木偶的森林讀后感。

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即使閱讀的是同一本書，每個(gè)人在閱讀之后都會(huì)有獨(dú)屬于自己的感悟。相信大家都被作者寫的作品深深折服吧！讀書只是一種學(xué)習(xí)形式，“讀后感”才是學(xué)到的實(shí)質(zhì)，“讀后感”比讀書更重要。你知道如何在讀后感當(dāng)中更好的抒發(fā)自己的心得體會(huì)嗎？下面是讀書筆記吧小編為你精心整理的“木偶的森林讀后感”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

木偶的森林讀后感 篇1

最近，我讀了《木偶的森林》這本書，被書中的故事深深地吸引住了。

故事是這樣講的：很久以前，羅里曾經(jīng)是森林里的一棵枝葉繁茂的橡樹，它跟一只鳥學(xué)會(huì)了說話和魔法。一個(gè)寒冷的冬天，一位夢想成名的木匠將它做成木偶人，并從小溪運(yùn)走。可是小溪結(jié)了冰，于是羅里便有了一顆冰涼的心。后來，羅里看見人類亂砍亂伐的行為。他很生氣。為了報(bào)復(fù)人類，羅里招募了許多動(dòng)物，組建成馬戲團(tuán)，并用所學(xué)的魔法控制了他們。羅里希望越來越多的動(dòng)物來到這里，并最終將人類趕出城市。羅里雖然冷酷無情、令人不解，但他冰冷的外表里包裹著一顆受傷的心。他也是令人同情的受害者。最終，圖書管理員用愛溫暖了羅里，化開了他心中的堅(jiān)冰。羅里解除了施加在馬戲團(tuán)里的動(dòng)物身上的魔法，并回到了森林--他曾經(jīng)生長的地方。

讀完這本書，我思考了很久。的確，書上所寫的對(duì)環(huán)境的破壞不亞于現(xiàn)在人們的所作所為。現(xiàn)在，地球上的熱帶雨林正在逐漸減少，氣候變暖現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，致使北極冰川消融,使不會(huì)跳遠(yuǎn)的北極熊變成了跳遠(yuǎn)高手、游泳高手……這一切還不是因?yàn)槿祟愃鶠椋克裕覀儜?yīng)該從故事里汲取深刻教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境，杜絕亂砍亂伐，與動(dòng)植物和睦相處，保護(hù)我們共同的家園，還大自然一片寧靜、安詳。

木偶的森林讀后感 篇2

由于孩子們年紀(jì)小，所以它們總是不能深切地理解環(huán)境保護(hù)的.重要性，無數(shù)次的提醒之后，我決定借助師生共讀課為他們進(jìn)行思想教育。

那節(jié)課與以往完全一樣，我們大家都在靜靜的讀書，因?yàn)榻裉煳沂亲尯⒆觽冎匦缕肺蹲约鹤钚蕾p的段落，所以孩子們讀得更加入迷，正在這時(shí)候，我情不自禁地說，瞧這個(gè)木偶，怎么能有這樣的想法呢？報(bào)復(fù)人類，事實(shí)證明，我的預(yù)設(shè)是完全正確的，孩子們都停止了閱讀，睜大迷茫的眼睛望著我，不一會(huì)兒班里就討論開了，觀點(diǎn)當(dāng)然不一致了，我正好讓他們進(jìn)行辯論，慢慢的，反方的辯論者們，不再理直氣壯了，他們也意識(shí)到，這里的所謂報(bào)復(fù)，并不是木偶的報(bào)復(fù)，而是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)，看見時(shí)機(jī)成熟，我拿出早已準(zhǔn)備好的《一個(gè)小村莊的故事》讀給孩子們聽，告訴他們，這個(gè)小村莊就是大自然帶給人類的慘痛教訓(xùn)，如果人類繼續(xù)破壞大自然的和諧，后果是非常可怕的。作者寫這本書就是要告訴我們，保護(hù)環(huán)境從身邊小事做起。那天的日記，我讓大家寫寫對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法，他們果然寫的非常精彩。

思想教育課就應(yīng)該這樣上，只有引起孩子們的共鳴、討論和思考的課，才是一節(jié)成功的課，這比我們枯燥的說教有用多了。

木偶的森林讀后感 篇3

阿湯先生在森林里修了一條鐵路，小熊白黑黑坐著列車到了忙碌城。他在忙碌城不知道該到那兒去。當(dāng)他看到在列車上時(shí)卷毛狗給他的關(guān)于“大驚小怪”馬戲團(tuán)的宣傳報(bào)后，他決定去馬戲團(tuán)舉重，后來還成了小丑明星。木偶人羅里用魔法控制了白黑黑。讓他忘記了自己以前生活的森林。阿燦和阿湯先生用愛把羅里冰冷的心融化了。阿湯先生、羅里和白黑黑一起回到了森林。羅里找到了他的樹墩，找到了低音歌譜，為白黑黑解除了魔法。白黑黑又和爸爸媽媽幸福地生活在一起。

這是《木偶的森林》里講的故事，在這個(gè)故事里讓我感受最深的是白黑黑一家的生活。白先生一年中有三個(gè)季節(jié)在外面辛勤勞動(dòng)放養(yǎng)蜜蜂，白黑黑和白太太只有冬季才能見到他，一起吃一頓最最重要的晚餐，就一起開始冬眠。

每次看到這兒，總讓我想起一首歌《常回家看看》。我覺得白先生不能光顧勞動(dòng)，賺錢養(yǎng)家，還應(yīng)該經(jīng)常回家看看妻子和兒子。我認(rèn)為白黑黑長大以后不但像他爸爸那樣辛勤勞動(dòng)，制成了許多“黑熊牌”蜂蜜，賺了很多錢，而且還經(jīng)常帶著他的爸爸媽媽乘著火車去世界各地旅游，過得非常開心幸福。

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月度讀書心得精選 木偶的森林讀后感(示范文檔)

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？小編特意給大家整理了“月度讀書心得精選 木偶的森林讀后感(示范文檔)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

我喜歡讀書，我讀過很多的故事書，其中《木偶的森林》是我最喜歡的一本書了。

《木偶的森林》講述的是一個(gè)叫羅里的木偶人，他曾是大森林中的一棵橡樹。一個(gè)寒冷的冬天，羅里被一個(gè)木匠砍伐，做成了木偶人。從此羅里的心變得寒冷起來，他想報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為。他招募各種動(dòng)物成立“大驚小怪”馬戲團(tuán)，并用魔法控制他們，他希望越來越多的動(dòng)物來到城市，最終將人類趕出城市。后來阿湯先生和圖書館的阿燦姑娘幫助羅里，阿燦用愛心感化羅里，幫羅里找到歌譜，使動(dòng)物們恢復(fù)記憶，回到自己溫暖的家。

我最喜歡這本書里的阿湯先生和阿燦姑娘了。他們心地善良、樂于助人。要不是阿燦姑娘用愛心感化了木偶羅里，幫羅里找到了歌譜，使動(dòng)物們恢復(fù)了記憶，他們也回不到自己溫暖的家——森林。我要向阿湯和阿燦學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人，多多幫助同學(xué)、朋友、家人，幫助需要幫助的人。

讀了這本書，我還明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該保護(hù)樹木，不能肆意砍伐。沒有了樹木，人類就等于失去了保護(hù)傘；沒有了樹木，動(dòng)物們就失去了家園；沒有了樹木，地球就失去了它的色彩。我們要保護(hù)動(dòng)物，不要肆意獵殺。小動(dòng)物也是有生命的，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該和它們友好相處。

地球之謎的讀后感集錦3篇

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長，未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。當(dāng)我們從作者寫的作品中獲得反思，獲得新的看法時(shí)，讀后感是我們對(duì)于閱讀作品后的總結(jié)。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？以下是欄目小編精心收集整理的地球之謎的讀后感,帶給大家。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

地球之謎的讀后感 篇1

我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個(gè)大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。

這本書共分為五個(gè)部分，第一部分是看看我們的地球家園，它告訴我地球是怎樣形成的；地球周長和面積是多少；地震是怎么回事；為什么會(huì)有白天與黑夜……第二部分是揭開地球的面紗，它讓我知道了什么是大氣圈以及風(fēng)、雨、霧、雪的秘密。第三部分是漫步地球表面，它讓我明白了巖石、山脈、土壤、盆地、沼澤、沙漠是怎樣形成的。第四部分講的是打開地球百寶箱，它告訴我地球上可以利用的資源。第五部分是呼吁大家愛護(hù)我們的地球，這一部分讓我的感觸最深刻。地球是與我們生命息息相關(guān)的一個(gè)星球，生態(tài)環(huán)境的好壞決定著我們的生活質(zhì)量。然而我們?nèi)祟悈s每天都在破壞自己的生活環(huán)境，美麗的地球已經(jīng)變得千瘡百孔：大氣污染、白色污染、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象……

讀完這本書后，讓我懂得了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球家園已成為我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。為了我們的美好明天，請(qǐng)大家行動(dòng)起來——保護(hù)我們自己唯一生存的家園吧！

地球之謎的讀后感 篇2

去年暑假里，爸爸給我買了一套自然科學(xué)叢書，其中我最喜歡的就是《地球之謎》啦！

在這本書里，我最喜歡有關(guān)地球由來的章節(jié)，比如地球是什么形狀的啦；地幔有多厚啦；地球由外到內(nèi)分為那些層等等。

讀了這本書之后，我知道了山峰是怎么形成的，512大地震是怎么造成的，什么是生物圈。除此之外，這本書上還有關(guān)于大氣層、天氣、氣候、海洋、江河湖泊、地形地貌、地球污染、自然災(zāi)害、自然資源等很多相關(guān)內(nèi)容，讓我學(xué)到了很多自然科學(xué)知識(shí)。

我特別喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書能使我開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，從中領(lǐng)略到不同領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，讓我更加了解大家賴以生存的地球，以及怎樣保護(hù)好我們共同的家園。

《地球之謎》這本書讓我更加了解科學(xué)，讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后當(dāng)一名科學(xué)家。

地球之謎的讀后感 篇3

我閱讀了一本書《地球之謎》。書中講述我們居住的地球神秘美麗，無際的天空，浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象！

《地球之謎》這本書分為四部分。地球的內(nèi)部、陸地、水域、以及地球的氣象。這本書把有關(guān)這四部分有趣而新奇的謎團(tuán)一一呈現(xiàn)在書中。例如《萬有引力是怎么產(chǎn)生的》、《大地究竟來自何方》、《海水從哪里來》、《行為古怪的龍卷風(fēng)》

地球是一顆神秘莫測的星球，關(guān)于地球的探秘活動(dòng)，人們已經(jīng)持續(xù)了幾千年。但直到現(xiàn)在，人們對(duì)自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何誕生的？地球上的生命是怎樣誕生的？地心深處是由什么物質(zhì)構(gòu)成的？讓我們?nèi)ラ喿x《地球之謎》吧！把我們的目光投向于我們息息相關(guān)的星球地球吧！去探尋一樁樁關(guān)于地球的慰藉的謎團(tuán)吧！

這一次我閱讀《地球之謎》，讓我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。讓我對(duì)這個(gè)與我們息息相關(guān)的星球有多了一點(diǎn)知識(shí)！同學(xué)們，有機(jī)會(huì)你們也去閱讀《地球之謎》吧！相信你會(huì)從中學(xué)到許許多多的知識(shí)！

[精華讀后感] 小木偶讀后感壹篇

讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來，一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？小編幫大家整理了[精華讀后感] 小木偶讀后感壹篇”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

在今年的暑假里，我看了不少的童話，其中就有《小木偶》這一篇。

故事講了一只小紅狐搶了一個(gè)只會(huì)笑而不會(huì)其他表情的小木偶的紅背包，這時(shí)候藍(lán)鼻子女巫趕到送給小木偶人類的所有表情。童話書里還有一個(gè)段落：后來有一次小木偶在家門口散步。突然，小紅狐慌里慌張地跑過來，叫小木偶救它。原來是一群狼在追它，小木偶想起上次的事情，心里真不想幫它。但看到它可憐巴巴的樣子，心軟了，心想：得饒人處且饒人，就幫它一回吧！于是小木偶拉著小紅狐的手拼命地向小屋跑去，就這樣它救了小紅狐。小紅狐慚愧地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

讀了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我覺得小木偶真是一個(gè)待人真誠，為人寬容的好孩子。它不但擁有人類的表情，還擁有人類的真、善、美。我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。

讀后感精選: 木偶奇遇記讀后感(篇五)

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動(dòng)指南。閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？小編特意給大家整理了“讀后感精選: 木偶奇遇記讀后感(篇五)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

暑假里，我讀了一本非常有意思的書，名叫《木偶奇遇記》在這本書中我懂得了一個(gè)道理:在不恰當(dāng)?shù)淖龇ɑ蝈e(cuò)誤面前,及時(shí)改正，我們就會(huì)不斷成長。

《木偶奇遇記》，這本書講了一個(gè)叫匹諾曹的木偶，他干了許許多多的傻事，比如他把爸爸的假發(fā)偷走了，戴在自己頭上，故意踩路人的腳帶來麻煩，把爸爸用賣棉衣回來的課本，卻在看馬戲團(tuán)的時(shí)候丟了，匹諾曹說了許多謊，他的鼻子隨之不斷變長，好在他能及時(shí)改正錯(cuò)誤，仙女原諒了他，當(dāng)爸爸生病時(shí)，她細(xì)心照顧爸爸，好好學(xué)習(xí)，從此變成了一個(gè)美麗的人。

匹諾曹是一個(gè)很淘氣的木偶，也是一個(gè)知錯(cuò)就改的木偶他從一個(gè)什么都不知道，對(duì)別人毫無尊重的一個(gè)木偶，被小仙女批評(píng)，了之后，變成了一位乖巧，懂事，好好學(xué)習(xí)愛幫助他人的一個(gè)木偶，他之所以最后能變成人，就是因?yàn)樗軓母鞣N遭遇中不斷經(jīng)受考驗(yàn)。

他身邊也會(huì)有像匹諾曹一樣的人，比如我們班的張夢琪同學(xué)，老師說他的鋼筆寫出來的字很粗，不好看，在課間他立馬向別的同學(xué)借了一支鋼筆，老師說趙家樂的鋼筆寫出來的字很好看，第二天他就買了一支寫出來一樣好看的鋼筆。在家里媽媽做的菜中沒有放鹽或鹽放多了，當(dāng)爺爺提出來時(shí)，媽媽會(huì)在第二天做飯時(shí)細(xì)心的改變，讓我們吃到好吃的菜，在社會(huì)中，比如在景點(diǎn)玩的時(shí)候，有些人亂扔垃圾，工作人員會(huì)提醒他們不要亂扔垃圾，之后他們就去拾起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里。

讀了這本書，我感受到了很多，我們也要像匹諾曹一樣知錯(cuò)就改，誠實(shí)守信，只有這樣我們才能不斷成長。

「必備」《木偶奇遇記》讀后感

讀書能讓我們?cè)鲩L知識(shí)，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，作者寫的作品值得大家去細(xì)細(xì)品讀，這時(shí)應(yīng)該動(dòng)筆開始撰寫一份讀后感，將有針對(duì)性的感想記錄下來。你有沒有在收集作品讀后感范文呢？以下內(nèi)容是編輯特地整理的“《木偶奇遇記》讀后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《木偶奇遇記》讀后感(篇1)

其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)說謊，但隨著說謊程度的不一樣，人們喜愛程度就不一樣，我想，如果每個(gè)人都能像匹諾曹一樣，知錯(cuò)能改，會(huì)多好，像他一樣熱愛學(xué)習(xí)，世界上就會(huì)有很多有成就的人

記得小時(shí)候，和鄰居家的小妹妹捉弄弟弟琦琦，就想玩的時(shí)候拌他一下或睡覺的時(shí)候在他臉上畫一只烏龜，可是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，分不清烏龜和王八，也不會(huì)說服弟弟玩，所以，我們就決定在他睡覺時(shí)把泡泡糖黏在他頭上，當(dāng)時(shí)小，所以很天真，以為黏上去捉弄一下就拿下來，可是我們倆沒有誰能拿下來，所以，跑到外面玩，當(dāng)作不知道，弟弟把事情告訴了阿姨，因?yàn)樗恢勒l黏的，所以阿姨就來問我們，我們怕大人怪罪，就撒謊說不知道，阿姨花了好大功夫才把泡泡糖取下來，弟弟也因?yàn)樽е^發(fā)疼哭了起來。

現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，不知道，當(dāng)時(shí)我們有沒有長長鼻子，現(xiàn)在，我想對(duì)弟弟說：“對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我不知道事情的嚴(yán)重性，事情發(fā)生了才知道，真對(duì)不起，琦琦。也許你不記得這件事，可能以為是我在夢中捉弄你，到現(xiàn)實(shí)里跟你道歉呢。”

《木偶奇遇記》讀后感(篇2)

一個(gè)既聰明又玩皮還任性的孩子，那就是匹諾曹。

匹諾曹原本是一個(gè)木偶孩子，他因?yàn)樘颖偕蠈W(xué)，屢次不聽善良的勸告，在壞孩子的引誘下到處闖禍，做了許多愚蠢事，吃了許多苦頭。

起初，為了不受家有的管束，他從家里逃了出來以后肚子餓壞了，就去乞討，被澆了一盆冷水。回到家里，又冷又餓，把腳放在火邊烤著烤著就睡著了，兩只腳擱在火盆上都燒掉了，剛剛出獄的父親又重新給他做了一雙腳，匹諾曹為了報(bào)答父親的恩情，表示要好好讀書，可是，在上學(xué)的路上，貪玩的匹諾曹為了看木偶戲，竟賣掉了識(shí)字的課本，后來他又受了花言巧語的迷惑，上了狐貍的當(dāng)，落入了兩個(gè)殺人強(qiáng)盜之手，被吊在大橡樹上，是仙女救了他，并收他做了弟弟。匹諾曹還是沒有接受教訓(xùn)，他再次受騙，被愚人國的法官送進(jìn)了監(jiān)獄，出獄后，他饑餓難忍，想摘串葡萄充饑，被迫當(dāng)了看雞窩的狗——

匹諾曹不想再當(dāng)木偶了，希望變成人。在仙女的再次幫助下，他上學(xué)了，可是他又交了一些壞朋友，結(jié)果又受到一連串的懲罰——

通過讀這本書使我深深地感到，作為一個(gè)小孩子，從小如果不聽家長和老師的教誨，任性、不學(xué)無術(shù)就是上天給你再多的機(jī)會(huì)也將會(huì)到處碰壁，匹諾曹就是一個(gè)很好的例子。

匹諾曹是《木偶奇遇記》里的主人公，作者卡爾洛——科洛迪運(yùn)用童話的藝術(shù)特色，成功地塑造了兒童匹諾曹的聰明、善良、頑皮、任性的形象，使它深受各國兒童的喜愛。

《木偶奇遇記》讀后感(篇3)

這本書講述了老木匠蓋比希把一塊會(huì)說話的木頭雕刻成了木偶，還把取得生命的木偶當(dāng)做自己的兒子。

最讓我感動(dòng)的是他們掉進(jìn)了鯨魚的肚子：他掉進(jìn)鯨魚肚子里后意外發(fā)現(xiàn)了他的爸爸蓋比希，他們跟著跟匹諾曹一起進(jìn)鯨魚肚子的金魚，憑借匹諾曹的勇敢與智慧，他們最終安全的逃出了鯨魚的肚子。經(jīng)過這次歷險(xiǎn)，匹諾曹改掉了原來的壞毛病，變得誠實(shí)，勤勞，善良，成了一個(gè)真真正正的男孩。

讀了這本書后我也有些慚愧，因?yàn)樵酒ブZ曹身上有的一些缺點(diǎn)我多多少少也有一些，我有時(shí)也會(huì)開小差，走神，我也很貪玩，還經(jīng)常會(huì)對(duì)父母撒謊，還有一點(diǎn)小自私，正所謂金無足赤，人無完人。我從匹諾曹的奇遇知道了知錯(cuò)就改有多么的重要了，我將來也要改掉這些缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的男孩。

不僅僅是這樣，書中還讓我感動(dòng)的地方就是父親對(duì)匹諾曹的父愛。匹諾曹是那么的調(diào)皮，蓋比希依然那么疼愛他，為了讓匹諾曹讀上書竟然賣掉了自己唯一的上衣。我們的父母也是這樣疼愛我們，爸爸媽媽并沒有因?yàn)槲覀兊娜秉c(diǎn)而不愛我們，雖然在犯了錯(cuò)之后會(huì)過于嚴(yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可那也是為我們好，古人說得好打是親，罵是愛。這也正是如此。

讀了這本書，我收獲了很多，學(xué)到了很多，仿佛和匹諾曹一起經(jīng)歷了這奇遇，一起長大了一般，這真是一本值得一讀的好書。

《木偶奇遇記》讀后感(篇4)

《木偶奇遇記》里敘述的事情精彩極了：皮諾喬是一段很硬很硬的木頭做成的木偶，剛開始，皮諾喬凈闖禍，背著家長逃學(xué)，跑到鎮(zhèn)上看木偶戲;因?yàn)檎f謊話，鼻子長得連門都出不去了;被兩個(gè)強(qiáng)盜追呀追，被吊在一棵大橡樹上，遇到了仙女姐姐;又跑到玩兒國玩了幾個(gè)月，變成了一頭驢;遇到白鴿找到仙女姐姐，下到海里在鯊魚的肚子里找到了爸爸;最后皮諾喬由木偶變成了一個(gè)真正的孩子。

皮諾喬的成長經(jīng)歷告訴我們：只有誠實(shí)、有愛心別人才會(huì)對(duì)你友善，真心的幫你。讀了這本書，再想想自己，真的很后悔自己的行為。有一次我在家玩耍，一不小心把水杯打碎了，我趕緊把“戰(zhàn)場”打掃干凈，媽媽回家后發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)杯子，問我看見沒有，我說：“沒有看見。”

媽媽最后在垃圾簍里發(fā)現(xiàn)了玻璃碎片，我害怕媽媽的“暴風(fēng)驟雨”會(huì)來臨，就急忙向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽說：“做人應(yīng)以誠為本，人要是不誠實(shí)，就像一棵長歪的樹，不會(huì)成為有用之才，我希望你能長成參天大樹，成為國家棟梁之材。”

當(dāng)時(shí)我似懂非懂，現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，我終于明白媽媽的話，人生道路上誠實(shí)是金。

《木偶奇遇記》讀后感(篇5)

“多么有趣的小木偶啊!”讀完了《木偶奇遇記》這本書，我被調(diào)皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長故事所感染了。

小木偶皮諾曹老是撒謊，他貪玩逃學(xué)，用買課本的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場的演出，被老板抓了起來。老板把他放了后，他在流浪的日子里先是遇到了強(qiáng)盜和仙女，又跑到了“無憂國”玩了幾個(gè)月。經(jīng)過艱辛和努力，終于逃到了海里，又被一條鯊魚吞到肚子里，于是意想不到的事情發(fā)生了：他竟然在鯊魚的肚子里遇到了爸爸，父子兩人齊心協(xié)力逃了出來，重新回到了家里。人們發(fā)現(xiàn)皮諾曹變成了一個(gè)栗色頭發(fā)、天藍(lán)色眼睛、精神而且聰明的少年。皮諾曹的成長經(jīng)歷告訴我們，只有誠實(shí)，別人才會(huì)對(duì)你友善。讀了這本書，再想想自己，我覺得很后悔。

記得有一次，我和姐姐在家玩，一不小心把杯子摔在地上打破了。我和姐姐趕緊把“戰(zhàn)場”打掃干凈。媽媽回家后發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)杯子，問我怎么回事，我說“不知道”。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的碎片，我擔(dān)心“暴風(fēng)驟雨”會(huì)來臨，可是媽媽沒有發(fā)脾氣，只是語重心長地對(duì)我說：“做人要誠實(shí)，從小就要在自己的心靈里種下一棵誠實(shí)之花。”當(dāng)時(shí)我似懂非懂的，現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，我終于明白了媽媽的話，以后我一定不說謊話了，在人生的道路上，不變的承諾是誠實(shí)。

《木偶奇遇記》讀后感(篇6)

今天，我讀了一本著名的書>，讓我對(duì)它的主人公皮諾喬的經(jīng)歷記憶深刻。

這本書說的是:老木匠櫻桃?guī)煾嫡业揭欢文绢^，這段木頭會(huì)哭，會(huì)笑，于是他把這段木頭送給老朋友杰佩托。杰佩托把木頭做成了木偶，取名叫皮諾喬，皮諾喬不僅會(huì)跳舞，又會(huì)耍劍，還會(huì)翻跟頭等，非常可愛。但是他也喜歡惡作劇，不愛聽別人的勸告，他打死了蟋蟀，還把自己的兩只腳都燒掉了。皮諾喬把杰佩托給他買的一本識(shí)字課本賣掉了，去看木偶戲，結(jié)果他九死一生，幸免于難。后來皮諾喬上了狐貍和貓的當(dāng)，先后遇到了強(qiáng)盜和仙女等許多人物，又經(jīng)歷了許多次的生死較量，最后在鯊魚肚子里找到了杰佩托。通過無數(shù)次的驚險(xiǎn)歷險(xiǎn)，皮諾喬變成了一個(gè)誠實(shí)，勤勞，善良的真正的孩子。

讀完這本書后，我的感觸非常深刻，特別是這一句:“當(dāng)壞孩子變成好孩子的時(shí)候，他們就有能力使他們的家庭內(nèi)部煥然一新，并充滿微笑”，讓我知道:知錯(cuò)能及時(shí)改正就是好孩子，好孩子能讓家庭幸福。

我在自己的成長過程中，爸爸媽媽給了我很多的愛與呵護(hù)，我也要做一個(gè)誠實(shí)，勇敢，善良的好孩子，通過自己的'辛勤努力獲得幸福。

《木偶奇遇記》讀后感(篇7)

暑假里，朱老師推薦給我們了很多好書，其中《木偶奇遇記》對(duì)我的影響最大。

書里講了從前，有一個(gè)老頭叫杰佩托，他沒有小孩，但他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶，他的名字叫做匹諾曹。匹諾曹想做一個(gè)好孩子，但他禁不起別人的誘惑，逃學(xué)、撒謊，結(jié)交了很多壞孩子，小仙女教育他不能說謊，他連說三次謊，結(jié)果鼻子長得連屋子里轉(zhuǎn)身都不能了。因?yàn)樨澩孀兂闪梭H子，又被馬戲團(tuán)老板買下，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)跳舞演戲，結(jié)果被老板打傷了一條腿，有個(gè)老頭花了一塊錢買下了匹諾曹變的驢子，想扒了他的皮，做一面鼓咚咚的敲著玩，最后他還把匹諾曹推下了海，想淹死他，這就是匹諾曹貪玩得下場。最后，在善良小仙女的幫助下，匹諾曹痛改前非，終于變成了一個(gè)懂事，誠實(shí)的真正男孩子。

通過讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實(shí)不能撒謊，不能任性貪玩，否則，只想不做，到最后收獲到的一定只能是幻想。上學(xué)期，我由于貪玩，平時(shí)沒有及時(shí)完成作業(yè)，周老師考慮到這一點(diǎn)，沒叫我去奧數(shù)班，我很后悔。在這學(xué)期中，我要克服自己貪玩的缺點(diǎn)，及時(shí)完成我的作業(yè)，請(qǐng)爸爸媽媽和老師們放心。

《木偶奇遇記》讀后感(篇8)

木偶奇遇記的讀后感700字作文

各位小朋友，大家好！我想，你們對(duì)木偶皮諾喬一定不陌生吧，是的，他就是《木偶奇遇記》里面的主人公。別看他是個(gè)木偶，可他也有情感，會(huì)哭，會(huì)笑，也會(huì)說話，他跟真正的小孩子沒什么區(qū)別。如果還有誰沒有看過《木偶奇遇記》的話，那別忘了趕快去瞧一瞧喲。我相信，在那里有好多的故事會(huì)讓你有所收獲的，從中也能得到些啟發(fā)和教育。

木偶皮諾喬是個(gè)頑皮任性，做事很少考慮后果，活潑而又淘氣的孩子。由于他經(jīng)不起誘惑，他盡闖禍，干了不少的壞事，也給他的親人帶來了一系列的麻煩，同時(shí)他自己也遭到一次次的懲罰。他的父親因他被抓去坐牢，還差點(diǎn)丟了性命；背著家長逃學(xué)，跑到鎮(zhèn)上去看木偶戲；嫌蟋蟀說話太啰嗦，誤殺了它；因?yàn)檎f謊話，鼻子長得在屋子里面都不能轉(zhuǎn)身；他差一點(diǎn)就被食火者投入火爐；狐貍和貓騙走了他的錢，又差一點(diǎn)把他吊死在一棵大橡樹上；因貪玩他被壞孩子“小燈芯”帶到玩兒國，被變成了一頭驢子……經(jīng)過種種遭遇，皮諾喬終于認(rèn)識(shí)了自己的.錯(cuò)，還在鯊魚的肚子里面救出了他的父親。在藍(lán)頭發(fā)仙女的幫助下，決心痛改前非，并努力學(xué)習(xí)、辛勤勞動(dòng)，還變得特別的有愛心。從此，他變成了一個(gè)真正的好孩子，人們也都非常的喜歡他。聽說在意大利的一個(gè)鎮(zhèn)子上，還建著一個(gè)皮諾喬的銅像呢！你說，他的名氣大不大？

當(dāng)我用雙手將這本書合上，并高高的舉起的時(shí)候，我的心情那是多么的激動(dòng)，這是因?yàn)槲医K于將它看完了。我覺得這本書里面的那些童話故事不但滑稽有趣，而且非常有教育意義。我也深深地明白，我在父母和老師的關(guān)懷和呵護(hù)下，我要做個(gè)誠實(shí)的孩子，知錯(cuò)就改，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷去鞭策自己。我要學(xué)會(huì)感恩，那就是要拿出優(yōu)異的成績和行動(dòng)，來回報(bào)他們。同時(shí)，我也希望能用自己的那顆愛心，去幫助他人。

《木偶奇遇記》讀后感(篇9)

暑假里，奶奶給我買了《木偶奇遇記》，我非常喜歡。書封面非常美麗鮮艷，上面還畫著個(gè)可愛小木偶，它歪著頭，做著可笑鬼臉。旁邊畫著個(gè)年過半百老人，花白胡須和頭發(fā)，戴了副眼睛，張著嘴巴哈哈大笑，看了覺得非常有趣。

回到家，我迫不及待地拿出來，津津有味地看了起來。這個(gè)故事介紹了在一個(gè)星火滿天晚上，玩具匠比特制造小木偶皮諾丘獲得藍(lán)仙女賜予生命，但卻未能成為真正小男孩，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，小木偶展開了一段奇幻旅程，從考驗(yàn)中培養(yǎng)出了成為小男孩所必需美德、勇氣和忠實(shí)。小木偶皮諾丘不顧好朋友蟋蟀占美尼勸勉，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)有趣考驗(yàn)。最精彩是玩具匠比特被鯨魚吃到肚子里去了，皮諾丘克服了非常多困難，英勇地救出被困于鯨魚中比特，成為一個(gè)有血有肉勇敢小男孩！

看了《木偶奇遇記》以后，我覺得自己膽子太小了，常常在路上看到一只小狗都會(huì)躲到爸爸媽媽身后；上課有時(shí)候不敢舉手，大聲發(fā)言。和皮諾丘相比，那真差得非常遠(yuǎn)呢！我凝視著書封面，小木偶仿佛在對(duì)我說，讓我們一起做勇敢孩子吧。

《木偶奇遇記》讀后感(篇10)

《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉，它講述了一個(gè)任性、撒謊、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的壞孩子經(jīng)過種種磨難，并在磨難中接受了教訓(xùn)，變成一個(gè)誠實(shí)、勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過。在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的。 以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來邀請(qǐng)我去玩具城玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多。

現(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場合，在媽媽的辦公室，在學(xué)校的班車上就發(fā)脾氣，搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個(gè)機(jī)會(huì)跟我長談了兩個(gè)鐘頭。媽媽說，我們每個(gè)人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？每一個(gè)孩子就像一棵小樹苗，如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，家長就像修剪工，就像書上的會(huì)說話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。《木偶奇遇記》的故事展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)提醒著我，怎樣做一個(gè)又聽話又懂事的孩子。

《木偶奇遇記》讀后感(篇11)

暑假時(shí)候媽媽帶我去圖書館看了一本書，叫做《木偶奇遇記》。作者為我們敘述了一個(gè)生動(dòng)、充滿幻想故事。

故事講是，老木匠杰佩托把木匠櫻桃?guī)煾邓退欢文绢^雕刻了一個(gè)小木偶，起名為匹諾曹。小木偶會(huì)跳舞，又會(huì)耍劍，還會(huì)翻跟斗。匹諾曹把腳擱在火盆上睡覺，醒來兩只腳都被燒掉，他賣掉識(shí)字課本去看木偶戲，后來因?yàn)椴宦狊爸腋妫湓诹藲⑷藦?qiáng)盜手里，被藍(lán)色頭發(fā)美麗仙女救下。匹諾曹希望有一天自己能夠成為一個(gè)真正男孩子，仙女答應(yīng)了他要求，但要求他必須學(xué)會(huì)誠實(shí)、勇敢、不自私自利，并且派了小蟋蟀跟在他身邊監(jiān)督。匹諾曹因?yàn)檎f慌而遭受懲罰，鼻子變得越來越長。但是，后來匹諾曹改掉了他所有不好壞習(xí)慣，最后終于變成了真正男孩子。

是呀，我們要想變成真正男孩子就要改掉我們平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，自私自利，說謊壞習(xí)慣。努力，勇敢，做一個(gè)愛好學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

《木偶奇遇記》真是一本非常不錯(cuò)書，看了以后讓我難以忘懷，我建議大家也來讀讀這本書。

[讀后感分享] 挪威的森林讀后感篇一

讀書能讓我們?cè)鲩L知識(shí)，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。我想您對(duì)作者寫的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感分享] 挪威的森林讀后感篇一”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

讀完《挪威的森林》，我不覺想起張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》。兩本書在對(duì)待愛情與性的觀念上，有許多相似之處。

在愛情上，我們會(huì)遇到很多人，這種人大體可以分為兩種。用張愛玲的文字是“白玫瑰”與“紅玫瑰”，用村上的語言是“綠子”與“直子”。對(duì)于這兩者的闡述，或許與認(rèn)知、與倫理存在矛盾，但這是人性，我們不該去逃避。怎樣去愛一個(gè)人、并且持續(xù)長久的愛一個(gè)人，確實(shí)是值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。

村上創(chuàng)造的世界，總是會(huì)有兩個(gè)，說幽明兩界也好，說陰間陽間也好，說此岸彼岸也好，說現(xiàn)實(shí)世界幻想世界也好——總之人物會(huì)在兩界之間徘徊，在理性和感性、現(xiàn)實(shí)和夢想、陰暗和溫暖、生與死、靜與動(dòng)之間游蕩。

弗氏說人有各種本能，歸根結(jié)底分為兩類：為生命服務(wù)的本能，即生命本能；為死亡服務(wù)的本能，即死亡本能。生命本能又分為性本能和愛本能，靈肉合一擁抱生命，死亡本能卻是通向毀滅，回歸恒定不變的無機(jī)物。

渡邊的三個(gè)女人中，直子，不能將性和愛統(tǒng)一，雖然以渡邊為拯救自己的橋梁，但是，游移生死之際的渡邊尚且無法自渡，直子最終選擇了死亡；綠子則是活力四射的生命象征，對(duì)口腹之欲、性欲十分感興趣，雖然經(jīng)歷無父母友愛的童年，但是一直向著陽光的方向成長，最終，是她拯救了渡邊。至于鋼琴師玲子，卻是他的同志，是他的靈魂伴侶，光暗在彼此相持，讓他從他人身上得到認(rèn)同。

忘記了是誰說過，青春期，是一場晦暗的風(fēng)暴。父母、社會(huì)給予的種種，隨著年歲的增長，開始艱難的蛻變過程，懷疑一切，重構(gòu)一切。在這個(gè)艱難的階段，外界給予的光明與黑暗、善行或者罪惡會(huì)在審視己身的放大鏡下放大，極大的影響生命的走向。

渡邊有幸，認(rèn)識(shí)綠子和直子，可以對(duì)比參照，確立自己。雖然讀過此書的很多看官，更喜歡花見花開、車見車載的綠子，但是直子也同樣不可或缺。直子的存在，讓人明白殘缺、晦暗、秀美、嫻靜，是同樣的美好

張愛玲的玫瑰之說講的好——紅玫瑰如綠子，熱烈奔放；白玫瑰如直子，嫻靜素雅。放棄了哪個(gè)，哪個(gè)就變成心里隱秘的向往。說的范圍更大一點(diǎn)，選擇哪一個(gè)人，實(shí)際上是選擇哪一個(gè)世界。光明還是幽暗，這是渡邊的問題，也是我們每個(gè)青年的問題。

最后要說一句。渡邊的名字寫成中文，是通。聯(lián)通的通，通道的通。

熱門讀后感: 挪威的森林讀后感其二

“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”,書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。應(yīng)該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？小編為大家整理了“熱門讀后感: 挪威的森林讀后感其二”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《挪威的森林》里，只有三個(gè)人知道尊重自己感覺的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過痛苦的海洋后才到達(dá)彼岸。

渡邊、綠子是現(xiàn)世社會(huì)里兩顆絕無僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)心感覺奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現(xiàn)世道德的力量。他們不會(huì)自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時(shí)候，他們也不會(huì)認(rèn)為自己是怪人。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)如此。

只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，不隱瞞自己的感覺，不用非此即彼的現(xiàn)世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。

渡邊天生淡定從容，現(xiàn)世規(guī)則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無惡，既無好也無壞，既無忠也無奸，他“既不辯護(hù)也不解釋”。他像海上一葉小船，既無帆也無升帆的欲望，只任海風(fēng)海浪任意把他吹到任一個(gè)角落。他在哪兒都是他自己。

渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內(nèi)心感覺的棲息之地，綠子是渡邊自我的實(shí)現(xiàn)之地。一開始，渡邊以為自己只會(huì)迷戀純而美的直子，但渡邊最后認(rèn)清了自己的內(nèi)心，對(duì)綠子說：“但見不到你后我才深深意識(shí)到——只因有你，我才得以好歹堅(jiān)持到現(xiàn)在。而失去你之后，我實(shí)在孤獨(dú)得好苦。”

[讀后感必備] 挪威的森林讀后感之二

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。仁者見仁,智者見智，每個(gè)人在閱讀一篇書籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感必備] 挪威的森林讀后感之二”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

讀完《挪威的森林》已經(jīng)是好幾天前的事情了。

考完研后，我狠狠的玩了快一個(gè)月，不知道是考研期間天性實(shí)在壓抑太久，還是什么別的原因，我發(fā)現(xiàn)我似乎已經(jīng)失去了專注的能力，深深的陷入了一個(gè)不知名的泥潭，每天活的恍恍惚惚，也不知道自己要干什么，又好像什么都不需要干。

《挪威的森林》是我近來讀完的第一本書，一直想寫些什么，卻又無從下手，這本書就這樣在微信讀書的書架上待了好幾天，這種沒有完成的焦灼使我根本無法閱讀其他書籍。于是我決計(jì)非得寫些什么不可。

寫什么都行。

村上雖然名聲在外，可我第一次看到他的文字，還是在兩年前的一節(jié)選修課上。

那是名為“貫通日本”的選修課，一個(gè)清秀的男生在臺(tái)上做一個(gè)發(fā)表，主題就是村上春樹，他截取了《挪威的森林》里的一段話：

“春天的原野里，你一個(gè)人正走著，對(duì)面走來一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的。它這么對(duì)你說“你好，小姐，和我一塊兒打滾好嗎？”接著，你就和小熊抱在一起，順著長滿三葉草的山坡咕嚕咕嚕滾下去，整整玩了一天。”

我那是看到這段話的時(shí)候，并沒有感受到特別美，可是那個(gè)男生提到它的時(shí)候，眼睛里卻分明在發(fā)著光，這使我對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。

我最近的狀態(tài)，如果朋友問起，我只能回答“很迷茫”或者“百無聊賴”，可是村上卻可以說出“若問自己現(xiàn)在所做何事，將來意欲何為，我都如墜霧中”。可不就是“如墜霧中”嘛，我卻形容不來。

還有說到累，我頂多說一句“累成狗了”“累癱了”，可是村上卻說“只是現(xiàn)在我有點(diǎn)累，就像淋過一場大雨的猴子似的”，多么形象啊！我簡直愛死了村上的比喻。

有些時(shí)候，我覺得我是有些像渡邊的，尤其是渡邊君說自己“干什么都可以”“怎樣都好”的時(shí)候。綠子曾經(jīng)形容過渡邊“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個(gè)勁的咚咚敲門，一個(gè)勁兒叫你。于是你悄悄抬一下眼皮，又即刻恢復(fù)原狀。”永澤說渡邊總是有個(gè)地方保持清醒，并且有一種饑渴感。

這些地方，我都和渡邊很像。

有一次渡邊君和綠子見面，渡邊說“噢。”綠子問“噢”到底是什么意思，渡邊說“也不是非是什么不可，一種回答方式罷了。”這時(shí)候我簡直醍醐灌頂，想想自己經(jīng)常說“嗯”，然后被別人追問它到底是什么意思，今后，我總算知道該怎么回答了——“也不是非是什么不可，一種回答方式罷了。”這本就是我的意思，只是我無法表達(dá)罷了（忽然想起直子）。

直子聽《挪威的森林》的時(shí)候，曾說“也不知為什么，我總是覺得似乎自己在茂密的森林中迷了路，一個(gè)人孤單單的，里面又冷，又黑，又沒有一個(gè)人來救我。”這段話真的讓我很動(dòng)容，反復(fù)看了好多遍。

日本文學(xué)有一種特有的基調(diào)，我雖然無法形容，卻總是可以感同身受。有些東西講的很亂，很露骨，但想想，似乎也很有道理。

還有一個(gè)星期就過年了，我也該從泥沼里爬出來，為了某些似是而非的東西。