價(jià)值讀后感。

能夠在讀一本書(shū)時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂(lè)的事。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書(shū)心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“教你寫(xiě)讀后感: 《價(jià)值》讀書(shū)心得.wps”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

這段時(shí)間，我讀了這樣一段小短文。它告訴我們要學(xué)會(huì)在困難中昂頭面對(duì)，在失望中揚(yáng)帆起航。這篇文章就叫《生命的價(jià)值》。

在一次演講會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張嶄新的20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著便將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾壓它。之后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生也是這樣，我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)面對(duì)各種困難，可不能放棄希望。

在奧地利登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的巴雷尼就是一個(gè)鮮明的例子。他小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：＂孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？＂

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他”哇“地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。

體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后獲得了不小的成就。

雖然母親的幫助是格外重要的，但離不開(kāi)他自己的努力與持之以恒的信念。假設(shè)他放棄了自己的價(jià)值，還能獲得如此巨大的成就嗎？生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。平凡的人也能做出不平凡的事，每當(dāng)我們一次次被困難當(dāng)頭一棒，何不審視自己，正確堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)坎坷，微笑著走下去呢？

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教你寫(xiě)讀后感: 故鄉(xiāng)讀書(shū)心得

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家精心推薦的“教你寫(xiě)讀后感: 故鄉(xiāng)讀書(shū)心得”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

《故鄉(xiāng)》讀后感一天，我讀了魯迅的散文《故鄉(xiāng)》。

《故鄉(xiāng)》通過(guò)“我”回故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞，描述了舊中國(guó)農(nóng)村破產(chǎn)的真實(shí)面貌。“我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。” 我體會(huì)到，我舊中國(guó)的故鄉(xiāng)跟魯迅的故鄉(xiāng)簡(jiǎn)直是地獄，我現(xiàn)在的故鄉(xiāng)是天堂了。我的故鄉(xiāng)五行齊全：金，我們的故鄉(xiāng)一片繁榮的景象，到處高樓大夏，馬路公路縱橫交錯(cuò)，各種各樣的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往；人們過(guò)著美好的生活；過(guò)去的“萬(wàn)戶蕭索鬼唱歌”的故鄉(xiāng)成為了“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)。

有文化公園，還有南丹山，公園里馬路旁都有花草樹(shù)木，是一個(gè)花的世界。水，我們的故鄉(xiāng)是三江匯合的地方，分別有大名鼎鼎的西江和北江，水資源豐富，聞名的健力寶、百威啤酒、青島啤酒、紅牛、可口可樂(lè)等飲料在這里生產(chǎn)，是飲料名鎮(zhèn)。火，我們故鄉(xiāng)一排排電桿林立，煤氣管道通到各家各戶給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大方便。土，我們的故鄉(xiāng)有肥沃的土地，生產(chǎn)出有名的三水黑皮冬瓜、雪梨瓜，是魚(yú)米之鄉(xiāng)。我們的故鄉(xiāng)美如畫(huà)，我們要愛(ài)惜我們的故鄉(xiāng)。 魯迅的名言：1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2、小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后也做不了人。3、發(fā)思古之幽情，往往為了現(xiàn)在。4、改造自己，總比禁止別人來(lái)的難。5、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

教你寫(xiě)讀后感: 春酒讀書(shū)心得

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，我想您對(duì)作者寫(xiě)的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“教你寫(xiě)讀后感: 春酒讀書(shū)心得”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

第二次聽(tīng)肖老師上課了，肖老師的課堂總是情意濃濃，回味無(wú)窮。

《春酒》富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)展示出家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情和作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達(dá)的思鄉(xiāng)懷舊之情，不同于其他文人的鄉(xiāng)愁，她素淡、寧?kù)o，蘊(yùn)藉、溫潤(rùn)，以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說(shuō)著對(duì)童年、家園的深情。肖老師帶領(lǐng)在場(chǎng)的每一個(gè)人體會(huì)生動(dòng)展示民俗風(fēng)情與思鄉(xiāng)之情的寫(xiě)法，引領(lǐng)我們感受民風(fēng)之美、人情之美、生活之美。在課堂上，肖老師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽(tīng)正道語(yǔ)文，靜下心來(lái)讀語(yǔ)文，讀春酒二字。標(biāo)題怎么讀？這是我的課堂從來(lái)沒(méi)有過(guò)的思考。讀出綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)之情；讀出自豪；用平淡之語(yǔ)讀出對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的愛(ài)；思念中讀出悲傷；讀出回味與享受；快樂(lè)地讀；遺憾地讀；惆悵地讀；陶醉地讀在學(xué)生多情的答案里感受到標(biāo)題也是作者情感的凝聚。學(xué)生繪聲繪色地展示著情感，流露著眷戀，走進(jìn)課文，走近作者，聽(tīng)眾也陶醉了。

語(yǔ)言是有情感的，支撐情緒的語(yǔ)句是文章精髓，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來(lái)走去，有一次一不小心，跨門(mén)檻時(shí)跌了一跤，杯子捏存手里，酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！這就幾句快樂(lè)融融。一句話轉(zhuǎn)向悲情，一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？外表不動(dòng)聲色，內(nèi)心波瀾起伏，母親已逝，再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉，情感目標(biāo)體現(xiàn)得淋漓盡致，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，語(yǔ)文的魅力就在于此。

憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯不滅的希望，是無(wú)盡的守望與等待，是永恒的思念與懷想！

教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 保衛(wèi)社會(huì)讀后感

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 保衛(wèi)社會(huì)讀后感”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《保衛(wèi)社會(huì)》這本書(shū)是將鄭永年近十年來(lái)撰寫(xiě)的有關(guān)中國(guó)社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)改革的文章收編成冊(cè)，內(nèi)容涉及從經(jīng)濟(jì)到社會(huì)的改革思路轉(zhuǎn)型、房地產(chǎn)領(lǐng)域的社會(huì)改革、中產(chǎn)階級(jí)與社會(huì)改革、社會(huì)沖突、社會(huì)暴力、思想與道德危機(jī)、收入分配與社會(huì)公正以及教育改革八個(gè)方面。做為一名教育工作者，我非常贊同鄭永年的某些觀點(diǎn)，下面談一些自己膚淺的看法。

綜觀當(dāng)代中國(guó)教育改革與發(fā)展近30年的歷程，中小學(xué)教育主要存在兩大問(wèn)題，一是在價(jià)值取向上以追求實(shí)用功利為主導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)校教育的功利化、世俗化、行政化，和所謂科學(xué)量化。二是片面強(qiáng)調(diào)與升學(xué)就業(yè)密切相關(guān)的知識(shí)技能，忽視與人的全面發(fā)展有關(guān)的人文知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面狹窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，綜合素質(zhì)差。我們現(xiàn)在的學(xué)生中真正愛(ài)讀書(shū)和會(huì)讀書(shū)的少之有少，我們的教師也是如此。教育面臨的環(huán)境是如此惡劣，個(gè)人可以做些什么呢？這是在與很多教師交流時(shí)，他們提出的問(wèn)題，也是我自己一直在尋找答案的問(wèn)題。

許多壓力我們都能夠理解，因?yàn)榄h(huán)境制約著我們，我們也往往順從環(huán)境并使之更加惡化。但是，我們不能在順從這種惡劣時(shí)，還意識(shí)不到自己的原罪。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)自信的人，是輸?shù)闷鸬娜耍窃谠S多方面放得下的人，他知道自己不需要在任何地方都強(qiáng)過(guò)別人，包括身高、體重、容貌、學(xué)歷、房子、成績(jī)、論文發(fā)表、優(yōu)質(zhì)課比賽？？他知道自己是誰(shuí)，知道自己想要什么，知道自己可能不得不放棄什么，不得不把某些價(jià)值放在次要的位置。

我們不能把所有的問(wèn)題都推給體制，體制在哪里？體制是一個(gè)實(shí)體嗎？如果體制中的每一個(gè)人都能覺(jué)悟，那么這些不合理的體制自然不復(fù)存在。教育的目的本是就要啟發(fā)人們心中的真、善、美，作為一名教育工作者，不能因?yàn)檠矍暗墓屯私逃氖姑绻總€(gè)老師都能站著教書(shū)，中國(guó)的未來(lái)就有了希望。當(dāng)然是站著教書(shū)還是趴著甚至是跪著教書(shū)，最終取決于教師自身。

教你寫(xiě)讀后感: 《邊城》讀書(shū)心得范文

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，我們就可以通過(guò)文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來(lái)，怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？以下是小編精心整理的“教你寫(xiě)讀后感: 《邊城》讀書(shū)心得范文”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

翠翠畢竟是女孩子，情竇初開(kāi)又怎會(huì)知道怎么處理自己和儺送天保之間的事情呢？?jī)秃岸纱囊淮危浯湟?jiàn)是他靦腆地躲開(kāi)了。可儺送竟然生了氣。

好多人說(shuō)儺送出去以后不會(huì)再回來(lái)了，不過(guò)我還是相信他和翠翠是能修成正果的。爺爺死后，順順已經(jīng)主動(dòng)讓翠翠住到他們家里去了，當(dāng)作是儺送未過(guò)門(mén)的媳婦。說(shuō)明他已經(jīng)同意翠翠和儺送的婚事了。茶峒畢竟是儺送的家，他必定會(huì)回來(lái)。

希望翠翠和儺送都可以勇敢一點(diǎn)。

[推薦讀書(shū)心得] 干法讀后感.wps

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感，我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？小編特意給大家整理了“[推薦讀書(shū)心得] 干法讀后感.wps”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

乍一看書(shū)名，還以為《干法》是稻盛先生對(duì)自己漫長(zhǎng)職業(yè)生涯中工作方法、管理經(jīng)驗(yàn)和"干活"技巧的總結(jié)。

通讀全篇，才知道該書(shū)告訴我們更多的是一種積極的工作態(tài)度和純樸的勞動(dòng)觀。所謂大道至簡(jiǎn)、稻盛先生的"工作觀"以樸素道理示人：要想好好地活，就得好好地干。他為我們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)現(xiàn)事業(yè)成功和圓滿人生的路徑和通道：選擇正確的工作觀――熱愛(ài)、專注、迷戀于自己的工作――以極度認(rèn)真的態(tài)度，持續(xù)付出不亞于任何人的努力――抓好今天，日復(fù)一日，不斷積累--創(chuàng)造性地、出色完成工作--從量變走向質(zhì)變，由平凡變?yōu)榉欠病?/p>

與普通人"工作是苦役"、"工作是必要之惡"的觀念不同，稻盛先生對(duì)工作意義的感悟和見(jiàn)解讓人頗為驚嗟。他認(rèn)為，工作是人生最尊貴、最重要、最有價(jià)值的行為，是鍛煉人性、磨礪人格、提升心志、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、走向美好人生和彼岸世界的修行。古今中外，凡是功成名遂的人，毫無(wú)例外地都是不懈努力、歷盡艱辛，埋頭于自己的事業(yè)，才取得了巨大的成功。通過(guò)艱苦卓絕的努力，他們?cè)诔删蛡ゴ蠊?jī)的同時(shí)，也造就了自己的完美人格。

苦難常與人生相隨相伴。稻盛先生早年命運(yùn)多舛，25歲以前的人生并不如意，也曾有過(guò)怨天尤人和自暴自棄。但當(dāng)他下了決斷，毅然留在那個(gè)叫作"松風(fēng)工業(yè)"的衰敗企業(yè)，"開(kāi)始發(fā)自內(nèi)心并用格斗的氣魄、積極的態(tài)度，聚精會(huì)神、全力以赴地面對(duì)自己的工作"時(shí)，其中的樂(lè)趣和成就感便不約而至，以至產(chǎn)生"工作太有意思了、太有趣了，簡(jiǎn)直不知如何形容才好"的狂喜，他的工作觀、人生觀、價(jià)值觀也隨之扭轉(zhuǎn)并得以終身確立。稻盛先生深信，"工作隱藏著一種偉大的力量"，只要你的身體、靈魂與它融為一體，它會(huì)給你的人生帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)、意想不到的收獲和不可思議的好運(yùn)。工作還是療治苦痛的良劑。在突如其來(lái)、接踵而至的苦難面前，稻盛先生把工作作為慰藉心靈、經(jīng)受考驗(yàn)、攻破難關(guān)的仙丹妙藥。通過(guò)努力工作、拼命勞動(dòng)，使其一直在苦難和挫折方向上運(yùn)轉(zhuǎn)的命運(yùn)齒輪不知不覺(jué)地朝著幸運(yùn)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人生時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)入煥然一新的階段和精彩美妙的狀態(tài)，充滿無(wú)限希望和光明，從而不斷取得成功，最終走向人生的"王道"。

《干法》作為稻盛哲學(xué)的寶典秘籍，闡釋了工作觀、工作技巧及二者的關(guān)系。稻盛先生在《干法》一書(shū)結(jié)語(yǔ)部分給出我們這樣一個(gè)公式：工作（人生）的結(jié)果＝思維方式×熱情×能力。其中熱情、能力的分值區(qū)間都設(shè)定在0-100分，唯有思維方式的分值設(shè)計(jì)為－100-100分。在稻盛先生看來(lái)，"不厭辛勞，為大家的幸福而拼命工作，這樣的思維方式就是正值；相反，憤世嫉俗、損人利己，否定真誠(chéng)的人生態(tài)度，這樣的思維方式就是負(fù)值"。顯然，稻盛先生所說(shuō)的"思維方式"其實(shí)就是人生觀、價(jià)值觀、工作觀。工作觀正確，工作的結(jié)果就會(huì)是一個(gè)更大的正值；工作觀錯(cuò)誤，工作的結(jié)果就會(huì)是一個(gè)負(fù)值，而且能力越強(qiáng)、熱情越高，給工作造成的負(fù)面影響越大。特意把工作觀放在主體的位置，將熱情和能力視作工作技巧以客體待之，突出工作觀對(duì)于工作結(jié)果的決定性作用，可見(jiàn)稻盛先生對(duì)工作觀的關(guān)注和倚重。

工作造就完美人格，純潔心靈為神圣事業(yè)而準(zhǔn)備。回首在金明小學(xué)教學(xué)的這一年多的時(shí)間，工作上有諸多不順心，每每此時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生抱怨，從而感覺(jué)自己疲憊不堪。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)正確的教學(xué)心態(tài)，自從看了干法這本書(shū)后，覺(jué)得自己找到了方向，甚至看到了希望。既然從事了教學(xué)這個(gè)行業(yè)，就該把教書(shū)育人當(dāng)做自己畢生之追求，埋頭苦干，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)努力，堅(jiān)持不懈，把教學(xué)當(dāng)成樂(lè)趣，一生與孩子相伴，與書(shū)本相伴，當(dāng)看到自己桃李滿天下之時(shí)，想想自己在工作之中遇到的困難又算的了什么。

讀書(shū)心得： 月光讀后感.wps

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書(shū)籍之后都會(huì)有所感悟，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“讀書(shū)心得： 月光讀后感.wps”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

小說(shuō)家莫泊桑，是一位了不起的月光詩(shī)人在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭麗舍大街，在楓丹白露森林，在普羅旺斯古老磨房邊，在塔曼底故鄉(xiāng)的小路，在地中海黛色的波濤上。

《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。給我的感覺(jué)，那是用散文筆法寫(xiě)的一篇抒情性小說(shuō)。這個(gè)短篇的主人公馬理尼央長(zhǎng)老，是一個(gè)虔誠(chéng)的教士。他仇恨所有的女人，他認(rèn)為那是褻瀆宗教的禍水。但對(duì)他天真美麗的外甥女的態(tài)度卻是一個(gè)例外。他喜歡 她，希望她成為從事慈善事業(yè)的貞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10點(diǎn)，他走出去，想看個(gè)究竟。月光如水，彌漫田野，先是讓他驚呆了，震動(dòng)了，這鋪天蓋地的詩(shī)境，讓他一點(diǎn)也弄不明白了。當(dāng)外甥女和情人出現(xiàn)在遠(yuǎn)處月光下，他先是心跳、彷徨，繼之退卻了。心想，既然上帝用如此良夜去保護(hù)愛(ài)情，難道我們就不容許愛(ài)情嗎？他在慚愧中逃回了屋里。

這是月光的贊美詩(shī)，更是生命 、青春 和愛(ài)情的贊美詩(shī)。莫泊桑確是癡迷月光的。讀他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》，大概誰(shuí)也不會(huì)忘記開(kāi)頭約娜從修道院出來(lái)，住在白楊山莊那個(gè)月夜吧？這個(gè)滿懷熱情、耽于幻想的少女，陶醉在山莊銀色月光里，夢(mèng)想著愛(ài)情，在窗前佇立，直到天際發(fā)白、小鳥(niǎo)啁啾！莫泊桑以詩(shī)意的筆觸，讓少女的心融入了月色，達(dá)到天人合一的地步。

。在散文中，莫泊桑就不必借用他筆下的人物，而是直接傾訴他對(duì)月光詩(shī)意的感受了。《水上》，是莫泊桑在地中海的航行日記，也是我見(jiàn)到的惟一一部莫泊桑的散文作品。他在4月8日阿蓋的日記中，竟以13頁(yè)的篇幅，描寫(xiě)、歌詠月光，引述包括雨果和繆賽等7位法國(guó)詩(shī)人關(guān)于月亮的詩(shī)作。他說(shuō)，他看見(jiàn)一對(duì)戀人，攙臂眺望月光下阿蓋內(nèi)灣的大海，聽(tīng)海浪輕吻沙灘，瞧月光吻著海波，感到自己 心里也渴望著愛(ài)情，幾乎苦惱得要高聲大叫。他說(shuō)：我只好怪月光擾亂了我的心；我一直相信月亮對(duì)人的頭腦能起一種神秘的作用；一個(gè)在陽(yáng)光下規(guī)規(guī)矩矩戀愛(ài)的人，在月光下卻會(huì)愛(ài)得神魂顛倒。莫泊桑感嘆，他在月光下，讓月光一照，一定是受了傷了！她有什么迷人的魅力，能使我們心神恍惚，飄忽不定，若有所失呢？

我看，莫氏提出的問(wèn)題是個(gè)千古之謎。就那么一個(gè)冰冷死寂的圓球，卻具有那般魔力。人們明知是上當(dāng)受騙，也甘愿為之匍匐傾倒，至死不悟。那么多條分縷析，全都蒼白無(wú)力！這是全世界文學(xué)藝術(shù)家永遠(yuǎn)也道不盡的話題。

莫氏的月光和什么最相像？我的感覺(jué)，那是貝多芬的《月光奏鳴曲》，如水月光在莫泊桑的字里行間汨汨流淌，夜風(fēng)下，泛起微微的波浪。

閱讀是一種快樂(lè)。我為自己從莫氏的散文和小說(shuō)里讀出詩(shī)意的月光而快樂(lè)；更為自己從莫氏作品讀出了他對(duì)月光的獨(dú)特感受而快樂(lè) 。所以，我給小說(shuō)家莫泊桑戴上了月光詩(shī)人的桂冠。我相信，莫泊桑，這位我從少年時(shí)代就鐘情的繆斯，永遠(yuǎn)活在月光下的世界里。

教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《紅字》讀后感其四

一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的有新的想法，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是小編為您精選的“教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《紅字》讀后感其四”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《紅字》美國(guó)文學(xué)與高英老師推薦的一本書(shū)，三小時(shí)五十分鐘總算讀完。小說(shuō)中人物個(gè)性鮮明，對(duì)內(nèi)心的剖析描寫(xiě)細(xì)膩，在小說(shuō)里到處劃線，受益匪淺。同時(shí)貫穿全文的紅字也總是出其不意地給我驚喜，剝繭抽絲，衍生出新的含義，有種在尋寶的感覺(jué)。

這本書(shū)還沒(méi)看完之前我就想分析一下主要角色，相比于內(nèi)容情節(jié)，人物性格更吸引我。首先是海絲特·白蘭，一個(gè)頗具戲劇性的角色，紅字的佩戴者之一，從一出場(chǎng)在行刑臺(tái)上受盡羞辱與痛苦到最后成為救贖者的代表，不斷幫助那些受苦受難的女人們。這期間，一直是女兒珀?duì)柦o予她繼續(xù)活下去的希望與信念，是一個(gè)母親的身份向她注射了生的營(yíng)養(yǎng)劑，以至于她沒(méi)有被黑暗吞食。

上帝給了我這個(gè)孩子！”她大叫道，“上帝將她賜給我，用來(lái)補(bǔ)償被你們奪走的其他一切。她是我的幸福所在！也是我的痛苦之根！是珀?duì)栕屛一钕聛?lái)！是珀?duì)栐趹土P我！你們沒(méi)看見(jiàn)嗎？她就是那個(gè)紅字，只是她有被愛(ài)的權(quán)利，所以也被賦予了百萬(wàn)倍的能力來(lái)懲罰我的罪孽。你們絕不能將她奪走！除非我死在前頭！”

珀?duì)柺呛＝z特犯罪后到產(chǎn)物，霍桑說(shuō)她是個(gè)小精靈又稱她為小惡魔。她是光明的代表，驅(qū)逐了海絲特心底的黑暗，卻又總是惡作劇似的把自己放在母親對(duì)立面，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒海絲特曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，執(zhí)拗地要求她佩戴紅字，一刻不得停歇。她帶著牧師走向光明，步步緊逼把他從痛苦的深淵中解放出來(lái)，在牧師沒(méi)有公開(kāi)她們關(guān)系之前，她從心底抗拒牧師的任何親密行為，直至牧師在陽(yáng)光下?tīng)科鹚齻兊氖植抛罱K熔化了她心底的隔閡。（很喜歡珀?duì)栠@一翻譯pearl，有的翻譯稱之為珠兒，覺(jué)得很怪）

“親愛(ài)的小珀?duì)枺悻F(xiàn)在愿意吻我嗎？在那邊森林里，你不愿意。現(xiàn)在你愿意嗎？”

珀?duì)栁橇怂淖齑健Ｄе浔唤獬恕?/p>

牧師站在道德制高點(diǎn)，被視為德行最高尚的人，卻是紅字的另一佩戴者。紅字在夜深人靜的時(shí)候腐蝕他的靈魂，侵蝕他的生命，在黑夜中閃爍光芒，仿佛要吞噬黑暗。

海絲特，你能在胸前公開(kāi)佩戴紅字，這是多么幸運(yùn)啊！我的紅字在暗中灼燒我的心！你不會(huì)明白，經(jīng)歷了七年自欺欺人的折磨之后，能與一雙知曉我真面目的眼睛相對(duì)，我是多么輕松啊！

牧師的痛苦是他一手促成的，他謹(jǐn)小慎微，身負(fù)重責(zé)，懼怕真相擾亂人心，所以選擇一直隱瞞，直至最后一次布道才公開(kāi)自己的罪行，并帶著解脫的靈魂飛往自由。是珀?duì)柡秃＝z特給了他勇氣。

醫(yī)生，羅杰·奇林沃斯是惡魔的化身，敏感，多疑，在陰影里看著牧師沉淪，仿佛牧師的痛苦能寄予他心理上的平衡。被復(fù)仇的思想主導(dǎo)，他的性格漸漸扭曲、變態(tài)。在牧師結(jié)束生命的同一年，他也隨之消亡，留在世間的很少很少。

她很想知道，他所經(jīng)之處，早春的嫩草是否都會(huì)枯萎，在悅目的青翠之中留下一串枯黃的、踉蹌的足跡。她很想知道，那個(gè)老人孜孜不倦地采集的到底是何種藥草。大地會(huì)不會(huì)受到他目光的感染而激發(fā)出惡意，在他手指所到之處長(zhǎng)出不為人知的毒草？如果每一株生機(jī)勃勃的植物都在他的觸碰下變成有害而致命的東西，他就會(huì)心滿意足嗎？普照萬(wàn)物的燦爛陽(yáng)光真的也會(huì)落在他的身上嗎？無(wú)論他轉(zhuǎn)向何方，是不是都會(huì)像外表上看起來(lái)那樣，有一道不祥的陰影緊跟著他那畸形的身軀？

海絲特，牧師，醫(yī)生三個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，互相牽制，互相影響。原本三人的關(guān)系處于一種微妙的平衡狀態(tài)，是珀?duì)柎蚱屏税挡匚C(jī)的平衡，將丑陋的真相呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也把陽(yáng)光帶給了他們。

“跑吧，孩子。”她母親答道，“去抓住陽(yáng)光！它很快就會(huì)不見(jiàn)的。”

教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《經(jīng)》讀后感之五

“活到老學(xué)到老”，可見(jiàn)讀書(shū)是我們一輩子的事。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《經(jīng)》讀后感之五”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

結(jié)合文章第3段來(lái)看，可以知道長(zhǎng)媽媽是一個(gè)典型的婦女形象，嚼人舌根，喜歡“切切察察”。

結(jié)合文章第7段，可以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)媽媽雖然身為一個(gè)封建社會(huì)的底層?jì)D女，沒(méi)有十足的地位，但自己卻從來(lái)不會(huì)因此而感到傷心或者是卑微，依舊對(duì)生活充滿熱情，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，單純的渴望得到幸福。所以，她是一個(gè)樂(lè)觀、積極向上、質(zhì)樸、淳厚的人。

結(jié)合魯迅先生所寫(xiě)的事例“長(zhǎng)媽媽講長(zhǎng)毛的故事”可以知道，雖然長(zhǎng)媽媽的文化水平不高，不曾讀過(guò)什么含有人生哲理的書(shū)，但卻擁有偉大的神力、大義凜然的風(fēng)范、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以，她又是一個(gè)充滿正能量的人。

結(jié)合文章26—29段可以看出長(zhǎng)媽媽關(guān)懷他人、關(guān)心孩子和善良。

總結(jié)：對(duì)于魯迅先生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)值得尊敬的親人，也正因如此，魯迅先生才會(huì)專門(mén)以一篇文章的形式來(lái)紀(jì)念她。在我看來(lái)，長(zhǎng)媽媽雖喜歡“切切察察”、雖然封建迷信、愛(ài)告狀、大大咧咧、滿肚子煩瑣的禮節(jié)，但她這種善良、質(zhì)樸、樂(lè)觀、無(wú)私奉獻(xiàn)的生活或者是生命的態(tài)度，才是我們真正需要學(xué)習(xí)的。同時(shí)，這是一個(gè)內(nèi)心純凈、質(zhì)樸善良的封建社會(huì)的底層女性與這個(gè)混沌、黑暗的社會(huì)形成的一個(gè)鮮明對(duì)比。

教你寫(xiě)讀后感: 《狼王夢(mèng)》讀書(shū)心得

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“教你寫(xiě)讀后感: 《狼王夢(mèng)》讀書(shū)心得”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

有一種愛(ài)無(wú)法取代，有一種愛(ài)永遠(yuǎn)存在，這種愛(ài)就是母愛(ài)。

一提到狼，我們總會(huì)膽戰(zhàn)心驚，想象狼的殘酷，是冷血?jiǎng)游铮膳碌牟坏昧恕？墒俏易x完了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》后，才真正體會(huì)到了狼也有母愛(ài)，也有狼的母性光輝一面。

這本書(shū)主要描寫(xiě)了一匹充滿智慧的母狼紫嵐用一生的精力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)夢(mèng)想，就是把自己的后代培育成狼王。

紫嵐生活在一個(gè)大草原上，一直希望讓丈夫黑桑成為狼王，自己也就可以當(dāng)上狼后了，可是丈夫黑桑卻在鬼谷去世了，而紫嵐在悲痛中也產(chǎn)下了五只小狼，后來(lái)有一只在暴風(fēng)雨中失去了生命，其它的僥幸存活了下來(lái)。老大黑仔，烏黑的毛，十分像黑桑。紫嵐認(rèn)為黑仔是最具有它父親的氣質(zhì)，并且最能實(shí)現(xiàn)她夢(mèng)想的孩子，所以她傾注了所有的心血來(lái)培養(yǎng)黑仔。黑仔膽大無(wú)比，半歲就敢獨(dú)自外出，但是不幸被從天而降的天敵鷹抓走，紫嵐痛心不已。黑仔的死并沒(méi)有讓紫嵐放棄夢(mèng)想，老二藍(lán)魂兒成了她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望。藍(lán)魂兒毛皮深暗幽藍(lán)，野性十足，一歲的時(shí)候就輕巧的治服狗熊，卻在一次覓食行動(dòng)中，遭到獵人的鐵板襲擊，紫嵐被逼無(wú)奈，只好一口咬斷藍(lán)魂兒的喉管。喪失愛(ài)子的紫嵐并沒(méi)有放棄自己與黑桑的狼王夢(mèng)，立志要把三匹幼年公狼中最懦弱的老三雙毛培養(yǎng)成為狼王。而老三雙毛從小就受哥哥的欺負(fù)，缺少血性。紫嵐嘔心瀝血，精心培養(yǎng)，終于把這不成材的磚塊培育成了完美的磚塊，雙毛血液中的狼性顯現(xiàn)出來(lái)，然而就在它與狼王洛戛爭(zhēng)奪王位時(shí)，久經(jīng)沙場(chǎng)的狼王洛戛的一聲嚎叫喚醒了雙毛以前的懦弱，瞬間，死神降臨，再次將紫嵐的夢(mèng)想化為泡影。不多久紫嵐的唯一一個(gè)孩子母狼媚媚懷孕了，即將生下小狼崽，此時(shí)的紫嵐又有了希望，她想，媚媚雖然是匹母狼，無(wú)法成為狼王，但是她可以繁衍后代，還可以實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。誰(shuí)知天不隨狼愿，就在媚媚生產(chǎn)的時(shí)候，金鷹來(lái)襲，為了保全媚媚和她的孩子，紫嵐被死神奪走了寶貴的生命。紫嵐走后，留下了無(wú)限的遺憾，我也陷入了深深的思考當(dāng)中。

紫嵐，一個(gè)不屈不撓的母親，一個(gè)為了夢(mèng)想而不懈追求的母親，一個(gè)為了孩子的安全不惜生命代價(jià)的媽媽。小說(shuō)讀完了，我呆呆的望著那個(gè)在廚房里忙碌的身影，我的媽媽。

母親，多么神圣的名字，母親把我們生下，用最真切的愛(ài)撫養(yǎng)我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，直到長(zhǎng)大成人，這期間要付出多少心血？而我們又回報(bào)了多少？

母愛(ài)，無(wú)法取代；母愛(ài)，永遠(yuǎn)存在。

教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 童年讀后感(篇三)

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。那么該要如何寫(xiě)好作品讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 童年讀后感(篇三)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂(lè)的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著自在的玩耍，有著嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，有著無(wú)邊的幻想，還有有趣有枯燥的學(xué)習(xí)。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的方式便是閱讀。這倒應(yīng)了高爾基那句話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開(kāi)《童年》，我走進(jìn)了高爾基的童年。

《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當(dāng)不朽名著。它講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的生活：父親的死去、母親的離開(kāi)、嚴(yán)厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時(shí)而孤僻，時(shí)而開(kāi)朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書(shū)最后以母親的死去作為結(jié)束，并以高爾基獨(dú)自生活的開(kāi)始承接了下一部—《在人間》。

高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒(méi)有放棄生活，并堅(jiān)定著自己的信念：他在家道中落時(shí)堅(jiān)持讀書(shū)，后來(lái)雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優(yōu)越，卻還是經(jīng)常不滿。高爾基把學(xué)習(xí)當(dāng)作精神上的享受，我們卻是草草寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)付一下老師就去玩了。對(duì)比之下，我們不覺(jué)自慚形穢。而高爾基親筆寫(xiě)下了自己的童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？

世人皆道高爾基偉大，為什么說(shuō)他偉大？難道是因?yàn)樗麑?xiě)出了多么美妙的作品嗎？不，是因?yàn)樗幸活w偉大的心靈。偉大的心靈從何而來(lái)？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過(guò)只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對(duì)話！這，就是閱讀的魅力！

童年是人心智發(fā)育的初期，也恰是開(kāi)啟閱讀大門(mén)的最佳時(shí)機(jī)。如果在這時(shí)埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了”，如果“少壯不努力”，定會(huì)“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著這風(fēng)華正茂的大好年華，投身書(shū)海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂(lè)吧！

童年，最應(yīng)閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關(guān)系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會(huì)不堪回首呢？

教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《貓》讀后感其三

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感，怎么才能避免將作品讀后感寫(xiě)的如同流水賬一樣呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《貓》讀后感其三”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

老舍的《貓》寫(xiě)于1959年。在《貓》這篇文章里，作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學(xué)語(yǔ)，剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩，對(duì)一切充滿著好奇，那么淘氣可愛(ài)，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡(jiǎn)單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)呀！充滿著朝氣，令人忍不住憐愛(ài)。

這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內(nèi)容具體，描寫(xiě)生動(dòng)，構(gòu)思精巧，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗流暢的語(yǔ)言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動(dòng)物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動(dòng)活潑，那么惹人喜愛(ài)。這正說(shuō)明了在我們身邊，處處都有美好的事物。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)用心去感受，去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，并創(chuàng)造美成了本課的最終目標(biāo)。老舍的許多散文，文字優(yōu)美、淺近、動(dòng)人，文中不但洋溢著作者細(xì)膩的情感而且散發(fā)著明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩(shī)，但有著鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的音律。在語(yǔ)言上，老舍語(yǔ)言的通俗易懂與幽默風(fēng)趣，把文學(xué)和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下調(diào)皮、耍賴、可愛(ài)的小貓，成為他們感受生活、認(rèn)識(shí)母語(yǔ)文字之美的開(kāi)始。可見(jiàn)，老舍先生的作品首先是因?yàn)檎Z(yǔ)言的通俗易懂，而且瑯瑯上口易于朗誦，特別適合在小學(xué)階段通過(guò)誦讀鍛煉學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感力和感悟力。

教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《匆匆》讀后感(篇五)

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書(shū)里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，我們就可以通過(guò)文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來(lái)，您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？小編幫大家整理了教你寫(xiě)讀書(shū)心得: 《匆匆》讀后感(篇五)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

在這幾天，我們學(xué)了一篇非常有意義的課文——《匆匆》。

這篇課文講的是關(guān)于時(shí)間的事情。說(shuō)作者因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，想知道為什么時(shí)間過(guò)得這么快。時(shí)間都是從一些小事中過(guò)去的，什么都可以重來(lái)，唯獨(dú)時(shí)間不可以。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了……其實(shí)時(shí)間就是從這些毫不起眼的事情中過(guò)去的。假如你在寫(xiě)作業(yè)，一下吃這個(gè)，一下玩那個(gè)，時(shí)間就很快的過(guò)去了。上課的時(shí)候，開(kāi)小差去了，講小話去了，知識(shí)也就漏掉了。時(shí)間不會(huì)等人，也不會(huì)對(duì)一個(gè)人十分關(guān)照，它對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都是公平的。我們只有把每一天過(guò)充實(shí)，才是對(duì)時(shí)間的尊重。

我覺(jué)得自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，以前總是喜歡在一些小事上浪費(fèi)時(shí)間。我上課最喜歡開(kāi)小差，做作業(yè)的時(shí)候總喜歡站起來(lái)。晚上，躺在床上的時(shí)候，時(shí)間又過(guò)去了，一睜開(kāi)眼，這又算溜走了一日，我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

時(shí)間，你改變了我們。從小樹(shù)到茂密的大樹(shù)，從小孩到白發(fā)蒼蒼的老人，這都是你改變的。只有充實(shí)的過(guò)好每一天，我們才會(huì)覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi)，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)好每一天。