愛護樹葉讀后感
發(fā)表時間：2026-01-19愛護樹葉讀后感（匯總13篇）。
? 愛護樹葉讀后感
實驗小學四五班秦瀾碧指導老師郭慧明
《愛護樹葉》這篇文章寫了有一個名叫溫尼的小熊在院子前邊種了一棵小樹，并在樹前立了一塊牌子，上面寫著：請你愛護小樹。溫尼寫完后就回去了。很多路過這兒的'小動物看來牌子后，都還是摘了小樹的葉子。第二天，溫尼發(fā)現(xiàn)小樹連一片葉子也沒有了，只好又種了一棵小樹，并且又立了一個牌子，上面寫著，請你愛護小樹的每一片樹葉。小動物們看到了，再也不摘小樹的葉子了，小樹長得很好。
從這個故事中，我讀出了愛護公物是一種良好的道德行為習慣。讓我們從身邊的小事做起，讓我們從每一個人做起，讓我們從自身做起，做一個具有良好道德品質的人。
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今天媽媽接我放學，出了校門口，我看見有幾個小朋友在折樹枝。我對媽媽說：媽媽，他們不愛護樹木，亂折樹枝，小樹疼不疼啊?媽媽對我說：這種行為是非常不好的，樹木也是有生命的，它也知道疼，也會流眼淚的，你千萬不要學他們。我一聽，馬上走到他們面前，把媽媽的話說了一遍，他們不好意思的低下了頭，臉通紅通紅的。我和媽媽高興的回家了。
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我上學必經的路旁有一棵枝繁葉茂的大樹。當我上一年級時，它仍是一棵小小的樹苗。如今四年過去了，經歷了風霜雨雪的它傲然挺立在路邊，好像在對我說：“小姑娘，我們是一起成長的呀！”
不知什么時候，它茂密的枝葉里多了一個鳥窩，一對漂亮的小鳥不時地在枝頭唱著婉滾動聽的歌。天天上學和放學我都忍不住對這棵樹看上幾眼。（277433.com 正能量句子）
一天，我上學時習慣性地抬頭看它，咦？我忽然發(fā)現(xiàn)樹上少了幾根枝條，鳥巢被打翻在地，小鳥不翼而飛。我想，豈非是有人想逮鳥而弄中斷了枝條？我真為小鳥的命運擔心。可是，固然鳥巢被破壞了，但是枝條還在一每天地減少。我天天途經這里，都不忍心去看它。大樹啊！你假如會說話，就可以告訴我們是誰把你弄成這樣的了。更令人生氣的是，這棵樹在有一天只剩下一小截樹樁了。它那高大挺秀的樹干到哪兒去了？這棵樹在它風華正茂的時候被人抹殺了。樹樁上那新鮮的汁液，就像一顆顆晶瑩的淚珠，那是對盜樹者無聲的控訴！
開始我為小鳥嘆息，現(xiàn)在我為這棵樹嘆息了：嘆息盜樹者的無知和殘忍。由于樹是人類的朋友，它能擋風阻沙，阻止泛濫的洪水，樹葉能通過光合作用產生氧氣……
有一天，樹樁旁立了個牌子，上面寫著“禁止折樹”。這塊牌子的樹立對這棵樹來說是晚了，可是對人們的護樹意識來說卻是“亡羊補牢，為時不晚”。
愿大家都來愛護樹木，由于愛護樹木就是愛我們綠色的家園。
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周三，我和家豪在學校門口排練小寶景象形象。忽然，我聽到了“咚咚咚，咚咚咚”的聲音。我回過頭一看，原來是一個小弟弟和他爸爸正拿著竹桿打著樹枝和樹葉。我看著小樹好象很痛很痛并小聲的說著：“不要打了，不要打了，很痛很痛呀!”于是我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“這樣啊，你可以去提醒他們一下啊!”“我是想這樣的，可是我不敢呀。”我說著。媽媽又說：“你想想小樹在那里很痛，你鼓起勇氣就好了，沒什么不敢的。”我聽了媽媽的話吸了一口吻就走到了小弟弟的眼前說：“小弟弟，不要打樹枝哦。”小弟弟沒有說話，他的爸爸說：“我們給小樹修剪一下它會長的更快的。”我說：“你們是亂打小樹，修剪會有專業(yè)的人來修呀!”小弟弟的爸爸很氣憤的說：“專業(yè)的人能修我就不能修呀!真是的!”我聽了連忙跑到媽媽跟前不敢再說了。
媽媽說：“沒成功?”我點了點說。她說：”那再去一次。”我使勁的搖了搖頭。媽媽又說：“為了小樹再試一次只要再去一次!”我聽了委曲的點點頭。我再次走到小弟弟他們眼前說：“要愛護花草樹木，有了這些樹木才會有新鮮的空氣，假如每一個人都像你們一樣破壞花草樹木那世界上就沒有了新鮮空氣，沒有了新鮮空氣怎么會有我們現(xiàn)在這么好的糊口呢?”“嗯你說的對。”小弟弟的爸爸說。說完他趕緊扔下竹桿帶著自己的兒子快步離開了。我見自己成功了歡蹦亂跳的來到媽媽身邊，媽媽向我豎起了大姆指，我心里可開心了。
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秋天來了，天高云淡，大雁南飛。小明、小方和莉莉相約一起到郊外果園去游玩。
果園里，瓜果飄香。你看，蘋果姐姐羞紅了臉；太陽照在梨弟弟身上，梨弟弟為了引人注目，穿上了艷麗的黃衣裳；柚子哥哥有的亮起黃燈，有的亮起綠燈，還有的調皮地跟人捉迷藏，用葉子遮住自己的身體，免得被人發(fā)現(xiàn)。“啪啪”，幾個蘋果落到地上，咕碌碌地滾了好幾個圈，好像在神氣地對還在樹上的蘋果說：“我們現(xiàn)在落到地上，比你們自由多了！”小明、小方和莉莉沿著林間小路，一邊哼著曲兒，一邊把掉在地上的蘋果撿起來，放進背包里，心情可真愉快呀！
莉莉蹦蹦跳跳跑在最前面，突然莉莉指著前方大聲喊到：“快看，那是什么？”小明和小方抬頭一看，不遠處有一棵小樹折彎了腰。莉莉對小明和小方說：“小樹好可憐哦，我們幫幫它吧！”他們說干就干，莉莉把小樹扶直，小方培土，小明用塑料袋到小河邊提水給小樹澆水，他們齊心協(xié)力，小樹終于站得筆直了。最后，他們還找來了繩子和木棍，在小樹周圍圍了一圈欄桿，還立上一塊牌子，上面寫著：“愛護樹木！”
太陽公公看著他們笑了，他們看著小樹也高興地笑了。
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星期天，陽光明媚，小豆和小明一起去小明家玩，可是，卻發(fā)現(xiàn)小蕓在她家附近的小樹林里，正在把橡皮筋綁在兩棵樹上，玩跳皮筋游戲。
小豆急忙上前制止小蕓說：“快停下，你不能把橡皮筋綁在小樹上，這樣會損壞到小樹的！”
小蕓立刻停了下來說：“不綁在小樹上，我怎么跳啊？”
小明摸摸小腦袋說：“有了，我們去搬兩個小凳子來，把橡皮筋綁在兩個小凳子上不就行了！”
小豆和小蕓一聽齊聲說：“好！”
小明和小豆急忙跑回家中搬來了兩個小木凳，他們一起把橡皮筋綁在了小木凳上，小蕓快樂地跳起了橡皮筋。
小明說：“小蕓，你先在這兒跳，我和小豆回家一趟，一會兒再來陪你玩。”
小明和小豆回家做了三張標語上面寫道：“請愛護樹木！”他們拿著標語和漿糊來到小樹林，選了三棵靠路邊，人們容易看到的小樹，小明和小豆齊心協(xié)力地把“請愛護樹木！”貼了上去，兩人看到自己的“杰作”心想：以后再也不會有人損壞樹木了。
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星期一的上午，天氣格外晴朗，萬里無云。太陽公公火辣辣的照射著大地，校園里綠樹成蔭，到處都是爭奇斗艷、芬香撲鼻的花朵，天空中時不時的有鳥兒飛過，構成了一幅色彩斑斕的圖畫。
周末，高年級的同學們返回校園，在校園里栽了許多嫩綠的小樹苗。王樂樂和高明明是一年級一班的一對淘氣包。一下課，他們就抱著足球抱出來玩了。他們看見了新栽的小樹苗，連操場也不去了，奔向那里。王樂樂以小樹苗為目標，“砰砰”的聲音然他們倆更加興奮，高明明看見了樹枝的頂頭，一下子就抓住了，蕩來蕩去，就像蕩秋千一樣。不久，頂頭的樹枝就被高明明折斷了。在旁邊澆樹的六年級的學生王鵬看見了，就跑過來對他們說：“你們這樣是不對的。”高明明聽了毫不客氣地說：“要你管”。
“你們想你們這樣折騰小樹，你有想過小樹的感受嗎？如果這樣弄你們，你們愿意嗎？”王鵬耐心的對他們說。他們搖搖頭，一起說：“對不起，我們錯了。”
同樣，在生活中我們也應該讓更多的人種樹，為打造一個更美好的家園而努力。
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愛護學校的一草一木。我校是常熟市綠色學校，校內的花草樹木種類有70多種，綠化面積達19126平方米，給我們營造了一個優(yōu)美、舒適的工作學習環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應好好的珍惜。
愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。林中的霧靄，鳥鳴蟲吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個人的細胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密啊！現(xiàn)代社會里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么"游戲機綜合癥"、"兒童孤獨癥"、"兒童高血壓"、"電視眼"、"高樓綜合癥"等，而大人，高血點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關，所以愛護綠色環(huán)境，營造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。
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禮拜一的上午，天色格外晴朗，萬里無云。太陽公公火辣辣的照射著大地，校園里綠樹成蔭，到處都是爭奇斗艷、芬香撲鼻的花朵，天空中時不時的有鳥兒飛過，構成了一幅色彩斑斕的丹青。
周末，高年級的同學們返回校園，在校園里栽了許多嫩綠的小樹苗。王樂樂和高明明是一年級一班的一對調皮包。一下課，他們就抱著足球抱出來玩了。他們看見了新栽的小樹苗，連操場也不去了，奔向那里。王樂樂以小樹苗為目標，“砰砰”的聲音然他們倆更加高興，高明明看見了樹枝的頂頭，一下子就捉住了，蕩來蕩去，就像蕩秋千一樣。不久，頂頭的樹枝就被高明明折中斷了。在旁邊澆樹的六年級的學生王鵬看見了，就跑過來對他們說：“你們這樣是不合錯誤的。”高明明聽了絕不客氣地說：“要你管”。
“你們想你們這樣折騰小樹，你有想過小樹的感觸感染嗎？假如這樣弄你們，你們愿意嗎？”王鵬耐心的對他們說。他們搖搖頭，一起說：“對不起，我們錯了。”
同樣，在糊口中我們也應該讓更多的人種樹，為打造一個更夸姣的家園而努力。
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一天，小明出來玩，在路上看見兩個小朋友把皮筋套在兩棵小樹上，正在玩跳皮筋呢。小明立即上去對兩個小朋友說：“你們這樣做，小樹會受傷的。”
小弟弟說：“可是我們只有兩個人，不然就沒法玩啊。”小明想了下，說：“我有主意了，小弟弟你和我去搬兩個凳子來吧。”于是小明和小弟弟搬來兩個凳子。
他們把橡皮筋套在凳子上，小妹妹興奮地跳起來。小明說：“我們應該愛護樹木，小弟弟，我們去為小樹做點事吧。”
小明帶著小弟弟去家里拿來紙和筆還有膠水，他們在紙上寫著“
一個陽光明媚的早晨，小亮、小軍和小紅約好在花園里玩耍。忽然，他們發(fā)現(xiàn)一棵小柳樹的腰被風吹彎了，小軍說：“走吧！咱們去玩吧！”小紅望著自己胸前那條紅圍巾，對小軍說：“不行，咱們得想個辦法，把小樹弄直，讓它不怕風吹雨打。”小軍滿不在乎的說：“哎呀，那該怎么辦呢？”小亮說：“我有一個好主意，咱們回家各端來一盆水，幫助小樹快點生長，小紅除外，讓她拿來一些繩索和木板就可以了。”他們興奮地直點頭。
于是，都跑回了家拿來各自安排好的東西。小亮和小軍使勁把水倒向樹根，小樹喝飽了水，仿佛吃了一劑良藥，站得筆挺筆挺的了。他們摸摸自己額頭上的汗，望著小樹想：要是再次刮風下雨怎么辦？于是，他們找來幾根樹枝，插到土里，再用繩索把小樹綁起來，小紅拿來木板在上面寫上了四個大字：“愛護樹木”。緊接著小軍又拿繩索把小樹四周圍了一圈，以免別人弄傷小樹。做完這些，他們已經累得氣喘吁吁，但是，看到小樹挺直了腰，心里都樂開了花。連太陽公公都似乎在對他們說：“你們真厲害！”
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愛護學校的一草一木。我校是常熟市綠色學校，校內的花草樹木種類有70多種，綠化面積達19126平方米，給我們營造了一個柔美、恬靜的工作學習環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝結了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應好好的珍惜。
愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動物生命，從人類的'祖先古猿的誕生，到進化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少渡過了100多萬年的時間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。林中的霧靄，鳥鳴蟲吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個人的細胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密啊！現(xiàn)代社會里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么"游戲機綜合癥"、"兒童孤傲癥"、"兒童高血壓"、"電視眼"、"高樓綜合癥"等，而大人，高血點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無不與人們糊口環(huán)境缺少綠色植物有關，所以愛護綠色環(huán)境，營造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大天然，找回人類失去的寶貴天性。
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從現(xiàn)在起，我們就要愛護花草樹木。花可以給我們帶來清香，草可以給我們帶來清涼，樹木可以吸收廢氣，吐出氧氣。如果地球上的每一個角落都種上花草樹木，那么這個世界將是多么美好啊!一群群的蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，人們盡情享受著大自然的美好生活，這真是一幅美麗的圖畫。
有了花草樹木，雖然每天有無數(shù)輛車在馬路上飛速行駛，那些揚起的灰塵都落在花草樹木的身上，雨婆婆看見它們被弄臟了，就下一場傾盆大雨，把它們身上的灰塵沖洗干凈，空氣又變清新了。
樹木可以防止水土流失，還可以防風沙。如果有一條清澈的小河，河兩岸有一排一排的樹木，這些樹木的根就會象一只只的小手似的，牢牢地將河邊的泥土緊緊握在一起，河里的水就不會把河邊的泥土沖走。北方經常有沙塵暴的天氣，有時候小樹被連根拔起，可是當小樹長成一排排大樹后，就不是那么回事了。一排排結實的大樹把沙塵暴嚇跑了。沙塵被擋住了。
現(xiàn)在，你們該知道花草樹木的重要作用了吧，所以我們應該愛護環(huán)境，做一個小環(huán)境衛(wèi)士。
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一天，風刮得特別大，小紅、小剛和小明一起去上學，走到半路，他們看到一棵被風吹彎的小樹，小樹好可憐，怎么辦呢？他們一邊走一邊商量。放學后他們準備好東西，來到被風吹彎的小樹旁，小剛把竹竿插在地上，小紅用繩子牢牢地把竹竿和小樹綁在一起。小明拿出一個牌子插在地上，上面寫著“愛護樹木”。他們三個真是愛護花草樹木的小衛(wèi)士啊！
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