小溪流的歌讀后感怎么寫5篇。

我們該如何做才能寫出一篇高質(zhì)量的讀后感呢？讀完作品之后，我們可以把這些感受寫下來。讀后感最終還是要回歸書籍本身，不可偏離主題，出于您的需求我搜集了以下信息：“小溪流的歌讀后感怎么寫”供您參考，如果您想再次閱讀此頁請先將其收藏起來！

小溪流的歌讀后感怎么寫 篇1

在文學社的社團讀書活動中，我閱讀了嚴文井爺爺?shù)囊黄捠缴⑽摹缎∠鞯母琛贰?/p>

這篇文章中的小溪一天天向前流，一年一年，有一天就變成了一個巨大的海洋。小溪流在奔向前方的過程中，歷經(jīng)了許多艱辛：枯樹樁和枯草的“好心勸阻”，烏鴉的恐嚇，泥沙的退縮，以及沉船的不耐煩。

雖然有那么多的障礙，但小河還在繼續(xù)前行，直到最后永不放棄。

讀完后，我想起了自己，感到有點慚愧。我們學校有一門太極拳校本課程。一開始，我覺得練太極拳很好。我不僅能多掌握一項技能，而且能強壯我的身體。為什么不呢？

但是真的訓練后，才發(fā)現(xiàn)原來這是一件多么辛苦的事呀！光是壓腿，就讓我累得夠嗆的，更別說要把一招一式練到位呢！漸漸地，我覺得這種訓練太累了，太無聊了，所以我退縮了。

可是，有些同學卻不一樣。他們像溪流一樣堅持到底。在太極拳的訓練路上，他們汗流浹背，永不放棄。最終，他們能夠把一整套太極拳打得精準到位，動作是那樣的漂亮好看。

他們還代表學校和池店鎮(zhèn)，前往晉江市和泉州市參加比賽，收獲成功的喜悅。

讀完這個故事后，我以后一定要向小溪流，向那些堅持訓練太極拳的同學學習，遇到困難和挫折，一定到堅持到底，不輕言放棄。

指導老師：

本文小作者能夠讀思結(jié)合，聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷，表達自己內(nèi)心的真實感受，字里行間流露出“我筆寫我心”的真情實感。語言較為優(yōu)美生動，事例真實貼切，是一篇不錯的習作。

小溪流的歌讀后感怎么寫 篇2

書是人類進步的階梯。我相信每個人都知道這句話的意思。很幸運，這個暑假我讀了嚴文井伯伯寫的《小溪流的歌》。

這本書主要描寫了一條小溪流入一條小河，從小河流入大河，從大河流入大海的故事。在路上，小溪流遇到了石頭、枯草和枯樹樁等重重阻擾，可它并沒有為此愁眉苦臉，而是選擇了樂觀、勇敢地繼續(xù)往前奔跑。漸漸地，這條小溪長大了，變成了一條河，所以它繼續(xù)奔流。

后來，它又受到了很多**，如小朋友讓它留下來一起玩，泥沙勸它不要繼續(xù)往前跑但這些都不能阻止它往前，最終它匯入了頑強的大海。

小溪流的故事深深打動了我，沒想到這么平常的小溪流，竟然擁有那么強大的力量，不管是誰的婉言相勸，還是奮力阻撓，它都不停下來。小溪流不畏艱辛，不怕困難，無比堅定，它擁有頑強的毅力和勇敢的心，從來不唉聲嘆氣，每天唱著歌兒蹦蹦跳跳，是那么的樂觀積極！

如果我像溪流一樣強壯，那該多好啊！有時候?qū)懽魑牡臅r候，腦子里一片空白，就像前面有一座大山，所以我只想處理它；有時編手編報，我覺得文字好多，畫圖又太麻煩，編著編著，就草草解決；有時，媽媽讓我?guī)妹茫婚_始覺得妹妹很好玩，可當她又哭又鬧的時候，我就趕緊逃去看電視了到最后往往一件事情都干不好！

看了《小溪流的歌》，我恍然大悟：我們無論遇到什么樣的困難，都不要輕易退縮，而是應(yīng)冷靜地去克服。只有這樣，我們才能像小溪一樣堅強！

小溪流的歌讀后感怎么寫 篇3

讀了這本《小溪流的歌》令我十分有感觸，他教會了我許多東西，其中有一篇《四季的風》讓我感觸很深。

講的是從前有一個苦孩子，從小就沒有了爸爸和媽媽，沒有人陪他玩，只有風才陪他，有一年春天，苦孩子生病了，不能起來，所以風告訴苦孩子，春天來了，而苦孩子又請求把黃鶯的叫聲帶過來，風也答應(yīng)了。春天過去了，夏天來了，苦孩子的病還沒有好轉(zhuǎn)，又請求風把水果帶來，想嘗嘗夏天水果的味道。他之所以讓風幫他，是因為他的腿實在沒有力氣。風答應(yīng)了，風首先來到一個水果園，想弄一個水果，但守門的人在看守，沒辦法摘到，一次摘不到，其他幾個果園也沒摘到。只好摘了一個野杏子，風來晚了。苦孩子不想吃了。秋天來了，苦孩子的病越來越嚴重了，苦孩子一看風，就哭了。風趕快安慰他，于是就跳起了回旋舞，小紅葉看了也跳了起來，苦孩子為它們拍打節(jié)奏。終于，寒冷的冬天來了，苦孩子的病快堅持不住了，風一看，馬上出去幫苦孩子找衣服，但一些人非但不借還把風趕了出來。后來，還是一位小女使借了一些棉花給苦孩子，風立馬到了苦孩子那邊，但風又來晚了，苦孩子已經(jīng)長長地睡了下來，風又傷心又可憐苦孩子……

我從這個故事中明白：我們要關(guān)愛別人，付出愛心，這樣別人才會同樣關(guān)愛你!!

小溪流的歌讀后感怎么寫 篇4

小溪流的歌，是永遠唱不完的。

《小溪流的歌》雖然是篇童話，但包含著深刻的道理，非常吸引孩子的眼球。這篇文章是嚴文井寫的，我很喜歡。

故事說的是：一條快活的小溪不停哼哼唱唱，山谷里回蕩著它的歌聲。它一邊奔流，一邊玩耍。

一塊大石頭擋住了去路，但小溪輕輕地跳了起來，流過。什么也阻擋不了它的去路。漸漸地，變成了小河。

它不分早晚，不分日夜地向前奔流。它推動了發(fā)電機，來到城市里。小河不知疲倦地向前流，變成大河，大河變成海洋。

海洋翻起和雪一樣的泡沫。無數(shù)的人勸小溪流停止前進，可它不聽，還是繼續(xù)前進。它相信這是心中的路。心中的路沒有頭尾。只有一句話：

“前進！”

其中我最喜歡的是：小溪流一邊奔流，一邊玩耍，它一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒漠漠砂地上才探出腦袋的小草。它一會兒讓漂浮的小樹葉打個轉(zhuǎn)，一會兒撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

小葉不怕。它轉(zhuǎn)了兩圈，又向前漂浮。小蝌蚪也有點怕癢，所以他盡快游到岸邊。腿長的蝌蚪仍然像青蛙一樣蹬著腿。

這個童話告訴我，生活沒有頭尾。只要你努力工作，不放棄，你就會成功。

2010-2-1

小溪流的歌讀后感怎么寫 篇5

“小溪流有一支歌，是永遠唱不完的。”只讀完這一句話，我的內(nèi)心就像起了漣漪。溪流，是一個多么有活力的詞，在我的生活中有這樣一條溪流。

是他，讓我們永不放棄，無論我們遇到什么困難，無論我們是否精疲力盡，它的目的只有一個：去前線！我家后院有一條小溪，一直蜿蜒到北方寬闊的河流。

河面映著無數(shù)閃爍的星星，魚蝦在卵石間嬉戲，水草隨著水聲翩翩起舞。我家的小溪流與書中寫的一樣美。‘太陽出來了，太陽向著他微笑；月亮出來了，月亮也向著他微笑。

在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮快樂’。在我對小溪的印象中，它們頑強而勇敢。他對枯樹墩、黃草和烏鴉的勸說和嘲笑置之不理。

有一塊巨大的石頭擋住了他的去路，他輕輕地跳了兩下，一個勁地沖了下來。瞧，小溪流難道不是頑強而又勇敢的嗎？他還很聰明呢！

讀著《小溪之歌》，我看到了失去語言能力的霍金爺爺。他表達思想的唯一工具是電腦語音合成器。他用僅能活動的幾個手指操縱一個特制的鼠標器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來造句，然后通過電腦**聲音，通常制造一個句子要５、６分鐘，為了合成一個小時的錄音演講要準備１０天。１９８８年寫成科普著作《時間簡史》，至１９９５年１０月該書發(fā)行量已超過２５００萬冊，譯成幾十種語言，中譯本也已出版。

無數(shù)作家們正是有了小溪流那樣不達目的不罷休的信念，才能使我們的文學界如此豐富多彩。讀著【小溪流的歌】，我心潮起伏.腦海中又浮現(xiàn)出了張海迪的身影。

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她沒有上過學，從小就以頑強的毅力自學知識。她自學了中小學課程，英語、日語、德語和世界語，并學習了大學和研究生課程。

張海迪15歲時隨父母來到聊城市莘縣一個貧困村，在那里教村里小學的孩子們，克服各種困難學習性知識，熱心地給村民們針灸**。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的贊譽。

1983年，海迪開始走上文學創(chuàng)作之路。1983年以來，張海迪創(chuàng)作和翻譯了100多萬字。1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪全國，當時，她在全國獲得兩個稱號，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。她又何嘗不是永不停留的小溪流呢！

看到了這里，我不禁想起了自己，在溪流與烏鴉之間，我在不經(jīng)意間選擇了烏鴉的角色，我害怕遇到困難，我也不愿花費過多的精力去解決困難，舉個例子：有一天，天十分陰沉，外面下著傾盆大雨，媽媽對我說：‘今天就不要去補***了吧。

’我在經(jīng)過強烈的思想斗爭之后，最終還是沒去補習。現(xiàn)在，我把我和小溪做了一個比較。小溪是多么的頑強和勇敢。他有我所沒有的勇氣和毅力。無論遇到什么困難，他都不放棄。讀了這篇*，我明白了一個道理：

在我的學***管遇到什么難題，都要認真對待，像小溪流一樣勇往直前，毫不退縮，最后就能匯集成‘江湖大海’。