后感四

有歡樂(lè)的時(shí)光，不歡樂(lè)的時(shí)光，我們無(wú)可阻擋，一齊過(guò)五關(guān)，斬六將當(dāng)我看著教師和同學(xué)們緊緊相擁在一齊的畫(huà)面時(shí)，我終究還是沒(méi)能忍住，在打動(dòng)那么多人的歌詞中落了淚。

雖然我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考，但我明白，這是高考生活中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它代表著我們的未來(lái)，我們的夢(mèng)想和我們離開(kāi)高考的時(shí)間。我們必須堅(jiān)強(qiáng)無(wú)助。我們要為自我的夢(mèng)想，要為自我的未來(lái)而努力，但當(dāng)高考之后，我們對(duì)這段時(shí)光必定是懷念的。

此刻我腦海的記憶里還清楚的浮現(xiàn)賀帆，任雪，林葉和秦鵬這四個(gè)少男少女們活潑生動(dòng)的臉龐。

我們可以從這四個(gè)17歲的高中生身上理解和理解。每個(gè)人都有永不放手、永不退縮的寶貴精神。

當(dāng)賀帆親眼看見(jiàn)自我的父親為救自我而與別人打斗被送進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，本來(lái)想放下高考的他經(jīng)過(guò)教師的鼓勵(lì)，他堅(jiān)持了下來(lái)。在去考場(chǎng)的路上，他出了車(chē)禍，但他還是哭著要你，我要參加高考！他沒(méi)有把它放下。

劇中的任雪，應(yīng)對(duì)被自我的爸爸去國(guó)外深造時(shí)，他毅然選取了去考北大中文系。當(dāng)這個(gè)國(guó)家的文化消失后，我們就能夠去攻打它了，當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我才意識(shí)到中國(guó)文化的博大精深是靠我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，去傳承的。任雪用她自我的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，即使她已經(jīng)拿到了退學(xué)申請(qǐng)書(shū)，但她仍然堅(jiān)持自我的選取，她沒(méi)有放下!

全城高考，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。當(dāng)你感到沮喪，無(wú)法承受壓力時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持一點(diǎn)，就一點(diǎn)！

如果你自我都幫不了自我，那么就沒(méi)人幫的了你，不論出生怎樣，不要懷疑自我的夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)自我的夢(mèng)想就就應(yīng)去堅(jiān)持，擁有夢(mèng)想的人就是富有的!此刻的我們也即將迎來(lái)期末考試，讓我們共同努力，為自我的夢(mèng)想而前進(jìn)!

**電影全城高考觀后感五

其實(shí)一開(kāi)始我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養(yǎng)眼，但之后深深被劇情打動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。

一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上頭堆滿(mǎn)了書(shū)籍，教師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天，我們應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，以前晚上在家里大哭著不高考，那又怎樣樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，此刻想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，此刻想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現(xiàn)，秦鵬的才氣，敢和教師叫囂的勇氣，對(duì)什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，可是我和她一樣敢和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他能夠足夠搞笑，他能夠足夠的有才氣，他能夠足夠的有勇氣，能夠和教師叫板，個(gè)性是和教師一齊pk唱歌的那段，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)**于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自我的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶爾想起那段我們一齊經(jīng)歷的一切。

也許命運(yùn)就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自我高考那天自我出車(chē)禍，看著他在讀著自我要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自我的愿望，好在命運(yùn)也是公平的讓他也上了大學(xué)。

最感動(dòng)我的是最終，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一齊為范教師唱歌，那一刻他們哭了，教師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就足夠了，那是我們的青春。相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，我們要學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)。

全城高考電影觀后感 篇6

突然，以前的同學(xué)推薦我去看《全城高考》這部電影。她沒(méi)有參加高考就外出務(wù)工，同時(shí)也很是感慨地說(shuō)痛恨自己為什么不讀書(shū)，而過(guò)早的步入社會(huì)。如若不然，那樣未來(lái)就能和我一起高考，能一起體味那種與班主任心連心對(duì)戰(zhàn)高考的感覺(jué)。她是在留言板上文字推薦的，其實(shí)我早已看過(guò)。細(xì)細(xì)看了她的留言，字里行間中的悔意，內(nèi)心的感觸也是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。而我這個(gè)高三黨也就再次看了一遍《全城高考》。

電影《全城高考》講述高考倒計(jì)時(shí)30天里，班里的男男女女所發(fā)生的事。不得不說(shuō)這部以2012年高考為題材的電影真的很好，至少是以往高考類(lèi)電影所沒(méi)有的親近和感動(dòng)。家境貧苦卻一直追求大學(xué)夢(mèng)的賀帆。期望以堅(jiān)實(shí)的成績(jī)改變自己身為窮人的現(xiàn)狀。且心中卻有那么一塊圣潔的地方，住著被離異父母欺騙多年的林葉。還有大小姐任雪，懂得大是大非，做人不嬌縱。深記尼克松的一句話(huà)：當(dāng)中國(guó)年輕的下一代忘記自己文化的那一天，我們就去攻打他。還有就是我真正敬佩的，被大小姐任雪叫做兩陀屎的秦鵬。認(rèn)為讀書(shū)不是死讀書(shū)的他，有著樂(lè)觀向上的生活以及學(xué)習(xí)態(tài)度。高考查詢(xún)無(wú)果。他失去了高考，但他又得到了另一樣。或許當(dāng)他的那份書(shū)籍出版資料從口袋中掏出的瞬間，即使是他的班主任也是始料未及的，驚呆了。最后還有他們的班主任，范義本。他以身作則，關(guān)心同學(xué)。片中最讓我感動(dòng)的不是最后對(duì)他的贊頌《快樂(lè)的時(shí)光》。而是，二模成績(jī)出來(lái)時(shí)，因?yàn)橥瞬剑呛?jiǎn)單的一句話(huà)：我負(fù)全責(zé)。還是那一陣操場(chǎng)堅(jiān)定小跑的身影。更是一群懂事孩子從教室追到操場(chǎng)上的觸動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)我們自己負(fù)責(zé)，我要上北大我要上南開(kāi)我要上清華。

作為一個(gè)高中生，更作為一個(gè)高三黨，我真的很感動(dòng)。感動(dòng)賀帆出車(chē)禍時(shí)還要參加高考時(shí)那虛弱無(wú)力的并且堅(jiān)定的呻吟；感動(dòng)任雪要上北大中文系的堅(jiān)決，即使她還有更好的選擇。誠(chéng)然，生活中，學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很多挫折，困難與挑戰(zhàn)。但我們只要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。賀帆，貧寒的家境加之假煙的降臨。他脆弱的心靈經(jīng)歷這么多的事，還能不忘高考，惹人痛憐的同時(shí)，何嘗不是給那些類(lèi)似家庭孩子的一種鼓勵(lì)呢！其實(shí)，第二遍看完時(shí)，我才明白林葉與賀帆之間的感情不是所謂的愛(ài)情，而是更深層次的友情。一個(gè)家境貧寒，一個(gè)缺少父愛(ài)。他們稚嫩，并且脆弱的心靈促使他們走到一塊，相扶相持。

再就是那不靠譜的凌波漫步，不靠譜的秦鵬。開(kāi)始，我還認(rèn)為這孩子一定是壞孩子。但當(dāng)他說(shuō)出倒霉的來(lái)由，讀書(shū)不是讀死書(shū)和《故國(guó)神游》寫(xiě)成。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他不是壞孩子，相反，他才是真正青少年的楷模，他的另向思維才是如今中國(guó)少年所需要的。他的成功不全在于自己作品的出版，而是那份對(duì)讀書(shū)與高考的領(lǐng)悟。

其實(shí)，電影《全城高考》中還有很多引人深思的地方。名字既然是全城高考，我們就要多向高考看齊。隨著送考車(chē)的啟動(dòng)，我們年輕上進(jìn)的心是否也跟著跳動(dòng)起來(lái)？努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。高考是選拔人才的考試，是打敗富二代的途徑。所以，同學(xué)們，我們一起努力，一起為我們的未來(lái)所努力奮斗。2014，我們?nèi)歉呖肌?/p>

全城高考電影觀后感 篇7

一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天，我們面對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著不高考，那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現(xiàn)在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現(xiàn)，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對(duì)什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。

也許命運(yùn)就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著他在讀著自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自己的愿望，好在命運(yùn)也是公平的讓他也上了大學(xué)。

最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，我們要學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)。

[參考]全城高考觀后感700字系列

觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，有很多想法在看中不斷涌現(xiàn)，不能消失。這個(gè)時(shí)候不妨動(dòng)筆將自己的看法記錄下來(lái)，整理成一份觀后感，一篇觀后感是不能寫(xiě)出所有感想的，而應(yīng)該有所選擇，寫(xiě)作品名觀后感時(shí)總是感覺(jué)有些困難？也許以下內(nèi)容“全城高考觀后感”合你需求，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

全城高考觀后感(篇1)

即使我們還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考，但我明白高考試人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它代表著我們的未來(lái)，代表著夢(mèng)想，代表著離別……高考那段時(shí)間，我們必定是艱苦無(wú)奈的。我們要為自我的夢(mèng)想，要為自我的未來(lái)而努力，但當(dāng)高考之后，我們對(duì)這段時(shí)光必定是懷念的。

此刻我腦海的記憶里還清楚的浮現(xiàn)賀帆，任雪，林葉和秦鵬這四個(gè)少男少女們活潑生動(dòng)的臉龐。

我們能從這四個(gè)17歲的高中生中明白和感悟。每一個(gè)人的身上都有永不放棄，不退縮的可貴精神。

當(dāng)賀帆親眼看見(jiàn)自我的父親為救自我而與別人打斗被送進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，本來(lái)想放棄高考的他經(jīng)過(guò)教師的鼓勵(lì)，他堅(jiān)持了下來(lái)。在去往考場(chǎng)的路上他遭遇了車(chē)禍，但他嘴里還喊著“求求你，我要參加高考！”他沒(méi)有放棄。

劇中的任雪，應(yīng)對(duì)被自我的爸爸去國(guó)外深造時(shí)，他毅然選擇了去考北大中文系。“當(dāng)這個(gè)國(guó)家的文化消失后，我們就能夠去攻打它了”，當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我才意識(shí)到中國(guó)文化的博大精深是靠我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，去傳承的。任雪用她自我的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，即使她已經(jīng)拿到了退學(xué)申請(qǐng)書(shū)，但她仍然堅(jiān)持自我的選擇，她沒(méi)有放棄！

全城高考，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。在你感到挫敗，承受不住壓力時(shí)，請(qǐng)對(duì)自我說(shuō)一聲：“在堅(jiān)持一下，一下就好！”

如果你自我都幫不了自我，那么就沒(méi)人幫的了你，不論出生怎樣，不要懷疑自我的夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)自我的夢(mèng)想就應(yīng)當(dāng)去堅(jiān)持，擁有夢(mèng)想的人就是富有的！

此刻的我們也即將迎來(lái)期末考試，讓我們共同努力，為自我的夢(mèng)想而前進(jìn)！

全城高考觀后感(篇2)

此刻的我們離高三越來(lái)越近了，也就意味著離高考越來(lái)越近了，此刻的我們還是分了文理科，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，理科對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一竅不通，對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，文科對(duì)于他們就像聽(tīng)天書(shū)一樣，其實(shí)也沒(méi)有那么夸張。

在全城高考的電影中整個(gè)影片都在圍繞“高考”這個(gè)話(huà)題，我看到高三的同學(xué)們，在夏天的時(shí)候，天氣那么炎熱，他們依舊坐在班里學(xué)習(xí)，下課鈴聲響了一個(gè)動(dòng)的都沒(méi)有，沒(méi)有在班里打鬧的也沒(méi)有說(shuō)閑話(huà)的，一個(gè)個(gè)同學(xué)都在那學(xué)習(xí)看書(shū)，我感覺(jué)那個(gè)氣氛才是學(xué)習(xí)的氣氛。在我們學(xué)校高三的重點(diǎn)班會(huì)在早上5點(diǎn)五十之前進(jìn)教室學(xué)習(xí)，他們都埋頭苦學(xué)不知疲倦，不管教師在不在。我覺(jué)得這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

高二的我們，學(xué)習(xí)任務(wù)依舊很重，可是我覺(jué)得我們班里的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃厚。我相信只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)心都往一個(gè)地方使，我們班會(huì)更好。《全城高考》激勵(lì)我們，不管做什么都要去搏一搏都要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的事，它寄托著教師和家長(zhǎng)的期望。

不相信奇跡的人永遠(yuǎn)不會(huì)創(chuàng)造奇跡，人不怕走在黑夜里就怕心里沒(méi)有陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都不要停止微笑，即使是在你難過(guò)的時(shí)候。說(shuō)不定哪一天有人會(huì)因?yàn)槟愕男θ荻鴲?ài)上你，只要認(rèn)為是對(duì)的就要勇敢去做，堅(jiān)持去做，不要在乎別人的看法哪怕是錯(cuò)的，至少你有去做過(guò)，證明你以往努力過(guò)！

黑夜的轉(zhuǎn)彎是白天，憤怒的轉(zhuǎn)彎是歡樂(lè)，所以有的時(shí)候讓心境轉(zhuǎn)個(gè)彎就好了。

找一個(gè)目標(biāo)吧，為即將成為高三自我加油吧！

全城高考觀后感(篇3)

“有快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光，我們無(wú)可阻擋，一齊過(guò)五關(guān)，斬六將……”當(dāng)我看著老師和同學(xué)們緊緊相擁在一齊的畫(huà)面時(shí)，我終究還是沒(méi)能**住，在打動(dòng)那么多人的歌詞中落了淚。

即使我們還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考，但我明白高考試人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它代表著我們的未來(lái)，代表著夢(mèng)想，代表著離別……高考那段時(shí)間，我們必定是艱苦無(wú)奈的。我們要為自己的夢(mèng)想，要為自己的未來(lái)而努力，但當(dāng)高考之后，我們對(duì)這段時(shí)光必定是懷念的。

此刻我腦海的記憶里還清楚的浮現(xiàn)賀帆，任雪，林葉和秦鵬這四個(gè)少男少女們活潑生動(dòng)的臉龐。

我們能從這四個(gè)17歲的高中生中明白和感悟。心得體會(huì)每一個(gè)人的身上都有永不放下，不退縮的可貴精神。

當(dāng)賀帆親眼看見(jiàn)自己的父親為救自己而與別人打斗被送進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，本來(lái)想放下高考的他經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，他堅(jiān)持了下來(lái)。在去往考場(chǎng)的路上他遭遇了車(chē)禍，但他嘴里還喊著“求求你，我要參加高考!”他沒(méi)有放下。

劇中的任雪，應(yīng)對(duì)被自己的爸爸去國(guó)外深造時(shí)，他毅然選取了去考北大中文系。“當(dāng)這個(gè)國(guó)家的文化消失后，我們就能夠去攻打它了”，當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我才意識(shí)到中國(guó)文化的博大精深是靠我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，去傳承的。任雪用她自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，即使她已經(jīng)拿到了退學(xué)申請(qǐng)書(shū)，但她仍然堅(jiān)持自己的選取，她沒(méi)有放下!

全城高考，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。在你感到挫敗，承受不住壓力時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)一聲：“在堅(jiān)持一下，一下就好!”

如果你自己都幫不了自己，那么就沒(méi)人幫的了你，不論出生怎樣，不要懷疑自己的夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)自己的夢(mèng)想就就應(yīng)去堅(jiān)持，擁有夢(mèng)想的人就是富有的!

此刻的我們也即將迎來(lái)期末考試，讓我們共同努力，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)!

全城高考觀后感(篇4)

今天上午沒(méi)事兒。由于是畢業(yè)生，所以也沒(méi)有作業(yè)。在無(wú)聊到爆的情況下，想起了一部沒(méi)有看完的電影——《全城高考》。

由于我上次無(wú)意中看到的部分比較搞笑，所以影片的名字始終記憶猶新。對(duì)于已經(jīng)中考完了的我，完全是因?yàn)槲艺J(rèn)為這部電影應(yīng)該很搞笑，所以才看的。但當(dāng)我從頭看到尾之后，我掉下的眼淚已經(jīng)停不住了。我承認(rèn)，這是我五年來(lái)最能打動(dòng)我，最能激勵(lì)我的電影。

電影中的主人公，秦鵬，是一個(gè)非常喜歡和老師做對(duì)的學(xué)生。但我看來(lái)，他之所以敢和老師做對(duì)，那是因?yàn)樗胁湃A：文學(xué)知識(shí)豐富，擅長(zhǎng)吉他，籃球…...這些都為他奇跡般的人生做了鋪墊。

其中，最讓我難以忘記的話(huà)就是：求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬也用自己的親身經(jīng)歷證明了他的觀點(diǎn)，懷揣著自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，大膽創(chuàng)作，成為了一名專(zhuān)業(yè)的作家。

我想，我們每個(gè)人都一樣，都有自己擅長(zhǎng)的，都有自己的夢(mèng)想。雖然我們不是每個(gè)人都像秦鵬一樣精通各種技能，但是，我認(rèn)為，有夢(mèng)想，有行動(dòng)，足矣!當(dāng)然，一個(gè)學(xué)生想要自學(xué)成才是很難的，這里就要談到他們的班主任：范義本。這個(gè)人可以說(shuō)是秦鵬的天敵：文學(xué)比秦鵬知道得多，籃球比秦鵬打得好，就連在自己不擅長(zhǎng)的音樂(lè)方面，也拼命的唱出了讓全班同學(xué)為之而震撼的聲音。他做這一切的原因也是為了讓秦鵬知道：人外有人，天外有天。從范老師的身上，我們可以看出教師這一職業(yè)的偉大。至此，我向全體老師敬禮!看完電影時(shí)，我就在內(nèi)心發(fā)出了感嘆：如果有范老師這樣的人來(lái)當(dāng)我的班主任，我沒(méi)考上重點(diǎn)大學(xué)，那簡(jiǎn)直是對(duì)不起上蒼的恩惠啊。

這部電影教會(huì)了我怎么學(xué)習(xí)，求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。這就是我的座右銘，我相信，它可以幫助我在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，從而獲得最后的勝利。還有秦鵬，范老師，雖然我不曾和你們相識(shí)，但是，你們是我的恩師!

全城高考觀后感(篇5)

一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天，我們面對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著不高考，那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現(xiàn)在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現(xiàn)，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對(duì)什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。

也許命運(yùn)就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著他在讀著自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自己的愿望，好在命運(yùn)也是公平的讓他也上了大學(xué)。

最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，我們要學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)。

全城高考觀后感(篇6)

電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對(duì)孩子心里的了解，并對(duì)癥下藥的電視劇。劇中老師對(duì)孩子心里的把握和分析給每個(gè)有心里問(wèn)題的孩子重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。

劇中的男一號(hào)是一個(gè)多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，而是更多地針對(duì)老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認(rèn)為那是一種缺乏自信，想要得到別人認(rèn)可的一種表現(xiàn)。但是老師并沒(méi)有讓他得逞，因?yàn)槔蠋熤雷约旱耐讌f(xié)只會(huì)讓他更得意，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以老師通過(guò)打賭的方式讓劇中男一號(hào)回歸課堂，并心甘情愿地跟著老師學(xué)習(xí)，沖刺高考！在心里學(xué)的角度解釋?zhuān)蠋熓钦驹诹四幸惶?hào)的角度，捉住了他好強(qiáng)的心里，在壓制他的同時(shí)給他臺(tái)階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在！

當(dāng)然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號(hào)表現(xiàn)的是一個(gè)家里有困難的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，但上大學(xué)的學(xué)費(fèi)卻成了他前進(jìn)的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因?yàn)橐粓?chǎng)不及時(shí)的車(chē)禍讓他差一點(diǎn)失去了高考的機(jī)會(huì)！導(dǎo)演捉住了高考學(xué)生的心態(tài)，把男二號(hào)發(fā)生車(chē)禍時(shí)表現(xiàn)地淋漓盡致。在車(chē)禍發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)就是要趕到考場(chǎng)參加考試，那確實(shí)是一個(gè)真真切切的高考生形象，因?yàn)槊恳粋€(gè)奮斗過(guò)的人都不會(huì)放棄最后拼搏的機(jī)會(huì)！

《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影！

最新全城高考觀后感900字9篇

觀影是對(duì)人大腦的一種全方位刺激，作品中有非常打動(dòng)人的地方，讓我們感慨萬(wàn)端，很多思維的火花在欣賞中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是觀后感的素材。寫(xiě)作能力的提升，可能呈現(xiàn)在寫(xiě)觀后感方面。從哪些角度寫(xiě)好一篇觀后感呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“最新全城高考觀后感900字9篇”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

全城高考觀后感 篇1

劇情中，秦鵬和范老師頂撞后，在校園的樹(shù)下坐著從書(shū)包里掏出平板電腦玩起來(lái)。而劇情中不乏同學(xué)們?cè)谛@里拿著手機(jī)的現(xiàn)象。我可能太摳劇情了，但我知道，大多數(shù)的學(xué)校是不準(zhǔn)許帶手機(jī)平板的。也許劇中的紅江中學(xué)不屬于大多數(shù)。

劇情中，下課后，同學(xué)們要不三三兩兩的出了教室，要不就坐在那一起聊天，試想在高考還有不到一個(gè)月的情況下，這個(gè)班級(jí)是有多優(yōu)秀，學(xué)生復(fù)習(xí)的是有多好，可以一點(diǎn)緊張的氣氛都沒(méi)有，可以不用爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)，而是討論著還在連載中的小說(shuō)情節(jié)。我個(gè)人覺(jué)得這是這個(gè)電影中的一大敗筆。

劇情后半部分刻意的強(qiáng)調(diào)了四位主角的心理過(guò)程，他們只是認(rèn)為高考是枷鎖，他們把高考看得太不重又看的太重，看得我都不知道這些心理過(guò)程居然可以完全不影響高考，完全可以拿高分。實(shí)在令人佩服。

劇情中，秦鵬在考場(chǎng)里時(shí)不時(shí)的看著手表上的時(shí)間，但是高考制度明文規(guī)定除2B鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮、標(biāo)準(zhǔn)化考試模板外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)，如手機(jī)、飲用水、面巾紙等等。可是秦鵬是在怎樣的情況下可以帶電子表，而且那么明目張膽的看時(shí)間，監(jiān)考老師都不去管一下。

劇情中，賀帆出來(lái)車(chē)禍，但他還是想要高考，最后在丁老師向局長(zhǎng)請(qǐng)求幫助的情況下去了考場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試，一切賺足觀眾眼淚。但是我從未聽(tīng)說(shuō)進(jìn)行特殊考試可以請(qǐng)別人代筆寫(xiě)字，就算思想是一樣，字跡不一樣對(duì)于其他考生了說(shuō)是極為不公平的，劇情到底把高考制度放在了哪里。值得深思。

全城高考觀后感 篇2

正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，青春是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它的時(shí)候，它一文不值，只有將它耗盡后再回過(guò)頭去看，一切才有了意義。

——辛夷塢

如果說(shuō)愛(ài)情是一杯美酒，那么回憶便是一場(chǎng)宿醉。

所謂青春，花也朦朧月也朦朧，自然會(huì)有個(gè)朦朧的名字，朦朧的音容笑顏不深不淺的刻在朦朧的心里。你曾經(jīng)有過(guò)在明媚的陽(yáng)光下撞見(jiàn)衣衫潔凈飄揚(yáng)、笑容燦爛溫潤(rùn)的他而小鹿亂撞吧；你曾經(jīng)有過(guò)在慵懶下午癡醉于長(zhǎng)發(fā)披肩、細(xì)碎劉海的她吧；你也曾在深夜無(wú)數(shù)幻想，無(wú)數(shù)對(duì)鏡子表白而又裝作若無(wú)其事；你也曾在教室長(zhǎng)廊與她擦肩而過(guò)悄悄蕩開(kāi)的笑顏。不管未來(lái)如何，不管你去了哪，不管未來(lái)與你并肩攜手的人是否是此刻魂?duì)繅?mèng)縈的人，那又如何？在細(xì)碎柔軟的青春里，有這樣一個(gè)人真好。

我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成溫暖的春天。

方年少，夢(mèng)幾何，不識(shí)離別滋味。你體會(huì)不到桃花潭水三千尺不及友人送別之情，你也感受到雪夜友人離去空留馬行處的寒冷，但在你生命中，一定有這樣一個(gè)人：與他臭味相投，你們喜歡著同一首歌，同一本書(shū)，甚至在同一堂課也會(huì)留下相同的笑聲。你們分享食物分享心中的秘密，但是時(shí)光如流水一般把你們沖向了不同的方向。而他，即使多年不聯(lián)系，再一次意外會(huì)面，也會(huì)露出一如當(dāng)年初見(jiàn)你的那股熱情。

青春是一趟列車(chē)，乘客是我們所有人，司機(jī)是老師。目的地是心的方向。正如《全城高考》中范老師詮釋的摯情一樣，正如秦鵬叛逆的率性一樣，正如任雪、林葉的徘徊一樣，他們身上都能找到我們?cè)羞^(guò)的痕跡。影片結(jié)束時(shí)想起的音樂(lè)，唱響我們熱血中的青春。是的，像他們一樣奔跑前進(jìn)吧，還有困惑嗎？那是因?yàn)橹痪壣碓谇啻褐小?/p>

全城高考觀后感 篇3

電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對(duì)孩子心里的了解，并對(duì)癥下藥的電視劇。劇中老師對(duì)孩子心里的把握和分析給每個(gè)有心里問(wèn)題的孩子重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。

劇中的男一號(hào)是一個(gè)多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，而是更多地針對(duì)老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認(rèn)為那是一種缺乏自信，想要得到別人認(rèn)可的一種表現(xiàn)。但是老師并沒(méi)有讓他得逞，因?yàn)槔蠋熤雷约旱耐讌f(xié)只會(huì)讓他更得意，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以老師通過(guò)打賭的方式讓劇中男一號(hào)回歸課堂，并心甘情愿地跟著老師學(xué)習(xí)，沖刺高考！在心里學(xué)的角度解釋?zhuān)蠋熓钦驹诹四幸惶?hào)的角度，捉住了他好強(qiáng)的心里，在壓制他的同時(shí)給他臺(tái)階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在！

當(dāng)然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號(hào)表現(xiàn)的是一個(gè)家里有困難的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，但上大學(xué)的學(xué)費(fèi)卻成了他前進(jìn)的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因?yàn)橐粓?chǎng)不及時(shí)的車(chē)禍讓他差一點(diǎn)失去了高考的機(jī)會(huì)！導(dǎo)演捉住了高考學(xué)生的心態(tài)，把男二號(hào)發(fā)生車(chē)禍時(shí)表現(xiàn)地淋漓盡致。在車(chē)禍發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)就是要趕到考場(chǎng)參加考試，那確實(shí)是一個(gè)真真切切的高考生形象，因?yàn)槊恳粋€(gè)奮斗過(guò)的人都不會(huì)放棄最后拼搏的機(jī)會(huì)！

《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影！

全城高考觀后感 篇4

大半夜的，閑來(lái)無(wú)事，就把前幾天下載好的電影翻出來(lái)看了看，《全城高考》讓高考都過(guò)了五年的我突然有了一些莫名的感動(dòng)，也許從電影制作來(lái)說(shuō)，它是有好壞之分的，但是我想這部電影所想要表達(dá)出的內(nèi)容、情感是真實(shí)，那些感動(dòng)是真實(shí)。

還記得那年高考之前遇上了5.12大地震，人們?cè)诔两谂e國(guó)哀傷的氛圍中的同時(shí)，也為自己的夢(mèng)在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考，頭天晚上因?yàn)楹ε碌卣鹪俅我u來(lái)的我們沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)，第二天去學(xué)校的時(shí)候教學(xué)樓的大門(mén)都還沒(méi)開(kāi)，人們聚在花園里討論著昨晚情形的同時(shí)也在希望這一次的月考能取消，然而，我們失望了，正當(dāng)我們討論的激烈的時(shí)候，教學(xué)樓的大門(mén)開(kāi)了，月考繼續(xù)，我想也許正是這種精神，這所學(xué)校才能在如此大的競(jìng)爭(zhēng)中始終站立在第一的位置上。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了這種考試和學(xué)校制度的我們，一次月考又算什么呢?考不考已經(jīng)無(wú)所謂了，而且有時(shí)還希望考，因?yàn)樵缱鐾炅耍梢栽琰c(diǎn)回家，這比上學(xué)要早放很多時(shí)間呢!于是，睡眼朦朧的我們又開(kāi)始在教室里用筆書(shū)寫(xiě)著自己的青春和夢(mèng)想!

全城高考觀后感 篇5

今天上午沒(méi)事兒。由于是畢業(yè)生，所以也沒(méi)有作業(yè)。在無(wú)聊到爆的情況下，想起了一部沒(méi)有看完的電影——《全城高考》。

由于我上次無(wú)意中看到的部分比較搞笑，所以影片的名字始終記憶猶新。對(duì)于已經(jīng)中考完了的我，完全是因?yàn)槲艺J(rèn)為這部電影應(yīng)該很搞笑，所以才看的。但當(dāng)我從頭看到尾之后，我掉下的眼淚已經(jīng)停不住了。我承認(rèn)，這是我五年來(lái)最能打動(dòng)我，最能激勵(lì)我的電影。

電影中的主人公，秦鵬，是一個(gè)非常喜歡和老師做對(duì)的學(xué)生。但我看來(lái)，他之所以敢和老師做對(duì)，那是因?yàn)樗胁湃A：文學(xué)知識(shí)豐富，擅長(zhǎng)吉他，籃球…...這些都為他奇跡般的人生做了鋪墊。

其中，最讓我難以忘記的話(huà)就是：求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬也用自己的親身經(jīng)歷證明了他的觀點(diǎn)，懷揣著自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，大膽創(chuàng)作，成為了一名專(zhuān)業(yè)的作家。

我想，我們每個(gè)人都一樣，都有自己擅長(zhǎng)的，都有自己的夢(mèng)想。雖然我們不是每個(gè)人都像秦鵬一樣精通各種技能，但是，我認(rèn)為，有夢(mèng)想，有行動(dòng)，足矣!當(dāng)然，一個(gè)學(xué)生想要自學(xué)成才是很難的，這里就要談到他們的班主任：范義本。這個(gè)人可以說(shuō)是秦鵬的天敵：文學(xué)比秦鵬知道得多，籃球比秦鵬打得好，就連在自己不擅長(zhǎng)的音樂(lè)方面，也拼命的唱出了讓全班同學(xué)為之而震撼的聲音。他做這一切的原因也是為了讓秦鵬知道：人外有人，天外有天。從范老師的身上，我們可以看出教師這一職業(yè)的偉大。至此，我向全體老師敬禮!看完電影時(shí)，我就在內(nèi)心發(fā)出了感嘆：如果有范老師這樣的人來(lái)當(dāng)我的班主任，我沒(méi)考上重點(diǎn)大學(xué)，那簡(jiǎn)直是對(duì)不起上蒼的恩惠啊。

這部電影教會(huì)了我怎么學(xué)習(xí)，求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。這就是我的座右銘，我相信，它可以幫助我在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，從而獲得最后的勝利。還有秦鵬，范老師，雖然我不曾和你們相識(shí)，但是，你們是我的恩師!

全城高考觀后感 篇6

一開(kāi)始高考的倒計(jì)時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對(duì)著我們說(shuō)著高考還有多少天，我們面對(duì)家長(zhǎng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著不高考，那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現(xiàn)在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現(xiàn)，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對(duì)什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。

也許命運(yùn)就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著他在讀著自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自己的愿望，好在命運(yùn)也是公平的讓他也上了大學(xué)。

最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，我們要學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)。

全城高考觀后感 篇7

看著影片，多少次哽咽，哽在喉嚨里，心里不是滋味兒。感觸甚多，世事變化無(wú)常，天有不測(cè)風(fēng)云，但付諸努力，終究會(huì)得到回報(bào)，修得正果。

令我最有感觸的一句話(huà)，是那班主任范老師的一句：“如果你自己都放棄了自己，那么就沒(méi)有人能幫得了你了!”正解!難道這道理和“自己都不會(huì)愛(ài)惜自己，那有什么資格去愛(ài)別人呢?”不是同一個(gè)意思么?在任何情況下，都不要輕易放棄自己，輕易放棄自己的人都是愚蠢的。然而，我個(gè)人認(rèn)為不能輕易放棄自己的理由：

一、放棄了自己原本就是漫無(wú)目的的活著，再雪上加霜，那不如死了算了，和行尸走肉區(qū)別何在?

二、放棄了自己，等于放棄了你身邊所有的人，他們對(duì)我們的期望，辜負(fù)不起亦傷不起。

三、放棄了自己，如同隨手扔棄一件垃圾。別的有些垃圾還有得分類(lèi)、循環(huán)利用，你呢?啥都不是，何必呢?連分類(lèi)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，一文不值。

你說(shuō)放棄自己的人傻不傻?此一舉動(dòng)必掀起鯰魚(yú)效應(yīng)，多一事不如少一事。以上種種理由，均證明不要輕易放棄自己。影片高考生們的家庭因素、各種因素，也讓他們一時(shí)間亂了陣腳，關(guān)鍵人物——他們的班主任，如天使般將他們拯救。這班主任，太牛了，該管的都管了，不該管的也管了。他可以放下自己的尊嚴(yán)，放下自己手中的盾牌，盡管自己身心疲憊、遍體鱗傷，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)孩子，親力親為，把每一個(gè)出狀況的孩子都從懸崖邊緣拉了回去。在他的世界里，沒(méi)有粉身碎骨，只有盡心盡力為每一個(gè)學(xué)生舉起夜里的探明燈，告訴他們?cè)撏膬鹤撸灰月贰Ｎ蚁耄@樣的負(fù)責(zé)，他會(huì)堅(jiān)持到直至他油盡燈枯，或是更久，畢竟這種精神、態(tài)度不是用時(shí)間可以衡量的，我們?cè)摓檫@樣美的老師鼓掌。

那個(gè)“兩坨屎”也言之有理——求學(xué)不失球分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬雖說(shuō)他各科成績(jī)并不理想，高考成績(jī)也查詢(xún)無(wú)果，第一個(gè)考生沖出考場(chǎng)，顯得有點(diǎn)自大，但他終究在寫(xiě)作上找到了可以實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值的一塊“肥地”。三百六十行，行行出狀元。他最終被一家公司聘請(qǐng)為作家一職，憑借著他的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在學(xué)生領(lǐng)域頗為受歡迎，高中畢業(yè)，直接找到了他的耕地，相信他大可在那將他對(duì)著作的熱情揮灑得淋漓盡致。也相信莘莘學(xué)子可以找到屬于他們自己的星光大道，在那路上可以像一顆恒星般發(fā)光發(fā)熱。求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)，人總要懂得變通，不要為了一棵樹(shù)而放棄了整片森林。興趣是最好的老師，做自己感興趣的事，像秦鵬一樣，是金子總會(huì)發(fā)光。

總而言之，《全城高考》還是不錯(cuò)的一部影片，很多鼓舞人心、觸碰心靈的情節(jié)，盡管有的人說(shuō)好，有的人說(shuō)不好，但我們總該要學(xué)會(huì)欣賞好的地方，不是嗎?正如人一樣，人無(wú)完人，有缺憾的才是無(wú)與倫比的美麗。保護(hù)環(huán)境的公益廣告

朝著前方的障礙，不要止步，拿起筆作為武器，過(guò)關(guān)斬將，奮進(jìn)吧!朝著我們的曙光，高三，我們來(lái)了

全城高考觀后感 篇8

看完《全城高考》，有很多感觸和感慨，再一次喚醒我對(duì)青春年華的回憶，影片中的許多場(chǎng)面我們都曾經(jīng)歷過(guò)，雖然那段時(shí)光我不想再?gòu)?fù)制，但是我還是很羨慕這些孩子們的高考記憶，因?yàn)樗麄冇袀€(gè)知心的好老師，這是在我大學(xué)之前的多年學(xué)習(xí)生涯中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，至少，在我的高中生涯中始終沒(méi)有遇到可以交心的老師，相反，損人不利己的老師卻很多。我是個(gè)知道感恩的人，但對(duì)于有些老師的所作所為，我不敢茍同，也無(wú)法釋?xiě)眩@部電影之所以令我感動(dòng)，不只是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诿鎸?duì)高考時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及遇到困難挫折時(shí)自己的想法和老師的做法，更多的則是老師在面對(duì)問(wèn)題學(xué)生和學(xué)生問(wèn)題時(shí)那種懂得與學(xué)生找到交集的那份全心全意為孩子好的那份心！

高考雖然很重要，但卻不是通往成功的唯一之路，求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)，在條條大路通羅馬的如今，為什么還要拘泥于這一條路呢？我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在這幫孩子新的思想，只是為了完成家長(zhǎng)的夢(mèng)想，完成家長(zhǎng)的心愿罷了，有多少人是真正選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)？又有多少人是在為了大學(xué)畢業(yè)后好找工作而選擇一個(gè)自己不擅長(zhǎng)又不喜歡的專(zhuān)業(yè)呢？人的一生總要面臨諸多選擇，在面對(duì)選擇的'同時(shí)，如何『從心』卻成為了我們現(xiàn)在思考的問(wèn)題。可是，我畢竟再也回不到那個(gè)時(shí)代了，即使回去，即使再讓我重新來(lái)過(guò)，過(guò)程是否一如往昔，又或者不如現(xiàn)在呢？誰(shuí)也說(shuō)不好，誰(shuí)也沒(méi)有把握！

其實(shí)，這樣的電影不難拍，也不難找本子，因?yàn)樵诿鎸?duì)高考時(shí)大家的處理方式各不相同，那段高三的記憶卻是優(yōu)酷有甜，感慨良多的。就像電影里，賀帆、林葉，秦鵬，任雪這四個(gè)孩子，要是以往的我，會(huì)欣賞老實(shí)巴交，喜歡玩暗戀、家境貧寒卻暗自懂事的賀帆，但是現(xiàn)在的我，卻更加欣賞秦鵬這樣有自我主見(jiàn)，喜歡向老師挑戰(zhàn)，對(duì)自己的未來(lái)有所規(guī)劃的他，因?yàn)樵谒砩希艺业搅宋业膬?nèi)心，雖然我沒(méi)有完成自己的夢(mèng)想，但是至少在電影里，我找到了自己的影子！而任雪的執(zhí)著和小脾氣，也是我喜歡的，但是林葉這樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)男」媚铮瑓s不是我鐘愛(ài)的類(lèi)型。怎么說(shuō)呢，畢竟都曾青春年少過(guò)，雖然我不喜歡那所學(xué)校，不喜歡我的班主任，但是畢竟那三年是我無(wú)法磨滅的記憶，因?yàn)樗崽鹂嗬蔽叶荚鴩L過(guò)，又怎會(huì)輕易忘記呢！

當(dāng)我聽(tīng)到賀帆的高考作文，每一句都讓我深深觸動(dòng)，翅膀，夢(mèng)想，是啊，有夢(mèng)想就必須讓自己的翅膀硬起來(lái)，讓就勇氣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，放飛夢(mèng)想，勇敢去追，這樣的翅膀才會(huì)更加堅(jiān)硬，理想也會(huì)越飛越高......最后的歌也戳中我的淚點(diǎn)：“看似強(qiáng)悍，心手卻溫暖柔軟，你在身邊，頭頂永遠(yuǎn)是晴天！誰(shuí)管得多，我就和他對(duì)著干，無(wú)助時(shí)卻給我堅(jiān)強(qiáng)臂彎。大大禮堂，我站在心最中央；你的目光，停在我身上凝望。父親一般，給我堅(jiān)強(qiáng)的力量。我沒(méi)有哭，是有沙！如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友？再聚也許會(huì)哭笑，至少我們回憶中有快樂(lè)的時(shí)光、不快樂(lè)的時(shí)光，我們無(wú)可阻擋，一起過(guò)五關(guān)斬六將！有快樂(lè)的時(shí)光、不快樂(lè)的時(shí)光，每次都在身旁；有快樂(lè)的時(shí)光、不快樂(lè)的時(shí)光，為何熱淚盈眶，是你填滿(mǎn)我的行囊！有無(wú)聊的課堂，有喜歡的對(duì)象，和全世界打仗，輸給同桌姑娘多荒唐，我們快樂(lè)的時(shí)光！”......

全城高考觀后感 篇9

突然，以前的同學(xué)推薦我去看《全城高考》這部電影。她沒(méi)有參加高考就外出務(wù)工，同時(shí)也很是感慨地說(shuō)痛恨自己為什么不讀書(shū)，而過(guò)早的步入社會(huì)。如若不然，那樣未來(lái)就能和我一起高考，能一起體味那種與班主任心連心對(duì)戰(zhàn)高考的感覺(jué)。她是在留言板上文字推薦的，其實(shí)我早已看過(guò)。細(xì)細(xì)看了她的留言，字里行間中的悔意，內(nèi)心的感觸也是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。而我這個(gè)高三黨也就再次看了一遍《全城高考》。

電影《全城高考》講述高考倒計(jì)時(shí)30天里，班里的男男女女所發(fā)生的事。不得不說(shuō)這部以2012年高考為題材的電影真的很好，至少是以往高考類(lèi)電影所沒(méi)有的親近和感動(dòng)。家境貧苦卻一直追求大學(xué)夢(mèng)的賀帆。期望以堅(jiān)實(shí)的成績(jī)改變自己身為窮人的現(xiàn)狀。且心中卻有那么一塊圣潔的地方，住著被離異父母欺騙多年的林葉。還有大小姐任雪，懂得大是大非，做人不嬌縱。深記尼克松的一句話(huà)：當(dāng)中國(guó)年輕的下一代忘記自己文化的那一天，我們就去攻打他。還有就是我真正敬佩的，被大小姐任雪叫做兩陀屎的秦鵬。認(rèn)為讀書(shū)不是死讀書(shū)的他，有著樂(lè)觀向上的生活以及學(xué)習(xí)態(tài)度。高考查詢(xún)無(wú)果。他失去了高考，但他又得到了另一樣。或許當(dāng)他的那份書(shū)籍出版資料從口袋中掏出的瞬間，即使是他的班主任也是始料未及的，驚呆了。最后還有他們的班主任，范義本。他以身作則，關(guān)心同學(xué)。片中最讓我感動(dòng)的不是最后對(duì)他的贊頌《快樂(lè)的時(shí)光》。而是，二模成績(jī)出來(lái)時(shí)，因?yàn)橥瞬剑呛?jiǎn)單的一句話(huà)：我負(fù)全責(zé)。還是那一陣操場(chǎng)堅(jiān)定小跑的身影。更是一群懂事孩子從教室追到操場(chǎng)上的觸動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)我們自己負(fù)責(zé)，我要上北大我要上南開(kāi)我要上清華。

作為一個(gè)高中生，更作為一個(gè)高三黨，我真的很感動(dòng)。感動(dòng)賀帆出車(chē)禍時(shí)還要參加高考時(shí)那虛弱無(wú)力的并且堅(jiān)定的呻吟；感動(dòng)任雪要上北大中文系的堅(jiān)決，即使她還有更好的選擇。誠(chéng)然，生活中，學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很多挫折，困難與挑戰(zhàn)。但我們只要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。賀帆，貧寒的家境加之假煙的降臨。他脆弱的心靈經(jīng)歷這么多的事，還能不忘高考，惹人痛憐的同時(shí)，何嘗不是給那些類(lèi)似家庭孩子的一種鼓勵(lì)呢！其實(shí)，第二遍看完時(shí)，我才明白林葉與賀帆之間的感情不是所謂的愛(ài)情，而是更深層次的友情。一個(gè)家境貧寒，一個(gè)缺少父愛(ài)。他們稚嫩，并且脆弱的心靈促使他們走到一塊，相扶相持。

再就是那不靠譜的凌波漫步，不靠譜的秦鵬。開(kāi)始，我還認(rèn)為這孩子一定是壞孩子。但當(dāng)他說(shuō)出倒霉的來(lái)由，讀書(shū)不是讀死書(shū)和《故國(guó)神游》寫(xiě)成。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他不是壞孩子，相反，他才是真正青少年的楷模，他的另向思維才是如今中國(guó)少年所需要的。他的成功不全在于自己作品的出版，而是那份對(duì)讀書(shū)與高考的領(lǐng)悟。

其實(shí)，電影《全城高考》中還有很多引人深思的地方。名字既然是全城高考，我們就要多向高考看齊。隨著送考車(chē)的啟動(dòng)，我們年輕上進(jìn)的心是否也跟著跳動(dòng)起來(lái)？努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。高考是選拔人才的考試，是打敗富二代的途徑。所以，同學(xué)們，我們一起努力，一起為我們的未來(lái)所努力奮斗。2014，我們?nèi)歉呖肌?/p>

我的高考觀后感集錦

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我的高考觀后感 篇1

現(xiàn)在我們生活的這個(gè)年代，總會(huì)觀看到許多不同類(lèi)型的短片，然而卻很少有能觸動(dòng)心靈深處的。今天看到的這個(gè)短片，使我深深受到了震撼!與其說(shuō)這是一部短片，還不如說(shuō)這是一把讓我覺(jué)悟的鑰匙。--題記

“頭懸梁，錐刺股”訴說(shuō)著一個(gè)奮斗的學(xué)子，他的名字叫安永全。他，生活在一個(gè)物質(zhì)貧瘠的時(shí)代，卻也創(chuàng)造了那個(gè)時(shí)代屬于自己的奇跡。

初中畢業(yè)那年，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不允許，他雖成績(jī)優(yōu)秀，卻不能上高中。當(dāng)他的臉貼在中學(xué)門(mén)口的校匾上痛哭流涕時(shí)，屏幕外的我看著異常揪心。以后，他也許只能靠拉板車(chē)，拉副食，拉煤來(lái)維持生活，他的學(xué)術(shù)生涯難道就這么結(jié)束了嗎?

不，沒(méi)有。

一個(gè)花季少年，沒(méi)有了時(shí)間歡唱，充斥在他生活周?chē)闹挥斜涞墓健⒖菰锏膯卧~、厚重的試卷。27天，這是留給他高考沖刺的最后時(shí)間。“頭懸梁、錐刺股”對(duì)他來(lái)說(shuō)效果已經(jīng)不那么明顯了，于是他選擇了讓母親用鉗子來(lái)提醒他。當(dāng)看到母親手里拿著鉗子，眼里含著 淚水，他自己卻異常堅(jiān)定的眼神時(shí)，我知道，他一定會(huì)取得勝利。

他的高考是一個(gè)傳奇，一個(gè)沒(méi)有上過(guò)高中，照樣考上大學(xué)的人，他的經(jīng)歷告訴我們，只有努力拼搏才可能成功，他的錚錚鐵骨中流淌著一種精神，一種永不放棄，永不妥協(xié)的精神，他用奮斗換來(lái)屬于他的成功。高考，它考的是你的意志，考的是你的決心，你贏了，它就輸了。

高考，似乎離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在千里之外，因?yàn)槲覀冞€只是初中生;又似乎離我們很近，近在咫尺之間，因?yàn)闀r(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我想，我們的高考也定然會(huì)充滿(mǎn)了坎坷的艱辛，布滿(mǎn)野草和荊棘。但我們只要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的斗志、點(diǎn)滴的積累和刻苦的努力，到頭來(lái)一定會(huì)戰(zhàn)勝高考，取得屬于我們自己的勝利。有人說(shuō)：“是鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空;是虎，就應(yīng)該嘯傲山林;是獵豹，就應(yīng)該奔跑如飛。”影片種安永全有這樣的精神，作為初中生的我們，在學(xué)習(xí)的道路上，也應(yīng)該有種精神。

我的高考觀后感 篇2

安永全在刻苦自學(xué)兩年后，考上了山西師范大學(xué)，他用自己的刻苦改變了自己的命運(yùn)。這是他在看到一個(gè)中學(xué)高三的同學(xué)們，或者說(shuō)是備受磨難的孩子后，想到了自己38年前考自修兩次高考。寫(xiě)下了這些。

我深深的被震撼了，這所學(xué)校的高三學(xué)生引發(fā)了他對(duì)高考的思考：花季少年，卻沒(méi)有了消閑沒(méi)有了歡唱，看到的是那些冷冰冰的公式，單詞，試題。他充塞著你，折磨著你，而且不是一天一月 ， 一年兩年， 你可以詛咒他是殘酷的 但他卻是為你提供了一次改變命運(yùn)的機(jī)遇，高考就是在考你的決心和意志 ，即然選擇了高考，你就應(yīng)該面對(duì)事實(shí)，戰(zhàn)勝自己，回報(bào)親人，回報(bào)社

會(huì)

想必他而言，我是幸運(yùn)的，我沒(méi)有他那樣苦難的生活，我有寬趟的教室，最好的老師，也許正應(yīng)為這樣，我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，自己的那些所謂的努力，根本就什么也不算，我更沒(méi)有他那樣的決心和意志，那種極其想要改變自己命運(yùn)的迫切希望。

但這也使我有了一些自信，別人自學(xué)都可以考上大學(xué)，自己怎么不可以。

是的，我也選擇了高考，我和曾經(jīng)的安永全一樣，我在為我自己奮斗，我想改變自己的命運(yùn)，我想證明自己，我討厭學(xué)習(xí)，討厭那種壓抑的氣憤，但我知道，那是成功的一個(gè)跳板。我必須努力。

當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，想想安永權(quán)，當(dāng)我想要放棄時(shí)，想想安永全，當(dāng)別人說(shuō)我不行時(shí)，想想安永全，也許我可以做得更好，我會(huì)更棒。因?yàn)槲乙恢闭驹谛碌牡仄骄€(xiàn)上。

安永全—— 你是我的榜樣人生，應(yīng)該擁有高考，應(yīng)該轟轟烈烈的為它奮斗一次，應(yīng)該讓他成為我生命的一次極限。至少，我不后悔。

我想這樣的人生，足矣。

我的高考觀后感 篇3

“頭懸梁，錐刺股”訴說(shuō)著一個(gè)奮斗的學(xué)子，他的名字叫安永全。他，生活在一個(gè)物質(zhì)貧瘠的時(shí)代，卻也創(chuàng)造了那個(gè)時(shí)代屬于自己的奇跡。

初中畢業(yè)那年，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不允許，他雖成績(jī)優(yōu)秀，卻不能上高中。當(dāng)他的臉貼在中學(xué)門(mén)口的校匾上痛哭流涕時(shí)，屏幕外的我看著異常揪心。以后，他也許只能靠拉板車(chē)，拉副食，拉煤來(lái)維持生活，他的學(xué)術(shù)生涯難道就這么結(jié)束了嗎？

不，沒(méi)有。

一個(gè)花季少年，沒(méi)有了時(shí)間歡唱，充斥在他生活周?chē)闹挥斜涞墓健⒖菰锏膯卧~、厚重的試卷。27天，這是留給他高考沖刺的最后時(shí)間。“頭懸梁、錐刺股”對(duì)他來(lái)說(shuō)效果已經(jīng)不那么明顯了，于是他選擇了讓母親用鉗子來(lái)提醒他。當(dāng)看到母親手里拿著鉗子，眼里含著淚水，他自己卻異常堅(jiān)定的眼神時(shí)，我知道，他一定會(huì)取得勝利。

他的高考是一個(gè)傳奇，一個(gè)沒(méi)有上過(guò)高中，照樣考上大學(xué)的人，他的經(jīng)歷告訴我們，只有努力拼搏才可能成功，他的錚錚鐵骨中流淌著一種精神，一種永不放棄，永不妥協(xié)的精神，他用奮斗換來(lái)屬于他的成功。高考，它考的是你的意志，考的是你的決心，你贏了，它就輸了。

高考，似乎離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在千里之外，因?yàn)槲覀冞€只是初中生；又似乎離我們很近，近在咫尺之間，因?yàn)闀r(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我想，我們的高考也定然會(huì)充滿(mǎn)了坎坷的艱辛，布滿(mǎn)野草和荊棘。但我們只要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的斗志、點(diǎn)滴的積累和刻苦的努力，到頭來(lái)一定會(huì)戰(zhàn)勝高考，取得屬于我們自己的勝利。

有人說(shuō)：“是鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空；是虎，就應(yīng)該嘯傲山林；是獵豹，就應(yīng)該奔跑如飛。”影片種安永全有這樣的精神，作為初中生的我們，在學(xué)習(xí)的道路上，也應(yīng)該有種精神。

而且，我堅(jiān)信：奮斗者，定能自強(qiáng)不息！

我的高考觀后感 篇4

一個(gè)人最可貴的是憑借自己的力量，走向成功的殿堂，不論出身，不論地位，僅依靠自己的努力，走向輝煌。可就是因?yàn)槌錾恚褪且驗(yàn)榈匚唬挂粋€(gè)渴望學(xué)習(xí)的人不能夠得償所愿。

在那個(gè)時(shí)候，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，很多孩子不得已才放棄了學(xué)業(yè)，被迫回家種田干活，就是因?yàn)楦F，他們從小就吃著粗茶淡飯；因?yàn)楦F，他們就要低人一等；因?yàn)楦F，他們就要放棄自己。窮是放棄自己的理由嗎？不，這不是理由，就算窮，就算沒(méi)有讀高中，安永全還是做到了，一步一步走到現(xiàn)在，他僅僅靠自己的努力做到了。每天從雞鳴就開(kāi)始拉人力車(chē)，一滴滴汗水打濕了眼睛，直到日落才匆忙回家，他拖著疲憊的身子走到書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習(xí)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)歷了兩次高考后，終于，功夫不負(fù)有心人，他在焦急的等待中收到了錄取通知書(shū)。盡管只是一張紙，它的分量卻無(wú)比沉重。這當(dāng)中凝聚著他多少的努作文力與付出，又凝聚著多少母親的愛(ài)，感動(dòng)天地，撼動(dòng)人心！他，就是安永全，他考上了，他考上了，他終于考上了！

是他的努力，是他的堅(jiān)持，是他每天每夜不辭辛苦的奮斗，才造就了今天的自己。一分耕耘，一分收獲。不要怕得不到，勇敢地去面對(duì)，努力地付出。你種下一棵樹(shù)種，日日精心栽培，它終會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，這就是收獲。播種的越多，付出的越多，收獲也就越多，只要肯播下種子，就能開(kāi)花結(jié)果。這說(shuō)明了什么？只要努力，只要堅(jiān)持，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處。即使一次又一次的失敗，當(dāng)你回首時(shí)，也不會(huì)后悔，畢竟曾經(jīng)努力過(guò)。

人生，需要我們?nèi)Q定；未來(lái)，需要我們來(lái)選擇。就我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生吧！

康曉菡老師推薦語(yǔ)：文如其人，具有強(qiáng)大的氣場(chǎng)和超凡的魄力，未來(lái)需要你的勇敢、拼搏和執(zhí)著。加油吧，少年，未來(lái)風(fēng)光無(wú)限。

我的高考觀后感 篇5

在高考即將到來(lái)之際，媽媽給我推薦了一部電影短片，叫《我的高考》。它講的是一名工人通過(guò)努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，最終成為市長(zhǎng)的故事。

那名市長(zhǎng)，因?yàn)榧依镓毟F，只上到了初中畢業(yè)，家里就沒(méi)有錢(qián)讓他繼續(xù)讀書(shū)了。為了掙錢(qián)，他找了一份拉貨的工作。那是1960年代，拉貨沒(méi)有現(xiàn)在的貨車(chē)、三輪車(chē)，只能依靠板車(chē)，用兩只手扶住兩邊的把手，肩膀上系一根繩子用力拉。有一次，他正拉著車(chē)上坡。因?yàn)樘昧ΓK子斷了，他的臉撞到地上撞出了血，還被人狠狠罵了一頓。從那以后，他玩命復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩次高考，終于考上了大學(xué)。

讓我印象最深刻的，是兩次高考報(bào)名的情節(jié)。第一年報(bào)名時(shí)，他一走進(jìn)教育局的辦公室，發(fā)現(xiàn)工作人員都在打撲克。他就對(duì)每個(gè)人恭恭敬敬地叫了一聲老師，可是沒(méi)人理他。等他們打完撲克，他才有機(jī)會(huì)遞上報(bào)名表。工作人員看了一眼，就把報(bào)名表扔到地上，還說(shuō)：“你這是癩蛤蟆想吃天鵝肉吧！”他又說(shuō)了很多好話(huà)，最后向他們磕了頭，才好不容易報(bào)上了名。

因?yàn)闇?zhǔn)備不足、沒(méi)有考試經(jīng)驗(yàn)，第一年沒(méi)有考上。第二年報(bào)名時(shí)，工作人員告訴他縣里報(bào)名時(shí)間已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，但是75公里外的市級(jí)教育局明天截止報(bào)名。他立馬拿上錢(qián)，到火車(chē)站準(zhǔn)備坐火車(chē)去市里，卻被告知鐵路被洪水沖斷不能通車(chē)。無(wú)奈之下，他決定順著鐵軌步行去報(bào)名。一來(lái)一回，150公里，24小時(shí)，他挺了下來(lái)。回家之后，兩只腳紅腫得血流不止，疼得無(wú)法入睡。

在那個(gè)貧窮的年代，上大學(xué)是獲得尊重的捷徑之一。想上大學(xué)，得參加高考，但那又多么不容易！學(xué)習(xí)難、報(bào)名難、考上更難。雖然很困難，但那又是公平的。如果你全力以赴，那你的前途將會(huì)一片光明。如果三心二意、漫不經(jīng)心，那么等待你的，只會(huì)是貧窮、落后的老路。站在高考這個(gè)人生的十字路口，何去何從，影片的主人公給了我們最好的詮釋。

高考觀后感精選11篇

為滿(mǎn)足你的需求，編輯特地編輯了“高考觀后感”。在現(xiàn)代生活中，觀看作品是再稀松平常不過(guò)的事情了，觀眾對(duì)于電影的情節(jié)都會(huì)有不同程度上的思考。觀后感要交待清楚看了什么影片，有什么感想，觀后感能讓我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確。是否考慮過(guò)自己寫(xiě)的作品名觀后感能不能進(jìn)一步完善呢？敬請(qǐng)您閱讀本文！

高考觀后感(篇1)

暑假最適合讀書(shū)了，我就把《草房子》看了一遍。《草房子》的內(nèi)容可精彩了，講述的是一個(gè)叫桑桑的小男孩和他的同學(xué)之間打打鬧鬧的小事，他的同學(xué)分別有杜小康、陸鶴、紙?jiān)隆⑴＿€有他和他的老師們蔣一輪、溫幼菊之間發(fā)生的一些感動(dòng)的事。還有他周邊一些人發(fā)生的可喜可悲的事。期間桑桑還得了鼠瘡，辛虧被一位高人治好。最后，在一九六二年的一個(gè)上午，桑桑通過(guò)自己的努力考到了理想中的學(xué)校，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這片貧瘠的土地。

在看這本書(shū)時(shí)我覺(jué)得桑桑雖然有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，但是很天真、很純潔、很勇敢、很可愛(ài)、很樂(lè)于助人、很誠(chéng)實(shí)可靠，讓人感覺(jué)這個(gè)小朋友與眾不同。杜小康雖然出生在富人家，但他比窮人家的孩子還成熟，還早當(dāng)家。他家后來(lái)遭遇變故，窮了起來(lái)，但他人窮志不窮，在學(xué)校里賣(mài)文具掙錢(qián)為爸爸媽媽分憂(yōu)。連他的老師都說(shuō)他會(huì)是這些孩子中最有出息的!陸鶴是一個(gè)十足的小禿子，但是他的內(nèi)心卻不知道是多么的美麗!而紙?jiān)拢粋€(gè)文靜的小淑女，她的成績(jī)數(shù)一數(shù)二的好，在班上只有杜小康跟她不相上下，但這個(gè)小淑女卻不會(huì)驕傲。也許阿怒永遠(yuǎn)不會(huì)出賣(mài)朋友吧!永遠(yuǎn)是個(gè)聽(tīng)朋友話(huà)的小男孩。這些小朋友幼小的心靈都是美好的，每個(gè)人的性格卻有所不同。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的小伙伴們正在經(jīng)歷著他們的童年生活。他們的童年生活是非常快樂(lè)的，雖然有的小朋友經(jīng)歷了家庭發(fā)生變故磨難，比如杜小康;有的經(jīng)歷了痛失親人的痛苦;有的經(jīng)歷病痛的折磨。但是他們都很樂(lè)觀，把自己的童年過(guò)的多姿多彩。

在他們的童年生活里，雖然沒(méi)有平板、沒(méi)有電腦、也沒(méi)有電視，但是玩著自己發(fā)明的小玩具、做著自己發(fā)明的小游戲，他們的童年也非常快樂(lè)!我很羨慕他們，沒(méi)有無(wú)休止的補(bǔ)課輔導(dǎo)班，沒(méi)有無(wú)窮無(wú)盡的家庭作業(yè)。不過(guò)我也很慶幸，在城市生活的我待到小長(zhǎng)假來(lái)臨時(shí)，爸爸媽媽就帶著我到農(nóng)村看爺爺奶奶。爸爸帶著我去爬屋后的鳧山，在山上爸爸教我認(rèn)識(shí)能吃的野果，摘下紅紅的野果放入嘴里，那酸酸甜甜的味道令我回味無(wú)窮，爸爸還會(huì)帶著我到門(mén)前的小溪里摸魚(yú);當(dāng)然奶奶跟媽媽也會(huì)帶著我去采茶，也會(huì)去菜地里摘菜，還教我拔蘿卜，教我認(rèn)識(shí)哪種蘿卜是又甜又脆的。我最喜歡干的一件事情就是跟著奶奶去放鴨子……，仿佛我也成了這本書(shū)里的一員了，跟他們一樣有著快樂(lè)的童年!

讀著《草房子》這本書(shū)，仿佛有種身臨其境的感覺(jué)，隨著小朋友們發(fā)生的故事，時(shí)喜時(shí)悲。從他們身上學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是樂(lè)觀。它更讓我想起了在奶奶家度過(guò)的時(shí)光。我喜歡這本書(shū)。

高考觀后感(篇2)

讀完《高考，我曾經(jīng)落榜》這個(gè)故事后，我為這為落榜者戰(zhàn)勝自我的勇氣而感動(dòng)，為他那將挫折變?yōu)樨?cái)富的理智而深深地折服。故事是講一名高考落榜生在給棉花拿叉打頂時(shí)，受到啟發(fā)，并通過(guò)自己的努力，成為作家的事。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”如果你想成為不平凡的人，就必須付出不平凡的努力。同樣是面對(duì)挫折，貝多芬在失聰?shù)那闆r下，能寫(xiě)出更多好聽(tīng)的音樂(lè)；海倫在又盲又聾又啞的情況下，編寫(xiě)出《假如給我三天光明》，成為舉世聞名的大作家；17歲的霍金考取了著名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，可他卻沒(méi)有放棄，不僅以他的成就征服科學(xué)界，還以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。

“困難和挫折是弱者的墳?zāi)梗彩菑?qiáng)者前進(jìn)的墊腳石。”其實(shí)，面對(duì)挫折的道理誰(shuí)都懂，但是真正做起來(lái)卻十分艱難。然而，故事中的那個(gè)落榜生卻做到了。難道人就像不能逃避死亡一樣不能逃避挫折嗎？不是的。強(qiáng)者能在挫折中成長(zhǎng)，而可悲的弱者只能在挫折中日益消沉！

“一帆風(fēng)順并不都是完美的，挫折和磨難其實(shí)可以變成財(cái)富。”這是一句改變故事中落榜生一生的話(huà)。生命本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程，挫折是人生之歌中不可缺少的音符。其實(shí)，我們不奢求人生的十全十美，只希望不要在生命中留下遺憾。

“前事不忘，后事之師。”挫折之后，必有收獲。如果你能在挫折中成長(zhǎng)，你就能學(xué)會(huì)如何走向成功！

高考觀后感(篇3)

“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)重大變革的人而準(zhǔn)備的電影，但在觀看過(guò)影片后，才發(fā)現(xiàn)他也是和咱們這樣的年輕人看。

影片講述了一群因上山下鄉(xiāng)而被耽誤了xx年領(lǐng)悟的知青在1977年鄧小平復(fù)出后，經(jīng)歷了恢復(fù)高考這一重大變革使他們?nèi)计鹆艘丶亦l(xiāng)，要有完美生活的期望。體現(xiàn)了那時(shí)候知青們對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)領(lǐng)悟的熱情。

“高考1977”是一部歷史題材的勵(lì)志電影，那些知青們?yōu)榱四軌蚋呖疾⑶彝高^(guò)它而頑強(qiáng)拼搏，永不言敗的精神深深感動(dòng)了我，也感染了劇場(chǎng)里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車(chē)發(fā)瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車(chē)啊，更是夢(mèng)想，更是未來(lái)，而咱們此刻這一代人生活條件好了，教育設(shè)施好了，但是咱們對(duì)領(lǐng)悟的。熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發(fā)奮打拼的精神不正是咱們卻發(fā)的嗎？無(wú)論在什么時(shí)候，這份對(duì)領(lǐng)悟的熱情都不能少啊！

這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復(fù)習(xí)是不夠認(rèn)真，不夠?qū)Ｗⅲ粔蛴衅磩牛】戳穗娪爸螅抑鴮?shí)受到了教育，我決定領(lǐng)悟呢些知青們?cè)谥R(shí)的海洋中勇往直前，無(wú)所畏懼，向著理想進(jìn)發(fā)！

高考觀后感(篇4)

父親是粗人，不知道該如何把全部的愛(ài)給他，父親愛(ài)他如生命，那份愛(ài)灼傷了他，自那天以后，父親再?zèng)]有回過(guò)家。

---------題記

鐘少雄導(dǎo)演的電影〈全城高考〉，第一遍觀影，除了血紅的高考倒計(jì)時(shí)以外，絲毫沒(méi)有高考緊張壓抑的氛圍，我腦子里猛然想到〈青春期〉的開(kāi)頭，如果這片子里加點(diǎn)“更青春”的元素，就完全可以和〈青春期〉媲美。影片是一部“優(yōu)等生”的高三，某些場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性嚴(yán)重脫軌，個(gè)別臺(tái)詞與所表達(dá)的觀點(diǎn)，完全構(gòu)不成因果關(guān)系。影片前面頗有喜感，即使這樣吳俊余飾演的賀帆像一匹黑馬，跳進(jìn)了我的視線(xiàn)。影片以四個(gè)故事穿插描述高考前的“經(jīng)歷”，雖然，電影里悲情的哭戲來(lái)說(shuō)，最容易拿捏，但是片中每個(gè)演員的哭戲部分，簡(jiǎn)直是用命在哭。所以說(shuō)，電影本身也許不算成功，但拋開(kāi)電影本身，而把它們分成四個(gè)單一的小故事，尤其是賀帆與父親的戲份架起了整個(gè)片中的高潮，甚至丟掉電影，單獨(dú)擺開(kāi)這個(gè)故事，都可以另拍一部電影。

影片十二分十五秒在全景鏡頭的帶領(lǐng)下，展現(xiàn)了賀家的住所概況。賀父在中景鏡頭下出現(xiàn)，掀開(kāi)菜罩，鏡頭很快給桌上的素菜一個(gè)特寫(xiě)。近景鏡頭中的賀帆多次流露出若有所思的表情，特寫(xiě)鏡頭下賀父知道兒子將雞肉留給自己所表現(xiàn)出的欣慰與心疼，這組鏡頭是這段小故事的鋪墊，闡述了賀家的具體家境與家庭關(guān)系融洽。片段的收尾是賀父與賀母談起賀帆的大學(xué)學(xué)費(fèi)，點(diǎn)明了故事所圍繞的中心，在段故事中每一次賀帆與賀父的出場(chǎng)都有關(guān)“學(xué)費(fèi)”問(wèn)題，而“學(xué)費(fèi)”則是這段故事的線(xiàn)索，一切由它引起由它發(fā)展。

影片再次提到“學(xué)費(fèi)”，在賀父被騙錢(qián)后。背景音戲劇與賀父氣急敗壞的語(yǔ)氣形成反差，在籌掙“學(xué)費(fèi)”的過(guò)程中出現(xiàn)了誤差，推動(dòng)故事的發(fā)展與結(jié)尾的父親的“事故”說(shuō)明原因，形成前后照應(yīng)關(guān)系。

第三次提到“學(xué)費(fèi)”，賀帆在固定全景鏡頭下奔跑。特寫(xiě)鏡頭聲畫(huà)分離賀帆皺著眉頭喘息，耳邊不斷出現(xiàn)賀父賀母的對(duì)話(huà)，形成緊張壓抑的氛圍。當(dāng)賀父氣急的說(shuō)道：“我兒子上大學(xué)的錢(qián)不能就這么算了。”賀帆終于忍不住心底的壓抑大喊起來(lái)，釋放出一個(gè)十八歲難以承受的無(wú)助與悲憤。

第四次提到”錢(qián)“，賀帆大喊：“錢(qián)有用的。”這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，賀帆對(duì)于“錢(qián)”的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒，這句臺(tái)詞也十分精彩道出了許多人的心境，在前面情節(jié)的鋪墊下，使賀帆更加認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距。有的時(shí)候，我們不得不承認(rèn)，夢(mèng)想不一定能換來(lái)錢(qián)，但錢(qián)一定可以實(shí)現(xiàn)某種夢(mèng)想。

第五次提到“學(xué)費(fèi)”，故事進(jìn)入高潮，賀帆帶著假煙找假煙販子要錢(qián)。賀帆瘦小的身體白色的上衣與假煙販子強(qiáng)壯的身軀黑色的上衣形成鮮明對(duì)比，暗示鏡頭中的正與邪之間的較量。賀帆哭倒在大火前，全景鏡頭中假煙販子圍在賀帆周?chē)俅螐?qiáng)調(diào)賀帆的弱小與無(wú)助，火不停燃燒著。在年輕的賀帆看來(lái)，勇氣和沖動(dòng)占上風(fēng)，可是往往因?yàn)檫@兩點(diǎn)而高估了自己的實(shí)力，所以到后來(lái)，一切能用暴力解決的問(wèn)題，如若不妥善解決，就變成了生死問(wèn)題。

賀父在上警車(chē)前的回頭，在監(jiān)獄寫(xiě)給賀帆的紙條，已經(jīng)是兩個(gè)人最好的結(jié)局，所以賀帆帶傷堅(jiān)持高考這一情節(jié)顯得多余，不應(yīng)該把所有痛苦都擔(dān)在一個(gè)人身上。愛(ài)與親情這個(gè)主題永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，吳俊余演出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)盲目勇敢的賀帆，而這個(gè)小故事，希望有一個(gè)好的結(jié)局。

也許父親是一個(gè)粗人，不知道該如何把全部的愛(ài)給他，父親愛(ài)他如生命，那份愛(ài)灼傷了他，父親不許別人傷害他，所以自那天以后，父親再?zèng)]有回過(guò)家。

高考觀后感(篇5)

主題是高考，一部電影不僅僅是告訴我們歷史，是讓我們聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)時(shí)代的聲音，高考的本身意義大于高考，史實(shí)本身意義高于史實(shí)。

因?yàn)樯仙较锣l(xiāng)的緣故，因?yàn)楹谖孱?lèi)的緣故，他們?cè)缭绲木捅粍儕Z了讀書(shū)的權(quán)利。十年，二十年，時(shí)間太長(zhǎng)了，人生有幾個(gè)十年又有幾個(gè)二十年。他們渴望著人生的轉(zhuǎn)機(jī)，直到鄧小平的復(fù)出，知道高考制度的重新實(shí)施。新的高考制度不在考慮父母成分，不再需要組織蓋章，人終于又開(kāi)始有了自由。

在我們頻頻對(duì)高考質(zhì)疑的今天，看看電影當(dāng)中的人們對(duì)高考的期盼與感激，未嘗不使得我們?cè)僖淮畏此迹俏覀円蟮奶啵€是高考制度本身有問(wèn)題。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，電影情節(jié)并不新穎，甚至可以說(shuō)是老套，但就是這老套的東西，往往也經(jīng)常是打動(dòng)人心的東西，談到這部電影當(dāng)中的打動(dòng)人心的地方就不能不談?wù)勲娪爱?dāng)中的親情。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不需要回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形的一種感情，只有用心的人才能感受得到。在《高考1977》中，陳甫德對(duì)于陳瓊的父愛(ài)，就讓人深悟到父愛(ài)的偉大。因?yàn)樽约菏呛谖孱?lèi)，他不得不跟自己的妻子離婚，不得不有女兒而無(wú)法相認(rèn)。當(dāng)知道高考制度恢復(fù)的時(shí)候，他不顧一切千里迢迢感到農(nóng)場(chǎng)去給女兒送復(fù)習(xí)資料。

可是此時(shí)的陳瓊早已經(jīng)為了自己的生存，割斷了與父親的一切關(guān)系，一切向組織靠攏。當(dāng)父親冒充教育局的人來(lái)到農(nóng)場(chǎng)時(shí)，她毫不猶豫的揭發(fā)了他，并無(wú)意思顧及親情。那時(shí)的陳瓊已經(jīng)被黑暗的生活壓迫失去了常人的一切，她只是機(jī)械的想擺脫黑五類(lèi)，想擺脫黑暗的社會(huì)給她帶的一切災(zāi)難。

然而在這些矛盾沖突的背后，基本的人性依然殘存且生生不息。連性格扭曲的陳瓊在內(nèi)內(nèi)心深處也留有一絲輕易不敢觸動(dòng)的軟弱，那就是為人子女的親情。當(dāng)陳甫德離去，陳瓊站在空曠的雪地里腳步踉蹌，跌跌撞撞的奔走呼喊，那一聲聲爸爸更是撕心裂肺，催人淚下。

電影，敘述了很多，本來(lái)就已經(jīng)說(shuō)過(guò)，電影本身傳達(dá)的東西比他本身多。電影當(dāng)中不乏令人遺憾的地方，有些情節(jié)純屬累贅，這些我們便無(wú)從在談?wù)摗?/p>

高考，人們永遠(yuǎn)談?wù)摰脑?huà)題。新的高考剛剛結(jié)束，又有多少是是非非讓人談?wù)撃亍?/p>

高考觀后感(篇6)

3月30日晚，我在圖文400報(bào)告廳觀看了新片《高考1977》，看完后，我感慨頗深。我覺(jué)得，不論是當(dāng)年的知青還是現(xiàn)在的我們看了此片都會(huì)被深深震撼，任何為了追求自己的夢(mèng)想、未來(lái)的生活而奮斗過(guò)的人看了都會(huì)為之感動(dòng)。

影片講述了一群知青在得知高考制度恢復(fù)以后，為了考上大學(xué)而共同奮斗、相互激勵(lì)的故事。盡管過(guò)去了30年，世事變遷，不過(guò)，作為和他們一樣奮斗過(guò)的人，我們就很容易理解當(dāng)時(shí)的他們?yōu)榱烁呖妓龀龅姆N種“不可思議”之舉：偷偷鉆進(jìn)貼了封條的圖書(shū)室偷書(shū)；深夜不睡覺(jué)，靠著煤油燈的微弱光線(xiàn)復(fù)習(xí)數(shù)理化；爸爸為了女兒，不惜千里迢迢從上海趕到黑龍江送去復(fù)習(xí)資料和“證明”；反抗農(nóng)場(chǎng)革命委員會(huì)提出的“報(bào)名資格考試”甚至集體絕食；為了趕到縣城參加考試，在冬日早早起床，在去火車(chē)站的半路上拖拉機(jī)壞了，他們便索性跑到火車(chē)站，一路艱辛，他們相互鼓勵(lì)、相互打氣、相互攙扶、相互支持——這也算是他們?yōu)榱舜蚋呖歼@一硬仗而艱辛準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)的一個(gè)縮影吧。他們這樣做的根本目的都是一樣的：為了上大學(xué)，為了將來(lái)過(guò)上好日子，為了改變他們的自己命運(yùn)、整個(gè)家族的命運(yùn)——這是沒(méi)有年代差異的，甚至我相信，如果我們也處在那種環(huán)境下，我們也很有可能會(huì)很自然地做出和他們一樣的行為。

影片中有這么一句話(huà)，恢復(fù)高考比高考本身更重要，這一句話(huà)不禁讓我想到了一篇文章——《讀大學(xué)，究竟讀什么？》我們究竟是為了什么才跨入大學(xué)之門(mén)，開(kāi)始大學(xué)人生？一個(gè)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護(hù)一臺(tái)機(jī)器，但是一個(gè)只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好；一個(gè)外語(yǔ)系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說(shuō)一口流利的外語(yǔ)，能夠?qū)㈤L(zhǎng)篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個(gè)跑到外國(guó)賣(mài)了幾年烤紅薯的人也能說(shuō)外語(yǔ)，甚至比大學(xué)生說(shuō)得更地道；一個(gè)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽(tīng)診器給病人看病，能夠憑借幾百萬(wàn)一臺(tái)的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專(zhuān)生在積累若干年經(jīng)驗(yàn)以后，照樣可以拿手術(shù)刀，古代中醫(yī)更沒(méi)有掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，但是照樣能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線(xiàn)就能為病人開(kāi)藥方并保證藥到病除。所以我覺(jué)得，進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)并不是大學(xué)的全部，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題的方法，這是一種主動(dòng)的、高效的、獨(dú)立的分析能力和思考能力，而不是被動(dòng)的、機(jī)械的、人云亦云的記憶能力。社會(huì)需要的也正是大學(xué)生這種系統(tǒng)分析的能力。不管在什么行業(yè)工作，所面對(duì)的問(wèn)題都是紛繁復(fù)雜而且瞬息萬(wàn)變的，如果沒(méi)有系統(tǒng)分析、獨(dú)立思考的能力，就算把所有的書(shū)本吞進(jìn)肚子，就算大學(xué)期間每次期末考試得第一名，也絕對(duì)不可能在工作中脫穎而出。

但是反觀現(xiàn)在的我們，客觀物質(zhì)條件比當(dāng)年好了很多倍，大學(xué)也經(jīng)過(guò)多次擴(kuò)招，可以說(shuō)，如今考大學(xué)的難度已經(jīng)遠(yuǎn)不如30年前，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度也小了不少，但是和他們相比，我們似乎少了些什么——我們沒(méi)有他們當(dāng)年讀書(shū)時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭。可能有人會(huì)說(shuō)，時(shí)代不同了，但是，追求知識(shí)的精神，我認(rèn)為永不過(guò)時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，我認(rèn)為永遠(yuǎn)都很重要。就拿我們身邊的事情說(shuō)吧，早晨為了貪睡不肯早起，上課遲到還帶著剛從食堂買(mǎi)來(lái)的早餐；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，和自己的女朋友發(fā)著短信，甚至女友就坐在自己的旁邊；覺(jué)得昨夜睡得還不過(guò)癮趴在桌子上“補(bǔ)覺(jué)”，或是壓根兒忘了還有上課這回事兒，在床上繼續(xù)和枕頭“親熱”；下課了作業(yè)相互拷貝解決，或者是直接忽略了老師布置的作業(yè)；宿舍里垃圾遍地，一腳踩上去感覺(jué)猶如太空漫步，一進(jìn)門(mén)異味撲鼻；煲電話(huà)粥，每月比誰(shuí)的通話(huà)清單更長(zhǎng)；晚上業(yè)余時(shí)間與電腦為伴，或“魔獸世界”，或“夢(mèng)幻西游”，或聊QQ泡美眉，到了熄燈時(shí)間還要靠著筆記本電腦的電池再撐上兩三個(gè)小時(shí)——這也是科技的進(jìn)步啊；到了期末臨時(shí)抱佛腳，進(jìn)了考場(chǎng)還夾帶著小紙條，或者左顧右盼，交頭接耳……這就是現(xiàn)在一些大學(xué)生真實(shí)的大學(xué)生活。30年間，隨著科技的飛速發(fā)展，物質(zhì)生活的確豐富了很多，但是我們不能忘記“上大學(xué)”三個(gè)字的內(nèi)在含義——為了將來(lái)能夠獨(dú)立的解決問(wèn)題，更為了修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的人格。如果整天都是這樣頹廢，那就是在浪費(fèi)父母的金錢(qián)，浪費(fèi)老師的精力，浪費(fèi)國(guó)家的資源，更是浪費(fèi)自己的未來(lái)，怎么說(shuō)都說(shuō)不過(guò)去。我也想奉勸這些人能夠浪子回頭，別和自己的未來(lái)開(kāi)玩笑，哪怕是上帝也開(kāi)不起這樣的玩笑吧。

這就是我看《高考1977》這部片子之后想到的。從電影藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，這部片子故事情節(jié)波折、人物形象鮮明、線(xiàn)索主次分明、表現(xiàn)手法新穎，更值得稱(chēng)贊的是，它從一些小人物身上著手，反映了恢復(fù)高考制度這一重大歷史事件。作為一部不錯(cuò)的弘揚(yáng)主旋律的勵(lì)志影片，我覺(jué)得若它能走進(jìn)中學(xué)校園，能發(fā)揮出更大的作用。

高考觀后感(篇7)

現(xiàn)在就引出今日主角之一《全球高考》了，導(dǎo)入有點(diǎn)長(zhǎng)，就當(dāng)是雙主題吧。回家&;讀后感。對(duì)，回家了肯定是呼呼大睡。看不完朱朱老大交代的任務(wù)了，那就勉強(qiáng)不翹班了，下午來(lái)辦公室看小說(shuō)吧。當(dāng)同事們看到我下午又來(lái)上班了，不經(jīng)疑惑，“你一個(gè)不是說(shuō)翹班嗎，怎么又來(lái)了？不回家了？不怕沒(méi)車(chē)？”我弱弱的回道，“不行，回家會(huì)打亂我的.閱讀計(jì)劃。”

要不怎么說(shuō)愛(ài)看紙質(zhì)書(shū)呢，又大又黃。我指的是書(shū)？相比于手機(jī)，書(shū)肯定是更大的，符合人的雙眼結(jié)構(gòu)，且不說(shuō)是一目十行，就算是一目一行也是比手機(jī)屏快。這本紙質(zhì)書(shū)是黃色的，很護(hù)眼。紙質(zhì)書(shū)更重要的是不會(huì)有消息彈出，大大的提升了我的專(zhuān)注力。這個(gè)年頭，提高專(zhuān)注力可是一個(gè)賣(mài)點(diǎn)，要不怎么付費(fèi)自習(xí)室，線(xiàn)下培訓(xùn)那么火。一個(gè)下午我把大半本書(shū)給看完了，就喜歡這種全身心投入書(shū)中的感覺(jué)。第一冊(cè)看完，主考官A的身份也逐漸浮現(xiàn)，后面會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)生些什么呢？

高考觀后感(篇8)

這是一本名字透著俗氣的書(shū)，它的名字是《當(dāng)起點(diǎn)很低理想很高時(shí)，高考落榜生到牛津大學(xué)的逆襲之路》，無(wú)論是“高考落榜生”、“牛津大學(xué)”還是“逆襲”都是為了引起讀者的噱頭，這種吸引方法可謂是屢見(jiàn)不鮮卻也屢試不爽。就像是我不喜歡這名字，但也在閑暇之余忍不住好奇想一探究竟，希望他的逆襲之路能夠讓我有所借鑒。

運(yùn)氣好的是，看完的我認(rèn)為這是一本被名字俗化了的好書(shū)。

就以書(shū)中的一句話(huà)來(lái)開(kāi)始吧：

“人不可能沒(méi)有畏懼、惰性、疲勞……任何把自己打造得跟完人一樣的人，都是虛偽的，同時(shí)也大可不必。我們真心喜歡的，往往不是天生的完人，而是那些用堅(jiān)毅克服人性弱點(diǎn)的人。”

-01-“內(nèi)因”

什么是“內(nèi)因“？

用作者的話(huà)說(shuō)，“內(nèi)因“在現(xiàn)實(shí)世界中的物化便是我們?cè)谏钪兴苋〉玫某删停磧?nèi)因決定了外果，外果是內(nèi)因的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

內(nèi)因源于何處？

每個(gè)人的內(nèi)因都不相同，但無(wú)論是誰(shuí)，都有一部分內(nèi)因是與生俱來(lái)的。我們從小學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，記性的好壞，方向感的強(qiáng)弱…這些都是內(nèi)因，但這些天生的部分占比很小，絕大多數(shù)的內(nèi)因源于我們?cè)谌諒?fù)一日的生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)，積攢的教訓(xùn)，收獲的見(jiàn)聞，我們讀過(guò)的書(shū)、看過(guò)的風(fēng)景…這些看似隨時(shí)間消散的過(guò)往都會(huì)化作深藏在心底的蠶絲，漸漸編織成為能夠網(wǎng)羅天地的盔甲，包裹著你的心，提升你戰(zhàn)斗力和防御值，讓你鋒利如利刃，堅(jiān)固如磐石。

內(nèi)因決定了我們的外在表現(xiàn)。

每個(gè)人都希望成為帶著光環(huán)的存在，希望自己博古通今、天文地理樣樣精通，在任何場(chǎng)合、任何人面前都能做到口若懸河、滔滔不絕，但是要想有這樣的外在表現(xiàn)就必須要有深厚的內(nèi)因與之匹配。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你如果沒(méi)有深入鉆研歷史、熟讀史書(shū)就不可能做到博古通今，你如果不努力練習(xí)在不同場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，不經(jīng)歷尷尬和冷場(chǎng)，你就做不到在各種場(chǎng)合都游刃有余，處理得當(dāng)。

我們要想有多好的表現(xiàn)，就必須要有多強(qiáng)大的內(nèi)因，而內(nèi)因源自日積月累，不可一蹴而就，留心生活，珍惜時(shí)間，不遺余力地抓住機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉和培養(yǎng)自己，讓強(qiáng)大的內(nèi)因支撐你隨時(shí)可能到來(lái)的夢(mèng)想。

-02-追夢(mèng)

卡耐基梅隆大學(xué)蘭迪-鮑什教授的一句話(huà)：“前進(jìn)道路上，磚墻的存在是有道理的。它不是為了攔住我們，只是讓我們可以證明自己有多想到另一邊去。”

夢(mèng)想是永恒的時(shí)代主題，是我們從小到大被追問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次的問(wèn)題。

小時(shí)候，我們還不知道夢(mèng)想的意義，我們只知道老師、科學(xué)家、宇航員…這些標(biāo)準(zhǔn)的答案用來(lái)回答夢(mèng)想的提問(wèn)是不會(huì)出錯(cuò)，也不會(huì)引得嘲笑的，所以我們的夢(mèng)想中規(guī)中矩，大同小異。

后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，對(duì)這個(gè)世界有了更多的了解，這個(gè)世界的紛繁多彩也讓我們開(kāi)始重新定義夢(mèng)想，夢(mèng)想也第一次有了向往的味道，但現(xiàn)實(shí)往往半道殺出，挫我們一個(gè)措不及急。夢(mèng)想和面包對(duì)于我們當(dāng)中的很多人來(lái)說(shuō)都是不可兼得的，夢(mèng)想？面包？這是一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)足以改變我們一生的問(wèn)題。

這本書(shū)的作者韓一深刻體會(huì)了追夢(mèng)的不易，因?yàn)樗x擇的都是布滿(mǎn)荊棘的尋夢(mèng)之路。幸運(yùn)的是他不必為面包發(fā)愁，但他對(duì)面包的需求也不大，因?yàn)樗３Ｒ驗(yàn)閷W(xué)習(xí)而忘記吃飯或隨便解決，花銷(xiāo)著實(shí)不大。

作者韓一并不是一個(gè)天賦異稟的人，相反，因?yàn)槟赣H生他的時(shí)候并不順利，這讓他的起始智商受到了一定的影響，但事實(shí)表明，作者通過(guò)日后不斷的閱讀把自己的內(nèi)因逐步提高到了超越同齡人的水平，雖然這內(nèi)因主要體現(xiàn)在閱讀積累上，但也足夠了，至少讓他知道了自己的所長(zhǎng)所好，要走什么樣的路（去牛津大學(xué)留學(xué)）。

在他確定夢(mèng)想的過(guò)程中，閱讀給予了他最大的幫助，用作者的話(huà)說(shuō)：“閱讀使人你的價(jià)值觀和思維方式，不由自主地從大一統(tǒng)的”普世價(jià)值觀“里獨(dú)立出來(lái)，重新思考被時(shí)代當(dāng)作理所當(dāng)然的一切，這是建立獨(dú)立思考能力的必經(jīng)之路。”

如果此刻的你深陷俗世的桎梏，或許閱讀也能夠幫助你重新尋找生活的意義，人生的真諦。

夢(mèng)想確立了然后呢？

追唄。

韓一作為一位醉心課外讀物，連大學(xué)都沒(méi)有順利考上的高考落榜者，在短暫的沉淪（一個(gè)下午的時(shí)間都不到）后，以自己強(qiáng)大的內(nèi)心和足夠的積累迅速地確定了要考牛津大學(xué)這一看起來(lái)不可能的目標(biāo)。

為了實(shí)現(xiàn)它，他在報(bào)紙上找到了一個(gè)說(shuō)可以提供英國(guó)大學(xué)入學(xué)考試機(jī)會(huì)的預(yù)科學(xué)院，毅然決然地報(bào)了名，從此成為了一個(gè)連UK都不知道的英國(guó)牛津大學(xué)追夢(mèng)者。

他的追夢(mèng)過(guò)程很辛苦，這份辛苦不是源于他的基礎(chǔ)很差，也不是源于他并不出眾的智商，這份辛苦源于他自己，因?yàn)樗麩o(wú)比努力、從不敷衍，任何事他都拿出百分之一萬(wàn)的付出去對(duì)待，最后，他不出意外的成功了，而且他的成功遠(yuǎn)高于他的初始設(shè)定，任何看過(guò)他奮斗過(guò)程，了解他的人都知道他能成功。

這也向我們揭示了另外一個(gè)道理：你奮斗的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，前提是你付出了比這個(gè)目標(biāo)所要求的更多的努力。

這本書(shū)還介紹了作者生活中的很多其他部分，有趣卻也不顯得庸余，如果你想要真正感受這本書(shū)所擁有的力量，那么親自一讀必是最好的選擇。

最后再以書(shū)中的一句話(huà)來(lái)結(jié)束這篇讀后感：“很多時(shí)候，運(yùn)氣使我們到了一個(gè)不該有的高度，運(yùn)氣走了以后，我們發(fā)現(xiàn)“高處不勝寒”。這不是低估，這只是一種回歸。如果連這都不滿(mǎn)意，那么我們就太沒(méi)有自知之明了。”

真相總是血淋林，但也能讓我們猶如醍醐灌頂，總之，生活沒(méi)有那么高不可攀，只要你足夠努力。

高考觀后感(篇9)

在我看來(lái)，這部影片有點(diǎn)名不符實(shí)。所謂《高考1977》，主要角色當(dāng)然應(yīng)該是參加高考的年輕人。但實(shí)際上，影片給人印象最深的卻是兩個(gè)父親。一個(gè)是孫海影扮演的農(nóng)場(chǎng)革委會(huì)主任老遲，一個(gè)是趙有亮扮演的歷史反革命陳甫德。從性格和氣質(zhì)上說(shuō)，這兩個(gè)人物是截然相反的。老遲是個(gè)沒(méi)文化的大老粗，他講組織原則，講黨性，講立場(chǎng)，但有點(diǎn)不通情理，甚至對(duì)知青有點(diǎn)粗暴；陳甫德是個(gè)知識(shí)分子，他充滿(mǎn)父愛(ài)，為女兒不惜以身犯險(xiǎn)，但卻毫無(wú)組織紀(jì)律觀念，甚至為了女兒高考可以私刻公章，冒充國(guó)家干部。

當(dāng)然，老遲最后轉(zhuǎn)變了。從一個(gè)鐵石心腸的工農(nóng)干部，變成了一個(gè)“肩起命運(yùn)的閘門(mén)，將年輕人放到光明中去”的勇敢的父親。看到老遲親自開(kāi)著農(nóng)場(chǎng)拖拉機(jī)送知青趕考的場(chǎng)景，我腦子里最先浮現(xiàn)出來(lái)的就是前面這句魯迅曾經(jīng)講過(guò)的話(huà)。影片開(kāi)始，思想僵化的老遲像是飄浮在歷史天空中毫無(wú)生命氣息的一粒塵埃，而到影片最后，他終于向著人性的光輝敞開(kāi)了胸懷。相比之下，陳甫德的形象就顯得蒼白了許多，這個(gè)肩負(fù)著歷史十字架，卻極富自我犧牲的父親形，以一種虎頭蛇尾的方式，在影片的結(jié)尾不知所終。對(duì)此我曾不無(wú)遺憾地說(shuō)，這個(gè)人物的結(jié)局，不應(yīng)該是一串欲言又止的省略號(hào)，而應(yīng)該是一記鏗鏘有力、斬釘截鐵的驚嘆號(hào)。

與這兩個(gè)父親息息相關(guān)的，是那兩枚公章，這是影片中最發(fā)人深省的影像符號(hào)。第一枚公章，是永遠(yuǎn)別在老遲褲腰上的農(nóng)場(chǎng)革委會(huì)的公章。它是組織與權(quán)力的象征。在那個(gè)年代，一切個(gè)人命運(yùn)都取決于這枚公章，一個(gè)人的生老病死、穿衣吃飯，每一個(gè)與活著相關(guān)的細(xì)節(jié)都必須蓋上相當(dāng)于組織認(rèn)可的公章。離開(kāi)了公章，一個(gè)人就如同被剝奪了生的權(quán)利。于是，老遲因?yàn)閾碛泄露蔀橐粋€(gè)側(cè)身于權(quán)力巔峰的人，對(duì)于農(nóng)場(chǎng)知青來(lái)說(shuō)，他不是別的什么，而是掌握知青生殺大權(quán)的上帝。

而陳甫德這樣一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的歷史反革命，竟然毫無(wú)顧忌地用私刻公章的方式，向組織和發(fā)起了挑戰(zhàn)。在當(dāng)年，這極可能為他帶來(lái)殺身之禍。但為了向女兒贖罪，為了她的前途，他甚至不惜鋌而走險(xiǎn)。也許這是出于陳甫德的一種道德自信：當(dāng)所有人都對(duì)他另眼相看的時(shí)候，他卻一如既往地堅(jiān)信自己的清白。于是，他私刻公章就不再是一種作奸犯科的下三爛，而成為一種為親情自我犧牲的偉大的父愛(ài)。

與兩枚公章相映成趣的是農(nóng)場(chǎng)中那個(gè)整天哇啦哇啦叫喚的大喇叭和高高在上的了望塔。高音喇叭也是一個(gè)組織的象征，是中國(guó)集權(quán)時(shí)代話(huà)語(yǔ)霸權(quán)的獨(dú)特符號(hào)。從大喇叭里傳出的是組織的聲音，它可以隨時(shí)隨地昂首闊步地闖入每個(gè)人的私人生活。只要喇叭一響，所有個(gè)人空間立刻四分五裂，每個(gè)人的自我意識(shí)也會(huì)在組織強(qiáng)大的聲浪中土崩瓦解。

了望塔也以另一種方式喻示著組織的無(wú)所不在，它高高在上，以一種上帝的視線(xiàn)，將每個(gè)人的生活一覽無(wú)余。對(duì)知青而言，大喇叭和了望塔是某種神圣不可侵犯的圣物，而對(duì)老遲來(lái)講，卻是他行使權(quán)力、塑造威嚴(yán)的權(quán)杖，他可以在麥克風(fēng)前為所欲為，用自己的聲音籠罩著整個(gè)農(nóng)場(chǎng)。影片就是從這樣一種角度，揭示出那個(gè)年代個(gè)人與體制的緊張而又微妙關(guān)系。

與兩個(gè)父親比較起來(lái)。影片對(duì)知青群像的刻畫(huà)又要顯得更薄弱一些。但是即便如此，在這個(gè)知青群像里仍有一個(gè)最后死于非命的小根寶，帶給人一種深刻的觸動(dòng)。小根寶這個(gè)人物代表那一代知青中一種最為絕望的生存狀態(tài)。他們從小學(xué)就開(kāi)始拋開(kāi)書(shū)本鬧革命，與真正的老三屆相比，他們的青春完全被----耗費(fèi)殆盡，一俟高考恢復(fù)，命運(yùn)的大門(mén)洞開(kāi)之際，他們忽然發(fā)現(xiàn)，自己根本走不動(dòng)了。機(jī)會(huì)來(lái)了，可他們卻無(wú)力抓住。最后只能用死于非命讓自己與那個(gè)黑暗的時(shí)代一起永遠(yuǎn)地沉淪下去。

與小根寶的悲劇相比，主人公潘友志身上則更為集中地體現(xiàn)了一種理想主義情懷。事實(shí)上在當(dāng)年的知青當(dāng)中，像潘志友這樣有理想有抱負(fù)的人不在少數(shù)。他們一度都追求完美的人格，為了自己曾經(jīng)許下的諾言，甚至不惜犧牲自己的前途。但是歷史卻跟這群熱血青年開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑：當(dāng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)面對(duì)突如其來(lái)的歷史性轉(zhuǎn)折的時(shí)候，他過(guò)去許下的諾言立刻就變得毫無(wú)意義。

這個(gè)時(shí)候，是繼續(xù)堅(jiān)守自己的承諾，還是順應(yīng)歷史的大潮而改變自己的人生方向？這個(gè)兩難問(wèn)題是他們?cè)谀菢右粋€(gè)歷史關(guān)頭所遭遇的最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。留下還是離開(kāi)？是遵守自己對(duì)老遲的承諾，還是以毀約為代價(jià)來(lái)?yè)Q取自己更好的人生前程？在影片中，他最終選擇了留在農(nóng)場(chǎng)。對(duì)于這種選擇，也許有人覺(jué)得他不太識(shí)時(shí)務(wù)，也許有人覺(jué)得他是在逆潮流而動(dòng)。可是，他畢竟堅(jiān)守了自己的信仰，餞行了自己的承諾。你盡可以說(shuō)他是一個(gè)荒。唐時(shí)代的犧牲品，但至少與今天大量擅長(zhǎng)見(jiàn)風(fēng)使舵的聰明人相比，他們那一代人的心理要更為健康許多。

高考觀后感(篇10)

剛剛看完電影《全城高考》，感觸頗深。影片開(kāi)始的時(shí)候有一個(gè)小片段，宿舍里還有沒(méi)有熄燈的學(xué)生，宿舍走道上的宿管阿姨拿著一把扇子經(jīng)過(guò)走道一邊扇著風(fēng)一邊道，快點(diǎn)睡吧，都別學(xué)了啊，413的你們分扣了啊，干什么呢，還不睡。這讓我想起了一年前，每天晚上熄燈后，老師們都會(huì)一遍一遍的查寢，為了不讓同學(xué)們熬夜，而我們也一遍一遍的與老師們玩“躲貓貓”。在被窩里，在陽(yáng)臺(tái)上，或看書(shū)，或做題。當(dāng)然第二天的早自習(xí)總是有那么幾個(gè)因?yàn)槔蠋煵閷嫳淮交蚴且驗(yàn)樵缟线t到而被老師叫出去訓(xùn)話(huà)的人。訓(xùn)話(huà)內(nèi)容千篇一律“晚上是玩手機(jī)還是干嘛的”，“那么晚還不睡覺(jué)你想干嘛”，“白天有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，你非得晚上多看那一會(huì)啊”，“你看看你今天早上又遲到”，“讓你一個(gè)個(gè)早點(diǎn)睡，結(jié)果你一個(gè)個(gè)的那么晚還不睡，你亮燈干嘛”。那個(gè)時(shí)候是高三，晚自習(xí)要到九點(diǎn)四十五分，然后十點(diǎn)十五分熄燈，早自習(xí)時(shí)間是五點(diǎn)二十，而我們往往都是四點(diǎn)三十左右起床，五點(diǎn)到教室。因?yàn)闆](méi)人想最后一個(gè)，也不會(huì)有人想最后一個(gè)。

影片劇情正式開(kāi)始的時(shí)候，早自習(xí)，高三九班有個(gè)叫猴子的男生把書(shū)向課桌上一撂，愁眉苦臉道，還有三十天。班上的同學(xué)抬頭看了看他后低下頭接著學(xué)習(xí)。男生后面的一個(gè)胖胖的男生吐槽道，誰(shuí)用你說(shuō)呀。猴子又道，喂胖子你是不是巴不得還有三百天再考啊。胖子道，你就希望還有三天是嗎。猴子道，我，我就恨不得還有三個(gè)小時(shí)考完，我就早死早超生。離高考還有三十天的時(shí)候我們又何嘗不是這樣心浮氣躁呢。巴不得還有三百天，因?yàn)檫€有好多書(shū)沒(méi)看完，還有好多題沒(méi)有做完。又巴不得明天就是高考，早考早解放，早死早超生。

秦鵬在和范老師比賽籃球前說(shuō)，我覺(jué)得求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。可在中國(guó)真正做到這樣的高中生能有幾個(gè)。老師說(shuō)高考是決定你們命運(yùn)的事情。雖然我也常在想命運(yùn)不可以也不可能被高考所左右。

在劇中，三模的成績(jī)出來(lái)了，范老師說(shuō)作為你們的班主任，對(duì)于你們的退步，我要付上全責(zé)。我還仍記得高中，老程為我們六班所做過(guò)的，我還仍記得，老程被我們班同學(xué)氣的說(shuō)過(guò)，帶完你們這一屆我就在不當(dāng)班主任了。現(xiàn)在想想，雖然老程管我們一直不嚴(yán)，可是對(duì)我們班上每個(gè)同學(xué)的用心度大概都是一樣的。當(dāng)然你不可能讓一個(gè)老師一個(gè)班主任做到完全的一碗水端平，但是對(duì)老程來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)做得很棒。他是值得我們班真心尊敬的班主任。

劇中，高考的那一天，學(xué)生家長(zhǎng)老師警察們都很忙。現(xiàn)實(shí)中也是一樣，我們高考的那一天，學(xué)校有專(zhuān)車(chē)接送，老師陪著，也有家長(zhǎng)陪著，坐車(chē)去考場(chǎng)的路上，交警指揮交通，私家車(chē)紛紛讓道，我們這群即將高考的考生享受了一次特別的權(quán)利。

劇中，高考結(jié)束，同學(xué)們回到教室紛紛把書(shū)、課本、試卷扔向空中，那種結(jié)束后、解放后的喜悅。六月九日中午，我們回到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)有先到達(dá)學(xué)校的同學(xué)們?cè)谒涸嚲硭赫n本撕些亂七八糟的什么都有，他們把紙張撕成碎片從教室里拋出去，高三整個(gè)校區(qū)都是白色，同學(xué)們每一個(gè)都是激動(dòng)的，喜悅難以言表。我們終于從高考的煉獄中走了出來(lái)。

我還記得高中時(shí)老師們常說(shuō)的一句話(huà)“你們以后會(huì)懷念高中時(shí)努力的日子，雖然很累，但卻很充實(shí)。”是的，現(xiàn)在的我常常懷念。

以上是稍有的共鳴點(diǎn)，作為一個(gè)客觀的觀眾，電影也有不滿(mǎn)的地方，以下這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)。

劇情中有一段范老師問(wèn)了個(gè)唐代詩(shī)人孟郊的古詩(shī)，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡_____。班上的同學(xué)都答不出來(lái)，我不知道是導(dǎo)演想借用這句古詩(shī)已比喻科舉和高考的金榜題名名落孫山的心情還是什么。 但是離高考還有三十天，該背的古詩(shī)詞都背得差不多了，我始終是想不明白，這個(gè)考了那么多六百分接近七百分的班級(jí)怎么可能就沒(méi)有人知道后面三個(gè)字是長(zhǎng)安花呢。而且，高考語(yǔ)文的古詩(shī)詞中的一道小題不會(huì)只考你三個(gè)字。

劇情中，秦鵬和范老師頂撞后，在校園的樹(shù)下坐著從書(shū)包里掏出平板電腦玩起來(lái)。而劇情中不乏同學(xué)們?cè)谛@里拿著手機(jī)的現(xiàn)象。我可能太摳劇情了，但我知道，大多數(shù)的學(xué)校是不準(zhǔn)許帶手機(jī)平板的。也許劇中的紅江中學(xué)不屬于大多數(shù)。

劇情中，下課后，同學(xué)們要不三三兩兩的出了教室，要不就坐在那一起聊天，試想在高考還有不到一個(gè)月的情況下，這個(gè)班級(jí)是有多優(yōu)秀，學(xué)生復(fù)習(xí)的是有多好，可以一點(diǎn)緊張的氣氛都沒(méi)有，可以不用爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)，而是討論著還在連載中的小說(shuō)情節(jié)。我個(gè)人覺(jué)得這是這個(gè)電影中的一大敗筆。

劇情后半部分刻意的強(qiáng)調(diào)了四位主角的心理過(guò)程，他們只是認(rèn)為高考是枷鎖，他們把高考看得太不重又看的太重，看得我都不知道這些心理過(guò)程居然可以完全不影響高考，完全可以拿高分。實(shí)在令人佩服。

劇情中，秦鵬在考場(chǎng)里時(shí)不時(shí)的看著手表上的時(shí)間，但是高考制度明文規(guī)定除2B鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮、標(biāo)準(zhǔn)化考試模板外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)，如手機(jī)、飲用水、面巾紙等等。可是秦鵬是在怎樣的情況下可以帶電子表，而且那么明目張膽的看時(shí)間，監(jiān)考老師都不去管一下。

劇情中，賀帆出來(lái)車(chē)禍，但他還是想要高考，最后在丁老師向局長(zhǎng)請(qǐng)求幫助的情況下去了考場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試，一切賺足觀眾眼淚。但是我從未聽(tīng)說(shuō)進(jìn)行特殊考試可以請(qǐng)別人代筆寫(xiě)字，就算思想是一樣，字跡不一樣對(duì)于其他考生了說(shuō)是極為不公平的，劇情到底把高考制度放在了哪里。值得深思。

高考觀后感(篇11)

我是專(zhuān)程到電影院，花70元一張的票去看此片的人，真不知道這樣的觀眾多不多。因?yàn)榭吹氖莻€(gè)下午場(chǎng)，整個(gè)放映廳不多于10人，我無(wú)法判斷喜歡看此片的人多不多。在武漢的院線(xiàn)是多多少人喜歡？在全國(guó)是多少人喜歡看？不喜歡看？

電影本身制作沒(méi)有大片手法，故事情節(jié)注定無(wú)法有新的沖突出現(xiàn)，選用演員的形象基本符合角色氣質(zhì)，結(jié)局本身毫無(wú)懸念和科技可以運(yùn)用。影片所能夠運(yùn)用的就是電影的敘事，把觀眾的思緒拉回那一年、那個(gè)時(shí)代。30年前的記憶應(yīng)該是非常清晰地在當(dāng)代人中再現(xiàn)和傳遞。我不認(rèn)識(shí)導(dǎo)演，但很敬佩他選擇這個(gè)電影來(lái)拍，猜測(cè)他的目的許是讓觀眾在近100分鐘的黑暗中回憶那個(gè)年代，感受一次精神的壓抑、釋放的過(guò)程。至少，他打動(dòng)了我，影片讓我的歷史回憶不在空白，我能夠感性地了解了那個(gè)時(shí)代，那一年高考的意義所在。至于看片中用完一包紙巾，眼淚的宣泄正是我需要感謝此片的，精神上的洗滌和宣泄對(duì)于有壓力的現(xiàn)代人顯得多么珍貴。

從一部電影的創(chuàng)作質(zhì)量上看，《高考1977》也許算不上是一部杰作，但看完這部承載著一代人集體記憶的影片，卻仍免不了讓人唏噓感嘆一番。其實(shí)，這部影片可以為人們看待中國(guó)這30年的歷史變遷提供了一個(gè)特定的視角，它講述的是30年前一群農(nóng)場(chǎng)知青經(jīng)由高考獲得自由與解放的故事。

當(dāng)年，重新開(kāi)放的高考為無(wú)數(shù)人生命轉(zhuǎn)折提供了巨大的歷史契機(jī)，將數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的年輕人從水深火熱的知青生涯中拯救了出來(lái)。而30年后的今天，高考卻變成了遭人詬病和不滿(mǎn)最多的一種國(guó)家制度形式。在這30年里，高考在中國(guó)社會(huì)生活中扮演的角色，可以說(shuō)經(jīng)歷了一場(chǎng)翻天覆地的變化。這種變化不僅容易在社會(huì)不同代際之間形成文化代溝，并且也由此造成不同年齡層次觀眾對(duì)這部影片觀影反應(yīng)的明顯不同。

年前經(jīng)由高考改變了生活軌跡的那代人，今天說(shuō)起高考一定不會(huì)忘掉“感恩”二字。

對(duì)那一代人來(lái)說(shuō)，假如不是當(dāng)年鄧小平當(dāng)機(jī)立斷決定在三個(gè)月后恢復(fù)高考，假如不是鄧小平力排眾議，決定把印刷毛選五卷的紙張調(diào)撥來(lái)用于印刷高考試卷，假如不是鄧小平從報(bào)考須知中刪去“組織批準(zhǔn)”這四個(gè)字，那今天中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，將面臨一種截然不同的命運(yùn)。但是，因?yàn)檫@個(gè)原因就可以把歷史演進(jìn)的動(dòng)因歸結(jié)到某個(gè)個(gè)人身上去嗎？因?yàn)槟硞€(gè)偉人在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻起過(guò)關(guān)鍵作用，就可以用一種夸張的英雄史觀來(lái)看待歷史的發(fā)展嗎？

固然“感恩”二字可以代表一代人對(duì)于他們那個(gè)時(shí)代的一種認(rèn)知態(tài)度和價(jià)值判斷。但這是一種被道德化了的歷史意識(shí)，很難作為一種普遍性的歷史哲學(xué)得到其他代際人群的共鳴。

從這個(gè)意義上說(shuō)，影片旁白中所流露出的對(duì)偉人的感激和膜拜，那種抒情的言說(shuō)方式，似乎很難被作為晚輩的觀眾所普遍認(rèn)同。人們面對(duì)歷史，任何時(shí)候，僅有激情都是不夠的。

歷史的發(fā)展也很難用善惡、恩威這些簡(jiǎn)單的道德概念來(lái)解釋。大多數(shù)情況下，看待歷史還是更需要哪怕有點(diǎn)冷漠，卻相對(duì)比較中立和穩(wěn)妥的客觀和理性。

開(kāi)頭那一幕農(nóng)場(chǎng)知青在廣場(chǎng)上看露天電影，從銀幕上看到鄧小平復(fù)出的橋段，就遠(yuǎn)比抒情的旁白更有說(shuō)服力。它用一種不動(dòng)聲色，又質(zhì)樸內(nèi)斂的影像呈現(xiàn)，宣告了一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨。特別是中間忽然停電，知青用腳踏車(chē)發(fā)電繼續(xù)收看《新聞簡(jiǎn)報(bào)》的段落，應(yīng)該被看成是本片的一處神來(lái)之筆。它把知青內(nèi)心那種期待變革的饑渴和焦灼，不露痕跡卻又淋漓盡致地宣泄了出來(lái)。這才是一種真正的電影敘事。

CCTV高考少年觀后感精選

看電影是情節(jié)和思維互動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)真觀賞之后，總會(huì)被作品深深折服。?為了記錄新的收獲，我們可以通過(guò)寫(xiě)觀后感的方式，觀后感可以鍛煉我們的思維能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，如何正確的將感情帶入作品名的觀后感里呢？我們陸續(xù)為大家整理了CCTV高考少年觀后感，希望本文能讓您喜歡！

CCTV高考少年觀后感【篇1】

有人也許覺(jué)得，只剩下短短一個(gè)月，那會(huì)對(duì)高考有什么影響?其實(shí)不然，最后一段時(shí)間的狀態(tài)，會(huì)直接影響你在考場(chǎng)上的狀態(tài)。若狀態(tài)不好，怕鮮有人可以發(fā)揮出色吧。年年高考，都有學(xué)生自我感覺(jué)良好，覺(jué)得最后一段時(shí)間松懈下來(lái)也沒(méi)關(guān)系，不聽(tīng)父母、老師的勸告，結(jié)果在考場(chǎng)上發(fā)揮失常，到那時(shí)才追悔莫及。與其那時(shí)后悔，不如現(xiàn)在就堅(jiān)持不懈，踏實(shí)走完最后的征程。

蘇武留胡十九年，在絕境中依舊堅(jiān)持，留下令人稱(chēng)頌的美名;玄奘西學(xué)佛法，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，而堅(jiān)持到底，取得了真經(jīng)，為唐朝佛法的傳揚(yáng)做出了貢獻(xiàn)。

古人云：“鍥而不舍，金石可鏤。”的確，堅(jiān)持可以創(chuàng)造奇跡。中國(guó)女排在經(jīng)歷了輝煌后，一直處于低谷期。不理想的成績(jī)本該讓他們懈怠，但她們卻堅(jiān)持苦練。在里約奧運(yùn)會(huì)上，她們更是充分發(fā)揮了堅(jiān)持的精神，面對(duì)開(kāi)始的失敗，她們不言放棄，終于反敗為勝，創(chuàng)造哦奇跡。我們也要像她們一樣堅(jiān)持，在高考時(shí)創(chuàng)造自己的奇跡。

在這最后的沖刺階段，我們要向終點(diǎn)奔去，堅(jiān)持到最后勝利的那一刻!

CCTV高考少年觀后感【篇2】

在一次馬拉松比賽上，大家都在摩拳擦掌。各個(gè)選手心中的目標(biāo)是不一樣的。上屆的冠軍心想，我只要能把自己以前創(chuàng)造的速度提高一分鐘就是勝利，畢竟年歲比以前大了，如果記錄刷新了，就是勝利。另有一個(gè)第一次參加比賽的年輕人，心想：我對(duì)自己可沒(méi)有什么太高的要求，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)馬拉松比賽，這次能夠跑下來(lái)，就很不簡(jiǎn)單了。跑下全程就是勝利。第三個(gè)參加比賽的人，是個(gè)病怏怏的老人，他的想法是，我肯定跑不到終點(diǎn)，我的年紀(jì)大了，身體也不好，參與就是勝利，跑到哪里算哪里，保重身體是第一位的。大家各就各位時(shí)，有一個(gè)過(guò)路人走到這里，問(wèn)到：這是干什么?別人告訴他說(shuō)，馬上就要開(kāi)始一場(chǎng)精彩的馬拉松比賽。過(guò)路人說(shuō)，我可以參加嗎?組織者說(shuō)，我們歡迎大家都來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)。正在這時(shí)，發(fā)號(hào)槍響了，大家像離弦之箭一樣沖了出去，過(guò)路人也夾在其中。

比賽結(jié)束了。大家猜一猜結(jié)果如何?我要告訴大家的是，所有的人都達(dá)到了自己的目標(biāo)。前馬拉松冠軍真的把自己創(chuàng)下的成績(jī)提高了一分鐘。那位第一次參賽的年輕人，勝利地跑完了全程。那位身體不佳的老人在跑到三分之一賽程的時(shí)候，退出了比賽，但大家也都很欽佩他，因?yàn)樘鞖夂軣幔@對(duì)他已經(jīng)很不容易了。那位勇敢的過(guò)路人，則得到了這次比賽的冠軍，他什么思想負(fù)擔(dān)也沒(méi)有，只抱定了一個(gè)信念，這就是盡自己的潛力。他也創(chuàng)造了本地馬拉松比賽的最新紀(jì)錄。

這個(gè)故事沒(méi)有曲折的情節(jié)，結(jié)尾也沒(méi)有任何懸念，但卻證明了一個(gè)很樸素的道理——你會(huì)成為你所期望的那個(gè)人。

也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，不一定吧?

這當(dāng)然不是說(shuō)你只要躺在那里一味空想就可以達(dá)成目標(biāo)，而是要付出艱苦的努力。但第一個(gè)要點(diǎn)是你要有志氣，要有勇敢的精神，要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。第二要向那個(gè)過(guò)路人一樣，心無(wú)旁騖地全力去跑。

現(xiàn)在回到咱們這個(gè)“掌聲響起來(lái)”的游戲中。畢老師要提醒大家一句，因?yàn)槟闶潜M力去鼓掌了，你就把自己在鼓掌這方面的潛力發(fā)揮到了極致。(畢老師也不知道這世界上有沒(méi)有鼓掌才能，姑且這樣說(shuō)吧。在這樣一件司空見(jiàn)慣的事情上，在我們每日無(wú)數(shù)次摩擦的雙手之中，居然都蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會(huì)看到數(shù)倍于你的估計(jì)的結(jié)果出現(xiàn)。關(guān)鍵就在于你是否“竭盡全力”!

我們也可以換個(gè)角度想一想。如果有人讓大家在紙的左上角寫(xiě)完預(yù)想數(shù)字之后，補(bǔ)充說(shuō)一句：現(xiàn)在開(kāi)始鼓掌，每個(gè)人都盡量和自己寫(xiě)下的數(shù)字相符。

估計(jì)結(jié)果將會(huì)怎樣?

你可能會(huì)說(shuō)，那我們?cè)僖膊粫?huì)鼓出很高的數(shù)字，每個(gè)人都會(huì)和自己寫(xiě)下的數(shù)字相差很少。

這就是問(wèn)題的癥結(jié)，這就是自我期待的魔力。按照心理學(xué)的研究，其實(shí)我們的身體我們的內(nèi)心，一直在傾聽(tīng)著思想和意志的決定，在某種程度上講，它們既忠誠(chéng)又愚昧，或者說(shuō)干脆就是愚忠。為什么這么說(shuō)呢?人們平日所做的事，有些在意識(shí)層面，比如咱們看書(shū)說(shuō)話(huà)上臺(tái)舞蹈，這是受意志支配的。有些就在潛意識(shí)層面，比如你并不能控制你胃腸的蠕動(dòng)，也無(wú)法決定你夜間睡眠以后呼吸的頻率，身體里都有一套程序自動(dòng)控制了。這些部門(mén)很盡職盡責(zé)，雖然不說(shuō)話(huà)，但它們揣測(cè)著你的意思，主動(dòng)地配合著你，赤膽忠心啊!如果你對(duì)自己提出了很高的要求，它們也會(huì)殫精竭力地為此努力，將身心調(diào)整到的狀態(tài)。如果你三心二意的話(huà)，它們也就真的懈怠起來(lái)，以為這才是為你服務(wù)。

以上的道理講的有點(diǎn)深了，我們就此打住。希望同學(xué)們相信自己的潛能，相信自己的價(jià)值。因?yàn)槟愕牧α浚３１饶阕约汗烙?jì)的要大得多，就像一塊璞玉，不經(jīng)琢磨，你無(wú)法全面地看到它灼目的光輝，然而讓它閃光的惟一方法，不是等待，而是打磨。如果你哪一天灰心喪氣了，就看看你的這張紙，看看你寫(xiě)在左上角的數(shù)字，再看看你寫(xiě)在紙中央的數(shù)字。記住，你的潛能就像深藏不露的泉水，如果不去挖掘，你無(wú)法知道它究竟能不能成為一條匯入大海的浩瀚河流的源頭。

CCTV高考少年觀后感【篇3】

時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我已坐在高三的教室為自己的夢(mèng)努力了。同學(xué)們，我們要把握住這難得的好時(shí)光，努力拼搏，張開(kāi)你的翅膀，飛往夢(mèng)想的天空吧!

進(jìn)入高三，心情也變得復(fù)雜：有悲傷，悲傷自己浪費(fèi)了太多美好時(shí)光;有歡喜，歡喜自己能在一年的時(shí)間里決定人生;也有擔(dān)心，擔(dān)心會(huì)失敗。看到昔日有說(shuō)有笑的伙伴，離開(kāi)了我，去創(chuàng)造她的另一種生活，而我，依然坐在教室里。人，真的有很多想法，這一刻的想法難保下一刻不會(huì)改變。如今想通了，即使失敗了，那又怎樣呢，起碼曾經(jīng)努力過(guò)，也無(wú)悔了。而且，失敗是走向成功之門(mén)的必經(jīng)之路啊，沒(méi)到最后都不曉得誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢!

現(xiàn)在，我的高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，為自己的人生負(fù)責(zé)。每當(dāng)想到自己是高三生了，心里斗爭(zhēng)就很激烈：時(shí)間不多了，我不能讓自己的夢(mèng)想破滅，為了讓自己進(jìn)步，把身邊的同學(xué)當(dāng)成切磋的對(duì)手，綜合他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)我的不足，為高考做好沖刺的準(zhǔn)備。忽然之間，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了不少，不再是以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩了。

此刻坐在高三的教室里，看著同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲，偶爾有兩三個(gè)同學(xué)為了不會(huì)影響到別人的而細(xì)聲地討論著問(wèn)題。仿佛與外界隔離一樣，一心放在學(xué)習(xí)上。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)總會(huì)讓人有一種奮發(fā)的力量，我把這種力量當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。

其實(shí)，能讀書(shū)是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢(mèng)奮斗，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負(fù)了它。別的鄰家孩子早早就因?yàn)榧依镓毟F交不起學(xué)費(fèi)，綴了學(xué)，帶著不能完成夢(mèng)想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機(jī)會(huì)，我要加倍努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要松懈。

我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來(lái)就是一份美麗，拋開(kāi)一切煩惱，把夢(mèng)留給夜，把淚流給海，為了高三努力!

現(xiàn)在，我只想說(shuō)：“有多苦都讓它一笑而過(guò)，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們帶著愛(ài)拼的勇氣，踏向成功的彼岸。”

CCTV高考少年觀后感【篇4】

終于，我可以平靜下來(lái)，在這樣一個(gè)清晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品味，那屬于我的高三奇跡。

想借用班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿(mǎn)足當(dāng)自信，有時(shí)自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)成了自身都難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手”，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人。”看到這些評(píng)語(yǔ)，這些批評(píng)，我心里有恐慌，卻更迷茫——我究竟該怎樣做……

千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成績(jī)從高二期末的年級(jí)第一跌到了四五十名的位子，不過(guò)那時(shí)的我依舊自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己可以東山再起。

這就是高三的前一多半時(shí)間，在迷茫與掙扎中看著成績(jī)下滑，看著北大遠(yuǎn)去……

不得不提的是自主招生，現(xiàn)在想想，那真是一次夢(mèng)幻般的影響我很久的經(jīng)歷!

憑借高二的成績(jī)我走進(jìn)了北大自主招生的筆試考場(chǎng)，上午的數(shù)學(xué)共四個(gè)題，交卷時(shí)我只做了一點(diǎn)點(diǎn)。若是擱在平時(shí)，下午的測(cè)試我一定會(huì)邊做題變懊惱，接著一敗涂地。可是這次，不知是哪里來(lái)的力量，我暫時(shí)忘卻了上午的數(shù)學(xué)卷，一點(diǎn)一點(diǎn)答題，一秒一秒把握。走出考場(chǎng)，我知道自己希望不大，卻著實(shí)為自己下午的沉著感到欣慰。壓線(xiàn)通過(guò)筆試，正是對(duì)我心態(tài)的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，無(wú)論上一科考的怎樣，我都能堅(jiān)強(qiáng)的努力到最后一秒，這或許遠(yuǎn)比通過(guò)考試要重要吧。

接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽(yáng)光靜靜地灑在身上……直到后來(lái)，我才意識(shí)到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書(shū)人，給了黑暗中的我多么強(qiáng)烈的希望。

戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開(kāi)起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計(jì)劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費(fèi)了那么多時(shí)間，只有五分，值嗎?我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記許多人聽(tīng)到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽(tīng)到冷笑話(huà)的表情，我只有以笑應(yīng)對(duì)。可我不服，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……

再開(kāi)學(xué)，立刻到了“質(zhì)檢二”。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化。化學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出，物理的劣勢(shì)暴露無(wú)遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績(jī)單到宿舍指給我看：“還沒(méi)這么差過(guò)吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺(jué)自己被壓得喘不過(guò)氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把MP4借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買(mǎi)的《清華北大不是夢(mèng)》，在北大自主招生領(lǐng)取的《筑夢(mèng)北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢(mèng)。一筆一劃地將職燁的《花開(kāi)不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個(gè)為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣……

每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽(yáng)光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問(wèn)題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時(shí)地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺(jué)得夜好靜啊，只聽(tīng)到自己的心跳。那是一段忘記了開(kāi)心的日子，也是我最懷念的一段時(shí)光。

抱著破釜沉舟的勇氣我堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果卻是在“一模”時(shí)由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績(jī)看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無(wú)力的看著試卷，可怕的是我沒(méi)有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。

多謝我的朋友，用一張紙，一段話(huà)喚起了我內(nèi)心的希望：“把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒(méi)結(jié)束呢，真的，還有可能大逆轉(zhuǎn)。

那是一個(gè)見(jiàn)證我內(nèi)心成長(zhǎng)的下午，一個(gè)人坐在窗戶(hù)旁，發(fā)聲地再一次讀了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的復(fù)旦女生留給我們的財(cái)富——《花開(kāi)不敗》。日記本上我有力的寫(xiě)著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個(gè)人，殺進(jìn)北大。現(xiàn)在看到這些話(huà)，仍是很佩服自己當(dāng)時(shí)的勇氣，怎么就那么相信奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!

按照正常的情節(jié)，我應(yīng)該成績(jī)回升。可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，“一點(diǎn)五模”年級(jí)233名，據(jù)復(fù)讀生說(shuō)，這樣的成績(jī)沒(méi)戲了。沒(méi)戲了吧……

那天上完第一節(jié)晚自習(xí)后出去跑步，發(fā)瘋一樣。回來(lái)看到了發(fā)下來(lái)的化學(xué)卷子。看著接近滿(mǎn)分的卷子，我對(duì)自己笑了笑。接著發(fā)現(xiàn)卷子的最后有化學(xué)老師的一句話(huà)“你還是那個(gè)優(yōu)秀的你!”還有人相信我，老師沒(méi)有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動(dòng)。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時(shí)候看到的光芒，哭過(guò)后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸?shù)节A為止!

影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個(gè)哥們來(lái)聊天。言談中，我不自覺(jué)地流露出沮喪，他送我這樣的一句話(huà)：高一高二，你一直是在前面，沒(méi)受過(guò)打擊。我是一直被打擊，從未被_!

一天天重復(fù)的日子，通向了“二模”，沖到了年級(jí)70名的我卻怎樣也高興不起來(lái)了。馬上要自由復(fù)習(xí)了，物理60分……向物理老師求助，經(jīng)驗(yàn)豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進(jìn)步了。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是不是沒(méi)有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!

距高考還有19天的時(shí)候，我將戰(zhàn)場(chǎng)搬到了自習(xí)室。那里都是學(xué)競(jìng)賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無(wú)路可退了!每天都在想著那些分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)140英語(yǔ)140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢(mèng)可以，不過(guò)要夢(mèng)得有價(jià)值，夢(mèng)是可以帶來(lái)動(dòng)力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。

“二點(diǎn)五模”時(shí)到了年級(jí)30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰(shuí)讓你給了我一點(diǎn)希望，我會(huì)不留余力!

最后的十天，宿舍只剩我一個(gè)人了(他人已經(jīng)保送或者留級(jí))。那位保送清華的“神人”臨走時(shí)說(shuō)：你們會(huì)考的很好。“我會(huì)的”，我心想。

把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢(shì)待發(fā)。

值得一提的是，得知考場(chǎng)上有我的兩名好朋友時(shí)我寫(xiě)了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉(zhuǎn)》。

臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說(shuō)：“你的成績(jī)呈一個(gè)V字，希望高考時(shí)你會(huì)再回頂峰!”

一切，定格在捧起通知書(shū)的時(shí)候!672分，加五分，北大我來(lái)了!親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分!

這時(shí)候我才明白，原來(lái)這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切!

再回首，我們是不是也發(fā)現(xiàn)，犧牲的其實(shí)并不是一切，誰(shuí)說(shuō)這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個(gè)人都有可以創(chuàng)造奇跡的歲月。

CCTV高考少年觀后感【篇5】

高三，雖然是一段辛苦的日子，卻也是一段難忘的時(shí)光。其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們回味和銘記，事實(shí)上，它也確實(shí)深深地刻在了眾多高三過(guò)來(lái)人的心中，使他們?cè)谝院蟮娜兆永铮σ惶峒案呷陀幸环N暖意，回憶起自己的拼搏、同學(xué)間的友情……不由感慨：高三，并不只有學(xué)習(xí)這件小事兒。

作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的年輕人，高三那段時(shí)光似乎離我還不是那么遙遠(yuǎn)，對(duì)于許許多多的經(jīng)歷過(guò)這段奇妙日子的人來(lái)說(shuō)，高三應(yīng)該都是內(nèi)心深處一段刻骨銘心、蕩氣回腸的記憶。

高三是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就像生命中的一個(gè)十字路口，考上好大學(xué)是家長(zhǎng)和考生的共同期望。在一定程度上說(shuō)，高三階段決定了我人生的走向，所以我對(duì)高三這段時(shí)光，甚至有一種天堂在左，地獄在右的忐忑感。

在高一高二我都不是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的模范學(xué)生，當(dāng)時(shí)正處于青春期的我十分厭學(xué)，別人在做作業(yè)，我卻流連于籃球場(chǎng)，所以我的成績(jī)一直不理想。高三到了，我必須加倍努力才能把以前落下的補(bǔ)回來(lái)。

之前已經(jīng)聽(tīng)老師和同學(xué)說(shuō)了高三的艱辛和恐怖，有了心理準(zhǔn)備，所以當(dāng)高三真正到來(lái)的時(shí)候，心態(tài)比較輕松。退一步說(shuō)，自己之前兩年本來(lái)就沒(méi)學(xué)什么，根本沒(méi)什么好失去的。

既然準(zhǔn)備振作起來(lái)，就需要開(kāi)始制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我給自己定下一個(gè)每日時(shí)間安排表。鑒于之前有無(wú)數(shù)次制訂后無(wú)法執(zhí)行的慘痛經(jīng)歷，所以這次的時(shí)間表力求符合實(shí)際：不過(guò)于理想化，將時(shí)間安排得過(guò)于緊湊而使自己超負(fù)荷學(xué)習(xí);也不過(guò)于輕松，以免浪費(fèi)彌足珍貴的高考備考時(shí)間。總之，可行性和合理性是我考慮的首要因素。

我們班是文科班，女生占絕大多數(shù)。女生大多刻苦，只見(jiàn)她們披星戴月地背書(shū)、做題，但事倍功半，收效甚微;還有小部分同學(xué)截然相反，在面對(duì)巨大壓力時(shí)，一味沉迷于游戲或運(yùn)動(dòng)，以此來(lái)釋放、解脫自己。但這兩種方式都不是太好，過(guò)猶不及，一時(shí)間，我對(duì)自己的計(jì)劃安排感到很得意。

開(kāi)始的一段時(shí)間，自己熱情似火，激情高漲，信心百倍，因此每日計(jì)劃的執(zhí)行情況很不錯(cuò)。但是，在認(rèn)真聽(tīng)講、請(qǐng)教老師，復(fù)習(xí)收到一定效果之后，之前悠閑自得的生活又開(kāi)始在我心中涌動(dòng)，覺(jué)得難以長(zhǎng)期堅(jiān)持這種“三點(diǎn)一線(xiàn)”的學(xué)習(xí)生活。

復(fù)習(xí)到了一個(gè)瓶頸期。像其他同學(xué)一樣，我也在自己課桌上貼滿(mǎn)各式各樣用來(lái)激勵(lì)自己的便利貼，然而，望著課桌上和過(guò)道上排山倒海的備考書(shū)籍，卻有種想吐的感覺(jué)，那種長(zhǎng)時(shí)間埋頭苦讀的壓抑氣氛也讓人難以呼吸。當(dāng)大家都鏖戰(zhàn)于題海中時(shí)，我卻時(shí)常走出教室，到陽(yáng)臺(tái)上或操場(chǎng)上呼吸新鮮空氣，以舒展疲憊的身體。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的掙扎和適應(yīng)，我終于又回歸到時(shí)間安排表中。每天按部就班地完成著每項(xiàng)任務(wù)，睡覺(jué)前再加以總結(jié)：回顧自己今天哪些事情沒(méi)做好，明天還需改進(jìn)。有時(shí)實(shí)在太困，只得睡覺(jué)，但在夢(mèng)中依然不自覺(jué)地進(jìn)行著自我反省的環(huán)節(jié)!

順理成章地，我的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步提升，這讓老師感到十分欣喜并時(shí)常對(duì)我加以鼓勵(lì)。由于我的英語(yǔ)一直名列前茅，因此我時(shí)常將復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間“擠”出來(lái)，用在文綜背誦這些地方，畢竟，背誦對(duì)我這個(gè)基礎(chǔ)本不牢固的人而言，需要耗費(fèi)比別人更多的時(shí)間，有時(shí)走在路上都還有知識(shí)點(diǎn)不斷在我腦海里浮現(xiàn)。就這樣，我專(zhuān)心上好每一節(jié)課，做好每套試卷，不求數(shù)量，但求質(zhì)量，爭(zhēng)取把效率化。

伴隨著第一、第二和第三次診斷性考試的結(jié)束，黑板上的高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字也變成了0。因?yàn)樵\斷性考試我都考得不錯(cuò)，所以對(duì)于高考我十分有信心。

高考那天，班主任微笑著站在考點(diǎn)門(mén)口，等待我們的入場(chǎng)和出場(chǎng)，后來(lái)老師說(shuō)我在入場(chǎng)時(shí)是最氣定神閑的一個(gè)。做題時(shí)我也一如既往地利用自己毫不緊張的優(yōu)勢(shì)，平心靜氣地完成每一道題，當(dāng)然其間也遇到了不會(huì)做的題目，但我不會(huì)花過(guò)多的時(shí)間和情緒在這些能力范圍之外的麻煩上，所以總的來(lái)說(shuō)做得還算比較順利。

高考結(jié)束后，家人都為我感到十分高興和自豪，祝賀我順利通過(guò)高三的考驗(yàn)。但這也意味著要和朝夕相處、一起奮戰(zhàn)高三歲月的同學(xué)們分別了，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、苦過(guò)、累過(guò)，這些都是足以令我們一輩子銘記的美好時(shí)光。畢業(yè)聚餐時(shí)，老師也和我們一樣如釋重負(fù)，一樣的歡笑、追憶，那一刻，我們不再是學(xué)校里的師生關(guān)系，更多的是朋友友關(guān)系。在ktv唱歌的時(shí)候，許多同學(xué)唱著唱著就哽咽了，甚至失聲痛哭起來(lái)。天下沒(méi)有不散的筵席，終究到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻，但我一直相信：再見(jiàn)亦有時(shí)。

高三，就像一杯味道豐富的咖啡，其中的快樂(lè)、痛苦、掙扎、徘徊、失落、疲憊、迷茫、興奮都是人生最寶貴的財(cái)富!謝謝你。謝謝你讓我沒(méi)有在叛逆的路上沉迷，謝謝你讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，謝謝你的考驗(yàn)讓我得到磨練，謝謝你讓我踏上未來(lái)的征程。