愛護(hù)樹葉讀后感(錦集14篇)
發(fā)表時(shí)間：2021-12-16愛護(hù)樹葉讀后感(錦集14篇)。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
風(fēng)沙吹來，迷得它眼睛也睜不開。
它是這一片唯一的生機(jī)，唯一一條蛇。它悲傷地想到，這里曾經(jīng)也是一片森林啊！曾經(jīng)，這里鳥語花香，小動(dòng)物幸福快樂地生活著，植物任意地生長(zhǎng)，所有生物都顯示出一片生機(jī)。
它帶著怨恨往前爬，忽然眼前一亮：一棵小樹苗！它高興極了，心想：沒想到這里還能再看到綠色啊！我還以為都被伐光了呢！
它急切地爬了過去，卻看見那棵小樹已經(jīng)被折彎了腰，只有一點(diǎn)樹皮還連在一起，頑強(qiáng)地生存著。它一愣，一時(shí)竟不知所措。良久，它開始思索怎么救小樹。想了許久，也沒有個(gè)方法，急得它像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，它想到了繩子，但到哪里找呢？它一個(gè)激靈，想到自己不就是根“繩子”嗎！它趕忙爬上前，一圈圈地纏繞在樹苗的斷口，再收緊身子，把樹干緊緊地固定住，生怕晚了一步，小樹就被風(fēng)完全吹斷……
它激動(dòng)地想著：如果小樹順利長(zhǎng)大，那我的家園就有望重建啊！那時(shí)，我又可以無憂無慮地在樹枝間游走了。想到這，它不禁更用心地護(hù)著小樹。
在荒漠中，這條蛇堅(jiān)定地守護(hù)著一抹綠色，可是，它耳邊卻時(shí)不時(shí)傳來那刺耳的伐木聲。它想著：自己的夢(mèng)想，什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？
它多么想對(duì)人類說：請(qǐng)愛護(hù)樹木，愛護(hù)森林，那是我們共同的家園！”（泰河小學(xué)黃盛杰）
? 愛護(hù)樹葉讀后感
一個(gè)天氣晴朗的下午，萬里無云，小紅和小蘭來到院子里玩，可左看右看，就是找不到玩什么。突然，小紅看到院子里兩棵小樹挨得挺近的，這不正可以跳皮筋嗎？這下，她們高興了！
她們把皮筋系在兩棵小樹上，就開始快快樂樂地跳了起來。她們光顧著跳來跳去的高興了，可是，她們沒有注意到，兩棵小樹被皮筋給拉得彎了腰，仿佛就要斷了似的。
這時(shí)，一個(gè)大哥哥走了過來。他走近小樹，看著小樹隨著皮筋在東搖西擺，晃來晃去的，仿佛聽見樹枝發(fā)出“吱吱”的聲音，好像聽到小樹在向他求救：“大哥哥，快救救我吧！她們要是再跳一會(huì)兒，我的腰就要斷了！我會(huì)死去的！”大哥哥看看小樹，又看看正在跳著的小紅和小蘭，搖了搖頭，對(duì)小紅和小蘭說：“小妹妹，你們累不累，休息一會(huì)兒吧？”兩個(gè)小姑娘不明白什么意思，就停了下來。
這時(shí)，大哥哥走到她們身邊，語重心長(zhǎng)地說：“小妹妹，你們看，這兩棵小樹剛種上時(shí)間不長(zhǎng)，根還沒有長(zhǎng)牢呢，你們這樣跳皮筋，小樹的根會(huì)被拉動(dòng)，說不定，會(huì)被拉斷或是死掉呢！如果這兩棵小樹死了，以后，咱們?cè)豪餂]有了樹，可怎么乘涼呢？”小紅和小蘭聽了，羞愧地低下了頭。大哥哥拍拍她們的腦袋，走了。
這時(shí)，她們倆個(gè)一商量，飛快地跑了。過了一會(huì)兒，她們抬來了一桶水，細(xì)心地給兩棵小樹澆了水，并且，還在小樹上掛上了“請(qǐng)愛護(hù)樹木”的小牌子。
然后，她們手拉著手，高高興興地走了！
? 愛護(hù)樹葉讀后感
今天是禮拜六，太陽公公暖洋洋地照著大地，天上的白云像一只只小白羊，在天上奔跑著，嬉戲著。
我約了幾個(gè)小伙伴一起出去玩，玩著玩著，忽然，我們看見了一棵“沒精打采“的小樹，他似乎是在哭喪著臉向我們求救：“小朋友們，快救救我吧，剛才一個(gè)頑皮的小孩把我當(dāng)秋千蕩，我的腰都快被折了。”我們幾個(gè)伙伴都不約而同地說：“我們來救救小樹吧！”于是我們馬上步履起來。我先去找來一根木棍和一條繩索，然后讓李鵬飛和阿匆把小樹扶正，用木棍支撐直小樹，再用繩索把小樹和木棍捆在一起。這時(shí)，韜韜也釘好了一塊寫著“愛護(hù)樹木”的木牌子，并把這塊木牌插在小樹旁邊。小樹扶正了，木牌也插好了，潮流浹背的我們都成了“小花貓”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。
一陣輕風(fēng)吹過，小樹發(fā)出“沙沙”的響聲，好象在對(duì)我們說謝謝呢！
? 愛護(hù)樹葉讀后感
咱們知道，樹木花草是人類不可缺少的朋友。它們能夠通過光合作用，消耗二氧化碳，源源不斷地為咱們制造新鮮氧氣，是“新鮮空氣的加工廠”、“大自然天然的綠色氧吧”。它們還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對(duì)人類有害的噪聲污染等，對(duì)人類賴依生存的環(huán)境能起到重要的保護(hù)作用。它們還像一臺(tái)巨大的空調(diào)，為咱們調(diào)節(jié)溫度和濕度，讓咱們的生活環(huán)境更加潔凈舒適。許多國(guó)家的護(hù)林實(shí)踐表明，當(dāng)國(guó)家森森覆蓋率占全國(guó)總面積的30％以上，而且分布均勻時(shí)，國(guó)家就不會(huì)發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害。正是有了樹木花草的保護(hù)，才有了咱們所向往的山清水秀，遍地碧草如茵、鳥語花香。
現(xiàn)在，人們已逐步認(rèn)識(shí)到綠色植被對(duì)地球的重要性，各個(gè)國(guó)家紛紛采取措施保護(hù)樹木花草。我國(guó)每年的植樹造林活動(dòng)也大大增加了國(guó)家的綠化面積，改善了生態(tài)環(huán)境。植樹節(jié)這一天，全社會(huì)都會(huì)積極行動(dòng)起來，帶上工具，種下樹苗。這種下的不只是一棵棵樹苗，還有人們“愛綠護(hù)綠”的美好愿望。作為一名小學(xué)生，咱們可以這樣做：在家里，咱們可以種一棵小樹，養(yǎng)一株花草；在生活上，咱們要節(jié)約一張紙，少用一次性筷子；在公園，咱們要保護(hù)草坪，愛護(hù)植被，不要
去踩踏它們。在校園，咱們可以在教室的窗臺(tái)上種上一盆盆花，用心呵護(hù)校園里的花草樹木，不踐踏花草，不攀折樹木，阻止任何破壞花草樹木的行為，讓綠色永駐咱們的校園。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
近些年來，全社會(huì)一直在倡導(dǎo)愛護(hù)樹木、保護(hù)森林，可是有些人卻說：“我們用不著保護(hù)樹木，地球上的樹多的是，少了一棵也沒什么。”可事實(shí)確實(shí)如斯嗎?謎底是否定的。
大天然原本是錦繡的。一望無際的原始森林郁郁蔥蔥，常青的松柏，頑強(qiáng)的白樺、梅花。林下的花兒競(jìng)相開放、爭(zhēng)芳斗艷，鳥鳴、蝶舞、蜂飛，動(dòng)物們?cè)诓萜荷献分鹜嫠！Ｒ慌缮鷼庀Ｍ木跋蟆Ｉ质俏拿鞯哪赣H，樹木是人類的朋友。樹木可以吸塵，吸收二氧化碳和有毒的氣體，凈化空氣，使人們糊口在更清新的環(huán)境之中。樹木還能調(diào)節(jié)氣溫，抵御洪水和沙塵暴，防止水土流失……樹木對(duì)人類的貢獻(xiàn)其實(shí)是太大了，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)她、愛護(hù)她。
但是跟著人口的增長(zhǎng)，糊口水平的進(jìn)步，人們?yōu)榱藬U(kuò)大耕地面積、建設(shè)工廠、住宅、取暖、裝飾房間等，便無停止的濫砍亂伐。結(jié)果，許多山嶺變禿，大片土地沙化，洪水泛濫，旱災(zāi)、水災(zāi)也成了家常便飯。長(zhǎng)此下去，最后大樹竟成了稀有的物種，那該是多么可怕的情景啊!
愛護(hù)樹木、保護(hù)森林就是保護(hù)家園和我們自身。我呼吁：人們醒過來吧!不要由于面前的利益而破壞生態(tài)平衡。讓我們像愛護(hù)我們自己的眼睛一樣去愛護(hù)每一棵樹吧!他們也是生命，知道疼，知道流淚。聽，他們?cè)谡f話：“救救我，救救我，救救我……”
? 愛護(hù)樹葉讀后感
我讀了這本書，深深的被朋友之間的友誼打動(dòng)了。這本書主要講的是：一片葉子上畫著兩個(gè)男孩——甜甜和森。
他們是最好的朋友。這枚樹葉做成的書簽叫“樹兄弟”，這成了兩個(gè)人最珍愛的東西。但是，森因?yàn)榈昧瞬荒苤斡牟。x開了糖，糖就失去了一個(gè)朋友和一份歡樂。
他請(qǐng)氣球把信送給天堂的森，他相信森會(huì)收到。忽然有一天，一個(gè)叫木的男孩出現(xiàn)了，他做糖的同桌。木跟森很像，而且木也像森一樣懂得糖。
糖的生活又變得明亮起來了。他終于收到了森的回信。可是，糖在值日時(shí)，發(fā)現(xiàn)了木的課桌里有一個(gè)廢紙一樣的信，是一個(gè)草稿件。
原來木就是森，屬于另一個(gè)世界的森再一次離開了糖，糖看見“樹兄弟”上的兩個(gè)小男孩只剩下了一個(gè)。
這個(gè)結(jié)局提醒我要珍惜這兩個(gè)字。我珍惜什么？-友誼。真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，是無價(jià)的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來；朋友有難的時(shí)候奮不顧身。
說到這里，我想問：什么是有誼？也就是說，和朋友在一起，和關(guān)心自己、了解自己的人在一起。
這不禁讓我想到了我與我的同學(xué)。我和同桌曾經(jīng)鬧過矛盾，吵過架，還發(fā)誓誰也不理誰，畫“三八”線，說“你別碰我、你超線了你就是小狗”這些話，也因此我們隔開了友誼，好長(zhǎng)一段時(shí)間我們都冷漠了對(duì)方，失去了以往的歡樂，而碰到困難時(shí)更是無助。我應(yīng)該反省一下了:
為什么我們不互相尊重，理解，關(guān)心和信任呢？我想：我沒有姐妹，但我可以有姐妹般的朋友。
有了朋友就不再是一個(gè)人，就會(huì)有溫暖，就會(huì)有力量。就如同樹葉上的兄弟——糖和森，我們也要擁有永遠(yuǎn)也無法磨滅的的友誼!我們應(yīng)該珍愛朋友，珍惜友情!
愿我們永遠(yuǎn)擁有……永遠(yuǎn)擁有……
所以，我要說:“朋友，珍惜友誼吧!”
讀《今天我是升旗手》有感
俗話說：“書是人類力量的泉源。”是啊，書是人類知識(shí)的**，而知識(shí)又是無邊的力量，有了知識(shí)變充滿動(dòng)力。
每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望，每個(gè)人都會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
肖曉是一位勤奮好學(xué)、帥氣活潑、熱心幫助別人、崇尚英雄、視榮譽(yù)為生命的男孩子，他從上學(xué)起，就一直希望自己可以當(dāng)一回升旗手，光榮地站在旗桿面前，將五星紅旗冉冉升起。可是，肖曉卻一直沒這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)橐欢昙?jí)的學(xué)生還小，扯不動(dòng)旗繩，三年級(jí)第一次升旗，理所當(dāng)然是班長(zhǎng)，而肖曉是班副，沒戲，四年級(jí)肖曉在比賽中獲得頭等獎(jiǎng)，可在升旗時(shí)病了，錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，五年級(jí)應(yīng)犯大錯(cuò)，被取消了，六年級(jí)到了，如果再不爭(zhēng)取，就沒機(jī)會(huì)了。
書中，盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是肖曉沒有放棄努力。他曾坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊；熱心對(duì)待“追星族”祝小娜；幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……
終于，臨近小學(xué)畢業(yè)，他一個(gè)人舉起了鮮艷的五星紅旗！
其實(shí)，我們身邊有很多這樣的人，也有很多像肖曉這樣的同學(xué)。比如曹海龍，我們班的同學(xué)，非常喜歡文藝、舞蹈和唱歌。每次學(xué)校搞活動(dòng)，她都會(huì)積極參加。
俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。她會(huì)比別人多下幾倍的努力，功夫不負(fù)有心人，每次成績(jī)都會(huì)名列前茅。
既然書中的英雄肖曉和我的同學(xué)都能為一個(gè)目標(biāo)而奮斗并不斷追求，為什么我們不能呢？因此，我們要學(xué)習(xí)他們的正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)、熱情，為自己的理想而奮斗！
《笑貓日記之青蛙合唱團(tuán)》讀后感
寒假里，我讀了一本有趣又發(fā)人深省的書，它的名字叫《笑貓日記之青蛙合唱團(tuán)》。
這本書主要講的是：由于農(nóng)村污染嚴(yán)重，青蛙合唱團(tuán)的青蛙逃往城市。它們?cè)诔抢镉龅搅诵ω垼嚼ハx，為人們唱歌，但也有人把它們當(dāng)作賺錢的工具。最后，青蛙們回到了鄉(xiāng)下。我拿著書，皺著眉頭，一遍又一遍地讀，陷入了沉思。
青蛙們住在鄉(xiāng)下的池塘里、稻田中捉蟲子為生，可現(xiàn)在卻因?yàn)槲廴径兊萌备觳采偻龋踔吝€要逃離自己的家。我們是不是該反思一下自己的行為呢？原本我們抬頭便可以看到湛藍(lán)的天空，現(xiàn)在天空卻變得越來越渾濁，原本清澈的河水現(xiàn)在變得越來越骯臟，田地荒蕪，生物稀少，難道我們不應(yīng)該立刻停止對(duì)地球的破壞，不應(yīng)該保護(hù)我們共同的又唯一的家園嗎？
因此，從現(xiàn)在起，我們必須從身邊的每一件小事做起，用我們的雙手去改變像以前一樣美麗的環(huán)境，讓我們?cè)诘厍蚰赣H的呵護(hù)下繼續(xù)生存和成長(zhǎng)。
這本書中還有一個(gè)問題值得我們?nèi)シ此肌Ｇ嗤茉臼俏覀兊暮门笥眩刻鞛槲覀冏胶οx，是保護(hù)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，可是有些人竟然把它們當(dāng)作賺錢的工具！我記得那天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買蔬菜。突然，我看到一個(gè)男人帶著一袋袋血的青蛙走回家。我立刻轉(zhuǎn)頭問媽媽：
“媽媽，青蛙不是我們的朋友嗎？為什么那些人要把它們捉去殺掉呢？”媽媽聽了，沉默了一會(huì)兒，她對(duì)我說：
“他們是為了能讓自己賺錢！”我聽完十分生氣，心想：青蛙是我們的朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們，它們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊啵覀儾灰苍摓樗鼈冏鲂┦裁磫幔?/p>
看完后我很想去把工廠給拆了，為他們報(bào)仇。而且青蛙可以吃害蟲，比如蚊子。哪些可以傳播的疾病沒有了，那就太好了。
地球上的大多數(shù)疾病都消失了，地球變得更好了。
這本書讓我反思我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)的行為，也讓我學(xué)會(huì)了熱愛環(huán)境和動(dòng)物。我希望讀完這本書，你能從身邊的小事做起，保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球母親！
《云朵上的學(xué)校》讀后感
周末，我跟媽媽一起去書店買書，期待已久的《笑貓日記》終于又出新書了——《云朵上的學(xué)校》。我迫不及待地想讓媽媽買這本新書，一口氣讀完。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活、玩耍。
一次奇怪的經(jīng)歷，讓笑貓和球鼠不小心在山頂?shù)脑贫税l(fā)現(xiàn)了一所魔法學(xué)校。這是一所充滿了魔力的學(xué)校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)，粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，黑色的袋子裝噩夢(mèng)。
她還將把那些做噩夢(mèng)、在學(xué)習(xí)壓力下不快樂的孩子帶到云端學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，蜜兒老師在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠＃孟愎献紧~；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。
這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，還會(huì)夸獎(jiǎng)他們，讓這些不快樂的孩子開心地在“玩耍”中學(xué)習(xí)，把快樂還給了他們。從那時(shí)起，每天晚上，那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子們都會(huì)做甜蜜的夢(mèng)。我覺得這個(gè)仙女有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛。也許這就使孩子們進(jìn)步的原因。
看到這里，大家是不是跟我一樣都會(huì)想，那位善良的“蜜兒”仙女在哪里？其實(shí)，每天晚上她都會(huì)撐著漂亮的油紙傘，穿著白色蕾絲裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但如果你仰望星空，也許她就在你身邊，或者在你的屋頂上，對(duì)你微笑
我好想變成書中的仙女………
《紙飛機(jī)》有感
一架滿是思念的飛機(jī)，一張滿是淚水和饑餓的臉，濃縮成一張我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的紙飛機(jī)。
主要講述的是：一個(gè)男孩因?yàn)閶寢屛咀兂闪藛斡H家庭孩子，因?yàn)閶寢屛荆獾酵瑢W(xué)排斥，媽媽進(jìn)了戒毒所后，他每天來到戒毒所墻外，向里面投擲寫滿了思念的紙飛機(jī)。
看完這部電影，我感慨萬千。我認(rèn)為摧毀這個(gè)家庭的主要原因是毒品。因?yàn)槎酒反輾Я诵腋５募彝ィ屢粋€(gè)活潑快樂的男孩變成了一個(gè)貧窮的單親。其實(shí)毒品的危害又何止這些？
為了毒品，不惜傾家蕩產(chǎn)；為了毒品，不惜坑蒙拐騙；為了毒品，不惜賣妻賣兒；
所有的一切悲劇，都?xì)w功于毒品。毒品是一種毒品。有多少人抱著僥幸心理去碰它，最終走上了這條路。毒品是一種危害。有多少人因此而分家，這是一種犯罪。有多少人愿意為之偷竊甚至殺人，最終走上犯罪之路。
毒品的傳播不僅損害了人類的根本利益，而且給社會(huì)帶來了巨大的危害。為了中華民族的興旺，禁毒需要人人參與。在哀悼這位母親的同時(shí)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)清毒品，遠(yuǎn)離毒品，守住拒絕毒品的防線，記住不要嘗試，永遠(yuǎn)不要碰第一種毒品。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該大力宣傳毒品的危害性。我們應(yīng)該知道年輕時(shí)毒品帶來的痛苦。讓我們攜起手來抵制毒品，決不讓毒品進(jìn)入我們的家。
我衷心祝愿“紙飛機(jī)”帶著我們的美好愿望飛向燦爛的明天，讓我們一起放飛紙飛機(jī)吧!
? 愛護(hù)樹葉讀后感
一天放學(xué)，我踏著頤和綠苑的石徑往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在說：“你怎么能踩我呢？我為你們?nèi)祟愰_釋氧氣，幫你們綠化環(huán)境，你居然這樣‘回報(bào)’我，嗚嗚……”我聽了，急忙說：“對(duì)不起啊。”可小草仍是在哭泣。我想：“它是不是要我給它澆水才能原諒我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立即轉(zhuǎn)悲為喜了。
小草不僅可以吸收二氧化碳，開釋出新鮮的氧氣；它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)天然。可是，有少數(shù)人就是不懂得愛護(hù)，他們不走園林叔叔鋪好的園林小路，為了少走幾步路，經(jīng)常大步從小草身上踩過，草坪已被他們踏出了一條爛泥路，有的還帶來小狗“搞破壞”，把草坪搞得“稀巴爛”，有的似乎對(duì)草坪上豎著的“愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”的牌子視而不見，隨意采摘花草。看到這夸姣的環(huán)境被破壞了，看到這“綠色的地毯”被轔轢得千瘡百孔，我多災(zāi)受啊！
同學(xué)們，我們都是這個(gè)漂亮城市的一員，我們不但自己要愛護(hù)花草樹木，還要呼吁所有的人都去愛護(hù)花草樹木。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
21、野外用火疏忽一時(shí)，燒毀山林痛苦一生。
22、綠色草坪，無須紙化點(diǎn)綴。
23、莽莽林海任君游，星星火種絕不留。
24、防火責(zé)任重，一刻不能誤。
25、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。
26、花草叢中笑，園外賞其貌。
27、愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。
28、讓話草有一片寧靜的土地。
29、少一串腳印，多一份綠意。
30、愛護(hù)花草，從我做起。
31、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
32、燒香燒紙祭先祖，森林防火記心間。
33、嚴(yán)格野外火源管理，杜絕人為火災(zāi)發(fā)生。
34、繞行三五步，留得芳草綠。
35、久旱風(fēng)大氣溫高，野外用火不能燒。
36、植樹造林福蔭子孫，燒山毀林千古罪人。
37、多一份綠色，多一份健康。
38、守護(hù)綠色家園，預(yù)防森林火災(zāi)。
39、科學(xué)預(yù)防除火患，積極撲救免成災(zāi)。
40、身居林牧區(qū)，防火是第一。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
愛護(hù)學(xué)校的一草一木。我校是常熟市綠色學(xué)校，校內(nèi)的花草樹木種類有70多種，綠化面積達(dá)19126平方米，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。
愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時(shí)間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來的。林中的霧靄，鳥鳴蟲吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密啊！現(xiàn)代社會(huì)里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么"游戲機(jī)綜合癥"、"兒童孤獨(dú)癥"、"兒童高血壓"、"電視眼"、"高樓綜合癥"等，而大人，高血點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
一天，小紅在家門口的一片草地上跳繩，她跳了好久感覺有點(diǎn)累了，就停下來休息一會(huì)。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)路邊有棵小樹彎著腰、低著頭，小紅走進(jìn)一看，原來小樹快要斷了。她著急的想：“用什么東西幫小樹包扎一下呢？”這時(shí)她看見手中的跳繩靈機(jī)一動(dòng)想到：我可以用跳繩的繩子來幫小樹包扎啊！于是她先把繩子綁在樹上打了個(gè)結(jié)，然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹的身上，最后她再在樹上打完結(jié)，就幫小樹包扎好了。
小樹看著小紅好像在說：“謝謝你！為我包扎了傷口。”小紅開心地望著挺拔的小樹向它招招手，高高興興的回家了！
? 愛護(hù)樹葉讀后感
1. 手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
2. 把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。
3. 請(qǐng)愛護(hù)每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水和貧瘠的沙漠。
4. 綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。
5. 參與綠色行動(dòng)，保護(hù)美麗家園。
6. 門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺(tái)養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。
7. 綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
8. 放下千斤斧，快去勤植樹!
9. 只有保護(hù)環(huán)境，明天，美好的明天!就指日可待了!
10. 你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為地球添綠。
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11. 請(qǐng)不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。
12. 您的良好習(xí)慣，是創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的保證。
13. 垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。
14. 植樹造林，造福后代。
15. 除了帶走空氣，什么也不要帶走，除了留下腳印，什么也不要留下。
16. 愛護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛生命。
17. 清潔從一點(diǎn)一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成。
18. 我們和小樹一起成長(zhǎng)!
19. 距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
20. 城市屬于你，綠茵屬于你。
21. 愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
22. 愿綠色天天與我們相伴!
23. 除了你的笑臉，什么都別留下;
24. 小腳不亂跑，小草微微笑。
25. 來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
26. 您熱愛生活嗎?請(qǐng)愛護(hù)美麗的花草吧!
27. 草兒可愛，大家愛。
28. 植樹造林，功在千秋。
29. 愛祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。
30. 保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。
31. 綠樹成蔭，花香撲鼻?理想家園靠大家。
32. 那里有綠色，哪里就有生命。
33. 地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園?
34. 愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
35. 管住臟、亂、差，留下真、善、美。
36. 開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造清潔生活環(huán)境。
37. 地球是我家，綠化靠大家!
38. 小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。
39. 小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
40. 我想接見下一位———公園公共座椅說。
41. 森林是氧氣的制造工廠。
42. 花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
43. 請(qǐng)愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命!
44. 愛護(hù)花草樹木，我為校園添綠。
45. 小草青青，腳下留情。
46. 大路隨你走，別踩在我頭。
47. 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自我。
48. 讓小樹和我們一齊快樂成長(zhǎng)!
49. 我需要陽光水分，更需要你的關(guān)心和愛護(hù)。
50. 把美的記憶帶走，把美的心靈留下。
51. 追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
星期六上午，天氣非常晴朗，小紅準(zhǔn)備和弟弟到樓下跳皮筋。
小紅先把皮筋綁在小樹上，然后開始跳。忽然，弟弟看見綁皮筋的那棵小樹要倒了，他連忙扶著小樹。這時(shí)，來了一名少先隊(duì)員，他對(duì)弟弟說：“小弟弟，你扶小樹是對(duì)的，但是你有沒有想過，另一邊的樹也會(huì)倒啊？”
少先隊(duì)員又說：“我們搬兩個(gè)凳子，讓你姐姐把皮筋綁在凳子上跳，好吧？”
“好。”小弟弟說。
于是，他們找來兩個(gè)凳子，給了小紅。少先隊(duì)員和小弟弟又找來紙、筆和漿糊。把紙粘到樹上，上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小樹。”
愛護(hù)樹木也就是愛護(hù)我們自己的家園，我們要從小愛樹、栽樹。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
星期五的下午，放學(xué)了，小明背著書包，拿著自己心愛的足球去操場(chǎng)上玩。小明把書包放到了一棵新栽的小樹上，就去踢足球了。
過了一會(huì)兒，一位少先隊(duì)員拿著一個(gè)木牌走過來，上面寫著：愛護(hù)樹木。少先隊(duì)員看見小樹上有一個(gè)書包很生氣，心想：這個(gè)書包肯定是一個(gè)不愛護(hù)小樹的小孩的書包。
于是，她就把他的書包拿走了，給他一個(gè)教訓(xùn)。又過了一會(huì)兒，小明氣喘喘的跑到小樹那拿書包。可是，他發(fā)現(xiàn)自己的書包不見了，又看見小樹旁有一個(gè)木牌，上面寫著：愛護(hù)樹木。才知道自己錯(cuò)了，慚愧的低下了頭。
? 愛護(hù)樹葉讀后感
一天早上，幾個(gè)小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹苗一定會(huì)被吹斷的。小麗說：“咱們想辦法救救小樹苗吧。”小明說：“咱們趕快去找繩子和竹竿來支撐小樹苗吧。”小明剛說完，小剛又說：“小明，你說的辦法行倒行，但是我覺得還差了一點(diǎn)，那就是沒有提示牌。”小麗說：“小剛說得對(duì)，的確需要提示牌。”小明說：“那咱們就去找吧。”
不一會(huì)兒，他們就找來了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁，牌子上寫著“愛護(hù)樹木”。
現(xiàn)在，小樹苗站得直直的了。他們幾個(gè)就高高興興地去上學(xué)了。
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