《春》讀后感6篇。

讀書(shū)可以豐富我們的精神世界，不同的人看完作者寫(xiě)的作品后，都會(huì)有不同的見(jiàn)解。我們可以用文字記錄自己的所思所想，怎么把作品的讀后感寫(xiě)得特別呢？經(jīng)過(guò)整理，編輯為你呈上《春》讀后感，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

《春》讀后感 篇1

今天，我看了《暖春》這部電影，感受非常多。

影片的內(nèi)容大體是這樣的：二狗子在街上撿到了一個(gè)暈倒的女孩，一位好心的老爺爺在誰(shuí)也不愿意要她的情況下收養(yǎng)了她。可是他的兒子和兒媳婦卻不愿意要，尤其是兒媳婦，因?yàn)樗约荷涣撕⒆樱耘聞e人說(shuō)閑話。第二天早晨，小女孩醒了，見(jiàn)到老爺爺非常害怕。老爺爺安慰她并給她飯吃，小女孩就不害怕了，她告訴老爺爺：她叫小花，今年七歲，是個(gè)孤兒，收留她的人家對(duì)她不好，成天從早到晚打她，不給她飯吃。

一天，小花看見(jiàn)別人玩“摳字”的游戲，就在旁邊學(xué)習(xí)，幾天下來(lái)，她學(xué)會(huì)了25個(gè)字。爺爺聽(tīng)了非常感動(dòng)，便想讓她上學(xué)。爺爺家的生活條件也不好，他便砍柳條回家，教小花編籃子。小花學(xué)得非常快，不久就攢夠錢(qián)上學(xué)了。她經(jīng)常考第一，爺爺非常高興。

而兒媳婦，總是想方設(shè)法把小花弄走，可每次卻被小花感動(dòng)。但小花一點(diǎn)兒也不恨她。小花聽(tīng)說(shuō)吃螞蚱有助于生孩子，便每天放學(xué)后悄悄跑去捉螞蚱。終于有一天，她捉夠了一百只，送給了嬸娘（爺爺?shù)膬合眿D）。嬸娘非常感動(dòng)，不再討厭小花了。

后來(lái)小花考上了大學(xué)，爺爺非常欣慰，拿著證書(shū)擦了又擦。而小花，她如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師。

村長(zhǎng)公布了一個(gè)瞞了三十多年的事情：老爺爺?shù)膬鹤悠鋵?shí)也是一個(gè)孤兒，是他收養(yǎng)的。

這個(gè)故事讓我體會(huì)到了老爺爺?shù)牟?ài)。兒子、兒媳婦都反對(duì)，他卻不丟棄、不拋棄小花，依然那么疼愛(ài)她。我清楚地記得，一次吃雞時(shí)，老爺爺一邊咽著口水，一邊說(shuō)自己不愛(ài)吃雞，讓小花吃。這是多么偉大的愛(ài)！它甚至勝過(guò)了母愛(ài)！這是多么博大的愛(ài)！不管是親人、陌生人、大人、小孩，他總是愛(ài)著一切。當(dāng)我看到老爺爺砍柳條砍得那么賣(mài)力時(shí)，我看到小花手破時(shí)爺爺滿臉心疼，我的心怦然而動(dòng)……我還體會(huì)到了小花的懂事、寬容和孝順。她在爺爺家住，不僅非常聽(tīng)話，還干非常多家務(wù)：做飯、洗衣服、打掃屋子……嬸娘對(duì)她那么不好，還經(jīng)常冤枉她，她什么也沒(méi)說(shuō)，依然幫嬸娘干家務(wù)，并想盡方法努力幫她治病。小花有了什么好吃的都舍不得自己吃：人家送的雞和雞蛋，小花眼巴巴地望著盤(pán)子直流口水，也得先等爺爺回來(lái)吃；鄰居送的白大米，送給了嬸娘和叔叔吃……看完了這部影片，我非常感動(dòng)，我想到了我的幸福生活：美味可口的飯菜、溫暖舒適的家、寬敞明亮的教室、實(shí)用多樣的文具……我會(huì)更加珍惜我的幸福生活，同時(shí)也想幫一幫像小花這樣的貧困兒童。

《春》讀后感 篇2

今天我閱讀下載了朱自清先生的散文《春》，讀完以后很有感觸，作者依照情感發(fā)展順序，用了六個(gè)自然段將盼春、描春、頌春三大部分內(nèi)容寫(xiě)透寫(xiě)深。并且按照由遠(yuǎn)及近，由高到低的順序加以細(xì)致的描寫(xiě)。

這篇文章對(duì)于景物的描寫(xiě)也堪稱一絕，作者先寫(xiě)草，寫(xiě)出了春天的草之特點(diǎn)，寫(xiě)到草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，而且寫(xiě)出了草的一種生動(dòng)形象的樣子。接下來(lái)寫(xiě)到了樹(shù)，有桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，關(guān)于樹(shù)木的一個(gè)自然段真是將美景寫(xiě)得淋漓盡致，在這一段當(dāng)中作者用了許多修辭手法，文辭運(yùn)用得非常靈活準(zhǔn)確。最后一個(gè)自然段則是寫(xiě)了春天的雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會(huì)下雨，而《春》當(dāng)中更是將春雨寫(xiě)得很細(xì)致入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺(jué)。

春天是播種的季節(jié)，也播撒希望的時(shí)候，春天最顯著的特點(diǎn)是生機(jī)盎然、生機(jī)勃勃，我從《春》當(dāng)中就感受到了一種生機(jī)與希望，更看到了祖國(guó)美好的未來(lái)，我希望大家都能夠感受《春》之美好。

《春》讀后感 篇3

如果你喜歡讀村上春樹(shù)的書(shū)，那一定不能錯(cuò)過(guò)這本雜文集，因?yàn)椋@里有最核心的春樹(shù)，會(huì)讓你的閱讀感受臻于完美。

談到村上春樹(shù)時(shí)，我們都會(huì)想到什么？

他對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)于長(zhǎng)跑的堅(jiān)持，他西化的生活方式，他的閱讀與思考——這些具有他本人鮮明色彩的生活偏好和性格特質(zhì)，作為一種符號(hào)化印象，會(huì)經(jīng)常在他不同作品的主人公身上看得到。

還有他的那數(shù)量龐大且風(fēng)格獨(dú)特的、讓我們既迷茫又思考、既受傷又治愈作品——《挪威的森林》、《海邊的卡夫卡》、《世界盡頭與冷酷仙境》、《品川猴》等等……

在這本雜文集里，他集結(jié)以往的一些序文、解說(shuō)，致辭、感言以及在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)的雜文，還有一些從未發(fā)表過(guò)的文稿等等，以他一向所秉持的認(rèn)真與懇切的態(tài)度，從文學(xué)創(chuàng)作、翻譯、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、生活等多個(gè)角度闡述了他的個(gè)人看法與觀點(diǎn)，以最大的誠(chéng)意展示了他紛繁豐饒的精神世界，亦即他作品所根植的土壤。

正如他所言——

這些他所謂蕪雜的一切，構(gòu)成了他的核心。沒(méi)有這些，就沒(méi)有這樣的村上，也就不能成就那些我們喜歡的故事。

從他不厭其煩的講述里，我分不清楚，他是為了創(chuàng)作出最精彩、最有價(jià)值的作品，而時(shí)時(shí)刻刻、認(rèn)真地生活，深深地思考；還是為了更深刻地思考和領(lǐng)略生活而寫(xiě)作。抑或，寫(xiě)作就是他的生活方式，生活就是寫(xiě)作的底色，他說(shuō)他是職業(yè)的小說(shuō)家，小說(shuō)家就是講故事的人。所謂故事就是風(fēng)，當(dāng)有東西搖曳時(shí)，風(fēng)才為人所辨認(rèn)。那些在故事中搖曳，吸引了我們的東西，就是他思想的核心。

于是我們更加明了他的真實(shí)，誠(chéng)懇、諦觀、憂悒、冷徹、精確。

于是我們望見(jiàn)生活中的樣子——冷靜、沉默，一絲不茍，看似不茍言笑實(shí)則友善謙和，冷幽默，時(shí)常耽溺于思想的王國(guó)。

我猜想有一種創(chuàng)作，最初作者想要表達(dá)的，只是心里的一種朦朧的感覺(jué)和沖動(dòng)，一種天予神授的意象，而具象的主旨和內(nèi)容，是在創(chuàng)作的過(guò)程中才一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)和明朗起來(lái)的，亦即我所理解的“畫(huà)家通過(guò)畫(huà)畫(huà)一筆一筆地救出自己，作家通過(guò)寫(xiě)作一個(gè)字一個(gè)字地救出自己，也救出深陷迷霧的人們。”

而村上春樹(shù)，不是這樣的感覺(jué)，他是飛躍迷樓的伊卡洛斯，該看的他全都看在眼里，洞悉一切，卻從不明說(shuō)。

他要用他的故事“把聽(tīng)者的精神轉(zhuǎn)移到另外的場(chǎng)所去，使聽(tīng)者跨越隔斷“這邊的世界”與“那邊的世界”的高墻，巧妙地把他們送到那邊去。”

卡夫卡是他最鐘愛(ài)的作者，對(duì)他的影響可謂巨大。正如卡夫卡的《變形記》一樣，他的故事會(huì)經(jīng)常在現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)之間自由穿梭，看起來(lái)荒誕離奇。那是他為了更確切地表達(dá)一種意志，并追求一種更精彩的聆聽(tīng)效果，而精心為故事設(shè)計(jì)的獨(dú)特的架構(gòu)體系，他稱其為“物語(yǔ)”，他說(shuō)“物語(yǔ)”，就是要在超越解釋的層面表達(dá)以普通文脈所不能解釋的事情。

同卡夫卡一樣，他對(duì)一切人類面對(duì)自身和命運(yùn)時(shí)的弱小和無(wú)力心懷悲憫。他說(shuō)：假如這里有堅(jiān)固的高墻，而那里有一撞就碎的蛋，我將永遠(yuǎn)站在蛋一邊。所以他的主人公身上都有著他自己的影子，那是他謙卑而堅(jiān)定地與所有人站在一起，引領(lǐng)大家一起扣問(wèn)宇宙和命運(yùn)。

他說(shuō)，“所謂小說(shuō)家，就是以多做觀察、少下結(jié)論為生的人”。所以他的作品從不烙印人性，不下結(jié)論，不表達(dá)失望，不悲傷，只是講故事，在故事里每個(gè)人都看見(jiàn)了自己，最后驚奇的發(fā)現(xiàn)，悲不講出來(lái)就不會(huì)傷。

他達(dá)到了他所有的目的——用他的故事表達(dá)了他的哲學(xué)思想，揭示了藝術(shù)的魅力，并通過(guò)這些和他風(fēng)格獨(dú)特的文字——“使人們的靈魂向安全（至少是不危險(xiǎn)）的地方自然地軟著陸。”

還有，“讓所有靈魂浮出水面，沐浴陽(yáng)光。”

這就是他的故事，他的智慧，他的柔情。而他一直稱之為自己謀生手段的東西。

分享幾段書(shū)中的文字：

《春》讀后感 篇4

中國(guó)人歷來(lái)崇尚自然，道法自然，一切以自然為依托。風(fēng)花雪月，成就了多少文人墨客的夢(mèng)。朱自清先生用他的生花妙筆，為我們描繪了如詩(shī)如畫(huà)的一幅春景。那是詩(shī)人的夢(mèng)，卻活生生地展現(xiàn)在了我們面前，讓我們享受這春天的美好。春意盎然的季節(jié)里------紅的像火，粉的像霞，白的像雪------生命的顏色是這樣璀璨;生命的姿態(tài)是這樣萬(wàn)千;生命的力量是這樣張揚(yáng)。這不就是詩(shī)意的人生嗎!如此美好的世界，正是我們盼望的啊!跟著詩(shī)人走進(jìn)自然吧，讓我們自由地伸展生命;跟著詩(shī)人熱愛(ài)自然吧，讓我們一起關(guān)愛(ài)生命。

春，把一切剛剛喚醒，風(fēng)是輕悄悄的，草是綿軟軟的，而那最尋常的雨是密密地斜織的。復(fù)蘇的萬(wàn)物是柔柔的，從容的展露出來(lái)的。逼你眼的草的青，嘹亮的短笛，那也只是讓你意識(shí)到春天的腳步近了，這就是真真切切的春情。她有點(diǎn)含蓄，還不夠熱烈;想要奔放，卻還嬌羞;雖然張揚(yáng)，但不是做作。于不知不覺(jué)間，欣欣然陶醉了身心。

一年之計(jì)在于春!勤勞的人們知道，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。報(bào)答春天最好就是播種。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆粱。老百姓最知道春種秋收，夏煉三伏，冬煉三九，順天應(yīng)事，平心靜氣，和氣親友。勤勞淳樸的中國(guó)人，不但從自然界里收獲了食糧，而且得到了格物致知的精神。

《春》讀后感 篇5

床頭的《春宴》已經(jīng)擺了不短的時(shí)日，翻看了好多，卻始終沒(méi)有從頭到尾翻完，

這種有始無(wú)終的心態(tài)源于我對(duì)作者長(zhǎng)久以來(lái)的心態(tài)，她的作品永遠(yuǎn)對(duì)我有吸引力，卻永遠(yuǎn)不足夠吸引我。

從《離別薇安》到《八月未央》，從《蓮花》到《素年錦時(shí)》，她的書(shū)我看了好多，但從頭到尾看完的真的不多，

并且，正因資料雷同，我經(jīng)常混淆主角，混亂情節(jié)，

唯一了解的，是每個(gè)女主都莫名清高、莫名孤世、卻莫名得到各等高富帥的垂青。

20歲上下的我號(hào)稱文學(xué)女青年，中意摘抄書(shū)中國(guó)麗的辭藻，中意體會(huì)那種深刻又飄渺的情感，她的作品實(shí)在是對(duì)極了我的胃口，

我在陰天的午后，窩在212昏暗的上鋪，看完1個(gè)故事，就像歷程了一場(chǎng)不被世俗容許的戀愛(ài)，心情跌宕，入戲極深。

《春宴》是她文字最多的長(zhǎng)篇，在序里，她就說(shuō)，要耐著性子看完，會(huì)有意想不到的收獲。

由兩個(gè)女性的故事串起整個(gè)故事節(jié)，我跳著看了其中1個(gè)，果真有以前相異的心里感受。

女主一如既往的游離于俗世之外，一如既往的享有高富帥的青睞，但她有1個(gè)女性對(duì)感情最直接最單純的希望，這種堅(jiān)持，讓她顯得有血有肉，讓她戰(zhàn)勝以前所有不食人間煙火的奇異女子。

她身世坎坷，處事淡漠，她歷程三次婚姻，人生中還留存一場(chǎng)互為血肉的糾纏戀情，對(duì)感情要求純粹，不留中間地帶，不妥協(xié)；

那個(gè)人生中躲不開(kāi)的男人也歷程自我的婚姻、情人、無(wú)數(shù)露水情緣，最后在她那里找到與自身最契合的本源，但這種力量卻又另外讓他透析自我，變得脆弱。

愛(ài)，是命運(yùn)交給他們的使命，只能相愛(ài)，哪怕粉身碎骨，萬(wàn)劫不復(fù)。

最后分離的結(jié)局不看結(jié)尾也能猜到，但卻讓人更感到心安，歷程過(guò)彼此的兩個(gè)人在這個(gè)世間找到更適合自身存在的方式，可令不那么純粹，不那么激烈，平淡卻經(jīng)得起流年。

看完小說(shuō)又看了一遍自序，作者說(shuō)：謹(jǐn)以紀(jì)念我們的人生里，呈現(xiàn)過(guò)的每1個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的人。他們帶來(lái)的種種，一切均是為了幫忙我們行進(jìn)、生長(zhǎng)、完善、純凈。這是相愛(ài)的使命。

書(shū)中人均已完成使命。

作者寫(xiě)書(shū)十年，蛻變了解可見(jiàn)。

我看書(shū)十年，仍感到與心靈有所呼應(yīng)，心里感受到內(nèi)心的成長(zhǎng)，故動(dòng)情留文字了了，紀(jì)念這場(chǎng)春的際遇。

《春》讀后感 篇6

我看了一部電影《暖春》，這部電影的主人公是小花，家在上河村。小花的爸爸。媽媽。爺爺。奶奶都去世了。一個(gè)沒(méi)有孩子的夫妻收留了她，可是沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，自己也有了孩子，所以經(jīng)常打罵她，讓她干活，把她當(dāng)丫鬟使。她逃了出來(lái)，四處流浪，餓得倒了下來(lái)。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，感動(dòng)的流下了熱淚，我感到無(wú)比慚愧，我比起小花，實(shí)在是太幸福了，雖然我家不是很富有，但是我有疼愛(ài)我的爸爸。媽媽所有親人。可是小花小小年紀(jì)就失去親人，沒(méi)人疼愛(ài)她。

小花幸虧遇到了爺爺，他收留了小花，可家里人不同意，小花整天干活，幫爺爺種地，爺爺給小花買(mǎi)了雙新鞋，她不舍的穿。再看看我吧，總是纏著媽媽要這要那。媽媽一買(mǎi)東西，我也要讓媽媽給我買(mǎi)，不然我就坐到地上哭，因此，我的衣服和鞋子都裝不下了，有許多都送人了。

小花喜歡寫(xiě)字，自己偷偷地學(xué)，爺爺見(jiàn)了，每天砍柳條編筐賣(mài)錢(qián)來(lái)供小花上學(xué)，小花很懂事，坐到上學(xué)的錢(qián)來(lái)之不易，非常刻苦學(xué)習(xí)，每一次都考全年級(jí)第一。

想想我平時(shí)都不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，這么好的環(huán)境下都不好好學(xué)習(xí)，而小花要一邊干活一邊寫(xiě)字學(xué)習(xí)，我有時(shí)不聽(tīng)話，到了商場(chǎng)就要這要那，但小花卻很懂事，從不亂要東西。用本子卻很節(jié)省，用過(guò)了用橡皮擦了再用，而我現(xiàn)在用一元的本子都覺(jué)得不好，都買(mǎi)兩三元的，有時(shí)用到一半就不用了，唉，要是小花有一本像我這樣的本子，不知要多么愛(ài)惜節(jié)省。

有一次，爺爺去山上砍柳條，到了下午，外面下起了大雨，可是爺爺還沒(méi)回來(lái)。小花趕緊披上雨衣去找爺爺。爺爺?shù)乖诼飞希』ㄒ?jiàn)了，拋下雨衣，向爺爺那走去，背起爺爺向家走去。沒(méi)有小花這一救，爺爺早就死了。看到這里，我不禁低下了頭，每當(dāng)下雨時(shí)，如果我沒(méi)在家，媽媽總會(huì)去找我給我雨傘，但我從沒(méi)給媽媽送過(guò)雨傘，就算媽媽被雨淋了，我也從不擔(dān)心。叔叔和嬸娘都沒(méi)想到給爺爺送傘。而小花這個(gè)被撿來(lái)的孤兒卻送去了傘。

小花放學(xué)回家，看到嬸娘的腳被燙傷了，去扶嬸娘。嬸娘把小花推到了地上，手都破了，但小花沒(méi)在乎，連忙去叫鄰居胖嬸來(lái)給嬸娘搽藥，胖嬸看見(jiàn)小花的手破了，說(shuō)我先給你搽藥，而小花卻讓胖嬸先給嬸娘搽藥。小花每天給嬸娘搽藥，我心想，如果換作是我，肯定不會(huì)給嬸娘送藥，而小花沒(méi)有記恨她，反而每天照顧嬸娘。 嬸娘一次一次 想讓小花走，但小花仍然沒(méi)有記恨她，小花終于用她那真誠(chéng)感恩的心感化了嬸娘，叔叔。

我以后要向小花一樣刻苦學(xué)習(xí)，聽(tīng)話懂事，有一顆感恩的心，要知道是愛(ài)讓我們成長(zhǎng)。