超過(guò)十年的醞釀和準(zhǔn)備工作，從拍攝到制作又前后歷時(shí)兩年之久，按照總導(dǎo)演、央視社會(huì)與法頻道《天網(wǎng)》欄目制片人盧釗凱的話說(shuō)，紀(jì)錄片《鏡子》的創(chuàng)作過(guò)程始終都是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程。

“我們真實(shí)展現(xiàn)這群人的生存狀態(tài)，就是希望入團(tuán)第一課觀后感2017年5月13日，我們班在圓明園，舉行了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。對(duì)于校團(tuán)委和班主任的這種安排，我們滿心歡喜，又一次開心的游玩，可是，當(dāng)我們橫穿整個(gè)圓明園，走過(guò)一堆堆滿目瘡痍的廢墟，來(lái)到“三·一八烈士公墓”時(shí)，我們都高興不起來(lái)，每一個(gè)人的心靈感受到的就是震撼，感受到了一個(gè)民族的傷痛與抗?fàn)帯！奥浜缶鸵ご颉边@是一個(gè)亙古不變的道理，在忍受這陣陣刺痛的同時(shí)，我們都在深深思考著，曾經(jīng)的那個(gè)強(qiáng)盛的“**圣國(guó)”為什么潰敗于來(lái)自被自己視為“蠻夷之地”的外國(guó)聯(lián)軍?

作為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的一員，我們應(yīng)該牢記這段歷史。只有記住，我們才能進(jìn)步而不迷失方向。無(wú)論是榮辱，都會(huì)在我們心中留下印記，流淌在我們的血液里。生長(zhǎng)在和平時(shí)期的我們，更不能掉以輕心，要有居安思危的意識(shí)，這決不是杞人憂天，而是我們一個(gè)中國(guó)共青團(tuán)員成熟的體現(xiàn)，尤其是曾經(jīng)背負(fù)了如此慘痛經(jīng)歷的我們。讓我們?cè)诮议_傷疤的同時(shí)，多一點(diǎn)對(duì)于過(guò)去的感悟以及對(duì)于明天的憧憬吧。

這時(shí)，我們才真正明白，為什么要在這種艱苦的努力中安排新團(tuán)員的宣誓儀式。

當(dāng)我們站在三·一八烈士公墓下，讀完了664個(gè)字的“三一八烈士墓表”時(shí)，才知道最小的一個(gè)烈士才13歲。此時(shí)此刻，我們可以感受到，青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何時(shí)代，青年都是社會(huì)中最有活力、最有創(chuàng)造力、最有活力的群體。一代又一代的青年站在時(shí)代的前列，不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求索，創(chuàng)造了令世人贊嘆的業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)了一大批可歌可泣的先進(jìn)模范人物。

歷史充分證明，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)不愧為黨的忠誠(chéng)助手和后備力量，不愧為黨和青年之間的堅(jiān)實(shí)橋梁和紐帶。

今天，我們面對(duì)共青團(tuán)的鮮艷旗幟，舉起右手，莊嚴(yán)宣誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，這標(biāo)志著我們從組織上加入了為大而光榮的中國(guó)共青團(tuán)。但是，僅僅在組織上入團(tuán)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在此，我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)要求。

■ 鏡子紀(jì)錄片讀后感 ■

“人的一生是短暫的，在這短暫的生命旅程里，要讓生命發(fā)光發(fā)亮，要活的多彩，活出生命的價(jià)值和意義，不然到這個(gè)世界走一遭又白白回去了，難免有些可惜。今天我們推送的這位老人，他有著傳奇的家世和零落的才華，同時(shí)也有悲苦的愛情故事，然而至晚年都化作一抹平淡的笑，讓我們跟隨張新偉導(dǎo)演一起走進(jìn)這位老人的生命旅程里。”

就是這樣一段平凡的電影宣傳詞，吸引著我。具體的也說(shuō)不上吸引著我的是什么東西，就是像驅(qū)使我去聽林少華講座是一樣一樣的，那樣一股勁兒就驅(qū)使我一定要看這部片子。

短短的一個(gè)小時(shí)紀(jì)錄片，我看到的是名叫唐鴻飛的九十歲的退休的英語(yǔ)教師。記錄片子從唐先生的教書，故事，感情，漸老四部分講述起的。紀(jì)錄片記錄的，在我看，我覺得是作者與唐先生忘年交友誼由淺入深的一個(gè)過(guò)程。從一開始尋找不到一雙配對(duì)的襪子到最后終于找到一雙，在作者的眼中，唐老師是他人生重要時(shí)刻的啟蒙導(dǎo)師；在唐老師眼里，作者或許就是孤獨(dú)老年生活中一個(gè)說(shuō)知心話兒的人。

本次觀影很幸運(yùn)，能夠在最后看到導(dǎo)演本人，也聽到了導(dǎo)演本人對(duì)于這部片子的一些背景補(bǔ)充。讓我完完整整的看到了一個(gè)紀(jì)錄片從頭到尾的一幕幕。

相遇

張新偉，東萊蕪人，2009年畢業(yè)于北京師范大學(xué)珠海分校影視編導(dǎo)專業(yè)。2017年畢業(yè)于北京電影學(xué)院電影制作人進(jìn)修班。創(chuàng)作有紀(jì)錄片“老男人三部曲”，包括《老張》、《唐老師》、《嘿，老潘》。2006年，他與唐老師偶遇；2007年，他拍了唐老師的第一個(gè)鏡頭；2012年6月，他和唐老師共同完成了影片《唐老師》；2014年，唐老師依然在用業(yè)余時(shí)間教孩子們英語(yǔ)，他從一名在校大學(xué)生變成了一位待業(yè)青年；201年1月27日，唐老師走了，他至今還在做紀(jì)錄片的路上堅(jiān)持行走的力量。”與張導(dǎo)在西安美術(shù)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳見面，這是第一次相遇，他身上那種清新脫俗的感覺很好，到觀眾提問時(shí)的侃侃而談很佩服，那祝愿張導(dǎo)在人生道路上繼續(xù)堅(jiān)持做自己，我也要祝我自己繼續(xù)堅(jiān)持做我自己。

相識(shí)

張導(dǎo)寫了“唐老師小傳”“我怎么與唐老師相識(shí)”再到“唐老師的故事我還要講多久”“《唐老師》的剪輯思路”等四部分講述了自己想要記錄下的東西。他說(shuō)他愿意把唐老師的故事分享給大家,讓大家知道,還有這樣一個(gè)可愛的老人,他在堅(jiān)持著做自己喜歡做的事情,只要堅(jiān)持去做,那點(diǎn)困難,根本就不算什么。

就是這樣子觀影后的問答與互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及觀影后網(wǎng)上資料的搜集，讓我覺得認(rèn)識(shí)了張導(dǎo)的一部分，張導(dǎo)是一個(gè)真真正正在進(jìn)行自我表達(dá)的人。我不是內(nèi)行人，但是據(jù)我看到的紀(jì)錄片而言，能夠如此不加修飾，用白描手法的編劇不多了。我敬佩的就是這種花般純潔的品質(zhì)。

想念

一個(gè)人,無(wú)論他的人生多么跌宕起伏，總是要出生長(zhǎng)大老了死去的。但老人面對(duì)90歲高齡時(shí)說(shuō)的話讓我震驚到了，他說(shuō),"你看到墻上的鐵環(huán)了么?我如果真的得了癌癥,我就吃點(diǎn)好的喝點(diǎn)酒,爬上梯子,一下就拜拜了。"這就是一位孤獨(dú)的老人不想給別人添麻煩的老人的死亡觀。我想念的唐老師那種微笑的純真，我想念的是張導(dǎo)一步一步長(zhǎng)大的踏實(shí)，我想念的是我自己奮斗不息的昂揚(yáng)斗志。

長(zhǎng)大

紀(jì)錄片《唐老師》讓我想起自己的一段經(jīng)歷：和老媽躺在一張床上，我隨意的一句話時(shí)不時(shí)就會(huì)觸動(dòng)她的神經(jīng)，畢竟老媽也老了，頭發(fā)都白了一些呢。有一次，她突然很正經(jīng)和我說(shuō)：“毛女兒，我的過(guò)去有許多許多故事，我可不可以講給你聽，你幫我把它寫出？我就答應(yīng)下了。”我當(dāng)時(shí)就在想我老媽平時(shí)是那么愛說(shuō)話的一個(gè)人，今天怎么這么拘束。老媽說(shuō)：“我那本書的名字就叫《苦菊》。”我開玩笑地問道：“媽，你是得有多么苦大仇深吶？”她一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)，她就這樣睡著了，第二天早起這事兒她好像就忘了。可是我卻失眠了，覺得對(duì)不起媽媽那么真誠(chéng)的和我對(duì)話。到目前都快半年了，她再也沒有提出過(guò)。我在想我媽估計(jì)對(duì)我很失望，作為她的女兒竟然那么問她，估計(jì)是不太好意思再和我說(shuō)了。頓時(shí)感覺很后悔，后機(jī)緣巧合，纏著老媽給我講完了。

我覺得這對(duì)于我媽媽是一種心理放松的過(guò)程，不會(huì)再有那么多負(fù)擔(dān)去生活了。現(xiàn)在看，在我爸爸媽媽那個(gè)年代，每個(gè)人的故事說(shuō)出估計(jì)都得驚天動(dòng)地。但是他們是孤獨(dú)的，幾乎沒有人傾聽。在公交車上，火車?yán)铮诠珗@中，我常會(huì)聽到白白蒼蒼的老人，操著陜西各地的鄉(xiāng)音，給有緣人講自己的經(jīng)歷，像是急切地，強(qiáng)迫癥似的，開閘一般瀉下傾訴欲望，像是要拉住每一個(gè)新世紀(jì)時(shí)尚的年輕人：不要忘記我，我是那段你從未知曉的歷史。我不要在被遺忘中死去。

記錄，長(zhǎng)大。抵住遺忘，像《唐老師》。老人的訴說(shuō)，在那些并不完整的片段里，我們得以一窺神秘閃爍的歷史，而歷史的當(dāng)事人，正在一天一天老去，連掙扎也不要，就平靜地慢慢離開這個(gè)世界，再也抓不住什么。

我至今都記得，爸爸朋友得意洋洋講給我當(dāng)時(shí)他們當(dāng)兵時(shí)候的故事，我爸爸眉飛色舞地告訴我爺爺?shù)墓适拢覌寢屒那脑诒桓C里講述自己苦菊般人生經(jīng)歷……我喜歡聽這樣的故事，隱秘殘缺的部分，才是最最迷人之處。我希望這樣的故事和人生被記錄，我也希望這樣長(zhǎng)大的老人被關(guān)愛和守護(hù)，能夠安享晚年。尊老，我覺得最重要的就是做到像張導(dǎo)一樣的傾聽，和他們成為精神上的忘年交。

謝謝張導(dǎo)，《唐老師》真實(shí)地記錄了一位老人平凡的生活與不平凡的故事，他的挾裹在大歷史里荒誕的過(guò)去，他的無(wú)能為力的造物弄人的悲苦愛情，他的傳奇家世和零落的才華，最終，都化作老人臉上那刻在皺紋里豁達(dá)平淡的笑，一生的甜蜜與憂愁，云淡風(fēng)輕。每個(gè)生命個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的，而唐老師，就是那在塵埃里住著的千千萬(wàn)萬(wàn)普通人中的一個(gè)，卻又那樣的獨(dú)特，這就是生命的魅力，也是影像的魅力。

長(zhǎng)大的路上，希望可以擁有自己的靈魂伴侶，小時(shí)候的玩伴、成長(zhǎng)中的親朋好友、人生路上的貴人、老去時(shí)的知己等等，人生孤獨(dú)何以解憂？唯吞噬孤獨(dú)后與他人分享成長(zhǎng)的靈魂。

你讀過(guò)的書，寫過(guò)的字，走過(guò)的路，愛過(guò)的人，經(jīng)歷過(guò)的事情都是在為你原本單薄蒼白的靈魂注入力量，填充色彩。不同的是，有的人最后變成了藝術(shù)品，有些人卻只是草稿紙。人一生，遇到愛，遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到理解。人人都在渴望理解，渴望在心如迷津的時(shí)候等待那個(gè)人渡自己，恰恰忽略了，大家其實(shí)都在大霧彌漫中尋找著，運(yùn)氣這個(gè)東西太不靠譜，與其等待著不如自渡。或許等你突破了重重迷霧，到達(dá)了對(duì)岸，才能清清郎朗的看到同樣已經(jīng)到達(dá)對(duì)岸的人，說(shuō)一句原你也在這里。有時(shí)候我們不得不相信命運(yùn)的強(qiáng)大，有些人很幸運(yùn)，恰巧牽起的手就是那個(gè)對(duì)的人；但對(duì)于大多數(shù)人說(shuō)，還得需要耐心去等待去努力，在這個(gè)過(guò)程中不斷的重塑。

■ 鏡子紀(jì)錄片讀后感 ■

國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進(jìn)石家莊第二中學(xué)活動(dòng)中表示，"這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長(zhǎng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn)，接觸得最近的。"以下是我個(gè)人對(duì)于《鏡子》的一些心得：

一、家長(zhǎng)要重視家庭教育

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

二、父母要以身作則

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺到平衡呢?所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

三、加強(qiáng)與孩子的溝通

家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

■ 鏡子紀(jì)錄片讀后感 ■

“孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子”。《鏡子》總導(dǎo)演盧釗凱介紹，影片以代際情感問題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。

“每一個(gè)人都是孩子”。與盧釗凱一同合作執(zhí)導(dǎo)該片的導(dǎo)演范永東說(shuō)，這部片子的故事是講述關(guān)于家庭情感教育這個(gè)話題，但實(shí)際上在故事背后融入了創(chuàng)作者對(duì)于人性的理解、對(duì)于愛和欲望的思考。他和盧釗凱力圖通過(guò)影片找到一條線索，一個(gè)解決中國(guó)人精神層面或者心靈層面問題的線索。

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■ 鏡子紀(jì)錄片讀后感 ■

6月24日與25日晚，我觀看了三集文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》，感觸頗深。

大型紀(jì)錄片《信仰》詮釋了中國(guó)人是如何選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨和馬克思主義的信仰，如何堅(jiān)守信仰，如何取得信仰的勝利。歷史選擇XXX代表各自的階級(jí)和政黨，用手中的槍桿和心中的信仰，用對(duì)歷史的感觸，和對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，在飽經(jīng)風(fēng)霜的中國(guó)大地上，在進(jìn)行一次猛烈的碰撞，中國(guó)的命運(yùn)也就取決于這兩種信仰的博弈。這種信仰成了中國(guó)人尋找一條民族復(fù)興和現(xiàn)代化的道路的力量之源。

這是一部激人奮進(jìn)的黨史教育片，它帶給人們的是積極向上的精神和發(fā)自內(nèi)心深處的感動(dòng)，真實(shí)可信。生動(dòng)再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人矢志不渝地堅(jiān)守理想信仰的崇高精神，感人至深、催人奮進(jìn)。無(wú)論在與敵人斗爭(zhēng)困難重重的危情時(shí)刻、在建設(shè)初期貧困潦倒的山間鄉(xiāng)村、在百?gòu)U待興建設(shè)祖國(guó)的每時(shí)每刻，都有共產(chǎn)黨員走在前、沖在前、奉獻(xiàn)在前壯麗身影。

90多年來(lái)，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠(chéng)踐行黨的宗旨，勇立時(shí)代潮頭，植根中國(guó)大地，與人民心連心，為旗幟添風(fēng)采，我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進(jìn)，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無(wú)限。在觀看《信仰》中我體會(huì)到，作為一名預(yù)備黨員，始終要牢記黨的宗旨，自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀(jì)律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)

優(yōu)，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。作為一個(gè)學(xué)生，是追求理想，還是追求名利，結(jié)果會(huì)大不相同。追求理想的是奮發(fā)向上的過(guò)程，也是升華人生的過(guò)程。如果追逐個(gè)人名利，那么追到了也不會(huì)滿足，追不到則會(huì)失望痛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，一些開始時(shí)工作很不錯(cuò)并且很有成績(jī)的干部，后來(lái)卻墮落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了問題。沒有信仰，就經(jīng)不起失敗的考驗(yàn)，就不會(huì)有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何堅(jiān)定信仰呢？

通過(guò)歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》的觀看，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)味道、光榮、正確的黨，在這樣一個(gè)先進(jìn)的、堅(jiān)強(qiáng)的集體中，始終有無(wú)數(shù)馬列主義的信仰者，為了追求人類最美好的共產(chǎn)主義事業(yè)不辭勞苦甚至不惜犧牲。在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，我們要成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定信仰者，積極傳播者和模范踐行者，首先要緬懷先輩們的豐功偉績(jī)，從他們身上找到前進(jìn)的信心、榜樣的力量，要充分了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義和構(gòu)成，充分了解其先進(jìn)性合理性和偉大性，以此樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，只有在認(rèn)識(shí)上根本的認(rèn)可和接受了社會(huì)主義核心價(jià)值，才可能去積極的傳播和踐行，所以大量的社會(huì)主義書籍是必看的，各種先進(jìn)模范的視頻是要看的，因?yàn)檫@是改變一個(gè)人觀念的大問題，是對(duì)所有新時(shí)代人們進(jìn)行的精神領(lǐng)航。我深信，在信仰的照亮下，在旗幟的指引下，我們將走向更加美好的明天！

■ 鏡子紀(jì)錄片讀后感 ■