善良讀后感。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀書(shū)心得參考] 善良讀后感（一篇）”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

今天，我讀了《善良》這一篇文章。 這篇文章講的是作者把兩個(gè)寓言故事《東郭先生和狼》、《農(nóng)夫與蛇》來(lái)作對(duì)比，接著就是把善良和兇惡來(lái)對(duì)比。作者主張為人處事要善良，反對(duì)兇惡。 作者從廣為傳播的寓言，故事談起，表明對(duì)兇惡不能講善良，同時(shí)指出現(xiàn)實(shí)生活中的毒蛇和惡狼畢竟是少數(shù)，不能把真正需要幫助的人當(dāng)作凍僵的蛇和中傷的狼。雖然兇惡常對(duì)善良施以欺騙和毒手，但每一次都會(huì)讓兇惡暴露出其丑，讓善良得以弘揚(yáng)其美，小學(xué)六年級(jí)作文《讀《善良》有感作文》。作者分析了小人和君子相反的心態(tài)和處境，從而揭示出兇惡失人心，善良得民意的真理。 文中多用排比句，感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)雄偉。 我想我們都應(yīng)該做善良的人！

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[讀后感參考] 《綠山墻的安妮》讀書(shū)心得一篇

一本好書(shū)，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，可想而知讀書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感參考] 《綠山墻的安妮》讀書(shū)心得一篇”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

生活在黑暗，就要幻想著陽(yáng)光，生活在悲痛，就要幻想著微笑，用樂(lè)觀面對(duì)世界……生活總有一天會(huì)充滿陽(yáng)光。

小說(shuō)中的安妮便是這個(gè)樣子。她雖然是個(gè)孤兒，但她有豐富的想象力，她總是幻想著未來(lái)，幻想美好的生活。安妮是一個(gè)滿臉雀斑又沉迷于幻想、說(shuō)話喋喋不休的紅發(fā)女孩。但就是安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂(lè)。她的愛(ài)心和她的善良，使她擁有了許多朋友。她為了別人，放棄了大學(xué)。

難道我們的人生中不應(yīng)該像安妮那樣充滿希望與幻想？

生活中只要有樂(lè)觀，幻想美好的明天，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也很樂(lè)觀，那時(shí)，它便將你帶出了困境。就如同兩個(gè)不同的人在沙漠中迷了路一樣，第一個(gè)人總認(rèn)為世界是美好的，充滿陽(yáng)光，彌漫著快樂(lè)和溫馨。而第二個(gè)人認(rèn)為世界不僅污穢而且黑暗。他想，自己的生命只有悲觀和挫折纏繞，根本不見(jiàn)一絲陽(yáng)光……當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人在沙漠里迷了路，雖然他明白自己的處境很危險(xiǎn)，但他還是笑著面對(duì)，他堅(jiān)信他能走出沙漠，拿著只有半瓶水的水瓶想：我還有半瓶水，太好了！但第二個(gè)人手緊握著同樣只有半瓶水的瓶子，想：反正只有半瓶水了，不管怎樣，都只有死路一條，還不如就在這兒坐著等死……于是，便躺了下來(lái)，最后，第一個(gè)人活著走出了這片沙漠；而第二個(gè)人卻活活餓死在這茫茫的沙漠里。

生活里應(yīng)該有的并不是消沉和失望，而應(yīng)該像安妮一樣用心來(lái)體會(huì)、發(fā)現(xiàn)，這美麗的世界。

[讀書(shū)心得參考] 《牧羊少年奇幻之旅》讀后感（一篇）

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，面對(duì)作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[讀書(shū)心得參考] 《牧羊少年奇幻之旅》讀后感（一篇）”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

保羅。柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》講述的是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)男孩——圣地亞哥，因?yàn)樽隽藘蓚€(gè)相同的尋寶之夢(mèng)，所以去金字塔尋找寶藏的故事。

封面，幾筆勾勒出牧羊少年領(lǐng)著羊前往金字塔的畫(huà)面，畫(huà)面簡(jiǎn)單明了。初啟扉頁(yè)，覺(jué)得文字也很簡(jiǎn)單，但是細(xì)細(xì)品味，卻有一種意猶未盡的感覺(jué)。再次品讀，覺(jué)得書(shū)中的每一句話并不是在講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，而似乎在指引著我們?nèi)ヂ男凶约旱奶烀屓瞬挥傻厮伎计鹱约旱奶烀?/p>

天命就是你一直想要去做的事情，人總是有自己的天命。男孩的天命出現(xiàn)在夢(mèng)中，他一連做了兩個(gè)同樣的夢(mèng)。夢(mèng)中，他的羊群里來(lái)了一位小孩子，他帶著圣地亞哥到了埃及金字塔，并告訴圣地亞哥假如他來(lái)到這里，將會(huì)找到一處隱秘的寶藏。每當(dāng)小孩子要說(shuō)出藏寶的具體地點(diǎn)時(shí)，圣地亞哥醒了。男孩找到吉卜賽人解夢(mèng)，吉普賽人得出的結(jié)果是——讓男孩去埃及找寶藏。正當(dāng)男孩失去對(duì)夢(mèng)的信任時(shí)，在廣場(chǎng)上，男孩遇到了自稱(chēng)“撒冷之王”的老人，老人指引他完成自己的天命。男孩于是重拾對(duì)預(yù)兆和天命的信任，向埃及前進(jìn)。

每個(gè)人都應(yīng)履行自己的天命。哪怕再絕望，再無(wú)助，都得堅(jiān)持下去，因?yàn)槟鞘悄愕奶烀＠先苏f(shuō)的一個(gè)履行天命的故事，讓我深有感觸。一個(gè)拋家舍業(yè)的掘礦人，為了尋找綠寶石，為了他的天命，干了五年。他已經(jīng)敲開(kāi)了九十九萬(wàn)九千九百

九十九塊石頭，只剩一塊石頭，他就可以完成他的天命了。恰恰在這個(gè)關(guān)口，掘礦人選擇了放棄。這個(gè)人為了天命已經(jīng)犧牲了一切，于是老人變成一塊石頭，滾落在這位掘礦人的腳下。白白浪費(fèi)了五年光陰的掘礦人，帶著積蓄已久的絕望和怒氣用力把石頭扔向遠(yuǎn)處。這一擲的力量極大，石頭砸在另一塊石頭上，竟把另一塊石頭砸開(kāi)來(lái)，砸出了世界上最美麗的一塊綠寶石。我們?cè)谔烀媲敖^不能選擇放棄，也許收獲就在你下一次的努力中。堅(jiān)持與否，會(huì)產(chǎn)生兩種不一樣的結(jié)果。

履行自己的天命，能讓自己的人生更充實(shí)。男孩履行天命的同時(shí)，也領(lǐng)略了沙漠綠洲，經(jīng)歷過(guò)沙漠戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)交過(guò)煉金術(shù)士。天命不僅僅為了讓你得到最后的收獲，也讓你在過(guò)程中慢慢品味人生。按照自己的天命去做，才是人生的真正目的。每當(dāng)天命的預(yù)兆出現(xiàn)時(shí)，你得相信，你得去做。不要像水晶店的老板一樣只滿足于一成不變的現(xiàn)狀，當(dāng)天命對(duì)他說(shuō)“是”，他卻揮揮手說(shuō)“不”。嘗試著去履行自己的天命。不要害怕失敗，要記住“當(dāng)你想要某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望”。

“在人生的某個(gè)時(shí)候，我們失去了對(duì)自己生活的掌控，命運(yùn)主宰了我們的人生”。希望這句話永遠(yuǎn)像書(shū)中所說(shuō)的只是個(gè)謊言，每個(gè)人都能自己掌控生活，而不是一味的相信命運(yùn)。去履行自己的天命！去享受自己的生活 ！

讀后感參考： 今年我們小升初的讀書(shū)心得一篇

在閱讀時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入書(shū)中的那個(gè)世界，是一件非常幸福的事情！閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。我們?cè)谧x作者寫(xiě)的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？為此小編特意整理了“讀后感參考： 今年我們小升初的讀書(shū)心得一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

這本書(shū)講述了主人公漣漪，由省會(huì)城市的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到上海，卻成為一名中下等學(xué)生。在強(qiáng)烈的反差及周?chē)说钠缫暤某爸S下，自強(qiáng)不息，克服了種種困難與壓力，終于一躍成為年級(jí)的優(yōu)等生，并在小升初的積累競(jìng)爭(zhēng)中被名校錄取。

讀了這本書(shū)讓我學(xué)到了許多。在作者的親身經(jīng)歷中我明白了在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要以成績(jī)好的同學(xué)做榜樣，為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；在自己不懂的題目上，一定要一次又一次的進(jìn)行解答，如果真的無(wú)法解決，可以詢問(wèn)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，保證對(duì)題目的徹底理解；當(dāng)遇到比你更強(qiáng)大的人不應(yīng)該和她較真，用自己的實(shí)力告訴她們，我可以用努力改變一起，甚至改變你的態(tài)度。在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)可以讓你在同學(xué)和老師心中的位置進(jìn)行改變。功夫不負(fù)有心人。無(wú)論在什么時(shí)候，有付出就有收獲。

這本書(shū)的作者，用另一種方式告訴我們考上名校并不難，只要你勤奮學(xué)習(xí)，把心靜下，很快你就會(huì)掉進(jìn)知識(shí)的海洋。只是一本小升初的攻略，很值得我們一看。

讀后感收藏: 《復(fù)活》讀書(shū)心得（一篇）

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。趁著自己的感觸 ，最適合寫(xiě)一篇作品的讀書(shū)筆記了！作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的“讀后感收藏: 《復(fù)活》讀書(shū)心得（一篇）”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

《復(fù)活》是列夫。托爾斯泰的晚年代表作，通過(guò)男女主人公的遭遇描繪出了沙皇俄國(guó)社會(huì)：草菅人命的法庭和關(guān)押無(wú)辜百姓的監(jiān)獄；破爛不堪的貧民窟和豪華奢侈的都市。。。。。。

聶赫留朵夫曾愛(ài)上瑪絲洛娃并使她誤入歧途，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。后來(lái)，聶赫留朵夫開(kāi)始靈魂之復(fù)活，隨瑪絲洛娃一起流放西伯利亞，幫助囚犯，同情窮苦人民。瑪絲洛娃原諒了他同時(shí)也獲得了新生。

讀過(guò)后，我不大理解。慢慢的，才有所感悟：精神為肉體的支柱，人這輩子沒(méi)有人性的復(fù)活便等于白活。而精神復(fù)活的人，沒(méi)有勞累，沒(méi)有盲目，看透世間萬(wàn)物，為追求而奮斗。在《復(fù)活》中，聶赫留朵夫因環(huán)境的腐朽與黑暗，使他墜到了墮落的邊緣。假設(shè)我們?cè)谀莻€(gè)年代，無(wú)疑也要復(fù)活新生。正如XXX主席所說(shuō)的：“前途是光明的，道路是曲折的。”對(duì)啊，復(fù)活新生怎么可能如此簡(jiǎn)單。我卻認(rèn)為復(fù)活新生就好像是：一顆冷靜的腦子，不能魯莽行事；一雙勤勞的手，筑造夢(mèng)想階梯；一個(gè)執(zhí)著的心，攜你勇敢向前。

《復(fù)活》讓我知道善惡只在一念之間，只有把握好命運(yùn)的船槳，不迷失方向，才能獲得心靈的復(fù)活與新生！

讀書(shū)心得范本: 《論語(yǔ)》讀后感一篇

一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編幫大家整理了讀書(shū)心得范本: 《論語(yǔ)》讀后感一篇”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

論語(yǔ)，是記錄圣人孔子的言行的書(shū)。讀了之后，你能夠感受到孔子的政治思想和抱負(fù)，他的很多高尚品德是當(dāng)今很少人有的。他不僅僅教會(huì)人們應(yīng)當(dāng)如何接物待事，并且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自我，以行動(dòng)來(lái)做出表率。他之所以被后人成為圣人，就是因?yàn)樗谄匠Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴，累積成了我們寶貴的精神財(cái)富，給我們的思想帶來(lái)了無(wú)窮的寶藏。

讀了論語(yǔ)通譯，雖然不能看了古文就明白如何翻譯成現(xiàn)代文，可是在注釋的幫忙下也能明白孔子所想告訴我們的。覺(jué)得十分感慨，孔子在那時(shí)就能明白的這些道理，為什么那么多的人到此刻都還不明白。

我印象最深的就是《學(xué)而篇第一》了。“子曰：不患人之不己知，患不知人也。”這句話翻譯過(guò)來(lái)就是：不擔(dān)心別人不了解自我，只憂慮自我不理解別人。是啊，現(xiàn)實(shí)生活中，人人都需要理解，個(gè)個(gè)都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都期望人與人的相處應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)寬容和尊重，多一點(diǎn)容忍和諒解。可是，世界何其大，人生何其復(fù)雜。若時(shí)時(shí)都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧。因?yàn)椋松鷽](méi)有相同的路，每個(gè)人都不一樣，兩個(gè)思想志趣不一樣的人對(duì)待同一件事，兩種價(jià)值取向相異的人看待同一個(gè)問(wèn)題，要彼此理解不是強(qiáng)人所難嗎？人不是從一個(gè)模子里造就出來(lái)的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自我的要求去看別人，去苛求別人，于是我們之間有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱。可是，人們有沒(méi)有想過(guò)，許許多多的小事，為什么必須要他人明白，必須要他人理解？其實(shí)，應(yīng)對(duì)種種的不理解，只要我們給他一個(gè)微笑，用寬闊的胸懷去應(yīng)對(duì)，不被理解又何妨？

商鞅是行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；達(dá)爾文在說(shuō)物種進(jìn)化的時(shí)候被人們罵成瘋子；助人為樂(lè)的雷峰經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動(dòng)，又有誰(shuí)能理解？如果他們一味的追求理解，又怎樣I衛(wèi)真理？他們最初不被理解，是因?yàn)樗麄兊淖非笞咴诹藭r(shí)代的前列；他們最終名垂青史，是因?yàn)樗麄兏矣谠诓焕斫獾哪抗庵邪菏紫蚯啊Ｔ诂F(xiàn)實(shí)中，有多少人能明白“理解”這個(gè)東西。他們能夠追求別人的理解，以別人的議論為自我的主題，以別人的言談作為自我追求的目標(biāo)，以別人的反應(yīng)來(lái)調(diào)整自我的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，寫(xiě)了一些優(yōu)柔寡斷毫無(wú)逐漸的可笑人生。他們真的明白理解嗎，他們覺(jué)得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎，不是這樣的。

[讀后感范文] 青鳥(niǎo)讀書(shū)心得一篇

在閱讀時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入書(shū)中的那個(gè)世界，是一件非常幸福的事情！人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[讀后感范文] 青鳥(niǎo)讀書(shū)心得一篇”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

原本以為那些普普通通的童話，都是寫(xiě)著騙小孩的，是的，大人們通常這樣說(shuō)，可卻甘愿被騙，還津津有味的去拜讀領(lǐng)悟。后來(lái)偶爾發(fā)現(xiàn)，那是寫(xiě)致9至99歲的人閱讀的美好理想。

在物質(zhì)生活豐富的今天，大家把目光放在了一些抽象名詞身上，幸福，什么是幸福呢？幸福的距離，又有多遠(yuǎn)？

當(dāng)《青鳥(niǎo)》同《小王子》一同列入我的文學(xué)書(shū)庫(kù)時(shí)，我并沒(méi)有對(duì)這本封面有著一只大鳥(niǎo)的純粹性的童話太大重視。當(dāng)了了翻閱至?xí)矔r(shí)，卻將目光定格在了“幸福就在咫尺間”幾個(gè)大字上。

書(shū)中蒂蒂和咪蒂兄妹，在光神的指引下幫助仙女尋找一只代表著幸福的青鳥(niǎo)。在路途中，他們見(jiàn)到了已過(guò)世的爺爺奶奶，未出生的弟弟及偉大的母愛(ài)，快樂(lè)等多種情感，卻一直與“幸福”擦肩而過(guò)。當(dāng)期限已滿時(shí)，卻沒(méi)有完成任務(wù)。傷心地回到了家。

第二天便是圣誕節(jié)。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)青鳥(niǎo)就在家里！他們把青鳥(niǎo)給了生病的鄰居小女孩，也懂得了幸福的含義……

幸福，是給予，而不是索取。

生活中常常聽(tīng)到人們?cè)诒г梗骸拔沂嵌嗝床恍遥　薄翱磩e人多么幸福！”卻很少有人從自身找一找，為什么會(huì)不幸福，你的青鳥(niǎo)哪兒去了？當(dāng)你苦苦追尋它時(shí)，卻怎么也找不到，當(dāng)你靜下心時(shí)，發(fā)現(xiàn)它就在你身邊！

我們離幸福的距離到底有多遠(yuǎn)呢？1米？1千米？錯(cuò)！答案是0。正是因?yàn)樘耍圆趴床坏剑圆虐l(fā)現(xiàn)不了。每個(gè)人心中都住著一只青鳥(niǎo)，有時(shí)會(huì)飛得很高很高，有時(shí)會(huì)突然落下來(lái)。當(dāng)你以一雙明亮的眼睛去望著它時(shí)，周?chē)氖澜绫銜?huì)突然變得美好，當(dāng)你用一顆感恩的心去看待它時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在咫尺間！

讀后感精選: 蛙讀書(shū)心得一篇

讀后感是寫(xiě)閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書(shū)評(píng)。我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。在作者寫(xiě)的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人，您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？以下是小編吐血整理的“讀后感精選: 蛙讀書(shū)心得一篇”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

2020，庚子年2月9日。新冠肺炎的事情卻愈演愈烈，仿佛本書(shū)一般，消息密集，但還看不到一絲令人安慰的消息，恐慌籠罩在城市上空，但依舊前行。

蛙，恰如其分的名字，聽(tīng)取蛙聲一片，在四野之中，一陣陣蛙聲比黃豆落在鼓面上還要密集，故事的情節(jié)就像蛙聲一樣，密密麻麻的砸下來(lái)，蛙聲侵襲耳膜，情節(jié)充斥眼球。然后吃青蛙的人，會(huì)變白癡！！突然炸裂開(kāi)來(lái)。

被時(shí)代裹挾的人，都是受害者。國(guó)家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)免不了要將人卷入其中，碾成碎片，在憤怒的時(shí)候，不妨想想，多少碎片，不論碎片是否想成為碎片，一旦卷入必成終局事實(shí)，多少碎片才換得片刻安穩(wěn)。

故事的人物名字也甚是有趣，萬(wàn)心，一顆紅心始終，讓人開(kāi)心，也讓人傷心；萬(wàn)足，小跑，確實(shí)善于跑，善于逃避，善于避開(kāi)銳利鋒芒的真相；肖上下唇，父子二人，搖唇鼓舌之人，恰似盜取了革命的果實(shí)，無(wú)比憤慨，可又不得不接受，存在即合理。袁腮，腦海第一個(gè)詞便是尖嘴猴腮，能言善辯，勢(shì)為識(shí)時(shí)務(wù)者，可真為俊杰？王肝，忠肝一片只為了一人，哎，可嘆。妹妹王膽亦是如此，而陳鼻的一生，從姑姑手里開(kāi)始也從姑姑手里毀滅。人物紛繁眾多，但初看名字便能略知一二。

也是這粗獷的行文，人物紛繁但通過(guò)名字直接將主要性格暴露，配合密集的故事點(diǎn)，應(yīng)接不暇，仿佛那潮濕，黏膩，冰冷的肚皮將你團(tuán)團(tuán)圍住，想要逃離，卻發(fā)現(xiàn)一拳擂上去，軟綿綿軟綿綿，又陷得更深，將人都裹在肚皮之中，就好像也在被時(shí)代裹挾的我們，仿佛也放棄了掙扎。

莫言老師好像剝開(kāi)蛙的皮，將社會(huì)的問(wèn)題直接生生剝下來(lái)，場(chǎng)面過(guò)于血腥，沒(méi)有一點(diǎn)緩沖，故偷減一顆星，因?yàn)橛行┤丝戳丝赡鼙陡袎毫Χ鴫?mèng)魘。

愿陽(yáng)光射穿陰霾，春回大地。

【實(shí)用讀書(shū)心得】 紅與黑讀后感一篇

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，它們是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，相信心中有不少的心得，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感，分享自己的想法。怎么寫(xiě)作品的讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“【實(shí)用讀書(shū)心得】 紅與黑讀后感一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

宅在家里哪里也沒(méi)去，陪陪父母和家人，順便看完了法國(guó)作家司湯達(dá)創(chuàng)作的世界名著《紅與黑》。小說(shuō)創(chuàng)作有其深刻的歷史背景，因不了解法國(guó)大革命時(shí)期的歷史背景，在網(wǎng)絡(luò)上查詢相關(guān)資料，整理各位讀者的真知灼見(jiàn)，以饗讀者。

小說(shuō)主人公于連，是一個(gè)木匠的兒子，年輕英俊，意志堅(jiān)強(qiáng)，精明能干，從小就希望借助個(gè)人的努力與奮斗躋身上流社會(huì)。憑著聰明才智與英俊外貌，在當(dāng)?shù)厥虚L(zhǎng)家當(dāng)家庭教師時(shí)與市長(zhǎng)夫人勾搭成奸，事情敗露后逃離市長(zhǎng)家，進(jìn)了神學(xué)院。經(jīng)神學(xué)院院長(zhǎng)舉薦，到巴黎給極-端保王黨中堅(jiān)人物拉莫爾侯爵當(dāng)私人秘書(shū)，很快得到侯爵的賞識(shí)和重用。與此同時(shí)，于連又與侯爵的女兒有了私情。最后在教會(huì)的策劃下，市長(zhǎng)夫人被逼寫(xiě)了一封告密信揭發(fā)他，使他的飛黃騰達(dá)毀于一旦。他在氣憤之下，開(kāi)槍擊傷市長(zhǎng)夫人，被判處死刑，上了斷頭臺(tái)。

司湯達(dá)創(chuàng)作《紅與黑》時(shí)，拿破侖領(lǐng)導(dǎo)的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命已經(jīng)失敗，他想用自己的筆去完成拿破侖未竟的事業(yè)。他要通過(guò)《紅與黑》再現(xiàn)拿破侖的偉大，鞭撻復(fù)辟王朝的黑暗。為此作者以“紅與黑”象征其作品的創(chuàng)作背景：“紅”是象征法國(guó)大革命時(shí)期的熱血和革命；而“黑”則意指僧袍，象征教會(huì)勢(shì)力猖獗的封建復(fù)辟王朝。小說(shuō)發(fā)表后，當(dāng)時(shí)的社會(huì)流傳“不讀《紅與黑》，就無(wú)法在政界混”的諺語(yǔ)。

《紅與黑》雖然寫(xiě)的是主人公于連一生奮斗的過(guò)程和其浪漫的愛(ài)情故事，但它把具有重大意義的社會(huì)題材作為結(jié)構(gòu)小說(shuō)橫縱經(jīng)緯的重要因素，并使之成為主人公活動(dòng)的典里社會(huì)環(huán)境和依據(jù)，因而充分顯示了它的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)方向。小說(shuō)比較深刻地反映了法國(guó)19世紀(jì)30年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)中寫(xiě)到了拿破侖熱烈而奔放的時(shí)代，新興資產(chǎn)階級(jí)的日益發(fā)展和繁榮，以及法國(guó)幾十萬(wàn)受壓抑的小資產(chǎn)階級(jí)青年渴求自由平等，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)烈愿望。小說(shuō)中也再現(xiàn)了波旁王朝復(fù)辟后，耶-穌會(huì)和修道會(huì)獨(dú)攬大權(quán)，肆虐橫行，以及保王黨和反-動(dòng)教會(huì)如何沆瀣一氣，視人民為敵的殘酷現(xiàn)實(shí)。更重要的是，小說(shuō)中還反映了波旁王朝在覆滅前動(dòng)蕩不安的政治局勢(shì)，以及資產(chǎn)階級(jí)自由黨企圖東山再起的勃勃雄心。

小說(shuō)描寫(xiě)的于連個(gè)人奮斗的悲劇，這在波旁王朝復(fù)辟時(shí)期是極為慣見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。波旁王朝復(fù)辟后，許多小資產(chǎn)階級(jí)青年失去了拿破侖時(shí)代靠個(gè)人天賦晉官加爵的機(jī)會(huì)。他們?nèi)サ燃?jí)森嚴(yán)的巴黎進(jìn)行個(gè)人奮斗，但只有少數(shù)人成功了。大多數(shù)人卻失敗了。這就是王朝復(fù)辟后整整一代小資產(chǎn)階級(jí)平民的現(xiàn)實(shí)遭遇，于連的悲劇也正是這樣一出富于時(shí)代特征的悲劇。

[讀書(shū)心得模板]《童年》讀后感一篇

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀書(shū)心得模板]《童年》讀后感一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

在一片彌漫著殘暴、愚昧的令人窒息的土地上，人們的麻木與奴性，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)“阿廖沙悲慘的童年故事。”

打開(kāi)書(shū)，懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始進(jìn)入高爾基的童年生活……

故事生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴與仇恨家庭里，幼小的“我”過(guò)早體會(huì)到人間的痛苦與丑惡、小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)、從中展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧污穢令人窒息的生活、令我們深深體會(huì)到沙皇制度的腐敗，丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木……

在整部作品中，阿廖沙形象是如此鮮明生動(dòng)、從作品字里行間、無(wú)不透露這樣的信息：在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論身處多么險(xiǎn)惡環(huán)境，但仍不失去做人善良正直的本性；身處逆境卻并不退縮，而是勇敢地向逆境挑戰(zhàn)；逆境并不可怕，可怕的是我們失去了征服逆境的信心。我們要敢于挑戰(zhàn)逆境，在逆境中磨練自己。我們?nèi)松拍懿磺Ｕ绨⒘紊骋粯樱m然身處在這么一個(gè)殘酷、復(fù)雜社會(huì)中，但他沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)……

時(shí)代在不斷進(jìn)步，而人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就退縮、逃避、走捷徑。最后不但不能成功，反而敗給了自己。但美好的生活必須有所付出、有所爭(zhēng)取，才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)得到。

在比較中、我們的童年和阿廖沙卻有著天壤之別，我們不用 去受生活的煎熬，每天生活在密罐里、在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下長(zhǎng)大……我們是多么幸福的啊！但擁有這些、我們卻還不知足、我們總是在奢求更多，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那么容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。因此，我們花錢(qián)如流水，不會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)，那我們真是太天真了。的確，現(xiàn)在的我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就來(lái)到“人間”獨(dú)自闖蕩，但讀過(guò)>之后我們應(yīng)有所感悟，我們應(yīng)悔過(guò)曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)再浪費(fèi)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜。珍惜所擁有的，為了以后，為了將來(lái)。我們應(yīng)為長(zhǎng)輩著想、體諒他們，應(yīng)滿足今天的幸福生活，我們這樣做也是為了我們到“人間”那一天。

讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年生活也就結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活，在歡樂(lè)中，悲傷里，在愛(ài)與恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)了。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品冥冥之中黑暗的光明。

合上書(shū)，品著其中的內(nèi)容，我已經(jīng)知道自己應(yīng)該怎么樣做了……

[讀書(shū)心得模板]邊城讀后感一篇

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的“[讀書(shū)心得模板]邊城讀后感一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

美好總是短暫的，不可能一直保持下去，但災(zāi)難也會(huì)如期而至。

該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，該走的自然也留不住。天保死了，儺送也離翠翠而去，白塔也倒了，老船夫也在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚死去了，翠翠以往的單純徹底被打破，她瞬間真正的意識(shí)到失去是多么的悲苦。她甚至不愿相信，昔日與她終日為伴的爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。爺爺是她在世上唯一的親人，也是她生命中最重要的人。爺爺陪她渡過(guò)了很多個(gè)春夏秋冬，日子過(guò)得越快，爺爺老的也越快。轉(zhuǎn)眼間，翠翠長(zhǎng)大了，但老船夫也活不久了，終于在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他咽下了最后一口氣。就這樣，翠翠向往的美好愛(ài)情與親情都以悲劇的形式告終。但我們要相信人間自有真情在，雖然有時(shí)人們無(wú)法把握自已的命運(yùn)，一代一代的人們似乎在悲劇中輪回，但真善美終究永遠(yuǎn)是人們的追求目標(biāo)。

[優(yōu)質(zhì)讀后感] 《養(yǎng)花》讀書(shū)心得一篇

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。我想您對(duì)作者寫(xiě)的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫(xiě)一篇關(guān)于作品的讀后感，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[優(yōu)質(zhì)讀后感] 《養(yǎng)花》讀書(shū)心得一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

我想，每本書(shū)，都有著它的啟示，也有著它蘊(yùn)含的深刻含義。里面會(huì)教育我們一些道理，一些令我們終生受用的道理。我想，這就是每本書(shū)的用處。

今天，我又讀到了老舍寫(xiě)的《養(yǎng)花》這篇課文。從這篇文中，我不僅體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣，還明白了一些道理。

文中不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活這句話讓我深受啟發(fā)。它告訴我：只有辛勤勞動(dòng)，才能有收獲。要想有收獲，必須付出辛勤的勞動(dòng)。

養(yǎng)花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動(dòng)，哪能開(kāi)出美麗的花朵?養(yǎng)花就是這樣，學(xué)習(xí)同樣是這樣。在學(xué)習(xí)的道路上，如果不下苦功，想偷懶，成績(jī)一定會(huì)下降。

我能寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，同學(xué)們哪里知道，我為此付出了多少汗水與勞動(dòng)!我從五歲起便練習(xí)毛筆字，現(xiàn)在已經(jīng)有六年了，每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)的毛筆字，寫(xiě)過(guò)的毛邊紙和廢報(bào)紙能疊滿一屋子呢!

今年暑假，我在學(xué)英語(yǔ)。記不住單詞，就每天早早起來(lái)背，常常一背就是兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)還記不住就抄寫(xiě)，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。一分辛苦，一分收獲通過(guò)我的辛勤努力，收獲很大。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我記住了那么多單詞，艷羨不已。

我想，我雖然不聰明，但是我肯努力。所以我才能取得好的成績(jī)。而今天看完了這本書(shū)，我又再次體會(huì)到了老舍先生寫(xiě)的不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活的深刻含義。這些雖然簡(jiǎn)單，但卻飽含深意的話語(yǔ)，將令我受益終生。

熱門(mén)讀后感: 背影讀書(shū)心得一篇

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“熱門(mén)讀后感: 背影讀書(shū)心得一篇”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

讀朱自清的《背影》不是第一次了，第一次讀《背影》的時(shí)候，只是因?yàn)樗侵熳郧宓淖髌罚圆莶菘催^(guò)，并未當(dāng)真體味其中的深意。可當(dāng)這一次細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻發(fā)明這篇短短的散文竟儲(chǔ)藏著作者對(duì)父親無(wú)窮的悼念與感動(dòng)。同時(shí)這份感動(dòng)也涉及著每位讀者心靈最深處的軟部。

散文一開(kāi)頭，便被祖母辭世，父親賦閑的灰色氛圍所覆蓋。正如作者自己說(shuō)的：“恰是災(zāi)患叢生的日子。”繁重的負(fù)債和混亂的庭院，在冬日清冷的陽(yáng)光下，無(wú)不流露著無(wú)奈與悲傷。可當(dāng)父親在蕭瑟寒風(fēng)中對(duì)嗚咽的兒子說(shuō)出：“事已如斯，不用難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”的時(shí)候，一個(gè)富有責(zé)任感，剛毅，成熟的眼神，赫然呈現(xiàn)在讀者面前。

終于、在忙完家中事件之后，要到南京某事的父親與在北京上學(xué)的兒子踏上統(tǒng)一段旅程。到了南京，父親遲疑著是否要親身送兒子上火車(chē)，父親曉得二十歲的兒子完整可以照顧好自己，可是父親仍是決議自己去送，因?yàn)樗朐俣嗯闩銉鹤樱H眼看兒子登上火車(chē)，安全離去。

到了車(chē)站，年青的兒子總想顯示自己的口才，譏笑父親的對(duì)茶房的囑托，感到父親腦慢口拙。當(dāng)時(shí)間飛逝，已至中年的作者再回想去看那個(gè)時(shí)候，一句“我那時(shí)真聰慧的過(guò)火“，道出當(dāng)時(shí)自己的成熟和對(duì)父親的歉疚。

父親送上自己親手做的紫毛大衣，讓兒子在座位上鋪好。而后讓兒子待著別動(dòng)，本人去給他買(mǎi)些橘子。買(mǎi)橘子的這一段文字作者寫(xiě)的極為過(guò)細(xì)且感人至深。肥胖的父親，遲緩，吃力的高低于鐵道之間，但卻樂(lè)此不疲。由于父親手里拎著的不是一袋橘子，而是對(duì)兒子豐滿的蜜意與忘我的愛(ài)。兒子在這時(shí)流下了熱淚，但卻極快的擦去了，當(dāng)時(shí)的他還不愿也不太會(huì)英勇的向父親流露炙熱的密意。而當(dāng)眼淚再次流下，激動(dòng)達(dá)到極點(diǎn)時(shí)，父親的背影又已消散在交往的人群。

當(dāng)父親的身材匆匆朽邁，性格也日漸孤僻，火暴，時(shí)常為瑣事對(duì)家人發(fā)怒。但即便性情變得再怪異，難處，也轉(zhuǎn)變不了對(duì)兒子的那份深深的掛念。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。面對(duì)著父親說(shuō)大限之期將至的來(lái)信，再多晶瑩的眼淚也換不來(lái)與父親相伴的半點(diǎn)時(shí)光。

看完《背影》，除了打動(dòng)之余，還要沉思自己與父母的關(guān)聯(lián)。別將吩咐當(dāng)做絮叨，別將寬跟當(dāng)做無(wú)能，更別將工作當(dāng)借口而不去常常的看望照看父母。

這就是我這次讀《背影》所得出的感悟，跟著年紀(jì)的增添，經(jīng)歷的增加，我還會(huì)再讀這篇散文，盼望那時(shí)我能夠得出更多更深的感悟。