朱自清讀后感通用11篇。

以下是讀書筆記吧小編為大家整理的“朱自清讀后感 ”，歡迎大家參考閱讀。書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南，我們相信在每個人看完作品后，都會學到更多的知識。在讀一本書的時候，我們要學會去感受，學會去記錄。

朱自清讀后感【篇1】

在高小的一個春天，有人提議到城外的f斯里吃他桃子吃，而且預備白吃；不讓吃就鬧一場，甚至打一架也不在乎。那時雖遠在五四運動以前但我們那里的中學生卻常有打進戲院白看戲的事。中學生能白看戲，小學生為什么不能白吃桃呢？我們都這樣想，便由那提議人糾合了十幾個同學浩浩蕩蕩地向城外而去。到了f寺，氣勢不凡的呵斥著道人們（我們稱寺里的工人為道人），立刻領我們向桃園里去。道人們躊躇著說："現在桃樹才剛開花呢。"但是誰信道人的話呢？我們終于到了桃園里。大家都喪了氣，原來花是真開著呢！這是提議人p君變去折花。道人是一直步步跟著，立刻上前勸阻，而且用起手來。但p君是我們中最不好惹的；"說時快，那時遲",一眨眼，花在他的手里，道人已踉蹌在一旁了。那一園子的桃花，想起來可總該有些可看；我們卻誰也沒有想著去看。直嚷著："沒有桃子，得沏茶喝！"道人們滿肚子委屈地引我們到"方丈"里，大家各和一大杯茶。這才平了氣，談談笑笑地進城去。

這樣一段讓我體會到了原來朱自清小時候也會這么頑皮、淘氣。我真可憐道人，遇見這么一群蠻橫、不講理、不愛護花草的學生。如果我現在是朱自清，我就會好聲好氣的仔細詢問道人桃子開沒開，不能那么蠻橫、不講理，因為我們已經白吃，道人們能讓我們吃就不錯了，如果還那么粗暴，就真是太不講理了。

朱自清讀后感【篇2】

有一天，老師給我們布置了一項特殊作業，要摘抄5段寫景文章。當我抄完后，驚奇地發現：5段文字中，有三段是朱自清的文章。這讓我對朱自清產生了好奇，朱自清有這么強的寫景能力！我趕忙拿起了《朱自清散文集》讀了起來。

朱自清的許多散文大家都已經很熟悉了，《春》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡之綠》等等佳作名篇數不勝數。每讀到朱自清的文章，都會有一種清新典雅，柔順細膩之情，讓人從久違的城市的混沌的空氣里擺脫出來，從而讓人有一種鄉村感，又好像有一種原始的，清新的感覺，讓人久久難以忘懷。

春天是我們非常熟悉的季節，但往往又會給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，像小河的流水般灌溉進我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息。眼前仿佛呈現出一幅鳥語花香的春景圖。“吹面不寒楊柳風。”從中，我能感覺到，風是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙境般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時此刻我真是希望能穿越時空，到達這么美、還充滿了詩意的春天去啊！朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著。”這樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說“春雨貴如油”。“一年之計在于春”在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，在“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現在的美好生活而奮斗……春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們在努力地工作著、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！

朱自清真不愧是一代文學大家！可以說，沒有他，中國的現代散文就不可能這么燦爛。我讀了他的文章，汲取了豐富的營養，讓我受益匪淺，真是飽餐了一頓美味的文學大餐。

朱自清讀后感【篇3】

我是一個記性極差的人，過去的事情，別人提起井井有條，我卻恍如隔世，一頭霧水。所以，不記得年少時是否學過朱自清的《背影》，什么印象，什么感受，都無從談起。

第一次有印象的《背影》，還是當老師后第一次帶著學生學習這篇。說句實在話，剛剛大學畢業，年少輕狂加上無知，對這篇文章的經典之處，真的沒有讀出來。只是知道這篇文章選取一個獨特的角度——背影，來表現深沉的父愛，和一個兒子對父親情感的變化。描寫背影的那段文字，寫的很精彩，動詞用的多么準確生動啊！把父親的肥胖、買橘子的艱難描述的淋漓盡致，濃濃的父愛親情，躍然紙上。

第二輪教學，再讀《背影》，有了新的體會，感覺作者寫的實在太好。一個日常生活中極常見又極易被忽略掉的“背影”經過作者的層層鋪墊、渲染，變得典型、感人。DSbj1.CoM

開門見山，直奔主題，點明“難忘背影”。然后把“背影”放在祖母去世、父親失業、滿院狼藉的氛圍環境下，先營造一種傷感凄涼的心境，作者的眼淚不禁簌簌的掉下來。

南京游玩使這種傷感的情緒，變得稍微平和。

接著加入叮囑茶房、再三遲疑、挑揀座位、鋪好大衣等瑣碎的小事，既顯露出父親對兒子無微不至的關愛和兒子的嫌棄、不理解，又為后邊不顧年邁體胖攀爬月臺買橘子做了充分的鋪墊。

后邊詳細描述買橘子的過程，感動作者，感動讀者，就水到渠成，非常自然。

到此，作者并沒有結束“背影”，而是又跨越了若干年，淡淡幾筆訴說父子的罅隙隔膜。詳寫父親的信，一個行將就木，晚境頹唐的的父親，讓父子二人冰釋前嫌，不遠的生離死別加上作者經歷了生活的動蕩波折，使得親情終究戰勝生活瑣屑，留在作者腦海里的，只剩下那難忘的背影！

這個背影深深的打動我，是因為作者巧妙的構思！也讓我終于懂得為什么當初看著買橘時的背影流淚，分別時流淚，為什么要時隔多年后才寫這篇文章，而不是寫在彼時“背影”發生的那一時間段。

第三次讀《背影》，讓我關注到了文中的色彩。父親，是黑色、深青色，暗淡、陰沉、落魄、傷感。“我”，紫色，毛大衣，溫暖、高貴、氣派。兩相對比，父親一心想著兒子，百般對兒子好，不言而喻，至少在那時是真的。這不正是天底下所有委屈自己也要把最好的給孩子的無私偉大的父親的代表嗎？

如果讀者有一定的生活閱歷，有類似的情感體驗，在讀到這里的時候，是極大可能關注到這一點的。

再看橘子的顏色：橘紅色，包在黑布馬褂里，放在紫色大衣上，一明一暗，對比鮮明，讓畫面變得溫馨，讓眼前猛然一亮，讓兒子心中溫暖。

您說，這色彩的選擇搭配妙不妙？答案一定是肯定的。

而今，我經歷了與親人的生離死別，伴著年邁的老父親，再讀《背影》，總感覺自己就是作者，隨著文字穿越時空，回到那個動蕩不安民不聊生的年代，看到當時滿地狼藉的院子，聽到父親殷殷的叮嚀。還設想年輕力壯、手腳麻利的自己，眼睜睜看著父親艱難的爬上爬下，淚水止不住的流。

到了最后“大約大去之期不遠矣”，更是不能自已。

不由感嘆，我與《背影》的約會太遲了！如此經典的文章，我竟然讀了二十多年，才把它讀懂！

經典，就是這樣，常讀常新。把我們的閱歷揉進去，把我們的情感揉進去，才是對經典最好的解讀方法。

朱自清讀后感【篇4】

時間的流逝得多么快啊！轉眼間，六年的小學生活即將結束了，我不由得無奈和感嘆，不由得想起了一篇文章《匆匆》。自從學習了這篇文章后，我意猶未盡，感觸甚深，心情也久久不能平靜。它給了我許多啟示，讓我明白了許多。

這篇文章的作者是朱自清。他在文章中對大家提出了“我們的日子為什么一去復返呢？”這個問題。他同各個角度去圍繞這個問題來寫。表達了自己對時間的匆匆流逝感到深深的無奈和留戀。同時也告訴人們：時間是最平凡的'，也是最珍貴的。時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握時間逝去的那一瞬間。

這篇課文雖然很短，但它在我的腦海中留下長長的磨印。在我現在，以及今后的人生道路上，它將不斷給予我啟示：未來在接近我；現在如飛箭般消逝；過去，將永遠地停止，將一去不再復返。我要把握好我的時間，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

然而，每個人的生命都是有限的，同樣，每個人的時間也是有限的。我們可以在有限的生命里做一些有意義的事情，充分利用這有限的時間，因為它一分一秒都在流逝，轉眼間就永不返回了。

“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”這句話，讓我們知道時間流逝的匆匆。時間的流速你既看不見，也摸不著，只要我們每分每秒都不虛度，這樣，我們的餓生命就有價值了。

珍惜時間吧！不要再虛度它了，讓我們的生命變得有價值吧！

朱自清讀后感【篇5】

讀你，真是一種享受！

第一次讀朱自清先生的散文《冬天》便被文中的情感感動著，這篇寫于30年代的散文淡淡的卻又充滿溫暖與詩意，朱自清先生是少數幾個文筆細膩得能與女性媲美的男作家。文品如人品，朱先生的文風就如同他的為人，他的散文貼近生活、富涵感情，卻又不瘟不火、清新自然。我們讀他的文章毫不費力，看似簡單，但其中的情感卻需要仔細體會、品位，這樣的文章需要我們用心靈去解讀。

提起冬天，人們自然會想到冬天的寒冷，會想起皚皚白雪和凜冽的寒風，朱先生不愧是寫情的高手，他筆下的冬天，不是冷風颼颼、白雪漫漫的冬天，而是可以一家圍在熱騰騰的爐子邊享受著白水豆腐，幾個人在西湖上泛舟賞月，可以微笑的冬天，這樣的冬天其實寄托了春天般的情，如溫暖的春天，一種人間溫情充盈其間。"說起冬天，忽然想到豆腐……" 每讀一次，都有新的感受。今天，當我再次朗讀的時候，朱自清文中那樸素而溫馨的情感氣息撲面而來，也洋溢在我心間，感染著每一位第一次讀到這篇文章的人。"無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。"讀完這最后一句，我仿佛都忘記了自己的存在，而沉浸在了朱自清所營造的愛的氛圍里……在這篇散文中，作者選取了互不相干的三個場景：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺州過冬。三個場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發著淡淡清香，沁人心脾。

《冬天》在這里不只是為了單純寫冬天，我覺得朱自清寫冬天是為了寫出對過去往事的懷念，對友情親情的懷念。而這些體現友情、親情的事都發生在冬天。這篇文章所寫的都是生活中非常平淡的小事，而且溶注的感情也不是什么驚天動地生離死別之類的，而是一種非常平凡而樸素的情感，但這種情感在嚴冬的襯托下，特別溫暖、溫馨。我們不妨關注朱先生散文中的細節！吃豆腐，"眼巴巴地望著那鍋"是細節；劃船，"我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了" 是細節；還有P君"喂"了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。也是細節；打動人的總是細節！還有"并排地挨著她們母-子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我",這是細節……細節描寫是這篇散文動人心扉的原因之一。

"外邊雖老是冬天，家里卻老是春天".這句話深切反應了先生的感情。也難怪家人們站在家里對他親切地微笑的那幕短短的畫面他會一直不忘，還有妻子在漫天風雪里自在的樣子--即使自己的妻子已死了四年。"無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的".我想這就是先生的感受吧。冬情如春。冬情如春。

樸素潔凈的文字，暖人心靈的細節，略帶寫憂傷的情懷--這篇短短的散文憑借著這些優點讓讀者感動。如今，生活的快節奏讓我們迷失了自我，忘記了自己脆弱的心里也需要撫慰。我們往往忽略了父母的關愛，往往不注意朋友的叮嚀，但生活中讓我們感動的，往往就是這些不起眼的小事。在這樣的背景下，這篇短文顯得尤為重要。讓我們略微停一停忙碌的腳步，來發現身邊美麗的故事，讓心間充盈真情的暖流……

朱自清先生的散文很美，真的很美，一如你的名字。有人說它們"清麗",有人說它們"清秀",也有人說它們"清幽",可都離不開一個"清"字，朱自清的"清".炎炎夏日，我樂意坐在安靜的書吧里，吮著冷飲，和著優美的古典樂，輕聲細讀你的文字，細細品位著字里行間的韻味，細細地讀你，讀一個灑脫的你，淡泊的你。

讀你，真是一種享受！

朱自清讀后感【篇6】

我讀完《綠》的時候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。

從文字間，我輕輕地撫摸，細細地品味，用心地感受。我仿佛飛越了時空，與朱自清爺爺并肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時，我會不禁吟起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀，沒有詩中的高聳入云，沒有詩中的卻有著獨有的晶瑩多芒，獨具風韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖蕩，在深綠地伴襯下，散發著魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無意間碰碎了它。

若不是它離和的神光，怎能吸引朱自清爺爺的注意；若不是它神奇的魅力，怎能使朱自清爺爺為它贊誦；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清爺爺為它驚詫。它沒有長江一泄千里，它沒有兵馬俑般世界聞名，它也沒有長城壯觀宏偉，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如境的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。

繪畫的美，動態的美，音樂的美全部集中在了朱自清爺爺的筆下。他寫出了對梅雨潭喜愛，對溫州的贊美，對大自然熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒，如癡如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。

懷著遐想、懷著感慨、懷著憧憬，合上書本，激動之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動。

朱自清讀后感【篇7】

靜靜的欣賞，如同身在歌聲中，心隨旋律轉動。作者以清麗的筆調，運用生動形象的移覺手法，融入豐富的想像，引我進入了一個美妙的歌聲境界。我驚嘆歌聲的魅力，更驚嘆朱自清的出色描繪。

作用運用移覺，從觸覺、視覺、嗅覺三方面來進行描繪。"霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。""像愛人的鼻息吹著我的手一樣。""正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺越發滑膩可愛了。"作者把歌聲的輕柔之美化作可觸及的物象，形象而具體，讓我們親身感受到了它的滋潤、輕柔、滑膩細致。輕柔的歌聲突然轉向了低沉，于是作者又巧妙地一轉筆鋒，讀者眼前出現了，"恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。"歌聲中淡淡的哀愁化成了眼前黯淡的花朵，讓我們看到春的困倦，感受到了淡淡的哀傷。忽然"涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。""又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。"清新的花香混著泥土的氣息，沁人心脾，讓人精神為之一振。這正是歌聲的輕快活力給人聽覺的震撼。

散文意境的創造，要善于捕捉意象。在作品中，作者捕捉了滋潤的春雨、輕柔的微風、油滑的涌道、黯淡的花朵、清新的花香、潮濕的泥氣息、新栽的秧和少壯的麥的氣息、柳樹清新的蒸氣。

作者把感情注入到這些事物中，通過移覺的手法將歌聲完全轉化成這些我們能夠觸摸得到的，看得到的，聞得到的物象。然后再運用生動形象的比喻擬人手法把情與景、虛與實和-諧統一起來，自然地展開聯想。他把輕柔的歌聲給人的享受比擬成春雨、春風的輕撫；把低沉的歌聲比擬成黯淡的花色，芳香的"消歇"、"楞倦"把心靈為之一振的歌聲比擬成沁人心脾的花香、土香。

傅德岷在《散文藝術論》中說"聯想，是散文家感情的升華，插上想像的彩翼，散文家就可以在宏觀宇宙、微觀世界騎著思想的駿馬縱橫馳騁，自由奔突、展示出無比瑰麗的藝術境界，給人以詩情畫意的美感。"隨著作者想像的綿延，我們仿佛也走進了歌聲的世界，聽到了歌聲，看到了那一個美麗奇妙的境界：我們站在寧靜的花園中，享受著春雨的滋潤、輕風的輕撫，感受著花朵的黯淡帶來的淡淡哀傷，呼吸清新的花香和泥土的氣息。一切是那么安寧自然，心靈的塵蒎滌無遺，心中的煩惱飄走無形，只剩下自然的肉體，輕松舒坦的心情，融入純潔的自然境界中，無拘無束，無牽無掛。

品味過這篇散文，我們沉浸在作者那隨歌聲而流動思維，隨樂符而展現的畫面，隨想像而進入的奇妙的意境。真是一番美的享受。

朱自清細膩的感受力，豐富的想象力和詩意的心懷，營造出優美意境。《歌聲》樸素淡雅，絕無浮華造作，它是一篇富有朝氣的青年詩人流露出自己心象世界的好作品。作者描繪歌聲，運用移覺這一藝術手法，把歌聲"朦朧"的聽覺形象，與觸覺、視覺、聽覺、等多種感覺形象，交疊在一起，構成一幅美不勝收的江南微雨圖，散文韻味十足，令人神往。

朱自清讀后感【篇8】

那天清晨，我坐在窗前的椅子上，讀朱自清的散文《綠》。題目，只一個 “綠”字，而文章卻是洋洋灑灑，好幾段。我不由好奇起來：綠，到底能作什么文章？

窗外，草是綠的，樹也是綠的，都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什么不同嗎？我細細地讀起了《綠》：巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意；潭水的綠是在搖蕩的醉人的奇異的綠，是清而溫潤的；哦，原來綠真的那樣豐富而多姿，而每一種綠在朱自清先生的眼里都是那樣富有韻味而值得回味。合上書，冥想，忽然間，草的綠多姿了，草有嫩嫩的綠，黃黃的綠，就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹葉是黑綠的，每一片都有著各不相同的紋理……在浮想聯翩中，我會心地笑了。

記得一次去爬山，走在坑坑洼洼的石板路上，我卻并不抱怨。我留意著腳踩在每一塊石板上時的聲音。那聲音與記憶里不同，有時它“咚”的一聲，很短促，又很清脆，傳入耳畔，猶如鋼琴上的某一個琴鍵的跳動；有時它是沉沉的一聲響，仿佛鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動的弦，或是跳躍的鼓點，在我腳下歡躍著……想到這些，我不禁再次體味起《綠》中那意韻無窮的綠的境界。

也許，就是《綠》吧，讓我的心靈變得細膩而靈動，讓我的世界變得斑斕而多韻，我常常這樣想。

朱自清讀后感【篇9】

讀朱自清的《冬天》有感《冬天》猶如一杯茶，只有細品才能體會到其中的奧妙。初讀《冬天》如同飲白開水，飲之無味棄之卻可惜。再讀《冬天》，如同飲著白糖水，加了點甜意，帶著點溫暖，讓我有了食欲 .有讀《冬天》，如同品著綠茶，淡淡甜意與清香，在口中迷散，回蕩。

在《冬天》里，朱老以綿密的筆觸，描寫了兒時在寒冷的冬天里和父親圍坐在屋里吃白水煮豆腐，和葉圣陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的臺州與妻子和睦相處的情景。給我們生動地展示了父子之情，朋友之誼，妻子之愛，于寒冷的冬天里一次又一次地撞擊著你的心靈，讓你感受著暖如春的人情。曾幾何時，坐在爸爸的肩上，用小手撥弄著爸爸的頭發，擺出一個個造型；又或是趴在爸爸的背上感受著背的溫暖。這只是兒時僅存的一點記憶，除此之外，父親對我的愛顯得如此模糊。

讀完朱老《冬天》父親為孩子們夾豆腐的情景，我的爸爸又再次浮現在我的眼前。"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。"父親將他的精力揮灑在那無言的土地之中，早出晚歸。但他從未忘記帶上我，"有父親在的地方，就有我".黑暗中，那個穿著大人外套好像穿著戲服的小女孩，踉踉蹌蹌跟在父親后面的是我；書桌旁那個握著我的小手一遍又一遍地在紙上寫字的，是父親：飯桌旁，那個坐在父親腿上，細心聽父親教我使筷子的是我。我如一顆幼嫩的苗兒，在父愛的光芒下茁壯成長。

感謝《冬天》讓我在蕭索的冬天品味著溫暖的父愛。第一次踏入幼兒園時，我便與父母有了短暫的分離，如同雛鷹發面臨飛翔。我靜靜地坐在教室的一旁聽著新同學的嬉鬧，覺得很奇妙。于是我也加入其中，分享著相互的小秘密。寒冷的冬夜，當我為不見的自行車而傷心難過的時候，是朋友在陪伴我尋找；馬路上，當我被撞躺在地上時，是朋友從圍觀的人群擠進來，送我去醫院； 當我考試考砸而難過時，是朋友默默送上手帕。朋友是我傾訴的對象，朋友是我分享秘密的對象。古代一些文人騷客聚集在一起，他們或吟詩作賦，或談古論今，志同道合讓他們成為朋友。朱自清年輕時和葉圣陶冬夜泛舟西湖的場景令我羨慕，夜半時分，約上朋友，在月光下聽著船夫講傳奇的故事。我想就是江風再涼，也不會感到冷吧！"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我們能感受到夫妻間至死不渝的愛情，然而這過于表達，沒有細品的意韻。而朱老卻把愛妻之情表達得樸素而又感人，如淡淡的綠茶，品完后仍有余香。每天在上學習的路上，總能看見這樣一個場景。身有殘疾的老人坐在輪椅里，身后是推著他的老伴。兩人一路默默無語。推著車的老婆婆似乎走路也不方便，每走一步都要費力地動著雙腳。一次又一次，一天又一天往返于家與廣場。或許老公公想著日出，或許老公公陪著老婆婆做康復訓練，又或是…兩人的衣著樸素，卻給蕭條的冬天增添了一道風景，使人覺得暖意濃濃。一襲寒風，吹徹心骨；一夜冰封，萬里皚皚。

三讀《冬天》讓我收獲溫暖。

朱自清讀后感【篇10】

讀了匆匆這篇文章我知道了朱自清先生獨具慧眼，發現時間過的很快。時間是既可怕又可愛的東西。可怕的是它來去匆匆，沒有預兆；可愛的是人們可以利用它做許許多多有意義的事情。很多人發現了它的可愛之處，可沒發現它的可怕。朱自清先生就發現了它的可怕，在寫匆匆時朱自清先生風華正茂是個20來歲的青年，那時的他正是一位大有名氣的作家，曾在清華、北大等大學任教。對于別人來說這已經是何等光輝。可他卻不居功自傲，認為這些還不夠，而我們呢？雖然我們還算年幼，做不出多少大貢獻。但是我們又浪費了多少光陰呢？

看書時，我們正在沉迷書籍的大海時，書的頁碼被我們的手一頁頁的翻過，而那時間匆匆的腳步在我們書的頁碼上跳過了，而我們卻全然不知；上課時，我們正專心致志的聽課，老師的問題我們認真思考，而時間卻從我們皺起的眉頭中間溜走了。下課鈴響了，我們才恍然大悟！

讀了朱自清先生的散文———匆匆，我才知道時間過得如此匆匆，過的神不知鬼不覺，俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過去的13年可以得來嗎？如果回不來了那我們以后就得抓緊時間，不要讓時間過的如此匆匆，不要讓自己的生命再如此浪費下去，不要再如此的揮霍自己的生命。

浪費時間，就等于浪費一切......

朱自清讀后感【篇11】

身為作家的朱自清我們了解，身為父親的朱自清又會是怎樣的？品讀《兒女》，讓我們走進這位父親。

《兒女》委婉真摯。字里行間透露著一股濃郁的生活氣息。沒有濃墨重彩，沒有刻意雕琢，朱自清用平靜的口吻向我們訴說著自己在對待兒女的態度的變遷：“在胡適之先生的《藏暉室札記》里，見過一條，說世界上有許多偉大的人物是不結婚的；文中并引培根的話，‘有妻子者，其命定矣。’”而自己卻已是五個兒女的父親了。原本自己是個“徹頭徹尾自私的人，做丈夫已是勉強，做父親更是不成。”但一旦成為了父親，就得為“他們該怎樣長大”負上責任。所以這位父親按照古老的傳統，用粗暴的方式對待兒女。“近來差不多是中年的人了，才漸漸覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和叱責，始終不能辯解——像撫摩著舊創痕那樣，我的心酸溜溜的。“歲近中年，回首往事，才漸覺得自己的殘酷；而后更是決定要好好做父親，讓他們知道怎樣做人，幫助他們去發展自己，培養他們的胸襟與眼光。

作者欣喜的向我們介紹了他的五個兒女：阿毛“你用手指去撥弄她的下巴，或向她做趣臉，她便會張開沒牙的嘴格格地笑，笑得像一朵正開的花”；閏兒不正確的發音，總逗人樂，他那胖胖的體態和短短的腿，走起路來蹣跚可笑；大姊便阿菜滿腦子的疑問，擁有強烈的求知欲；阿九是喜歡書的孩子；轉兒曾用了生硬的揚州話和那特別尖的小嗓子向著我：“我要到北京去”。他們以各自不同的面貌，活靈活現的呈現在讀者面前。

“正面意義的‘幸福’，其實也未嘗沒有。正如誰所說，小的總是可愛，孩子們的小模樣，小心眼兒，確有些教人舍不得的。”身為人父的朱自清從兒女身上感受到了幸福。看著兒女們真實的哭笑，旁觀著兒女們學話學走是的可愛模樣。“父親”一詞不再僅意味著責任，參與兒女的成長，幫助兒女的成長，正是一個父親所真正快樂的。

文章沒有華美、綺麗的詞句，沒有精雕細琢的構造。簡潔的筆墨之間，具有一種自然美的魅力。樸實的向我們展現了作為父親朱自清的生活點滴和心路歷程，作者更把自己作為父親對兒女細密的觀察，對日常生活深切的體驗，向我們坦誠傾訴……