[精品]夏天的觀后感通用8篇。

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夏天的觀后感(篇1)

暑假中我讀了一本小學(xué)生作文選。里邊有一篇文章叫《夏天的旋律》，是以小滿、芒種、夏至為中心，作者展開自己的想象寫出了想法與看法。

作者在寫小滿這個(gè)節(jié)氣時(shí)，他抓住了小滿中的滿字，抒發(fā)了自己對(duì)大自然的贊美，和對(duì)勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的歌頌。一塊塊新做的秧田，被稻谷吐出的綠云蓋滿了。馬尾松的新針和竹林的新葉，把山野的空隙擠滿了。新菖蒲、新茭白、新蘆葦，把湖畔江灘的領(lǐng)地占滿了。金黃色的枇杷帶著甜甜的誘惑，把院子里的枝枝杈杈掛滿了。忙著吐絲的老蠶，用半透明的蠕動(dòng)，把簇子上的方格布滿了。追趕花期的放蜂人，用嗡嗡嚶嚶的吟唱，把六角形的夢(mèng)填滿了。多美的句子啊！這些句子生動(dòng)形象的表達(dá)了作者的真實(shí)情感。

還有作者在寫芒種時(shí)抓住了梅子黃熟、梔子打傘、龍舟競(jìng)渡的特點(diǎn)和夏至的白晝長(zhǎng)短的變化，生動(dòng)地描繪了不同節(jié)氣的自然景觀。

夏天的觀后感(篇2)

《橘子味的夏天》？你們是不是覺得這個(gè)書名有點(diǎn)怪？其實(shí)，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又吸引人的故事：

一個(gè)名叫駱雨澄的小女孩，她從農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到了城市學(xué)校，認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫陸盞的男孩，陸盞經(jīng)常約她出去玩，帶她認(rèn)識(shí)一下這個(gè)美麗、繁華的大城市。一次偶然，駱雨澄認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫何雋的男孩，但陸盞卻不高興了。后來，駱雨澄才知道他們都是學(xué)校航模組的，是校友，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。DsBj1.COM

再后來駱雨澄的爸爸瞞著駱雨澄，交了一個(gè)女朋友，那個(gè)女朋友居然是同班同學(xué)樂悠悠的媽媽，一氣之下，駱雨澄跟著何雋回老家了，但最終還是被爸爸找到了……駱雨澄逼著爸爸分手，無奈，爸爸只好分。回到家后，爸爸突然生病了，駱雨澄想來想去決定求助于樂悠悠的媽媽，最后，爸爸的病好了。可陸盞要走了，陸盞送了一盆橘子味的，酸酸甜甜的植物給駱雨澄。

每次，駱雨澄路過第六盞紅燈時(shí)，總要停下來看一看，瞧一瞧。

讀了這個(gè)故事后，我覺得駱雨澄很不應(yīng)該，她不顧大人的感受，逼著爸爸分手，只顧著自己，我覺得，她應(yīng)該向樂悠悠學(xué)習(xí)，想開一點(diǎn)，想一想大人的感受，支持大人，不過，駱雨澄最后終于明白，家里還是需要一個(gè)人來照顧爸爸的。

成長(zhǎng)歷程中，跌跌撞撞的走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

夏天的觀后感(篇3)

《云朵的夏天》這本書是開啟我智慧的金鑰匙；是照亮我生道路的一盞燈；是點(diǎn)燃我心中希望的之火。

這本書的作者是曹文芳，主要講了米秀在梨樹灣的生活。里面人物形象描寫的栩栩如生，有：貪玩的米秀、威信的紅罐、文靜的二梅……但令我最喜愛的是米秀這個(gè)人物，她既聰明，又貪玩，還記得她發(fā)明的“砸磚頭老爺”這個(gè)游戲嗎？就是把一塊磚頭橫立或豎立在沙地上，幾個(gè)女孩從20米外，頭頂或肩頂磚頭，走到立著的磚頭前，把頂著的磚頭砸下去，立著的磚頭被砸倒就算贏了。米秀一砸一個(gè)準(zhǔn)，其他女孩不是砸歪了，就是砸到自己的腳上了，難道她不聰明嗎？

我記得有一個(gè)內(nèi)容在我的頭腦中是揮抹不去，二梅她的媽媽突然發(fā)病，正巧米秀發(fā)現(xiàn)了，然后立即叫來小伙伴，把二梅的媽媽抬到床上去，叫來醫(yī)生。我想如果當(dāng)時(shí)換成我，我會(huì)很心慌，很害怕。但是，她十分鎮(zhèn)定，我要向她學(xué)習(xí)。

這本書情節(jié)豐富多彩，但最令我難忘的是：第三章，大將墩。朵朵梨花紛紛像雪一樣，陶景春開始家訪了，到了米秀家對(duì)米秀媽媽說：“你家丫頭腦袋瓜靈，可心思就是不放在學(xué)習(xí)上。”米秀媽媽打了米秀，米秀生氣了，跑到半里外的大將墩上，五姑奶奶和藹地說：“媽媽打你是不對(duì)的，你為什么不寬容一點(diǎn)呢？一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)寬容。”

這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，告訴我們要寬容他人。

夏天的觀后感(篇4)

最近，媽媽給我買了我一直想看的《云朵的夏天》這本書，我非常開心，當(dāng)我收到書后，我迫不及待的翻開看了起來。

當(dāng)我讀到到第一句的話時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)這本書寫得非常精彩，因?yàn)闀锒际菍懙囊恍┖每吹娜撕臀锏木跋蠹肮适隆Ｈ纾河彤嫞鹿饩贫洌┨臁@些故事就像小鳥為天空增加了無限樂趣。

這書里的人都各自有特點(diǎn)，有：大來、小來、紅罐、米秀、二梅、云朵、蒼爺爺、吳大志……其中大來和小來有點(diǎn)笨，二梅她是個(gè)很懂事的孩子，紅罐是個(gè)班長(zhǎng)很優(yōu)秀，米秀是一個(gè)丫頭，她十分調(diào)皮，可愛，但又威風(fēng)十足。除了紅罐外誰都要聽她的話。吳大志是一個(gè)邋遢鬼，他呀，十分會(huì)害人，拿著泥巴到處丟人。云朵呢，她可是故事主角。不過了，她一年才回梨樹灣一次，一次三天。因?yàn)樵贫渌龐屗懒耍职謱?duì)不起云朵她媽，所以就不敢回梨樹灣來，直到后來到蒼爺爺老了，才回來看了一下蒼爺爺。以后就沒回去了。

對(duì)了，我忘了告訴你，梨樹灣是一個(gè)美麗的地方。也許你會(huì)想梨樹灣最美麗的是梨樹林了，錯(cuò)了，其實(shí)梨樹灣最美麗的是孩子和大人的那一顆美麗大方的心。

《云朵的夏天》真是一本好書，里面的世界非常美麗，令人向往。

夏天的觀后感(篇5)

最近我讀了一本非常有趣的書，它叫《夏天的故事》這是一本全球兒童文學(xué)典藏書系，是美國的珍.柏雪寫的。翻譯的是張子樟。書中，我最喜歡的人物是杰弗利.提富頓，他是一個(gè)臉上雀斑比較多的男孩，是提富頓夫人的兒子，他心地善良，雖然很怕那頭黑牛，但他也盡了全力保護(hù)著貝蒂。我有點(diǎn)意見的人物是珍.彭德韋克，她總是啰啰嗦嗦的，很喜歡插話，還比較驕傲但表現(xiàn)得很像一個(gè)淑女，其實(shí)她愛踢足球。這本書的大概意思是：彭德韋克一家人到了亞龍德爾的小別墅去度假，遇到了哈利，哈利送他們一些番茄。那里有一個(gè)叫提富頓的夫人很神秘，但她的兒子杰弗利和羅莎琳、絲凱、珍、貝蒂成為了很好的朋友，他們經(jīng)歷了許多有趣的事情，度完假彭德韋克離開了亞龍德爾，貝蒂把她那最珍貴的翅膀借個(gè)了杰弗利，杰弗利接受了并說了句：謝謝你，再見。獵狗汪汪叫了幾聲后，他們離開了。同學(xué)們，好書要多分享，長(zhǎng)知識(shí)，還可以不用花錢，砍樹，你有什么好書呢？我肯定很期待，同學(xué)們呢？大方的你，介紹給期待的人吧！

夏天的觀后感(篇6)

夏天，是甜的，還是酸酸甜甜的？對(duì)于我來說，每一個(gè)夏天都是像蜜糖一樣甜的，心就像一個(gè)小茶杯，快樂早就溢出去了，早就洗凈了悲傷，在我的眼中，每個(gè)人的夏天一定都是像糖果一般，從來沒想過，對(duì)于異于我的另一個(gè)女孩來說，夏天是如橘子般酸酸甜甜的。我懷著一顆好奇的心的讀完了《橘子味的夏天》這本書，終于明白了為什么夏天是橘子味的。

主人公駱雨澄是個(gè)沒有媽媽的女孩，自從媽媽離開世界，外婆就因?yàn)閶寢尩囊馔獠惑w諒雨澄，奶奶家里也有為了家產(chǎn)而不懷好意的叔叔們，雨澄只有爸爸照顧她。她從小城市搬到大城市，認(rèn)識(shí)了新老師、新同學(xué)，而爸爸也找到了合適的伴侶，剛開始雨澄不樂意，但經(jīng)過了許多事，終于也贊成兩人在一起。

這時(shí)我的心有了小小的震動(dòng)……失去了母愛，失去了親情，只有父愛守護(hù)著一個(gè)弱小的女孩，在新學(xué)校，也有合得來的好朋友，也有關(guān)心自己的男同學(xué)，更有一位體諒自己的好老師，酸酸甜甜，就是因?yàn)檫@樣吧，可是，這樣的痛，卻只有這樣的撫平與慰藉嗎？原來，原來我是一個(gè)這么幸福的女孩！我擁有父母滿滿的愛。從我出生，就被愛擁抱，就被愛滋潤，就被愛緊緊地包圍，可是我總是斤斤計(jì)較，我想從父母那里得到更多的愛，期待他們更在乎我，關(guān)心我，我總是不滿足，我希望擁有更多他們的關(guān)心，每當(dāng)看見父母關(guān)心別人勝過我時(shí)，我的心里就會(huì)蕩起層層漣漪，甚至發(fā)出質(zhì)問：“他們到底愛誰？”“我是不是你們的女兒？”

我還擁有朋友真摯的心。她們都在乎我，關(guān)心我。在我孤獨(dú)時(shí)，她們陪伴我，把一束陽光射進(jìn)我冰冷的心；在我無助時(shí)，她們幫助我，把一盞油燈送進(jìn)我迷惘的心……上學(xué)時(shí)，是她們陪我走過，是她們代替了所有的愛來關(guān)心我，我卻有點(diǎn)疑問：“她們是真的對(duì)我好嗎？”突然發(fā)現(xiàn)我好傻，真的很傻。我明明處在一個(gè)愛的世界里，卻不懂得把握住愛，不懂得體會(huì)愛的存在，甚至不相信愛我的人。從現(xiàn)在起，我也要像駱雨澄一樣，細(xì)細(xì)地把握住生活中的每一絲愛，感受每一秒的溫暖。被愛原來如此的簡(jiǎn)單，只要自己去發(fā)現(xiàn)愛，去感受愛，我們的愛，一定足以匹敵地球的大，因?yàn)椋覀兠恳粋€(gè)人都是浸浴在愛的環(huán)境里長(zhǎng)大，在溫暖中成長(zhǎng)，我們一定是世界上最為幸福的人了。

駱雨澄有酸酸甜甜的夏天，對(duì)于從前不懂得體會(huì)愛的我，一定認(rèn)為，那是一個(gè)苦澀的夏天，現(xiàn)在我也能夠體會(huì)愛了，本來以前我的夏天就像蜜糖一般甜，現(xiàn)在，不是了，它不止蜜糖那么甜，它甜到?jīng)]有什么能與它匹敵，因?yàn)椋驗(yàn)槲沂斋@的愛太多，太多了！我愛這本書，因?yàn)椋覐臅姓业搅艘粋€(gè)橘子味的夏天，從而找到了一個(gè)甜滋滋的夏天。橘子味的夏天我永遠(yuǎn)不會(huì)有，但是，我很高興認(rèn)識(shí)了一個(gè)多姿多味的夏天，也高興它讓以后的夏天更加甜。

這本書讓我知道原來屬于我的愛，每時(shí)每刻都存在，它讓我知道我一直浸浴在愛里，讓我懂得感受愛，讓我知道相信自己擁有愛，就能收獲愛。

夏天的觀后感(篇7)

在地球最南端有這樣一塊大陸：帝企鵝在雪地里圍成一圈，逆戩鯨躍出剛剛?cè)诨妫f德爾海豹享受著極地的陽光，各色的海星在海底游曳，還有數(shù)不清的小魚小蝦……朋友們，你們猜出這是哪了嗎？對(duì)！就是潘榮文所著的科學(xué)考察記《暴風(fēng)雪的夏天》中描寫的圣境——南極。

自從俄國人別斯林高晉發(fā)現(xiàn)南極洲存在以來，南極就成了一個(gè)充滿神秘的地方，多少人嘗試著征服它，中國在1984年11月20日對(duì)南極進(jìn)行了首次科考，《暴風(fēng)雪的夏天》一書便再現(xiàn)了這次科考的出征到返回。這本書全面地介紹了有關(guān)中國長(zhǎng)城站的情況，是作者的親身經(jīng)歷，因而顯得特別生動(dòng)可感。一拿到書，我就迫不及待地看了起來。

“那遙遠(yuǎn)的南極冰雪世界，眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一幕幕清晰而又十分親切的畫面：漫天飛舞的雪花，呼嘯而來的凜冽寒風(fēng)，雪地上搖搖欲墜的小帳篷，在驚濤駭浪中苦苦掙扎的船只，海灘上憨態(tài)可掬的企鵝和胖乎乎的海豹，在冰殼的包裹中透出一線綠意的地衣，以及許許多多的叫得出名字或者叫不出名字的熟悉的面孔……”

這是書中我印象最深的一段，腦海里不由地浮現(xiàn)出一幅白雪皚皚的景象，不由地感嘆咱們中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。合起書，我想到了許多：即使是今天的信息時(shí)代，人類對(duì)自然界的探索仍然保持著濃厚興趣。隨著科學(xué)技術(shù)手段的進(jìn)步，到大自然去探險(xiǎn)，探索大自然的奧秘，認(rèn)識(shí)未知世界許多尚未揭開的謎團(tuán)，以揭示歷史的過去和現(xiàn)存世界的許多專業(yè)課題，仍然是擺在人類面前趣味無窮的任務(wù)。不論是到宇宙空間，到大洋深處，還是到人跡罕至的原始森林，撲朔迷離的地下洞穴，也不論是尋訪史前人類的遺址，還是到氣候嚴(yán)酷的沙漠和極地探險(xiǎn)……總之，在這個(gè)充滿艱險(xiǎn)、富有魅力的未知世界的探索中，人類是永不會(huì)止步的。

同學(xué)們，熱愛科學(xué)吧！作為祖國的接班人，我們沒有理由拒絕接受新知識(shí)，新理念。科學(xué)技術(shù)是未來世界發(fā)展的主旋律，也是祖國發(fā)展的重要策略，肩負(fù)重任，努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天時(shí)刻準(zhǔn)備著！

踏上科學(xué)的階梯，努力攀登最高峰吧！

夏天的觀后感(篇8)

每一個(gè)人都會(huì)有不辛，然而不辛后我們將迎來大新。當(dāng)我輕輕翻開《橘子味的夏天》時(shí)，我便知，我回去一個(gè)地方，一個(gè)連我也不知的地方，與書中的人物一起探險(xiǎn)。

女孩駱雨澄，她媽媽因?yàn)檐嚨渾噬职稚睿緛硖蹛鬯耐馄艆s因媽媽的過世心生怨恨，也斷絕了和她的聯(lián)系。在都市中，雨澄和爸爸過著艱苦樸素的生活，還得面臨住在奶奶家中勢(shì)利的叔叔嬸嬸的刁難和提防。親情的缺失，雖然讓雨澄青春的心靈多了一層霧，但她并沒有迷失在精神的低谷。在校園里，雨澄和她的同桌陸盞友好相處，與老鄉(xiāng)何攜也結(jié)下了相互信任的友誼。在家庭里，通過不斷磨合，雨澄走出了孤獨(dú)的心態(tài)，理解了爸爸，理解了愛。

心態(tài)，每一個(gè)人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時(shí)候，我是一個(gè)十分孤獨(dú)的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自己的好友去玩，唯獨(dú)我獨(dú)自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說有笑結(jié)伴而行，走出校門口，等待父母。只有我，獨(dú)自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時(shí)，我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會(huì)了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出。慧她不僅有語言上安慰，她還有行動(dòng)上來安慰我。慧，不僅僅讓我從孤獨(dú)中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達(dá)。