彼得潘的讀后感范文模板。

讀后感需要著重寫出自己的感受嗎？閱讀了作品之后，心中有諸多感慨。讀完作品后，我們不妨寫一篇讀書心得體會，即讀后感，經(jīng)過整理，讀書筆記吧編輯為你呈上彼得潘的讀后感范文。

彼得潘的讀后感范文【篇1】

這幾天，剛看完了一部由英國作家，詹姆斯·巴里寫的：《小飛俠彼得潘》，受益匪淺。

每個人都不愿長大，可所有的孩子都要長大，只有一個例外——他就是英國詹母斯巴里筆下的小男孩彼得潘。

在詹姆斯巴里筆下，彼得潘是個頑皮、淘氣、會飛、勇敢、有紳士風度，又有些傲氣的小男孩，從一誕生就迷倒了許多大人和孩子。書中的主人公：小彼得、溫迪、約翰、邁克爾。在彼得潘來到之前，這三個可愛的孩子和他們的父母：達林先生和夫人，一起快樂的生活這，直到有一天。彼得潘帶走了這三個孩子，并教會他們飛行的本領，他們跟隨著彼得潘，一起飛向他們向往的永無鄉(xiāng)。在永無鄉(xiāng)上，他們經(jīng)歷了許多事，還認識了一群小伙伴，安居在他們地下的“家”——樹洞。他們和彼得潘一起跟海盜斗智斗勇，到美人魚的珊瑚礁邊玩耍，還和彼得潘的守護精靈——叮克鈴一起玩耍。最后他們用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了海盜頭，回到了家。

看到這兒，我想你也會為他們這次精彩的冒險拍手叫好。彼得潘的形象，已深深刻入我的腦海中，叫我無法忘懷，彼得潘那種勇敢和困難斗爭到底，和勇于挑戰(zhàn)難關的精神值得我們每一個人學習。

隨著年齡的增長，在校學業(yè)的負擔，我多希望自己能成為彼得潘，一個永遠長不大，可以永恒地保持童真，永遠無憂無慮的人。

但是現(xiàn)實就是，即便童年的生活再美好，人都要長大的，不管你愿不愿意。我們又會走進人生不同的階段，而我們所能做的就是把握好每一個階段的學習機會，對于過去的，好好珍藏，保存那一份又一份的美好童真，然后繼續(xù)前行。跟彼得潘一樣，去享受驚險、有趣的旅程，去感受在云端翱翔的自由自在。

彼得潘的讀后感范文【篇2】

《彼得·潘》講述的是溫迪和她的兄弟一起和彼得·潘在永無島上的冒險。但這本書吸引我的并不是這些救印第安人、救美人魚和大戰(zhàn)海盜的大冒險，而是這一系列充滿童心的話語，故事。

其實，在每個人的心中都有一顆童心。這顆童心在年老時都會存在只是有的人早已不用它，可有的人一直都在“使用”著童心。

我的婆婆、媽媽和爸爸都懷有一顆童心，婆婆雖然老可一點也不顯老，整天嘻嘻哈哈地笑，沒事兒就出去走一走，逛一逛，就連指責別人也是撅起個嘴像個小孩子似的。而爸爸媽媽平時就吵一吵，鬧一鬧，老爸有時候喜歡對老媽進行惡作劇。老媽呢，就是我們家里的開心果，老媽對我說：“孩子，你是讓人噴飯的人，我是讓你噴飯的人。”哈哈。就這樣，我們家每天都充滿著歡聲笑語。這，就是童心的力量呀。

生活中，有許多是沒有童心是不行的。那些好看的動畫沒有童心人們做得出來嗎？那些奇思妙想的童話故事沒有童心人們寫得出來嗎？那些讓人放松的笑話人們想得出來嗎？這幾個問題的答案都是——不！絕對做不出來。由此可見童心的重要性。

童心，是純潔的，是奇妙的，是充滿幻想，充滿希望的。童心，有時，小的還沒一顆芝麻粒兒大，而有時，大得可以裝下宇宙。在人生的漫長旅途中，你千萬別把那顆屬于自己的童心丟掉。丟失了童心就等于丟掉了一筆寶貴的財富。

彼得潘的讀后感范文【篇3】

寒假里，我讀了《彼得。潘》這本書，這本書是英國作家詹姆斯寫的。

這本書一共寫了15個故事，給我留下印象最深刻的是第一章、第四章和第十三章。第一章的人物描寫特別好：有愛幻想的善良的達林太太，她的臉上總掛著甜甜的微笑；有很實際的達林先生，他總在計算生活的開銷，有時會發(fā)點小脾氣；還有活潑懂事的溫迪，她幻想的永無島是一個快樂無比的世界。這一章還告訴我一個秘密，每一個人都會長大，只有一個孩子例外，那就是彼得。潘。

第四章的幻想寫得很好。寫了彼得。潘和溫迪等三人一起在天上飛，飛了很久才飛到永無島。永無島并不像溫迪想的那樣安靜美麗，而是有很多兇猛的野獸，有一群可惡的海盜，有勇敢的印第安人。在這里，將會發(fā)生許多驚心動魄的故事。

第十三章寫的動作很精彩。里面的彼得。潘又機靈又靈活，一會兒手捉，一會兒腳踢；里面的胡克，劍法也不遜色，只是手腕不夠靈活；溫迪則在甲板上手舞足蹈。一群孩子則坐在海盜的肚子上，大家齊心協(xié)力，一起打壞蛋胡克，好不熱鬧。最終，彼得。潘獲得了勝利。

最后，溫迪三人回到了自己的家。人們都會長大，只有彼得。潘不會。他還會不斷帶著小孩來到永無島游玩。

我深深的被彼得·潘的英雄壯舉所感動，我一定要向彼得·潘學習，做一個勇敢的男子漢！

彼得潘的讀后感范文【篇4】

《彼得潘》是來自英國的著名的童話故事，它的作者巴里每天上下班都能看見一群孩子在草地上玩耍。他們用樹枝蓋小木屋，用泥土做點心，并且大家還分門別類地扮演著童話里的角色。

被孩子們的游戲吸引的巴里也試著和孩子們一起加入到游戲中。這些孩子使巴里有了寫一個故事的想法，于是他便抓著這份靈感根據(jù)現(xiàn)實開始著手寫了。而這些孩子一個個都成了這位作家書中的角色，最活躍的男孩子彼得成了故事的主角。

故事的主角彼得?潘是一個撲朔迷離，但又血肉豐滿、性格鮮明的人。他的特征是厭惡成年人，決不與成人來往。成人沒辦法了解他的內心，更沒辦法和彼得潘成為交心的好朋友。雖然與大人并不親近，但小孩子都喜歡他，認他作孩子王。于是彼得潘總是以領頭人的姿態(tài)帶著孩子們玩游戲，并且玩的認真，他們玩得盡興，笑得歡暢，他們在一起遠離達人的束縛，無憂無慮，歡度童年。可以說，彼得潘所象征的其實就是一個美好的無所拘束的童年世界。 在現(xiàn)實看來，彼得?潘或許只能是一種難以企及的童年的象征了。因為每個人都將長大，童年，只能在回憶里，就像在故事最后彼得潘看到他的朋友溫迪已長大成人時，絕望得放聲大哭。溫迪就這樣彷徨而無助地告別了自己歡快的童年，彼得?潘從他的生活中消失了。

《彼得潘》就是作者借由這個童話深情地告訴人們：童年是人生中最美的時光，珍惜而可貴，愿大人們能讓孩子盡情地享受那短短的僅僅屬于他們的童年。

彼得潘的讀后感范文【篇5】

《彼得潘》是我們這個學期要求師生共讀的3本書中的一本，因為我們一個班級32個學生一共才2本《彼得潘》，沒有辦法人手一本和學生一起閱讀，所以我打算自己先讀幾遍，然后以講故事的方式，給孩子講一講這本書。讀同一本書，讀一遍兩遍三遍的感受是完全不同的。第一次翻開這本書時，感覺很煩，覺得有點看不懂，靜下心來，讓自己耐著性子讀下去，讀著讀著，不禁被書中的`奇妙幻想所吸引了。大概翻閱了一遍之后，了解了書的大概內容了，覺得這本書還是非常有趣的。由于對書中的一些細節(jié)沒能夠看仔細，又抽空看了第二遍第三遍，讀得越多，收獲越多，真是越來越喜歡這本書了！

《彼得潘》中有一個章節(jié)是你相信有仙子嗎？我對這個章節(jié)的印象非常深。

這個章節(jié)中講的是海盜胡克是彼得睡著的時候，從樹洞中鉆進去，我彼得的杯子中下了毒藥。仙子叮克鈴聽到了胡克離開時候自言自語說他下了毒，于是叮克鈴就跑去阻止彼得喝那被下了毒的藥，但是彼得不相信，堅持要喝，叮克鈴沒有辦法只好搶在彼得喝掉藥之前，自己把藥都喝掉了，叮克鈴馬上就要死去了，彼得這才相信她說地話，叮克鈴說只要有孩子說相信仙子，她就會活過來，于是彼得就問孩子們是否相信有仙子，如果相信就拍拍手，頓時很多育兒室里響起了拍手聲，叮克鈴活過來了。

我沒給孩子講這個故事之前，我問孩子們是否相信有仙子，有很多孩子都不相信，但是當他們聽我講了這個故事后，我再問他們是否相信有仙子，他們都異口同聲說相信。孩子們的心靈是多么純潔善良啊，希望孩子們永遠保持這份善良純真的心。

彼得潘的讀后感范文【篇6】

當我飽含童心看著英國著名的劇作家、小說家：詹姆斯·巴里寫的《彼得·潘》時。

深刻的感受到了一個永遠不會長大的孩子擁有的快樂、樂趣，那是我們任何人都得不到的快樂。

彼得·潘身上穿著用樹葉和樹漿做成的衣服，有著珍珠般的小乳牙，和可愛的腦袋。彼得·潘因為離開家，父母并沒有等著他回去，他就離開了家，在外飄蕩，成為了一個小精靈。

《彼得·潘》這本書，是以童話為主題，永無鄉(xiāng)為背景，一群小孩子為主角，文中彼得·潘、叮鈴鈴、溫迪和她的兩個弟弟，還有彼得·潘收留的一群小孩子，一起在永無鄉(xiāng)上與海盜虎克斗爭了一番，最后虎克被鱷魚吞噬了，大家成功的打敗了海盜們，送溫迪她們回到了家。

雖然彼得·潘，送他們回了家，但是他卻沒有和大家一起到溫迪的家，只是在窗外靜靜的看著他們，可大家在一起的那份愛的幸福是彼得。潘永遠得不到的幸福。

彼得·潘的樣子，讓我想起SHE的一首歌“不想長大”中的一句，“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話”。

彼得·潘是個不愿意長大的孩子，他可以不長大，永遠過得無憂無慮，但他卻沒有得到該擁有的幸福更沒有得到父母給她的愛，因為他不懂得珍惜，不懂得擁有，失去了擁有的所有。

當我合上這本書時，我的腦海中浮現(xiàn)出一張張可愛的臉，我要學習彼得·潘助人為樂的精神，但我還是要長大，要努力，好好珍惜所以身邊的人，孝順父母，父母會給我最大的幸福，朋友會給我最大的快樂，我希望每個人都擁有幸福與快樂，不光包括人，也包括這個世界上的所有所有，創(chuàng)造一個幸福、和諧的社會，是我們大家該做的事。

希望每個人能懂得怎么幸福，也能知道怎么擁抱幸福的愛。

有太多希望，有太多心愿，對于我們心底的那份希望，是對于你們的祝愿，祝愿你們能幸福，就算是彼得·潘也是，也要這樣，幸福下去，依著我們的希望，這樣下去。