桃花心木讀后感。

讀后感就是讀書(shū)筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，我們就可以通過(guò)文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來(lái)，我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“[讀書(shū)心得模板]桃花心木讀后感之二”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

DSbj1.coM

桃花心木是一種樹(shù)的名字，我是剛知道有這種樹(shù)的，還知道這種樹(shù)很難生存下來(lái)。《桃花心木》講了作者家有一片空地，租給一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木。

課文中說(shuō)種樹(shù)人經(jīng)常來(lái)給桃花心木澆水，但他澆水一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，后來(lái)種樹(shù)人說(shuō)，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我才明白原來(lái)種樹(shù)人是在模仿老天下雨，所以有時(shí)來(lái)澆水，有時(shí)不來(lái)澆水，不來(lái)澆水的時(shí)候就讓樹(shù)木自己在水里找水源。他還說(shuō)，種樹(shù)跟種青菜不一樣，不能天天澆水，水量也不能一樣多，要讓樹(shù)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

讀完這篇課文，我懂了一個(gè)道理，人也要象樹(shù)一樣，不能對(duì)別人產(chǎn)生依賴，否則就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，比如說(shuō)學(xué)習(xí)，如果我們完全依賴教師來(lái)教我們，自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，一旦老師不教我們了，我們就什么也不會(huì)了。

dsbj1.com小編推薦

[讀后感模板]《爸爸爸》讀書(shū)心得之二

閱讀一本好書(shū)，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新世界，人類的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？為此小編特意整理了“[讀后感模板]《爸爸爸》讀書(shū)心得之二”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

以下是網(wǎng)絡(luò)摘抄：

韓少功，湖南長(zhǎng)沙人，生于1953年。在70年代初就開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作。韓少功作為“文化尋根”的倡導(dǎo)者之一，他力圖通過(guò)自己的創(chuàng)作“尋找我們民族的思維優(yōu)勢(shì)和審美優(yōu)勢(shì)”，“一方面對(duì)傳統(tǒng)文化中保守落后的意識(shí)給予現(xiàn)實(shí)的影響，進(jìn)行揭露和批判，另一方面則汲取精華，注進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，光大發(fā)揚(yáng)，給當(dāng)代人來(lái)個(gè)扶陽(yáng)補(bǔ)氣，益已精固本”。

韓少功1985年創(chuàng)作的小說(shuō)《爸爸爸》，堪稱“尋根文學(xué)”的扛鼎之作。

在《爸爸爸》中，韓少功以看似平淡實(shí)則充滿感情的筆觸把一個(gè)封閉、愚昧、原始的小山村赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前;把一個(gè)埋藏在民族歷史塵埃中的活化石挖了出來(lái)，讓人觸目驚心，感慨萬(wàn)千。在這里，他挖出來(lái)的是民族遺留下來(lái)的惰性，披露了原始、愚昧的生活和思想，表達(dá)了哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的情感和深深的憂患意識(shí)。

《爸爸爸》這篇小說(shuō)發(fā)生的時(shí)間不是確定的某一天或某個(gè)年代，小說(shuō)的主人公是一個(gè)傻子，名叫丙崽，故事從丙崽的出生開(kāi)始，描繪出他所在的雞頭寨的鄉(xiāng)村生活、神秘遷徙等。小說(shuō)的主旨不在于塑造一個(gè)叫丙崽的人物，也不在于記錄丙崽的生活，更不在于紀(jì)實(shí)雞頭寨這個(gè)鄉(xiāng)村的生活，故而從始至終都給讀者一種神秘的閱讀體驗(yàn)。因此，小說(shuō)一發(fā)表便引起了讀者的廣泛爭(zhēng)議。有人認(rèn)為《爸爸爸》像虛構(gòu)痕跡明顯的沈從文的小說(shuō)《邊城》，有人說(shuō)《爸爸爸》在精神和象征手法上像魯迅的《阿Q正傳》，還有人認(rèn)為《爸爸爸》以一種象征、寓言的方式，通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)叫雞頭寨的鄉(xiāng)村的歷史變遷，展示出了一種封閉、凝滯、愚昧、落后的民族文化形態(tài)。這些認(rèn)識(shí)都不無(wú)道理。本文著重通過(guò)小說(shuō)中人物的生活方式，小說(shuō)的敘事線索和敘事視角等來(lái)解讀出文本的神秘性。

《爸爸爸》，作為尋根小說(shuō)的典型代表。

韓少功的《爸爸爸》以一種象征、寓言的方式，描寫(xiě)一個(gè)原始部落“雞頭寨”的歷史變遷，作品以智障丙崽為主人公，通過(guò)他的遭遇折射出作家對(duì)“根”的尋求。一方面，他承載著韓少功“批判國(guó)民性”的敘述功能，指出雞頭寨乃是落后、愚昧和沒(méi)有希望的所在，另一方面又承載著楚文化的原始、神秘和美麗，通過(guò)對(duì)楚文化的重新發(fā)現(xiàn)和開(kāi)掘，來(lái)重組當(dāng)代文學(xué)的“資源”，由此完成“尋根文學(xué)”對(duì)于當(dāng)代中國(guó)的歷史使命。

[讀書(shū)心得模板]《昆蟲(chóng)記》讀后感之二

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？小編幫大家整理了[讀書(shū)心得模板]《昆蟲(chóng)記》讀后感之二”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

讀完《昆蟲(chóng)記》，才真正了解到了昆蟲(chóng)的魅力。不得不說(shuō)的是，雖然我們與昆蟲(chóng)比鄰而居，但我們只是知道他們的存在。對(duì)那些每晚發(fā)出動(dòng)聽(tīng)歌聲的昆蟲(chóng)，人們甚至分不清他們是姑姑還是蟋蟀。

殊不知，勤勞的螞蟻是殘暴的掠食者，而漂亮螳螂依靠一對(duì)彎鉤能將龐大的獵物嚇癱，美麗的大孔雀蝶是結(jié)婚狂，它具備一種奇妙的天賦——能飛過(guò)長(zhǎng)距離，穿過(guò)黑暗，越過(guò)障礙發(fā)現(xiàn)自己的意中人。而看似笨拙的圣甲蟲(chóng)，竟是一個(gè)能工巧匠……想要更好了解關(guān)于昆蟲(chóng)的個(gè)性，特性嗎？而《昆蟲(chóng)記》將引領(lǐng)你走入昆蟲(chóng)們的世界。所以讓我們愛(ài)惜昆蟲(chóng)們吧，畢竟那我們又有共同的家。

法布爾花費(fèi)了大量精力來(lái)撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》這本實(shí)踐本科巨著，他為其傾注了許多心血與汗水，因此在字里行間我們都能感受到作者認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也能體會(huì)到它由心而發(fā)的對(duì)生命自然的敬畏與熱愛(ài)。《昆蟲(chóng)記》榮作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)，趣味，美感和思想的美文。這為昆蟲(chóng)劑注入靈魂和身體哦，我們帶來(lái)思考空間，讓我們珍愛(ài)昆蟲(chóng)。

感謝法布爾與他的《昆蟲(chóng)記》。

[讀書(shū)心得模板]挪威的森林讀后感之二

能夠在讀一本書(shū)時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂(lè)的事。閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。作品是作者寫(xiě)的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，對(duì)于這個(gè)作品，我們都需要寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“[讀書(shū)心得模板]挪威的森林讀后感之二”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

《挪威的森林》這部小說(shuō)有著典型的村上春樹(shù)寫(xiě)作風(fēng)格，其基調(diào)就是孤獨(dú)與無(wú)奈，但并不消極，而是一種孤獨(dú)自守、自?shī)首缘米詷?lè)。

村上很擅長(zhǎng)對(duì)故事環(huán)境、情調(diào)、韻致和氣氛的描寫(xiě)，筆調(diào)輕靈，描寫(xiě)細(xì)致入微，引人入境。比如：“這是初秋一個(gè)天朗氣清的午后。云如枯骨，細(xì)細(xì)白白，長(zhǎng)空寥廓，似無(wú)任何遮攔。風(fēng)的氣息，光的色調(diào)，草叢中點(diǎn)綴的小花，一個(gè)音節(jié)留下的回響，無(wú)不告知我秋天的到來(lái)。”只簡(jiǎn)單幾筆，就把初秋的韻味寫(xiě)出來(lái)，給人一種可意會(huì)而不能言傳的現(xiàn)場(chǎng)感。

村上春樹(shù)的這部作品之所以被很多人喜歡，是因?yàn)樗奈淖帜苡|動(dòng)人心，能引起人的共鳴。比如：“死并非生的對(duì)立面，它潛伏在我們的生之中”；“沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)，只是不愿意失望”；“無(wú)論諳熟怎樣的哲理，也無(wú)以消除所愛(ài)之人的死帶來(lái)的悲哀。無(wú)論怎樣的哲理，怎樣的真誠(chéng)，怎樣的堅(jiān)韌，怎樣的柔情，也無(wú)以派遣這種悲哀，我們唯一能做好的，就是從這片悲哀中掙扎出來(lái)，并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來(lái)的意外悲哀面前，又是那樣軟弱無(wú)力。”像這樣的句子在書(shū)中比比皆是，引人共鳴，令人深思。

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代跟書(shū)中所描寫(xiě)的時(shí)代如出一轍。物質(zhì)的極大豐富，傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的沖撞融合，貧富差距的不斷加大，各種壓力的不斷加壓，令人如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，惶惶度日。中年人終日疲于奔命，年輕人選擇自閉、孤獨(dú)，在偶像劇、電子游戲中消遣自己。前途，只是一片迷霧，看不清，摸不著，只是茫然的活著。

《挪威的森林》這本書(shū)，是對(duì)瀕于瓦解的家園意識(shí)的傷懷的修復(fù)，傳達(dá)現(xiàn)代人的現(xiàn)狀，點(diǎn)化人們的情感方式和生命態(tài)度。要想完成自我救贖，就必須要付出對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，在救贖別人的過(guò)程中完成自我救贖。我想，這也是這本書(shū)要告訴我們的終極意義。

讀后感范本: 《飄》讀書(shū)心得之二

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感，怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？以下是小編吐血整理的“讀后感范本: 《飄》讀書(shū)心得之二”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

最初聽(tīng)說(shuō)《飄》是在小紅書(shū)上搜名著的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)關(guān)鍵詞是女生必讀，所以我就興趣特別大，因?yàn)殡S著慢慢長(zhǎng)大，我越來(lái)越知道了讀書(shū)的重要性，尤其是作為一名女生讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，上次戀愛(ài)失敗給我了很大的教訓(xùn)，“戀愛(ài)腦”，沒(méi)錯(cuò)，我是一個(gè)典型的“戀愛(ài)腦”。

以前我不知道“戀愛(ài)腦”對(duì)一個(gè)人的危害有多大，但是這上次戀愛(ài)中我確確實(shí)實(shí)的感受到了。

也就是去年我才聽(tīng)老爸說(shuō)起來(lái)我小時(shí)候的經(jīng)歷，或許是因?yàn)樾r(shí)候太過(guò)于內(nèi)向，或者說(shuō)是封閉自己更貼切。

小時(shí)候的我，是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，我不愿意說(shuō)話，也沒(méi)有什么朋友，又什么心事、秘密，我總是藏在心里。當(dāng)然了，就算和爸爸媽媽說(shuō)，他們也不會(huì)告訴我什么建議的。因?yàn)樵谖倚r(shí)候的時(shí)候，我的家里很貧窮，爸爸媽媽每日忙于生計(jì)，對(duì)我的關(guān)照很少，所以，慢慢的我就習(xí)慣了自己一個(gè)人想事情，慢慢消化所有事情。

小的時(shí)候我還偷東西，是的，就是偷東西，而這個(gè)事情最初還是媽媽教唆我的，很可怕吧，但這就是事實(shí)，雖然爸爸媽媽對(duì)我的教育方式不對(duì)，但是我從來(lái)都沒(méi)有怪過(guò)他們，因?yàn)樗麄円彩堑谝淮萎?dāng)爸爸媽媽。但是，我很希望的是，我以后當(dāng)了媽媽，我會(huì)以不同的方式去教育孩子。

因?yàn)樘^(guò)于封閉自己，所有的事都不愿意出口，也就造就了我撒謊的壞習(xí)慣。我從很小的時(shí)候就撒謊。印象最深的一件事就是上幼兒園的時(shí)候發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)，我把鉛筆后面的`橡皮塞進(jìn)了自己的鼻子，至于為什么，我大概是好奇。但是塞進(jìn)去之后，我誰(shuí)也沒(méi)告訴，直到最后爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的鼻子不對(duì)勁，就問(wèn)我怎么了，我就撒謊說(shuō)班上一個(gè)小孩子給我塞進(jìn)了一個(gè)橡皮。這件事一直到我大一的時(shí)候才告訴爸爸媽媽真相，因?yàn)槲液ε氯鲋e后的責(zé)罵，以及他們說(shuō)我傻，因?yàn)槭俏易约喝M(jìn)去的。

或許是缺愛(ài)，我對(duì)對(duì)我好點(diǎn)的男生都會(huì)很有好感，我太單純了，經(jīng)歷的事情太少了，所以我不知道什么才是真的，什么才是假的，所以我都把他們當(dāng)成了真的。但最后我才發(fā)現(xiàn)，我是多么傻，陷進(jìn)假的愛(ài)情的我，死死抓住那點(diǎn)愛(ài)，害怕他丟掉，到最后才發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真的人總是會(huì)輸?shù)靡凰浚K于，我被傷害得遍體鱗傷。從那個(gè)時(shí)候，我就知道，是我懂得的太少了，經(jīng)歷的太少了，才會(huì)這么傻的別騙。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，在我讀的書(shū)中，我總能發(fā)現(xiàn)過(guò)去中那個(gè)傻傻的姑娘的影子，我多想回到那個(gè)時(shí)候去抱抱她呀，告訴她不要怕

說(shuō)到《飄》，我讀完第一反應(yīng)就是為白瑞德和郝思嘉的破裂感到遺憾，當(dāng)時(shí)就想著要是他們重新在一起該多好，但是我換位思考一下，和換做我是白瑞德，我是不會(huì)重新和郝思嘉在一起的，因?yàn)槭艿竭^(guò)傷害，小心翼翼的愛(ài)一旦被丟掉，是很難再重拾起來(lái)的，攢滿了失望，我會(huì)及時(shí)止損離開(kāi)的。所以說(shuō)，為什么現(xiàn)實(shí)生活中總是遺憾多于美好，這大概就是原因了吧。

針對(duì)于郝思嘉，她是一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的角色，她是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我們，她自私，在媚蘭和希禮訂婚的時(shí)候，她滿腦子想的都是拆散他們，讓自己和希禮在一起，甚至在媚蘭生命處于危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，她還是會(huì)想讓媚蘭死掉，自己好和希禮在一起，她一直都不喜歡媚蘭。對(duì)于自己的親生孩子，她關(guān)照的特別少，一直把心思放在自己的工作上。甚至和自己不喜歡的兩個(gè)人分別結(jié)婚了，一次因?yàn)橘€氣，一次因?yàn)殄X。但同時(shí)她又勇敢，熱愛(ài)生活，不怕失敗，不怕困難，敢于突破陳舊的傳統(tǒng)，是一個(gè)偉大的女性力量。在媚蘭生命垂危時(shí)，她遵守約定，好好照顧媚蘭，在自己家人生病時(shí)仍然沒(méi)有拋下媚蘭獨(dú)自離開(kāi)。作為一個(gè)封建傳統(tǒng)中的女性，她自己開(kāi)工廠，不顧別人的眼光，做的比男人還好。她積極融入新時(shí)代，跟著時(shí)代前進(jìn)，在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，她迅速恢復(fù)了狀態(tài)，積極面對(duì)生活。

媚蘭是一個(gè)善良，充滿愛(ài)的人。她是一個(gè)類似于幻想的存在，她善良的程度超過(guò)了所有人。作為這本書(shū)中我最喜歡的一個(gè)角色，媚蘭幾乎像是一個(gè)“活菩薩”一樣。她心里一直銘記著思嘉對(duì)她的好，她深深地愛(ài)著思嘉，在所有人都跳出來(lái)反對(duì)思嘉的時(shí)候，她站出來(lái)為了思嘉得罪了全世界。她愛(ài)希禮，她和希禮擁有著一樣的性格，一樣的思想，一樣喜歡讀書(shū)……這本書(shū)我最難過(guò)的、最震驚的就是媚蘭的去世，她只是想再要一個(gè)孩子而已，卻因此斷送了自己的性命。她愛(ài)孩子，和孩子玩在一起，陪伴著孩子。媚蘭是一個(gè)好媽媽，好朋友，好妻子，好伙伴……

衛(wèi)希禮，是我在這本書(shū)中最討厭的一個(gè)人。她明明愛(ài)的是媚蘭，但卻一直和思嘉不清不楚著。立場(chǎng)極其不堅(jiān)定，在思嘉眼中，衛(wèi)希禮是一個(gè)“白月光”的存在，在整本書(shū)中，她愛(ài)了他95%，直到最后媚蘭去世，她才明白自己愛(ài)的并不是希禮。希禮在戰(zhàn)爭(zhēng)后完全改變了樣子。是的，他適合生活在舊時(shí)代，他熱愛(ài)讀書(shū)，是貴族家庭的兒子，在戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有來(lái)臨之前，他是多么耀眼。然而戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨并結(jié)束之后，他幾乎可以說(shuō)是整天活在自己的幻想和過(guò)去中。他是善良的，他不愿意雇傭囚犯，認(rèn)為他們也是有生命有尊嚴(yán)的，可是他卻無(wú)法想明白，在如今這種時(shí)代，善良并不能讓他吃飽飯，不能讓他和他的家人不餓肚子。他一直接受著思嘉的“施舍”，雖然思嘉對(duì)此很樂(lè)意，在塔拉因?yàn)闆](méi)有錢交稅要被轉(zhuǎn)走的時(shí)候，他沒(méi)有任何辦法，而最后是思嘉像男人一樣站了出來(lái)，做了男人才能做到的事情，留住了塔拉，讓自己的朋友不會(huì)餓肚子。而思嘉做的這一切，希禮一輩子都無(wú)法做到。他就像是一個(gè)時(shí)代的遺棄者。甚至在媚蘭死去的時(shí)候，他變得更糟糕，而沒(méi)有像男人一樣變得更勇敢。

針對(duì)于白瑞德，他是我在這本書(shū)中最喜歡的一個(gè)人，我想沒(méi)有任何一個(gè)女生會(huì)拒絕白瑞德吧！簡(jiǎn)直就是一個(gè)霸道總裁的存在。只是他的表達(dá)方式不是那么大大方方，所以才會(huì)和思嘉錯(cuò)過(guò)了吧，但是他心里確確實(shí)實(shí)是愛(ài)著思嘉的，要不然怎么思嘉每次有困難，瑞德總是出面幫助呢，除了愛(ài)沒(méi)有其他理由了吧！不在乎思嘉心里愛(ài)的仍然是希禮，仍然和她結(jié)婚，給她物質(zhì)和生活上的保障。其實(shí)當(dāng)我看到邦妮出生到慢慢變大，瑞德對(duì)她得過(guò)度寵愛(ài)時(shí)，我就在猜想是不是后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，因?yàn)樗麗?ài)邦妮愛(ài)的太深了，溺愛(ài)，對(duì)她無(wú)所不依，在邦妮一直說(shuō)要增加跳躍的高度的時(shí)候，我心里就在擔(dān)憂，因?yàn)樗?dāng)時(shí)是僅僅五六歲的年紀(jì)，我想起了嘉樂(lè)去世的原因，我心里就在害怕。最后，最可怕的事情還是發(fā)生了，邦妮摔死了，她和嘉樂(lè)又是長(zhǎng)得那么像，我?guī)缀蹩梢韵胂蟮疆?dāng)時(shí)白瑞德會(huì)是多么傷心，畢竟他把所有的愛(ài)都給了邦妮。我一直以為瑞德只是單純愛(ài)孩子一樣愛(ài)邦妮，但是我看到最后才知道，他把一部分無(wú)法直接給思嘉的愛(ài)一并給了邦妮。看到最后他和思嘉分手時(shí)，我真的特別難受，他們兩個(gè)是真的愛(ài)對(duì)方的呀，可是最后卻淪落到個(gè)這樣的下場(chǎng)。“如果她過(guò)去了解希禮，她絕不會(huì)愛(ài)上他；而如果她過(guò)去了解瑞德，她絕不會(huì)失去他”，真的太遺憾太遺憾了。可是這才是現(xiàn)實(shí)呀，現(xiàn)實(shí)中的你我他，我們或許也這樣錯(cuò)過(guò)過(guò)。

針對(duì)塔拉，這個(gè)曾經(jīng)充滿愛(ài)和美好回憶的種植園，這個(gè)能使思嘉重新好起來(lái)，給她無(wú)限勇氣的地方，不就是我們的家鄉(xiāng)嗎？我們出生生長(zhǎng)的地方，在我們受傷，在我們受到挫折時(shí)可以給我們無(wú)限寬慰的地方。塔拉是根。

看完這本書(shū)，我學(xué)到的東西是媚蘭的善良和沉穩(wěn)，思嘉的勇敢、毅力、不怕困難，不會(huì)被任何事情打敗的勇氣，還有她一直現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)，因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)實(shí)才會(huì)清醒，在書(shū)的結(jié)尾處，思嘉在想著回到塔拉去，回到塔拉去一切就會(huì)好起來(lái)了，我還學(xué)到了瑞德的聰明和坦蕩，嬤嬤的忠誠(chéng)……

為什么要讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓你過(guò)不同的人生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以讓你以第一人稱來(lái)帶入角色，也可以讓你以第三者來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，旁觀人物。

讀后感范本: 勵(lì)志讀書(shū)心得之二

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｎ覀兛梢越?jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“讀后感范本: 勵(lì)志讀書(shū)心得之二”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

《貧民窟的百萬(wàn)富翁》描繪了一個(gè)曾在印度貧民窟生活的18歲孤兒男孩的故事。賈馬爾馬利克，為呼叫中心行業(yè)做跑腿工作。他有機(jī)會(huì)參加一個(gè)價(jià)值多億的游戲節(jié)目 - 誰(shuí)想成為百萬(wàn)富翁。整部影片采用情節(jié)交織、往來(lái)映襯的鋪陳方式展開(kāi)，在綜藝節(jié)目《誰(shuí)想成為百萬(wàn)富翁》自然流暢的縱貫下呈現(xiàn)。給人以嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)的印象。

在藝術(shù)表達(dá)手法上也別具一格。杰瑪，一個(gè)印度孟買貧民窟里的孩子，在社會(huì)的最底層艱難而快樂(lè)地成長(zhǎng)著，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)貧民窟，也許你知道貧苦的存在，但當(dāng)你從影片中管窺一下哪些在幾乎被人遺忘的貧民窟里，在衣不裹體，食不裹腹，完全談不上健康衛(wèi)生條件的邊緣掙扎的社會(huì)最底層的生活的人們，那種錯(cuò)愕，那種心靈的震撼是不言而喻的。

而與此同時(shí)，貧民窟以外的世界又是紙醉金迷，歌舞升平的另一番景象，極大的反差下，不禁讓人思索著，貧富差距下的社會(huì)的畸形和躁動(dòng)，而一旦有了這種不平衡，歧視，骯臟，陰暗，矛盾也就順理成章了。在印度這樣一個(gè)以宗教為根基的信仰國(guó)度里，原本就因?yàn)樨毟徊罹嗟拇嬖诙躺纳鐣?huì)矛盾，在宗教信仰的格格不入進(jìn)而觸發(fā)的族群的矛盾更給這個(gè)畸形的社會(huì)衍生了濃重的陰影。

【實(shí)用讀書(shū)心得】 《故鄉(xiāng)》讀后感之二

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，作品是作者寫(xiě)的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫(xiě)出來(lái)了。寫(xiě)作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是小編為大家收集的“【實(shí)用讀書(shū)心得】 《故鄉(xiāng)》讀后感之二”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

這兩天，我讀完了《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)雖然不長(zhǎng)，但很吸引我。

魯迅在這篇小說(shuō)里描寫(xiě)了兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是過(guò)去的故鄉(xiāng)，一個(gè)是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)。過(guò)去的故鄉(xiāng)以閏土為中心，借這個(gè)充滿活力的質(zhì)樸少年，寫(xiě)出小時(shí)候他所神往的境地：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一猹盡力地刺去……描寫(xiě)了兒時(shí)故鄉(xiāng)的情景，寫(xiě)了閏土小時(shí)的活潑可愛(ài)，聰明。同時(shí)寫(xiě)了“豆腐西施”的變化，魯迅把他比喻為“圓規(guī)”，都寫(xiě)了他們因?yàn)樯畹闹貕褐拢兊盟ダ希兄?jǐn)可悲文章也表現(xiàn)了當(dāng)封建社會(huì)的壓力，人們?yōu)榱松娑s了自己的靈魂的生活，因?yàn)闀r(shí)間的飛逝，因?yàn)樯娴挠顾麄儚囊粋€(gè)可愛(ài)，聰明的孩子變成一個(gè)衰老拘謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

讀后感精選: 朱自清散文讀書(shū)心得之二

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀作品的過(guò)程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小編吐血整理的“讀后感精選: 朱自清散文讀書(shū)心得之二”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

一本好書(shū)，是一個(gè)心靈的窗戶。打開(kāi)窗戶，去欣賞朱自清的散文，是一種享受。每當(dāng)讀到朱自清的文章，我都會(huì)不由自主地想起那樸素動(dòng)人、催人淚下的背影，輕盈凝練的匆匆，明靜淡雅的荷塘月色、委婉真摯的槳聲燈影里的秦淮河，讓人懷念的揚(yáng)州的夏日……

我最喜歡的一篇散文是匆匆，人生不像“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”。可是，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？我覺(jué)察他去的匆匆了，過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。對(duì)呀，正如匆匆中寫(xiě)到的。朱自清用對(duì)比的方法寫(xiě)出了歲月之快。不錯(cuò)，世間萬(wàn)物雖會(huì)毀滅，但會(huì)重生。可生命不能重來(lái)，歲月又何嘗倒流。所以，我們要珍惜時(shí)間。其中，還有一篇叫背影，雖然只是一篇父親送兒子的事，大家都會(huì)寫(xiě)，但朱自清卻把這小小的一件事寫(xiě)得那么催人淚下。讀了這樣一本精彩的書(shū)，收獲很大。比如知道如何寫(xiě)一件很樸實(shí)的事，知道了時(shí)間不可等待，它會(huì)流逝，我們要珍惜時(shí)間……

讀書(shū)雖然苦，但收獲很甜，讀書(shū)雖然累，但卻樂(lè)在其中。讀了這么多文章，又讓我懂得了許多道理。朱自清的散文像一杯清茶，要細(xì)細(xì)品味。

讀后感收藏: 貝多芬傳讀書(shū)心得之二

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。我們?cè)谧x作者寫(xiě)的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？小編特意給大家整理了“讀后感收藏: 貝多芬傳讀書(shū)心得之二”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

讀過(guò)《名人傳》中的《貝多芬傳》，讓我明白了什么叫不屈不撓。貝多芬的童年是憂傷的，殊不知也是幸福的。

貝多芬的父親是個(gè)不聰明但愛(ài)喝酒的男高音歌手，母親是個(gè)傭人，貝多芬的童年很艱難，四歲時(shí)，她整天盯著揚(yáng)琴，十一歲時(shí)，風(fēng)吹得漸漸遠(yuǎn)去，十七歲時(shí)，他心愛(ài)的母親過(guò)世了，他便成了一家之主，承擔(dān)著家庭的重任，但還要不斷學(xué)習(xí)。貝多芬二十歲就離開(kāi)家，到外邊維持生計(jì)，當(dāng)他在樂(lè)壇出類拔萃的情況下，他的耳朵里面基本上聾了。可是，他憑借對(duì)歌曲的濃厚感情和超人2的技能，寫(xiě)作了赫赫有名的電子琴奏鳴曲與交響音樂(lè)曲，變成了一代作曲家，他最后用痛楚換得了開(kāi)心。貝多芬，一個(gè)悲劇的人，艱難的兒時(shí)，感情的不成功，使他孤單孑然一身，但這種卻消滅不上他對(duì)歌曲的無(wú)盡喜愛(ài)，他依靠自身不會(huì)改變的信心，完成了人生道路的理想。

讀過(guò)貝多芬的人物傳記，要我刻骨銘心地感受到他的一生是杰出的，也是填滿痛苦的，全球沒(méi)有給過(guò)他哪些快樂(lè)，而他卻造就了最美麗的歌曲，把永久性的快樂(lè)送給了全球。

貝多芬是個(gè)不向運(yùn)勢(shì)低下頭、不屈不撓、對(duì)將來(lái)滿懷希望的人。我覺(jué)得：我也要弘揚(yáng)貝多芬的這類精神實(shí)質(zhì)，不向運(yùn)勢(shì)低下頭，對(duì)將來(lái)一定要滿懷信心，在學(xué)習(xí)中勤奮好學(xué)勤奮，不向艱難低下頭，爭(zhēng)得各層面都獲得優(yōu)異成績(jī)。