心靈雞湯觀后感700字。

我們該怎么才能把自己對于影片的觀后感更好地記錄下來呢？寫觀后感可以表達(dá)我們對于作品的一些看法和心得體會，寫觀后感有助于我們回憶劇情，加深體驗，以下內(nèi)容“心靈雞湯觀后感”是讀書筆記吧編輯從網(wǎng)絡(luò)收集整理的，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站！

心靈雞湯觀后感 篇1

平時的我似乎忙的不愿去學(xué)習(xí)，近日，學(xué)校號召所有老師讀《送給教師的心靈雞湯》這本書，沒想到讀著讀著，竟不知不覺地愛上了這湯的味道，似乎走了好長一段路。卻是走得很輕松，從未有過的愜意。在這段旅程中，我放下了身上太多得行李，從從容容的跨完每一步，但得到的卻是我一生也享用不盡的“心靈雞湯”。

書中有這樣一篇文章《給天使縫補翅膀》，講的是于丹用愛的雙手，為她的學(xué)生重塑夢想，重塑自信的故事，在她的行為中，我明白了什么是給天使縫補翅膀，第一次聽到了“教師，是給天使縫補翅膀的人。”這種對教師職業(yè)的詮釋，心中對自己所從事的職業(yè)多了一份神圣感，崇敬感，無比自豪的同時，深感肩頭的責(zé)任重大。

是的，每個孩子都是天使，之所以來到人間，就是因為他們的翅膀壞了。而我們要做的，就是縫補好他們破損的翅膀，讓他們重返藍(lán)天，在天空自由翱翔。

說起來容易做起來難。要送天使返還天空，作為伴隨孩子成長的教師，要永遠(yuǎn)懂得孩子的密碼，做到“知人”。在此前提下，給孩子獲得幸福的'能力，而不是有限的知識，教會他們能夠在漫漫人生旅途中把握自己。做到這些需要教師具備怎樣的學(xué)識、達(dá)到怎樣的境界呢？我還差之遠(yuǎn)矣。

讀完這本書，我走過的也只是我慢慢旅途中的一個開端，但正因為有了這個美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上一個圓滿的句號。

心靈雞湯觀后感 篇2

《心靈雞湯》收錄了許多精彩動人的故事，通過閱讀，不僅可以開闊視野、陶冶性情，而且可以獲得寶貴的知識經(jīng)驗，能對人的一生產(chǎn)生積極的影響。毫無疑問，它會成為你的終生益友，將持續(xù)不斷地為你的生活提供深刻的經(jīng)驗和智慧。

我先來講個書中的故事吧：從前有一個人被迫娶了一個丑陋的女巫，但是當(dāng)婚禮結(jié)束，新婚之夜到來的時候，男人走進(jìn)房間，他驚呆了，因為女巫竟變成了一個美麗的少女。她對他說：“我被施了魔咒，一天中有一半是美麗的，一半是丑陋的，你想怎樣分配這丑陋與美麗？”男人說：“你的命運由你主宰。”少女激動極了，她說：“謝謝你替我解除了詛咒，當(dāng)有一個男人愿意讓我主宰自己命運的時候，詛咒就自動失效了。”

男人說：“那么我要告訴你，我會選擇白天的你和夜晚的你，在我眼里你永遠(yuǎn)是最美麗的女人，因為我愛你。”這個故事深深地觸動了我，我想讀了這個故事后，大家一定都能明白這樣的道理：你的命運由自己主宰。命運就在你的手中，就看你自己如何去把握。

人們在不斷地攀比與盲從中會逐漸迷失自己的本性，這已使我們的心靈花朵日趨凋零，枯萎。我們需要滋養(yǎng)和灌溉心靈，拂去心靈上的蒙塵，使其重現(xiàn)往昔的純凈和安寧。

那我們真的應(yīng)該好好讀一讀這本書——《心靈雞湯》！

心靈雞湯觀后感 篇3

這本書與《意林》差不多，他們都是可以讓我們?nèi)ジ玫娜ッ鎸ι畹囊磺欣Щ蟮男睦碚系K。一個個小故事開啟我們?nèi)松闹腔邸?/p>

這本書記述了各個名人的成功道路，如：周杰倫、卡佩基、史努比之父——查爾斯?舒爾茨、健康燈的制造者張悉妮和一些普通的人。

他們都是從卑微的小人開始的，就是因為他們有著永不放棄的信念才成長到舉世聞名的人，有句話說得好：千里之行，始于足下。很多人認(rèn)為：“這些人都是天才！我只是一個平凡人，愚蠢的平凡人！”

你有權(quán)力評定自己是愚蠢的平凡人，但只要有明確的目標(biāo)的，在任何時間，做任何事，都不會妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究。其實想成為就這么簡單只是看你愿不愿意付出時間、金錢和精力，以及看你是否有恒心。為此付出，你就會收獲成功。而且他們也是這樣一路走來的，因為“天下從來沒有天才，上天給每個人的機會是平等的。”也可以說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

這本書讓我想起了一首歌：《蝸牛》。那首歌是周杰倫唱的，讓我深思。

這些名人就像歌中所唱的那只蝸牛一樣，就算一直背著一個沉重的殼、背負(fù)著病痛，卻也要一步一步地往上爬，爬上人生和世界的高峰。

心靈雞湯觀后感 篇4

一則寓言，濃縮了人生智慧的精華；一個道理，浸潤了你我蕪雜的心田；一份思考，一份從容，讓你的人生道路充滿陽光……

一只鸚鵡離開了家，在一片森林里停下來，這里的動物們都很歡迎鸚鵡。在接下來的日子里，他們相處得很融洽。時間一長，鸚鵡有些想家，動物們便依依不舍的惜別了鸚鵡。不久后，這座山林突然起火了，鸚鵡看見了，急忙趕到山林。它一次又一次地飛到附近的河邊，沾濕羽毛，把水灑向山林。火越燒越旺，鸚鵡還是沒有氣餒，還是繼續(xù)撒著水。天神認(rèn)為鸚鵡自不量力，但最終鸚鵡感化了天神，天神立即撲滅了大伙，鸚鵡的朋友們終于獲救了。

鸚鵡重感情，講信義，知恩圖報，在朋友遇難時奮不顧身地奔赴火場，它的盡心盡力最終感動了天神。動物尚且如此盡力，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)如此，在遇到危險或困難時，應(yīng)該盡自己最大的努力去克服。

而在生活中，經(jīng)常聽到一些人嘆息;“我覺得這件事我已經(jīng)盡力了，可就是……”好像做任何事情都是輕而易舉的。誠然，做好一件事情的提是要努力，但努力也有個程度問題。很多事，你不做最大的努力就無法取得成功。有時，你雖然做了最大的努力，也不一定成功，但畢竟“盡志無悔”，總比沒有盡力讓自己后悔強得多。

做到量力而行，盡力而為，做最好的自己。雖然不能保證一定會實現(xiàn)你心中的想法，但可以保證的是，不這樣做，你就連一點去實現(xiàn)你心中想法的機會都沒有。既然不能完全否認(rèn)，那就證明還有機會，為何不嘗試一下呢?

量力而行，盡力而為……

心靈雞湯觀后感 篇5

愛是教育永恒的主題。讀了《教室里的心靈雞湯》，心中不由充滿感慨：要多為孩子考慮，多一點愛心；要加強自己的耐心，控制激動的情緒，牢記“沖動是魔鬼 ”。

想起上課時，一個孩子在睡覺，輕輕把他搖起，讓他打起精神，復(fù)習(xí)功課。他一臉的不屑，“不想學(xué)，管我干嘛。”“既來之，則安之。多少有點收獲。”幫他把書翻到復(fù)習(xí)的內(nèi)容。“不用你翻。”他反抗著。之前的課，他還會答應(yīng)著，盡管并不積極主動。只得暫時離開，可能心情不好 吧。

一些孩子已沒有學(xué)習(xí)的'興趣，()還是在班里耗著，說是回家沒人玩，還時不時鬧點動靜，引起大家的關(guān)注。就算是給緊張的學(xué)習(xí)加點作料吧。老師們也只能耐心哄著調(diào)皮的孩子，不讓他們太過分，過多影響愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)。有些家長對孩子也沒有要求，只是玩好，健康的過活就好。

更多的孩子在積極應(yīng)對，心無旁騖，背書，作業(yè)，什么都走在前邊。看到這里，心情不由的愉悅起來。孩子們隨時調(diào)整學(xué)習(xí)的步伐，讓自己松弛有度，太緊的弦容易崩斷。盡管知道這一點，還是希望孩子們時時都不松懈。無需“頭懸梁，錐刺股。”只是希望孩子們能盡最大可能，爭取到更好前程。想偷懶的時候，督促他們；想調(diào)皮的時候，提醒他們。

每每看到孩子們在用心讀書、勾畫要點，豎起耳朵聽講，生怕漏掉一句話，成績不斷進(jìn)步。內(nèi)心感到很是開心，這就是老師最大的快樂。看到孩子心不在焉，聽不到老師講話，也不想寫作業(yè)，只是坐在那里，心里又是著急又是擔(dān)心。這是怎么了，時不時提醒他，希望他能警醒，找到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一堂課多多少少能有些收獲，這樣才不會辜負(fù)坐在教室里的自己、辛苦養(yǎng)育自己的父母、時時關(guān)注自己的老師。

加油！孩子們，老師希望你們都好好的發(fā)展自己，去贏得自己的未來。