窗邊小豆豆讀后感600字4篇。

你是否對寫一篇作品讀后感不知從哪里入手？在閱讀作品的過程中，相信情節(jié)不斷地深入人心，引人深思。這個時候很多人就會拿起筆，以文字的方式記錄這種讀書感悟。以下“窗邊小豆豆讀后感”由編輯為大家收集整理，供你參考和使用，請收藏和分享。

窗邊小豆豆讀后感 篇1

最近，我看了老師推薦的《窗邊的小豆豆》一書。

它講述了作者上學是時的一段真實故事，作者因淘氣而被原來的學校退學后，來到了巴學園，小林校長天天給大家吃山的味道和海的味道，為的是讓他們不要挑食。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢地變成大家都能接受的好孩子，并尊定了她一生都基礎。后來，她發(fā)揮出自己的特長，成了三好學生。

這本書有時讓我哭笑不得；有時讓我淚流滿面；還有時讓我疑惑不解。比如說著，小豆豆移開石頭，把坑哇開。但不可思議的事情發(fā)生了，那枚硬幣已經(jīng)消失得無影無蹤！這段話讓我很疑惑。“泰明……死了。今天，我們都要參加他的喪禮。泰明是大家的好朋友。真可惜啊，老師們也難過極了……”這段話讓我很傷心。還有但這一回破的樣子很奇怪，它不像裙子被鉤住了劃開那樣，而是從背上到屁股那里，共撕開了七個大口子，破破爛爛的像是背上背了一個撣子。這段話讓我哭笑不得。

我非常喜歡小林校長獨特的教育方法。

窗邊小豆豆讀后感 篇2

《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學時的一段真實的故事。

小豆豆非常淘氣，在一年級時因為好奇，在上課的時候，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。后來，她沒把桌子弄出聲音來，卻一直站在那里，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實在太多了，數(shù)都數(shù)不過來。因為她太淘氣了，所以別的學生都受到了影響。她不得不退學。于是，她轉(zhuǎn)學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里''怪怪''的小豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好，也非常愛孩子，他用了自己獨特的方式把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗，喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。

相反，有的人，卻憑自己家里很富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服有多亮，而看到哪個同班同學穿得不比自好，就嘲笑那個同學。我要學習小豆豆那樣，不嘲笑別人，多幫助同學。我相信我一定能做到。

窗邊小豆豆讀后感 篇3

自從讀了《窗邊的小豆豆》之后，我感受頗深。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候因為調(diào)皮，一年級就被退學了，后來進入“神奇”的巴學園的事。那是一個個真實、感人的故事。小豆豆這個淳樸、善良的孩子也時常浮現(xiàn)在我的腦海里。《窗邊的小豆豆》里還有許多可敬、可愛的人，如誠實善良的泰明，喜愛物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長。

《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學習。我們應當學習她的樂于助人、樂觀自信、誠實開朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質(zhì)。可是，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個為別人著想的好孩子。

在學校里，有的同學因為一丁點兒小事就與別人吵得不可開交，面紅耳赤，相互指責對方的過錯。我想說，你們真的為別人著想過嗎？我們要做一個心胸寬闊的人，而不是一個小肚雞腸的人。要時時刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會更加和諧、美好。

《窗邊的小豆豆》雖然只是一本書，但它帶給我們的道理實在太多了。我們一定要像小豆豆一樣，助人為樂，積極向上……

窗邊小豆豆讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。里面主要講了小豆豆是個調(diào)皮的女孩，一年級就被某個學校強制退學了。后來，小豆豆的媽媽又找到了一個學校，叫巴學園。里面的教室都是電車，只不過里面的桌子和椅子都換成了學校里的桌椅；一到上課，同學們可以按自己喜歡的課程上課，想怎么做就怎么做；全校只有五十個同學，是很少見的現(xiàn)象……。在老師和校長的教導下，小豆豆逐漸長大，成了一個值得信賴的好學生。可是不幸，巴學園起火了，小豆豆最終只能再次轉(zhuǎn)學。但是，在巴學園里的生活，小豆豆是很快樂的。

這部作品之所以能打動人心，我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無機心的純凈的東西。看著小豆豆的行為，聽著小林校長的話，我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權(quán)利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學校環(huán)境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。

在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。我希望我們教育改革的力度再加大一些，教育機制仍需要不斷的完善。作為教育工作者，我看過這部書之后也在反思自己的言行是否遠離了教育的方向。只有家庭、學校和社會三者和諧地發(fā)展，才能造就一個出色的孩子。也許我們沒有力量讓身邊的孩子都幸運地擁有一個完美的家庭，也無從改變我們所生存的社會環(huán)境。但是我們卻應竭盡所能在另一個領域帶給孩子們幸運。寬容地對待每一個孩子，相信上帝在為一個人關(guān)閉一扇門的同時，也會為他開啟另一扇門。用心地對待每一個孩子，用愛為孩子們創(chuàng)造一個心中的巴學園。