榜樣的力量讀后感悟8篇。

對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，使用文檔寫工作內(nèi)容是一件再正常不過(guò)的事情了，我們會(huì)參考相應(yīng)的范文模板。借鑒范文的創(chuàng)作方法可以有效提高我們寫作，有那些范文是值得大家稱贊的？下面是編輯精心整理的"榜樣的力量讀后感悟"，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

榜樣的力量讀后感悟 篇1

很遺憾的是我根本沒(méi)資格參加這個(gè)活動(dòng)，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還好，但是由于青春期的叛逆對(duì)社會(huì)的無(wú)知，做了讓人感到失望的事情。

網(wǎng)上一句話說(shuō)道：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)我的故事你沒(méi)資格評(píng)判我的是什么樣的人。”但是有時(shí)候想想，每個(gè)人都有每個(gè)人的故事、難處、委屈、不論你經(jīng)歷過(guò)什么，都不能放棄自己。不能讓自己變得在別人眼里那么低俗。

青春期是個(gè)叛逆的時(shí)期，“物以類聚，人以群分”這句話不錯(cuò)。想知道你是什么樣的人，只看你身邊的朋友就知道，和什么樣的人交往你就會(huì)成為什么樣的人。朋友，也是會(huì)分酒肉朋友和生死之友。所以，選擇的朋友是要作為自己的榜樣去學(xué)習(xí)，在他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，他們也能帶給你正能量，跟著充滿正能量的人去做有意義的事情你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也很優(yōu)秀。

傳播正能量，也讓自己去做身邊人的榜樣。

榜樣的力量讀后感悟 篇2

這學(xué)期讀了我們青年教師讀書(shū)活動(dòng)的第二本書(shū)，《榜樣的力量》，不容置疑這是一本好書(shū)，感覺(jué)受益良多，值得我們好好讀一讀。在讀書(shū)地過(guò)程中我有一點(diǎn)感悟與想法，下面僅是我讀書(shū)過(guò)程中感觸最深的幾點(diǎn)。

正如書(shū)中所說(shuō)，這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代，各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成了我們心中的坐標(biāo)。我們都離不開(kāi)榜樣，因?yàn)榘駱幽芗ぐl(fā)我們的勇氣與力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。書(shū)中于漪，魏書(shū)生，李鎮(zhèn)西，王棟聲等36位名師他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，他們的經(jīng)驗(yàn)是在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，經(jīng)過(guò)體悟這些精萃，然后再結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，就能在較短的時(shí)間內(nèi)使我們的業(yè)務(wù)水平得以質(zhì)的提升。通過(guò)講述他們的教學(xué)故事，讓我們身臨他們的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的揣摩，通過(guò)吸取他們的教學(xué)智慧精華，讓我們與這些名師進(jìn)行心與心的交流，讓我們站在巨人的肩膀上。這些名家雖然在教學(xué)方法上各不相同，側(cè)重點(diǎn)都不一樣，自成一派。但都能成為教育名家，究其原因，總能在他們的身上找出一些共性的東西，比如說(shuō)對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)，對(duì)自己工作的強(qiáng)烈的責(zé)任感與敬業(yè)精神。語(yǔ)文特級(jí)教師于漪認(rèn)為要上好一堂課，提高教學(xué)能力要在教學(xué)的各個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。語(yǔ)文教師的應(yīng)當(dāng)用自己的富有語(yǔ)文精神的靈魂去影響學(xué)生，語(yǔ)文精神的實(shí)質(zhì)是“愛(ài)”。有了愛(ài)，就有了一些。于漪就是讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己，愛(ài)別人，愛(ài)一切生命，懂得生命的可貴，生命的價(jià)值。對(duì)于這點(diǎn)，我確實(shí)很贊同，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)

是教育永恒的主題。這是不少教育家對(duì)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括。師愛(ài)是師德的靈魂。教師必須熱愛(ài)自己的事業(yè)和熱愛(ài)自己的學(xué)生，托爾斯泰就曾經(jīng)這樣說(shuō)：“教師既熱愛(ài)事業(yè)，又熱愛(ài)學(xué)生，他就是一個(gè)十全十美的教師。”教育事業(yè)的宗旨是教育培養(yǎng)人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)。熱愛(ài)學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情，是教師全部道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。我們學(xué)校就有鮮活的例子，如張賽芬，郭秀玉老師等。她們的教學(xué)之所以成功，莫不如此。語(yǔ)文教育的名家，語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的三個(gè)超越給了我很大的啟迪，她認(rèn)為作為語(yǔ)文老師，要沖破以教材為中心，以課堂為中心，以教師為中心的樊籬，教師僅有專業(yè)追求是不夠的，還要在行動(dòng)上擁有專業(yè)的探索精神。要超越教材，超越課堂，超越教師。語(yǔ)文老師要超越，我們職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師又何嘗不是，做為一名鉗工的實(shí)訓(xùn)教師，在教學(xué)過(guò)程中也經(jīng)常碰到困惑，如我們所選用的鉗工實(shí)訓(xùn)教材都是前幾年所出版的，已經(jīng)落后于鉗工技術(shù)的發(fā)展，如柴油機(jī)軸瓦的刮削就已經(jīng)被新工藝所替代了，而且內(nèi)容非常多，我們鉗工實(shí)訓(xùn)只安排一個(gè)學(xué)期，想要完成全部項(xiàng)目的教學(xué)是不可能的，那么只能在教學(xué)過(guò)程中大膽地對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行增減取舍，努力讓教材成為學(xué)生發(fā)展的重要策源地。這就是竇桂梅老師提倡的超越教材，對(duì)于我們鉗工教學(xué)同樣適用。超越課堂，即以“以社會(huì)當(dāng)課堂而不是以課堂當(dāng)社會(huì)”。竇桂梅老師的語(yǔ)文課將語(yǔ)文引向自然，引進(jìn)社會(huì)，引進(jìn)生活，引進(jìn)時(shí)代，著眼語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系，從而拓展學(xué)生的生活領(lǐng)域，擴(kuò)大學(xué)

生的視野。看到這里，我陷入了深思，我們教學(xué)的最終目的，是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能，使學(xué)生畢業(yè)后能更好融入社會(huì)，那么我們的教學(xué)過(guò)程是否應(yīng)和現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)。這就要求我們老師超越課堂，把學(xué)生的技能的掌握引入企業(yè)。學(xué)校的現(xiàn)在實(shí)行的校企結(jié)合是非常必要的。竇桂梅老師的第三個(gè)超越是超越教師，主要有兩個(gè)方面，首先要讓學(xué)生找到好學(xué)生的感覺(jué)，其次，要把思考，發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)利交給學(xué)生。確實(shí)如此，我們不是告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的答案，而是要他們掌握解決問(wèn)題的方法。要與學(xué)生平等對(duì)話，允許學(xué)生挑老師的毛病，允許學(xué)生提出與教師不同的見(jiàn)解，不同的觀點(diǎn)等等。這樣學(xué)生思維才會(huì)有創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)才會(huì)有主動(dòng)性。

以上所寫只是個(gè)人的一點(diǎn)感悟與想法。正如文章的開(kāi)頭所寫，這本書(shū)使我受益良多，給我更多的教學(xué)啟迪。準(zhǔn)備在有空的時(shí)候再讀兩遍。

榜樣的力量讀后感悟 篇3

古語(yǔ)有言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。為了讓我知不足，明目標(biāo)，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵(lì)志的著作《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個(gè)偉人的故事，讀后發(fā)人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個(gè)故事，讓我明白了天才源于勤奮的道理。

《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的政治家，改革家。他少好讀書(shū)，記憶力強(qiáng)。10歲那年就寫出：此時(shí)少壯自負(fù)恃，意氣與日爭(zhēng)光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。這樣的詩(shī)句，悟性極高。13歲時(shí)，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：時(shí)光如逝，不會(huì)止步。于是，他謝絕一切應(yīng)酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經(jīng)典，而且能在這些經(jīng)典的基礎(chǔ)上求新求變。最終成為一代名相，并組織開(kāi)展了歷史上著名的王安石變法。

《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時(shí)期，天資一般，記憶力還不及幾個(gè)兄弟。老師要求背誦的內(nèi)容，兄弟們只背誦一兩遍就會(huì)背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時(shí)間都花在了讀書(shū)上。司馬光樂(lè)此不疲，為了讓自己不浪費(fèi)時(shí)間，他還給自己發(fā)明了警枕。正因?yàn)樗r(shí)苦讀，才能成為歷經(jīng)四朝的丞相，還主持編撰了我國(guó)歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣：天才=99%的汗水+1%的靈感。無(wú)論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：天才源于勤奮。

歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國(guó)藩等。

反觀我們自己，很多同學(xué)愛(ài)耍小聰明。以為讀過(guò)幾個(gè)小故事，取得過(guò)幾次好成績(jī)，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結(jié)果卻浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。

《榜樣的力量》這本書(shū)在用許多名人的故事在激勵(lì)我們，教育我們，讓人動(dòng)容，令人振奮。

榜樣的力量讀后感悟 篇4

有榜樣有力量——《榜樣的力量》觀后感

每個(gè)人都會(huì)有榜樣，他會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀、更好。我有自己的榜樣。

在我們的學(xué)校里，我的語(yǔ)文老師就是我的榜樣，她可厲害了，教我們的語(yǔ)文，我們班的語(yǔ)文漸漸提高。她寫的字也很好看，而我向她學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，我覺(jué)得我自己的作文有了大大的提高，這是因?yàn)槲覀兠恳淮螌懽魑臅r(shí)，老師會(huì)告訴我們寫作文的方法！www.wz2.com.cn

老師就是我的榜樣，老師的知識(shí)有很多很多。語(yǔ)文老師上課時(shí)，我要多多聽(tīng)，多多寫，這是我唯一的學(xué)習(xí)方法！

在家里，媽媽是我的榜樣。我的媽媽數(shù)學(xué)很好，我不會(huì)的題目她都會(huì)，而且可以像老師那樣，講的很詳細(xì)，很清楚，我都可以聽(tīng)明白。而且她還會(huì)出題目考考我。

觀看了《榜樣的力量》后我知道了：榜樣的力量是無(wú)窮的，我們都要向他們多多學(xué)習(xí)，榜樣的力量屬于精神力量，作用非常大。有榜樣就有了力量。

榜樣的力量讀后感悟 篇5

榜樣的力量——《最美鐵路人》觀后感1000字：

觀看了2018最美鐵路人，我感受頗深，這些人都是在普普通通的崗位上，但他們卻做出了不平凡的事情，作為鐵路人，我們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，認(rèn)真做好本職工作，為鐵路，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。他們是鐵路人的代表，展現(xiàn)著鐵路人無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格。我感覺(jué)作為一個(gè)鐵路人，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，作為鐵路的新生一代，我要向老前輩看齊，不負(fù)最美鐵路人的榮光。要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)“交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”的使命，為新時(shí)代鐵路發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

“最美鐵路人”都來(lái)自鐵路基層最樸實(shí)無(wú)華的崗位，他們?cè)谝痪€默默耕耘，堅(jiān)守奉獻(xiàn)，對(duì)技術(shù)精益求精，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有休息日，他們不能和家人團(tuán)聚，當(dāng)別人休息的時(shí)候，卻是他們最忙的時(shí)候，他們用辛勤汗水，辛苦的付出，凝寫成一個(gè)大大的“美”字，詮釋了當(dāng)代鐵路人的服務(wù)本色、擔(dān)當(dāng)精神、奮斗品格。作為一名鐵路工人，要以“最美鐵路人”為榜樣，聽(tīng)從黨的號(hào)召，更要在本職崗位上努力奔跑追夢(mèng)，在新時(shí)代鐵路改革發(fā)展中，不遺余力發(fā)揮作用！

運(yùn)動(dòng)模糊、地鐵、地鐵、移動(dòng)、運(yùn)輸、運(yùn)動(dòng)、速度、迷失、愛(ài)、公共交通、寺廟、寺廟、娛樂(lè)、攝影、城市、地下、倫敦。

我深刻地體會(huì)到，幸福都是奮斗出來(lái)的，平凡人干好平凡事，一樣能獲得榮譽(yù)，一樣能獲得尊重。在今后的工作中，我將不忘初心，牢記使命，在自己平凡的崗位上，做出自己更大的貢獻(xiàn)。

這些平凡而美麗的鐵路人，是我們200多萬(wàn)鐵路人的楷模，是我們立足崗位、潛心鉆研、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗盡責(zé)、胸懷大局、用心服務(wù)的工作縮影。我以后也將認(rèn)真學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心，全身心投入到鐵路改革發(fā)展中去。

近期以來(lái)，社會(huì)上涌現(xiàn)的最美司機(jī)、最美女教師、最美新聞人……帶給我們太多的感動(dòng)。然而，有這樣一群鐵路人，他們沒(méi)有張揚(yáng)的個(gè)性，沒(méi)有時(shí)尚的外表，沒(méi)有感天動(dòng)地的英雄壯舉，也不像售票員、列車員、火車司機(jī)、那樣經(jīng)常出現(xiàn)在大眾的視線里，他們是鐵路線上數(shù)以萬(wàn)計(jì)的默默無(wú)聞守護(hù)在一線崗位偏遠(yuǎn)站的職工。一身黃色工作服，滿身的油污，滿臉的灰塵，就是他們的形象。如果跳出鐵路圈子，幾乎沒(méi)有多少人知道鐵路工務(wù)這個(gè)行業(yè)，也許只有當(dāng)火車呼嘯而過(guò)時(shí)閃過(guò)視線的黃色身影，才是工務(wù)人留給旅客的唯一印象了。

寒來(lái)暑往，歲月交替，節(jié)假日，當(dāng)旅客乘坐火車出門旅行、回家探親或一家人享受天倫之樂(lè)時(shí)，鐵路工人要24小時(shí)不間斷值班，不顧天寒地凍外出檢查線路，當(dāng)旅客坐在溫暖的車廂里打盹時(shí)，鐵路工人或許正頂著嚴(yán)寒巡視鋼軌，或許正冒著風(fēng)雪清除線路積雪。

正是因?yàn)橛辛怂麄冞@些最美的、最可愛(ài)的、最平凡的、最普通的鐵路職工，才有了我們今天的出行方便。他們把青春奉獻(xiàn)給鐵路，把一生奉獻(xiàn)給鐵路，正因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)更好的他們，鐵路建設(shè)才越來(lái)越壯大。

愿他們?cè)诮窈蟮纳钪虚_(kāi)開(kāi)心心，平平安安，健健康康，讓我們向這些最可愛(ài)的鐵路人致敬吧！

榜樣的力量讀后感悟 篇6

自己的青春換來(lái)北斗的成功，讓中國(guó)崛起，讓世界矚目，就是付出再多也值得。王淑芳說(shuō)。她是20多年來(lái)與北斗形影不離的王淑芳;她是用青春換星辰的王淑芳;她是我們新時(shí)代黨員榜樣的王淑芳。

11月13日，教學(xué)管理部黨支部組織黨員、入黨積極分子集體觀看了由中共中央組織部和中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題節(jié)目。王淑芳等來(lái)自各個(gè)行業(yè)、各個(gè)崗位的榜樣人物的故事深深的打動(dòng)了我們。我們時(shí)而心生敬畏，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而驚訝嘆服，他們有科技工作者，有鄉(xiāng)村醫(yī)生，有村委書(shū)記，有公安邊防干部，有電影藝術(shù)家他們的身份各不相同，但他們有個(gè)共同的名字中國(guó)共產(chǎn)黨黨員;他們有著不同的人生故事，但都用不懈努力踐行著入黨誓言。

作家丁玲說(shuō)過(guò)，人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人的根本宗旨，是一種信念。不計(jì)個(gè)人得失，xx默默為鄉(xiāng)親們健康而奔波的賀星龍;不顧家人反對(duì)，臨危受命，巾幗不讓須眉，事事親自上陣，時(shí)時(shí)沖在前頭，短短幾年的時(shí)間將后進(jìn)村轉(zhuǎn)變成富裕村的李元敏;舍棄自己事業(yè)，毅然返鄉(xiāng)，把青山綠水變成金山銀山的朱仁斌，他們是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，他們不忘初心，堅(jiān)守信念，舍小家為大家。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族某復(fù)興，這是每一個(gè)共產(chǎn)黨人至死不渝的初心和使命，時(shí)代需要偉大精神，人民需要榜樣引領(lǐng)。

榜樣故事深入人心，榜樣精神催人淚下。榜樣是鮮活的價(jià)值觀，榜樣是有形的正能量。致敬榜樣最好的方式就是把榜樣的精神傳承、滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作中。教學(xué)管理部全體黨員將堅(jiān)守信仰，不忘初心，立足本職崗位，以榜樣為鏡子，全心全意服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

榜樣的力量讀后感悟 篇7

雷鋒，提起他眾人皆知，他的奉獻(xiàn)精神值得所有人學(xué)習(xí)，當(dāng)我讀這本書(shū)真實(shí)的雷鋒,榜樣的力量的時(shí)候,我讀了一遍又一遍,越看越愛(ài)看,越讀越感動(dòng)、讀完后,我深深地感受到我們不應(yīng)該忘記過(guò)去、

1940年12月28日,就在這一天,一個(gè)平凡的卻不能再平凡的日子里,一聲響亮的啼哭聲,向世人昭示,一個(gè)偉大的生命誕生了、!一個(gè)注定要震撼億萬(wàn)人民之心的人誕生了!他就是我們這本書(shū)中的主人翁---雷鋒、雷鋒這個(gè)苦命的孩子,出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里,幾間擋不住風(fēng)雨的破茅屋,墻上還有一個(gè)大裂縫,隨時(shí)都有坍塌下來(lái)的可能、雷鋒一家被萬(wàn)惡的舊社會(huì)逼得家破人亡,7歲的他就成了孤兒、

雷鋒讀書(shū)的范圍很廣,政治理論,青年修養(yǎng),文化作品等、它對(duì)劉胡蘭,黃繼光等英雄人物的故事更是愛(ài)不釋手,并隨時(shí)寫讀后感，勵(lì)志向書(shū)中描寫的英雄人物學(xué)習(xí)、他不論做什么都腳踏實(shí)地，一絲不茍、生活中任何小事都能證明,雷鋒的確是顆永不生銹的“螺絲釘”、

他把“毫不利己,專門利人”看作是一個(gè)人最大的快樂(lè)和幸福、

在人民軍隊(duì)里,雷鋒立過(guò)一次二等功,兩次三等功,被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”,得到“模范共青團(tuán)”的稱號(hào),被選為撫順市人民代表,他領(lǐng)導(dǎo)的班,兩年來(lái)一直是先進(jìn)集體、

想想我,一個(gè)初一的學(xué)生,看了這本書(shū)后,我有了感悟、以前,我撿到了一塊錢,我會(huì)交給老師,但真正的用意是得到老師的表?yè)P(yáng)、但現(xiàn)在我明白了交給老師不是求得表?yè)P(yáng),而是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、雷鋒的故事與我前進(jìn),雷鋒的故事成為我們前進(jìn)道路上的指明燈…

1962年8月15日,這是一個(gè)不幸的日子,誰(shuí)都不肯相信,雷鋒---勞動(dòng)人民的好兒子,中國(guó)工廠黨的優(yōu)秀黨員,年僅22歲,就這樣和我們永別了!雷鋒生前真正做到了:生為人民生,死為人民死、雷鋒的一生是光輝的、雖然他離開(kāi)了我們,但是他的精神是永生的、我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒精神的高貴品質(zhì),無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在日常生活里,都要“天天向上”，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人。

讀了這本書(shū)，讓我更深刻的了解雷鋒，他是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的人，他這種崇高的精神，深深地打動(dòng)了我，牢牢的刻在我的腦海里。

榜樣的力量讀后感悟 篇8

榜樣的力量——雷鋒的故事讀后感400字：

榜樣的力量是無(wú)窮的，它能點(diǎn)燃我們心中的激情和夢(mèng)想，榜樣帶給我們精神的力量。

作為新一代青少年，我們每個(gè)人都應(yīng)該閱讀《雷鋒的故事》，雷鋒不光是一個(gè)精神的榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)更是可以讓我們變得優(yōu)秀，做新時(shí)代的接班人。雷鋒身上有很多故事，都給我們帶來(lái)了感動(dòng)，給我們諸多啟示。

雷鋒是一個(gè)什么樣的人？雷鋒是一個(gè)孤苦的孤兒，他從小就失去了父母，在黨的熏陶下，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少年，當(dāng)上了少先隊(duì)員，后來(lái)又做了勤勉的公務(wù)員。但他并沒(méi)有因此而驕傲自滿，而是更加努力的學(xué)習(xí)求得進(jìn)步，他成為了一個(gè)上進(jìn)的拖拉機(jī)手，讓自己的技術(shù)變得出純熟，又學(xué)習(xí)開(kāi)推土機(jī)，并成為一個(gè)愛(ài)鉆研的汽車兵。換做是我們普通的年輕人，做了公務(wù)員之后，可能就每日應(yīng)酬，過(guò)著安逸的生活了，但雷鋒沒(méi)有，他會(huì)去學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，讓自己藝多不壓身，也讓自己變成一個(gè)多面手。

雷鋒還做了很多好人好事，什么扶老太太過(guò)馬路之類的是常有的事，在暴雨得到夜晚送帶著孩子的婦女回家，幫助老人挑水劈柴…這樣的好事數(shù)不勝數(shù)，讀后感.可見(jiàn)，他是一個(gè)心地善良，付出不求回報(bào)的優(yōu)秀青年，因此也得到了毛主席的贊譽(yù)，并手書(shū)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的大字。

雷鋒精神在什么時(shí)代都不過(guò)時(shí)，榜樣的力量會(huì)世世代代帶給人們力量，從內(nèi)心深處去完善自己，建立自己的優(yōu)秀品德，讓自己的人生更加有價(jià)值。

雷鋒的故事已經(jīng)被宣揚(yáng)了大半個(gè)世紀(jì)，還將繼續(xù)被我們宣揚(yáng)下去，而我要像他學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人！