[精品]關(guān)于美術(shù)老師的作文(通用11篇)。

作文相信大家都寫過吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。許多人寫出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？下面是小編為大家整理的“[精品]關(guān)于美術(shù)老師的作文(通用11篇)”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇1)

同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《飛天》這一課。大家猜猜她是誰(shuí)？沒錯(cuò)，她就是渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息的美術(shù)老師巫靚。

巫老師的個(gè)子很高（不知是她本來(lái)就這么高，還是她穿的衣服使她顯高），一副大大的圓框眼鏡是她臉上必不可少的一部分。她的頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，還略帶一點(diǎn)棕色。印象中，她的頭發(fā)似乎永遠(yuǎn)都是那么順滑，永遠(yuǎn)也不會(huì)打結(jié)。

不得不說她是一位技藝高超的美術(shù)老師。上課時(shí)，我們經(jīng)常需要把素描紙對(duì)半撕開，可班里這么多同學(xué)，一張一張撕，那要撕到猴年馬月去了！這時(shí)，巫老師一定會(huì)使用她的終極大招：只見她拿出一疊紙，對(duì)折，用她那纖纖玉手很自然地壓了壓，嘶的一聲之后，一疊紙就輕輕松松被她撕成了平平整整的長(zhǎng)方形畫紙。

巫老師的撕紙功固然厲害，但她的畫功更是超群絕倫。

每次上課，巫老師一定會(huì)先示范畫給我們看。這不，她又揮手拿起粉筆，在黑板上揮灑自如地涂涂抹抹，一會(huì)兒白粉筆，一會(huì)兒紅粉筆，一會(huì)兒黃粉筆一眨眼功夫，一幅栩栩如生的畫作就出現(xiàn)在黑板上了，不得不讓我佩服得五體投地。

巫老師不僅長(zhǎng)得美，還特別溫柔。課堂上，有些同學(xué)總是努力地想畫出一幅杰作，可因?yàn)樗接邢蓿偸遣荒苋缭浮?duì)于這樣認(rèn)真的學(xué)生，巫老師是絕對(duì)不會(huì)橫眉豎眼地對(duì)待他們的，她就像萬(wàn)能的機(jī)器貓一樣，這兒一指點(diǎn)，那兒一點(diǎn)撥，在她的循循善誘之下，同學(xué)們的畫畫水平突飛猛進(jìn)，對(duì)巫老師的美術(shù)課也就情有獨(dú)鐘了。

雖說巫老師美麗溫柔，但偶爾也會(huì)有嚴(yán)厲的一面。一次上課，我們班里有不少同學(xué)沒帶工具，巫老師非常生氣，批評(píng)了整整一節(jié)課，唉！新課沒上成，老師的心情直線下降。

我非常喜歡這位剛?cè)岵?jì)，長(zhǎng)得像仙女一樣的美術(shù)老師。我喜歡她的性格，喜歡她的課堂我愛這位美得像朵玫瑰花一樣的藝術(shù)女青年！

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇2)

有人喜歡講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師，有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我最喜歡講課幽默、形象、生動(dòng)的美術(shù)老師——吳老師。

吳老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的

一點(diǎn)都沒有老師那樣嚴(yán)肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。

幽默是吳老師最大的特點(diǎn)。

吳老師第一次給我們上課的時(shí)候，他的自我介紹就十分有趣。那天，吳老師夾著書，大步跨進(jìn)教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。

我就想這：這個(gè)老師中間不會(huì)有個(gè)孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。

等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——吳老師。

畫（寫）完，他就轉(zhuǎn)過身來(lái)，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子，要聽你叔叔的話哈！”

吳老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什么畫個(gè)孫悟空嗎？

原來(lái)，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對(duì)他消除畏懼心理，喜歡上美術(shù)課。

果然，同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了，剛上完一堂美術(shù)課，又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。你說新鮮不新鮮？

有一次，吳老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。”

接著，他在黑板上畫了一個(gè)線條筆直的人，大家都笑起來(lái)了。有人就說：“老師，你畫的是不是機(jī)器人啊？”

吳老師說：“對(duì)呀，你們畫的時(shí)候別像我一樣喔！”

最后告訴你喔，吳老師畫的畫可逼真了。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇3)

教美術(shù)的盧老師永遠(yuǎn)是那么帥氣、時(shí)尚、美麗，身材苗條。

瞧，一位模特邁著輕快的步伐走進(jìn)教室來(lái)了。定睛一看，原來(lái)是盧老師！一頭烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直而下。一張可愛的娃娃臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像星星閃爍著智慧的光芒。一張能說會(huì)道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個(gè)深深的酒窩映襯著潔白的牙齒，笑得那么燦爛，那么甜蜜。時(shí)髦的衣服總是跟隨著她，紅的、黃的、白的絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂。她常說：人靠衣裝，美靠梳妝。貓兒步給盧老師打造了優(yōu)美的姿態(tài)。

盧老師不僅是美麗的化身，而且畫技高超。廖廖幾筆，幾個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福。盧老師只要大筆一揮，栩栩如生的機(jī)器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了。看，一只展翅欲飛的仙鶴在盧老師的紙上誕生了；一條呼風(fēng)喚雨的真龍?jiān)诒R老師的筆下出現(xiàn)了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被盧老師畫活了。剪刀一動(dòng)，美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來(lái)和您聚會(huì)了；小狗、小雞、小鳥便從盧老師的手中跳了出來(lái)。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨。可是，對(duì)盧老師來(lái)說，還真是小菜一碟。

盧老師上課可幽默了，逗得大家捧腹大笑的語(yǔ)句經(jīng)常脫口而出，可吸引人了！記得有一次，陳凱寫作業(yè)，被眼尖的盧老師發(fā)現(xiàn)了，立刻甩出一句：哈哈，今天我有大豐收了！話音剛落，陳凱手中的橡皮立刻跳到了盧老師的手中，第三組辛辛苦苦掙得的五十分，立刻變成了五根牙簽。另一次，同學(xué)們正在認(rèn)真作畫，忽然，盧老師包里傳來(lái)一陣手機(jī)鈴聲，上課還有音樂伴奏啊！同學(xué)們又被盧老師的這句話逗得前仰后合。

盧老師，您是我心中最美的星星，您身上散發(fā)出的睿智光芒永遠(yuǎn)照耀著我。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇4)

老唐這個(gè)人呢有一點(diǎn)點(diǎn)逗，有一點(diǎn)點(diǎn)可愛，有一點(diǎn)點(diǎn)高尚，又有一點(diǎn)點(diǎn)牛。總之呢老唐還是很厲害的。

其實(shí)我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術(shù)老師，同學(xué)們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實(shí)，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有愿意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現(xiàn)了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關(guān)系是非常好的，我常常一有時(shí)間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經(jīng)我多么希望他要是我的父親該多有意思，后來(lái)不想了，因?yàn)槲矣X得如果他真的是作為我的父親的話可能關(guān)系就不會(huì)那么好玩了。

一開始見老唐其實(shí)很期待成為他的學(xué)生，但剛成為他的學(xué)生的頭一段時(shí)間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的，從來(lái)都不會(huì)關(guān)注我這種的，感覺心情郁悶，看見他就煩。現(xiàn)在我也不知道我和他的緣分是從何時(shí)開始的了，不知道何時(shí)起我們就成了無(wú)話不說的好朋友，忘年交的那種，無(wú)論什么話題都聊的來(lái)。我還經(jīng)常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實(shí)現(xiàn)在我也不記得跟他道歉是因?yàn)槭裁戳耍挥浀盟?dāng)時(shí)笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什么的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。

我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無(wú)論過了多久對(duì)他的印象總是深刻的。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇5)

不知從何時(shí)起，“完美老師”的名號(hào)，已經(jīng)在校園里傳開了。那位根本看不出芳齡幾何的美術(shù)老師，嫌自己的本名太“土”，別出心裁給自己安上了這么個(gè)外號(hào)，自詡絕無(wú)僅有，大家笑歸笑，卻也無(wú)法反駁，也默認(rèn)了這個(gè)毫不謙虛的名號(hào)。

從此“完美老師”風(fēng)頭出眾。

這老師上課也讓人過目不忘，頗有一種濃郁的小“格調(diào)”。那個(gè)閃爍著金光的“鳥籠”提包，幾乎吸走了所有人的目光，她每到一個(gè)班上課，總要提著“鳥籠子”，儀態(tài)端莊地走到講臺(tái)旁，再小心翼翼放下那方金光閃閃的寶貝，露出八顆大牙，對(duì)著同學(xué)笑。衣服首飾自然也是千變?nèi)f化，有藏族袍子式的棕色連衣裙，手腕上帶了一摞的鐲子，耳環(huán)看來(lái)看去只戴了一邊；有淺色的毛衣配牛仔裙，耳環(huán)閃亮亮的，像鉆石；我最喜歡的還是那條青藏高原色的長(zhǎng)裙。她本也是學(xué)美學(xué)的，懂得色彩的搭配，有的衣服上身，舉手投足間，好似也有了千萬(wàn)種風(fēng)情，整個(gè)人都是一道不可不看的風(fēng)景，我們當(dāng)然不能相信她自說已經(jīng)有了個(gè)初一的女兒。

俗話說，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，“完美”老師的普通話可不怎么完美，她的不完美還有點(diǎn)怪，絕不是任何“方言腔”，但平舌音和卷舌音可別指望她分清。她會(huì)把“這是”說成“這四”，“這個(gè)真漂亮”說成“ze個(gè)zen漂亮”，我們當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為這是什么不好的瑕疵，反而覺得增了幾分平易近人，可愛真實(shí)的氣息。

作為一個(gè)美術(shù)老師，她功底當(dāng)然過硬，一張卡紙，一把剪刀，不一會(huì)兒，就妙剪生花，紙上的春花，是歲月靜好的模樣。還有油畫，水墨畫和書法，樣樣學(xué)到家，傳神又漂亮，據(jù)說一副作品還被拍賣到兩萬(wàn)八。簡(jiǎn)直就是個(gè)文藝雙修的大才女，來(lái)教我們這些小屁孩是不是有些屈才了，不過她總說美學(xué)教育要從娃娃抓起。

閑暇時(shí)，她還愛去旅游，寫些文字，青山綠水踏遍，她分享出去，收獲了不少掌聲，她的朋友圈里充滿了真正的美好。我想，這位“完美”老師，當(dāng)然不是正好完美，她的心靈，卻是“完整而美好”的罷。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇6)

教過我的老師很多，但我最喜歡教我美術(shù)的朱老師。

朱老師的身材非常苗條，個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，常常用一根皮筋扎起來(lái)；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡(jiǎn)直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿著裙子非常好看。在我的眼中，她長(zhǎng)得非常漂亮。

朱老師上課非常生動(dòng)，每次上課的時(shí)候，她總是用溫柔的話對(duì)我們講課，教我們畫各種各樣的東西。有時(shí)候畫蝴蝶，有時(shí)候畫迷宮，有時(shí)候甚至玩游戲！朱老師還常教我們做手工，有時(shí)候玩彩泥，有時(shí)候玩剪紙，可有趣了呢！

朱老師改作業(yè)非常認(rèn)真，如果你有什么地方畫錯(cuò)了，她就會(huì)指出來(lái)，叫你去修改一下，如果你畫得非常好，她就會(huì)拿起來(lái)，給全班同學(xué)都看一下，然后說出你的畫好在哪里。比如說，你畫的顏色很鮮艷，她就會(huì)對(duì)大家說出你畫的顏色的特點(diǎn)，然后讓大家學(xué)習(xí)一下。這種展示也是鼓勵(lì)，我經(jīng)常被老師鼓勵(lì)，所以我對(duì)畫畫越來(lái)越自信，畫的也越來(lái)越好。

這就是我非常喜歡的朱老師。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇7)

我們的美術(shù)老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個(gè)子，黑黑的皮膚，高高的鼻梁。他笑起來(lái)露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個(gè)幽默大師，常常逗我們大笑。

這個(gè)星期三的下午，葉老師來(lái)給我們上美術(shù)課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來(lái)到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。

有很多同學(xué)圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語(yǔ)，有的給老師說笑話，有的……在這時(shí)候，葉老師說：“橘子精，給我過來(lái)。”當(dāng)時(shí)我并不知道橘子精是誰(shuí)。不一會(huì)兒，張海濤走了進(jìn)來(lái)。張海濤說：“叫我干嘛？”哦，我這才明白，原來(lái)橘子精就是張海濤呀！

上課了，葉老師走到講臺(tái)旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來(lái)。一會(huì)兒，他畫了一位草莓強(qiáng)盜，還畫了一個(gè)從二十米的地方摔下來(lái)的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什么時(shí)候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術(shù)課上我們很快樂。

星期三我們又度過了一個(gè)有趣，搞笑的美術(shù)課。 我們很喜歡我們的美術(shù)老師，因?yàn)樗屛覀兒芸鞓罚刮覀儗?duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇8)

說到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)\"變臉大師\"呢！

星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒想到，美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。\"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說到：\"趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。

講完后，開始畫畫了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說：\"你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫！\"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒想到，交上去一看，老師又說：\"線條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫！\"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。

大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說：\"畫的很好，給你們小組加一分。\"大家聽了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。

下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快啊！

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇9)

記的那是二年級(jí)的第一堂美術(shù)課，走進(jìn)課堂的是一位新老師。

她又高又瘦，披著一頭卷發(fā)，長(zhǎng)得很漂亮。我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問號(hào)：這位老師姓什么？我期待著她的自我介紹。等班里安靜后，這位老師便滿臉笑容地說：“大家好，我姓曹，叫曹倩，是一位大學(xué)實(shí)習(xí)生。這學(xué)期我將和你們一起度過美好的時(shí)光。”她的話音剛落，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲。

在曹老師的帶領(lǐng)下，我畫出騰飛的龍，游動(dòng)的蛇，稀奇古怪的房子，完成了一幅幅色彩鮮艷、構(gòu)圖大膽的作品。這都是因?yàn)椴芾蠋煿膭?lì)了我，讓我一次次有了進(jìn)步。

雖然曹老師不教我們了，但是每當(dāng)翻開了色彩鮮艷的作品，我就想到她和藹可親的面貌；每當(dāng)看到《素質(zhì)報(bào)告書》上曹老師對(duì)我評(píng)價(jià)，一句句親切、動(dòng)聽的話就回響在我的耳邊……

老師的教誨之恩，我終生難忘！【111642.cOM 優(yōu)美句子網(wǎng)】

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇10)

暑假到了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。當(dāng)我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：美術(shù)班的老師換了，換成(我覺得)了一位女老師。

以前美術(shù)班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱為“老羊”老師。因?yàn)樗淖彀拖旅骈L(zhǎng)著一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師，長(zhǎng)得挺漂亮，而且畫的畫也是那一個(gè)叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過是叫“小羊”老師。為什么會(huì)達(dá)樣叫呢？這我可就不清楚了，同學(xué)們還常拿他們開玩笑呢！咱們動(dòng)漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因?yàn)橹挥行諚睿排浣涛覀儎?dòng)漫班，不然肯定不能教咱們動(dòng)漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！

“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說的話也總能夠讓人聽從，讓人自覺按照他們的話去做。但是有些時(shí)候，就算是老師生氣了，教室里也不會(huì)立刻安靜，而是繼續(xù)吵吵鬧鬧，誰(shuí)都管不住。有時(shí)候，我都會(huì)覺得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了！

偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對(duì)付那些調(diào)皮的人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻，西看看，到處走來(lái)走去，老師就會(huì)像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽，不回到座位，老師就會(huì)立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學(xué)追去，而那位同學(xué)見沒處跑了，也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。

這位新來(lái)的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。

關(guān)于美術(shù)老師的作文(篇11)

你肯定不知道我們的美術(shù)老師是一位典型的“麻辣老師”。

我們的美術(shù)老師有時(shí)候給我們上美術(shù)課來(lái)得很早，總是把同學(xué)們新犯的“案例”一一向我們的班主任楊老師揭發(fā)。我還是提前告訴你們吧，要知道任何事只要楊老師一插手就完蛋了。楊老師處罰的方法小到寫一份家長(zhǎng)簽字的檢查，大到請(qǐng)家長(zhǎng)。因?yàn)槊佬g(shù)老師喜歡跟楊老師“討論”xxx、xxx、xxx上課不帶繪畫用具或說話這一點(diǎn)，所以同學(xué)們上課把說話改為傳紙條。這樣不容易被老師發(fā)現(xiàn)。

一次，上課鈴響了我們中還有些同學(xué)沒坐好，于是美術(shù)老師橫眉倒豎，河?xùn)|獅吼：“全都站起來(lái)!！！”

哈哈，美術(shù)老師被我們氣得七竅生煙。“嘩啦”一聲，同學(xué)們站了起來(lái)。

“沒帶繪畫用具的站著。”美術(shù)老師說。這時(shí)只有一小半同學(xué)坐下了。

“帶本和彩筆了嗎？”

“都沒帶。”

“沒帶。”

……

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回答。

“帶一樣的坐下畫，沒帶的每首古詩(shī)抄4遍。誰(shuí)抄得慢加4遍，說話加1遍。”

這就是我們每一節(jié)美術(shù)課的開場(chǎng)白。之后如果有人說話就會(huì)引來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的罰站。這時(shí)老師站在講臺(tái)上，面無(wú)表情，聲音提高了8度，甚至更多：“誰(shuí)在說話？站起來(lái)！！”看見沒有同學(xué)站起來(lái)，老師就從講臺(tái)使勁地跺著地走了過去，把剛才在說話的那兩位同學(xué)從座位上揪了起來(lái)，說了聲：“抄！”

美術(shù)老師想：怎么總是在罰也不管用呀！是不是罰得太少了。于是美術(shù)老師說：“總抄古詩(shī)也太少了吧！這才幾個(gè)字呀！”

幀同學(xué)和玄同學(xué)都異口同聲地說：“《小英雄雨來(lái)》那課的字最多！”

美術(shù)老師說：“以后改成《小英雄雨來(lái)》抄2遍！”

幀同學(xué)剛說完不一會(huì)兒就因跟旁邊的同學(xué)說話而被罰。簡(jiǎn)直是自投羅網(wǎng)。

你說我們的美術(shù)老師是不是一位麻辣老師，但自從老師把每篇古詩(shī)抄4遍改為抄2遍《小英雄雨來(lái)》之后，就很少有人說話、傳紙條和不帶全繪畫用具了。你說老師的“罰”寶很管用吧！