海底兩萬里讀后感初中。

你是否不知道寫作品讀后感時(shí)該如何動(dòng)筆嗎？我們?cè)谧x了作者寫的作品后，要將其精髓轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R(shí)，經(jīng)常寫讀后感可以提高我們的文字表達(dá)能力。也許以下內(nèi)容“海底兩萬里讀后感范文初中”合你胃口！強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

海底兩萬里讀后感范文初中 篇1

《海底兩萬里》讀后感

《海底兩萬里》是法國(guó)著名科幻小說家儒勒·凡爾納“海洋三部曲”中的第二部。以主人公阿龍納斯教授的視角進(jìn)行描寫，且情節(jié)驚心動(dòng)魄，極富有畫面感，同時(shí)又引人深思……

故事從連續(xù)的幾次“海難”開始，“我”（阿龍納斯）推測(cè)攻擊船只的事一只“獨(dú)角鯨”，于是和仆人康塞爾一起登上亞伯拉罕·林肯號(hào)驅(qū)逐艦一同捕捉“獨(dú)角鯨”，卻不料在“獨(dú)角鯨”巨大沖角的沖擊下，和仆人一起掉入水中。找到同船捕鯨手尼德·蘭后，才發(fā)現(xiàn)這“獨(dú)角鯨”是一座潛水艇。于是登上潛艇“諾第留斯號(hào)”，開始了兩萬里的海底旅行。

十個(gè)月，兩萬里。三人跟著艇長(zhǎng)尼摩游歷了太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋，見識(shí)了海底各類魚群，漫步在海底森林中，穿越海底神秘隧道，探索失落的海底城亞特蘭蒂斯，欣賞尼摩船長(zhǎng)隱藏的無價(jià)大珍珠，登陸南極，勇斗大章魚……諸如此類的還有很多。而“我”非常享受這一驚險(xiǎn)、刺激的旅行。

文中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很神秘的人。知識(shí)淵博、見識(shí)廣博，設(shè)計(jì)并制造了潛水艇“諾第留斯號(hào)”，隱居海洋，卻無需陸地的供給。床是大葉藻做的，衣服是貝殼類的足絲做的，筆是鯨魚的觸須做的，墨水是烏賊的分泌物……潛艇用海水發(fā)電運(yùn)作，且貯存著大量的壓縮空氣，這樣的科技是當(dāng)時(shí)社會(huì)上絕無僅有的。

尼摩船長(zhǎng)心地善良，卻又心懷仇恨。在錫蘭采珍場(chǎng)，一個(gè)不幸的采珠人遭遇了鯊魚，起先躲在一邊的尼摩船長(zhǎng)立刻沖出去與鯊魚展開“肉搏”，救下采珠人，自己卻遇到危險(xiǎn)。多虧尼德·蘭用捕鯨叉擊中鯊魚要害，尼摩船長(zhǎng)才僥幸脫險(xiǎn)。臨走時(shí)，他還送給那個(gè)不幸的采珠人一小袋珍珠作為精神補(bǔ)償。但在“復(fù)仇者號(hào)”的殘骸不遠(yuǎn)處，我們見證了尼摩船長(zhǎng)可怕的復(fù)仇——用那鋼鐵大沖角擊沉了鐵甲戰(zhàn)艦。

在目睹這可怕的一幕后，“我”、康塞爾和尼德·蘭乘坐潛艇的小艇逃走時(shí)，遇上了邁爾大漩渦，我們?nèi)嘶盍讼聛恚爸Z第留斯號(hào)”的結(jié)局是一個(gè)謎，同時(shí)引出了人們的想象空間。

如果你問我最喜歡的哪本書，我會(huì)毫不猶豫地回答《海底兩萬里》！這本科幻小說，確實(shí)值得仔細(xì)品讀。

海底兩萬里讀后感范文初中 篇2

寒假，我讀過很多書，我還讀了法國(guó)作家儒勒凡爾納的另一本科幻小說《海底兩萬里》。讓我印象最深刻的還是《海底兩萬里》這本書。《海底兩萬里》我才看了幾頁就被里面的內(nèi)容深深的吸引了，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太好看了。

這本書講得是尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯教授和康賽爾聽說海里經(jīng)常有大海怪出沒，于是他們乘著鸚鵡號(hào)潛艇去尋找大海怪。旅途中，他們雖然遇到了冰山、章魚的攻擊等困難，但是他們最終找到了大海怪。大海怪像鯨魚 ，比鯨魚游得快，阿龍納斯教授把它歸為鯨魚科，海豚目。

他們還發(fā)現(xiàn)了許多美麗的海洋生物，比如五顏六色的珊瑚、海膽，奇形怪狀的海星、海葵，滑溜溜的海藻、海苔等生物。

主人翁尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心設(shè)計(jì)、建造了一只獨(dú)角鯨大怪物潛水艇(鸚鵡螺號(hào))，他用潛水艇在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)探險(xiǎn)，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他又巧遇了阿羅納克斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。遭遇了冰山封路，空氣缺氧等許多險(xiǎn)情。書中主要講了法國(guó)博物學(xué)家阿洛納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艇，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上怪獸，不幸被怪獸俘獲。而所謂的怪獸竟是一艘當(dāng)時(shí)一艘當(dāng)時(shí)無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿洛納克斯教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了神秘的海底世界，有海底平原、海底森林、海底墓場(chǎng)、珍珠世界、沉沒的大洲和古城堡。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿洛納克斯教授一行三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

這本書讓我感觸最深的還是尼摩船長(zhǎng)他們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折，但他們沒有后退，遇到困難就想方設(shè)法克服它，不悲觀、不氣餒，經(jīng)過了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利!

讀了這本書，我不僅讀到了引人入勝的故事和精彩的海底描寫，還感受到了鮮明的愛憎和廣博的地理知識(shí)，使人們?cè)讷@得極大的精神享受中，感受自然的神奇和科學(xué)的力量!

這本書不但好看，還讓我了解了海洋里的生物。我要把它珍藏起來。

海底兩萬里讀后感范文初中 篇3

我作為一名初中生，再次讀完這本書后，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底所有的秘密，可恨沒有阿龍納斯教授的好運(yùn)。

故事起于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。

寫到這里，竟然情不自禁地想到了《哈利波特》，而此書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過前者（就我個(gè)人而言），畢竟在1870年能寫出這樣奇幻小說并流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬萬讀者還有時(shí)光流逝的考驗(yàn)并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，而我覺得它在文學(xué)史上這所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個(gè)字”幻想”。幻想自古以來便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲），在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在《海》中，尼摩般長(zhǎng)說了一句話：”人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了。”幻想其實(shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無止境的呀！

贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它。”諾第留斯號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來說，更是精神的家園。

終于說到尼摩船長(zhǎng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。

《海底兩萬里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！

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海底兩萬里讀后感范文初中 篇4

《海底兩萬里》，我第一次聽到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，但讀完凡爾納《海底兩萬里》之后，讓我對(duì)里面人物有了了解，特別是尼摩船長(zhǎng)。生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)古怪離奇，對(duì)各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓我更是仿若身臨其境、如癡如醉。大致的內(nèi)容是從海面上發(fā)現(xiàn)一只被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物撞幾艘輪船開始，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加追捕，從而發(fā)現(xiàn)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。這艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇是尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，是一個(gè)令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作。

尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)非常神秘人物，卻有著出類拔萃的才華與驚人的膽識(shí)。于是阿龍納斯在尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)下開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿龍納斯及其同伴乘“鸚鵡螺”號(hào)周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南北兩極海岸，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，最終到達(dá)納威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)。在將近10個(gè)月的漫長(zhǎng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路，鯊魚、章魚襲擊等許多危險(xiǎn)。讓我記得最深的就是“大浮冰群”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，要是我就亂成一鍋了，我真要學(xué)學(xué)他們的冷靜。他是個(gè)非常勇敢的人，我要向他學(xué)習(xí)。讓我們跟著尼摩船長(zhǎng)一起兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅游吧！

海底兩萬里讀后感范文初中 篇5

一位是在海洋中經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，一位是喜歡探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神秘而美麗的海底世界，去參加莊嚴(yán)的海底葬禮，去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程，一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰(zhàn)，冒險(xiǎn)處處精彩，路途雖說遙遠(yuǎn)，但你只要勇敢機(jī)智地面對(duì)，你就是探險(xiǎn)家!例如，當(dāng)他們一行來到了海底采珠場(chǎng)時(shí)，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(zhǎng)手拿短刀挺身而出，和鯊魚搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長(zhǎng)雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無比，而且還有愛心，樂于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著，潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長(zhǎng)決定將開水倉(cāng)的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn)，最后幾米，發(fā)動(dòng)馬達(dá)，終于沖破了冰層。尼摩船長(zhǎng)用他的淵博知識(shí)，臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。

讀完這本書，我還學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等。

海底兩萬里讀后感范文初中 篇6

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部巨著。他在還沒電燈的時(shí)代就寫出了與現(xiàn)代大同小異的潛水艇，真讓人震驚！

故事講的是主人公是一名知識(shí)淵博、心思縝密、熱愛科學(xué)、勇于探索的法國(guó)著名生物學(xué)家——阿龍納斯，以及他忠誠(chéng)的仆人——康賽爾與性情暴躁、崇尚自由的加拿大捕鯨大王——尼德·蘭，他們3個(gè)人的冒險(xiǎn)旅程。他們有一次出船捕捉海魚，因?yàn)楸蛔策€離奇的進(jìn)入了尼摩艇長(zhǎng)的潛水艇，開始了歷時(shí)10個(gè)月、航程長(zhǎng)達(dá)兩萬海里的絕妙航程。他們從太平洋開始，穿越了群島、海峽、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。

他們?cè)谔窖笥龅搅撕诔迸鳎诤５咨执颢C，還在印度洋為一名水手在珊瑚王國(guó)安葬，又發(fā)現(xiàn)了一顆價(jià)值千萬的珍珠，在紅海里發(fā)現(xiàn)通往地中海的阿拉伯海底通道，在地中海發(fā)現(xiàn)了海底火山，還在大西洋發(fā)現(xiàn)了沉沒的大西洋洲，又發(fā)現(xiàn)了海底煤礦，在南極發(fā)現(xiàn)了鯨魚。最后在一次大事故中，逃出了潛水艇，并遇到了北冰洋大風(fēng)暴，盡莫名其妙的回到了陸地上。

讀完了這本書，我覺得最神秘莫測(cè)的并不是那只潛水艇，而是它的制造者——尼摩船長(zhǎng)。他技術(shù)精湛，知識(shí)淵博造出了舉世無雙的“鸚鵡螺”號(hào)。在托列斯海峽擱淺和被冰山群困住時(shí)，他沉著冷靜，似乎什么都無法阻止他前進(jìn)的腳步，可有因?yàn)闆]有正式的醫(yī)生而對(duì)將要死去的水手無能為力；他善良，告誡我們不要亂殺害動(dòng)物們，也可惡，固執(zhí)地想要把出現(xiàn)的那只戰(zhàn)艦摧毀；她勇敢，能跟鯊魚手搏取勝但又對(duì)死去的水手淚聲聚下……他有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，也有不值得我們學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)。