小學(xué)讀后感精選。

“活到老學(xué)到老”，可見(jiàn)讀書是我們一輩子的事。書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫呢？以下是小編為大家整理的“小學(xué)讀后感精選”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

小學(xué)讀后感(篇1)

“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”聽(tīng)著這首久久環(huán)繞在耳邊的熟悉旋律，看著窗外含苞欲放的康乃馨，我便再次回想起當(dāng)時(shí)的那一刻。

星期四。在這平凡的日子里，我們迎來(lái)了一堂不平凡的課。當(dāng)學(xué)生們玩得很開(kāi)心時(shí)，我得到了一個(gè)準(zhǔn)確的信息：

“現(xiàn)在打開(kāi)電視！”吵鬧的聲音霎時(shí)潮水般退去——大家都想看看到底有什么鬼名堂！一打開(kāi)電視，大家都明白了：

原來(lái)是要看《最美媽媽》**。

“我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)多想，我只想怎么救那個(gè)孩子。”“我只是普通問(wèn)心無(wú)愧就好。”“我需要好好生活，好好工作，才有能力去幫助身邊的人。

**中吳菊萍阿姨平平淡淡普普通通的幾句話卻讓我熱淚盈眶：她真是一個(gè)平凡又偉大的人！她擁有著平凡而高尚的靈魂！

她居然敢在小孩妞妞從十樓高空墜落時(shí)伸出雙手，去接住妞妞！后來(lái)有人記得，妞妞從天而降相當(dāng)于300多公斤的貨物。吳菊萍阿姨這樣做，真的值嗎？

記者也曾提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。可吳菊萍十分平靜的回答：“值！

”這句話深深震撼了我！我問(wèn)過(guò)自己，如果是我，我會(huì)怎么做？我可能和那些居民一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望呢！

可見(jiàn)吳菊萍阿姨是多么善良和偉大。而我的心情也十分復(fù)雜……

耳邊依然是那首周杰倫的歌我慢慢回想起。恍惚的轉(zhuǎn)身才讓我發(fā)現(xiàn)：康乃馨開(kāi)了

小學(xué)讀后感(篇2)

世博會(huì)和奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們高興的同時(shí)，也不能忘記90年前黨走過(guò)的光輝歷程。

90年來(lái)，黨經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，黨員活躍在前列。他們鮮血和生命，換來(lái)了新中國(guó)的成立。他們就像一塊不朽的豐碑，他們讓一個(gè)民不聊生的國(guó)家變的繁榮富強(qiáng)。

《光輝的旗幟》這本書，給我印象最深的就是抗美援朝烈士邱少云。他為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，趴在火堆里紋絲不動(dòng)，一聲不吭。他頑強(qiáng)的革命意志，是我們的學(xué)***。

經(jīng)過(guò)前輩們的努力，我們的國(guó)家發(fā)生了很大的變化。奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)先后在中國(guó)舉行，不知給世界帶來(lái)多少驚喜，我們已不是從前的“東亞病夫”。

困難面前我們要始終保持微笑，挫折打不垮我們團(tuán)結(jié)在一起的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。風(fēng)浪再大，有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)航，我們會(huì)勇敢迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，眾志成城，勇于撐起我們的藍(lán)天!

小學(xué)讀后感(篇3)

今天是我洗書的日子。偶然間，我偶然看到一篇文章——《失敗者的光輝》，所以我仔細(xì)地讀了一遍。

這篇文章講的是這樣一個(gè)故事：在18世紀(jì)初，有一位大學(xué)教授喜歡研究化石，有一天，他的學(xué)生給他帶來(lái)了一些化石，他的學(xué)生告訴了他采集的地點(diǎn)，從那一天過(guò)后，教授廢寢忘食地研究這些化石，最后，教授將他研究的成果編寫成了一本書，書名為《匹茲堡石志》。但是，厄運(yùn)悄悄地來(lái)到了教授的身上，一天，教授再次的對(duì)化石開(kāi)展研究時(shí)，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有些化石中竟然刻著他的名字，他明白了，他花了畢生的心血研究的化石竟然只是他的學(xué)生們對(duì)他的一個(gè)惡作劇，也只是其它教授戲弄他的一個(gè)把戲!

經(jīng)歷了這件事后，教授也要走完他的一生了，他憑著自己的良心，盡量的把他已經(jīng)售出的書給收回來(lái)，并當(dāng)著大家的面給把這些《匹茲堡石志》給燒掉了，在教授燒掉書的瞬間，我們看到了一個(gè)失敗者的光輝。

在這片故事中，我明白了失敗并不可怕，這個(gè)科學(xué)家就證明給了我們看，做錯(cuò)了是要趕緊彌補(bǔ)，不要哭，重新開(kāi)始也沒(méi)有什么。

小學(xué)讀后感(篇4)

2018年8月14日，人們常說(shuō)樓上有天堂，樓下有蘇州、杭州。

西湖的美景吸引了許多中外游客。

我生活在杭州西湖，以前我還對(duì)西湖不太了解，只玩過(guò)一些地方：斷橋、白堤、蘇堤、花港觀魚……自從爸爸前幾天給我買了一本他和爺爺都最愛(ài)看的書：《西湖民間故事》，里面有關(guān)于真、善、美的故事，有：

《明珠》、《金牛湖》、《白公堤》……這些都是讓人興高釆烈的故事。

還有關(guān)于、假、丑、惡的故事，有：《豆腐橋》、《臭秦檜》……這些故事都是讓人憤憤不平。

這本書讓我愛(ài)不釋手，恨不得一口氣看完。

我向你們推薦幾個(gè)故事，第一個(gè)故事是《明珠》：古時(shí)候，明珠是由玉龍和金鳳來(lái)守護(hù)。

有一天，王母娘娘看到了這只明珠，她特別喜愛(ài)明珠，就連夜派人把明珠偷過(guò)來(lái)。

第二天早上，玉龍和金鳳在仙山的每一個(gè)角落都找遍了，但都沒(méi)找到心愛(ài)的珍珠。

王母娘娘生日那天，她給各位仙長(zhǎng)看了看明珠，嘖嘖叫好。

后來(lái)玉龍金鳳發(fā)現(xiàn)了明珠的藏身之地，就上去搶，明珠掉下去了，玉龍和金鳳怕明珠摔破就跟著下去保護(hù)明珠。

當(dāng)珍珠落在大地上，它就變成西湖，玉龍變成玉龍山，金鳳變成鳳凰山。

故事中，玉龍和金鳳對(duì)珍珠的愛(ài)令人感動(dòng)，他們對(duì)保護(hù)和堅(jiān)持的信念值得學(xué)習(xí)。

第二個(gè)故事是《金牛湖》：從前，西湖其實(shí)叫金牛湖，那時(shí)候，湖里是白茫茫的大水，大家過(guò)著安樂(lè)的日子。

湖底有一只金牛。只要吐出一口清水，水就立刻又灌滿了。

一個(gè)夏天，好幾天沒(méi)下雨。四周都很干燥。他們每天都盼望著金牛座的出現(xiàn)。

果然，有一天，金牛座沖出湖底，大口吐出水來(lái)，然后湖水又滿了。

金牛的事情被縣官聽(tīng)到后，他決定要把金牛抓回來(lái)，獻(xiàn)給皇帝就能升官發(fā)財(cái)。

縣官想方設(shè)法要把金牛拉回來(lái)，最后縣官叫百姓抽了九九八十一天，終于把水抽完了，只見(jiàn)縣官看著金牛，眼睛發(fā)亮。

縣長(zhǎng)看了看，讓百姓把金牛抬起來(lái)，不然就要宰了他們的頭。dSbJ1.CoM

金牛被縣官擊怒了，縣官看到金牛的眼睛，他覺(jué)得像山崩地裂一樣，金牛看著縣官，他就雙腿發(fā)軟，面如土色，心里想要逃走，可又一步也挪不動(dòng)。

這時(shí)，金牛從嘴里吐出白水，使縣長(zhǎng)卷入了巨浪之中。

我從這個(gè)故事中學(xué)到，好人有好的回報(bào)，壞人有壞的回報(bào)。

普通人的心，多想想別人會(huì)贏得大家的尊重和愛(ài)戴。

相反就會(huì)被所有人嫌棄，不受人歡迎，最后落得壞下場(chǎng)。

以前我只知道西湖外表的美，還從未懂得它內(nèi)在的美，現(xiàn)在看了《西湖民間故事》這本書，讓我從中知道了西湖真正的美景，里面還講述了很多為人處世的道理，讓我更喜歡杭州的西湖了，歡迎更多的人來(lái)這里游覽哦！

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《童年》的小學(xué)讀后感精選

能夠在讀一本書時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂(lè)的事。讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？以下是小編為大家收集整理的“《童年》的小學(xué)讀后感精選”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《童年》的小學(xué)讀后感(篇1)

今天，我讀了一篇文章《童年的發(fā)現(xiàn)》。

《童年的發(fā)現(xiàn)》寫的是俄國(guó)著名天文學(xué)家費(fèi)奧多羅夫在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了關(guān)于胚胎發(fā)育的規(guī)律，這個(gè)發(fā)現(xiàn)源于夢(mèng)中飛行，但是他不明白人為什么能夠在夢(mèng)中飛行，即便是在與老師的交流中，他也沒(méi)有得到滿意的答案，后來(lái)費(fèi)奧多羅夫經(jīng)過(guò)自己的推理，終于得出了結(jié)論。幾年之后，他的這個(gè)結(jié)論與發(fā)現(xiàn)在老師講課的時(shí)候得到了證實(shí)。所以，他為此情不自禁的笑出聲音，但是，他卻因此被老師誤解為他的笑不懷好意，當(dāng)眾被趕出了課堂，但是心中還是美滋滋的這一件事情。

當(dāng)我讀完這篇文章之后，我的腦海中偶然浮現(xiàn)出了英國(guó)作家史邁爾說(shuō)過(guò)的一句話：對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。是的，沒(méi)錯(cuò)。樹(shù)上掉落的蘋果，使得牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；壺蓋的跳動(dòng)，使瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)平凡的日子里，總會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。作為二十一世紀(jì)的新少年，我們是國(guó)家未來(lái)的棟梁，是民族繁盛的希望，我們的肩上背負(fù)的是讓祖國(guó)更加富強(qiáng)的重任，所以，我們也應(yīng)該做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真思考、勇于探索，長(zhǎng)大后才可以為祖國(guó)中獻(xiàn)出自己的一份力量，把祖國(guó)的大好河山建設(shè)的更加美麗起來(lái)！

讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》，我真是感觸不少，在未來(lái)人生的大道上，我也會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，迎著波浪，奮力遠(yuǎn)航，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做祖國(guó)真正意義上的棟梁！

《童年》的小學(xué)讀后感(篇2)

拜倫曾說(shuō)過(guò)“逆境是達(dá)到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛(ài)，母親也離他而去，可是外祖母給予他暖和，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開(kāi)始了他的艱苦糊口，在面包店打工，終極他在大學(xué)里取得了成功！這一本書不但是在說(shuō)高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時(shí)，俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)由種種磨練后走向新糊口。

《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書令人意味深長(zhǎng)，讓我覺(jué)得，自己的童年比高爾基幸福，快樂(lè)得多，我要珍惜這一段夸姣的時(shí)間。還要像高爾基，一樣喜愛(ài)讀書，正如他所說(shuō)“讀了一本書，就想對(duì)糊口打開(kāi)了一扇窗。”，不僅如斯，我們還要學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向難題挑戰(zhàn)。

在糊口中，當(dāng)我在做雞蛋皮時(shí)，因?yàn)榈捌ぬ。瑢?dǎo)致在拿蛋皮時(shí)，有一小部門不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中如同有一把大火在燃燒著。越來(lái)越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可仍是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦！我開(kāi)心極了！原來(lái)只要肯花時(shí)間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！

這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：如同一陣迷人的花香，使我陶醉在知識(shí)的海洋；如同那清新的空氣，然我再一次感觸感染到“大天然的魅力”……

《童年》的小學(xué)讀后感(篇3)

童年，每個(gè)人都有，不知道你的童年是怎么樣的呢？我最近看了一本高爾基寫的《童年》。這本書的主人公阿廖沙的童年是悲慘的。

主人公阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親。糊口在外祖父家，外祖父很急躁。舅舅們?yōu)榱朔旨遥恢袛酄?zhēng)吵、打架。后來(lái)，母親離開(kāi)了他，再醮了。母親老是被繼父毆打。阿廖沙在學(xué)校老是受到同學(xué)的歧視，所以讀完三年級(jí)，就退學(xué)了。不久他的母親去世，他就去“人間”餬口了。

阿廖沙的童年就這樣過(guò)去了。再回想一下自己的童年，真是天香之別啊！可以說(shuō)我的童年在天堂渡過(guò)，他的童年在地獄在渡過(guò)的。從小，我受盡父母的疼愛(ài)。除了學(xué)習(xí)以外，任何事情都不用我做。而他三歲就失去了父愛(ài)，家里很窮，他就拾襤褸，甚至去偷東西來(lái)讓糊口過(guò)的更加好。剛剛讀完三年級(jí)，又失去了母愛(ài)，要自己獨(dú)自出去餬口了

而我呢，老是嫌棄這個(gè)不好，那個(gè)不好，真是“生在福中不知福。”我以后再也不會(huì)這樣了。

《童年》的小學(xué)讀后感(篇4)

《童年》這本書是我在寒假里看的第一本書。

《童年》寫的是19世紀(jì)沙俄時(shí)期作者的苦難經(jīng)歷，這是一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民家庭里展開(kāi)。在這個(gè)小市民家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人是首當(dāng)其沖的受害者，這里的人幾乎天天晚上都給老匠人安排一個(gè)惡作劇。有時(shí)他們用火燒老匠人的剪刀把；有時(shí)他們把五顏六色的布偷偷放在他手邊，讓他縫成一張布。阿遼沙的兩個(gè)舅母也先后被他的兩個(gè)舅舅毒打，阿遼沙的母親也曾受過(guò)他繼父的打，就連年老的外祖母也受過(guò)外祖父的打，當(dāng)然，孩子們也不例外。這殘暴的行徑給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了嚴(yán)峻傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人一樣惡毒。阿遼沙第一次被毒打后就生病了，他產(chǎn)生過(guò)這樣的設(shè)法主意：“仿佛我心上的外皮被撕掉了。”于是，這顆心就變得對(duì)一切辱沒(méi)和痛苦，不論是自己或別人，都難以忍受的敏感。

人民的夸姣品質(zhì)，他們的聰明和創(chuàng)造精神，能喚起我們一種難以摧毀的但愿——那就是光明的、人性的糊口必然復(fù)生。

《童年》的小學(xué)讀后感(篇5)

每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，我讀了《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。 我也有諸多感嘆：對(duì)高爾基的憐憫，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的呼吁：因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公脾氣暴躁，舅舅們?yōu)榱隋X，為了個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒(méi)有絲毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門。

我讀了之后心情非常難受。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被糟蹋？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人活著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。

外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。真可憐啊！

這本書真好看，我真喜歡看啊！

小學(xué)故事讀后感精選5篇

讀書筆記吧欄目精選：“小學(xué)故事讀后感”，歡迎閱讀。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，文檔越來(lái)越被人們所需要，當(dāng)缺乏一定寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)我們都會(huì)去閱讀范文。分析和借鑒范文的寫作構(gòu)思尤為重要，你喜歡哪些范文？下面是讀書筆記吧的編輯幫大家整理的小學(xué)故事讀后感,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小學(xué)故事讀后感(篇1)

寒假中我讀了一本書名叫《列拉狐的故事》，很有意思深深的吸引了我。列拉狐的故事是由法國(guó)女作家瑪。阿希。季諾夫人受到伊索寓言故事的影響將當(dāng)時(shí)流傳于法國(guó)民間的狐貍列拉的故事整理編寫的散文體的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

列拉狐的故事是說(shuō)狐貍的祖先列拉用自己的智慧和機(jī)智還有計(jì)謀獲取生存食物。其中列拉和雞群的恩怨中說(shuō)的。列拉一開(kāi)始把向特格雷成功的叼在嘴里了，可向特格雷故意和列拉說(shuō)話，列拉忍不住松口說(shuō)了一句話結(jié)果向特格雷用盡全身的力氣從列拉的牙齒中掙脫出來(lái)。列拉狐當(dāng)時(shí)沒(méi)救發(fā)火而是自言自語(yǔ)地說(shuō)：我竟然被一只公雞給騙了，這真是我的恥辱，我要把那幫家伙都吃掉。最后列拉通過(guò)自己的狡猾的計(jì)謀吃掉了許多雞。他為了填飽肚子，養(yǎng)育家人用了許多鬼點(diǎn)子它的狡猾讓許多動(dòng)物都對(duì)它沒(méi)有辦法。

列拉狐的故事讓我覺(jué)得如果我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)在以后的生活中就會(huì)被強(qiáng)者淘汰掉，但是我們一旦努力學(xué)習(xí)，結(jié)果我們就會(huì)是強(qiáng)者，不會(huì)再一次次的競(jìng)爭(zhēng)中淘汰掉。所以我們要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)強(qiáng)者。

小學(xué)故事讀后感(篇2)

暑假期間，一向貪玩的我，卻沉迷于《狐貍列那的故事》的海洋中，書中故事十分精彩，他給我講述了各種各樣的小動(dòng)物利用自己的聰明機(jī)智左右逢源的故事。在這些各種各樣的動(dòng)物中，我最喜歡的人物是幽默、機(jī)靈、可愛(ài)的小狐貍列那。

列那是一個(gè)貴族男爵，陰險(xiǎn)狡詐，詭計(jì)多端，貪吃狠毒，到處惹是生非：但是他還有著好的一面，他能言善辯，具有十足的反抗精神。他讓朗依桑格蘭顏面盡失，用花言巧語(yǔ)騙走了烏鴉田斯令的奶酪，吃掉了小鳥埃爾蒙特和麻雀特路恩的孩子，讓花貓蒂貝爾斷了尾巴，讓狗熊布朗毀容。

列那在平時(shí)總是放肆地欺負(fù)許多可憐的小動(dòng)物，許多雞、兔、鳥類幾乎都成了它的腹中之物。但是他也有失手的時(shí)候，小狐貍列那的舅舅葉森格倫也曾成功地把列那騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把小狐貍列那的魚全部吃掉。看到這時(shí)，我藏不住我的幸災(zāi)樂(lè)禍，不禁開(kāi)懷大笑。

其中我覺(jué)得最搞笑的故事是列那在修道院里飽餐一頓后，感到口干舌燥，想去喝水時(shí)，小狐貍列那找到了一口井，便急切的趴在井口喝了起來(lái)，可一不小心掉入了水桶，連桶一起滑到了井底。井中漆黑一團(tuán)，在列那感到絕望時(shí)，大狼伊桑格蘭來(lái)了，陰險(xiǎn)狡詐的列那可不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，于是騙大狼伊桑格蘭說(shuō)，烏漆嘛黑的井底是鳥語(yǔ)花香的天堂，里面有許多綿羊、山羊、羊羔等它來(lái)享用。愚昧無(wú)知的伊桑格蘭信以為真，傻乎乎地跳入水桶沉了下去，而我們騙人老手列那運(yùn)用它的花言巧語(yǔ)逃過(guò)了一劫。

在這本有趣又幽默風(fēng)趣的故事中，我明白了，無(wú)論遇到多強(qiáng)大的對(duì)手，身處怎樣險(xiǎn)境，都要從容面對(duì)、而且要有自己的智慧、勇敢和力量，想方設(shè)法去戰(zhàn)勝它。

小學(xué)故事讀后感(篇3)

今年的寒假，天氣異常寒冷，老天一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒下雪，溫度幾乎都在00C左右。但是，冰冷的天氣沒(méi)有影響我學(xué)習(xí)的熱情，反而更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。我認(rèn)真讀了一本名叫《101個(gè)聰明的故事》的書，我被它的精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了。

故事主要分為十大類，故事的主角有帝王、將相、名人志士，也有傳奇人物、平常人家；有學(xué)富五車的文人，也有目不識(shí)丁的百姓；有沉穩(wěn)睿智的老者，也有天真稚氣的兒童。他們的身份、年齡雖有不同，卻都有卓爾不群的個(gè)性、超凡脫俗的思想、聰慧機(jī)敏的言行，他們會(huì)巧妙地化解危機(jī)，克服困難，戰(zhàn)勝對(duì)手，創(chuàng)造出形形色色的令人欽佩、嘆服、驚訝的感人事跡。

閱讀了這本書，讓我更好地應(yīng)對(duì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，積累社會(huì)、政治、軍事、科學(xué)、文化等等方面的知識(shí)。

小學(xué)故事讀后感(篇4)

這兩天，我讀了一本叫《小學(xué)生必讀的科學(xué)故事》的一本書，這本書，主要講的就是很多的科學(xué)知識(shí)，改成的故事，這樣，既讀了故事，有了解了有趣的科學(xué)故事，多有意義呀！現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家來(lái)講述一下這本書里的其中的一個(gè)小科學(xué)故事吧！

從前，在一個(gè)美麗而漂亮的村子里，住著一個(gè)愛(ài)學(xué)科學(xué)的小男孩，有一天，天陰森森的，好像要下一場(chǎng)大雨，大家都很開(kāi)心很高興，開(kāi)始下雨，結(jié)果，剛下下來(lái)幾滴小水滴，緊接著下下來(lái)了好多好多的衣服、好多好多的糖果、好多好多的魚、還有好多好多的螃蟹，村子里的老爺爺和老奶奶還有一些小朋友還以為是老天爺發(fā)怒了呢！大家都在那里磕頭下跪的，可是那個(gè)小男孩不下跪，還在那里耍酷，大家都很不明白，難道他不怕老天爺嗎？大家就問(wèn)他，結(jié)果，那個(gè)小男孩就說(shuō)：這不是老天爺?shù)氖虑椋驱埦盹L(fēng)搞的鬼。一聽(tīng)到這句話大家就問(wèn)他為什么？小男孩就說(shuō)：當(dāng)龍卷風(fēng)卷走這些東西的時(shí)候，他就會(huì)托不住的，當(dāng)時(shí)東西掉下來(lái)的時(shí)候，正好又要下雨，所以這些東西就隨著與一塊下下來(lái)了，這樣人們就愛(ài)叫這種現(xiàn)象怪雨。聽(tīng)小男孩說(shuō)了以后，大家就不在恐慌了。

怎么樣？這個(gè)故事精彩吧！這本書當(dāng)中，我最喜歡的故事就是這個(gè)小故事，怎么樣？你們喜歡這本書嗎？以后，我還會(huì)讀很多很多的書來(lái)充實(shí)我自己的。

小學(xué)故事讀后感(篇5)

今天，我讀了由百世佳出版社出版的名人傳記《雷鋒的故事》，讀完后，我心中心潮騰涌，思潮起伏，感悟頗多。

有句俗語(yǔ)叫做寒門難出貴子，我看未必，看吧！雷鋒家不但是寒門，甚至于有一段時(shí)間是沒(méi)有門的，不是仍然成為一個(gè)人人崇敬的偉大人物了嗎？

《雷鋒的故事》這本書從雷鋒小時(shí)候悲慘的童年到充滿雄心壯志的青年時(shí)期都展開(kāi)了具體的描寫，可以說(shuō)是講述一個(gè)人生的著作，以雷鋒的為人民服務(wù)精神為例，說(shuō)明了有一份光就要發(fā)一份熱的道理。

讀了這本名人傳記《雷鋒的故事》，我認(rèn)為一個(gè)人的貢獻(xiàn)并不能看他的本身，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，XXX、周恩來(lái)、孫中山，這些歷史偉人，不都出身平民嗎？出身平民又如何？不，正是因?yàn)樗麄兪菑睦习傩罩凶叱鰜?lái)的，深刻地明白老百姓的不容易，關(guān)心百姓的痛苦，深入基層，才可以失敗蔣介石，贏得解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

所以，對(duì)于弱者，對(duì)于貧困者，我們應(yīng)伸出援助之手；對(duì)于強(qiáng)者，應(yīng)學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而提升自身的優(yōu)點(diǎn)，使自己成為一個(gè)更強(qiáng)者，要永遠(yuǎn)記住一句話：寒門未必就難出貴子。只要奮斗，乞丐也可以是一代偉人；相反，出身優(yōu)越而不奮斗者，萬(wàn)貫家產(chǎn)也可以揮霍掉！

水滸傳小學(xué)讀后感精選

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“水滸傳小學(xué)讀后感”等專題內(nèi)容。

我們收集并整理了“水滸傳小學(xué)讀后感”。閱讀能改善我們的思維方式，作品令我印象深刻。每個(gè)人在看完一本書之后，都會(huì)有不同的看法和見(jiàn)解，這時(shí)候可以用讀后感進(jìn)行記錄。在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

水滸傳小學(xué)讀后感(篇1)

英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì)有所感悟。

從小我就知道水滸的故事，對(duì)故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩。“英雄嘛，當(dāng)然是一百零八單將嘍!”，對(duì)于英雄的定義，我下意識(shí)就認(rèn)定應(yīng)該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺(jué)得這樣的答案過(guò)于簡(jiǎn)單了。

一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績(jī)輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無(wú)敵，他們當(dāng)然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽(tīng)命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。

那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應(yīng)該是英雄!從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕?tīng)奚赂蚁蚯?他們才是無(wú)冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!

同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現(xiàn)代許許多多無(wú)名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!

在建筑工地上，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，建筑工人們頂著風(fēng)雨、冒著日頭搬運(yùn)材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!

在馬路邊，無(wú)論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著一身工作服，一把大掃帚不停地?fù)]舞在水泥路上。他們的身影出現(xiàn)在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了清潔，他們同樣是城市的英雄!

……

“英雄”，現(xiàn)在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……

水滸傳小學(xué)讀后感(篇2)

這幾天，我剛讀完了四大名著之一的水滸傳，寫本書描寫了108位英雄好漢，一步一步被逼上梁山，徹徹底底寫出了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗、統(tǒng)治者的罪惡。

水滸傳作為四大名著之一，是因?yàn)樽髡甙阉疂G傳的人物與情節(jié)都描寫的栩栩如生，精彩動(dòng)人。所以才把我深深地吸引了，像里面的鳳雪山神廟，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，醉打蔣門神.....作者都寫的美妙絕倫，其中，我最喜歡的，就是那次拳打鎮(zhèn)關(guān)西了。

這件事主要講了一個(gè)當(dāng)?shù)刈苑Q鎮(zhèn)關(guān)西的屠夫強(qiáng)娶了金氏婦女為妻，娶完后又索要銀子，金氏父女只能四處賣藝，魯提俠知道后，非常生氣，他裝作買肉，耍鄭關(guān)西，鄭關(guān)西知道后，想砍死魯提俠，但被三拳了解了性命。之后，魯提俠怕被抓起來(lái)，就連夜撤離了。魯提俠就是這樣一個(gè)，打抱不平，為民除害的一位英雄好漢。剩下的一百零七位好漢也是這樣，都有著濃烈的英雄氣概，宋江有著出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、吳用的聰明才智，還有武松英勇無(wú)畏。

這本書告訴我們，雖然原來(lái)的政府是骯臟腐敗的，但是，還是會(huì)有為正義挺身而出的人！

水滸傳小學(xué)讀后感(篇3)

在《水滸傳》中，作者用生動(dòng)的故事，描述了每一位梁山好漢的形象：劫富濟(jì)貧的宋江、愛(ài)打抱不平的魯智深、足智多謀的吳用、英勇善戰(zhàn)的林沖…..作者將每一位人物都描寫得淋漓盡致。《水滸傳》又名《忠義水滸傳》。“忠義”二字在施耐庵的筆下得到了升華：梁山好漢不離不棄、同生共死是“忠”，宋江濟(jì)困扶危、打抱不平是“義”。“忠義”二字寫起來(lái)很容易，但要做到甚至要用生命作代價(jià)。

梁山好漢們?yōu)樾值苌系渡剑禄鸷＃椭粸榱诉@“忠義”二字。小說(shuō)中“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的形象一一展現(xiàn)在我們眼前。如：黑旋風(fēng)李逵、花和尚魯智深、行者武松等等。雖然他們做事有些魯莽，而且脾氣十分暴躁，總是等到打完人才知道過(guò)錯(cuò)，但也充分變現(xiàn)了他們“貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，讓人嘖嘖稱贊。

梁山好漢正義的形象和朝廷官員同流合污、欺壓百姓的形象形成了鮮明的對(duì)比。朝廷招安后，梁山好漢在任命攻打方臘時(shí)，由于眾寡懸殊，梁山損兵折將，許多好漢都戰(zhàn)死沙場(chǎng)，只有五分之一的人返朝，朝廷官員卻無(wú)情的害死了宋江、盧俊義等五位頭領(lǐng)，成了千古之冤，人間悲劇。讓我扼腕心痛，悲憤不已。拜讀了這一名著，讓我懂得了做人的道理：要誠(chéng)實(shí)，有正義感，對(duì)朋友要寬容，坦蕩。

做個(gè)“忠義”之人。

水滸傳小學(xué)讀后感(篇4)

今天，我在家里讀了一本書——《水滸傳》。這是一本由施耐庵寫的關(guān)于宋朝歷史官逼民反的書。

書中講了宋朝豺狼當(dāng)?shù)馈⒓橄噍o政、貓鼠同眠，不少貪官、宦官、污吏藏污納垢，以得到金銀財(cái)寶，許多老百姓因?yàn)榉纯构俦趤y刀下被斬死，這導(dǎo)致民不聊生……直到梁山好漢的出現(xiàn)。

梁山一百零八位好漢里，令我最為佩服的是“智多星”吳用。我最贊賞他的才智，特別是請(qǐng)“玉麒麟”盧俊義上山的妙計(jì)，和他驚人的預(yù)言。是的，正應(yīng)了他寫在墻上的一首詩(shī)：

蘆花灘上有扁舟，

俊杰黃昏獨(dú)自游。

義士手提三尺劍，

反時(shí)斬?cái)嗄娉碱^。

這四句詩(shī)，各取第一個(gè)字，連起來(lái)讀，就是“盧俊義反”。因?yàn)楸R俊義被吳用善意地騙到了梁山，又讓管家李固去告發(fā)盧俊義，以便盧俊義走投無(wú)路，只好來(lái)投奔梁山。沒(méi)想到盧俊義不聽(tīng)燕青勸告，回到家中，被判處斬刑。就在次日早晨，梁山一百零七位好漢揚(yáng)言全體劫法場(chǎng)……，吳用憑借自己的才智把盧俊義逼上了梁山。

梁山一百零八位好漢里，刀槍最好的，非林沖莫屬。比如說(shuō)三打祝家莊吧。其他好漢一上場(chǎng)，就被祝家莊的人綁了，唯獨(dú)林沖，他一上場(chǎng)，不到五個(gè)回合，就抓住了“一丈青”扈三娘。

梁山一百零八位好漢里，拳腳最好的就是武松，他身高八尺，相貌堂堂，渾身上下有著千百斤力氣。幾拳就打死景陽(yáng)崗一只吊額白睛大老虎，此武功非同小可也!

啊!一百零八位好漢身懷絕技令人佩服!

最新小學(xué)生讀后感精選

下面由欄目小編給大家來(lái)分享最新小學(xué)生讀后感，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作。書籍是一座連接你我心靈的橋梁，它讓我們可以更真摯的交流，相信不少人閱讀了作者的作品之后，都能從中收獲不少。讀完一篇文章會(huì)使我們受益頗豐，所以我們需要寫讀后感來(lái)將其積累。

最新小學(xué)生讀后感 篇1

親愛(ài)的楊紅櫻阿姨，我看了您辛辛苦苦寫的《天真媽媽》這本有趣的故事書，馬小跳做的所有的事情都給我留下了深刻的印象。

馬小跳為寶貝媽媽做了一個(gè)十二層的三明治，寶貝媽媽總是像小女孩兒一樣動(dòng)不動(dòng)就要哭。寶貝媽媽從公司回來(lái)了，她一進(jìn)門就看到了那個(gè)不同凡響的三明治，說(shuō)到這里，我的口水好像瀑布一樣往下流。好了，先不說(shuō)讓人流口水的事情了，說(shuō)說(shuō)其他的事吧！

要下課了，呆頭呆腦的唐飛和調(diào)皮的馬小跳對(duì)比誰(shuí)的媽媽是世界上最最漂亮的，可是大家都認(rèn)為唐飛的媽媽最漂亮，把馬小跳急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

終于，大家和馬小跳的媽媽見(jiàn)面了，寶貝媽媽穿著馬小跳最喜歡的鳳凰圖案的長(zhǎng)裙子，她那像海藻一樣的頭發(fā)跟著她走路的節(jié)奏一甩一甩的，女同學(xué)都說(shuō)馬小跳媽媽的發(fā)型好看。唐飛的媽媽不得不承認(rèn)馬小跳的媽媽比她漂亮。我想，人不能光覺(jué)得自己最了不起，天外有天，人外有人，世界上一定有比他更了不起的人。

對(duì)了，接下來(lái)您要寫什么作品呢？您下一本書的書名叫什么？我最喜歡馬小跳了，他既可愛(ài)又調(diào)皮。有一次，他給媽媽買了一雙銀色的高跟鞋，還讓媽媽試著穿一穿，結(jié)果媽媽的腳扭了，必須一直躺在床上。哎！要是馬小跳不讓媽媽穿高跟鞋，他媽媽就不會(huì)摔倒了。這下把馬小跳急得手忙腳亂，他一會(huì)兒給媽媽熬棒子骨湯，一會(huì)兒帶媽媽去上衛(wèi)生間，忙得不可開(kāi)交。馬小跳真是太愛(ài)他的媽媽了，他覺(jué)得自己已經(jīng)可以獨(dú)自一人照顧媽媽了。我被馬小跳做的事深深地感動(dòng)了，他真是一個(gè)機(jī)靈調(diào)皮、活潑可愛(ài)、體貼他人的小男孩。

最新小學(xué)生讀后感 篇2

愛(ài)是什么？對(duì)于剛剛抽芽的小草，愛(ài)是從天空灑下的溫暖陽(yáng)光；對(duì)于活潑機(jī)靈的小魚，愛(ài)是從大海翻滾的雪亮浪花；而對(duì)于被逼近懸崖的斑羚，愛(ài)，就是用老一輩的身體，支撐起的生命跳板！

湍急的流水，身后是端著獵槍的獵人和咆哮著的獵狗，前面是六米寬幾十丈深的的懸崖，羊群無(wú)疑要絕望了，瀕臨絕路，羊群又能怎樣絕地逢生！我好像看見(jiàn)羊群絕望的表情，聽(tīng)見(jiàn)羊群無(wú)助又悲傷地嘆息。恍惚間，好像有一只斑羚，立在懸崖上，寶石般的眼睛里淚光閃閃，它凝望著碧藍(lán)的天空，好像在質(zhì)問(wèn)上天對(duì)它為什么這樣不公。

我能體會(huì)到羚羊的悲哀，更能體會(huì)到的是它的悔恨——沒(méi)能給后代一片自由的天空，沒(méi)能使他們活下來(lái)，它們寧愿用自己的生命換取后代的自由！也許就是這樣對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，老羚羊突然產(chǎn)生了一個(gè)“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的想法——后代踩著老一輩的后背，跳上對(duì)面的懸崖！

一只又一只藏羚羊掉下懸崖，一只又一只藏羚羊跳到對(duì)岸。跳了過(guò)去，代表的是生存下去，而墜落懸崖，代表的便是死亡！老斑羚它們，用自己的后背，做了一個(gè)生命的跳板！我覺(jué)得這落下的背影，好像是一朵美麗的花開(kāi)放在半空中，而這朵花的期盼，就是想讓后代活下去……看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，這表面上說(shuō)的是藏羚羊，其實(shí)，何嘗不是我們的父母親人？

我相信，如果我們?yōu)l臨這種絕境，我們的父母也會(huì)把逃生的機(jī)會(huì)讓給我們，我突然想起我看過(guò)的一個(gè)電影，里面有一個(gè)大富豪，在生與死的抉擇，他，也是把逃生的機(jī)會(huì)讓給了他的孩子們，自己掉落了深淵。我被藏羚羊的愛(ài)折服了，更被父母對(duì)子女的愛(ài)折服了這是一種多么無(wú)私的愛(ài)啊！這種愛(ài)，是可以放棄自己的生命的愛(ài)，這種愛(ài)，是閃閃星光中最亮的星星，是一束黑暗中的亮麗光芒！

斑羚，飛度，它們飛到了彩虹的彼岸，飛到了一個(gè)富饒的地方，可以供它們生存的彼岸，一股神奇的力量緩緩升起，我好像看見(jiàn)了彩虹橋——那是斑羚用愛(ài)架起的生命之橋！

最新小學(xué)生讀后感 篇3

千百年來(lái)，人們對(duì)自己生活的地球有著極大的好奇心，無(wú)論是常人還是科學(xué)家，都想知道地球內(nèi)部的摸樣。被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”的儒爾·凡爾納所寫的科幻小說(shuō)《地心游記》，仿佛把我們帶到了這個(gè)古老星球的地心。

這本書主要講了：德國(guó)科學(xué)家?jiàn)W托·李登布洛克教授受前人阿爾納·薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，在地球內(nèi)部，他們看到了廣闊無(wú)垠的大海、巨大的蘑菇林、遠(yuǎn)古時(shí)期真正的動(dòng)植物和人類。在克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難后，他們終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。他們雖然沒(méi)有到達(dá)地心，但卻在這次奇妙的旅行中收獲了許多。

文中的李登布洛克教授是一個(gè)性格急躁而又固執(zhí)的人。盡管這位教授固執(zhí)的`有時(shí)顯得可笑，但他卻有著常人沒(méi)有的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。他們?cè)谕局杏龅搅藝?yán)重缺水的問(wèn)題，盡管已經(jīng)渴的半死不活，但是李登布洛克教授卻依然沒(méi)有放棄，終于憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)意志找到了含有豐富鐵質(zhì)的泉水。讀到這，我不禁想起我自己。平時(shí)做事遇到一點(diǎn)困難就想放棄，絲毫受不得挫折。而李登布洛克教授卻在最艱難的時(shí)候依然堅(jiān)持下來(lái)，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。

這本書讓我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)地理方面的知識(shí)，也讓我知道了：一個(gè)有毅力的人，只要他的心臟還在跳動(dòng)，只要他還有一絲力氣，即使是在最危難的時(shí)刻，他也不會(huì)放棄！

最新小學(xué)生讀后感 篇4

《童年》的小學(xué)生讀后感范文

《童年》這本書令我印象深刻。故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的"我"過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了"我"…從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的'老人。這見(jiàn)證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無(wú)能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問(wèn)社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢?怎能會(huì)繁榮昌盛呢！所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有"貪污"的現(xiàn)象，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童，還可以為國(guó)家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無(wú)論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。

2024讀后感:小學(xué)生之友讀后感精選

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫出來(lái)，寫一篇讀后感。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？下面是小編為大家精心推薦的“2024讀后感:小學(xué)生之友讀后感精選”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

自上小學(xué)后，我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》，現(xiàn)在的我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，它整整伴隨了我六年，既豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，又給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)。我喜歡看《小學(xué)生之友》，在這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，有著優(yōu)美的詩(shī)歌，有著美麗的童話故事，還有著精彩的迷你連環(huán)畫好看極了！

《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》息息相關(guān)。在里面的文章里，好詞好句就像天上的繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時(shí)，時(shí)常把平常從《小學(xué)生之友》中積累的好詞好句運(yùn)用到文章里，使我的作文變的更加生動(dòng)優(yōu)美。《小學(xué)生之友》的文章里還提供許多值得我們借鑒的寫作方法，如首尾呼應(yīng)運(yùn)用修辭手法等。

《小學(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的益友。

當(dāng)我覺(jué)得做好某件事很難時(shí)，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要你盡力了就好；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要改正了就仍然還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心喪氣時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，慢慢來(lái)，總會(huì)想到解決辦法的。一個(gè)個(gè)小故事使我懂得了如何去待人接物， 心靈萬(wàn)花筒這個(gè)欄目讓我明白了如何做人的道理。

《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前，我一遇到閱讀題目就心亂如麻，不知從何處下手。可現(xiàn)在，閱讀幾乎不是我的老大難。我能從文章里理解短文的意思，體會(huì)作者的心情。我的閱讀成績(jī)也節(jié)節(jié)高，這可多虧了我的好朋友《小學(xué)生之友》！

選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了個(gè)憂喜與共的好朋友。在我煩惱的時(shí)候，心情糟糕的時(shí)候，它知道了，會(huì)立刻來(lái)到我身邊，給我講笑話，逗我開(kāi)心，直到我的心情好為止；在我無(wú)聊的時(shí)候，它看到了馬上過(guò)來(lái)伴隨我，給我講有趣的故事，消磨時(shí)光。

《小學(xué)生之友》，我衷心地謝謝你，是你提高了我的寫作水平、閱讀能力，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野，真不愧是我的最愛(ài)。

精選小學(xué)生的讀后感模板

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，人們?cè)陂喿x了一篇書籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？以下是小編為大家整理的“精選小學(xué)生的讀后感模板”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的讀后感 篇1

《紅樓夢(mèng)》中林黛玉進(jìn)賈府一回中，王熙鳳初見(jiàn)黛玉這個(gè)場(chǎng)面就讓我覺(jué)得王熙鳳是一個(gè)很高貴，口齒伶俐，十分愛(ài)炫耀，愛(ài)打扮的一個(gè)人。通過(guò)王熙鳳刻意來(lái)晚，高聲笑語(yǔ)表現(xiàn)了她在賈府中的特殊身份和地位;精心裝扮，顯示了她的富貴豪華。見(jiàn)黛玉時(shí)的攜手、細(xì)細(xì)打諒后仍送至賈母身邊坐下的動(dòng)作，和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語(yǔ)，無(wú)不顯示她的機(jī)變逢迎，世故圓滑。而接下來(lái)的幾句問(wèn)話，卻頗令人玩味：忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆不好了，也只管告訴我。”一面又問(wèn)婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！币贿B問(wèn)了黛玉三個(gè)問(wèn)題：年齡、讀書、身體，表面一看，快人快語(yǔ)，待人爽朗而熱情，對(duì)黛玉各方面的情況都十分關(guān)心。但實(shí)際上，我覺(jué)得她并不是真心關(guān)心黛玉，細(xì)細(xì)讀來(lái)，這不過(guò)是她的目的所在。接下來(lái)的兩個(gè)“只管告訴我”，以及詢問(wèn)婆子們的兩句話和接著下的一道命令，令我感覺(jué)到了她在賈府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉，聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)。這就和她的出場(chǎng)一樣，一言一行都是表演，這表演極富心機(jī)，刻意求工，可謂“機(jī)關(guān)算盡”，世故圓滑之外又鋒芒暗蘊(yùn)。

像王熙鳳這樣年輕貌美，又有治家之才，但又愛(ài)財(cái)如命，她無(wú)文化知識(shí)卻又聰明絕頂。雖然好景短暫，但一個(gè)女子能精明至如此，不得不令人佩服!

小學(xué)生的讀后感 篇2

《白兔與月亮》這則寓言講了一只白兔賞月這才舉世無(wú)雙，天天夜晚都無(wú)憂無(wú)慮，心曠神怡地賞月。后來(lái)，諸神之王把月亮賞給了她，但，她擁有月亮以后，卻整天緊張不安，勾起了無(wú)限的得失之患，最后，白兔哀求撤銷那個(gè)激動(dòng)慷慨大方的恩賜，恢復(fù)了以前的快樂(lè)糊口。但追求財(cái)富需要一種寬大曠達(dá)寬廣的心境。

想想，擁有財(cái)富是好事，卻可能失去人生很多樂(lè)趣。真是百思不得其解，白兔擁有月亮以后應(yīng)該歡天喜地才對(duì)啊，怎么反而變得緊張不安呢？在老師的講解下，才明白，是白兔無(wú)法擔(dān)然的面臨屬于自己的財(cái)富——月亮，無(wú)故的怕失去財(cái)富，心理承受不了這么大的財(cái)富，因而引起了得失之患，整天都陶醉在擔(dān)憂之中，天然就無(wú)心賞月了。

財(cái)富，人人需要它，所以，人人都必需追求它。他擊敗了脆弱，而且還教育另一個(gè)人說(shuō)：凡是人間的災(zāi)害，不管落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了——只要他不死，至于死更是一件輕易的事了。他始終沒(méi)拋卻過(guò)生命，拋卻過(guò)糊口，拋卻過(guò)但愿。在一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役中，他父母雙亡，自己做了他國(guó)奴隸，受盡折磨；逃出虎口時(shí)，已成殘廢，流落他鄉(xiāng)，行乞度日。

《落難的王子》講了一個(gè)貴族王子，生性多愁善感，每聽(tīng)到天災(zāi)人禍總流著眼吧息：“天啊，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”但，當(dāng)惡運(yùn)真的降臨在他的身上時(shí)，他卻受過(guò)了那個(gè)惡運(yùn)。也就是說(shuō)，白兔不配擁有月亮。但并不一定是指一貧如洗就十全十美。那什么是寬大曠達(dá)寬廣的心境呢？假如你有李白面臨財(cái)富“千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀心境就不會(huì)陷于如白兔一樣的得失之患中。

小學(xué)生的讀后感 篇3

今天我看了一本有趣的書叫做《小林和大林》。

大林和小林本來(lái)是一對(duì)孿生兄弟，但是他們的性格卻不同：大林天生懶惰，想當(dāng)一個(gè)有錢人，吃好的，穿好的，又不用干活。小林呢，勤奮努力，想靠自己的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，日子雖然貧窮，但他想努力做個(gè)好人。在他們的父親去世之后，他們只好選擇外出打工。不料在路上突然遇上怪物，他們分開(kāi)逃跑，因此失散，從此過(guò)上了截然不同的生活。

他們失散后，小林雖然歷經(jīng)磨難，但他不屈不撓，日子雖然過(guò)得貧窮，但是生活很充實(shí)，后來(lái)他依靠自己的努力，不但當(dāng)上了機(jī)車司機(jī)，還解救和幫助了喬喬等一大批受苦的人，也同時(shí)擁有了很多好朋友。他關(guān)心窮人的疾苦，不為金錢和權(quán)勢(shì)所屈服，所以，在他需要幫助的時(shí)候，他也得到了大家的回報(bào)，大家齊心協(xié)力迫使國(guó)王從監(jiān)獄里把小林和皮皮以及所有鐵路工人都釋放了出來(lái)。

大林和弟弟走散后，給大富翁叭哈做了兒子。過(guò)上了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，什么事情都不用自己做，只要張張嘴就行。這樣的日子表面看起來(lái)很風(fēng)光，但是在真正的危險(xiǎn)降臨的時(shí)候，就沒(méi)有人會(huì)真正為他著想，替他賣命了。

災(zāi)難過(guò)后，大林雖沒(méi)死，并且在蜜蜂和螞蟻的幫助下來(lái)到了富人島，但是富人島除了金銀財(cái)寶什么都沒(méi)有，沒(méi)有人肯勞動(dòng)，沒(méi)有人肯做工，一生不勞而獲的大林終究難逃被餓死的命運(yùn)。

看了這個(gè)故事們，你們喜歡哪個(gè)角色呢?是喜歡大林，還是喜歡小林呢?

我喜歡小林，因?yàn)樾×趾芮趧冢罅趾軕卸瑁憧刹灰獙W(xué)習(xí)他。

小學(xué)生的讀后感 篇4

《童年》的小學(xué)生讀后感范文

《童年》這本書令我印象深刻。故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的"我"過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了"我"…從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的'老人。這見(jiàn)證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無(wú)能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問(wèn)社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢?怎能會(huì)繁榮昌盛呢！所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有"貪污"的現(xiàn)象，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童，還可以為國(guó)家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無(wú)論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感精選

通過(guò)讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。閱讀過(guò)一本書之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，寫關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書籍。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？小編為大家整理了“簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感精選”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇1

看到題目時(shí)，我以為這是一篇浪漫的愛(ài)情故事。可當(dāng)我剛讀完第一章時(shí)，就發(fā)現(xiàn)和想象的差的太多。這是一篇寫簡(jiǎn)愛(ài)的生活。簡(jiǎn)愛(ài)的父母都因?yàn)榈昧藗魅静∷廊チ耍?jiǎn)愛(ài)便和舅父舅母生活在一起，不久舅父也死了，簡(jiǎn)愛(ài)的生活變的苦不堪言。

舅母和家丁們并沒(méi)有把簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)做親人，而是當(dāng)做一個(gè)連家丁都不如的吃干飯的女孩。舅母會(huì)因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)反抗自己兒子的毆打而把簡(jiǎn)愛(ài)關(guān)進(jìn)完全密封的房子里，那時(shí)，她只有十歲，僅此而已。而她的表哥卻因?yàn)橐恍┗?唐的理由經(jīng)常的毒打：因?yàn)樗卦诖昂熀竺妗⒁驗(yàn)樗龑?duì)自己母親說(shuō)話沒(méi)有禮貌、因?yàn)橥悼戳俗约旱臅?jiǎn)愛(ài)就是生活在這樣的社會(huì)中。已滿十歲的簡(jiǎn)愛(ài)，竟然不知道學(xué)校是什么樣子。或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是多么荒.唐的笑話，可在“那里”這竟然是普遍的。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)我們的生活便是天堂。我們還有什么理由來(lái)抱怨生活質(zhì)量差、又有什么理由去和比自己過(guò)得好的人攀比!

放下那顆永遠(yuǎn)不滿足的心吧!看看簡(jiǎn)愛(ài)!

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇2

《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它是英國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)感情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的用心進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。

在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都不會(huì)感到恐懼。

她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個(gè)頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。她用內(nèi)心的強(qiáng)大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強(qiáng)壯。

書中說(shuō)過(guò)這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們必須要狠狠地回?fù)簟！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰稹⒆灾厥亲鋈说淖钇鸫a的要求。

但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些完美的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中必須會(huì)充滿陽(yáng)光。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇3

讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書后，我百感交集:既同情簡(jiǎn)·愛(ài)的悲慘遭遇，又驚嘆于她那不屈不撓的頑強(qiáng)毅力。這本書描述了一個(gè)“灰姑娘”令人憐憫，令人震撼，更令人佩服的奮斗精神。

簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)普通而平凡的女孩，可是上帝偏偏捉弄她，給予她無(wú)窮的苦難，將她推向痛苦的懸崖邊緣。她是個(gè)孤兒，從小父母雙亡，不得不寄居在舅舅家里。可是，舅母對(duì)她十分不好，每天都拿她當(dāng)仆人對(duì)待，還經(jīng)常虐待她，就連跟她差不多大的孩子都欺負(fù)她。不屈強(qiáng)權(quán)的簡(jiǎn)·愛(ài)實(shí)在受不了這般折磨，便毅然離開(kāi)了這個(gè)“監(jiān)獄”。來(lái)到一所學(xué)校，又開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的新生活。長(zhǎng)大后的她做了家庭教師，但感情卻受到挫折，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后，才擁有了一個(gè)美滿令人羨慕的家庭，擁有了一個(gè)完美的人生。

雖然簡(jiǎn)·愛(ài)嘗盡了人生的苦難，卻仍然頑強(qiáng)不屈，與命運(yùn)掰手腕，最終贏回了自己美好人生。簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，而我們的條件卻非常好，但很少有人像她那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣不屈不撓!難道我們就該當(dāng)之無(wú)愧嗎?讀了這本書，我堅(jiān)信只有在逆境中懂得堅(jiān)強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝困難的人才是真正成功的人。記住海明威的一句名言:人可以被撕碎，但不可以被打倒。即使被挫折和失敗一百次打翻，也要一百零一次站起來(lái)，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來(lái)!

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇4

簡(jiǎn)，有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。即使她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨(dú)自主宰著自己的命運(yùn)。這使她成為英國(guó)19世紀(jì)中一名少有的獨(dú)立女性。

小時(shí)侯，簡(jiǎn)愛(ài)在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩…… ……”后在學(xué)校與海倫相識(shí)，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的校長(zhǎng)無(wú)視于著一切，但簡(jiǎn)一個(gè)人悲痛了幾天幾夜。

長(zhǎng)大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛(ài)得義無(wú)返顧。可是簡(jiǎn)她在此時(shí)卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風(fēng)瀟瀟易水寒，壯士一去不復(fù)反”的堅(jiān)定主張與不悔行動(dòng)，完全是夏洛蒂筆下　一名勇敢獨(dú)立女性的一座不朽的里程碑。

那天，我雖然花了兩小時(shí)將此書“啃”光，但卻花了幾個(gè)星期的時(shí)間將它不停的回味。十六歲一個(gè)不該輕言“愛(ài)”的花季卻想說(shuō)：“他們?nèi)绱藞?jiān)定的愛(ài)情真是令人羨慕!”——簡(jiǎn)，沒(méi)有雙親，沒(méi)有錢財(cái)，雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力!可羅切斯特一點(diǎn)也不在乎這一切而將自己那顆火熱的心　赤裸裸的交給了簡(jiǎn)。隨后，回來(lái)的簡(jiǎn)，再次看到這位曾經(jīng)俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點(diǎn)也沒(méi)改變簡(jiǎn)對(duì)他的愛(ài)。簡(jiǎn) 毅然重新回到他身邊，無(wú)微不至的照顧他!

大概正是這顆不離不棄的“真心”感動(dòng)了上天，在書的結(jié)尾羅切斯特先生最終再次“重見(jiàn)光明”。給我們以書外，漫漫的深思。女主人公并沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的柔情，沒(méi)有《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白的美麗，但她“簡(jiǎn)”以自己的頑強(qiáng)獨(dú)立獲得了眾人的肯定。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇5

第二十一章至第三十章：不久，里德太太派人來(lái)找簡(jiǎn)，說(shuō)她病危要見(jiàn)簡(jiǎn)一面。回到舅母家中，里德太太給她一封信，這封信是三年前簡(jiǎn)的叔父寄來(lái)的，向她打聽(tīng)侄女的消息，并把自己的遺產(chǎn)交給簡(jiǎn)·愛(ài)。里德太太謊稱簡(jiǎn)在孤兒院病死了，直到臨終前才良心發(fā)現(xiàn)把真相告訴簡(jiǎn)。簡(jiǎn)愛(ài)又回到桑費(fèi)爾德莊園感覺(jué)像回到家一樣。人們都在猜測(cè)羅切斯特會(huì)向布蘭奇小姐求婚。羅切斯特向簡(jiǎn)愛(ài)求愛(ài)，簡(jiǎn)愛(ài)答應(yīng)了，心里充滿了幸福感。羅切斯特與簡(jiǎn)愛(ài)籌備婚禮。羅伯斯特很寵簡(jiǎn)愛(ài)，簡(jiǎn)愛(ài)視羅貝斯特為她的整個(gè)世界，他是簡(jiǎn)愛(ài)的偶像。婚禮前夜，簡(jiǎn)·愛(ài)從夢(mèng)中驚醒，看到一個(gè)身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗的面罩撕成碎片。羅切斯特告訴她那不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)，第二天當(dāng)簡(jiǎn)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)婚紗的面罩真的成了碎片。

婚禮如期舉行，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能進(jìn)行，他說(shuō)羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森為妻。羅切斯特承認(rèn)了這一事實(shí)，并領(lǐng)人們看被關(guān) 在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡(jiǎn)婚紗的面罩。簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，法律阻礙了他們的愛(ài)情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)·愛(ài)悲痛欲絕地離開(kāi)了桑費(fèi)爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了。簡(jiǎn)愛(ài)睡了三天三夜，終于清醒了過(guò)來(lái)，在圣約翰家人的照料下，漸漸恢復(fù)體力。簡(jiǎn)·愛(ài)被圣約翰收留并為她謀了一個(gè)鄉(xiāng)村教師的職位。簡(jiǎn)愛(ài)漸漸熟悉了這里的一切。不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇6

主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛(ài)她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過(guò)早地棄她而逝。她初涉人世，便過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。為了逃避嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在她酷愛(ài)的書和大自然上。書豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)毅倔強(qiáng)、外柔內(nèi)剛的性格。

小說(shuō)中，簡(jiǎn)·愛(ài)與桑菲爾德府的男主人羅切斯特的愛(ài)情波折，使簡(jiǎn)·愛(ài)的個(gè)性得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了羅切斯特時(shí)，她很清楚地意識(shí)到，橫在他們之間的鴻溝。羅切斯特出身名門，十分富有，是英國(guó)上層社會(huì)的紳士，她出身卑微，不名一文，只是一個(gè)地位與傭人差不多的家庭教師，但是，她沒(méi)有因此而氣餒，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向羅切斯特承認(rèn)了對(duì)他的感情。在結(jié)婚儀式上，她才知道羅切斯特已經(jīng)結(jié)過(guò)婚，原配妻子尚在人間。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和婚姻的莊嚴(yán)、合法、純潔，她不顧羅切斯特的再三懇求，強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大傷痛，毅然決然地離開(kāi)了羅切斯特，遁入無(wú)依無(wú)靠的茫茫人世。

在金錢面前，她也有不俗的表現(xiàn)。在獲得叔叔的遺產(chǎn)，一夜之間由赤貧變?yōu)楦挥械臅r(shí)候，她立即就把大部分的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)贈(zèng)給貧困的表哥、表姐。在她的心目中，親情比金錢更為重要。

簡(jiǎn)·愛(ài)這位離經(jīng)叛道的女性，雖然并不美麗，但富有挑戰(zhàn)和抗?fàn)幍膫€(gè)性，使她充滿了魅力。她聰明好學(xué)，自尊自愛(ài)，盡管社會(huì)地位卑微，她決不自甘墮落。她認(rèn)為，在上帝面前，人人平等。她為爭(zhēng)取平等地位，為維護(hù)自己獨(dú)立的人格，而抗?fàn)帯^斗。從很小的時(shí)候起，她便敢于向欺壓她的人反抗，哪怕因此而招致嚴(yán)懲，也不畏懼。她那不屈不撓，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢鼓切┢畚晁娜四憫?zhàn)心驚。

在愛(ài)情方面，她從不奴顏婢膝，也不一味地迎合討好，她鄙視那些渾身銅臭、以門第出身論人、一味追求虛榮的上流社會(huì)的庸俗之輩。她的頭腦始終是清醒的，她從來(lái)沒(méi)有淪為愛(ài)情和物質(zhì)的奴隸，也沒(méi)有陷入感情的旋渦，而不能自拔。簡(jiǎn)·愛(ài)為維護(hù)公道、維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，所作的不屈不撓的斗爭(zhēng)，不僅贏得了羅切斯特的尊敬，也使得簡(jiǎn)·愛(ài)這一形象具備了經(jīng)久不衰的價(jià)值。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》為千千萬(wàn)萬(wàn)受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來(lái)在男尊女卑社會(huì)里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國(guó)的讀者最喜愛(ài)閱讀的小說(shuō)之一的主要原因。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇7

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”

——題記

你是否也認(rèn)為“沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有生命”?曾經(jīng)的我也這樣認(rèn)為，但直到我遇到了簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)在沒(méi)有陽(yáng)光的社會(huì)與家庭中成長(zhǎng)，心中卻充滿了大愛(ài)，有著獨(dú)立人格的女孩。

她與苔花很相似，同樣普通，同樣微小，同樣身處黑暗，但也同樣心懷陽(yáng)光，綻放出了自己的美。

當(dāng)然，我說(shuō)的.美并不是外貌和姿態(tài)，而是氣質(zhì)，由內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)。簡(jiǎn)愛(ài)的氣質(zhì)就是因?yàn)樗鳛橐晃簧钤谑攀兰o(jì)歐洲的女性，依然可以堅(jiān)定底線，有著尊嚴(yán)和獨(dú)立的人格。

作為女性，我認(rèn)為就應(yīng)該如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，擁有獨(dú)立的人格與自己的價(jià)值觀。堅(jiān)守底線與立場(chǎng)，并不是堅(jiān)持錯(cuò)誤，而是在自己的人生之路上遇到了與眾多人選擇不同的分岔路時(shí)，也可以不隨波逐流，堅(jiān)守初心，簡(jiǎn)愛(ài)便是如此。也正因?yàn)檫@樣，她在與羅切斯特先生的愛(ài)情中收獲了愛(ài)與尊嚴(yán)。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，就自己創(chuàng)造陽(yáng)光;如果沒(méi)人欣賞，就自己走獨(dú)木橋。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇8

學(xué)習(xí)了《小草與大樹(shù)》一課后，老師布置我們閱讀夏洛蒂。勃朗特《簡(jiǎn)。愛(ài)》，一放假，我就到圖書室借來(lái)了這本書。

這本書是以夏洛蒂 。勃朗特為原型創(chuàng)作的。簡(jiǎn)小時(shí)候很不幸，父母都去世了，寄養(yǎng)在舅媽家。可是舅媽一點(diǎn)也不疼愛(ài)她，處處歧視她。更讓人氣憤的是她的表哥——13歲的里德很放肆地欺負(fù)、虐待她舅媽也熟視無(wú)睹。九歲那年，簡(jiǎn)被送進(jìn)了孤兒院。她在孤兒院里接受了最初的教育。十八歲那年，她成了一名家庭教師，教一個(gè)八歲的小女孩。在這里，她認(rèn)識(shí)了房子的主人羅切斯特，兩人相愛(ài)了。就在他們?cè)诮烫弥信e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)才知道，羅切斯特已經(jīng)有一個(gè)妻子了。簡(jiǎn)很氣憤，帶著她僅有的一點(diǎn)東西，坐著馬車離開(kāi)了羅切斯特。由于簡(jiǎn)的東西都落在馬車上，不得不過(guò)著乞討的生活。后來(lái)，簡(jiǎn)得到了叔叔給她的大筆遺產(chǎn)，簡(jiǎn)一下子變得富有了。這時(shí)，她還深愛(ài)著羅切斯特，她輾轉(zhuǎn)找到了羅切斯特，此時(shí)，羅切斯特的房屋已被一把火燒光了，為了救縱火的妻子，羅切斯特也失去了雙眼。簡(jiǎn)與羅切斯特有重新走到一起，從此兩人過(guò)上了幸福的生活。

簡(jiǎn)說(shuō)過(guò)一句很經(jīng)典的話：人與人之間是平等的，至少我們通過(guò)墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊ＫJ(rèn)為人與人之間是平等的，不存在什么地位的高與低，更不能因?yàn)閯?shì)力大就去欺負(fù)勢(shì)力小的人。

簡(jiǎn)讀愛(ài)情非常執(zhí)著。羅切斯特曾經(jīng)也愛(ài)過(guò)一個(gè)女的，可是那個(gè)女人聽(tīng)羅切斯特騙她說(shuō)自己沒(méi)有錢時(shí)，那個(gè)女人就對(duì)他慢慢冷淡了。而簡(jiǎn)一直是真心地愛(ài)著她，直到最后羅的眼睛都看不見(jiàn)了，簡(jiǎn)仍然對(duì)他不離不棄。

簡(jiǎn)一生都不屈服于命運(yùn)的安排，她追求平等、自由、幸福的生活，并為之付出努力。讀這本書，我們既同情簡(jiǎn)的不幸遭遇 ，更為她最終能獲得幸福而感到欣慰。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇9

剛剛讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》這部世界文學(xué)名著，我想任何認(rèn)的心情都將久久不能平靜。這是英國(guó)文壇一位女作家夏洛蒂勃郎特寫的一個(gè)叫簡(jiǎn)愛(ài)的女子的傳記，也是作者自己的縮影。書中簡(jiǎn)愛(ài)從蓋茲海德到慈善學(xué)校，又到桑菲爾德莊園，經(jīng)歷了許多苦難和曲折，最終獲得了自己所追求的自由，平等和愛(ài)。

書的前半部分是講簡(jiǎn)愛(ài)的童年生活，在蓋茲海德的養(yǎng)母家，她一點(diǎn)也不合群，更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心，她想努力爭(zhēng)取超過(guò)別人，以證明自己不是一個(gè)壞孩子。但是她卻被送進(jìn)了慈善學(xué)校勞沃德學(xué)校。

那里的飲食條件很差，住宿條件更差。每天的食物不但少，而且是燒糊的。她們穿的衣服和襪子是最差的，這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)叫布洛克爾赫斯特的牧師，這個(gè)狠毒的校長(zhǎng)給學(xué)生制定的校規(guī)苛刻無(wú)比，如:不能留卷發(fā)，天然的卷發(fā)也不能留，也不能梳辮子。很薄的襪子壞了不能換，一定要自己縫補(bǔ)。但校長(zhǎng)卻認(rèn)為這些規(guī)定是義務(wù)和美德，把孩子們生活中很普通的事看作是世俗的傲氣，把她們身穿破衣看作是應(yīng)有的樸素，把孩子們的受苦看作是培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。這些使任何走近這所學(xué)校的人都感到憤怒無(wú)比。

勞沃德學(xué)校好似一個(gè)監(jiān)獄，把那些女孩都關(guān)在痛苦之中，又好似一個(gè)火爐，激發(fā)了簡(jiǎn)愛(ài)反抗的怒火。她為朋友海倫彭斯的遭遇而打抱不平，并告訴她該愛(ài)的人就要去愛(ài)，該恨的人就要去恨，不能因?yàn)樗臋?quán)利大或小而束縛自己的感情。在一個(gè)春天里，可怕的瘟疫在勞沃德蔓延開(kāi)來(lái)，斑疹傷寒被吹到了擁擠的教室和宿舍，還沒(méi)到五月，學(xué)校就成了醫(yī)院。簡(jiǎn)愛(ài)的朋友死了。勞沃德的衛(wèi)生條件暴露了之后，不得不被關(guān)閉。一些有錢人出資又重新建造了一所學(xué)校，簡(jiǎn)愛(ài)的生活有了轉(zhuǎn)機(jī)。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)又經(jīng)歷了歡樂(lè)、痛苦和種種波折，努力尋找著她心中的那份愛(ài)，最后，她找到了。

《簡(jiǎn)愛(ài)》的故事的確讓人感到一絲溫馥和慰籍，讓人明白愛(ài)的真諦。也特別適合從小生活在物資充裕，被愛(ài)包圍的獨(dú)生子女們來(lái)讀，來(lái)領(lǐng)略簡(jiǎn)那自尊、自強(qiáng)、自立、平和寬容和充滿憐憫愛(ài)心的精神世界。

簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀后感 篇10

《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教保持著獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等的女性形象。

大凡愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都愛(ài)讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》。如果認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》，那就錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在發(fā)生巨大變革的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)人們的思想意識(shí)開(kāi)始產(chǎn)生新的變化，也有了與之前不同的追求。而在《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》中滲透最多的也就是這種思想女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻有女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有地位、金錢的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》也再是令人感動(dòng)的經(jīng)典，所以，我開(kāi)始去想：為什么《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》讓我們感動(dòng)？就是主人公簡(jiǎn)獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。

然而，像簡(jiǎn)這樣就代表女性的獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不是的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的，它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該老師最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的'決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們。她是成功的，幸福的女性。她勇敢地放棄曾經(jīng)的生活，卻最終得到了幸福的生活。她能夠掌握自己人生的遙控器，她是好樣的！

《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有，不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的價(jià)格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感精選

小編特地為你收集并編輯了小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感，有需要的朋友就來(lái)看看吧。讀書能讓我們感受到心靈深處的快樂(lè)，在閱讀了{(lán)作者人名}寫的讀后感書名后我們可以感受到心靈上的放松。面對(duì)書中的人物情節(jié)做好推理，認(rèn)真地寫一篇讀后感。

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇1

昨天晚上我跟小霞一起去看了場(chǎng)電影，少年的你。

《少年的你》講述了被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。影片將少年情感復(fù)雜性與成人世界相結(jié)合，立足于真實(shí)，展現(xiàn)了不一樣氣質(zhì)的青春世界。監(jiān)制許月珍透露：要做到真實(shí)感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們粗糙化，加入生活質(zhì)感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強(qiáng)調(diào)偏向紀(jì)實(shí)風(fēng)格。要讓觀眾相信每一個(gè)角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點(diǎn)不真實(shí)和不真誠(chéng)的。

電影對(duì)每個(gè)角色成長(zhǎng)的呈現(xiàn)都非常真實(shí)，而緣起正是來(lái)自于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)少年世界的敏銳洞察。正如導(dǎo)演曾國(guó)祥所說(shuō)：少年的成長(zhǎng)里經(jīng)歷的不只是學(xué)習(xí)，也不只是對(duì)愛(ài)情有追求，他們也許有自己的苦戰(zhàn)，我們希望能如實(shí)表達(dá)他們成長(zhǎng)的困擾和熱情。

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇2

今天，我讀了《優(yōu)秀小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書。讓我學(xué)到了很多能使自己進(jìn)步的好方法。

這本書主要講了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生需要注意的細(xì)節(jié)，分別介紹了品格細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、生活細(xì)節(jié)、社交細(xì)節(jié)等。每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含著一些小故事，書中的每一個(gè)故事都會(huì)對(duì)讀者有很大的幫助。它們可以讓你為人誠(chéng)實(shí)正直，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不上當(dāng)受騙，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣等等。總之只要讀懂這本書，你就邁出了走向成功的一步。

讓我感悟最深的故事是:孝敬父母。故事的主人公是一個(gè)叫云瑞的小學(xué)生，快到媽媽的生日了，云瑞有一片孝心，想送給每天為他忙碌的媽媽一份能代表心意的禮物。于是每天放學(xué)后，他撿水瓶、撿紙箱，賣給廢品收購(gòu)站一分一分的攢了起來(lái)，為的是給媽媽買一件藍(lán)色的披肩，終于有一天，錢攢夠了，可他看中的那件披肩卻已經(jīng)被賣了出去，怎么辦？云瑞只好親手用藍(lán)布縫了一條東少一塊西多一塊粗糙的披肩。在媽媽生日的那天，送給了媽媽，媽媽含著感動(dòng)的淚水對(duì)他說(shuō)：“云瑞，雖然這條披肩縫的不好，但也代表了你的一片心意。媽媽謝謝你！”

買禮物不一定非要買貴重的禮物，只要代表自己的心意就行了，我一定要向云瑞學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇3

《愛(ài)的教育》一書，是意大利作家亞米契斯所寫，通過(guò)主人公安利柯的日記形式向讀者展現(xiàn)一幅幅“愛(ài)”的畫卷。

書中，讓我感觸很深的是在小石匠生病的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)タ赐恼轮袑懙馈跋挛缢狞c(diǎn)放學(xué)以后，外面正下著瓢潑大雨，我們向小石匠家走去”。瓢潑大雨，說(shuō)明了雨下得非常大，像在潑水一樣，但同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持去他家。惡劣的天氣更能反映出他們之間的深厚友情和濃濃的關(guān)愛(ài)。

《愛(ài)的教育》一書給了我很深的感觸。

愛(ài)有很多種，我們的生活中存在著許許多多的愛(ài)，稍微留意一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的友愛(ài)，親人之間的關(guān)愛(ài)……正如一句歌詞那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界間將變成美好的人間。”

就讓我們向社會(huì)奉獻(xiàn)出自己力所能及的愛(ài)，讓世界更美好吧!

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇4

在這個(gè)大千世界里，只要有愛(ài)，就會(huì)有溫暖，有感動(dòng)，有淚水。

這本書是一本日記，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只是簡(jiǎn)短的敘述，它有驚天動(dòng)地，感人肺腑的故事，也有生活中一點(diǎn)一滴的瑣碎小事。這本書給我的不只是讀時(shí)感動(dòng)的瞬間，讀后內(nèi)心的波瀾，更是對(duì)人生的思考，對(duì)“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的檢討。

愛(ài)，每個(gè)人都知道，對(duì)任何人都要有愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)朋友的友愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩的的敬愛(ài)，對(duì)陌生人的寬容之愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感一書勾畫了一群心中懷著愛(ài)的人，他們中間有家境貧困的，有身患?xì)埣驳模词惯@樣，他們?nèi)匀粌?nèi)心充滿著愛(ài)，充滿活力，積極樂(lè)觀，如陽(yáng)光般燦爛。

作者在書中描繪了一幅幅感人的場(chǎng)景，洛佩諦為了救一個(gè)孩子被車子軋傷了腳，帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年因?yàn)橛腥肆R了他的祖國(guó)，寧可挨餓，也不要罵他祖國(guó)的那些人的錢；倫巴第的小哨兵為了觀察形勢(shì)而犧牲；《達(dá)達(dá)的看護(hù)人》中的無(wú)名少年隊(duì)醫(yī)院里一個(gè)重病人，像對(duì)自己的父親一樣；菲魯其奧為了救自己的外婆，而死去。

意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面另我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我不能不被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所折服。如今的社會(huì)，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，書中的那些場(chǎng)景自然不會(huì)有，我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，也不可能像那些英雄一樣，為了維護(hù)自己的國(guó)家而獻(xiàn)出生命。然而我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)仍不能忽視，即使不能表現(xiàn)在行動(dòng)，也絕對(duì)要記在心中。

《愛(ài)的教育》讀后感中，把愛(ài)比作許多東西，然而不僅僅只有這些，如果要我把“愛(ài)”比作什么，那我會(huì)把它比作氧氣，它就像氧氣一樣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的，是無(wú)處不在的。父母對(duì)子女的愛(ài)，是每個(gè)人都感受過(guò)的，然而有些人卻不以為然，然而有些人可以把它當(dāng)作珍寶一樣看待。這位作者，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)微不至的父愛(ài)，母愛(ài)，記錄下來(lái)。

在我來(lái)看，"愛(ài)是什么"并不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同氧氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“玷污”，有時(shí)會(huì)被忽視。無(wú)論大小，只要是愛(ài)，都能溫暖人心，都有心弦被撥動(dòng)的感覺(jué)。愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心去感受，只要你敢于付出。

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇5

【一帆風(fēng)雨路三千】

“才自清明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕泣江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。”你知道這兩句詩(shī)描寫的是誰(shuí)嗎?她就是探春，古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的人物。

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典四大名著之一，它以賈、史、王、薛四大家族由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，展現(xiàn)了一段錯(cuò)綜復(fù)雜的家族興衰史，揭示了封建末世的人間百態(tài)，讀來(lái)令人唏噓感嘆。

曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》中描繪了許許多多個(gè)性各異的女子，如多愁善感的黛玉，穩(wěn)重端莊的寶釵，精明強(qiáng)干的鳳姐，心直口快的湘云等等，但我最喜愛(ài)的，還是睿智果斷的探春。

削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。這就是探春。相比較于其他姐妹，探春少了一份迎春的懦弱，又少了一份惜春的孤僻，更多的則是一份有膽有識(shí)、堅(jiān)毅果斷的男子氣概。當(dāng)鳳姐臥病后，賈府無(wú)人持家，亂作一團(tuán)，但探春的出現(xiàn)，僅經(jīng)過(guò)了幾件小事就使得賈府重新走上正軌，從這里便足以看出探春的細(xì)心果斷，她的政治管理能力絲毫不讓鳳姐，甚至比鳳姐更多了一份冷靜凌厲、知書達(dá)理。只是正如詩(shī)中所說(shuō)，她生不逢時(shí)，出生在了大觀園這樣一個(gè)男尊女卑的時(shí)代，這也是探春的悲哀之處。“自古窮通皆有定，離合豈無(wú)緣?”探春的落落大方、精明志高給我留下了深刻的印象。

一帆風(fēng)雨路三千，探春最終還是背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)嫁海外。但即使如此，她也絲毫不減颯爽英姿，始終抱著樂(lè)觀的心態(tài)。這更展示出探春獨(dú)特的魅力。《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，除了探春外更有很多個(gè)性獨(dú)特的人物等著我們?nèi)テ纷x、發(fā)掘。相信你讀了以后一定也會(huì)從中品味出不一樣的精彩!

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇6

安妮的日記200讀后感1

這是一本精妙絕倫的書。由一個(gè)年輕的。勇于揭露事實(shí)的女孩子所寫。是我所讀過(guò)的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)及其對(duì)人類造成的影響中最明智感人的一本書。

安妮。弗蘭克介紹了納粹期間，即荷蘭被德國(guó)占領(lǐng)的那兩年里，躲在密室中的八個(gè)人的各種變化。他們生活在恐懼，與世界隔離以及被監(jiān)禁中，而這些不僅僅來(lái)自于外界可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，也來(lái)自于他們自身。這讓我非常真切地體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)造成的巨大邪惡人類的精神的墜落。

同時(shí)，安妮在日記中尖銳而清晰地寫到了人類根本精神中那些高貴的閃光點(diǎn)。

安妮的日記200讀后感2

周日去了一趟圖書館，在書架上發(fā)現(xiàn)了安妮日記。對(duì)其有興趣，于是寫了一篇讀后感。

安妮是猶太人，在她13歲那年，由于納粹對(duì)猶太人的清剿，隨著家人開(kāi)始了躲藏的生活。一開(kāi)始，由于食物豐富，資源旺盛。安妮對(duì)這躲藏生活有點(diǎn)興奮。

但是，隨著德國(guó)與英國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，食物開(kāi)始少的可憐。安妮的保護(hù)人有的不幸被抓，此時(shí)此刻，安妮是多么需要一位傾訴者。于是她與有點(diǎn)自閉的男孩彼得開(kāi)始聊天，最后，他們開(kāi)始有了感情。當(dāng)然，在安妮以前的生活中追求者有許多，但在躲藏生活中只有彼得一位年輕男孩，自然也就有了感情。

安妮日記的真實(shí)是它獨(dú)有的吸引力，它講述著一位少女的心。最終，安妮沒(méi)有成功脫險(xiǎn)，但她用日記獲得了永生。

安妮的日記200讀后感3

前段時(shí)間，女兒閱讀了《安妮日記》。我問(wèn)她，讀后有什么感想，她告訴我故事的大概情節(jié)。為了幫助她進(jìn)一步理解日記內(nèi)容，了解人物的精神品格，近期，我和她共同閱讀了這本書。

通過(guò)我倆共同閱讀，我們了解到，《安妮日記》以日記體的形式真實(shí)記載了小作者13歲到15歲兩年多來(lái)自己的所見(jiàn)所聞、所想所思，事情真實(shí)，情感真切，語(yǔ)言樸實(shí)，充分展現(xiàn)了小作者的寫作才華和與眾不同的觀察視角。這本書，還有一個(gè)重要的價(jià)值就是通過(guò)小作者的日記記載，真實(shí)記錄了二戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的災(zāi)難和痛苦，所以它不僅是當(dāng)代青少年閱讀的經(jīng)典之作，也是學(xué)者研究歷史的重要文獻(xiàn)。這也成就了這本書在讀者心中的地位和它獨(dú)有的歷史價(jià)值。

安妮的日記200讀后感4

這本書記錄了第二次世界大戰(zhàn)期間，猶太人被殺害，安妮一家為了挽救生命，在密室里過(guò)著不見(jiàn)天日的生活。、

寒冷、黑暗的房間，連空氣都是壓抑的，在這個(gè)的房間里，所有的人都承受著無(wú)數(shù)的心理和生理的壓力。安妮更是如此。

作為一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，她在密室里的生活嚴(yán)重壓抑了她的個(gè)性。更重要的是，她必須承受來(lái)自密室成員的批評(píng)，這就是所謂的教育，所謂的責(zé)備，大部分的責(zé)備都是無(wú)中生有的，只是自己發(fā)泄不了心中的不快，從而變成安妮心里的垃圾。

而安妮只是個(gè)孩子，沒(méi)有反抗的能力，只能忍氣吞聲。誰(shuí)能忍受這么多的壓制和批評(píng)呢?安妮找到唯一可以傾訴的人，凱蒂，一本美麗的日記。

安妮的日記200讀后感5

安妮，她是一個(gè)不幸的孩子，她的生命還是那么的年輕，朝氣蓬勃，她希望用自己的善良熱情，擁抱世界，而戰(zhàn)爭(zhēng)卻給她帶來(lái)的是苦難與死亡。

安妮在日記中說(shuō)過(guò)我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。這就是《安妮日記》。是的，我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)這不僅是安娜的心愿，也是全球每一位孩子稚嫩的一聲呼喚。

安妮的日記200讀后感6

我很是喜歡安妮日記，更喜歡安妮這一人物。我感覺(jué)她就是一個(gè)小天才，無(wú)心插柳柳成陰!在密室寫了兩年多的日記獨(dú)白，最后經(jīng)過(guò)爸爸的幫助下成了一本書!

在她的日記中，我看到的是安妮的坦率，透明，沒(méi)有裝腔作勢(shì)，沒(méi)有無(wú)病呻吟，完全把自己的心事告訴于日記朋友——Kitty!或許這就是我喜歡安妮日記，喜歡安妮的理由吧!

在兩年多的時(shí)間里，安妮伴隨著淚水，耐心與歡笑，在自己身上不斷耕耘，幸福而真誠(chéng)地微笑人生!我相信這微笑，即使在貝爾松，即使在她無(wú)力抗拒人類的虛妄時(shí)，也不曾失去過(guò)!有一句話就是最好的證明：只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福!

安妮的日記200讀后感7

在閱讀《安妮日記》時(shí)，大的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，我們將得到更多的是一種溫暖人心的東西貫徹始終。有一種種歡快溫暖的種子縈繞在每一個(gè)角落，細(xì)節(jié)隨處可見(jiàn)，是安妮帶給周圍的每一個(gè)人。她可以說(shuō)：“我必須承認(rèn)，坐在天窗下面，感覺(jué)到陽(yáng)光照在你的面頰上，擁抱著一個(gè)可愛(ài)的男孩，有什么比這更愉快嗎?”安妮經(jīng)歷了快樂(lè)，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實(shí)記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)生的追求和期盼，對(duì)未來(lái)的向往和祝愿，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰(zhàn)爭(zhēng)回報(bào)給她的卻是苦難和死亡。

安妮的日記200讀后感8

安妮經(jīng)歷了快樂(lè)，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實(shí)記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)生的追求和期盼，對(duì)未來(lái)的向往和祝愿，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性的深入思考。

她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰(zhàn)爭(zhēng)回報(bào)給她的卻是苦難和死亡。安妮在寫日記的兩年多里，生活困窘，她多次寫到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責(zé)種族歧視，而藏匿又充滿了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動(dòng)著人心。她在見(jiàn)證著戰(zhàn)爭(zhēng)與迫害。1947年，幸免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理后出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬(wàn)冊(cè)，成為一筆人類共同的精神遺產(chǎn)。安妮真正地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著。”“走入世界，為人類盡一份力量。”

我想一定會(huì)有許多孩子像安妮一樣，在法西斯瘋狂怒吼中，微笑著說(shuō)，“我相信善良。”永遠(yuǎn)無(wú)法忘記安妮赤裸身體被削發(fā)的空洞眼神，永遠(yuǎn)……

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇7

《夏洛的網(wǎng)》這本書我盼望以久了。今天我終于買來(lái)了這本書！我花了半天的時(shí)間讀完了這本書，書中的夏洛，深深地打動(dòng)了我的心

這本書主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物們，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能絕望地接受這悲慘的命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救威爾伯。它吐出一根根細(xì)絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字王牌豬

︶︶︶，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬終于得救了。但是這時(shí)夏洛的生命卻走到了盡頭。

讀了這本書，我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用無(wú)數(shù)金錢也是買不到的。要是我們的人生里沒(méi)有真正的朋友，沒(méi)有忠誠(chéng)的友誼，你將會(huì)是多么的孤獨(dú)呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友——蜘蛛夏洛，威爾伯一定不會(huì)孤單的。

夏洛的一聲“再見(jiàn)”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散。他已經(jīng)在我心中，留下一張夏了洛的網(wǎng)。

在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不要死啊，救救我！”的哀嚎中，夏洛那一句堅(jiān)定的話“你不會(huì)死的，我救你”，留給我們深刻的印象。為了這個(gè)，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到結(jié)束生命的那一刻，她也沒(méi)有要求任何的回報(bào)。

這種友誼是單純的，只有朋友間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與生命中純粹的友善。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事肯定感動(dòng)了讀這本書的人的那顆心。每個(gè)讀者大概都在羨慕著威爾伯有個(gè)夏洛，夏洛有個(gè)威爾伯吧。

書中令我印象最深刻的是夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的感覺(jué)是兇狠殘忍的，但是孤獨(dú)很快就迫使他對(duì)夏洛有了進(jìn)一步了解，并發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心聰明的腦袋.

小學(xué)生的優(yōu)秀讀后感 篇8

我很喜歡這本書，這本書的每一詞每一句我都很喜歡，因?yàn)檫@本書講的是小學(xué)生的好習(xí)慣，還告訴我們要孝敬父母，還告訴我們?nèi)松聛?lái)是要講道德的。

我最喜歡看的是專注的瑪麗，因?yàn)槲闹械默旣愂且粋€(gè)長(zhǎng)得既可愛(ài)又聰明，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，她從小就很喜歡學(xué)習(xí)，而且非常專心，不管有多少小伙伴在周圍吵她，她的注意力也不會(huì)分散，在文中我最喜歡的句子是；瑪麗長(zhǎng)大后，任然那么認(rèn)真學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)常常達(dá)到忘我的境地，后來(lái)專心研究物理，成了一位偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這是在文中我最喜歡的句子。因?yàn)榫永锓蛉藘纱潍@得諾貝爾獎(jiǎng)還成了一位偉大的科學(xué)家。我很敬佩居里夫人。雖然我的夢(mèng)想和居里夫人的夢(mèng)想不一樣，可是我也希望我也可以像居里夫人一樣能夠有好的成就。同時(shí)我也希望我也能想居里夫人一樣獲得諾貝爾獎(jiǎng)。同時(shí)，居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐的朋友們相反。居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐朋友們就趁幼年的居里夫人在安靜的看書的時(shí)候在幼年的居里夫人身后搭了幾張凳子。只要幼年的居里夫人稍微一動(dòng)，那些凳子都會(huì)倒下來(lái)，結(jié)果幼年的居里夫人一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，那些凳子還沒(méi)到，居里夫人的姐姐親眼看了妹妹的學(xué)習(xí)認(rèn)真，居里夫人的姐姐就像居里夫人一樣認(rèn)真，還號(hào)召她的朋友們，一起像居里夫人認(rèn)真學(xué)習(xí)，成就。我明白了，要自己給自己定一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有成就。

我非常喜歡這本書，然而我明白了，要自己給自己定一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有成就，同時(shí)我明白了小學(xué)生的好習(xí)慣、孝敬父母、同時(shí)明白了我們?nèi)松聛?lái)是要講道德的。

小學(xué)生時(shí)代讀后感精選

古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小編吐血整理的“小學(xué)生時(shí)代讀后感精選”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇1】

她是通向智慧的大門；她是指引我走向未來(lái)的導(dǎo)師；她是我最忠實(shí)的伙伴，她就是《小學(xué)生時(shí)代》。

《小學(xué)生時(shí)代》的封面特別惹人喜愛(ài)，有優(yōu)美的句段，和諧的畫面，簡(jiǎn)直就是書中仙境。翻開(kāi)期刊，你首先看到的是一幅幅圖畫，而且每一幅圖畫下面有生動(dòng)的標(biāo)題，可以盡情欣賞。

《小學(xué)生時(shí)代》不僅有著引人入勝的封面，還讓我明白了許多為人處世的道理。名人故事讓我懂得人要學(xué)會(huì)付出，懂得珍惜，更要懂得熱愛(ài)自己的祖國(guó)；伙伴的作品讓我看到了比我更努力、更優(yōu)秀的同學(xué)，讓我感受到伙伴們一絲不茍的精神；校園科技風(fēng)每篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股科技之風(fēng)迎面吹來(lái)，使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

《小學(xué)生時(shí)代》是一本歌頌我們當(dāng)代學(xué)生的期刊，她記錄著我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè)的學(xué)習(xí)；《小學(xué)生時(shí)代》是一本講述我們當(dāng)代學(xué)生的期刊，她講述著我們小學(xué)生幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)故事；《小學(xué)生時(shí)代》是一本見(jiàn)證我們當(dāng)代學(xué)生的期刊，她見(jiàn)證了我們小學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

《小學(xué)生時(shí)代》像一位細(xì)心的國(guó)畫大師，勾勒出小學(xué)生的生活故事；像細(xì)膩的春雨，將知識(shí)散播到我們心中；像可口的龍井，芬芳馥郁，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯、終生的伴侶、最誠(chéng)摯的朋友。啊！是《小學(xué)生時(shí)代》讓我學(xué)到了如此多的知識(shí)。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇2】

說(shuō)起《小學(xué)生時(shí)代》這本雜志，大家并不陌生。《小學(xué)生時(shí)代》它可是我們每個(gè)小學(xué)生的知心朋友。它不但給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，豐富了我們的課余生活，還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

這本雜志分為卷首、關(guān)注、求智、生態(tài)、原創(chuàng)、娛樂(lè)六塊內(nèi)容。卷首總會(huì)給人一些啟發(fā)；關(guān)注總會(huì)讓我們了解一些時(shí)事新聞；求智總讓我們?cè)诖笞匀弧⑿驴萍祭镞M(jìn)行無(wú)窮無(wú)盡地探索；生態(tài)可以讓人感受到童年的歡樂(lè)和煩惱；原創(chuàng)可以讓人在一篇篇美文中陶冶情操；娛樂(lè)則可以使我們的生活感到輕松與快樂(lè)。

在這么多的欄目里，我最喜歡的還是《生態(tài)》里的“西子姐姐”。那里面，好象是一個(gè)個(gè)的私人空間，我們可以隨心所欲，暢所欲言。每當(dāng)在生活中遇到一些不知該怎么辦的事時(shí)，我總會(huì)迫不及待地把自己的一些煩惱告訴西子姐姐。因?yàn)樗攀俏业闹呐笥眩髯咏憬憔湍托牡貢?huì)幫我分析原因，并告訴我一些合適的方法。

其實(shí)，《娛樂(lè)》里的“超級(jí)星期八”也挺吸引人的，它常常讓我捧腹大笑，感受到大千世界真是無(wú)奇不有，像《個(gè)個(gè)滿意》、《安慰》、《查票》等，這些都是我閱讀的經(jīng)典。還有《原創(chuàng)》里的“我愛(ài)我家”，那種其樂(lè)融融的氛圍讓我深深地感受到家的溫馨。

《小學(xué)生時(shí)代》給了我不少好處。自從結(jié)識(shí)了這位朋友，我的語(yǔ)文成績(jī)就在不斷進(jìn)步，特別是作文更是受到了老師的好評(píng)，好幾次都被老師當(dāng)范文讀，還在作文比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)呢！

我愛(ài)讀《小學(xué)生時(shí)代》，它就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇3】

美味可口的火雞，金黃噴香的南瓜派，真誠(chéng)感人的“謝謝”，組成了美國(guó)感恩節(jié)。感恩節(jié)會(huì)有什么有趣的事呢？和中國(guó)春節(jié)有什么不同呢？帶著一串串的疑問(wèn)，我迫不及待地翻開(kāi)《小學(xué)生時(shí)代》，津津有味地讀起來(lái)：

感恩太陽(yáng)、雨水和藍(lán)天，

感恩這美麗的大自然。

在ThanksgivingDay，

我也感謝小鳥希望它們快樂(lè)地歌唱，

自由地飛翔。

看著一個(gè)個(gè)感恩的溫馨故事和這首愛(ài)的小詩(shī)，我的腦海里出現(xiàn)了媽媽的身影。

媽媽的愛(ài)好像春天的微風(fēng)，吹在身上，舒服極了；媽媽的愛(ài)好似夏天的棒冰，吃一口，涼到心底；媽媽的愛(ài)猶如秋天的果實(shí)，嘗一口甜進(jìn)心里；媽媽的愛(ài)仿佛冬天的暖爐，靠近取暖，溫暖極了。

在我的印象中，媽媽暖暖的母愛(ài)總在我病時(shí)流淌。

那天，我躺在床上，感覺(jué)整個(gè)人好像來(lái)到了燃燒的土堆旁邊，汗不斷地流下來(lái)，后背都濕透了。我感覺(jué)很累，很累，一動(dòng)也不想動(dòng)。媽媽來(lái)到我房間替我蓋上被子，一眼就瞧出我不對(duì)勁，趕緊用手摸我的額頭，“呀！這么燙”！媽媽不管三七二十一，抱起我就往附近的醫(yī)院跑。

我已經(jīng)昏昏沉沉的了，不知道自己到了哪里，只是迷迷糊糊地感覺(jué)，媽媽抱著我走了很多的路，我聽(tīng)到她怦怦的心跳聲，感到她黏乎乎的后背。經(jīng)過(guò)量體溫、驗(yàn)血、做皮試后，我終于掛上了鹽水，這時(shí)，醫(yī)院里漸漸安靜下來(lái)，我已擋不住睡意。可媽媽還是那么不安，不停地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？是不是很難受？”每隔十幾分鐘，媽媽就用手摸我的額頭。有護(hù)士過(guò)來(lái)，就馬上拉著她問(wèn)我的情況。一晚上過(guò)去了，我的體溫慢慢降下來(lái)了，我終于看到媽媽的臉上洋溢出了微笑。

我情不自禁地吟誦起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇4】

它是通往智慧的大門，它是幫助我走向未來(lái)的導(dǎo)師，它是我小學(xué)里最忠實(shí)的伙伴，它就是小學(xué)生時(shí)代。

眨眼間，小學(xué)生時(shí)代已經(jīng)陪伴我們走過(guò)了四年，它是一本集漫畫、美文、科學(xué)知識(shí)、軍事知識(shí)、動(dòng)物知識(shí)、笑話等等為一體的小學(xué)生雜志。書中有笑聲、有哭聲、有希望，內(nèi)容精彩紛呈，令人愛(ài)不釋手。在這里，那些小作家成了我的榜樣。全國(guó)各所小學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀畫作，更是震撼人心。雜志中的妙詞佳句和生動(dòng)的語(yǔ)言，使我仿佛徜徉在遼闊無(wú)邊的知識(shí)海洋中，讓我了解到付出就有回報(bào)，時(shí)間總是一去不復(fù)返。

在眾多內(nèi)容之中，我最喜歡的就是西子姐姐的專欄了。西子姐姐就好像我們身邊的知心姐姐，我們一旦有任何煩惱，都能向她傾訴，有任何問(wèn)題都能向她請(qǐng)教，我們可以大膽的向她寫信傾訴一切，她總會(huì)在第一時(shí)間給出最好的解決方案。而且，有些時(shí)候我們的煩惱會(huì)和西子姐姐相同，她也會(huì)把她的做事經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。有時(shí)候我覺(jué)得西子姐姐比爸爸媽媽更加地了解我們，她會(huì)站在我們的角度來(lái)考慮問(wèn)題。就拿西子姐姐關(guān)于興趣班的解答來(lái)說(shuō)吧。有一個(gè)小男孩給西子姐姐寫信，說(shuō)爸爸媽媽給他報(bào)的興趣班，完全不是按他自己的興趣來(lái)報(bào)的。那么究竟何為興趣呢?西子姐姐是這么解釋的：興趣就是自己喜歡做的是，興趣班就應(yīng)該按照自己的興趣來(lái)挑選，不然就不叫興趣班了。另外，西子姐姐還貼心地提了一個(gè)意見(jiàn)，讓小男孩和爸爸媽媽開(kāi)一個(gè)小小的辯論會(huì)，討論一下如何挑選興趣班，到底是按照興趣選還是按照薄弱的學(xué)科選呢?我想這就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。

《小學(xué)生時(shí)代》就像我們身邊的一位知識(shí)淵博的老師，能帶給我們快樂(lè)，也能帶給我們豐富的知識(shí)，讓我們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇5】

有一種愛(ài)，它雖沒(méi)有大海的波濤洶涌，但卻好似小溪的涓涓細(xì)流，永不停歇……——題記

吹著空調(diào)，喝著冰鎮(zhèn)可樂(lè)，清爽撲面而來(lái)。隨手操起一本《小學(xué)生時(shí)代》便被“讀懂親情”這個(gè)故事深深吸引。

放學(xué)路上，作者不小心摔了一跤，疼痛之余便向父母撒嬌。但遭到了父母的漠然。直到有一天，作者高燒39。7度，作者濃濃地感受到父母來(lái)自全方面的關(guān)心。他非常疑惑：為什么爸爸媽媽的反差這么大？在好奇心的驅(qū)使下，他和父母做了很好的溝通，消除誤解讀懂了漠然，理解了他們。

讀了這個(gè)故事之后，我便放下了書，不由得思緒萬(wàn)千，心久久不能平靜下來(lái)，不斷聯(lián)系自己的所作所為。

這天早上，我玩著平衡車，在電視機(jī)前晃蕩來(lái)晃蕩去——我最近對(duì)這個(gè)新買的平衡車愛(ài)不釋“腳”，一刻也不愿意離腳，即使是看電視也不愿意消停一會(huì)兒，忽然，我看電視看入神了，忘乎所以，身體一向前傾，只在電花火石之間，我撞到了電視機(jī)音箱上，而我反應(yīng)回來(lái)，已經(jīng)是在我撞在音箱上并發(fā)出“砰——”地一聲之后了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，耳畔傳來(lái)了一陣陣急促的拖鞋拖沓聲，隨即，門開(kāi)了，門縫中探進(jìn)來(lái)一個(gè)東張西望的腦袋——是媽媽。媽媽似乎還嫌我不夠痛，還要來(lái)補(bǔ)上幾“刀”瞪著眼珠子，扯著嗓子：“音箱和平衡車估計(jì)要?dú)г谀愕拿ё采希诤跄悴帕R你。”我的怒火不由得熊熊燃燒，但又不知道怎么才能反駁媽媽，只得弱勢(shì)地冷哼一聲：“切——誰(shuí)稀罕你的‘在乎’，你的值‘在乎’幾塊錢呀？”媽媽扯完嗓子，根本沒(méi)有看我一眼被撞的情況，就關(guān)上了房門。只留下了我一個(gè)人還在獨(dú)自發(fā)著悶氣，心里堅(jiān)信：媽媽是不愛(ài)我的，我甚至懷疑自己是撿來(lái)的。“讀懂親情”這幾個(gè)字再一次回旋在我腦海，往事一幕幕：鼻炎發(fā)作，媽媽夜夜熬藥；腳上骨折，爸爸背我讀書；高燒不退，父母含淚哭泣……

溝通的愛(ài)是海，海納百川；，血色滄茫，而我覺(jué)得，溝通的愛(ài)是花。花之色彩比櫻花更絢爛，而且，花開(kāi)不敗，廣寒宮中濺起滴酸澀的酒，落入人間，化為一顆晶瑩的露珠，落在不敗之花的花蕊中，愛(ài)意綿綿，永不停歇……

一股歉意升起，我終于讀懂了親情隱藏的秘密。

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇6】

童年，是一段美好的時(shí)光，而這段時(shí)光，正是一生中最美妙的回憶。在童年這段時(shí)光中，也要做一些有意義的事，那什么東西能配得上這些時(shí)光呢?那就是書，書能點(diǎn)亮人生，讓你感受到這個(gè)世界是多么美好而精彩。

《小學(xué)生時(shí)代》就是我茫茫學(xué)海中的一盞明燈，給了我一個(gè)嶄新的世界。我初次接觸到它，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：午間鈴聲響了，老師早上布置的作業(yè)也完成了，實(shí)在沒(méi)事做，干什么?看《小學(xué)生時(shí)代》?不行，這書薄薄的，比作業(yè)本大不了多少，肯定沒(méi)什么好看的。不知道老師每個(gè)月發(fā)那么一本書干嘛?但是這個(gè)念頭很快讓我打消了，若老師來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)事在玩，還不批評(píng)我一頓，還是做點(diǎn)樣子吧!正當(dāng)我拿起這貌不驚人的《小學(xué)生時(shí)代》看了一會(huì)后，一下子感到了興趣，想不到它是小身材，大學(xué)問(wèn)。

這本小小的刊物，競(jìng)包羅萬(wàn)象。里面有笑話、漫畫、新聞、國(guó)家大事、生活常識(shí)等適宜少年兒童的知識(shí)，令我看得如醉如癡，愛(ài)不釋手。從此，每個(gè)月都與《小學(xué)生時(shí)代》如期相約，陶醉其中，樂(lè)此不疲。

《小學(xué)生時(shí)代》，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富，學(xué)問(wèn)越來(lái)越多。它不僅是我的好老師，也是我在生活中的好助手。那是一個(gè)夏天的下午，我上完補(bǔ)習(xí)班，實(shí)在是太熱了，便找了一家冷飲店，買了一支我最喜歡的冰棍，吃了起來(lái)。這時(shí)，一滴融化了的冷飲落在我雪白的褲子上，越化越大，成了一朵難看的咖啡花，我用手也擦不掉，我見(jiàn)了，著急得像熱鍋上的螞蟻，被媽媽知道了，還不被罵死!對(duì)了，我曾在《小學(xué)生時(shí)代》上看到過(guò)這樣的生活常識(shí)，如果弄臟了衣服，褲子，只要把檸檬水滴在臟的地方，泡一會(huì)兒，就會(huì)消除了。我回家一試，哇!真神奇，我的褲子洗得一干二凈，沒(méi)有一處能看見(jiàn)污點(diǎn)，像新的一樣。媽媽回家見(jiàn)我把褲子洗得那么干凈，直夸我厲害。其實(shí)這不是我的功勞，是《小學(xué)生時(shí)代》教會(huì)我的!

《小學(xué)生時(shí)代》是我最喜歡的一種刊物。它讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)與道理，在身邊的人眼里，我就是一個(gè)百事通。我的作文水平也提高了許多，有的習(xí)作還登在報(bào)刊雜志上，這一切還要謝謝《小學(xué)生時(shí)代》呢!

《小學(xué)生時(shí)代》不僅是我人生路上的指路明燈，更是我童年的調(diào)色盤，把我的童年調(diào)配得如此多彩而多姿，絢麗而夢(mèng)幻!

小學(xué)生時(shí)代讀后感【篇7】

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一位特殊的知心朋友一直陪伴著我，它就是《小學(xué)生時(shí)代》。每每捧在手心，總是靜心悟讀，時(shí)而會(huì)產(chǎn)生沖擊心靈的感覺(jué)。

《小學(xué)生時(shí)代》（xx.11）的卷首篇?jiǎng)e害怕求助別人，講述的是馬克思坦然接受恩格斯的救助，以更加努力地工作回報(bào)恩格斯。遺憾的是，馬克思在《資本論》完成前便去世了。恩格斯完成了他的遺愿，將他的大量手稿、遺著整理出版。《資本論》對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

何為求助？即請(qǐng)求、尋求幫助。不過(guò)現(xiàn)代的人們似乎都對(duì)這個(gè)詞感到非常反感，似乎從不是首選。為什么那么多人不愿求助？不求助的表面理由不麻煩別人是美德。更真實(shí)的理由是如果開(kāi)口求助，別人會(huì)認(rèn)為我能力低下，會(huì)因此喪失各種機(jī)會(huì)。而更本質(zhì)的原因在于我給自己定的目標(biāo)是在他人面前表現(xiàn)出眾。

卡內(nèi)基說(shuō)：悟到求助他人比自求解脫更能收獲成果的人，是了不起的。荀子說(shuō)：君子生非異也，善假于物也。奮斗目標(biāo)有時(shí)是人力所不及的，善于借助外物或外力，加上自己的努力，而獲得驚人的成功，這樣的例子太多了。諸葛亮巧借東風(fēng)，拿破侖借地勢(shì)大敗歐洲聯(lián)軍，蘇聯(lián)紅軍借嚴(yán)寒突出納粹重圍所以我們不要害怕求助別人，更要學(xué)會(huì)求助。學(xué)會(huì)求助，可以說(shuō)是更好地在這個(gè)社會(huì)里生存的一條準(zhǔn)則。

在你全力以赴做某一件事時(shí)，要回頭看看身邊的資源是否真的全部為你所用！當(dāng)然，求助不是簡(jiǎn)單地遇到困難就尋求幫助。

首先，要問(wèn)問(wèn)自己，你有沒(méi)有努力過(guò)？有沒(méi)有盡自己所能？比如：在你學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，要向老師、同學(xué)虛心誠(chéng)懇地請(qǐng)教，認(rèn)真地理解它，搞懂它，防止同一問(wèn)題經(jīng)常地請(qǐng)教。

盡自己所能后，當(dāng)你還是無(wú)力去做時(shí)，勇敢求助他人吧，這樣最終才能實(shí)現(xiàn)幫助更多人的愿望！

青銅葵花小學(xué)讀后感精選10篇

編輯制作出了這份“青銅葵花小學(xué)讀后感”期待您能滿意。在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度，作品這本書為很多的讀者帶去更多的生活感悟。?記錄自己的感受和思考，讓自己更清楚自己的想法和感覺(jué)。如果這篇文章對(duì)你有所幫助請(qǐng)將其保存下來(lái)以備需要！

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇1

這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。

兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)；為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣了；為了使葵花不去別人家借燈光寫作業(yè)，青銅捉來(lái)螢火蟲做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深地打動(dòng)了我。是什么讓青銅這么做呢？是愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。雖然他們毫無(wú)血緣關(guān)系，但青銅像對(duì)待自己的親妹妹一樣關(guān)心著葵花，不讓她受半點(diǎn)委屈。

而葵花也是個(gè)懂事聰明的女孩，在奶奶生病時(shí)，她為奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀！而想到我，父母辛辛苦苦用勞動(dòng)掙錢，我們卻只知道享受，不懂得回報(bào)。

《青銅葵花》這本書描述了鄉(xiāng)村生活的艱難困苦，和現(xiàn)在豐衣足食的時(shí)代比起來(lái)差距太大了啊！

正如作者曹文軒所說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”是啊！青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災(zāi)、黑暗……但這家子沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解。而想想我們，碰到半點(diǎn)坎坷就哭著喊著。

這本書讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學(xué)會(huì)克服困難，關(guān)心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿愛(ài)的心。

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇2

在我讀《青銅葵花》的時(shí)候，我很傷心，也很感動(dòng)，因?yàn)榭ǖ陌职植恍⌒拇耍渌耍谒煲懒说臅r(shí)候，心里最想見(jiàn)到的是自己的女兒，但岸上卻只有那棵老榆樹(shù)。直到第二天，船才被發(fā)現(xiàn)，但沒(méi)有找到向日葵爸爸的尸體。這是一件令人傷心的事。

看到這里我哭得稀里嘩啦。讀完整本書后，我就知道了一切。它告訴我們一個(gè)關(guān)于一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。

男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓城市女孩向日葵和鄉(xiāng)村男孩銅相稱為兄妹配對(duì)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)。

十二歲時(shí)，命運(yùn)使這個(gè)女孩回到了原來(lái)的城市。從那時(shí)起，男孩青銅經(jīng)常看蘆葦沼澤的盡頭和女孩向日葵的所在地。。。。。。。

這個(gè)作品寫苦難——大苦大難，將苦難寫到了深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到了極致;作品寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿了生機(jī)與情意。我還認(rèn)為青銅人品和人格都非常好;葵花很天真，善良，我們都很喜歡她;而嘎魚卻很壞，我們都挺討厭他;青銅一家人對(duì)葵花像親人一樣，這讓我更加相信;好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)。

最近,我看了一本名叫《青銅葵花》的書。這本書給我留下了深深的感觸。

這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。

一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓城市女孩-向日葵和鄉(xiāng)村男孩-青銅，成為兄弟姐妹的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。

在12歲的時(shí)候，命運(yùn)把這個(gè)女孩帶回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦?shù)谋M頭,遙望女孩葵花所在的地方……

作品寫苦——大苦，寫苦到深處；作品寫美——大美，寫美到極致；作品寫愛(ài)——愛(ài)人，寫愛(ài)充滿生機(jī)和情懷。

《青銅葵花》這本書,就像是一碗心靈雞湯。它展示了世界的真善美。它給了我一生的幫助，使我受益匪淺。

寒假里，我閱讀了曹文軒的純美**《青銅葵花》。主人公青銅和葵花的故事不禁讓人潸然淚下，更讓我們體會(huì)到了人間的真情。

葵花是個(gè)城里孩子，沒(méi)有媽媽，后來(lái)爸爸也溺水死了。青銅是個(gè)鄉(xiāng)下孩子，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的啞巴。自從他們相遇，兩個(gè)人的世界變得決然不同。

青銅一家把葵花當(dāng)親生女兒一樣照顧，青銅也把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹;葵花沒(méi)錢拍照，青銅幫妹妹賣了100多雙蘆花鞋，就連自己腳上的蘆花鞋也賣了，赤腳從冰天雪地里走了回來(lái);葵花沒(méi)燈寫作業(yè)，青銅捉螢火蟲幫妹妹做燈。青銅和葵花一起經(jīng)歷了幸福，也一起經(jīng)歷了苦難。牛死了，生病的奶奶也離開(kāi)了人世。

就連葵花也被接進(jìn)城里了。青銅每天都在等葵花，當(dāng)他看到葵花回來(lái)時(shí)，竟奇跡般的喊了一聲：“葵花”。

讀完這本書，青銅器和向日葵的故事深深地反映在我的腦海中，令人難忘。當(dāng)青銅說(shuō)出那句“葵花”時(shí)讓人震驚，讓人高興，又叫人感傷。可見(jiàn)親情的力量多么偉大!

哥哥為妹妹做的事都是那么感人肺腑。更見(jiàn)證了人間的真情。我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的一切感到滿足和感激。

讀了這本書，就更要學(xué)***葵花那種樂(lè)于助人，善良懂事，知足的精神。

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇3

周末，我讀了一本書，名叫《青銅葵花》，這本書令人感動(dòng)，它講述了青銅和葵花遇到困難，決不放棄的故事。

城里人葵花的爸爸媽媽都去世了，住在大麥地，青銅一家收留了她，青銅在一場(chǎng)大火中，變成了啞巴，他用手勢(shì)和別人交流，他非常疼愛(ài)他的妹妹葵花，總把最好的東西給葵花，所以淚水經(jīng)常會(huì)模糊葵花的視線。有一次，暴風(fēng)雨把銅屋的屋頂掀翻了，洪水淹沒(méi)了他們的房子。這家人不得不每天住在茅草房里。奶奶把戴在耳朵上的金耳環(huán)賣掉，為青銅向日葵蓋了一座漂亮的茅草屋。冰項(xiàng)鏈這一章寫了在冬天時(shí)，葵花要表演節(jié)目，排練節(jié)目的劉老師希望葵花能戴上銀項(xiàng)鏈，可青銅家太窮，沒(méi)有辦法，青銅看見(jiàn)透明的冰凌，便給葵花做了一條冰項(xiàng)鏈，當(dāng)葵花戴著冰項(xiàng)鏈走上臺(tái)時(shí)，臺(tái)上響起了熱烈的掌聲。

從這本書中，我發(fā)現(xiàn)了兩件最珍貴的東西：愛(ài)的力量和永不放棄的精神。愛(ài)的力量能使人有戰(zhàn)勝困難的勇氣，只有以永不放棄、不向任何困難低頭的精神，我們才能成功。

與青銅向日葵相比，我們現(xiàn)在的生活實(shí)如此幸福！與他們的困難相比，我們的困難也微不足道。今后，我將以青銅向日葵為榜樣，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，遇到困難永不放棄。

小學(xué)生青銅葵花讀后感（二）

一旦說(shuō)起《青銅葵花》我便會(huì)說(shuō)的滔滔不絕，我是多么喜歡這本書里的青銅、葵花呀！這本書曾在：臺(tái)灣“好書大家讀”年度長(zhǎng)篇**類創(chuàng)作最佳獎(jiǎng)江蘇精品讀書獎(jiǎng)等。

這本書的作者可是著名的作家啊！那就是曹文軒。

《青銅葵花》這本書中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是：城里的人要將葵花接回城里。

起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點(diǎn)著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽(tīng)見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上，當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)陪向日葵上學(xué)。為了防止向日葵被奪回，城里人三次親自去勸說(shuō)銅家，最后說(shuō)服了他們。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。

雖然萬(wàn)般不舍葵花還是被接走了，葵花走后，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，在一次大雨之后，青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字！青銅會(huì)說(shuō)話啦！看到這兒我的眼淚無(wú)聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情啊！

兄弟情誼是非常珍貴的。我們不能讓它溜走。

讀完這本書，我非常佩服古銅，尤其是他勇于面對(duì)一切痛苦的勇氣。借用作者曹文軒的話來(lái)說(shuō)，每個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都有每個(gè)時(shí)代每個(gè)人的痛苦。這種痛苦不僅僅是對(duì)今天的青少年。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！

小學(xué)生青銅葵花讀后感（三）

這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，這是青銅和向日葵的故事，這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，在他們的苦難中感動(dòng)了每個(gè)人。一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)讓城市女孩向日葵和鄉(xiāng)村男孩銅相稱為兄弟姐妹的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。

葵花十二歲那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……

感受到了作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅葵花在苦難中給我們的感動(dòng)。

為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……

一對(duì)青銅器和向日葵般的兄弟姐妹樸實(shí)、善良、充滿愛(ài)心。痛苦是不可避免的，但只要你有愛(ài)，那種愛(ài)就比什么都重要。作者把那種大愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。

對(duì)青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的，都被對(duì)方的愛(ài)感動(dòng)著。什么青銅感動(dòng)了向日葵，感動(dòng)了我們，向日葵在苦難中也感動(dòng)了大家！

為了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒(méi)有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……

生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈牛L(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。苦難是永恒的。我們不必為自己的小小痛苦而大驚小怪。我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。

就像青銅向日葵，我們可以善待身邊的人，用樂(lè)觀的態(tài)度付出，去感動(dòng)，去感動(dòng)自己，去感動(dòng)每一個(gè)人！付出就是愛(ài)，受苦中付出就是愛(ài)，愛(ài)是感動(dòng)！

小學(xué)生青銅葵花讀后感（四）

“青銅將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈！這是燈！

晚上，葵花不用再去翠環(huán)家或秋妮家了。

這是大麥地最亮最美麗的燈。”

青銅葵花本是素不相識(shí)的陌生人，可是……

曾經(jīng)有這么一對(duì)兄妹，他們沒(méi)有任何一點(diǎn)血緣關(guān)系，而且哥哥住在鄉(xiāng)村，妹妹住在城市，在一個(gè)非常巧合的機(jī)會(huì)，他們相遇了：妹妹的爸爸帶著妹妹來(lái)到了哥哥住的大麥地，因?yàn)榘职止ぷ骱苊Γ裕妹帽阕〉搅烁绺缂依铮?dāng)時(shí)他們并不認(rèn)識(shí)。最后，他們的友誼越來(lái)越深，但我妹妹要走了。就在我妹妹要走之前，我的笨弟弟終于說(shuō)了些什么。

這對(duì)兄妹就是青銅葵花。

讀完這本書，我被青銅葵花的善良的純潔所感動(dòng)，大愛(ài)，大苦難，大善良，這就是他們純潔的友誼，有的感情轟轟烈烈蕩氣回腸，但這種親情卻平平淡淡清婉如茶，有的感情沉默寡言深遠(yuǎn)如海，但這種親情卻彎彎延延如溪悠揚(yáng)……

有一位作家曾經(jīng)有這樣的感慨：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度。

長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”這位作家就是曹文軒，他也是青銅葵花，這對(duì)感人的兄妹的締造者。

小學(xué)生青銅葵花讀后感（五）

白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而靈動(dòng)的大眼睛好奇的看著對(duì)面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄揚(yáng)。我從心里莫名的對(duì)這個(gè)叫葵花的女孩產(chǎn)生了好奇和好感。

葵花的爸爸終生都熱愛(ài)著那最具有靈性和奇異的植物——向日葵。他熱愛(ài)這那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不

二、具有生命與意志的魔力葵花。

他熱愛(ài)的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。但他不知道他是為了撿起漂浮在水里的向日葵畫紙而結(jié)束了自己的生命

作者已經(jīng)為他的死亡做了伏筆——他沒(méi)來(lái)由得想急切地看到女兒。他想見(jiàn)他畢生保護(hù)的女兒。他為她獨(dú)特的牛奶香味、光滑的眼睛而自豪。可是讀到他的死時(shí)我不禁有些憤然，難道他就這么自私的走啦？！

他有沒(méi)有想到自己那年幼的女兒？他的小女兒多么需要他，他沒(méi)有盡到父親的責(zé)任——給她一份完整的父愛(ài)！

當(dāng)我讀到向日葵的悲傷，她的無(wú)助，她的孤獨(dú)，她的不舍和依戀，它們都像一根針扎進(jìn)我的心。我已經(jīng)忘記了我的位置，仿佛我是一個(gè)在大麥地的鄉(xiāng)下人，目睹了向日葵的悲傷和痛苦。

還好老天對(duì)她有所眷顧，讓她遇到了青銅。這個(gè)五歲時(shí)因得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。

“青銅，青——銅——呵。”我反復(fù)的讀著，不禁有些好笑，這個(gè)少年怎么會(huì)起了一個(gè)這么古怪的名字。

當(dāng)然，青銅沒(méi)有辜負(fù)這個(gè)古怪的名字，他的性格，也為之讓人摸不到頭腦。青銅，這個(gè)倔強(qiáng)而具有一絲強(qiáng)悍的少年，他想做的事，沒(méi)有一個(gè)人可以攔著他。可是當(dāng)我知道他曾是一個(gè)快樂(lè)而又活潑的小男孩時(shí)，腦膜炎奪取了他的歡樂(lè)時(shí)，心里不禁隱隱有些作痛。

在古怪的行為與性格下，其實(shí)，是一種深深的自卑和不甘心吧。

能讀懂青銅心理的想法，只有奶奶、老黃牛和葵花吧。提到奶奶，一頭滿是銀發(fā)的老人，她的頭發(fā)，是最美的蘆花。她懂得青銅一舉一動(dòng)所代表的含義，她知道青銅爬上樹(shù)不肯下來(lái)的原因，她也知道青銅不上學(xué)是為了葵花。

她為了青銅，為了葵花，為了她們這個(gè)家，在生命的最后時(shí)期，仍然去棉花廠工作，去彈棉花！為的就是給家里賺錢和讓青銅葵花有個(gè)衣裳。多么好的老人啊！

讀到老人快要逝去，我不禁想，可不可以讓我拿出十年的光陰，讓這個(gè)善良的老人重新有一個(gè)幸福的家！

讀到最后的時(shí)候，青銅能沖破喉嚨說(shuō)出來(lái)的強(qiáng)烈欲望的情感時(shí)，我的眼眶迅速變紅，青銅、葵花，兩個(gè)人的命運(yùn)可能上天早已注定了吧。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無(wú)窮。一片生機(jī)，卻又是一片肅穆。

在這篇純美的**里，我終于懂得風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇4

讀《青銅荷花》，被艱難生活中主人公們的愛(ài)感動(dòng)著……

青銅對(duì)妹妹葵花的愛(ài)，是那一串美麗無(wú)瑕的冰項(xiàng)鏈，是一根根新鮮多汁的蘆根，是那一碗鮮美可口的野鴨湯；青銅對(duì)家人的愛(ài)，凝聚在了潔白的蘆花里，凝聚在賣完蘆花鞋換來(lái)的錢中……

爸爸、媽媽對(duì)全家的愛(ài)，是金茅屋，是親手紡織的蘆花鞋……

奶奶對(duì)家的愛(ài)是令人感動(dòng)的奉獻(xiàn)。戴了一輩子的耳環(huán)，珍藏了她長(zhǎng)輩的愛(ài)，卻被她當(dāng)?shù)簦粸閾Q成錢讓晚輩活好；她不顧自己年老體弱，身單力薄，卻拼盡體力摘棉花，最終病倒，是想讓孫子、孫女過(guò)幸福日子，給兒子、兒媳減輕壓力……

愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的；被愛(ài)的人，是幸福的，是溫暖的。當(dāng)一家人互助互愛(ài)時(shí)，這個(gè)家無(wú)比和諧，是家人避風(fēng)的港灣，給人生活增添無(wú)限信心與希望……

這樣的愛(ài)非常具有現(xiàn)實(shí)意義，讓我們?cè)谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)，能始終保有一顆純凈的心。

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇5

繽紛的暑假里，書香飄飄，我又讀了不少好書。其中，令我印象最深的是《青銅葵花》。

葵花的爸爸覺(jué)得這個(gè)名叫青銅的孩子很像葵花已死去的哥哥，而且讓人感覺(jué)很親切。天有不測(cè)風(fēng)云，葵花爸爸在一次意外中去世了。從此，葵花被青銅家收養(yǎng)，成了青銅家的人，和青銅成為了兄妹，過(guò)著平淡幸福的生活。可是最終命運(yùn)還是把她召回了大城市，她與青銅依依不舍地分別了。

令我最敬佩的是青銅，青銅原本過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。可是，青銅五歲那年的一天深夜，突如其來(lái)的大火，讓青銅變成了啞巴，但是青銅很堅(jiān)強(qiáng)，他不哭不鬧。他很會(huì)愛(ài)護(hù)葵花。在《青銅葵花》的結(jié)尾，青銅在葵花離開(kāi)后出現(xiàn)了幻覺(jué)，還以為葵花仍在水簾下奔跑著。還用盡平生的力氣喊出了葵花的名字。青銅是個(gè)啞巴，他是對(duì)葵花要有多深的想念，才喊出聲音來(lái)。

《青銅葵花》告訴了我要懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，無(wú)論在哪里，都溢滿了溫暖的愛(ài)。愛(ài)，是人與人之間親情的紐帶，也是這世界上最真情洋溢的東西。

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇6

在書房里，在茫茫書海中，閃耀著一處奪目的光輝，那便是《青銅葵花》。每次翻開(kāi)它，我的心靈便要受到一次隆重的洗禮。

這是窮孩子青銅與葵花的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓失去爸爸的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹，他們不畏貧窮與磨難，一起生活，一起長(zhǎng)大，直到命運(yùn)又將葵花召回城市。

《青銅葵花》中，身為哥哥的青銅時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心、謙讓著妹妹葵花。每當(dāng)讀到這一段，我的眼前就不禁浮現(xiàn)起那件事……那是在五歲那年，媽媽為我買了一塊大蛋糕，我們盼啊盼啊，終于盼到吃蛋糕的時(shí)間了，身為小壽星的我連忙把蛋糕上的小兔子切了下來(lái)。可是，小白兔還沒(méi)放穩(wěn)呢，老弟便嚷嚷起來(lái)：“小白兔是我的，我要嘛!”“這是我的呀!”我連忙雙臂圍成一圈，護(hù)住那塊蛋糕。“我的!”“不給!”我和弟弟爭(zhēng)吵起來(lái)，然后逐漸演變?yōu)榇颍傻艿茉跄艽驍∧贻p力壯的我呢?終于，弟弟被我打哭了，全家人連忙安慰弟弟，都不歡而散。

后來(lái)，我讀了《青銅葵花》，不禁感慨萬(wàn)千：身為姐姐的我不該這么不懂事，青銅在困苦的生活中，仍舊謙讓著妹妹葵花，甚至連上學(xué)的機(jī)會(huì)都給了她。從古到今，從中到外，有多少認(rèn)為我們做了謙讓的榜樣?戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孔融把大梨讓給了兄弟;住的司令在貧困時(shí)，把青稞面讓給了傷員們;汶川大地震中，譚千秋老師把生的希望留給了學(xué)生……看看他們，想想我自己。一只小兔子就是我們姐弟倆鬧矛盾，值得嗎?身為姐姐事事都應(yīng)該謙讓著弟弟妹妹，我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，表弟表妹就是我們最親的人，謙讓他們應(yīng)成為我們的本能。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

《青銅葵花》讓我受益匪淺，使我的心靈受到一次巨大的震撼!

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇7

《青銅葵花》這本書和我讀的別的書不同，不管是看開(kāi)頭還是結(jié)尾都是那么催人淚下，但是我也不能說(shuō)是悲劇因?yàn)榭ㄗ罱K獲得了更好的教育，而青銅也恢復(fù)了聲音。

或許這本書的開(kāi)頭就已經(jīng)暗示了這樣的結(jié)局：葵花的爸爸第一眼看見(jiàn)青銅便告訴葵花他像逝去的哥哥，后來(lái)青銅便像哥哥一樣待她；大麥不種活的向日葵，向日葵就離開(kāi)大麥地；青銅是個(gè)啞巴，這也暗示著他是個(gè)怪人。他從不和別人討論事情

《青銅葵花》告訴我人一定要坦然面對(duì)生活中的各種苦難--自然災(zāi)害、意外事故等因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)是歷史而我們現(xiàn)在要考慮的是如何修補(bǔ)災(zāi)難造成的損失。例如，銅樓被洪水淹沒(méi)，房屋倒塌，但他們?nèi)匀恍蘅樂(lè)课荩^續(xù)生活。例如，后來(lái)發(fā)生了蝗災(zāi)。他們吃野草活了下來(lái)。

這本書還告訴我，每個(gè)人的內(nèi)心都有良知，但有些是顯而易見(jiàn)的，有些是隱藏的。青銅一家人和后來(lái)那位市長(zhǎng)就比較明顯，而嘎鴨、翠環(huán)和秋妮的只有在不知覺(jué)中才會(huì)被發(fā)掘出來(lái)，比如嘎鴨經(jīng)常惡搞葵花但在葵花要走的時(shí)候還是幫了她一把。

這本書實(shí)在是太精彩了！

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇8

在這個(gè)假期里，我讀了《青銅葵花》。這是曹文軒伯伯在本世紀(jì)的二零零五年完成的作品，雖然是代理我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但我讀起《青銅葵花》還是感覺(jué)非常親切的。

故事由 9 個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章，但它們內(nèi)在又有千絲萬(wàn)縷的.關(guān)系。這一切都和大麥地有關(guān)，都和葵花這個(gè)小主人公有關(guān)。

葵花的爸爸是城里人，葵花也是城里人，由于爸爸十分喜愛(ài)向日葵，所以給他的女兒起了一個(gè)十分土氣的鄉(xiāng)下名字“葵花”。葵花的爸爸喜歡在早晨看向日葵慢慢把“頭”抬起來(lái)，然后忘記一切，陶醉在其中，把那美麗的景象畫下來(lái)，不到天黑不會(huì)回去。后來(lái)，爸爸為了追回畫，掉到河里，但又不習(xí)水性，溺水而死，卻連尸體都沒(méi)有找到，葵花就成了孤兒。

就是這個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩兒葵花和鄉(xiāng)下男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。在 12 歲那年，命運(yùn)又將女孩兒葵花召回她的城市。那個(gè)啞巴男孩兒青銅原來(lái)并不啞，因一場(chǎng)火災(zāi)受到了驚嚇才導(dǎo)致他變成啞巴。因?yàn)榭ɑ厝デ埃瑡寢尳兴チ送馄偶遥貋?lái)時(shí)卻沒(méi)有了葵花的身影。這使他受到了幾乎致命的刺激。他仿佛又看到葵花站在自己面前，用盡自己生平所有力量喊出了兩聲“葵花！”村民們都驚訝極了。

我認(rèn)為書名《青銅葵花》有兩層含義。一是：葵花爸爸用青銅制作的作品葵花。另一個(gè)是青銅和葵花這兩個(gè)孩子。雖然這本書帶著那么一點(diǎn)憂傷，但是也給了我很大的啟發(fā)。

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇9

今天已是20xx年寒假的第6天，爸爸給我買回了《青銅葵花》一書，我一得到書便迫不及待地讀了起來(lái)，書中許許多多的章節(jié)讓我記憶猶新。

《青銅葵花》一書主要講了：一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

《青銅葵花》中的第九章大草垛使我刻骨銘心。“大草垛”主要寫了城里人要將鄉(xiāng)下的'葵花接走，但家人不讓，后來(lái)葵花從城里回到了鄉(xiāng)下時(shí)，因?yàn)橛亚椋故菃“偷那嚆~會(huì)說(shuō)話的事。

聯(lián)系生活中的我，有時(shí)不重視友情。大家都說(shuō)：“多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人好。”我也這么認(rèn)為,但在生活中我有時(shí)好與同學(xué)鬧點(diǎn)兒小矛盾。比如有一次，我與××同學(xué)同位時(shí)，她不小心把我的橡皮弄掉了，對(duì)我誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起！”而我卻不依不饒，與她鬧起了小矛盾……現(xiàn)在想起來(lái)，真是不應(yīng)該！《青銅葵花》告訴人們：人與人之間要和睦相處，重視友情；每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

青銅葵花小學(xué)讀后感 篇10

這是一篇耐人尋味的故事，是這個(gè)故事,讓我真正的懂得了人間最溫暖的親情，也可以是沒(méi)有血緣的。

小女孩兒葵花跟著爸爸來(lái)到了大麥地，可一個(gè)閃失，她的爸爸跌入水中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了小女孩兒。葵花被大麥地最窮的一家人收養(yǎng)了。他們就是青銅一家。青銅是個(gè)啞巴，但是他比正常人更加善良踏實(shí)。青銅一家和葵花之間，產(chǎn)生了濃濃的親情，令人咂舌贊嘆！在青銅奶奶將要去世時(shí)，她的心中，依然想著她的孫女兒——葵花。一家人度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，可是有一天，城里傳來(lái)消息，說(shuō)他們要把葵花帶走！就這樣，葵花終究還是被帶走了，青銅一家的以后的日子，該怎么過(guò)呢？

文章的文筆流暢、溫馨，能讓讀者深入的感受到每一個(gè)人物的內(nèi)心世界。每一個(gè)人物的形象，都能深深地印在我的腦子里，仿佛有魔力一般，讀著讀著，心中就會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出一種溫暖、清新的感覺(jué)！

這人間的親情，這是太令人感動(dòng)了！如果全世界都充滿親情，都被愛(ài)包圍著的話，那我們的生活中，還會(huì)出現(xiàn)痛苦和悲傷嗎？？還會(huì)存在著眼淚與嘆氣嗎？？

讓我們的生活更加美好吧！讓我們的身邊處處有歡笑，時(shí)時(shí)有溫暖，刻刻有笑容吧！