《跑豬嚕嚕》讀后感怎么寫精選3篇。

如何能寫一篇體現(xiàn)內(nèi)心感悟的作品讀后感呢？在閱讀了作者寫的作品后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們濃濃的興趣。閱讀過程之中，有所領(lǐng)悟的內(nèi)容，需要我們用讀后感記錄下來，下面讀書筆記吧編輯為您呈上“《跑豬嚕嚕》讀后感怎么寫”相關(guān)主題內(nèi)容。

《跑豬嚕嚕》讀后感怎么寫【篇1】

在一次徒步旅行中，小妹妹楚碧意外地中了獎，獎品就是一頭貨真價實的小豬，小模樣真招人愛：粉嘟嘟、清爽爽的，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風耳。因為喉嚨里總是發(fā)出輕輕的“嚕嚕”聲，所以他們給它起名叫“嚕嚕”。

可是，小家伙看來不那么幸運，因為他們有一個非常不喜歡養(yǎng)寵物的爸爸，再說他最近失業(yè)了，他是個專門研究古代埃及的什么金字塔、木乃伊、象形文字等等稀奇古怪東西的埃及學家，可是現(xiàn)在沒有工作了，想想看，他的心情會有多么不好，所以整天在家里發(fā)牢騷。小豬遇上他算是倒霉了，想想誰愿意在城市里養(yǎng)一只豬做寵物呢。但是還是楚碧有辦法，她的尖叫聲讓爸爸作了妥協(xié)，小豬嚕嚕就這樣到了我們城市的家。 淘氣的嚕嚕安頓下來之后，并沒有因為“留之不易”而夾著“尾巴”做“豬”，相反卻如魚戲水，把家里弄得一塌糊涂，先是把媽媽的一整管美容面霜吃得干干凈凈，接著又在屋外的爛泥坑里盡情地打完滾后竄進了老爸的工作間，在他們平日脫鞋穿襪才許踩的地毯上打了滾后又一骨碌鉆進了沙發(fā)底下……而做了這么多壞事的嚕嚕居然讓爸爸的態(tài)度得到了改變：無法改變之事，只能漠然置之。

讀完后我覺得，我們應該愛護小動物，不管是雞、鴨、貓、狗之類的動物，都要用愛心來保護他們，畢竟它們也是小生命。

《跑豬嚕嚕》讀后感怎么寫【篇2】

嚕嚕是一只擅長跑步的跑豬，它本該在荒野上自由地奔跑，可它卻在城市中長大、生存。主人只好把它藏在屋子里，以免被房東發(fā)現(xiàn)。在主人的精心照顧下，它終于長成了一只健壯的豬。在它的成長過程中，它曾經(jīng)差點被做成豬肉，為主人趕跑壞人……

因為它喜歡跑，主人帶它去參加比賽，誰知，起跑的槍聲響起之后，它卻為對手豬MM神會顛倒，結(jié)果一對墜入情網(wǎng)的豬像逛公園一樣逛到終點。不過，在決賽關(guān)頭，它還是排除萬難，跑贏了所有對手，獲得了冠軍。

我也要向嚕嚕一樣，為了目標，勇往直前；為了自由，永不退縮。在碰到問題時，不能害怕逃避，動動腦筋，想想辦法，也許難題就迎刃而解了。有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學問題，我苦思冥想了很長時間，還是沒有解決，正想放棄時，我咬咬牙，跟自己說，再換種思路想想，也許能解決問題。于是，我一邊畫圖，一邊思考，突然眼前一亮，豁然開朗，終于想出來了，那種激動的心情就像狂風暴雨后的陽光讓人覺得格外燦爛！

《跑豬嚕嚕》讀后感怎么寫【篇3】

城里有個叫楚碧的小姑娘，在抽獎時竟然抽到了一頭豬！這是一只非常可愛的小豬，粉嘟嘟，清爽爽，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風耳。小豬有了一個名字，叫嚕嚕。楚碧的爸爸一開始很討厭小豬嚕嚕，一心想著怎么把它送掉。但有一天

我給大家講個故事

城里有個叫楚碧的小姑娘，在抽獎時竟然抽到了一頭豬！這是一只非常可愛的小豬，粉嘟嘟，清爽爽，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風耳。小豬有了一個名字，叫嚕嚕。楚碧的爸爸一開始很討厭小豬嚕嚕，一心想著怎么把它送掉。但有一天，嚕嚕嚇跑了小偷，于是爸爸也開始喜歡上嚕嚕了。可時間一長，房東先生不樂意了，楚碧一家只好搬家了。經(jīng)過一番周折，大家總算找到了嚕嚕的特長：它是一頭貨真價實的跑豬！經(jīng)過不斷的努力，嚕嚕終于在跑豬比賽中打敗了強大的對手黑豬，獲得了艾格斯多夫藍色綬帶大獎，成為了人人皆知的明星豬。可獲得冠軍后的嚕嚕卻變得憂郁起來，大夫告訴楚碧一家，嚕嚕需要玩伴。楚碧依依不舍地將嚕嚕寄養(yǎng)到她的好朋友莫里茨家里，因為她們有另一只母豬古蓮包爾斯蒂。它們幸福地生活在一起，母豬古蓮包爾斯蒂還生下了八個小豬崽呢。

這個有趣的故事就是德國作家烏韋？狄姆寫的小說《跑豬嚕嚕》。

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跑豬嚕嚕的讀后感700字系列

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，那么這個時候就有必要寫一篇關(guān)于作品的讀后感，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準備了“跑豬嚕嚕的讀后感700字系列”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

跑豬嚕嚕的讀后感(篇1)

今天，我讀了一本十分有趣的書—《跑豬嚕嚕》。我看得廢寢忘食。

這本書寫了一個很有趣的故事：小女孩楚碧和家人

下鄉(xiāng)時，意外中獎得了一頭小豬崽—嚕嚕。后來嚕嚕經(jīng)過“送人風波”，“吉祥物事件”等，終于通過跑豬比賽，成了一頭人人傾慕的豬。

這本書給了我很大的啟示：一個人，通過努力﹑奮斗，最終總會有一份適合自己﹑屬于自己的工作。

當我看到小豬嚕嚕要被送給別人的時候，豆腐心的我流淚了，但是后面嚕嚕又回到了家里。我不禁想：我要是能養(yǎng)一只跟嚕嚕這樣的豬那該有多好啊！

第一章我看到對嚕嚕的描寫時，我就一下子喜歡上了這頭小豬，粉嘟嘟﹑清爽爽的，有一張厚厚的大嘴巴﹑一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風耳。

《跑豬嚕嚕》這本書有冒險的刺激，又有精彩的故事，列如：在體育場里，運動員們和豬賽跑，這是十分罕見的`。楚碧的爸爸開始不同意嚕嚕留下，可是嚕嚕立了一個大功才被留下。可是一波未平，一波又起，由于城市人不接受養(yǎng)豬，所以楚碧一家又得搬走。這本書可以說是童話，也可以使小說。整本書用了很多修辭手法，有很多好詞好句。

我愛《跑豬嚕嚕》，我愛故事中活潑可愛的跑豬嚕嚕。

跑豬嚕嚕的讀后感(篇2)

在看《跑豬嚕嚕》這本書之前，我只知道人有賽跑、馬有賽馬，但是不知道還有跑豬賽跑的。《跑豬嚕嚕》的作者是德國的烏韋狄姆，是當代著名的作家、出版家，這本《跑豬嚕嚕》是他的代表作。

這部書中的嚕嚕是一頭非常有靈性的跑豬，它的小主人楚碧在六歲的時候抽獎抽到了它，成了嚕嚕的小主人。正在孩子們開心的時候，爸爸卻讓楚碧把嚕嚕還回去。為了讓嚕嚕在家里留下來，孩子們想了一切辦法，在嚕嚕身上寫上象形文字，讓它變成了一只象形文字豬。但是孩子們的這個辦法不太管用，不能讓嚕嚕長時間留下來。

一天，爸爸媽媽全都去參加學術(shù)會議了，只留下三個孩子和嚕嚕在家里。突然，有一個小偷把手伸進了房門，嚕嚕使勁一咬，把他咬的滿手是血，警察趕到把那個人抓走了。嚕嚕雖然立了大功，但是鄰居還是不讓嚕嚕留下，楚碧只好忍痛把它帶到了鄉(xiāng)下，給農(nóng)民寄養(yǎng)。在一位叫福斯的農(nóng)民家里住下后，嚕嚕還遇上了一場火災，差一點被燒死。福斯死后，嚕嚕又回到了家里。爸爸也找到了新家，嚕嚕更是成為了一支球隊的吉祥物，但是好景不長，嚕嚕因為犯規(guī)而被取消了資格，爸爸的工作也很難保住。為了證明自己，嚕嚕參加了跑豬比賽。它擊敗了一頭又一頭的跑豬，最終贏了比賽的最高榮譽艾格斯多夫藍色綬帶。

人其實和跑豬一樣，不管自己生出來的時候有多么優(yōu)秀，如果不在以后的生活中鍛煉、學習，只好像豬一樣被人宰了，成為地球上多余的廢物。雖然許多豬的命運就是被宰了，但是只要像嚕嚕一樣勤于鍛煉，就能成為一頭真正的合格的跑豬。雖然嚕嚕天生會快跑，但是面對比它更會跑的野豬，不靠鍛煉，只靠上天給自己的啟蒙特長，最后的結(jié)局，就只是在屠宰場里被人宰了。

跑豬嚕嚕的讀后感(篇3)

今年暑假里我讀了《跑豬嚕嚕》這本書。這本書的主人公是一只小真正的小豬，名叫嚕嚕，嚕嚕是在小女孩楚碧和家人下鄉(xiāng)時意外中獎得到的。開始我就喜歡上了這頭小豬，粉嘟嘟﹑清爽爽的，有一張厚厚的大嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風耳。后來嚕嚕經(jīng)過送人風波，吉祥物事件等，終于通過跑豬比賽，成了一頭人人傾慕的豬。

《跑豬嚕嚕》這本書有冒險的刺激，又有精彩的故事，在體育場里，運動員們和豬賽跑，這是十分罕見的。楚碧的爸爸開始不同意嚕嚕留下，可是嚕嚕立了一個大功才被留下。那是在一個星期五的晚上，家里只有我、楚碧和貝蒂，我們?nèi)齻€在兒童間里看書，這時，嚕嚕突然闖了進來，在房間里激動地尖叫著，緊接著又跑了出去，以引起我們的注意，我們?nèi)齻€跟著它去看個究竟，它走到住宅門口停住了，我們?nèi)齻€也停住了。我們聽到門外有聲音，突然，門被推開了一道縫，一只手伸了進來，企圖打開門鎖，嚕嚕和我們一樣一聲不響地站在門后，小眼珠緊盯著那只手，但他失敗了。那只手消失了，過了一會兒，那只手又伸了進來，拿了一把起子試圖打開門鎖。嚕嚕這時閃電般地直起后腿狠狠地咬住了那只手，緊接著，門外響起了一聲尖叫，鄰居聽見了，馬上報了警，后來警察終于抓到了小偷。第二天來了兩位記者，他們給嚕嚕拍了很多照片并以豬咬賤骨頭為標題登上了報紙。嚕嚕立了一大功，可是一波未平，一波又起，由于城市人不接受養(yǎng)豬，所以楚碧一家又得搬走。

我愛《跑豬嚕嚕》，我愛故事中活潑可愛的跑豬嚕嚕。嚕嚕是多么的靈利，敏捷啊！我被嚕嚕打動了，我想：要是我也有一只既聰明又可愛的小豬做我的伙伴那該有多好啊！

跑豬嚕嚕的讀后感(篇4)

我的目光在書架上來回搜索，從左往右看一遍，再從右往左看一遍，終于被一本書吸引住了，它就是《跑豬嚕嚕》。

嚕嚕是一頭天真、聰明、勇敢的小豬。嚕嚕老是天真地問楚碧同一個問題：“為什么你可以吃巧克力，而我卻不能吃呢？”這個問題不知道問了多少回了，而楚碧總是回答：“下次就可以吃了。”媽媽的珍珠項鏈找不到了，全家人東找西找，就連家里的角角落落都翻遍了還是沒找到。嚕嚕就用它靈敏的鼻子嗅了嗅媽媽，不一會功夫項鏈就被找到了。原來項鏈本來就沒丟，它好端端地躺在媽媽的脖子上。你瞧，嚕嚕多聰明啊！嚕嚕還是一頭勇敢的“看家豬”哩！家里一個人也沒有的時候，小偷趁機鬼鬼祟祟地鉆進了家里，嚕嚕立刻猛撲上去，在小偷的臉上抓了一道深深的印痕。

我一直以為豬是一種又臟、又臭、而且還是又懶又笨的動物。讀完《跑豬嚕嚕》，使我徹底改變了對豬的評價。現(xiàn)在我知道，原來豬不僅僅是運動健將，經(jīng)過訓練，豬還能學會很多的本領(lǐng)。它們有的會跳舞，有的會打鼓，有的會游泳，有的會直立推小車，有的甚至還會用鼻子嗅出埋在土里的地雷。人們真該為豬洗刷冤屈哪！

在讀《跑豬嚕嚕》的日子里，我感受到了快樂。嚕嚕的天真、聰明和勇敢的形象讓我深深喜歡，我喜歡那由一個個驚喜組成的一篇篇故事。我常常和嚕嚕一起笑、一起哭……嚕嚕成了我的好朋友。我真想擁有一只這么可愛的寵物豬啊！

魯濱遜讀后感怎么寫3篇

當我們從作者寫的作品中的一個小情節(jié)獲得啟迪時，讀后感是思想的結(jié)晶。那么您了解讀后感的寫作框架嗎？以下由我們收集整理的《魯濱遜讀后感怎么寫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

魯濱遜讀后感怎么寫【篇1】

假如你一個人在荒島上，能生活多久，一天？一個星期？一個月？我想像我這么一個生活在城市里，從小就備受家人呵護的小王子，可能待半天就崩潰了。可是，“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”這是美國海明威《老人與海》里寫的一句名言，這句話來形容“魯濱遜”最合適不過了，他經(jīng)過自己的努力克服了種種困難。他身上許多優(yōu)秀精神品質(zhì)，值得我們小學生學習，但，我要向他學習自我保護的意識！

文章主要記敘了，在17世紀有個英國人，他叫魯濱遜。他喜歡航海和冒險，他到過世界上許多地方，也碰到過許多的困難，但他一點也不害怕，他走遍天涯海角。他再一次航海中不幸落入到一個荒島，他在荒島上受了重重困難。在荒島上生活了整整28年最后，他成了一個千萬富翁，他是一個敢于冒險，不怕困難，沉著冷靜的一個人。

他在一個荒島上生活了28年是一個令人大吃一驚的數(shù)字，他在荒島上沒有燈，沒有衣服，沒有床，沒有食物，他怎能生存下來呢？我在城市里有吃有喝的，還有溫暖的衣服穿，我們應有盡有，什么都不缺，然而，在生活中我們遇到一些小的挫折就會退縮，而魯濱遜卻能勇往直前，迎難而上，做到自我保護！難道他的這些品質(zhì)不應該值得我們學習嗎？

“世上無難事，只怕肯攀登。”不管有什么困難，我都要不能退縮，面對生存考驗，冷靜的思考，勇敢的面對，我相信我也能成為像魯濱遜一樣的人，利用自己的聰明才智提高警惕，學會保護自己！

魯濱遜讀后感怎么寫【篇2】

去年寒假期間，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這本小說使我感觸頗深。

魯濱遜是小說中的主人公，他懷有云游四海的遠大志向，不聽家人勸阻，毅然地離開了家。他在外面經(jīng)歷了無數(shù)險情和磨難，當過水手，也不幸地做過奴隸，好不容易逃脫了主人，又流落荒島。但是他沒有因此而放棄，憑借自己的聰明才智和堅強意志，在荒島上生存了下來。他還在島上救了一個土人，并給他取名為“星期五”。最終他們克服了種種困難后成功的回到了英國。

魯濱遜是一個勤勞勇敢、樂觀堅毅的人，他沒有因為苦難而向命運低頭。他那種不斷戰(zhàn)勝困難的精神，時刻影響著我，每當遇到困難的時候，我都會想起魯濱遜面對絕境不放棄情景，認識到不論何時何地，不管遇到多大困難，都要勇敢地面對，始終保持一種積極向上，陽光樂觀的心態(tài)去克服困難。只有這樣，我們才能像魯濱遜那樣經(jīng)受住磨難的洗禮，到達理想的彼岸。

《魯濱遜漂流記》這本書讓我的心靈受到了強烈的震撼。我們只有像魯濱遜一樣不畏困難、絕境中求生，才能沖破溫室、迎接挑戰(zhàn)，成為一個真正堅強的人。

魯濱遜讀后感怎么寫【篇3】

當我懷著沉重的心情讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，心里像打翻了的五味瓶一樣，難受極了。仿佛不是魯濱遜被困在了荒島上，二十我被困在了荒島上。

讀完這本書，我覺得自己像是跟魯濱遜融合了一半，打心眼里為他的遭遇鳴不平。但同時我又被他堅強、樂觀、執(zhí)著的性格所打動。初上荒島時，魯濱遜既沒有吃的東西，也沒有住的地方，并且很孤獨，但他天生有一般人所不及的堅強意志以及不向命運低頭的高貴品質(zhì)。

沒有食物吃，這是生存的第一大難題。但是車道山前必有路，魯濱遜現(xiàn)實冒著大雨到船上搬東西，然后充分利用自己的聰明才智，把多余的帆杠、木板和接桅改裝成木筏，吧食物運到了荒島上。后來，他無意中發(fā)現(xiàn)了一些水果、山羊和憋。魯濱遜把水果曬成了水果干，把山羊圈養(yǎng)起來，把憋捉住，暫時解決了食物的問題。后來，他發(fā)現(xiàn)了一些刀子、小麥種子，于是他便把這些種子“變成”了水稻和面粉。他還用石頭燒成的烤箱烤出了松軟的面包。我想，魯濱遜能做出這么多近乎完美的事情，沒有足夠的聰明才智是做不到了，我真佩服他。

沒有衣服穿，魯濱遜就把破衣服、破布等集中起來，自己當起了裁縫，制成了許多耐穿的衣服。我想，魯濱遜真是個巧手的人。

魯濱遜骨子里也很愛伸張正義，當他看到許多兇惡的食人族的人，他毫不畏懼的拿上槍、刀，想要沖上去解救那些被捉住的人。當他看到“星期五”向自己跑來時，他就果斷地開槍射死了后面追上來的人，救下了“星期五”。而他們看到食人族的人又抓了一些人想食用的時候，魯濱遜和“星期五”又與他們展開了斗爭，并救下了兩個被食人族捉住的人。

魯濱遜不畏艱險，機智堅強，聰明能干，終于在他的堅守中，他在荒島度過艱難的三十五后，終于帶著“星期五”一起成功回到闊別很久的故鄉(xiāng)。

魯濱遜，在我的心目中的形象無疑是高大的。他是我學習的榜樣，我要學習他那不論遇到什么情況都依然沉著冷靜的態(tài)度，學習他開創(chuàng)地開展生活的智慧；學習他一腔熱血，伸張正義的精神。

彩色的非洲讀后感怎么寫3篇

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。我相信每個人看了作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。哪些作品讀后感值得我們借鑒呢？下面是讀書筆記吧小編精心整理的"彩色的非洲讀后感怎么寫",歡迎大家參考閱讀。

彩色的非洲讀后感怎么寫 篇1

《彩色的非洲》這篇課文給我留下了深刻的印象。

課文主要講了作者彭仁游歷非洲，細心描繪出了非洲自然景觀和人們的風格，以及非洲的特色和藝術(shù)。在作者的筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍如洗的天空，五顏六色的花草樹木，還有靈活可愛的小動物。

閱讀這篇課文的時候，我仿佛來到了非洲，身臨其境。我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個充滿了活力而又美不勝收的世界啊！

課文引起了我的沉思：我們這里的環(huán)境和非洲相比，真是千壤之別啊！這里的天是灰色的，因為工業(yè)排污太多；這里的樹木是稀少的，因為人們過度開發(fā)；這里的花兒是暗淡的，因為空氣污染嚴重

要是我們再這么下去，后果不堪設(shè)想，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現(xiàn)在應該好好保護環(huán)境，不讓環(huán)境再惡化下去。

彩色的非洲讀后感怎么寫 篇2

今天，我學習了《彩色的非洲》，學了這篇課文后讓我受益匪淺。

首先，在今天的學習中，我知道了：在非洲，有的不僅僅是貧窮，不是顏色單調(diào)的，而是藍天、驕陽、植物、動物、非洲人民的穿著、食物、藝術(shù)無一不是彩色的。在非洲，不像在我們城市里一樣，沒有幾天有著藍天、驕陽，天天天空都是灰蒙蒙的一片，連太陽都只有一個顏色。而在非洲，幾乎天天都是藍天，天天都有變換著顏色的太陽，可想而至非洲的環(huán)境有多么美好，也因為有了如此美麗的藍天、驕陽，讓非洲變成了彩色的非洲。也因為如此，我要保護我們周圍的環(huán)境，讓我們周圍沒有污染，讓我們也天天有藍天、驕陽。在非洲，不僅僅是花開花，樹也開花，就連灌木也開花，而且還非常碩大，讓非洲變成一個花的海洋，變成一個五彩繽紛的世界。在非洲，動物的種類是數(shù)不勝數(shù)，并且稀有動物繁多，都是野生的，它們的顏色無奇不有，紅色、黃色、藍色、綠色讓來看動物的人都看不過來，也因為它們五顏六色的毛色，讓非洲變成了一個彩色的世界。在非洲，人們的穿著十分漂亮，不管男女老少都喜歡穿花衣服，把他們自己打扮得非常耀眼，從遠處一看這些五彩的衣服，就像匯成一條五彩繽紛的河流。在非洲，人們吃的食物也是五彩的，有著五光十色的沙拉，金燦燦的香蕉，有著紅沙瓤的西瓜這些食物讓非非洲變得越來越美。在非洲，也有著美麗的藝術(shù)品，雕掛畫、沙畫讓每一位游客吸引住，禁不住去買一副，也就是這些工藝品，讓非洲變得五彩繽紛。

在學習這篇課文后，我對非洲有了不同的看法：它不是一個貧窮而單調(diào)的國家，而是一個五彩繽紛的國家，是一個讓游客流連往返的地方！

彩色的非洲讀后感怎么寫 篇3

今天上午，我們花了四節(jié)課的時間 學了《彩色的非洲》這篇文章，我們非常疲勞，非常麻木。但是也是有收獲的。

這篇文章寫得太好了，我如同親身體驗一般，如同親身走進了美麗的，多姿多彩，五彩繽紛的，五顏六色的非洲。

從這篇文章我真正發(fā)現(xiàn)了非洲的美。曾經(jīng)，我以為非洲只是一望無際的沙漠，色彩十分單調(diào)，讀了這篇課文，我知道了非洲是五顏六色的，不僅有一望無際的沙漠，還有藍天；綠樹；驕陽；小花，各種植物都開花，花開花、草開花、樹開花、連灌木叢都開花。以前，我以為非洲荒無人煙，毫無生機，讀了這篇課文，我知道了非洲不僅有五顏六色的植物，也有數(shù)不勝數(shù)的動物，有大象、獅子、斑馬、紅羽鳥、五彩鳥，因為這些動物，使得非洲被打扮得生機勃勃，但并不吵鬧，而是一片寂靜平和。

非洲人的日常生活也十分奇特，通過老師的帶領(lǐng)學習之后，我對非洲又多了一份了解。

非洲的藝術(shù)也是非常奇特的，他們的根雕藝術(shù)、繪畫、音樂都是那么精美。

我們從《彩色的非洲》這一課看到了好的一面，但另一面令人十分悲傷。非洲在五大洲之內(nèi)還是十分落后，嚴重缺水，經(jīng)濟十分落后，各大洲一直在向非洲伸出援助之手，瑞恩那個金子般的心打動了全世界，呼吁全世界人幫助非洲人，讓他們喝到水，足以生存。我從一個圖片中看到非洲人正在喝黃泥水，而我們對黃泥水確實視而不見，根本不拿它當回事，可是它對非洲人是那么的重要。我想想我們所做的事，連水龍頭都不愿意去擰緊，任寶貴的水流失，我們應該感到慚愧。

從此，我們應該珍惜每一滴水，不讓它流失，記住：全世界的最后一滴水，將是人們的眼淚。

媽媽向前跑讀后感合集

全身心的投入閱讀，可以讓我們變得越來越高尚，閱讀作品的時候，很多人被他的細膩故事情節(jié)所感動。當你讀了著名的作品以后，需要認真的寫下一篇讀后感。經(jīng)過收集并整理，讀書筆記吧的編輯為你呈上媽媽向前跑讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

媽媽向前跑讀后感(篇1)

大家明白馬拉松比賽嗎?它全程42.195千米，約相當于105個400米。對于我們小學生來說，跑完400米都很艱難，更別說要跑105個400米了。但是，一位母親為了籌集得心臟病女兒的手術(shù)費，而毫不猶豫地報名參加了馬拉松比賽，這就是《媽媽，向前跑》這本書中講述的故事。

文中的小女孩希姍達不幸得了心臟病，需要一筆龐大的手術(shù)費，對于貧困的家庭來說，這筆手術(shù)費是個天文數(shù)字。有一天，媽媽從報紙上得知：一個人得了馬拉松的冠軍而獲得了一大筆的獎金。媽媽便決定也報名參加這項比賽。從此，她天天繞著村子跑很多圈，希姍達總能從學校的窗口準時看到媽媽的身影。可有一天，希姍達沒看見媽媽，媽媽也不再家里，全村人開始尋找，原先媽媽被黃毒蝎子咬到，中毒了，可她還堅持練習。比賽中，她忍著疼痛，一跛一跛地奔跑，最終獲得了第三名，并且在各界人士的幫忙下得到了為女兒治病的費用。這個故事讓我們看到了一個母親如何不顧一切為孩子無私地付出，而孩子又無比地堅強，努力回應母親的愛，這種母女連心，真讓人感動。

母愛是最純真的，是無數(shù)作家、詩人贊頌的對象。非洲的大馬哈魚忍著疼痛把自己的肉體給幼兒當食物;獵槍下的金絲猴堅持為幼兒喂最后一次奶，然后示意獵人開槍;沸水中的黃鱔媽媽拱起身子，只為保護腹中的孩子。動物的母愛如此偉大，人類的母愛毫不遜色，它也能夠表此刻一些小事中：一聲叮囑，一個微笑，一個擁抱，有時甚至是一句責罵，這些都是母愛的表現(xiàn)。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!讓我們理解母愛、珍惜母愛、感恩母愛。

媽媽向前跑讀后感(篇2)

前段時間，我讀了一本書，叫《媽媽，向前跑》，感受到了偉大而又無私的母愛，情不自禁地想到了詩人孟郊的名言“誰言寸草心，報得三春暉”，陷入了深深的沉思。

這本書主要寫了女主人公希姍達從出生就心臟不好，家里很窮，付不起手術(shù)費。羚媽很愛很愛自己的女兒，她為了籌集女兒的手術(shù)費，參加了坎久尼馬拉松大賽。其間，她堅持不懈地鍛煉，有一次還被毒蝎螫到了。可她不放棄，堅持去參加比賽。最后，她拼盡全力，拿到了第三名，只有三十五萬克爾，手術(shù)費不夠。再后來，世界各地的人知道了她們的故事，紛紛捐出了一點愛心，但那時，希姍達已經(jīng)來不及做手術(shù)了，離開了人世。

我從這本書感受到了很多。羚媽的腳被毒蝎螫到了，但她堅持參加比賽，是為了贏獎金；給女兒做心臟病手術(shù)，她可以付出一切，甚至生命。看，媽媽的愛真無私，真?zhèn)ゴ蟀。∥艺娴氖呛苁芨袆樱壑蟹褐鴾I光。現(xiàn)實生活中，我的媽媽也是這樣愛護我的。記得有一天早上，我急急忙忙地跑去學校，到了中午，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶圖畫作業(yè)了，這是下午上課要用的圖畫作業(yè)。這時外面的大風呼呼地刮著，天空下起了傾盆大雨，操場上行人稀少。我內(nèi)心焦急，透過玻璃窗向外張望，想：外面下著大雨，媽媽不會來了吧！但我又一想，媽媽最疼我了，她是不忍心讓我失望的。就在這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽來了，我非常激動，一跳而起，心里像喝了蜜一樣甜。她用畫筒裝著我的畫，走進教室來到我面前說：“兒子，等急了吧，快接著！”這時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被雨水淋得濕漉漉的，水珠兒順著她的頭發(fā)流個不停，她的臉色蒼白，雙手冰涼。雖然打了傘，可是雨太大了，她的半個身子都濕透了，可我的畫筒卻一點都沒濕。頓時，我鼻子酸酸的，一股暖流涌上心頭。我感受到了媽媽對我深深的愛！

讀完這本書，我感觸頗深。人世間，媽媽的愛是最偉大無私的。母愛如山，高大而巍峨；母愛如天，豐富而深遠；母愛如河，細長而源源。我以后一定會好好學習，做個懂事的孩子，不要讓媽媽操心。

媽媽向前跑讀后感(篇3)

在非洲一望無垠的曠野上，有一個小村莊。一個封閉落后的小村莊，一個只有一部電話作為通訊工具的小村莊，一個距離最近的醫(yī)院，都要大卡車開上一天一夜的小村莊。

小村莊里住著一個女孩，女孩的身體里住著一顆無可救藥的畸形的小心臟。

為此，她不能跑，不能跳，不能興奮過度，不能與朋友玩，不能受到哪怕一丁點兒的刺激。

她什么也不能做，什么也做不了。

可是，她有一個很會跑的媽媽。媽媽似乎天生就應該像一只羚羊一樣，在非洲大草原上奔跑，步伐矯健——連最快的獵豹也望塵莫及。

她是在為自己的女兒奔跑。

她要去坎九拉參賽，她要贏，為了那一百五十萬克爾，為了自己唯一的女兒。

但在比賽開始之前，她的腳被黃毒蝎蟄傷了。

不過羚羊是不會因傷痛而停止奔跑的……

這不是一個虛構(gòu)的故事。

在生活中，有許多像希姍達、羚媽這樣的人，面對生活中的艱難險阻，沒有因此消沉，反而愈加強大，不輕易言棄。她們勇敢地戰(zhàn)勝病魔，驅(qū)趕懦弱。

他們是不幸的，他們也是偉大的。

不幸，在他們心中，成了生活給予自己的一份別樣的禮物。他們始終堅信，彩虹是不會憑空出現(xiàn)。

我們常常嘆息，為什么一切都差強人意？為什么別人就是天生的天才，為什么自己就只能當一個默默無聞的普通人？

其實，這一切的一切，都只是生活給你買下的偽裝成十字的小彩蛋罷了。或許，很多年以后，你才能從中品到一絲巧克力的甜味。或許，這一絲淡淡的甜味，早已伴隨著應對挫折的能力，融入了你自己的血液里。

我想，那些異常勇敢的人們，之所以能依然愜意地生活在溫暖的陽光下，是因為，他們無懼那一場場暴風雨罷了！

這樣的人，又有什么理由不對他們肅然起敬呢？

媽媽向前跑讀后感(篇4)

我是一只書蟲，一有時間就“啃”書，我“啃”過好多種書，語、數(shù)、英、德、智、體、美、勞、漫畫、傳記、百科，等等方面的書我都“啃”過。其中有一本我很喜歡的書，我介紹給你，看看你覺得“美味”不“美味”。

這本書講的是小女孩希姍達天生心臟畸形，打個比方，就像壞了的水泵漏了水，無法正常運行。他很喜歡數(shù)學，因為數(shù)學無限大，永遠都算不到盡頭。不，根本沒有盡頭。她的媽媽(羚媽)為了幫他求醫(yī)，絞盡了腦汁。之后他看到參加跑步比賽能夠獲得錢，羚媽就一向練習跑步，腳都被毒蝎子咬了還每一天堅持跑步。

被毒蝎子咬過之后一般人要好幾天才能站起來呢!每一步腳印都盛滿了滿滿的母愛啊呀!最后羚媽在比賽中獲得第三名，但是記者們對她很感興趣，于是所有地方都能聽到羚媽在講西珊達的故事，好多好心的人給她捐了錢，西姍達最后獲得了和正常人一樣的心臟。

我認為，若沒有羚媽這樣努力，西姍達就可能一向面臨著生命危險。想想我，不論我要什么媽媽都會答應。我看過一個視頻，叫”媽媽兒子搬家公司”，只要把東西壓在兒子身上，不管多重媽媽都搬的動，是啊!母愛是最偉大的，也是最無私的，所以這次母親節(jié)，一齊謝謝媽媽吧。

媽媽向前跑讀后感(篇5)

這本書是我最喜歡圖書中的一本。這本書的主人公是：希姍達的媽媽，瑪拉。馬賓塔，但是的大家都喜歡叫她：羚媽或小羚。因為他跑步向羚羊一樣快，所以，大家就叫成了“羚羊”的“羚“。

這本書主要講了一個母女倆的感情十分深厚，是一本感人的故事：小女孩希姍達一年要去醫(yī)院看一次心臟，她的心臟不好，隨時都可能死去，要想治好希姍達的病，就要花一百萬克爾，但是希姍達家很貧窮，一百萬克爾!希姍達一家是付不起的。一向陪伴在希姍達身邊的就是她的媽媽：羚媽(瑪拉。馬賓塔)。

有一天，羚媽在一張報紙上看見了一個跑步比賽：馬拉松跑步比賽，對于一位愛跑步婦女，這個比賽不僅僅僅能夠讓羚媽展現(xiàn)一下自己，還能夠得到些錢，得了拿些錢，希姍達就能夠開刀治病了!羚媽怎樣可能放下這個跑步比賽呢?但就在比賽前一個月，羚媽的腳被毒蝎蟄傷了，但她沒泄氣，帶著腫腫的腳，繼續(xù)參加比賽，雖然她只得了第三名，但等到希姍達的事傳開，感動了很多人，于是人們都紛紛伸出援助之手。最后，希姍達開了刀，她的病治好了!

讀了這本書，我感到：這是一場和生命賽跑的馬拉松，是一段母女連心的感情故事。傾聽沙暴的呼嘯，羊群的哀鳴，跑步的喘息，心跳的怦咚，朋友的關(guān)心，還有永不放下的生命力!

讀了這本書，我還感到：我們要想羚媽學習她的從不放下，不管有沒有暴風，羚媽還是繼續(xù)奔跑;我們還要學習羚媽的勇敢堅強，雖然被毒蝎咬了，但還是堅強的繼續(xù)參加比賽!

媽媽向前跑讀后感(篇6)

這本書是我最喜歡圖書中的一本。這本書的主人公是：希姍達的媽媽，瑪拉。馬賓塔，不過的大家都喜歡叫她：羚媽或小羚。因為他跑步向羚羊一樣快，所以，大家就叫成了“羚羊”的“羚“。

這本書主要講了一個母女倆的感情十分深厚，是一本感人的故事：小女孩希姍達一年要去醫(yī)院看一次心臟，她的心臟不好，隨時都可能死去，要想治好希姍達的病，就要花一百萬克爾，可是希姍達家很貧窮，一百萬克爾！希姍達一家是付不起的。一直陪伴在希姍達身邊的就是她的媽媽：羚媽（瑪拉。馬賓塔）。有一天，羚媽在一張報紙上看見了一個跑步比賽：馬拉松跑步比賽，對于一位愛跑步婦女，這個比賽不僅僅可以讓羚媽展現(xiàn)一下自己，還可以得到些錢，得了拿些錢，希姍達就可以開刀治病了！羚媽怎么可能放棄這個跑步比賽呢？但就在比賽前一個月，羚媽的腳被毒蝎蟄傷了，但她沒泄氣，帶著腫腫的腳，繼續(xù)參加比賽，雖然她只得了第三名，但等到希姍達的事傳開，感動了很多人，于是人們都紛紛伸出援助之手。最后，希姍達開了刀，她的病治好了！

讀了這本書，我感到：這是一場和生命賽跑的馬拉松，是一段母女連心的感情故事。傾聽沙暴的呼嘯，羊群的哀鳴，跑步的喘息，心跳的怦咚，朋友的關(guān)心，還有永不放棄的生命力！

讀了這本書，我還感到：我們要想羚媽學習她的從不放棄，不管有沒有暴風，羚媽還是繼續(xù)奔跑；我們還要學習羚媽的勇敢堅強，雖然被毒蝎咬了，但還是堅強的繼續(xù)參加比賽！

媽媽向前跑讀后感(篇7)

前段時間，我讀了一本書，叫《媽媽，向前跑》，感受到了偉大而又無私的母愛，情不自禁地想到了詩人孟郊的名言誰言寸草心，報得三春暉，陷入了深深的沉思。

這本書主要寫了女主人公希姍達從出生就心臟不好，家里很窮，付不起手術(shù)費。羚媽很愛很愛自己的女兒，她為了籌集女兒的手術(shù)費，參加了坎久尼馬拉松大賽。其間，她堅持不懈地鍛煉，有一次還被毒蝎螫到了。可她不放下，堅持去參加比賽。最后，她拼盡全力，拿到了第三名，只有三十五萬克爾，手術(shù)費不夠。再之后，世界各地的人明白了她們的故事，紛紛捐出了一點愛心，但那時，希姍達已經(jīng)來不及做手術(shù)了，離開了人世。

我從這本書感受到了很多。羚媽的腳被毒蝎螫到了，但她堅持參加比賽，是為了贏獎金;給女兒做心臟病手術(shù)，她能夠付出一切，甚至生命。看，媽媽的愛真無私，真?zhèn)ゴ蟀?我真的是很受感動，眼中泛著淚光。現(xiàn)實生活中，我的媽媽也是這樣愛護我的。記得有一天早上，我急急忙忙地跑去學校，到了中午，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶圖畫作業(yè)了，這是下午上課要用的圖畫作業(yè)。這時外面的大風呼呼地刮著，天空下起了傾盆大雨，操場上行人稀少。我內(nèi)心焦急，透過玻璃窗向外張望，想：外面下著大雨，媽媽不會來了吧!但我又一想，媽媽最疼我了，她是不忍心讓我失望的。就在這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽來了，我十分激動，一跳而起，心里像喝了蜜一樣甜。她用畫筒裝著我的畫，走進教室來到我面前說：兒子，等急了吧，快之后!這時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被雨水淋得濕漉漉的，水珠兒順著她的頭發(fā)流個不停，她的臉色蒼白，雙手冰涼。雖然打了傘，但是雨太大了，她的半個身子都濕透了，可我的畫筒卻一點都沒濕。頓時，我鼻子酸酸的，一股暖流涌上心頭。我感受到了媽媽對我深深的愛!

讀完這本書，我感觸頗深。人世間，媽媽的愛是最偉大無私的。母愛如山，高大而巍峨;母愛如天，豐富而深遠;母愛如河，細長而源源。我以后必須會好好學習，做個懂事的孩子，不

媽媽向前跑讀后感(篇8)

我是一只書蟲，一有時間就“啃”書，我“啃”過好多種書，語、數(shù)、英、德、智、體、美、勞、漫畫、傳記、百科，等等方面的書我都“啃”過。其中有一本我很喜歡的書，我介紹給你，看看你覺得“美味”不“美味”。

這本書講的是小女孩希姍達天生心臟畸形，打個比方，就像壞了的水泵漏了水，無法正常運行。他很喜歡數(shù)學，因為數(shù)學無限大，永遠都算不到盡頭。不，根本沒有盡頭。她的媽媽(羚媽)為了幫他求醫(yī)，絞盡了腦汁。后來他看到參加跑步比賽可以獲得錢，羚媽就一直練習跑步，腳都被毒蝎子咬了還每天堅持跑步。咬知道被毒蝎子咬過之后一般人要好幾天才能站起來呢!每一步腳印都盛滿了滿滿的母愛啊呀!最后羚媽在比賽中獲得第三名，但是記者們對她很感興趣，于是所有地方都能聽到羚媽在講西珊達的故事，好多好心的人給她捐了錢，西姍達終于獲得了和正常人一樣的心臟。

我認為，若沒有羚媽這樣努力，西姍達就可能一直面臨著生命危險。想想我，不論我要什么媽媽都會答應。我看過一個視頻，叫”媽媽兒子搬家公司”，只要把東西壓在兒子身上，不管多重媽媽都搬的動，是啊!母愛是最偉大的，也是最無私的，所以這次三八節(jié)，一起謝謝媽媽吧。

狐貍與獵人的讀后感怎么寫匯總(3篇)

對于讀后感的寫作，其實需要結(jié)合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受。對于網(wǎng)絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，為了充分回味這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。寫作品讀后感時總是感覺有些困難？讀書筆記吧的編輯經(jīng)過整理，為你編輯了狐貍與獵人的讀后感怎么寫，有需要的朋友就來看看吧！

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇1

文章講述了一只狡猾的狐貍的一個愚蠢的獵人之間的故事。

頂天山上有一個在光滑的巖石上畫了只狐貍，被人一而再、再而三的流傳開了，而那只巖石上畫的狐貍被謠傳成了一只非常可怕的動物。

而這個謠傳傳到了山上真狐貍的耳朵里，它高興的合不攏嘴，馬上打扮成那個樣子去顯威風。一個年輕的獵人，他沒向爸爸學好打獵的本領(lǐng)，好吃懶做，受到謠傳的影響，最后被那只狐貍嚇的魂飛魄散了。

這個故事告訴我們，不能好吃懶做，年輕時要學好本領(lǐng)。不能輕信謠言，要相信自己，要不后悔莫及了。

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇2

一個青年獵人，由于害怕狐貍，結(jié)果把槍給丟掉了。有一位老獵人說：一個獵人，害怕狐貍而丟掉槍，那他活著還不如死著。

老獵人說得十分正確，如果因為害怕狐貍而棄槍的獵人，他不僅丟了槍，而且還丟了一個人的靈魂，還丟了一個人的價值，生不如死。就好比一匹賽馬，如果它的腿斷了，那它活著將沒有價值。

在現(xiàn)實生活中，也有很多人像年輕的獵人一樣，他們活著，只是一個軀殼，不勞動、不建設(shè)、也不幫助別人。有些人除了這些，還有偷、槍、拐、騙等不正當?shù)男袨椤＿@些人的靈魂已經(jīng)發(fā)臭，而且臭氣沖天。還有一些人的靈魂也已經(jīng)變質(zhì)，這些人就是在敵人面前退縮、投降，甚至在敵人面前背叛自己的靈魂。相反，有些人例如雷鋒，他勤勤懇懇地為他人服務了一生，年僅22歲。但是一個雷鋒倒下，會有千千萬萬個雷鋒站起。而且雷鋒這個美名，已經(jīng)流芳百世。

我要努力學習，將來做個有用人。

狐貍與獵人的讀后感怎么寫 篇3

昨天下午的時候，我和姐姐一起去了圖書館，我找到了一本叫《狐貍打獵人》的書，看著題目，我就覺得很不可思議，從來都是獵人打動物，怎么可能是狐貍打獵人呢？帶著疑問我看起書來。

原來書本的內(nèi)容是這樣：一天，有一個人在山上的一塊石頭上面畫了一只狐貍，但是沒畫好，有點像狼，然后有人一傳二傳，最后這只狐貍就變成了一只有兩顆大牙，吃石頭都可以，還有四只耳朵，無論你在哪里輕輕地說話都會被他聽見，有三只眼睛，你站在離他有多遠的地方都會被他看見，并且他還有五條腿，你跑的再快都會被他追上的這樣一只兇猛恐怖的狼。山上狡猾的狐貍，就借著這機會向狼借了狼皮，裝扮成那只傳說中的狼，專門嚇人。一個好吃懶做，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的年輕獵人，聽了這個傳說，非常害怕，為了生活他壯著膽子去打獵，結(jié)果他還真遇見了傳說的狼。他拔腿就跑，獵槍也弄丟讓狐貍撿去了，并拿槍指著他。丟了槍的年輕獵人差點成了狼口中的美食。最后是一個經(jīng)驗豐富的老獵人打死了狐貍和狼，救了他一命。

看了這本書，讓我明白了一個道理，那就是不能光聽別人說，還要自己去看一看，去做一做，耳聽為虛，眼見為實。自己要親自去體驗才最真實。

我們的飯桌上有一道菜炒苦瓜。爸媽說苦瓜清熱解毒、補腎健脾、養(yǎng)血益氣、富含維生素C，經(jīng)常吃對身體好。姐姐聽到苦瓜這道菜的名字就皺著眉頭，說太苦，不愿去嘗試吃。而哥哥剛把苦瓜放到嘴巴里就馬上把苦瓜吐出來了。他們不去品嘗，永遠都不知道苦瓜的真正味道，苦瓜就永遠是他們心中所想的、別人說的那樣苦不堪言。只有我聽話地把苦瓜放進了嘴巴里，慢慢細嚼，仔細品嘗，才知道其實苦瓜并沒有那么苦，是苦中帶甘的，也是我能接受的呢，我也成了不挑食的好孩子。到現(xiàn)在哥哥和姐姐還是不愿意吃苦瓜，還是不知道苦瓜真正的味道。

我決定以后當一個，不光聽人家說，還要自己嘗試的好孩子，決不能像那個年輕獵人那樣，讓一個子虛烏有的傳言嚇破膽。

關(guān)于愛的教育讀后感怎么寫(匯總3篇)

書籍可以讓我們靜心，閱讀作者的作品的時候我們能在過程中有所感悟。寫作品讀后感需要注意什么？小編為您準備了關(guān)于愛的教育讀后感怎么寫。

關(guān)于愛的教育讀后感怎么寫 篇1

這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學校老師們?nèi)绾螁l(fā)學生的心靈：描述了家中父母對子女心靈成長的影響；描述了一群可愛的學生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學習。對于教育，除了知識的傳授，書中更加強調(diào)了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學吵架，沒有友好相處，今后，我一定要和同學和睦相處。

除了學校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月故事”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個少年寧愿挨苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學習，做一個愛國的好少年。

素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛?對同學的愛，是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》這本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國?善良?俠義?英勇?寬大?無私，令人深受感動。啊！讀了這本書，使我受益匪淺！

關(guān)于愛的教育讀后感怎么寫 篇2

愛是人類最美好的感情，愛讓我們擁有一顆美麗的心靈，愛的暖流能溶解許多的問題。我讀了《愛的教育》這本書后，對愛的感觸更加深刻。

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯最著名的作品。主要內(nèi)容是：安利柯是一個小學四年級的學生，他把生活中的點點滴滴都記錄了下來，變成了一幅幅成長過程中的精彩畫卷。有教師對學生無私的關(guān)懷和教育，有熱血少年對祖國的赤膽和忠心，有朋友之間的真誠和友誼……這些故事都深深的令我們感動。

在這么多感人至深的故事中，最令我刻骨銘心的，還是“千里尋母”的故事。這是一個13歲的少年瑪爾可創(chuàng)造的千里尋母的奇跡，那血濃于水的親情令人感動、令人震撼！瑪爾可出生在意大利熱那亞的一個貧困家庭，她的母親去南美洲阿根廷做女仆。突然母親來信說身體不好，便從此沒有了消息。瑪爾可忽然提出要去南美洲找媽媽。到了那兒，瑪爾可先從布宜諾斯艾利斯到了科特準，又從科特準到了圖庫曼，接二連三地找了許多地方，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于見到了病重的母親。母親本想安靜的死去，結(jié)果看到了自己的兒子，便立刻要求做手術(shù)。手術(shù)結(jié)束后，醫(yī)生從門后探出頭來，對瑪爾可說：“你母親得救了！是你救了她。”多么感人肺腑的故事啊！瑪爾可堅強的毅力，值得我們學習。他雖然經(jīng)歷過那么多的失望和苦難，但他依舊沒有放棄、沒有氣餒，反而更加執(zhí)著。最終他見到了母親，也救了母親。

《愛的教育》里的故事和人物讓我們感動至深，讓我們深刻的體會到愛。它的濃濃愛意，給我們帶來一片美麗的天空！

關(guān)于愛的教育讀后感怎么寫 篇3

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關(guān)系，老師和學生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

這篇讀后感將閱讀《愛的教育》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，語言精煉，如“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”作者感受深刻，有自我獨特的思考。

軍神讀后感怎么寫精選10篇

書是人類最好的朋友，讀完作品，我們內(nèi)心或許會與作者產(chǎn)生諸多共鳴。讀后感就是將我們在閱讀時產(chǎn)生的共鳴記錄下來，結(jié)合文章去理解它。小編特別從網(wǎng)絡上整理了軍神讀后感怎么寫，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

軍神讀后感怎么寫【篇1】

堅強的意志不是每個人都有的，因為堅強的意志就像巨大的帆，要想撐開它，非常不容易。一旦將它揚起，就可以乘風破浪駛向勝利的彼岸。

暑假在整理書房時，我無意翻到了這篇文章——《軍神》，我看了一遍又一遍，不禁感慨萬千：意志到底會產(chǎn)生多大的力量啊！劉伯承將軍怕實施藥物麻醉會影響腦神經(jīng)，所以拒絕使用麻醉劑，他完全是憑著堅強的意志強忍疼痛完成了了手術(shù)。

我很佩服劉伯承將軍這種鋼鐵般堅強的意志。此時，我又想到了自己。記得以前我最怕打針。有一次感冒引起了發(fā)燒，醫(yī)生說要想不耽誤學習就必須打針才好得快些。當媽媽帶我去診療室的時候，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在媽媽后面不想去。最后還是被媽媽拖進了治療室，排隊時聽見前面孩子凄慘的哭聲，我變得更加害怕了。但該來的總歸跑不了，等了一小會兒就輪到我了。我輕聲地問護士：“阿姨，請您輕點打行不行啊？我怕疼。”護士阿姨笑著點了點頭。雖然我心里一百個不情愿，但還是無可奈何地趴在了床上。當護士擦藥棉時我就已經(jīng)嚇得渾身發(fā)抖、冷汗直往外冒，閉著眼睛不敢看。針扎進肌肉里時那鉆心的疼痛令我差點哭出聲來。眼淚已經(jīng)不自覺地流到了床單上。想想劉伯承將軍，再看看自己，我真是慚愧啊！

同學們，讓我們也樹立起堅強的意志向著我們的人生目標而繼續(xù)奮斗吧！

軍神讀后感怎么寫【篇2】

他是那么的堅強，勇敢，他，是懷著為祖國報效的精神參軍的。有一次，劉伯承在一次眼睛被打傷后，住進了一家德國醫(yī)院，他隱瞞了身份，可醫(yī)生看了他的傷情后，還是發(fā)現(xiàn)了他是個軍人，劉伯承動手術(shù)時，堅持不用麻醉劑，他是在清醒的情況下做手術(shù)的，并且，還數(shù)清楚了醫(yī)生割了72刀，那嶄新的白墊單居然都被抓破了；可想而知，那痛定是不是一般人忍受得了的啊！

跟劉伯承比起來，我是那么的懦弱，膽小啊！如果醫(yī)生讓我不進行任何麻醉下動手術(shù)，那我一定要嚇地哭爹叫娘了。這更讓我覺得：人生就是這樣，從哪摔倒就從哪站起來，真正不愿意振作起來的人，才會倒在地上，一蹶不振，終究，還是會站在原地，一事無成。

人生就是這樣，要學會在社會上立足，沒有人會幫你，只有懂得在社會獨立的人，才能在社會上立足；不然，就會就被人欺負，無法在社會上生存；這個社會就是這樣，弱肉強食，誰也幫不了你。

《軍神》這篇文章也讓我聯(lián)想到，我小時候的一件因為好奇而發(fā)生的一件事；小時候，爸爸經(jīng)常用剃須刀，我每天都看見爸爸用剃須刀時，我越來越對這個東西產(chǎn)生好奇心，終于有一天，我忍不住學著爸爸拿著剃須刀向自己的下巴嘟嘟的剃去，誰知，我當時下巴立即就出血了，嚇地我不停地叫著：爸爸！媽媽，爸爸！媽媽；雖然這件事情看起來很小，可是卻顯示出了我那不夠堅強的意志，所以，以后我一定要學習劉伯承一樣堅強，勇敢，以后好在社會上立足，不被人欺負。

軍神讀后感怎么寫【篇3】

今天，我看了一篇文章《軍神》。看完這篇文章，我的心久久不能平靜。

故事是這樣的：劉大川到醫(yī)院看眼睛，需要動手術(shù)。為了保證以后有一個清醒的頭腦指揮軍隊，他拒絕了眼部打麻醉。萬般無奈之下，醫(yī)生只好答應他。手術(shù)過程中，劉大川手抓床單一動不動，新床單都被抓破了。手術(shù)后，劉大川對醫(yī)生說：你一共割了72刀。醫(yī)生震驚了：他不可能是個普通人!問：你叫什么名字?劉伯承。醫(yī)生恍然大悟，原來他是川東支隊的將領(lǐng)。后來著名的劉鄧大軍中的劉指的就是他。

這篇文章讓我感動不已：戰(zhàn)爭中有千千萬萬個劉伯承，為了中華民族的幸福快樂的生活，他們不怕吃苦，不怕犧牲。

在這里，我們默默的感激你們：比起你們曾經(jīng)的痛苦，早點起床有什么?多學習會兒有什么?少玩會兒電腦有什么在你們面前，我很慚愧。所以，我一定會珍惜得之不易的幸福，好好努力!

軍神讀后感怎么寫【篇4】

《軍神》這篇文章講述的是中國人民解放軍的締造者之一劉伯承，他的眼睛被打傷了，但他卻鎮(zhèn)定自若，以致做手術(shù)都不愿意使用麻醉藥，甚至把嶄新的床單抓破了，還能數(shù)清醫(yī)生的刀數(shù)，醫(yī)生稱他是真正的男子漢，一塊會說話的鋼板，一位軍神的故事。

我十分敬佩劉伯承。敬佩他身受重傷卻沉著鎮(zhèn)定；敬佩他做手術(shù)堅決不用麻醉藥；敬佩他手術(shù)中一聲不吭，抓破床單，忍著劇痛數(shù)清刀數(shù)，真是意志堅強；敬佩他做完手術(shù)后，談笑自如······這讓我想起了我小的時候，每次摔了一跤或劃傷了個小口子，就要哇哇大叫，哭個半天，到爸爸媽媽懷里去撒嬌，讓他們安慰。記得那一次，我發(fā)燒得很厲害，要掛水，可我怕疼，死活不肯掛，一直哭，一直鬧······直到累了，睡著了，這才讓護士和爸爸媽媽安心，掛好了水。想到這兒，我羞愧難當，無地自容，和劉伯承比起來，這點小傷又算得了什么呢？

在學習上，我們也應該堅強不屈，在心底對自己說：我行！我能行！例如背書，背的不熟，結(jié)結(jié)巴巴或者一次兩次沒有成功，我們不能氣餒，不能放棄，多讀幾遍，會越來越熟！劉伯承他堅忍不拔，頑強不屈的精神激勵著我，深深地使我感動，也值得我們學習！讓我們不怕困難，努力學習，長大后為國家效力，回報祖國！

三牌樓小學

馬睿六（1）班

軍神讀后感怎么寫【篇5】

今天，我讀了一篇文章，名字叫《軍神》。讀完這篇文章，我感慨萬千，一個軍人有如此鋼鐵般的堅強。

這篇文章講的是劉伯承被土匪打傷了眼睛，他來到醫(yī)院，沃克醫(yī)生對劉伯承說：你需要立刻做手術(shù)，你的有眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生息肉一刀刀割掉。當護士給劉伯承醉藥的時候，劉伯承拒絕醉藥。可是盡管沃克醫(yī)生怎么勸阻，劉伯承就是不肯打麻藥。他還對沃克醫(yī)生說：沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦。在做手術(shù)時，病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單那居然被抓破了。手術(shù)結(jié)束后，病人臉色蒼白，他勉強一笑說：我一直在數(shù)你的刀術(shù)。這句話讓滿臉是汗的沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信的問：我割了多少刀?七十二刀。

啊。真是一個鋼鐵般的軍人，不愧是一個真正的男子漢。在如此痛苦與疼痛下，依然這么鎮(zhèn)定，吭都不吭一聲。在生活中，有誰能像這位鋼鐵軍人一樣這么堅強。舉個例子來說吧。

有一次，我學騎自行車，不小心中摔傷了腿，血立刻從傷口處留了出來。媽媽輕輕的把我扶起，帶我到附近的診所里包扎傷口。當醫(yī)生拿著碘酒和棉簽向我走來時，我突然嚎啕大哭起來，媽媽怎么勸我，我就是不停，一直不停地哭，死活不讓醫(yī)生給我包扎傷口。

讀完這篇文章后，我真是為我而感到羞愧。劉伯承那么嚴重的傷勢，再加上做手術(shù)的時候還不到麻醉藥，那么疼他都咬咬牙忍耐過去了。再看看我，這么小小的傷勢，都挺不住，如果是也像劉伯承這樣的傷勢，怎么辦?

這篇課文使我感觸很深。生活中，有誰和這位鋼鐵軍人一樣堅強勇敢?沒有。我覺得我們太不堅強了，磕磕碰碰一下就哭哭啼啼的。我們應該像鋼鐵般的軍人一樣堅強。

軍神讀后感怎么寫【篇6】

最近，我讀了《軍神》這篇課文，這文章主要寫了:一個外國人在重慶開設(shè)了一個診所，一天，有一位軍人來治療眼傷，醫(yī)生馬上跟他做手術(shù)，但他拒絕了護士給他使用麻醉劑，說他要有一個非常清醒的頭腦.

手術(shù)中，醫(yī)生讓他忍不住可以叫，但他一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單。手背青筋暴起，額頭汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被他抓破了。讀到這兒，我不禁打了個寒戰(zhàn)，劉伯承在沒打麻醉劑的情況下忍受這么大的痛苦，不愧是軍神。不過，我真擔心他會暈過去。最后是他那頑強的意志，堅強的精神幫他闖過了難關(guān)。他臉色蒼白，但他仍微笑地對醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生驚呆了，他不相信地問：“我割了多少刀？”劉伯承說：“７２刀。”天哪，７２刀，我真想像不出他是怎樣忍受這７２刀的疼痛的。我恨自己為什么不是醫(yī)生，發(fā)明更先進的藥，這藥是不刺激大腦的麻醉劑，為他解除痛苦。

聽了劉伯承的話，醫(yī)生非常驚訝，由衷地佩服他，稱他是一個真正的男子漢，一塊不說話的鋼板，堪稱軍神，問他的真正姓名，他告訴醫(yī)生，他是劉伯承，醫(yī)生肅然起敬.

讀了這篇課文，我非常佩服文中的主人公劉伯承，當看到他說不用麻醉劑時，我也大吃一驚，那是，我真為他擔心，直到手術(shù)完，我真的是震撼了，他不但能忍痛，居然還能數(shù)著醫(yī)生割的刀數(shù)，這需要有多大的意志力啊!讀著讀著，我不禁想起了我的小時候了.那時，我還沒讀書，我每一刻都要在媽媽的身邊，連上幼兒園也不愿意.后來，是一個不知名的小男孩改變了我.那時，我上小學了，參加學校的秋游活動，那個樂園里面有一間鬼屋我雖然很好奇，很想進去，可我又怕，不敢進去，就在我猶豫之間，我看見一個小男孩兒，年齡大約有四五歲左右，只見他昂首闊步一個人就走進去了，那時，我又佩服又慚愧，并暗暗下定決心:不要害怕，不要做個膽小鬼，要拿出信心來，才是男子漢大丈夫.

軍神劉伯承，感謝你，你使我更明白有膽氣才有出色的道理，更堅定了我要有堅強的意志去克服各種各樣困難的決心，我會以你為榜樣，做個真正的男子漢!

軍神讀后感怎么寫【篇7】

一塊“鋼板”，似乎沒什么特別的，可是今天我們所說的這塊“鋼板”卻異常特別，是有感情的，但是只有一之眼睛。他就是世人所說的軍神——劉伯承，外號獨眼將軍。這些都是我從《軍神》這篇文章里面知道的。那劉伯承的軍神稱號是從哪里來的呢？

這個如此難得的稱號是從這個故事里得來的：

一天劉伯承的眼睛受到了嚴重的傷害，需及動手術(shù)，而為他診療的醫(yī)生是一有位外國醫(yī)生—沃克。劉伯承要求不用麻醉劑。他在手術(shù)中絲毫沒有一點點尖叫，但是被子卻被抓破了。

劉伯承雖然很痛苦，但是后來他卻用微微一笑把所有的痛苦給掩蓋掉了，他一定是不想讓別人覺得他是懦弱的。另外他卻不用麻醉劑寧愿跟刀子對抗也要流下一個清醒的大腦，因為他知道他還要繼續(xù)帶兵打仗呢！我說他的愛國之心里面一定不能熄滅的火焰在他里面心里面無限的燃燒。你說呢？如果用劉伯承和那些漢奸相比，他們的距離到底有多少呢？我覺得他們像天上的神仙和地下的魔鬼。劉伯承就是那位至高無上的神仙，而像袁世凱這種人渣，就好比為地底下的人見人厭的魔鬼。簡直是天壤之別。

我的收獲是：堅強能戰(zhàn)勝一切。

軍神讀后感怎么寫【篇8】

堅強的意志不是每個人都有的。因為堅強的意志就像一張巨大的風帆一樣，要撐開它，非常的不容易。可是一旦將它揚起，就能乘風破浪，駛向成功的彼岸。

這學期，我們學習了《軍神》這篇文章，學完這篇課文，我感慨萬分：堅強的意志對于一個人的一生來說是多么重要，倘若你沒有堅強的意志，那么你就會一事無成！

這篇課文主要講了在抗日戰(zhàn)爭時，重慶臨江門外的一家外國人開的診所里，來了一位特殊的病人紅軍將領(lǐng)劉伯承。劉伯承做眼部手術(shù)需要麻醉劑，而他擔心會讓腦袋不清醒，不能指揮戰(zhàn)斗，所以他拒絕使用麻醉劑。憑著自己有堅強的意志完成了手術(shù)，就連沃克醫(yī)生都夸他是一個真正的男子漢，堪稱軍神！他都想向劉伯承學這種堅強的意志！

而正佩服劉伯承這種堅強意志，我又想到了自己。小時候，我嗓子發(fā)炎了，需要打針進行治療。可我竟在打針時主動對那位護士說：阿姨，請打輕一點好嗎？阿姨點了點頭，可我仍不想打針，可最后用這種堅強的意志和自己給自己的鼓勵戰(zhàn)勝了膽怯。

這種鋼鐵一般的意志，不但在生活中能幫助我們，在學習上，也能助我們一臂之力！

軍神讀后感怎么寫【篇9】

今天我讀了軍神這篇文章，它主要講了關(guān)于大元帥劉伯承的故事：1916年初夏的一天，在重慶一所德國人開辦的醫(yī)院里，一位年輕人正在接受眼球摘除手術(shù)。就在醫(yī)生準備替他注射麻藥的時候，年輕人強烈的拒絕使用麻藥，這讓醫(yī)生很吃驚，這是不可能的事情，手術(shù)是非常痛苦的，不用麻藥是不能忍受的。可是年輕人告訴醫(yī)生：麻藥會損傷腦神經(jīng)，，以后我就不能帶兵打仗了。在年輕人的堅持下，醫(yī)生終于同意不用麻藥進行手術(shù)。整個手術(shù)中，醫(yī)生非常擔心他忍受不了痛苦，可劉伯承一聲不吭，盡然數(shù)出了醫(yī)生的刀數(shù)，這種情形讓醫(yī)生由衷的佩服，在知道劉伯承的真實身份后更稱之為軍神。

一般人比如我們小孩子，別說是這種手術(shù)，就是蹭破點皮，不小心劃個小口子都要哭個半天，讓爸爸媽媽抱在懷里百般疼愛。讓我想一想醫(yī)生一刀一刀的在眼睛里挖肉，就感到很可怕。這還讓我想到了之前學過的刮骨療毒這個詞語，用在劉伯承的身上是再貼切不過的了。從這篇文章中讓我深深的感受到劉伯承那中堅韌不拔的鋼鐵意志，壓倒劇痛的超凡毅力，他是多么的讓人敬佩和值得我們學習。在我們以后的學習和生活中，這種堅強的精神一定會激勵著我們，不怕困難，不怕痛苦，努力學習，長大后做一個能為祖國效力的有用之人。

軍神讀后感怎么寫【篇10】

如果你切掉右眼，你能忍受嗎？如果你一個接一個地切開壞死的右眼，你能忍受嗎？如果你在沒有麻醉的情況下一個接一個地切開壞死的眼睛，并且不能咕噥，你能忍受嗎？我認為每個人都可以忍受前兩個問題，因為麻醉根本沒有疼痛。然而，據(jù)估計，世界上不超過20個國家可以容忍第三個問題。我們教科書中的一篇課文可以忍受。

在一家德國人經(jīng)營的診所里，這名男子拒絕在眼科手術(shù)中使用麻醉劑。他說他將來會有一個清醒的頭腦。醫(yī)生忍不住同意他的意見。這個人在做手術(shù)時甚至沒有哼哼，他數(shù)了數(shù)醫(yī)生的刀號：72。這個人是劉伯承

想想劉伯承，想想你自己，我離劉伯承很遠。劉伯承不用麻醉就能手術(shù)，但我呢？唉，我被下藥后非常害怕......

那是我八歲時的一件事。那一年是我掉牙的時候。一天，我媽媽在我兩顆乳牙移動之前生了新牙。這一發(fā)現(xiàn)震驚了我的母親，并立即帶我去看牙醫(yī)。看完之后，牙醫(yī)說這兩顆牙齒必須拔掉，否則麻煩會沒完沒了。聽了這話后，我立即恐懼地哭了。我媽媽立刻對我說，“乖，別哭，別哭。拔出來后我?guī)闳コ钥倦u。”媽媽說了很多好話，我不哭。我躺在椅子上，醫(yī)生非常小心地給我打了一針麻醉劑。過了一會兒，藥出來了，我感覺不到牙齒了。拔牙開始了。當醫(yī)生的鑷子拔出我嘴里的牙齒時，我聽到了牙齒酸軟麻木的聲音。我哭了，出了一身冷汗。

我真的不夠強壯，不能被下藥。唉。

親子讀后感怎么寫?精選

讀書是知識的源泉。對于作者寫的作品中的故事情節(jié)，往往是能讓人深思的，當我們對一個好的作品產(chǎn)生認可時，往往可以通過讀后感的方式書寫下來。對于一些寫讀后感的小技巧你是否掌握呢？推薦你看看以下的親子讀后感怎么寫?，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

親子讀后感怎么寫?(篇1)

孟子云：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎?”

孔子生于春秋末年，雖出身貴胄然垂髫喪父，束發(fā)失母，幸得賢母教而成英才。時倍臣當?shù)廊诵牟还牛卸Y崩樂壞之勢，故此論語出。

論語之術(shù)者，莫非修齊治平也，前人述備亦，余若附庸贅述，恐畫蛇添足乃至取枉錯直，使直者枉，所以另辟蹊徑以大略觀之，一者取巧避拙，以免貽笑四方，二者拋磚引玉，以求大家新說。

講《論語》就不得不提到另一部經(jīng)典，那就是柏拉圖的《理想國》此作著時正值雅典城邦衰落。伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭爆發(fā)后，更有傾頹之勢，與春秋末年禮樂崩壞如出一轍。在相似的歷史背景下，柏拉圖與孔子都架構(gòu)了一種等級分明秩序井然的理想體制，不同的是柏拉圖將權(quán)杖交給哲學王，而孔子卻主禮法以為宰者。這種以禮法道德為結(jié)構(gòu)，以高尚個體為單位的社會模式，為日后中華文明的政治文化生態(tài)奠定了基調(diào)。

“禮法”是不同等級的不同行為模式，“道德”則是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的潤滑劑，此二者是先賢為促使整體利益最大化而采取的最優(yōu)策略，圍繞這兩點展開，愚以為《論語》貫穿始終的主題是社會分工與合作。顏淵篇齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子。”這里所論述的就是人們在社會關(guān)系中應各司其職，在其位，謀其政。承此而啟后者遂有西漢大儒董仲舒之綱常說，可以說綱常不啻為《論語》中描述的社會模式的總結(jié)：君臣、父子、夫妻。層層遞進，權(quán)責明確。而仁、義、禮、智、信中除“智”存利己屬性，其他的品質(zhì)皆有益于他人且能緩和社會關(guān)系。論語學而篇中更有：“夫子溫良恭儉讓以得之。”一個溫和忠厚謙卑的君子形象躍然紙上。倘若世人依此道而行之，則衣冠安坐于廟堂，黎元勤奮于田畝，每個人各行其政又互相合作，如果將這些君子置于社會的大機器中，社會就會愈發(fā)穩(wěn)固，在生產(chǎn)力條件不變的情況下，穩(wěn)定的社會具有最高的生產(chǎn)效率。這也是孔子的終極政治抱負。可以說孔子之于封建主義就如同亞當。斯密之于資本主義，馬克思之于社會主義。

孔子在世人心中的形象，不是縱橫捭闔的政治家。也并非馳騁疆場的軍事家。而是一位諄諄善誘，誨人不倦的教育家。以至于后世皆稱其為“萬世師表”。《論語》也大多數(shù)以學生求問于老師的體裁來表達孔子的思想。為何教育在儒家學說中如此重要?究其根本乃教育是孔子實現(xiàn)其政治抱負的最重要的手段。教育將禮法道德變成社會共識，傳遞儒家理想的社會結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)溫文爾雅的君子。在漫漫長河之中教育是儒學戰(zhàn)勝諸家學說取得最終勝利的原因之一，也是中華文明生生不息的關(guān)鍵，當歐洲的知識還被用晦澀艱深、詰屈聱牙的拉丁文撰寫、用昂貴的羊皮卷束于宗教僧侶之高閣時。我們已將智慧的種子撒遍整個東亞文化圈。中國在歷史中長時間領(lǐng)先于世界也正因為此。而私學之風的盛行則濫觴于《論語》。子曰：“自行束脩以上者，吾未嘗無誨也。”將知識廉價化、去壟斷化，孔子可謂居功至偉。

至此，《論語》中所蘊含的社會模式的邏輯關(guān)系就敘述完備。一個由禮法法與君子構(gòu)成的和諧的社會機器通過教育進行傳承。經(jīng)過一代又一代如董仲舒、程煜、朱熹這樣大家的完善，儒學的理論與《論語》中的社會結(jié)構(gòu)越來越適應于封建王朝的統(tǒng)治，這種完善的結(jié)構(gòu)使中國的封建社會異常穩(wěn)定，以至于明清時期我們甚至被這種強大穩(wěn)定反噬，當然此為后話，并不在此篇的討論范圍之內(nèi)。

余幼時就嘗讀《論語》，不過心智未開，只解只言片語。今日再與夫子談心，心胸豁然開朗。子曰“不憤不啟，不悱不發(fā)。”看來今日夫子知我憤悱亦。其實剝掉“大成至圣文宣王”“褒成宣尼公”之類的金衣，夫子是一個很可愛的有血有肉的鮮活的人，如果用《論語》來描述他，我愿取“君子坦蕩”四字。不遮遮掩掩，不裝腔作勢。不攀附權(quán)貴曰：“非其鬼而祭之，諂也。見義不為，無勇也。”重感情，卻有原則。對弟子的死悲痛欲絕卻不欲奢葬，甚至拒絕用槨。有時發(fā)發(fā)牢騷“道不行，乘桴浮于海，從我者其由與。”還不忘揶揄子路。與古人交心，實在有趣。

親子讀后感怎么寫?(篇2)

11月，初冬季節(jié)，在老師的推薦下，我和孩子一起閱讀了世界經(jīng)典童話《小鹿斑比》。這是一部充滿愛與溫馨的童話，講述了小鹿斑比從蹣跚學步到經(jīng)歷許多磨難，一天天強大起來，最終成為“鹿王”的過程。我們被主人公小鹿斑比的精神深深地打動了。

故事中小鹿斑比很聰明、機智，還很勇敢，喜歡問許許多多奇怪的問題，直到媽媽給出滿意的答案。這種不懂就問的精神在哪個時代都不過時，都值得我們好好學習。無論是家長還是孩子，無論是在工作、學習或是生活中，我們難免會遇到疑難問題，問還是不問，結(jié)果截然不同。不懂不問只會將問題越積越多，成為成長的絆腳石；而不懂就問，不僅會使問題迎刃而解，還增長了我們的知識，為成長添足后勁。

小鹿斑比的爸爸媽媽對斑比的教育方法，讓我們家長有著很深的感悟。教育是一個深刻的問題。我們家長要學習他們溫和而不失威嚴的愛，做好孩子成長的引路人，要懂得該放手時就放手，畢竟我們不能陪伴孩子一輩子。愛不光是滿足孩子的物質(zhì)生活，更重要的是引導孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)、良好的習慣、優(yōu)秀的品德。

在成長的過程中，我們總要經(jīng)歷一些磨難。我們從斑比身上學到了堅強和勇敢，學會了遇到困難想辦法解決。“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，讓我們憑借自己的信心、耐心和智慧去收獲成長的喜悅吧！加油！

親子讀后感怎么寫?(篇3)

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

親子讀后感怎么寫?(篇4)

我觀察到，部分家長給小小孩講英語繪本的時候，有很濃的“單詞情結(jié)”，特別在乎孩子能記住多少單詞。這種單詞情結(jié)，在初、高中英語閱讀教學活動中，也很普遍。我知道有的“一對一”家教給初中生講英語小短文，家教沒有從“文本解釋策略”、“語篇邏輯銜接”的高度開展教學，而只是“串講”短文大意，劃一些短語，講講“語法點”，然后給孩子列出一份單詞表，讓孩子背默。每次補完課之后，家長看到孩子把小短文的單詞都抄寫背誦了一遍，就誤以為孩子的英語閱讀“頗有長進”。事實不是這樣。

先說明一點，我不是說單詞不重要，我本人在教學實踐中，也非常重視單詞教學。但是，如果家教把閱讀教學的重點，放在了“詞匯認知”上，那么這種閱讀教學是糟糕的，教學效果也不可能深遠。

我再說回到親子英語繪本閱讀，比讓孩子記單詞更重要的，是帶領(lǐng)孩子體悟繪本中蘊含著的細節(jié)描寫、有趣的故事情節(jié)，體會“起、承、轉(zhuǎn)、合”的行文節(jié)奏設(shè)計，體會作家遣詞造句的“心機”，尤其是文字“韻律感”——那字字句句之間流淌的音樂感。

一切教育，起始于對天性的理解。閱讀，是孩子自我之需要，是自我的“存在形式之一”。閱讀具有本體價值：閱讀本身，就是生命價值的體現(xiàn)。家長應該尊重孩子讀書的主體性，家長應該拋棄一些閱讀成見，拓寬可能因功利心而日漸狹隘的見識，不必帶著“非得學會10個單詞”的使命來給孩子讀書。

親子英語繪本教學，不要太在意孩子學到多少“語言知識點”。英語繪本教學藝術(shù)，乃是舒展童趣，喚醒孩子沉睡的靈性與想象力，多一份異國文化厚度，多一份天馬行空的純真爛漫。

親子讀后感怎么寫?(篇5)

孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎(chǔ)！

其實我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時喜歡和孩子一起親子閱讀，花了一些時間，多了一些關(guān)注。親子閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。親子閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學習兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀，他愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時，我給他買過一些布書、認知啟蒙書、卡片，比如水果、顏色、交通工具、動物等的認識，墻上掛滿了識物、識數(shù)、識字的掛畫，這些東西，準確說都不能說是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮，小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的。

現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成，萬萬不可應付孩子。我一般都是耐心地 挑選，肯花一下午時間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個標準：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動手能力，真是一舉兩得了。

為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書？我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時最好不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強孩子。往往佳星數(shù)天不會換書，一個故事重復閱讀無數(shù)遍，絕對不要厭倦而反對，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他蹂躪，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進入夢鄉(xiāng)。

同時，親子閱讀要注意方法，細節(jié)決定成敗。1。孩子選書不要毫無節(jié)制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點過于絕對，我不認可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2。要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。現(xiàn)在佳星就老是喜歡問，XX說什么了？盡管有點幼稚但是說明孩子已經(jīng)進入了故事情節(jié)，我每講一個故事，心里都在琢磨如何應對他那最后一問。3。重復講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產(chǎn)生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。4。先觀察，后講述，讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀？佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。

最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。

以上作為我對于親子閱讀的理解，與大家共勉，希望共同給孩子留下無形的財富。

親子讀后感怎么寫?(篇6)

坐在窗前，聚精會神地翻著那本不知翻了多少遍的書籍。讀著書，我仿佛與主人公保爾一起經(jīng)歷了第一次的世界大戰(zhàn)，十月革命，國內(nèi)戰(zhàn)爭以及國民恢復時期，感受到了他那自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強不息的意志，并堅信這些精神操守將會永遠激勵著一代人奮勇前進。

記得作者曾經(jīng)這樣解釋書名含義：鋼鐵是在旺火和驟冷中煉就而成的，喻義堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。是啊，保爾不就是歷經(jīng)磨難，最終由工人子弟成長為一位堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士嗎？

保爾是個真正的男子漢，面對重重困難，毫不氣餒，以樂觀的心態(tài)去勇敢挑戰(zhàn)它們。在病魔的糾纏下，毫不懼怕，以自己鋼鐵般的意志讓病魔望而卻步。

保爾又是一個真正的無產(chǎn)階級革命英雄，十月革命爆發(fā)后，僅有十六歲的他，就參加了紅軍。無論在炮火中，還是在國民經(jīng)濟恢復時期，都表現(xiàn)出一中大無畏精神。由于在戰(zhàn)爭中多次負傷以及勞累過度，他全身癱瘓，雙目失明，不得不被牢牢禁錮在床上。但他依舊不灰心，而且拿起筆歌頌未建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。

最扣人心弦的是筑路那一情節(jié)。面對惡劣的勞動環(huán)境與生活條件，他們不放棄，面對物資匱乏及尖銳的階級斗爭，他們以堅強的毅力和頑強的斗志戰(zhàn)勝這些困難。這也是保爾在困苦條件中顯現(xiàn)的英雄本色。

保爾是我們的楷模，但也正如作者所說，保爾是千千萬萬個革命英雄的縮影，他們的精神將會永遠激勵著一代又一代人......

一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧，終于，皇天不負有心人，它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發(fā)現(xiàn)了。那時，我的確有一種如愿以償?shù)母杏X。

小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的路，尋找屬于自己的夢，自己的世界、自己的未來。可是，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他――魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！我想，是一次一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點也經(jīng)不起風雨。有句話說得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該松開那只抓不住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨自去闖！只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美麗。

我想魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，面對著野人的威脅，他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣也是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。

我想，除了勇氣外，作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子，做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要了。

當然，有人會說，勇氣和智慧都存在，不矛盾嗎？我會告訴你，當然不。勇氣和智慧是并存的，它們就像是你的雙手，缺一不可，與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，未來的會更美好。

親子讀后感怎么寫?(篇7)

每周六我都會陪孩子一起閱讀，講書中那些奇幻美妙、浪漫天真的童話。與女兒一起讀書時，我發(fā)現(xiàn)，我仿佛又回到了童年，回憶起童年時和小伙伴一起在草叢中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河邊捉魚、摸蝦……那無憂的歲月讓我無法忘卻。

當我手捧一本童話故事認真朗讀時，孩子就依偎在我的身邊，津津有味地聽我念著，“爸爸講的和老師一樣有感情，媽媽的感情就不好……”看著女兒小大人的樣子，在啞然失笑之余，我更多的是一種莫名的感動，也許是我與孩子之間有了心靈上的相通。

在老師耐心的輔導下，孩子認識了許多字詞，現(xiàn)在每拿回一本故事書她都要先讀給我聽，遇到不認識不理解的字詞就會向我詢問，有時也會亂讀，想想小時候的我亦如此，直到會查字典。我告訴她我會把一張圖書借閱證作為她上小學的禮物送給她時，她聽了挺高興的。

高爾基說書是人類進步的階梯。確實如此，書香讓女兒樂在其中，書籍在豐富女兒內(nèi)心的同時，更給予她讓她一生受用的好品德。在與女兒一起讀書的日子里，我發(fā)現(xiàn)我也在“長大”，不時地分享著女兒的童心，感悟生命的真諦，收獲為人父的幸福……

親子讀后感怎么寫?(篇8)

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的'興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書欲，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。

其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

書是人類進步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！

親子讀后感怎么寫?(篇9)

金梓嬌

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”的確，書對人類真是太重要了，沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣，作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

記得剛開始試著讀書時，我很抗拒，打心眼里不喜歡讀書，覺得讀書是一種負擔，經(jīng)常應付了事。后來，媽媽爸爸與我談心，與我交流。先是在圖書館為我辦理了借書證，然后每個星期都陪我到圖書館借閱書籍，讓我自己選擇喜歡的書籍閱讀，慢慢的，我開始接受讀書，后來，當我全身心投入時，我感到仿佛來到了另一個世界，深深被書中的內(nèi)容吸引，在不知不覺中徹底愛上了讀書。從此以后，我一讀書就是好幾個小時，經(jīng)常忘記時間。在讀書的時候，我不僅得到了放松，還學習到了知識，讓我的作文水平更上一層樓。在做閱讀題的時候也輕松了不少……

自從女兒上小學之后，培養(yǎng)她楊成熱愛讀書的好習慣是一件使其受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身在職場，白天忙工作，晚上還經(jīng)常加班，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

為了培養(yǎng)女兒養(yǎng)成自主喜愛讀書的好習慣，我們給女兒辦理了市圖書館的借書證，并堅持每周陪同女兒到圖書館借閱圖書。一開始，女兒不是很“感冒”，只是敷衍了事。后來，我告訴女兒，在圖書館里可以借閱她自己感興趣的圖書，現(xiàn)場閱讀，然后我們會選擇一些圖書接回家里，用一周的時間讀完，然后寫簡單的讀書體會，下一周來還書，周而復始。慢慢的，女兒開始喜歡上了讀書，而且在選擇讀書時也從兒童漫畫等純娛樂性圖書逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆f個為什么”，“海底兩萬里”，“雨林深處”等自然科學類圖書……往往讀書忘情至深夜。我們在欣慰的同時也不得不接受她小小年紀就戴上了厚厚的眼鏡這個事實！

女兒喜歡看書，更喜歡在看完后將故事中精彩內(nèi)容講給爸爸、媽媽聽，她很享受我們聆聽的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起分享，這樣感覺更有意思。”呵呵！她其實從內(nèi)心是非常期待與家長一起讀書的哦。這一點我們還是有點兒虧欠孩子的，畢竟真正的陪同孩子讀書的時間還是有限。但是認真的聆聽也是一種鼓勵與肯定！每次“聽”完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中她認為感興趣的故事，而我和他媽媽則幫她分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。父（母）女間通過讀書作為紐帶，增進了我們之間的情感交流，加深了彼此間濃濃的親情。

書，陶冶了我們的性情；書，豐富了我們的知識；書，開闊了我們的視野；書，給予了我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

讓我們從書中汲取營養(yǎng)，從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣。從此與書為伴，暢游書海吧!

親子讀后感怎么寫?(篇10)

俗話說：＂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉＂.多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。

我深知閱讀的重要性，而對于幼兒及小學低年級階段，親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式，下面是我陪孩子從3歲多開始親子共讀的一些心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

1、讓親子閱讀首先變得美妙

親子共讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。

我家是在睡前，孩子和我們一起依偎在床上進行親子共讀。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。

2、親子閱讀最好是安排相對固定時間，以便習慣的養(yǎng)成

親子共讀的時間最好是相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，我家是選擇在睡前時段，講完故事，然后孩子帶著書香進入甜甜的夢鄉(xiāng)。每天和孩子共讀的時間至少十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。但這并不是說這個時段一成不變，有時候我們可以適當進行調(diào)整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。

3、充分尊重孩子的喜好，不厭其煩地重復

每個寶孩子的喜好都不同，父母應該在親子共讀的過程中注意觀察，找出孩子對哪些書感興趣，陪孩子讀他所喜歡的書，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要因為某些書比較知名，或認為哪些類型的書對孩子有益，而一味地強迫孩子去閱讀。

孩子對自己喜歡的書往往愛不釋手，經(jīng)常要求看同一本書。其實，不斷重復正是寶寶的學習特質(zhì)，通過一次次的閱讀，可增加他們對書本內(nèi)容的體驗與理解。因此，父母應該耐心地陪著反復閱讀。

比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性、娛樂性的繪本，在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本，如《是誰摁摁在我的頭上》，先激發(fā)起孩子對繪本的興趣。有段時間孩子超級喜歡看貝貝熊系列叢書，每天晚上都是要求講貝貝熊，如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀，反復讀同一本書大人可能會很乏味，這種時候我和孩子爸爸會交替著陪孩子一起共讀。

4、親子共讀的形式以大聲讀為主

閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子，走進學校、走進課堂也會很專注，同時因為善于傾聽，他的信息儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子（有些孩子因為沒有傾聽的習慣，往往喪失了靜心傾聽的能力），更重要的是這個孩子會因為童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。因為用耳朵傾聽美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。

對于所有的兒童（尤其是幼兒和中低年級的孩子），父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。

我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式。基本方法：

（1）文字多：照書讀，無須太多補充。（2）文字少：盡情發(fā)揮想象，甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣。書會越讀越厚，越讀越豐富。

5、不要將親子共讀的過程變成認字的過程

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開始獨立閱讀。其實，這是走進了一個誤區(qū)：強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長的這種強迫下，與書＂奮斗＂了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍。因此，各位家長，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。

我家在學前階段沒要求孩子認字，也不指讀，孩子完全就是看圖畫，然后我們給孩子大聲讀，雖然在剛上一年級時，還在在識字方面與班上同學差異較大，但是沒關(guān)系，這種差距隨著語文教學的進行，遲早會消失的，最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

6、不要過早責令孩子獨立閱讀

一些家長擔心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理，所以孩子一學會拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨立閱讀，希望借此培養(yǎng)孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學會了很多漢字，也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是相互獨立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣？而在美妙的傾聽中，他不僅獲得了更多的語匯，也逐步培養(yǎng)了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量，它不但不會讓孩子養(yǎng)成依賴心理，還是培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力的有效方法。

因此，親子共讀不只適用于幼兒，還適合小學中低年級階段。目前我家孩子就處于這個階段，雖然一句話里面可能沒有生字，但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的，她自己也有點排斥自己閱讀，所以每天晚上我們還是堅持親子共讀，準備一直堅持到孩子養(yǎng)成獨立閱讀習慣之前。

7、親子共讀貴在堅持

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實上，只要我們堅持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會允許家長懈怠下來，因為他每天都在等著下面的故事呢！

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得，目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習慣，不過還不能獨立閱讀，也許暫時還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處，但是我相信只要我們一直堅持下去，孩子一定會喜歡上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。