讀后感600字
發(fā)表時間：2025-05-24讀后感600字(匯總13篇)。
讀后感600字 篇1
我愛好讀動物小說，平時特別愛看沈石溪寫的動物小說，這次，我又讀了他的一篇《五彩龍鳥》，讀完后，令我受益匪淺。
書中有兩個主人公：澄和岫，它們都是雙弓型頭骨槽齒類爬行動物，原本是遠房親戚，卻因大爆炸而受到輻射導致基因突變。澄的家族成了溫血動物，而岫的家族身體變大，成了食肉獸。澄的家族盡享家庭溫馨，為了后代不惜犧牲自己，岫的家族腦袋愈發(fā)萎縮，用殘忍和暴戾來生存，甚至吃掉同類、伴侶，沒有任何溫情。在后的“侏羅紀大黑暗”中，澄的家族因擁有溫情，互相生存幫助依賴，度過了危難，而岫的家族非常冷血，不愿幫助對方，從而與許多恐龍和動物謝幕這世界舞臺。
讀了這本書，其實我覺得，恐龍滅絕的主要的原因也不在于什么小行星撞地球，氣候變冷，繁殖中斷，而是恐龍自身，當然，書中有這意思，也不一定對。不過話說恐龍家族中，一般都是冷血動物，幾乎沒幾個是溫血的，而鳥是恐龍的后裔，為什么它們沒滅絕？主要因素是因為它們是溫血動物，有溫情。冷血動物沒有親情，遇到災難根本只會自己逃命，想不到對方，比如寒冷，大型恐龍只要依偎在一起就可以了，饑餓可以省吃，互相照顧，不一味獨霸，也許也能避免。一個人再強也沒有用，而一群人力量就大了，那些小鳥互幫互助，遇到災難團結(jié)力量，擁有愛與溫情，使得它們活了下來。雷龍、梁龍、腕龍這些不可一世的巨大恐龍卻活不下來。
渺小未必短暫，強大未必永恒。我們生活中，假如沒了溫情，沒有愛，要一大堆財富有什么用呢？生活確實冷酷，但假如善良是錯誤，愛是一步臭棋，幫助是危害，那世界會僵冷，如書中所說：這小鳥的溫情能使其活下來是對經(jīng)濟學說一個警醒作用。愛是一個強大的，一個必備的無法代替的一個生存技能。
讀后感600字 篇2
每個人都想擁有幸福，我在小時候認為幸福就是有吃有喝有玩，自從我學了《幸福是什么》這篇課文，我改變了對幸福的看法。
那是三個小牧童，一天，他們發(fā)現(xiàn)了一口井的旁邊都是枯枝敗葉，他們就給清理了一遍，又砌了一口小井。突然智慧的女兒來了，對他們說，你們知道幸福是什么嗎?但是他們都不知道。智慧的女兒說十年之后，如果你們還不知道就來找我。十年之后他們分別做了農(nóng)民、工人、醫(yī)生，他們都知道了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
這是我想起，從前的我總是哭哭鬧鬧，但是現(xiàn)在我和以前不一樣了，可以幫助爸爸媽媽做家務，為他們分擔一些負擔。以前我的媽媽身體都是棒棒的，可是現(xiàn)在總是暈倒，我要幫助媽媽干點家務活，讓媽媽休息一下。前幾個星期媽媽發(fā)燒了，我?guī)蛬寢屇妹怼⑾匆路従觽兌颊f我長大了，媽媽夸我懂事了，從中我感受到了幸福。
我們有爸爸媽媽陪伴著就是幸福的，幫他們做點事是應該的。不像山區(qū)的小朋友，他們沒有爸爸媽媽的陪伴，是非常孤獨的，所以我們要珍惜幸福。長大后，我也要讓爸爸媽媽得到更大的幸福。
讀后感600字 篇3
在今年這個烈日炎炎的暑假里，我閱讀了《漫讀課本里的古詩文》這本書。從中讓我見識到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，一首首看似簡短的古詩文背后，竟然有那么多的歷史、文化、人物和知識，也讓我懂得了許多的道理，收獲非常大。其中令我印象深的就是這本書的第一篇——《唐朝的三只“蟬”》。
駱賓王是“初唐四杰”之一，但是在唐高宗時期，他因遭人誣陷而入獄。駱賓王寫下了《在獄詠蟬》，也就是唐朝的第二只蟬：“哀怨的蟬”。“露重飛難進，風多響易沉”——他以蟬喻己，表明了自己品性高潔的同時，也在哀嘆自己命運的不濟。
在語文課本里有一只“高傲的蟬”，它就是虞世南的《蟬》。虞世南是初唐詩人，他多才多藝，不僅詩文出眾，而且精通書法，深得唐太宗李世民的器重。這樣一位才情出眾且能夠在政治上大展拳腳的人，想必人生必定是得意的吧。所以他筆下的蟬，也是一只“高傲的蟬”。后兩句“居高聲自遠，非是藉秋風”寫出了蟬的傲，仿佛也借蟬表達了自己的心聲。
而李商隱是我們熟知的晚唐詩人，但是他一直沒被重用，所以他的蟬，也就是唐朝的第三只蟬：“郁悶的蟬”。“本以高難飽，徒勞恨費聲”。寫蟬"難飽"和"恨"，其實正是詩人自己"難飽"和"恨"。
古人眼中的蟬都是高潔的，他們借蟬喻己，抒發(fā)了自己當時的心境。或高傲，或哀怨、郁悶。可在我眼里，蟬就像一個搖滾歌手，因為我的心里住了一只快樂的蟬。
讀后感600字 篇4
一口氣讀完《假如給我三天光明》，我被深深的打動了。
《假如給我三天光明》是一部帶有自傳性質(zhì)的散文代表作，作者是美國女作家海倫·凱勒，主人公是她自己。書的前半部分主要寫了海倫·凱勒變成盲聾人后的生活。后半部分介紹了他的求學生涯，同時也介紹了她體會到的豐富多彩的生活以及他參與的慈善活動等。在書的結(jié)尾處，海倫·凱勒假設(shè)自己有三天時間視力正常，寫了自己會如何抓緊時間去完成每一個心愿。
海倫·凱勒在一歲半的時候就喪失了聽覺和視覺，這對于一般人來說，是無法想象和忍受的痛苦。而海倫·凱勒并沒有向命運屈服，更沒有自暴自棄，她在莎莉文老師的幫助下，以頑強的毅力，戰(zhàn)勝了無法想象的困難，學會了說話，用手指“聽話”，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。她是一個殘疾人，卻以優(yōu)異的成績畢業(yè)于的哈佛大學。一個殘疾人，畢生的時間都在四處奔走，建立了一家家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。
?對比海倫·凱勒，想想我們自己的一些行為，我不由得感到十分慚愧。我們擁有明亮的眼睛，靈敏的耳朵，在寬敞明亮的教室里學習，學習條件是那么好，卻不懂得珍惜，沒有明確的目標，偶爾作業(yè)稍微多一些，就是心生抱怨，有時還偷偷落下一些，甚至有一些同學天天不寫作業(yè)，一味貪玩，虛度時光……和勤奮努力的海倫·凱勒相比，我們不應該感到慚愧嗎？
海倫·凱勒的人生經(jīng)歷讓我明白了應該怎樣面對困難和挫折，讓我懂得了人生需要努力拼搏的道理。《假如給我三天光明》讓我深深地意識到只有勇敢的接受命運的挑戰(zhàn)，才能夠成功。
讀后感600字 篇5
《桂林山水》是一篇寫景的文章。它記敘了桂林的那一帶風景如畫的山和水，讓人們對美麗的桂林更加向往。
課文主要以靜、清、綠來體現(xiàn)了漓江的水，又著重地把桂林的山的特點奇、秀險寫得多姿多彩。學了這篇文章，讓我對桂林的山水更加驚嘆，而且被作者那種精彩的作文文筆給打動了。人們讀起來，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。
桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山，形態(tài)各異，怪石嶙峋，好像你一不注意就會栽倒下來，讓人感覺非常驚險。而且，桂林的山，形態(tài)比其它的山更多，像巨象，像駱駝，像象鼻，像老人……讓我更加喜歡桂林的山；桂林有一條漓江，漓江的水很漂亮，像一塊透明的鏡子，又像一條清白的紗裙，更像一塊無瑕的翡翠。假如一只魚鷹從水面飛過，腳爪點了點水面，便立刻蕩漾起一圈圈水紋，那這刻是多么美麗的景色！
我攀登過又高又險峻的華山，那里怪石嶙峋，奇峰羅列，石頭有大有小，有輕有重，一條涓涓的小溪在山路的兩旁歡快地流著，在太陽光的照耀下，小溪顯現(xiàn)出五顏六色的光彩。但讀了《桂林山水》后，讓我更加喜歡桂林的山水。桂林的山水，有郁郁蔥蔥的樹木，色彩明麗的鮮花，水平如鏡的漓江，半倒半立的怪石，還時不時傳來聲悅耳動聽的鳥歌，看見小巧玲瓏的鳥兒……這種情景真是詩情畫意！
桂林的山水真美，我真希望桂林可以越變越詩情畫意！就像“詩中有畫，畫中有詩”！
讀后感600字 篇6
愛麗絲漫游奇境記是由英國作家查爾斯·勒特威奇·道其森(筆名劉易斯·卡羅爾)于1865年出版的一本童話故事。
故事講述了一個名叫愛麗絲的小女孩，在夢中追趕一只兔子而掉進了兔子洞，并由此進入了一個奇妙的世界，開了一段神奇的旅程：他一會兒變大，一會兒變小，遇見了會笑的柴郡貓、瘋狂的三月兔、會唱歌的甲魚、殘忍的紅桃王后和唯唯諾諾的紅桃國王……他不斷探險，直到后醒來。后來愛麗絲又做夢來到了鏡子中的奇幻世界，她在一個巨大的象棋棋盤上開始了自己探險的旅程。她從一個小卒子開始一步一步往前走，每一都遇見了不同的人和不同的事。后，愛麗絲終于走到了第八格，他變成了女王!愛麗絲醒來后，她仍不知到這一切是自己的夢，還是紅棋女王的夢。
第讀了《愛麗絲漫游奇境記》之后，我有一種特別新鮮的感覺。愛麗絲的夢稀奇古怪、荒誕有趣，充滿了各種奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能組成王國的牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹林等等。這一切就像是我的一個五彩夢一樣，深深地吸引著我，也讓我展開了想象的翅膀，過足了癮頭。
再次讀了《愛麗絲漫游奇境記》這個故事，我又發(fā)現(xiàn)愛麗絲是個十分可愛的小女孩。她天真活潑，充滿好奇心;她還有一顆同情心，懂得明辨是非。在愛麗絲身上，可以看到我們少年兒童純真的天性。因為整個故事都充滿了幻想，而愛麗絲又是那么的可愛、純真。看了這本書對我的想象力也大有裨益。
人類以游歷和冒險為主題的文學作品似乎特別的情有獨鐘，究其原因，是人類資料、內(nèi)心地渴望自己走的更遠，力量更強。這本書里面的字能讓我門不出戶就能領(lǐng)略自然與社會的萬千景象，它在某些情節(jié)中不禁意的注入人類的智慧與堅強，使我在享受到巨大閱讀快感的同時，也能從中汲取澎湃的精神力量。
這本書讓我的生活色彩斑斕、富有樂趣。把你寶貴的時間，獻給值得你珍視的書吧!
讀后感600字 篇7
我十分鐘愛看書，這次看的是《柳林風聲》。當我看完這本書后，感覺字里行間都表達著作者對質(zhì)樸生活的依靠，傾吐著對濃厚友誼的贊美。
四個小動物顯然代表著現(xiàn)實世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見，永遠知道自我要什么；鼴鼠是個好好先生，體察人際需求，也鐘愛新事物；蛤。蟆是個一往無前的冒險家，個性張揚、崇尚自由，新的地平線是他永遠的追求、獾是傳統(tǒng)社會中備受尊敬的長者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對象。
小說通過水鼠和鼴鼠的。觀察，呈現(xiàn)了英國鄉(xiāng)村田園詩般的生活場景和人情風貌；通過青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛的弱點；通過三個兄弟姐妹幫蛤。蟆奪回家園和蛤。蟆后長大的故事，表達了作者對忠誠友誼和完美人性的期盼。
時光流逝，人們對生活的信念永存，我也因此喜愛這本小說，更鐘愛小說中的小動物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐簿蛻退麄円粯幽軋F結(jié)友愛，助人為樂；更向往小說背后的人文情懷。
讀后感600字 篇8
幾天前，媽媽從書店給我買了一本《上下五千年》。這本書主要是寫中華五千年發(fā)生的重要事件，在這本書里，我認識了第一個皇帝——秦始皇；了解了項羽“破釜沉舟”的決心，看到了李廣“妙計脫身”的機智……
我喜歡的故事是《荊軻刺秦王》，雖然它是整本書里字數(shù)少的一個故事，但它給我留的印象是深的。
這個故事主要講了燕國的太子丹在秦國作人質(zhì)，他十分恨秦王，一心要報仇，荊軻被太子丹的決心所打動，和秦舞陽一起去刺殺秦王嬴政。臨行時，荊軻高唱：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，表達了他對太子丹的忠誠和自己的決心。看到這我不禁被荊軻的勇氣所打動，并為他捏了一把汗。
到了秦國的王宮，還沒上殿，秦舞陽就嚇得臉色大變，渾身發(fā)抖，秦王起了疑心，讓荊軻一人上前。荊軻沉著地走到秦王旁邊，將地圖打開，露出了匕首，刺殺秦王，但是沒有成功，反兒被亂劍砍死！
我覺得荊軻是一個重情義的人，他能為別人獻出自己的生命；他又是一個勇敢的人，面對強大的秦始皇不害怕不屈服，他的精神使我久久不能平靜！
讀后感600字 篇9
我讀過很多中國古代寓言故事書，其中我喜歡的是《井底之蛙》這本書。今天，我寫完作業(yè)，就一口氣把這本書看完了。
《井底之蛙》的主要內(nèi)容是：從前，有只青蛙一直生活在井底。一天，有一只鳥落在井沿上休息，青蛙問小鳥從哪里來，小鳥告訴青蛙，它飛了一百多里才飛到這兒。青蛙認為小鳥在說大話，因為天不過井口那么大，青蛙表示它天天坐在井里，一抬頭就看見天，不會弄錯的。小鳥告訴青蛙，天是無邊無際的，笑著建議青蛙跳出井口看看吧。
這令我想到了自己的身經(jīng)歷：去年11月份，我聽了同學的介紹，計劃去買一本法國作家法布爾所作的《昆蟲記》，以供自己課外時間閱讀。然而，自己并沒有第一時間去書店購買，每次都為自己找托詞：今天作業(yè)太多了，還是明天去買吧；今天太晚了，應該休息了，還是有空去吧……就這樣，一天推脫一天，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個整年過去了，這本書還是沒有去買成。“明日復明日，明日何其多。萬事在明日，時光空消磨……這首歌，這則寓言故事，還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白：萬事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實踐。否則，等待你的，將是一無所獲。
井底之蛙這個故事告訴我們，不要把眼觀總是局限于自己所處的環(huán)境，要把眼光放得長遠些，多看看外面的世界。井底之蛙現(xiàn)比喻人見識短淺。世界無限廣闊，知識永無窮盡，如果把自己看到的一個角落當作整個世界，那就會跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞和安于現(xiàn)狀的角色。
讀后感600字 篇10
平時我很喜歡讀課外書，這次放暑假媽媽給我買了好多的書，我開心極了。回到家我迫不及待的拿起了一本叫做《稻草人》的書認真地看了起來。這本書里有很多的小故事，但是吸引我的是叫做《眼淚》的故事。
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這個故事講述的是，有一個人在四處尋找同情的眼淚。他找遍了很多地方都沒有找到。有一個快活人告訴他世界上根本沒有這種眼淚，甚至還嘲笑他愚蠢！可是他不死心，繼續(xù)尋找。后他來到鄉(xiāng)村，看到一個婦人拿著刀在殺雞，旁邊一個小男孩沖過去傷心的哭著，他急忙用手捧住眼淚，他要把這件寶貴的東西送給所有人。
同情是我們基本的感情之一，比如我們看到在地里吃力耕田的農(nóng)民，跪在地上乞討的乞丐，殘缺的殘疾人和被人類捕捉殺害的小動物們，我們都會感到同情和難過。
這讓我想起了今年暑假由于長時間下雨，被洪水沖毀了家園的百姓和不分日夜抗洪救助百姓的戰(zhàn)士們，即使他們皮膚被曬傷，累得精疲力盡，也沒有放棄，依然堅持著。看到他們臉上流下的汗水和眼淚讓我覺得很難過，很同情，可又無能為力。
讀了這篇故事我懂得了以后無論做什么事情都不要輕易放棄，要去堅持，去努力，終就一定會有收獲。同時我們也要盡力伸出援手去幫助那些需要幫助的人，做一些力所能及的事，這樣別人得到了幫助，自己也收獲了一份快樂。
讀后感600字 篇11
《暖愛》這本書是丁立梅的著作，匯集許多充滿愛與哲理的智慧箴言，弘揚了于生活之間無處不在的真情，感同身受又引人深思。
《歲月這個神偷》是其中的一篇文章，它講述了“我”因為時間的流逝，不再喜歡熱鬧，愛上了熱鬧身后的穩(wěn)妥與內(nèi)斂，不再因為父母不能滿足她的愿望而埋怨，心與心之間距離很近，在一起便是完美，“我”學會了成熟。這一切都是時間的功勞，它教會我們成長，變化的讓自己都不敢相信。
我曾多次幻想與初中同學、老師分別后的生活是怎樣？不到一會兒淚水便滑過臉頰，浸濕衣襟。如果有一天，那些熟悉的人消失于生活，慌張？難過？我無法預知，只記得同一片天空之下，我們竭力奔跑，為了共同目標，我們齊力而戰(zhàn)。一句句溫暖的話語，于我而言都有了一種魔力，驅(qū)除了陰天，只留下晴空萬里和朗朗笑聲。我?guī)е鴱碗s的心情，期待著畢業(yè)又不愿多想。這一天終究到來，我踏上新的征程，猛然回頭，這些回憶化成一片片美景，裝點著路途，在我身后悄然生長，而我呢？對它們微微一笑，繼續(xù)前行。
時間不是一節(jié)課，但它教會了我很多，潛移默化中身體在成長，心也在成長。你遠比你想象的要勇敢很多，過去的事只適合懷念，不適合感傷。我們所要做的是不要丟了，那個對你好的人，也許很少聯(lián)系，卻留下他的電話，也許身處天涯海角，但于空閑之中，總能憶起點點滴滴，這莫是生命大幸運。那些給你溫暖的人漸漸遠去，但過往不假，溫情不散。他們用美的語言，殷切的希望包裹著你，讓你可以有底氣笑給世界看。我需要做的，唯有向前走，困難時，回想向我伸出的手，眼眸中透出萬分的心疼，擦干眼淚，即使帶著哭腔，也一路蹣跚而行。時間是位很好的老師，它告訴我怎么勇敢。未來，我無法預測，我相信，時間會治愈一切，帶著它獨特的愛陪我成長。
“于千萬人之中，遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步。”我借以歌頌歲月這個神偷，歌頌真情。
那些傳遞愛和希望的人兒，我想告訴你“你陪我一程，我念你一生”，然后，牽著時間的手，在生命的旅行中留下成長的足跡……
讀后感600字 篇12
這個暑假在家我讀了一本中國古代寓言故事書《畫蛇添足》。畫蛇添足是由一個寓言故事演化而成的成語，早出自《戰(zhàn)國策·齊策二》。
這個故事主要講的是：有個楚國貴族，在祭祀過祖宗后，把一壺祭酒賞給門客們喝。門客們拿著這壺酒，不知如何處理。他們覺得，這么多人喝一壺酒，肯定不夠，還不如干脆給一個人喝，喝得痛痛快快還好些。可是到底給誰好呢？于是，門客們商量了一個好主意，就是每個人各自在地上畫一條蛇，誰先畫好了這壺酒就歸誰喝。大家都同意這個辦法。
門客們一人拿一根小棍，開始在地上畫蛇。有一個人畫得很快，不一會兒，他就把蛇畫好了，于是他把酒壺拿了過來。正待他要喝酒時，他一眼瞅見其他人還沒把蛇畫完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語地說：“看我再來給蛇添幾只腳，他們也未必畫完。”邊說邊給畫好的蛇畫腳。
不料，這個人給蛇畫腳還沒完，手上的酒壺便被旁邊一個人一把搶了過去，原來，那個人的蛇畫完了。這個給蛇畫腳的人不依說：“我先畫完蛇，酒應歸我喝！”那個人笑著說：“你到現(xiàn)在還在畫，而我已完工，酒當然是我的！”畫蛇腳的人爭辯說：“我早就畫完了，現(xiàn)在是趁時間還早，不過是給蛇添幾只腳而已。”那人說：“蛇本來就沒有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了！”
那人不客氣地喝起酒來，那個給蛇畫腳的人卻眼巴巴看著本屬自己而現(xiàn)在已被別人拿走的酒，后悔不已。
這個故事告訴我們：做事不可多此一舉，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。多此一舉不僅無益，反而有害。
讀后感600字 篇13
今天，我讀了課本《狼牙山五壯士》，它讓我充分知道了五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛，給我留下了深刻的印象。
文中這樣幾句話令我感動：“中國共產(chǎn)黨萬歲!”這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。五壯士這種毫不畏懼，不怕犧牲的精神值得我們學習。
當我從頭再看一遍時，又被文章對五壯士的細致描寫感動：“五位壯士望著部隊主力遠去的方向和還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也相繼跳下了懸崖。”記得有一位名人曾經(jīng)說過：有些人雖然活著，但他卻早死了;有些人雖然死了，但他卻永遠活著。是呀，五位壯士雖然犧牲了，但他們的精神卻在人們心中永垂不朽。
讓我們永遠記住1941年秋的這一天吧，五壯士向我們展示的無畏的革命精神將不斷地激勵著我成長。
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