暑假風(fēng)箏讀后感11篇。

感慨看完作者寫的作品后，自己瞬間長(zhǎng)大了很多。我們將自己的思考細(xì)膩地寫成一篇優(yōu)秀的讀后感，是否想更深入地了解“暑假風(fēng)箏讀后感”下面的資料或能幫到你，希望我們的建議能夠?yàn)槟峁└嗟念I(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)！

暑假風(fēng)箏讀后感 篇1

我是一個(gè)熱愛自然的人，所以我享受自然的風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)，自然多了放風(fēng)箏的心情，因?yàn)轱L(fēng)箏我結(jié)識(shí)了《追風(fēng)箏的人》，這是一本讓我心靈震撼的書。

它講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻讓我永遠(yuǎn)的回味。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽到了心碎的聲音。可命運(yùn)的指針并沒有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭＝K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見到了兒時(shí)的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾，一場(chǎng)救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺的笑起來(lái)。

書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。

暑假風(fēng)箏讀后感 篇2

7月10日 星期日 雨（讀后感悟）

為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍——《追風(fēng)箏的人》讀后感www.wz2.com.cn

能獲得這本《追風(fēng)箏的人》完全靠的是緣分，之前想買另一本書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩本一起買更便宜，所以便買下了它，結(jié)果，讀了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這是本不可多得的小說(shuō)。

故事發(fā)生在阿富汗，少年阿米爾和仆人哈桑共同長(zhǎng)大，情同手足，但在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽過(guò)后，哈桑因追到了風(fēng)箏而被人欺負(fù)，阿米爾目睹這一切，卻選擇了袖手旁觀，為此，他陷入深深地自責(zé)之中，故事也發(fā)生轉(zhuǎn)變，少年去了美國(guó)躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，但仆人選擇留在阿富汗。

多年以后，阿米爾組建了一個(gè)幸福的家庭，日子過(guò)的很美滿，但他依舊放不下哈桑，所以，他又回到了阿富汗。不過(guò)，他又發(fā)現(xiàn)個(gè)大秘密——他與哈桑是同父異母的兄弟，他也陷入過(guò)迷茫，但沒有放棄。得知哈桑已死，但他有個(gè)兒子索拉博，拼盡所有，把這個(gè)孩子帶回了美國(guó)。

讀書的過(guò)程，我的內(nèi)心也隨著忽上忽下，發(fā)生轉(zhuǎn)折和之前一系列故事時(shí)，我的內(nèi)心是極其氣憤的，因?yàn)榘⒚谞柕能浫酰龅绞虑闀r(shí)只會(huì)一味逃避，讓自己的好朋友受如此大的苦難，甚至對(duì)索拉博也出爾反爾。不過(guò)，在幾年之后，他卻可以正視自己的錯(cuò)誤，想著做些什么去彌補(bǔ)。

當(dāng)阿米爾從戰(zhàn)火之中就出索拉博時(shí)，我激動(dòng)了，他在后悔中成長(zhǎng)，從懦弱到強(qiáng)大，也許這正是一個(gè)人的成長(zhǎng)。

我不只從這本《追風(fēng)箏的人》中看到***問(wèn)題，還有人性的弱點(diǎn)與本質(zhì)。哈桑這種赤子之心很難得，但阿米爾不就是大家的縮影嗎？學(xué)會(huì)做人，首先就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，也要勇往直前，對(duì)自己愛的人忠誠(chéng)。不要讓自己的懦弱傷害到你身邊的愛你的人，那樣你將會(huì)在自責(zé)與懊悔中度過(guò)余生。

做一個(gè)追風(fēng)箏的人，在奔跑中懷揣夢(mèng)想與勇氣，一路高歌，一生無(wú)悔。

暑假風(fēng)箏讀后感 篇3

有一本書，充滿了回縈難忘的景象；有一本書，詮釋著友誼的力量；有一本書，交織了愛、恐懼、贖罪……它就是卡勒德?胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》。

富家少爺阿米爾和仆人阿里的兒子哈桑情同手足，但在風(fēng)箏比賽后發(fā)生的一件事使阿米爾自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑，自己也跟父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾為了贖罪，回到故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天的謊言――自己和哈桑其實(shí)是親兄弟！當(dāng)兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾和哈桑的兒子索拉博分分合合，最終還是有了個(gè)美好的結(jié)局。故事殘忍而又美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”這是我印象最深的一句話。哈桑說(shuō)過(guò)，他不會(huì)動(dòng)搖的是那耿耿的忠心；法里德說(shuō)過(guò)，他拋開家庭，幫阿米爾度過(guò)難關(guān)。

這本書里每個(gè)人的性格都刻畫得很完美。哈桑單純、忠誠(chéng)、勇敢，他一生都是為了阿米爾少爺，小時(shí)候保護(hù)他，替他挨打頂罪，戰(zhàn)亂中也在守護(hù)他的家，為它而死，這種純粹的忠誠(chéng)和愛，讓許多人落淚。埃米爾心理復(fù)雜，小時(shí)候因自己的私心傷害了最好的朋友，過(guò)后自責(zé)、痛苦，卻又不敢去面對(duì)對(duì)方，最終還是深厚的情誼戰(zhàn)勝了他的怯懦，他不惜一切要去追回那個(gè)“風(fēng)箏”……

在這本感人至深的小說(shuō)里面，“風(fēng)箏”是具有象征意義的，它既可以是親情、友情，也可以正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中不可或缺的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

或許，我們每個(gè)人心中都曾系有一個(gè)“風(fēng)箏”――純真的情感、美好的品質(zhì)，但當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們才發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，“風(fēng)箏”已飛去很遠(yuǎn)，這個(gè)時(shí)候的你，是否還有那份勇氣去做一個(gè)“追風(fēng)箏的人”？

暑假風(fēng)箏讀后感 篇4

看完這本萬(wàn)人好評(píng)的世界名著，心里的感覺不是所謂的升華和救贖，而更可以說(shuō)是懷疑和沉重。也許我寫的是讀后感的讀后感，看了這本書太多的正面評(píng)價(jià)，我卻總覺得都在一廂情愿地解讀。

首先，我們撇開這些并不能說(shuō)明文學(xué)作品的真正價(jià)值的東西：政治史詩(shī)、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)、種族歧視等等。將書中的人物形象單純作為文學(xué)形象而言，無(wú)論是阿米爾還是哈桑、父親的形象無(wú)疑都具有典型意義，但也并沒有達(dá)到恰當(dāng)描繪的程度，即，沒有達(dá)到我心中的經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)。人物的塑造是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，但是主角哈桑，從少年一別便再無(wú)什么劇情，永遠(yuǎn)定格在那個(gè)從幼時(shí)起便無(wú)限勇敢忠誠(chéng)的形象。阿米爾到美國(guó)之后的經(jīng)歷與全書情節(jié)的聯(lián)系不夠緊密，無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是情感的聯(lián)系都較為松散，這也讓阿米爾形象的突然轉(zhuǎn)變即贖罪之旅的開始顯得突兀。

再拋開人物形象和寫作技巧不談，被大力追捧的所謂書中反映的“自我救贖”的價(jià)值觀本身就很有問(wèn)題。如果說(shuō)哈桑的忠誠(chéng)、勇敢和捍衛(wèi)給了我們一個(gè)“兄弟”的正面榜樣，那么阿米爾的妒忌、懦弱、冷漠、背叛、陷害就是無(wú)可寬恕的反例。很多人為阿米爾的自我救贖而感動(dòng)，為了那個(gè)結(jié)尾露出的不經(jīng)意的微笑欣慰。但我不。自我救贖，只是改正錯(cuò)誤的一個(gè)過(guò)分好聽的名字。從阿米爾的經(jīng)歷就能看出，錯(cuò)誤就像謊言一樣，是越滾越大的雪球，一旦開始就無(wú)法停止。從妒忌哈桑的受人喜愛，到故意侮辱和戲弄，再到對(duì)傷害的袖手旁觀、為了讓哈桑離開的故意陷害，阿米爾從來(lái)沒有想過(guò)怎么停止第一個(gè)錯(cuò)誤的想法，而是任由妒忌和好勝越來(lái)越強(qiáng)，任由自己縱容自己的懦弱和自私：為了父親的喜愛，就可以犧牲仆人。是的，只是個(gè)哈拉扎人而已。不管他自己的心情是如何痛苦糟糕，他后來(lái)如何醒悟和彌補(bǔ)，他給哈桑帶來(lái)的傷害已經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償了。

我們給了知錯(cuò)就改太高的評(píng)價(jià)，卻忘了這本來(lái)就是應(yīng)該的。我們給了阿米爾太多的寬容和諒解，卻沒人同情哈桑和阿里的遭遇。何況，這個(gè)錯(cuò)誤不是偶然，不是天災(zāi)，不是為了另一個(gè)崇高和善意的理由，而是完全自私，完全蓄意，是阿米爾一步一步，自己設(shè)計(jì)，自己選擇的。就像一個(gè)人蓄謀殺害了另一個(gè)人，之后對(duì)著他的尸體痛哭一樣。為什么我們要這樣贊揚(yáng)這個(gè)人的痛哭?給上一代的傷害，以為在孩子身上就能彌補(bǔ)。為什么不能在當(dāng)初，就留給他一個(gè)快樂的生龍活虎的父親?這就是我質(zhì)疑的。

如果作者只是像巴金在《隨想錄》中的一樣，只是想記錄一樁惡行、記錄悔恨的感情，那我不會(huì)提出任何意見。重點(diǎn)是，《追風(fēng)箏的人》的作者跟讀者一起，給了那個(gè)輕飄飄的風(fēng)箏過(guò)于豐富的內(nèi)涵。阿米爾被阿塞夫打得鼻青臉腫、跟將軍毫不隱瞞地道出實(shí)情，都讓讀者覺得他很酷。尤其是最后一段的，“我追。一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追。”很容易將讀者引向一種假性的輕松和喜悅的心情——仿佛一切都可以變好，一切錯(cuò)誤都可以消逝和彌補(bǔ)——而萬(wàn)千讀者就跟著這只高高的風(fēng)箏，得到了凈化和升華——原來(lái)原本膽小、惡毒的我們，也可以這么勇敢和善良。是的，這就是我們自己給自己灌的一大碗雞湯。對(duì)于《追風(fēng)箏的人》這本書本身我并沒有太多的意見，因?yàn)樗挠涗浕疽策€是平靜的，沒有過(guò)多刻意的引導(dǎo)和升華。在我看來(lái)，這本書最多可以看成主角對(duì)這一生的錯(cuò)誤和改過(guò)經(jīng)歷的誠(chéng)懇的絮絮叨叨，最多是生動(dòng)地展現(xiàn)出，人性可以這么惡毒和懦弱，也可以受到觸動(dòng)而回歸正途。

我只是想對(duì)那些受到了感動(dòng)的讀者說(shuō)，不要把知錯(cuò)就改當(dāng)成一種太過(guò)崇高的品質(zhì)，那只是身為一個(gè)人應(yīng)該做的，也許我們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己不要犯錯(cuò);不要為自己的錯(cuò)誤尋找任何的借口，更不要大方地承認(rèn)和接受自己身上惡劣的品質(zhì)，那樣只會(huì)讓你越來(lái)越無(wú)可救藥;不要以為所有的偉大和崇高都在于先成為一個(gè)不好的自己，再戰(zhàn)勝那個(gè)不好的自己，有的人生來(lái)就是、并且一如既往擁有純潔和高貴的靈魂，更不需要做一些看起來(lái)很動(dòng)人的事情。告訴自己，正直和美好的一切是本就應(yīng)該的常態(tài)，也許我們，都會(huì)少走一點(diǎn)彎路。

暑假風(fēng)箏讀后感 篇5

一口氣讀完了《追風(fēng)箏的人》。故事就像是在一個(gè)殘舊的留聲機(jī)里放著一張磨花的舊唱片，讀完了，那悲傷的斷斷續(xù)續(xù)的不完整的旋律還是在耳邊凄鳴。我閉上眼靜靜聆聽，一個(gè)個(gè)斑駁的畫面在我腦中拼接，時(shí)而閃爍雪花時(shí)而閃過(guò)片段……

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。

成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，在內(nèi)心的掙扎中，最后選擇前往戰(zhàn)火紛亂的阿富汗，將哈桑的孩子救出來(lái)。從哈桑當(dāng)初堅(jiān)定地“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，到最后阿米爾對(duì)哈桑兒子索博拉的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”世間，最終走過(guò)了一個(gè)輪回，劃上了半個(gè)句號(hào)。

我們?cè)谌松牟煌瑫r(shí)期都會(huì)曾不惜一切去追逐當(dāng)下最執(zhí)著的想要的事物，它也許只是爸爸的專寵、兄弟的情誼。所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。可是當(dāng)時(shí)光滾滾向前，我們是否發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)執(zhí)著追尋的、或?yàn)榇朔艞壛说氖欠穸际侵档玫哪?為了得到，我們?cè)x擇放棄、背叛、謊言、隱忍……可是那短暫的得到又會(huì)怎樣那，幸福和快樂只是慢慢的淹沒在自責(zé)、愧疚和恐懼中!可是人就是這樣，總會(huì)活在某個(gè)時(shí)限內(nèi)，那里的世界也許是幾年之后連自己都無(wú)法理解的，但這又是我們無(wú)法突破的。

為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，也許遍體鱗傷還是會(huì)義無(wú)反顧，這，就是人生吧……

暑假風(fēng)箏讀后感 篇6

今天我讀的書是《追風(fēng)箏的人》，這本書是卡勒德的兩部作品之一，是一本絕佳的名著。

我剛翻開書時(shí)，就被書中精彩的內(nèi)容的吸引住了，我很快如饑似渴的讀起來(lái)。讀完這本書后，我就迫不及待的和媽媽講起了這本書的主要內(nèi)容。

有一位富商，他有一個(gè)兒子叫阿米爾，還有一個(gè)仆人叫阿里。仆人的兒子叫哈桑，哈桑與阿米爾是好朋友。阿米爾很想得到爸爸的愛，但是他的爸爸卻很喜歡阿扎拉人――哈桑。

于是阿米爾設(shè)計(jì)嫁禍于哈桑，從而讓父親趕走了善良淳樸的阿扎拉人――哈桑一家。阿米爾長(zhǎng)大后，很快他結(jié)婚了，但是他的心里感覺很內(nèi)疚，因?yàn)樗偸菚?huì)想起嫁禍于哈桑并趕走他們一家的事，讓他每天生活在痛苦之中，同時(shí)也讓他每天都在遭受良心的譴責(zé)。于是他想要救贖自己的罪惡行為。后來(lái)他才知道了他父親的秘密――因?yàn)樗母赣H搶走了他的仆人阿里的老婆，生了哈桑。哈桑繼承了他父親的忠誠(chéng)、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，而阿米爾卻繼承了他父親膽小懦弱的另一面。所以他的父親很喜歡哈桑。故事的最后卻是他與父親收養(yǎng)了哈桑的兒子――索拉博，作為阿米爾與他爸爸對(duì)哈桑一家的救贖。

看完這本書后，我簡(jiǎn)直不相信這位作家竟然能夠?qū)懗鋈绱苏鎸?shí)感人的文學(xué)作品。讓我深深感受到了人性善良的光輝與救贖。我們?cè)谧鍪乱欢ㄒ级笮校f(wàn)不要學(xué)阿米爾做錯(cuò)事后每天都生活在痛苦之中，所以他最后只能用一生來(lái)彌補(bǔ)他在年輕時(shí)所犯下的錯(cuò)誤。

《追風(fēng)箏的人》是一部喚醒人性光輝的佳作，我真誠(chéng)的希望每個(gè)人心中都會(huì)飄揚(yáng)起一個(gè)風(fēng)箏，讓我們勇敢的去追！

暑假風(fēng)箏讀后感 篇7

這是一部?jī)?yōu)秀的世界名著，讓全世界的讀者得到了啟發(fā)和感悟，故事曲折充滿靈魂的震撼。到春暖花開時(shí)節(jié)，公園廣場(chǎng)就成了放飛風(fēng)箏的樂園，抬頭看天空，栩栩如生的風(fēng)箏在天空爭(zhēng)奇斗艷不停地飛舞著，環(huán)繞四周，人們?cè)陉?yáng)光下盡情歡笑，有大人有孩子，有三五成群的好朋友，他們似乎分工很明確，地面上有放風(fēng)箏的人，有追風(fēng)箏的人，也有撿風(fēng)箏的人。突然想起《追風(fēng)箏的人》這本書，腦海里浮現(xiàn)那句話：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)通過(guò)主人公阿米爾和仆人哈桑的友誼貫穿全文，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生了一件極其悲慘的事，阿米爾為自己的懦弱深感痛苦，逼走了兒時(shí)的玩伴哈桑，成年后的阿米爾無(wú)法原諒當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛，進(jìn)行了一場(chǎng)贖罪。這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)感觸比較深的有以下幾點(diǎn)：

一、真正的救贖，是接納不完美的自己

許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事是可以被埋葬的。然而我終于明白這句話是錯(cuò)誤的。因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)的。這本書故事結(jié)尾部分，可以說(shuō)是又暖又感動(dòng)，阿米爾接納了不完美的自己并且為童年時(shí)犯的錯(cuò)進(jìn)行了贖罪，阿米爾帶著索拉博放風(fēng)箏，他追著風(fēng)箏，在一群尖叫的孩子中奔跑，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，他把哈桑對(duì)他的愛傳遞到了索拉博身上。追風(fēng)箏的人，追的不僅是風(fēng)箏，更是美好的人性和自在的心靈。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)識(shí)生活的真相后依然熱愛生活。也許我們每個(gè)人都有著自己內(nèi)心的缺口，過(guò)著不完美的缺口生活。但當(dāng)我們聚集在一起的時(shí)候，確找到一種不完美中的完美，愿我們都能接納自己的不完美，努力生活。

二、有一種友情：無(wú)關(guān)于任何，只是為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍

魯迅先生曾說(shuō)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打。”而哈桑，一直用自己的方式踐行著“友誼”的內(nèi)涵。書中記憶很深刻的一句話。阿米爾問(wèn)哈桑：“如果我讓你吃泥巴，你會(huì)吃嗎？”他回答：“如果你要求，我會(huì)的。不過(guò)我懷疑，你是否會(huì)讓我這么做。你會(huì)嗎？阿米爾少爺？對(duì)于哈桑來(lái)說(shuō)，他把阿米爾當(dāng)作自己的好朋友，有困難會(huì)第一時(shí)間站住來(lái)，挺身而出，鼓勵(lì)無(wú)條件支持阿米爾。甚至?xí)敢飧冻錾鷥r(jià)，對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，哈桑對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)仆人，一個(gè)兒時(shí)的玩伴。朋友就是這樣，他們需求你的東西總是很少很少，而給你內(nèi)心填補(bǔ)的東西往往是任何人都難以替代的。友情，世間最寶貴的財(cái)富。

暑假風(fēng)箏讀后感 篇8

天上的風(fēng)箏安靜地飄著，地上的人駐足仰望看著那飄渺、彷徨卻又自由的風(fēng)箏。《追風(fēng)箏的人》，一本融入了快樂與悲傷，深情與絕望的小說(shuō)。很美麗的開始，跌宕起伏的經(jīng)歷，一個(gè)充滿希望的結(jié)局。故事很完美，一場(chǎng)殘忍而美麗的人性救贖。

阿米爾是阿富汗的一位富家少爺，哈桑是他的仆人和童年伙伴，兩人從小形影不離，手足情深。在追風(fēng)箏的比賽上，他們獲得了冠軍，哈桑去追回落下的風(fēng)箏，卻遭到欺負(fù)。目睹了一切的阿米爾因懦弱恐懼沒有挺身而出，這成為了他童年一份痛徹心扉的罪惡，這也最終逼走了哈桑。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)阿米爾和父親逃亡美國(guó)。阿米爾成年后決定要贖罪，再次回到了家鄉(xiāng)，命途多舛。他還發(fā)現(xiàn)了驚人秘密：哈桑是他的親兄弟。最終得知哈桑去世，阿米爾決定撫養(yǎng)哈桑的兒子，完成了一個(gè)男人的贖罪與成長(zhǎng)。

童年是甜的，有很多美好的回憶，一起玩彈弓，摘柿子...童年是難以忘卻的縈繞于心的。可是阿米爾的懦弱徹徹底底地撕裂了這一切美好的生活。他的懦弱鎖上了哈桑的心窗，雖然悲傷難過(guò)但哈桑始終還是惦記著阿米爾，可是阿米爾卻無(wú)法打開內(nèi)心的枷鎖去面對(duì)他。人，生來(lái)是軟弱的，懦弱其實(shí)本不是一種錯(cuò)，可是在阿富汗，這個(gè)紛亂的國(guó)家里，無(wú)法克服懦弱卻成為了每一個(gè)悲慘人生的開始。其實(shí)阿米爾很善良，他很珍惜和哈桑的感情，但罪惡感幾乎充斥了阿米爾從此以后的人生，像是風(fēng)箏被剪斷了線。

暑假風(fēng)箏讀后感 篇9

廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

這是一個(gè)關(guān)于救贖的故事，這是一個(gè)有些殘酷的故事。從最初的哈恩的承諾，到最后主人公完成自我的救贖中，我看到了人性的重生。故事發(fā)生在阿富汗--——

那片飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的土地上，兩個(gè)小伙伴的故事，確切的說(shuō)是兩個(gè)兄弟間的故事。作者用細(xì)膩平淡的筆觸，為我們真實(shí)的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來(lái)一段人性的救贖。語(yǔ)言平實(shí)而力透紙背，感強(qiáng)烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說(shuō)他曾經(jīng)的故事。

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者用那淡柔的文字細(xì)膩的便勾勒出了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽到了心碎的聲音。命運(yùn)的指針并沒有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)，當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭＝K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見到了兒時(shí)的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……

在書中，哈桑對(duì)阿米爾有著異乎尋常的忠誠(chéng)，阿米爾卻曾一次又一次的侮辱他，傷害他，甚至是背叛他。阿米爾的行為確實(shí)可以稱得上“卑劣”二字，但次讀者都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的原諒他，因?yàn)閺乃砩现姓凵涑龅恼亲约涸?jīng)有過(guò)的心緒。比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措；愛情乍到時(shí)的浮躁不安；失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú)；應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。每一個(gè)人的心里都有一個(gè)阿米爾，他懦弱、膽怯、過(guò)于敏感、滿心嫉妒，但也正是這個(gè)阿米爾，內(nèi)心柔軟，有著超乎常人的道德感，對(duì)自己無(wú)比苛刻。正因如此，在受到無(wú)法抗拒的誘惑和無(wú)法言喻的苦痛而對(duì)最忠誠(chéng)的哈桑作惡的同時(shí)，阿米爾一生都為此背負(fù)著沉重的十字架，永遠(yuǎn)也無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛。直到他歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，了解了身世的秘密，設(shè)法收養(yǎng)了哈桑的遺孤，他才得到了最終的救贖。

追風(fēng)箏的人，就像我們?cè)谧分鸬哪切┟篮玫南Ｍ粯樱袝r(shí)我們?yōu)榱藦浹a(bǔ)自己犯下的過(guò)錯(cuò)而不顧一路荊棘，無(wú)畏向前；有時(shí)我們?yōu)榱藴焓幾约旱撵`魂，將目光集中在那美麗的“風(fēng)箏”之上，在痛苦中尋找到通向幸福的方向，綻放人性的光輝。

暑假風(fēng)箏讀后感 篇10

讀到書名，我臆想這是一個(gè)年輕人追逐夢(mèng)想的故事，但是當(dāng)我一步一步追逐著主人公的記憶曲線往下走時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)截然相反，這是一個(gè)居住在**恐慌年代的阿富汗人心理救贖的回憶錄。以風(fēng)箏為題，以風(fēng)箏為引，也以風(fēng)箏為由，這一個(gè)若即若離的物體貫穿了全文，故事的發(fā)生宛如玩笑，卻又對(duì)書中人的人生覆蓋上了一層厚厚的記憶黃土。命運(yùn)的轉(zhuǎn)折通常都源于一個(gè)毫無(wú)前兆的意外，一句黯然神傷的謊言，一個(gè)看似堂皇的理由，亦或是一種風(fēng)箏般若即若離的態(tài)度。風(fēng)箏，它可以代表親情，友情，愛情，也可以代表正直，善良，誠(chéng)實(shí)，更可以代表一個(gè)生活在這一片“災(zāi)難深重的土地上”的人民對(duì)自由生活的憧憬。

書中有一句話“阿富汗的兒童沒有童年”，完整地詮釋了生活在富足家庭的阿米爾與情同手足的仆人哈桑之間的故事，兩段同樣鮮活的童年，卻經(jīng)歷了不同的愛恨情怨，目睹了不同的悲歡離合。在哈桑眼里，真誠(chéng)與友誼就是為小主人阿米爾在風(fēng)箏比賽后追逐到那個(gè)被擊落的風(fēng)箏，而后得到小主人那宛然的一笑。在阿米爾眼里，真誠(chéng)與友誼就是得到比賽的第一名，以及他的哈桑能夠追逐到屬于勝利的風(fēng)箏。然后在奔向成功的途中，坎坷總是布滿一地，風(fēng)箏并不只代表夢(mèng)想與希望，也承載了很多的秘密與罪惡。當(dāng)目睹哈桑，為了追逐阿米爾夢(mèng)想的風(fēng)箏而受盡侮辱時(shí)，阿米爾備受心靈掙扎，卻還是懦弱地選擇遙望這一切，始終鼓不起勇氣來(lái)救助這個(gè)為自己而活的哈桑。

一念之差，一輩子的遺憾，一生一世的錯(cuò)過(guò)。“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，此時(shí)此刻，我似乎能聽到哈桑沙啞地聲音堅(jiān)定著自己的信念，卻不見阿米爾同樣真摯的回應(yīng)。虛偽與愧對(duì)朋友的真誠(chéng)，讓阿米爾受盡內(nèi)心的譴責(zé)，以至于無(wú)法直面擁有哈桑的生活。誣陷，阿米爾終于用最卑劣地手段驅(qū)逐了哈桑，卻怎么也鏟除不了心中愧疚的毒瘤。時(shí)代的變遷，讓這些充斥在戰(zhàn)亂年代的年輕血液各奔東西。阿米爾與父親也一樣，行色匆匆地趕往下一個(gè)戲劇性地轉(zhuǎn)折點(diǎn)。風(fēng)平浪靜的美國(guó)生活背后卻掩蓋著一段褪色的記憶。父親臨死前的遺言，喚醒了阿米爾慘痛的回憶，那個(gè)被自己親手推入命運(yùn)旋窩中的哈桑，竟與自己流著一樣的血液。命運(yùn)弄人，如今天各一方。滿世界地尋找，卻再也找不到那個(gè)早已喪命于不良人士槍下的哈桑。

阿米爾的自我救贖，也只能寄托在哈桑兒子的身上，這份對(duì)前世人趕不上的歉意，希望能夠延續(xù)在后世人身上。文章開始有一絲淡淡的幸福，文章中間有一縷揪心的悔恨，文章最后有一種沉重的感動(dòng)。追風(fēng)箏的人，把風(fēng)箏與人之間的關(guān)系詮釋得淋漓盡致。風(fēng)箏的一世，掌握在那條細(xì)線盡頭的人手中，不堪一擊，卻又單方面地緊密相依。親情，友情，看似唾手可得，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，往往在我們還未來(lái)得及意識(shí)到它們的存在時(shí)，我們已經(jīng)提前失去了。在我們每個(gè)人的生命中，都存在著那么一段揮之不去，卻又痛心疾首的記憶。也都有那么一個(gè)為我們追逐風(fēng)箏的人，卻又都因?yàn)橐恍┬⌒〉呐橙酰?xì)微的背叛，而失之交臂。

“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，期盼在我們生命之中能夠留住這種純粹的感動(dòng)，永遠(yuǎn)。

暑假風(fēng)箏讀后感 篇11

他，靜默著……卷著手中的風(fēng)箏線，看著風(fēng)箏在天上飛舞。

在大草坪上，僅僅有他一人在孤獨(dú)地放著風(fēng)箏，晚春，初夏的夕陽(yáng)將他的背影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦瘦的。

唉，春天老是這樣的，一開頭，總喜歡把自己藏在一絲絲寒冷和一陣陣細(xì)雨的后面。等真正一揭開了紗，卻又謙遜地為我們帶來(lái)了長(zhǎng)夏，雨后的草坡很美，沒有游客亂丟的紙，沒有稀稀落落的帳篷，更沒有小孩子的叫喊聲，那么的安靜，那么的安詳。

陽(yáng)光的酒調(diào)是很淡，卻很醇，淺淺地斟在每一個(gè)杯型的小野花中，每一片綠油油的草地中，他的風(fēng)箏在這番場(chǎng)景中，顯得十分合適。

乘著一陣輕輕的清風(fēng)，他輕巧地將風(fēng)箏拉了起來(lái)，慢慢地將手中的風(fēng)箏線一點(diǎn)點(diǎn)地放向天空，老人嫻熟地向后退著，風(fēng)箏變小，變小，又變小了。他，抖著風(fēng)箏線，從黑黑的墨鏡片看著他的風(fēng)箏。舊式的線軸在他的手中，格外的聽話，那雙白色的手套戴在他的手上，與他那黝黑的皮膚極不相襯。半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)下午，就這樣的過(guò)去了。他一點(diǎn)也不感到煩躁，不感到無(wú)聊。好似忘記了周圍的人，忘記了他在這個(gè)不大點(diǎn)兒的公園里，世界上呀，好像就只剩下他一個(gè)人和一只風(fēng)箏。

風(fēng)箏在云中穿梭，時(shí)而露出頭，時(shí)而又露出尾巴上的幾縷?∽櫻?春天正要離去，我拽住她的衣襟求她多留一會(huì)兒。畢竟，一年中最短的也就只有春了啊!她回頭笑，瞇瞇眼，婉拒。看著她離去，心中一絲苦澀，一絲凄涼。這是第幾個(gè)春了啊?!草坪啊!又是哪一年我在你的身上打鬧嬉戲?像當(dāng)年一樣的柔軟，你的鮮綠也像當(dāng)年。你在那兒堅(jiān)守，與那風(fēng)箏人一起。躺在你身上，閉上眼，靜靜回憶，想起了當(dāng)年那個(gè)還是小女孩的我。她瞇著眼，笑著。風(fēng)箏飛在天上，而她呢，在追著風(fēng)箏跑。風(fēng)箏那碩大的影子，與她的影子重疊。一個(gè)女孩，一個(gè)風(fēng)箏，笑著，鬧著……

睜開眼，看著那夕陽(yáng)西下的太陽(yáng)與那被染成粉色的天空。我就這樣靜靜地、靜靜地看著我之前所熟悉，所熱愛的一切。直直地望去，風(fēng)箏人，他還在放著風(fēng)箏，放的也還是原來(lái)的那個(gè)，我總熟悉的風(fēng)箏。

那天，又是夕陽(yáng)西下時(shí)，我上完舞蹈課回家，偶然那么一轉(zhuǎn)頭，忽然發(fā)現(xiàn)那被夕陽(yáng)映成粉紅色的天空上有一只風(fēng)箏，而且只有一只，只有它在孤獨(dú)地飛著。我笑了，含淚，回憶過(guò)往“風(fēng)箏人，你……還有在放風(fēng)箏嗎?”