第獵狗讀后感。

作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，寫讀后感時，讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容。寫作品的讀后感有哪些技巧嗎？經(jīng)過收集，讀書筆記吧整理了第獵狗讀后感，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

第獵狗讀后感 篇1

這幾天我讀了《第七條獵狗》這本書。

沈石溪伯伯寫的《第七條獵狗》講述的是一位老獵人養(yǎng)了六條獵狗都不中用，在他60大壽的時候朋友送了一條軍犬，他非常愛惜它。有一次他去打獵的時候遇到了一頭野豬，就在他與野豬做殊死搏斗的時候，他的獵狗卻無動于衷，躲在一旁的草叢里。辛好野豬被掐到了樹洞中，他才得救了。

他非常氣憤，要殺那條獵狗，卻被孫子放了。過了大半年，他和自己的牛群遇到了那條獵狗的狗群。那條獵狗奮不顧身，幫他脫了險，于是他們拖著疲憊的身軀回去了。

原來當(dāng)時在他正在集中全部精力對付野豬是，在草叢里還有一條大蟒。于是，它就和那條大蟒進行了一場無聲的戰(zhàn)斗……

這條獵狗的忠心護主實在令人佩服，不愧是一條軍犬。這條獵狗在主人誤會他后并不因此而報復(fù)，反而衷心護主。我們有的人別說打他好幾下，就是罵他一句，他也要報復(fù)反而不好。

沈石溪伯伯真是一個偉大的作家。

第獵狗讀后感 篇2

利用寒假時間閱讀了動物銷售大王沈石溪的《第七條獵狗》，由于書中涉及了許多動物，所以死死的吸引了我的眼球。

該文章大概內(nèi)容是：作者與他的動物朋友之間的種種奇遇。他和隊友們一起去狼巢里探索奧秘，目睹了野獸之間的兇殘搏殺。他會把一些被獵人打傷的小動物從困境中救出來，并醫(yī)治它們。

生命是殘酷的，但也是頑強的。動物并不是僅為人類而活在這個世界上，他們還有一個屬于自己的弱肉強食的生存圈。動物們一生要經(jīng)歷各種生死存亡的搏斗，才能活下來。這對它們來說非常不容易，需要智慧、信心和勇氣。看著這本書，聽聽作者講述的一個個故事，我仿佛走進了西雙版納的叢林，看到了獅虎搏斗的精彩場面，看到了牛的憨厚、猴的機敏、山豹的勇敢、孔雀的美麗、雙角犀鳥的賢惠。作者還在書中建立了狼、狗、豺三種動物的檔案，仔細(xì)地講述了他們的動物學(xué)分類、地域分布、自然界的位置、行為特征、趣聞逸事這也讓我增長了不少關(guān)于動物的知識。

聽了我的介紹，大家對這本書肯定有了初步的了解。文章告訴我們一個道理：動物也是有感情的。只要人和動物和諧相處，大家一定會成為好朋友的。不管什么動物，生命的價值是平等的。動物的生命是不能用金錢所衡量的，生命可貴。

第獵狗讀后感 篇3

這幾天我讀了一本書，這本書就是動物大王——沈石溪寫的《第七條獵狗》。讀完這本書對我有很大的感觸。

這本《第七條獵狗》主要講了：有一位獵人，一生養(yǎng)了六條狗，但不幸的是，這六條狗中不是天生殘疾就是笨的要命，這些狗都不能成為獵狗。但是赤利(大意是會飛的刀)改變獵人的命運，赤利四肢發(fā)達，但是頭腦不簡單。赤利幫助獵人每天都能抓到獵物，獵人也每天給赤利好吃好喝，但是一次意外的捕獵，將赤利領(lǐng)上了一條不歸路，那天天陰沉沉的，吃力發(fā)現(xiàn)了一頭野豬，面得野豬的兩顆獠牙赤利竟退縮了，獵人死里逃生才從野豬嘴里掏出來，其實赤利沒有退縮，而是當(dāng)天從草叢里出來了一條眼鏡王蛇，赤利為了保護主人才跳進草叢與王蛇捕斗，可不知情的獵人還是將赤利趕了出去，赤利走投無路只好加入豺群隱居山中……

讀完這本書我才知道什么叫做忠誠!作者除了把感情寫的淋漓盡致外，打斗動作也寫得活靈活現(xiàn)，例如作者寫在斷壁上打斗，自己就感覺也在斷壁上，就像4D電影一樣如果我們學(xué)著這樣寫，作文水平就能提高。同時這本書里還有《藏獒渡魂》、《狼妻》、《逼上梁山的豺》這樣的好文章希望大家看看這本《第七條獵狗》。

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最新讀后感: 第獵狗讀書心得篇二

當(dāng)我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認(rèn)識，我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結(jié)。在認(rèn)真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小編為您精選的“最新讀后感: 第獵狗讀書心得篇二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

讀完《第七條獵狗》，我對動物是有靈性的說法有甚深了一個層次。獵狗，果真忠義，實乃狗中豪杰！芭蕉寨老獵人召盤巴的第七條獵狗——赤利，它攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎，被召盤巴視為第二顆掌上明珠（第一顆是他的孫子艾蘇蘇），是獵人的驕傲。可是，潑水節(jié)那天，召盤巴卻要親手將赤利宰殺，懲罰它的膽小、不忠義。與赤利朝夕相處的艾蘇蘇不忍見它被殺，于是偷偷把它放走。

后來，在召盤巴快入豺狗之口時，赤利挺身而出，救了老獵人一命。如果可以，我真想為赤利大喊“冤枉”。赤利是狗中豪杰，又怎會輕易背叛召盤巴呢？那日在大黑山中與野豬搏斗，赤利并非臨陣逃脫，置主人生死于不顧，恰恰相反，它是救了老獵人一命啊！因為在召盤巴同野豬搏斗時，并沒有發(fā)現(xiàn)他背后虎視眈眈的眼鏡蛇，是赤利在危機關(guān)頭，不顧一切地與眼鏡蛇搏斗，使召盤巴在蛇口下躲過一劫。召盤巴不知情，誤以為赤利膽小如鼠，不忠不義，所以才萌生出殺死赤利，解心頭之恨的念頭。這難道不是天大的冤枉嗎？擁有如此勇敢，忠誠的獵狗，召盤巴理應(yīng)好好珍惜呀！后來在召盤巴快要被豺狗咬死時，赤利不計前嫌，一心向主，欲血搏殺，拼出一條血路，方才保得召盤巴爺孫倆平安無事。多么感人啊！在這樣的義狗面前，人類都應(yīng)自慚形愧！動物是有智慧的，有思想的，有靈性的，他們沒有人類杰出的可及發(fā)明，卻有行動體現(xiàn)著自己的價值，我們?nèi)祟愐惨蛩鼈兠C然起敬。我也為狗鳴不平，因為狗是人類最忠誠的朋友，人、狗之間存在著一種互補的關(guān)系，然而人們對狗頗有微詞，“狗頭軍師”，“狗腿子”此類俗語，比比皆是，褒獎狗的成語卻幾乎沒有，這種待遇對狗是很不公平的。

我希望，動物能真正成為人類的朋友！

[讀后感分享] 第獵狗讀書心得(寫作示例)

光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[讀后感分享] 第獵狗讀書心得(寫作示例)”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

我讀后的感觸感染有良多，我想，咱們要像獵狗那樣忠心忠義，不違背伴侶;要像牛那樣怨天尤人，敦樸誠懇;要像山公那樣機警火速;要像螞蟻那樣勤奮連合;要像松鼠那樣乖巧聰明;還要像綿羊那樣暖和善良。盡管狼和豺很是奸刁，是兇猛的食肉植物，但它們也有善良的一壁，實在它們的素質(zhì)并不壞。人類文化和社會文明盡管會跟著時代的變化而不竭更新，但生射中殘酷合作、堅強保存和追求燦爛的精力內(nèi)核是永久不會轉(zhuǎn)變的。在這種以強凌弱的情況中，很多植物不得不這么做。狼盡管殘忍，但它們對本人的幼崽卻充滿了愛，在某種特殊的環(huán)境下，它們也懂得知恩圖報。狼身上所表示出來的實在更是英勇和堅韌。而豺也如斯，為了種群的好處，一些大哥體弱者愿意捐軀，它們是多有孝敬精力啊!

《第七條獵狗》這本書使我走進了植物王國，使我深切地體味到了植物世界中的真善美，讓我看到了植物們那最實在的一壁!

紅鞋讀后感悟500字匯總

在公司中會因為工作原因需要擬定一份文書，人們越來越需要依靠范文。各種類型的經(jīng)典范文可以為我們提供幫助，如果一篇范文什么都寫，能體現(xiàn)出中心嗎？由此，有請你讀一下以下的“紅鞋讀后感悟”，請閱讀，或許對你有所幫助！

紅鞋讀后感悟(篇1)

昨天，爸爸給我買了一本《紅鞋子》的書，我開心極了！

小紅鞋子和她的主人走散了，小紅遇到了小老鼠，小老鼠和它一起去找另外一只紅鞋子。小紅鞋子膽小如鼠，而小老鼠卻膽大包天，他們歷盡千辛萬苦才找到了另外一只紅鞋子，小紅鞋子因此也大膽了起來。讀到這我想，我不能像書里的小紅鞋子一樣膽小。

前年，我不會游泳，剛開始去泳池都不敢下水，生怕會淹死，一到泳池就緊張的心怦怦亂跳，手心冒汗，但是看到別的比我小的都敢下水，我心理就想：為什么我比她們大反而不敢呢？難道我一生下來就是膽小鬼？其實我也知道并不是我一開始就是膽小鬼，而是我克服不了心理的恐懼。這是我突然想起了小紅鞋她一開始也是很膽小，但是它在小老鼠的幫助下終于找到了紅鞋子，我也要像小紅鞋子一樣勇敢一點，相信自己是最棒的，在爸爸媽媽的不斷鼓勵下我終于克服恐懼，勇敢下水，并且學(xué)會了游泳。

這本書告訴我一個道理，我們在遇到事情的時候要勇敢、自信，而不是膽小、退縮。

紅鞋讀后感悟(篇2)

這個故事還告訴了我們遇到困難不要泄氣，要當(dāng)什么困難都沒有。

紅鞋子讀后感50字【一】

媽媽今天給我講了《紅鞋子》的故事，老鼠幫一只紅鞋子找到了另外一只紅鞋子，這回紅鞋子就有伴了。

這個故事告訴我們，生命不能孤零零的，人也不能孤零零的，要有伙伴才能快樂。

紅鞋子讀后感50字【二】

我讀完《紅鞋子》這本書，它講述了一只被主人丟掉了的紅鞋子，在一只小老鼠有幫助下，克服了很多困難，最后終于回到家里的故事。

它告訴我一個道理：做事情只要有耐心，什么事情都能做好的。

紅鞋子讀后感50字【三】

紅鞋子這本書里有很多很好看的故事，里面的《紅鞋子》這篇最好。

還有長翅膀的狐貍，很好，還是中國的超好書呢!

紅鞋讀后感悟(篇3)

今天我讀了一本叫《紅鞋子》的書，書中的主人公是紅鞋子和小老鼠。

小紅鞋子和它的主人走散了。小紅遇到了小老鼠，小老鼠和它一起去找另一只紅鞋子。小紅鞋膽小如鼠，而小老鼠卻膽大包天。他們歷盡千辛萬苦，相互鼓勵，最終，紅鞋子終于找到了它的主人，它也變得大膽了起來。讀到這我想我不能像書里的小紅鞋一樣膽小。

有一次，我到爺爺家吃飯。我和媽媽在小區(qū)健身處玩蕩杠，可我不敢跳下來，心怦怦的亂跳，手心里冒出一把汗，我的腳卻在微微顫動，到后來由于實在太怕還是灰溜溜的爬了下來。看見別人比我小的也從上面跳下來，為什么我比他們大反而不敢呢？是不是他們有林沖的豹子膽？難道我一生下來就是膽小鬼？不，不是他們有林沖的豹子膽，也不是我一生下來就是膽小鬼，而是我克服不了心中的恐懼。這時我想起了小紅鞋它一開始也很膽小，但是它在小老鼠的幫助下經(jīng)歷千辛萬苦，最終找到了另一只鞋子。我對自已說：相信自已我一定行，我是最棒的。于是，我再一次重新上去并鼓起勇氣跳了下來，雖然來了個狗吃屎，但媽媽還是鼓勵說：很好，你努力過，不管結(jié)果如何，媽媽比什么都開心。只是你跳下的時還沒有掌握技巧，你多練幾次一定會成功的。就這樣我又試了幾次，果真每跳一次都信心百倍。

這本書告訴我一個道理，我們在遇到困難要勇敢、自信，而不能膽小、退縮。

天才少年維克多讀后感500字匯總

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于《天才少年維克托》的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。您從《天才少年維克托》中有哪些領(lǐng)悟呢？下面是讀書筆記吧小編精心收集整理，為您帶來的《天才少年維克多讀后感500字》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

天才少年維克多讀后感500字【篇一】

合上書頁，再次讀書本封面上“天才少年維克多”這幾個大字，我突然對這本書有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同，但對我們每個人來說，人生的道路都是坎坷的，總是會面臨這樣那樣的困難，人的一生永遠不會是一帆風(fēng)順的。

正如書中的少年維克多，六歲時被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校，他卻備受嘲弄和打壓，面對同學(xué)們的嘲笑和老師的諷刺，最終，維克多綴學(xué)，連初中都沒有畢業(yè)。

說實在的，讀到此處，我還為書中的主人公暗自擔(dān)心，但再細(xì)讀下去，我才發(fā)現(xiàn)，接下來書中寫到，在一次偶然的機會中，維克多通過解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚世界的天才。

通過查閱資料，我知道這其實是一個真實的故事，它是世界級智商俱樂部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾，并最終走向美好的未來？是相信自己，是自信。

相信自己，擁有自信，是我們每個人都應(yīng)該遵循的生活哲學(xué)。雛鷹因為相信自己能夠展翅，于是藍天下有了它優(yōu)美的翱翔；駿馬因為相信自己能夠奔跑，于是草原上有了它矯健的身影；就算是小小蒲公英，因為相信自己能夠努力乘風(fēng)，于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅毅的身影。

偉大的發(fā)明大王愛迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。最后，他終于找到鎢絲做燈絲，從而他研制了電燈泡，讓世界晝夜明亮，燈火輝煌。因為他相信自己一定能成功，讓他的名字因此留在了歷史的名冊里，成為了一顆閃耀的明星。

音樂節(jié)著名的鋼琴王子貝多芬因為相信自己一定可以創(chuàng)作出絕美的樂章，所以他并不因為自己的耳聾而放棄自己對音樂，對夢想的執(zhí)著。面對逆境，他選擇樂觀面對。因為他相信自己一定能成功，才最終有了《命運交響曲》的問世，讓世人的耳目一新，為之震撼。

信心是人的最大推動力，我們要有自信，才能戰(zhàn)勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引，我相信，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困境，成績一時之間上不去的時候，我再也不會自暴自棄，說我不行，我一定會相信自己，再加把油，沒有什么關(guān)卡是不能過的；當(dāng)我在長跑時筋疲力盡，甚至在跑道上想要放棄的時候，我也會相信自己，告訴自己再堅持一下下，也許就可以突破自己的極限并克服內(nèi)心的軟弱。當(dāng)我在生活中面對任何困難的時候，我也會相信自己，這樣做不行，可以換一種全新的方式去嘗試，這個世上就沒有過不去的坎兒，只要用自信給自己搭一座橋，一定能到達勝利的彼岸。

當(dāng)你信心滿懷之時，別人看見的就是光芒萬丈的你。當(dāng)你沮喪失落之時，別人看見的就是不值得托付的你。當(dāng)你昂揚向上之時，別人看見的就是值得信賴的你。當(dāng)你憂傷孤獨之時，別人看見的就是可憐兮兮毫無魅力的你。當(dāng)你滿懷希望之時，別人看到的就是明亮燦爛的你。——你的生活，源于你的選擇。讓自己陽光明媚吧！人生的哲學(xué)，在于相信自己！

天才少年維克多讀后感500字【篇二】

暑假里，當(dāng)我打開《天才少年維克多》這本書時，維克多成長的故事深深地打動了我。維克多是一名早產(chǎn)兒，吐字不清，手腳不靈活。上小學(xué)時，同學(xué)們都稱他為“傻瓜”，可他們怎么也不會想到，憑借自己頑強的意志力，維克多努力著，堅持著，后來維克多竟然成為了國際門薩協(xié)會的新任主席，成為了家喻戶曉的了不起的英雄。

其實，小的時候，維克多也是一個不夠自信的孩子，當(dāng)別的小朋友說他的智商只有73時，他也很難過，覺得自己是笨蛋，什么事都做不好，他很郁悶，一度不愿意說話。可是一次偶然的機會，他意外的發(fā)現(xiàn)自己也和其他人一樣，能夠出色的完成有關(guān)的任務(wù)。于是他陽光地面對生活，什么事情都努力去嘗試，人生也因此取得了巨大的成功。我想那次維克多恢復(fù)自信的瞬間，是多么的重要，就是那一抹透亮的自信之光——從此開啟了他不懈攀登、勇于拼搏的奮斗之路。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……生活中所遇到的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為激勵我們奮發(fā)向前的動力。

從維克多的身上，我似乎看到了自己的影子。

夏季來臨，學(xué)游泳是我盼望已久的事。為此，媽媽給我報了一個游泳培訓(xùn)班專門進行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。第一天，我懷著忐忑不安的心情，嘗試著下水練習(xí)。按照老師說的方法，深吸氣后，再到水下用嘴巴慢慢吐氣。當(dāng)我憋足氣小心翼翼地把頭深入水中時，只感覺鼻子酸辣酸辣的，心怦怦直跳。我猛地鉆出水面，緊接著就是一陣劇烈的咳嗽，好難受。接下來的幾次嘗試都以失敗告終。我有些心灰意冷，覺得自己要打退堂鼓了。回到家里，媽媽鼓勵我說：“失敗是成功之母，不要害怕困難，勇敢地去嘗試，你一定行！”在媽媽的鼓勵下，我在家里開小灶，在臉盆里努力練習(xí)“屏氣、換氣”；在瑜伽墊上練習(xí)劃手，蹬腿這些基本功。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了恐懼感。動作姿勢也慢慢地由生疏到協(xié)調(diào)。入水之后，我不再懼怕，而是勇往直前。現(xiàn)在的我，可以在泳池里隨意穿梭，從頭游到尾，就連潛水也不在話下，像一條活潑可愛的小魚自由徜徉。正是媽媽的鼓勵，給了我勇敢前進的信心，正是不斷的堅持，成就了我的夢想。

人生的道路上會遇到困難和挫折，我們要朝著理想堅持下去！那一抹透亮的自信之光，將指引著我們，不斷向前！美好的明天在向我們招手，加油吧！

天才少年維克多讀后感500字【篇三】

這本書講述了一個智力高達173的國際門薩協(xié)會主席維克多的童年及成長故事。

維克多在上小學(xué)的時候，因為結(jié)巴而得到了傻瓜的稱號，常有人會惡作劇于他，后來一位老師把維克多的智商結(jié)果看成了73。因此，認(rèn)識他的人都嘲笑他看不起他。后來又因為家境困難退了學(xué)，在一次偶然的機遇中，維克多完成了一個艾弗里公司登在廣告牌上的一個題目，于是就進入了著名的艾弗里公司工作，在公司里，他以新穎的設(shè)計與生動、獨特的的報告使他獲得了老板的認(rèn)可。他又加入了國際門薩協(xié)會并當(dāng)上了主席。

對于維克多的人生，我不得不說十分曲折，從傻瓜變成天才，二他之所以能成為艾弗里公司的總經(jīng)理和國際門薩協(xié)會的主席這并不是因為智商高給予他的幫助，在他17年的童年生活里一直過的是傻瓜的生活，這是因為他一直相信自己是一個偉大的存在——即使有人破壞了他辛苦得來的成果，并瞧不起他。他還是會一遍又一遍的完成自己的作品，并努力做的更好。而除此之外，還有機遇，他能把握住機遇，在機遇下使自己變得引人注目、脫穎而出。

“一根鐵棒如果制成馬蹄鐵值10美元15美分，如果制成釘子卻值3250美元，而制成手表零件竟值250萬美元。”這句名言使我懂得了：一個資質(zhì)再差的人只要經(jīng)過堅持不懈的努力就可以成為一個價值無限的人才！

天才少年維克多讀后感500字【篇四】

暑假里，我買了一本新書，它的書名是《天才少年維克多》。書一到手，我就津津有味地看了起來。

這本書講的是：維克多是個早產(chǎn)兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽以及兩位老師總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒聽見，還嘲笑他傻子懂什么；他解開一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊；他的智商測試值是73，但結(jié)果外泄，維克多因她被學(xué)校勸退，初中都沒畢業(yè)。

對他而言，生活是不幸的，但也是幸運的。

輟學(xué)后，他跟著爸爸在汽車修理廠工作，他的同學(xué)、老師都很關(guān)注他。工作之余，他還勤奮學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)開車，日子過得很充實。一次偶然的機會，他解開了廣告牌上的數(shù)學(xué)題，成為了艾佛利公司的新員工。越努力越幸運，他的人生也翻開了新的篇章。后來大家才發(fā)現(xiàn)他的iQ其實是173！因此他由“傻瓜”變成了世界頂級智商俱樂部主席。

這讓我想起了愛因斯坦。他小時候不活潑，三歲多還不會講話，連父母都擔(dān)心他是啞巴，直到九歲時講話還很不流暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力且認(rèn)真的思考。小愛因斯坦是一個誠實的孩子，從不做違心或騙人的事。為此，他受到同學(xué)們的譏笑，還給他起了一個綽號，叫“誠實的約翰”。由此可見，愛因斯坦小時候與維克多十分相似。他和維克多一樣，雖然經(jīng)歷了很多困難，但是始終相信自己，努力奮斗，最終成為了偉大的科學(xué)家。

讀了這本書，我覺得成功的秘訣就是：做最好的自己，不被其他人所左右，還要刻苦、努力、有自己的主見。

在書的最后一頁，只寫了四個漢字“做你自己”！這也成為了我的精神財富，激勵著我前行。

天才少年維克多讀后感500字【篇五】

這是陽光明媚的一天，我讀完了《天才少年維克多》，心里觸動很大，久久不能平靜。這是一本喚醒潛能和自信的神奇之書，講述了世界頂級智商俱樂部主席維克多.羅杰斯的成長故事，他由一個智商72的傻瓜錘煉成了智商173的天才，一個真實感人的故事。

維克多是一個早產(chǎn)兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勁，但他在學(xué)校卻備受嘲弄和打壓；他細(xì)心之處參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒聽見，還嘲笑一個傻子能懂什么；他解開一道全班都不會的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他撒謊。因為智商低，維克多被學(xué)校勸退，連初中都沒能畢業(yè)。雖然維克多收到了許多不公平的對待，但是他沒有怨天尤人，沒有放棄自我，堅持不懈地努力，終于成為一個有成就的人，成為人們心目中的天才。

維克多的遭遇讓我想起我們班那些成績比較差的同學(xué)，因為功課落后也經(jīng)常被大家笑話。其實他們不一定比別人笨，甚至在某些其他方面還很有特長，每一個平凡的孩子都可能是天才，正如維克多說的“我們擁有的能力，并不是數(shù)字可以評價的，如果還沒能嘗試，一定不要給自己的能力下定論。”我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，經(jīng)常鼓勵他們，給他們進步的空間，讓他們更加自信，而不是嘲笑他們，打擊他們。

對比維克多，我認(rèn)真地反省了自己。現(xiàn)在正是暑假，下學(xué)期就是六年級的我本該勤奮學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)小升初，可我卻天天吃喝玩樂，偶爾做會作業(yè)就喊累。同學(xué)們天天上這個補習(xí)班，那個興趣班，我卻為練鋼琴抱怨個不停。我的鋼琴老師說我有天賦，可是我心里想的卻是怎樣能少練一會，最好能偷個懶。維克多曾說過“不管有多么杰出的才能，如果自己都不相信、不堅持，那么這些才能根本沒有用武之地”。比起維克多，我是多么幸運，我的起點要高很多，我要學(xué)習(xí)維克多不抱怨、堅持不懈的朝著目標(biāo)努力的奮斗精神，要像維克多一樣相信自己是一個偉大的存在，這樣的話我們的行動也會偉大起來。

讀后感丑小鴨500字匯總7篇

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“讀后感丑小鴨”。

閱讀可以幫助我們提高專注度。讀完一本書后，總是會對里面的故事清潔，人物有各自的想法，那么很多人在這個時候就會想要寫一篇讀后感。那么如何讓自己寫作品讀后感時能感到得心應(yīng)手呢？小編特地花時間為你收集并編輯了讀后感丑小鴨，歡迎大家參考閱讀。

讀后感丑小鴨 篇1

寒假里，我和媽媽一起讀了好多經(jīng)典童話故事，有《白雪公主》、《小紅帽》還有《尼爾斯騎鵝旅行記》和《丑小鴨》等，這些童話故事伴我度過了一個美好的寒假。其中給我印象最深刻的是《丑小鴨》，丑小鴨一生來就長得很丑，雖然它是鴨媽媽最小的孩子，可是哥哥姐姐們不但不喜歡它，還經(jīng)常欺負(fù)它。時間長了，丑小鴨覺得自己總是給媽媽帶來不愉快，于是他離開媽媽一個人去流浪。在流浪的日子里，它吃了更多的苦，受了更多的委屈，也得到了好心人的幫助。

直到有一天，天上下著大雪，丑小鴨又冷又餓，被凍得了暈了過去。當(dāng)它醒來后，它竟然發(fā)現(xiàn)別人再也不嘲笑它了，原來自己經(jīng)變成了美麗的白天鵝。

媽媽對我說這篇童話寫得很好，作者沒有直接告訴我們丑小鴨已經(jīng)變成了天鵝，而是先寫天鵝歡迎它的到來，接著丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己會飛了，最后它通過湖面的倒影發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的白天鵝。

讀了這篇童話，我非常喜歡丑小鴨，喜歡它勇敢堅強，不怕吃苦，肯幫助別人。如果我們能學(xué)習(xí)丑小鴨的這些優(yōu)點，也一定能獲得更多的幸福與快樂！

讀后感丑小鴨 篇2

在暑假里我讀了許許多多的課外書，有一本書是安徒生童話中的丑小鴨。這本書的主人公那就是那可愛的丑小鴨。

丑小鴨的媽媽把丑小鴨希望在大森林里的一棵大樹上。有一天趁著媽媽不在的時候掉在了雞窩里。這天小雞們都從洞里跳了出來，只有丑小鴨，這個鴨蛋沒有出來。它的兄弟姐妹們都嘲笑他說這個單真是孵化的真慢!后來丑小鴨破殼而出的時候，大家都驚訝的不可思想他們都說那只小雞咋長的這么丑啊！當(dāng)時丑小鴨。生出來的時候是灰色的毛。后來小雞們都嘲笑他欺負(fù)他……丑小鴨離開了雞家，他在路上。父女小孩兒，黃狗都打她罵他驅(qū)趕他。在冬天來臨的時候，丑小鴨在冬天里快凍成了冰雕距離死就剩那一丟丟了。

丑小鴨很堅強。勇敢的去完成了他的夢想。丑小鴨生出來的時候就很丑。但是丑小鴨在小時候都被人類動物欺負(fù)驅(qū)趕排擠。嘲笑和打擊。丑小鴨，并沒有放棄，而且不屈服的奮斗，終于成為了高貴和美麗的白天鵝。在生活的道路一定不完全是一帆風(fēng)順，偶爾會在生活中遇到一些小挫折。不要輕易去放棄這個困難，要用心去做一定會一帆風(fēng)順的。

讀后感丑小鴨 篇3

風(fēng)帆，不掛在未趕上，是一塊無用的布；桅桿，不掛上風(fēng)帆，是一根平常的柱；夢想，不付諸行動是虛無縹緲的霧；行動，而沒有夢想，是徒走沒有盡頭的路。

丑小鴨的夢想就是變成一只美麗的白天鵝。

它一生下來就長得特別丑陋，它一點兒也不像其他小鴨子，那么可愛，那么活潑！因為它長得太丑了，所以所有的朋友都嘲笑它、排擠它，最后連它的兄弟姐妹也欺負(fù)它，媽媽也越來越看不起它。最后，大家都叫它“丑小鴨”。這只可憐的小鴨子被迫離家出走了，它多么希望自己是一只美麗的白天鵝。它在寒冷的冬天里，受盡了折磨。后來經(jīng)過它的不懈堅持和努力，終于變不成了一只與眾不同的白天鵝，飛向了成功的藍天。

只要不怕挫折，不被挫折打倒，最后就一定能走向成功的大門！

這篇文章是我想起來現(xiàn)實生活中的自己，是那么脆弱，只要有一點困難就退縮了，不去勇于面對，努力往前沖。像一只縮頭烏龜，躲在貝殼里不出來。有了難題，我總會跳過，有了挫折，我總會低頭，生活中有了失敗我就敢再去嘗試第二次。

以后，我一定要勇于面對困難，努力向前沖，有了失敗再去嘗試，當(dāng)我向成功停下腳步時，我會想一想丑小鴨。學(xué)習(xí)它的不懈奮斗，對生活中的困難發(fā)出挑戰(zhàn)。

生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風(fēng)，沒有雨？正是因為有了風(fēng)雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。

讓我們一起努力，像丑小鴨一樣飛向?qū)儆谧约旱乃{天。

讀后感丑小鴨 篇4

讀《丑小鴨》的感覺我讀了一篇叫丑小鴨的文章。我對它很感興趣看看我的讀后感！從前有一只鴨子媽媽躺在草堆里等著她的鴨子孩子出生不久，一只鴨子從蛋殼里鉆了出來，但只有一只異常大的雞蛋沒有孵化出來。

過了幾天，這個蛋里才出來一只又大又丑的鴨子，其他小鴨子都討厭它，所以叫它“丑小鴨”。丑小鴨來到了這個世界。除了鴨子媽媽以外，其他小動物都欺負(fù)了，哥哥姐姐咬，公雞啄，連養(yǎng)鴨的少女都討厭它。所以丑小鴨離開家到外面生活。但是到了外面，鳥笑了，獵狗追趕，丑小鴨白天躲起來，到了晚上才出來找吃的。

到了冬天，丑小鴨趴在冰上凍住了，幸好有一位農(nóng)夫看到，把丑小鴨帶回了家。有一天，丑小鴨出來散步，看到丁香開花，知道春天來了。丑小鴨撲翼向湖邊飛去。突然看到鏡子般的湖面上映出美麗的影子。白色的羽毛，長長的脖子，非常漂亮。所以丑小鴨變成了漂亮的天鵝。我們要向句子中的丑小鴨學(xué)習(xí)。不管你說什么，我們都要堅強。不要輕易放棄。

我們也要知道一個道理。一個人的丑陋不是外表。美麗的真諦是擁有純潔的心！

讀后感丑小鴨 篇5

丑小鴨是《安徒生童話》中大家非常熟悉的一個角色，再次捧起這本書的時候，我依舊十分喜歡讀《丑小鴨》。丑小鴨一生下來就被人嘲笑，遭人遺棄，因為它長得可真丑。但是面對兄弟姐妹的嘲笑，它從來沒有怨恨過它們，甚至還會為它們擔(dān)心。而且它從來不為自己是只丑陋的鴨子而感到自卑。如果我是丑小鴨，我不僅會很自卑，也不會這樣寬容地面對別人的嘲笑，說不定我一時沖動還會報復(fù)別人呢。想到這，我慚愧了。前些天，同學(xué)林延伸只是開玩笑伸手拍了一下我，我就以為他在存心欺負(fù)我，于是委屈地報告了老師。想起這些，我就很后悔。丑小鴨在別人的冷言冷語中生活都沒有怨恨，那我們平時就更不能為一些小事而傷同學(xué)間的和氣了。丑小鴨的心地如此善良，讓我想起了我們學(xué)過的課文《落花生》里的一句話：“人要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”外表丑陋是不重要的，重要的是心地善良。我想丑小鴨最后變成了白天鵝是由于它的善良，還有它從來沒有瞧不起過自己，雖然自己很丑，但是它從來沒有放棄過追求美麗。面對白天鵝的美麗，它不是嫉妒，而是發(fā)自內(nèi)心贊美它。而我們有些同學(xué)哪一方面不好，就總顯得不自信，不敢大膽地追求進步。也有一些同學(xué)，內(nèi)心很容易嫉妒優(yōu)秀的同學(xué)。面對丑小鴨，我們都應(yīng)該好好反省自己。難道不是這樣的嗎？

讀后感丑小鴨 篇6

故事中的主角丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不一樣，長者一身黑黝黝的羽毛，所以不受大家的歡迎，十分自卑。之后，它長成了一只美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認(rèn)為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自我的外表丑陋，遭到了周期所有人對它的鄙視。可它并沒有在意，只管自我努力做事。慢慢地它長大了，憑著自我的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自我的處境。

我們的身邊也不乏有這樣的例。有的同學(xué)相貌也不突出，平時不大說話，沉默寡言，是平平常常的同學(xué)。但他們從沒放棄對自我的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問，成績名列前茅，受到了所有教師的稱贊。

其實，丑小鴨似的孩是很多的`，只要大家敢于磨練自我，勤奮學(xué)習(xí)，長大以后必須都會成為一只只美麗的白天鵝。

讀后感丑小鴨 篇7

上幼兒園時，我還不識字，媽媽每天晚上都會拿著繪本給我講故事，我總是聽得津津有味。

上了小學(xué)后，我可以獨立閱讀了。我開始喜歡上了童話類的書籍，像《小巴掌童話》《安徒生童話》《格林童話》……童話書豐富了我的想象力，提高了我的閱讀能力，讀到高興處，我會手舞足蹈;讀到悲傷處，我會傷心落淚;讀到精彩之處，我亦會拍案叫絕……

最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這本書。它講述的是一個天鵝蛋掉入了鴨媽媽的窩里，被鴨媽媽孵出來后，因相貌丑陋，遭到了其他鴨兄弟的排擠。就這樣，不被接納的丑小鴨開始了流浪的生活。歷經(jīng)重重磨難之后，它蛻變成了一只讓人羨慕、純潔高貴的白天鵝。丑小鴨的故事，讓我懂得了美麗的背后總少不了艱辛的付出。

讀書是一種享受，不僅讓我增長了見識，開闊了眼界，還懂得了該如何去克服學(xué)習(xí)和生活中的困難。書是我的良師益友，陪伴著我成長!

暗算讀后感1000字匯總

書籍可以帶給我們啟發(fā)，讀完作品之后，我們不妨嘗試寫一篇讀后感。寫讀后感是一種很好的充實思想的方式。寫出一篇怎么樣的作品才算是好的呢？以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹鞍邓阕x后感”，相信能對大家有所幫助。

暗算讀后感【篇1】

在爺爺愛看的為數(shù)不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺?shù)挠绊懀乙哺戳藘杉髞恚驼襾砹嗽矗Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的：活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經(jīng)歷卻又說不清的事。

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

作者麥家在《自序》里寫到：我知道，時代確實在變，日新月異地變，有些美德變成了迂腐，有些崇高變成了可笑，有些秘密變成了家喻戶曉。但我相信，有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的，永世不變的。

或許，一切并沒有那樣復(fù)雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當(dāng)下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感【篇2】

關(guān)于麥家的《暗算》，源于同名電視劇的深入人心。其實我看書很多是因為看了電視劇覺得很不錯進而想研究一下原著。《暗算》講述了具有特殊稟賦的人的命運遭際，書寫了個人身處在封閉的黑暗空間里的神奇表現(xiàn)。破譯密碼的故事傳奇曲折，充滿懸念和神秘感，與此同時，人的心靈世界亦得到豐富細(xì)致地展現(xiàn)。

聽風(fēng)者、看風(fēng)者、捕風(fēng)者，光是這些詞匯都讓我對這本書充滿遐想。當(dāng)然，這里指的風(fēng)是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰(zhàn)爭行為。一直對于這種諜的行為存有強烈的好奇，再加上最近多有諜戰(zhàn)主題的影視作品。看完這本書，我的內(nèi)心抑制不住的感動和壓抑，我想象到我們能有今天的幸福生活，是犧牲了多少他們的幸福。

幾位主人公：瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，老地瓜他們或終日滯留大山深處，或長年浪跡四方。滯留的如困獸，浪跡的如游俠。然游俠也是困獸，因為他們的內(nèi)心極不自由。很難想像我們的身邊還有這樣一群人，他們的工作以國泰民安為終極目標(biāo)，但工作本身具有的保密性又使他們自身失去了最基本的人身自由。他們拋妻別子，隱姓埋名，為國家的安全和人民的利益絞盡腦汁，暗算他人、他國，然而最終自己又被粗糲的世俗生活暗算了。終其一身，他們沒有自己的身份，祖國需要他們以什么身份出現(xiàn)，他們就是什么人，而何時變回真正的自己，唯有等待解密日的到來。

看風(fēng)者篇，黃依依和安在天的愛情悲劇在這充滿解密的故事里尤讓我心緒起伏。這是一個破譯密碼的天才，也是一個勇敢追求愛情的女人，是天使也是惡魔，在那充滿著封閉、保守、破落的時代注定會是一個悲劇。因為愛，她選擇了她討厭的破譯工作。雖然他們心心相惜，但他名義上因車禍去世已辦過隆重公開喪事的妻子其實是因為組織上有新的任務(wù)所安排的煙霧彈，意味著他的妻子還健在，他怎么可能接受她。失去愛的她寄情工作，希望遠離傷地唯有盡快破譯密碼，她成功了卻因為知曉了他妻子未死這個組織上視為絕密的信息而被滯留在原地。他們不能在一起，但她還是結(jié)婚了，盡管不是她所愛，但她奪人丈夫最后被情敵失手殺死。但可悲的是最終他的妻子卻真的死在車禍之中這是怎樣的一種哀切，他都失去了

身在江湖身不由己，他們都是一群天才，天才又都是孤寂的，就像主人公所說的我們是一條看不見的戰(zhàn)線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。因為革命他們失去了一切，甚至親情、愛情和友情。但他們得到了我們的尊敬，愛戴，想念，頌揚，鮮花。

在物欲橫流的今天，在世界觀、價值觀、人生觀遭遇前所未有沖擊的時刻，有多少人能保持單純的秉性和最初的夢想。那時的他們無名無利卻無私無畏，現(xiàn)在有多少人為名為利不折手段。時代在變，日新月異地變，但有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的永世不變的，我相信。

當(dāng)一本書看完讓人有感動或啟發(fā)我覺得作者就是成功的，雖然我沒資格作評價，我只想說，里面的每一個主人公讓我對很多事物有了新的認(rèn)識。

暗算讀后感【篇3】

《暗算》是作家麥家一部關(guān)于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學(xué)獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構(gòu)701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。麥家的寫作讀起來非常流暢，語言簡練，專業(yè)。

故事就只用了三種人的身份構(gòu)成，一個是聽風(fēng)者，第二個為看風(fēng)者，第三個則是捕風(fēng)者。當(dāng)然，這里指的風(fēng)是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰(zhàn)爭行為。

聽風(fēng)者用的是一個人作為主角，這人是個瞎子，名叫阿炳，這個阿炳從陸家村被帶到破譯局，主要是為了偵破敵國的密碼，從一千多組的摩斯密碼里聽出敵方的電臺，然后交給破譯者去解迷，為國家的安全提供有力的信息。當(dāng)然，文中的阿炳簡直就是個天才，他用了不到三個月的時間破掉了敵方的電臺，令破譯局原來計劃一年完成的工作提前了許多。而這個人卻是敏感的，不容質(zhì)疑的，他不愿意別人否定他的判斷，就象否定他生活的判斷一樣。這有些神經(jīng)質(zhì)，或者類似于瘋子的行為。在他倍受大家尊敬與膜拜，當(dāng)然，他的缺點在于他經(jīng)受不起任何的打擊，在他的妻子背叛他后，他選擇了自殺。這讓我想到，無論一個人有任何的優(yōu)點，他的缺點很可能就是致命的，我們不可能同時擁有這樣的人，這樣的人太過于完美，于小說或者生活里都不太具有戲劇性，我們需要這樣的戲劇性，這就是第一篇聽風(fēng)者里所吸引人的。

看風(fēng)者指的是那些負(fù)責(zé)密碼破譯工作的人們，看風(fēng)者這篇里，主角就是黃依依，她原來是數(shù)學(xué)家，打得一手好算盤而且還去美國留學(xué)回來的，在她的經(jīng)歷里，或者對兩性之間的事情看得過淡些，或者這本就是人性的需要，但她又是心地善良的，她愿意幫人，當(dāng)然，這里面包含私人的因素。我最感到可惜的是她和安在天之間的悲劇，后來她也因為奪別人的丈夫而被情敵失手殺死，但她表現(xiàn)的女人的天性使那個時代那些掩飾得很多的女人得到一種解脫，或者算是有了解放的例子。

捕風(fēng)者里的故事講的是地下黨的故事，錢之江搞諜報，喬裝打扮，深入虎穴，最終以犧牲自我是的方式將情報送出去，講述了情報工作人員的危險與磨難。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當(dāng)能夠很恰當(dāng)?shù)陌l(fā)現(xiàn)自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創(chuàng)造過什么，在人世上留下了什么。就像主人公所說的我們是一條看不見的戰(zhàn)線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、 前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。

除了這些，小說還強調(diào)了一個詞，那就是孤獨。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在紅墻之內(nèi)，在外界是無法被感觸到的甚至。《暗算》所講述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當(dāng)代人所需要的。現(xiàn)在的我們應(yīng)該有一種奉獻的精神，應(yīng)該有積極的態(tài)度去應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，傲氣如梅，佇立寒霜；清苦像茶，別有暗香。

暗算讀后感【篇4】

當(dāng)我在選擇讀那本茅盾文學(xué)獎書的時候，我一眼就看到了暗算，一見鐘情的沖動想把這本書吃透，果然它沒讓我失望。暗算的作者麥家是我第一次接觸這位作者，所以我在底下又了解了一下麥家這位作者，畢竟知書先知人嘛。當(dāng)我看到他的簡歷時我就了解到了他為何可以寫出這樣優(yōu)秀的作品，長期的軍旅生活以及他大學(xué)所從事的專業(yè)決定了他對這份職業(yè)的特殊了解。從他的筆觸中就可以感受到他對軍旅生活的回味，是他把我們帶到了一個無人知曉的全新的世界。

暗算這本書講述了一個秘密的軍事情報機構(gòu)701，它的存在是大多數(shù)人不了解，不知道的。就這樣的一群特殊的人被封閉在一個特殊的山中，與世隔絕。701這個組織分為聽風(fēng)者，看風(fēng)者，捕風(fēng)者3類機構(gòu)，他們的任務(wù)主要是密碼破譯，情報收集和特殊行動。

大家之所以愛聽故事，是因為故事里的人發(fā)生著不同尋常的事，越是巧合，越是神奇，觀眾也就越呼較好。很顯然麥家是一個會講故事而且可以講好故事的作家。在他筆下的701是不僅是一個神秘的情報組織，更是一個神人的匯聚之地，他們特殊的超人技能讓大家看的直喊過癮。瞎子阿炳就是麥家第一位所描寫的神人。人們常說當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門，相反他會為你開一扇窗。這話在阿炳身上是一點也不摻水分。阿炳在陸家村被大家認(rèn)為是一個又瞎又傻的人，但是他的聽力是常人遠遠不及的，他的使命是被注定了的。他還具有過耳不忘的超強記憶力，在村里無論什么事情都被他知道的一清二楚。這樣的一位奇才只要劍走偏鋒定能光芒閃耀。701的出現(xiàn)讓這位奇才可以脫鞘迎敵。進入701他好像就是天生為701所生的天選之子，他快速的適應(yīng)工作環(huán)境，強大的聽力與記憶力更是他在情報戰(zhàn)爭中的銳器。入職不久他就立下汗馬功勞-成功破譯了國民黨高級軍事機密的電臺。他幾乎憑借一己之力就將國家的危難化險為夷。但是我們總說物極必反，月滿則虧。自然阿炳也不是例外。在大家都為阿炳功績感到無比自豪時，上帝便給了他一個伊甸園的蘋果，大家原以為阿炳需要愛情來滋潤，可這世上又有幾人會徹底的明白傷你最深的人往往就是你最愛的人。阿炳的妻子出軌懷上了藥房老李的孩子，阿炳雖然瞎，但他耳朵不聾啊，何況他也不傻。再加上他極強的自尊心與陸家村傳統(tǒng)的雙重影響，最后他選擇了自殺。一個天才的死亡必然會激起層層波浪，可是斯人已逝，愿阿炳走好。

高銘曾寫過這樣一本書，天才在左瘋子在右。通過這本書我們可以直觀的感受到天才一定是異于常人的存在。他們是一半天使一半惡魔的存在。熱情，自傲，聰慧，狂野，專注，古怪，用這些詞形容他們一點也不為過。書中看風(fēng)者一章中黃依依就是這般的存在。她生性浪蕩，狂野不羈愛自由，放縱于犬聲酒色之中，但同時她還是701傳奇的人物，她的存在令敵人聞風(fēng)喪膽，令國家可以吞下一顆定心丸，就這般尤物的存在，為我們這些讀者演繹了一番精彩的大戲。她曾是馮諾柯曼的助手，也曾與蘇聯(lián)數(shù)學(xué)家進行過深度的學(xué)術(shù)研討，同時她過人的才智和深厚的數(shù)學(xué)底蘊令她與701結(jié)下不解之緣。她的風(fēng)流與傲立于世的態(tài)度，定會與這個世界的法則碰的頭破血流，如果我們普通人的話，會慢慢的把自己的棱角漸漸磨平成為河底下最普通不過的一塊鵝卵石。但是天才總是與這個俗世格格不入，他們的性情正是由于與我們不同，所以往往他們才能去創(chuàng)造奇跡。同時他們也要忍受來自與他人不同的痛苦。黃依依這樣的天才同樣也逃不過老天這般的捉弄。她風(fēng)流成性，企圖通過男人的刺激來填補自己內(nèi)心的空虛，風(fēng)流造就了她，同樣也毀掉了她。她插足他人的婚姻，導(dǎo)致前妻報復(fù)，最終一尸兩命，悲劇重現(xiàn)。

這些傳奇的故事令我們深深的震撼，無論是701的存在還是這些神人般的存在都是我們無法想象得到的。這些工作人員夜以繼日的攻關(guān)難題為的就是民族大義與國家安危。這讓我想起一句話，哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負(fù)重前行。

暗算讀后感【篇5】

關(guān)于《暗算》，讀完后一直沒寫感想，主要是想讓自己靜一靜，那些天賦異常的主人公，瞎子阿炳，安在天副院長，周總理親自點名回國的黃依依，象老牛犁地，在破譯崗位上耕耘一生的陳二湖……他們終年滯留在大山深處，為了國家安危，絞盡腦汁，尋找破譯對方，”暗算”對方的方法，并將此作為自己堅定的終身信念。

他們是一群苦行者，他們是一群朝圣者，為了組織的召喚，國家安危的需要，他們心甘情愿奉獻了一切，包括愛情榮譽和健康。他們是人，但失去了一個過正常人生活的權(quán)力，也因為他們都是一個個活生生的人，有七情六欲，有自己的個性愛好，在這矛盾，扭曲，變態(tài)的狀況下，他們在”暗算”別人的同時，也被自己那些秉性所”暗算”。

時代在變，觀念在變，與那個特殊年代相比，或許有些崇高變得失去了光芒，有些想法變得有些可笑，有些話現(xiàn)在聽了有些”高調(diào)”。但我堅信，一個國家，一個民族，總還會有那么一些人，執(zhí)著堅守著那份價值觀，總還有一些人，甘愿受苦，為了心中那份信念，默默奉獻著，燃燒自己，照亮別人。他們是這個國家民族的脊梁！

《暗算》寫得最奇的是瞎子阿炳，寫得最感人的是陳二湖，寫得最生動的是黃依依。寫的最有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的是安院長鐵部長……由于最后一章《韋夫靈魂說》，可能自己水平有限，沒能理解作者的意圖，感覺有點牽強，故給四星。

《暗算》看完了，想寫些讀后感，但不知從那里說起。先說說整本書的印象，除書的序曲外，作者是按照《聽風(fēng)者》《看風(fēng)者》《捕風(fēng)者》的結(jié)構(gòu)著重描寫了瞎子阿柄，黃依依，陳二湖及越南人韋夫的故事。

看完最后一頁，可能領(lǐng)會作者意圖不深，總感覺”瞎子阿炳””有問題的天使””陳二湖的影子”三章說的都是701單位的人和事，有些人物如鐵部長，安院長，陳二湖等，在前面三章都有出現(xiàn)，只是敘述重點不同，他們都是天賦異秉的愛國者，為了國家安危奉獻一生的革命者。結(jié)構(gòu)很通順，細(xì)節(jié)描寫的手法，心理觀察的深度和精度都相似，唯獨最后一章”韋夫的靈魂說”，既不是701單位的人，也沒有前面幾章人物情感，細(xì)節(jié)特點的豐富和深度。

從《聽風(fēng)者》《看風(fēng)者》《捕風(fēng)者》三個主旨說，如果說瞎子阿炳是聽風(fēng)者，那么，黃依依應(yīng)該是捕風(fēng)者，而陳二湖應(yīng)該是看風(fēng)者，前面三個都是對密碼的解鎖，如果將”風(fēng)”籠統(tǒng)理解為情報，越南人韋夫是借尸送情報，最多是送風(fēng)者。

說這話，真的有點斗膽了，但絕沒有對作者的不敬。只是自己太崇拜阿炳，黃依依，陳二湖這樣的人了，如有不妥，還請批評指正。

我感覺整個書中，《有問題的天使》寫的最成功。天使，太完美了，就僅僅是天使，有問題的天使，才讓人可親可信，才是最完美的。

無論是黃依依，還是安在天，包括鐵部長等都描寫的很到位，尤其是黃依依這個人物，情感糾葛的內(nèi)心喜悅與痛苦，工作與愛情，組織的期望和個人心理活動描寫的非常生動。她的家庭背景，成長過程，超人天賦，作為愛國學(xué)者，身上流露出的那種與常人不同的率真和秉性，刻畫的有血有肉，栩栩如生，讓人可信可敬。這里也順便為鐵部長，安副院長等701單位的領(lǐng)導(dǎo)點贊，在當(dāng)時極左思潮下，這些領(lǐng)導(dǎo)還敢于面對黃依依這樣的人才網(wǎng)開一面，頂著上面壓力和下面的非議，一切以破譯密碼為根本，這種尊重人才的精神和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)真是難能可貴。

最后，想說的是，無論瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，哦，還有那個阿炳的老婆，安在天的妻子小雨，他們都是值得我們永遠敬仰的人，他們除了有超人的天賦，更有堅強的愛國信念，對組織的絕對信任，在那個特殊年代，他們把自己全部無私奉獻給了自己從事的事業(yè)，為了祖國的安危，他們舍棄了自己的一切。可能現(xiàn)在在常人眼里，他們那種對組織對事業(yè)的絕對忠誠是無法想象，甚至認(rèn)為有點”傻”，但真是有這樣一批人，支撐著國家的安危，民族的希望。在今天，我仍然相信這樣的人還是有，他們默默無聞，在大漠深處，冰山之巔，科研機構(gòu)中，為了心中的信念，無怨無悔，終身堅守在自己的崗位上。前不久，我們一架戰(zhàn)斗機失事，機上的烈士連姓名都沒有公開，他們就是我們共和國的脊梁，是一群大寫的人。

暗算讀后感【篇6】

讀《暗算》讀后感1000字：

寫《暗算》的讀后感，一定會順手帶著《解密》，因為這兩本書都是在寫密碼，都是在寫天才。天才啊，讓人難以理解，難以想象，甚至難以置信。瞎子阿炳和黃依依的故事是細(xì)寫的，陳二湖和胡海洋的故事是側(cè)寫的。解密里的容金真詳寫到從他的小到他的瘋。

于是乎，我們從詳?shù)铰裕瑥恼娴絺?cè)面，讀到了這些天才的故事，但即便這樣，我們還是不能理解天才的世界。他們那么神秘，那么強大，但又那么脆弱，那么難以讓人琢磨，甚至這些人的終點也都異于常人。

黃依依的故事，篇幅最長，當(dāng)時也最令我不解。我不明白，黃依依的天才與她的情愛觀有什么關(guān)系。她到底真的愛安在天嗎？她和王處長、和張國慶又是什么邏輯？出于什么心理？最后連黃依依的死，都極其讓人唏噓，她到底還是敗在了情債上，來了這個報復(fù)。我不明白，不明白，不能理解為什么黃依依會是這樣的風(fēng)格，會是這樣的結(jié)局。似乎她這樣的天才，應(yīng)該白璧無瑕，光彩照人，為什么最終她會死在一份情債里？

當(dāng)陳二湖的故事開啟，我逐漸的明白了黃依依，也明白了瞎子阿炳為什么會自殺，更明白了容金真為什么會瘋。

因為他們是天才，天才是什么人？他們不需要向任何人交代自己，因為任何人都夠不到他們的高，任何人都探不到他們的深。他們不需要向誰解釋，不需要向誰挑戰(zhàn)，他們是天花板一樣的人物。天才唯一需要的是向自己交代，他們唯一需要挑戰(zhàn)的只有任務(wù)。

一個只需和任務(wù)對話，只需和自我對話的人，他們的世界該是多么單純啊。他們的任務(wù)是極致的復(fù)雜與詭異，他們的內(nèi)心又是如此的簡單和純粹，他們成了天使與魔鬼的結(jié)合，面對任務(wù)，他們比魔鬼還要狡詐，不然參不透魔鬼的伎倆；他們的內(nèi)心卻又比孩童還脆弱還單純，他們?nèi)菀庄偰В菀装V狂，容易折斷。

而我們普通人，卻極容易給他們打上標(biāo)簽，就像陳二湖的孩子，哪怕再愛，也不能夠理解陳二湖的世界之萬一。陳二湖最終因為又回到了破譯崗位，才恢復(fù)正常，但也正是因為又一次成功破譯而心臟病發(fā)。這就是天才的歸屬——天才，與這世界格格不入——只有回到他們的世界，終結(jié)在那里，才是他們的盡頭。

當(dāng)讀過那么多天才的故事，才驀然發(fā)現(xiàn)——人，越是普通，越容易丟掉純粹。瞎子阿炳，因為知道了真相，選擇自殺；黃依依因為一份認(rèn)定，被情債所禍；陳二湖因為一份癡狂，驟然消逝；容金真因為一個疏忽，瘋魔成癡；韋夫似乎命運使然，成了局中道具。

這些英雄，本身就是秘密的一部分，于是乎，他們只是被少數(shù)人知道和承認(rèn)的英雄。這些天才，他們的才能被用在了秘密上，于是連他們的成果也成了秘密，連他們的榮耀也成了秘密，連他們的奉獻也成了秘密。他們理解自己的使命，安于在挑戰(zhàn)中燃燒自己，更淡然于世人對自己的評價。阿炳理解不了這世俗的世界，黃依依不屑于大多數(shù)人的觀點，陳二湖回歸不了這普通和安逸，容金真更是承受不了筆記本的丟失。他們的腦中不被世俗所擾，只被密碼所牽，他們只專注于密碼，密碼之外都是小事！——這是他們的一份純粹，極致專注的反面，是極致的不在乎！他們不會把心力浪費在別處，這也是我理解了黃依依的原因。世俗的情愛觀，她無心理解也無心妥協(xié)，有人說她放浪，有人說她淫蕩，我想說，她其實極簡單極純粹，她把張國慶的妻兒弄回來，再到她突然和張國慶結(jié)婚，前后矛盾，她只說她當(dāng)時和現(xiàn)在想法不一樣了。就這么簡單。她無心去理解我們普通人的價值評價，也不屑于去理解，更不在乎任何評價，因為她是天才啊，她需要誰去肯定她呢？如果做一個比喻，我想只有她自己的倒影可以迷住她——極致專注的反面，也許應(yīng)該說是極致的自我。

而我們普通人，根本沒有什么極致的關(guān)注，于是乎，我們的心力被無限分散，我們在乎的事情無限多，我們得到的成果與天才相比簡直是無限小，或者說微不足道。但我們又無限在意評價，所以我們普通人，實在是缺乏純粹——沒有極致的專注度，卻有極多的評價、極多的標(biāo)準(zhǔn)、極多的在乎！

孰不知，我們在乎的越多，所面對的真正的自我越少！

暗算讀后感【篇7】

在爺爺愛看的為數(shù)不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺?shù)挠绊懀乙哺戳藘杉髞恚驼襾砹嗽矗Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事——瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的:“活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經(jīng)歷卻又說不清的事。”

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

或許，一切并沒有那樣復(fù)雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當(dāng)下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑……只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感【篇8】

《暗算》是作家麥家一部關(guān)于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學(xué)獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構(gòu)701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕。《暗算》整部先說都圍繞著幾個詞在展開：數(shù)學(xué)天才、算盤、下棋、破譯密碼。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。這部小說還有同名電視作品出品，但我沒有看過。麥家的寫作讀起來非常流暢，盡管語言描述沒有沈從文文字的華麗，也沒有余華設(shè)置的迭起懸念，但是他的語言簡練，專業(yè)。

小說梗概上分為三大部分，竊聽機構(gòu)，解密機構(gòu)和特務(wù)機構(gòu)，上部主要講了瞎子阿炳的故事，中部講了黃依依和陳二湖的故事，下部的主題是韋夫的靈魂說。阿炳的故事給我最大的感觸就是奉獻與忠誠。阿炳的奉獻就是將自己的能力全部奉獻給了組織，盡管他只是一個聽力超群的瞎子。他的忠誠體現(xiàn)自己對待組織的忠誠和對自己母親的孝心，同時也要求他人對自己能力的肯定和自己妻子對自己的忠誠。阿炳的死讓我感到很凄慘。不能說他的死是誰的錯。看罷這個故事，我同情阿炳，也同情阿炳的妻子。她是愛阿炳的，她也為阿炳考慮，阿炳沒有生育能力，但是又認(rèn)為自己和妻子睡過后就該有個孩子，自己的母親就能夠抱孫子了，她只能和自己不喜歡的人睡覺，進而懷上孩子，可惜的是阿炳的聽力實在太好，而阿炳自己又是那么的執(zhí)著。也許正是這樣的結(jié)局才能達到小說想要的效果。

我最喜歡讀的還是解密機構(gòu)的故事，這個與數(shù)字打交道的機構(gòu)，深深地吸引了我的眼睛。尤其是黃依依那段，也許我對于充滿科學(xué)家氣質(zhì)的“瘋子”就是比較向往和崇拜的。黃依依被稱作“有問題的天使”，她有留學(xué)的經(jīng)歷，同時自身的數(shù)學(xué)能力是毋庸置疑的，但是她的留洋使她的作風(fēng)在當(dāng)時開來是不能接受的，也是由于她的作風(fēng)最后斷送了她短暫的一生。小說中，她敢愛敢恨，這正是我們現(xiàn)在所需要的一種精神。她的天才使她在工作中得到一至的好評，但是我個人認(rèn)為，她的工作正是出于一種本身的熱愛。天才的結(jié)局都是悲慘的，至少在《暗算》這部小說是這樣的。陳二胡也是一個解密工作者，他對于“那件事”(指的是他說夢話解密的事)絕對保密感觸了我，也許那是他的信仰。信仰對于我們當(dāng)代人來說是缺乏的，只有有了信仰，我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中才能不畏挫折。陳二胡把自己的一生都獻給了組織，即使是他退休后。雖然過了一段時間的好日子，也迷上了一段時間的象棋，但是最終還是組織解決了他的心病，他最后也是在組織中結(jié)束了自己的生命。

下部的故事有很大的懸疑的成分。故事以一個越南人的第一人稱敘述，從他生到死后進行展開。故事中說死后靈魂是存在的。韋夫死后，尸體被呂處長拿去冒充另外一個中國名叫海洋的參謀，并被誤認(rèn)了30多年了，以后還會被誤認(rèn)。也許這正是說明了特務(wù)工作的內(nèi)涵。作為一個特務(wù)，自己是沒有身份的，他們的都有無數(shù)個身份，但都不是自己的身份，他們要做的一切就是完成任務(wù)。這個故事給我的感觸就是特務(wù)的奉獻精神。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當(dāng)能夠很恰當(dāng)?shù)陌l(fā)現(xiàn)自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創(chuàng)造過什么，在人世上留下了什么。除了這些，小說還強調(diào)了一個詞，那就是“孤獨”。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在“紅墻”之內(nèi)，在外界是無法被感觸到的甚至。《暗算》所講述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當(dāng)代大學(xué)生所需要的。現(xiàn)在我們大學(xué)生應(yīng)該有一種奉獻的精神，應(yīng)該有積極的態(tài)度去應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

邱少云讀后感600字匯總

書，可以保持我們的童心，書，可以保持我們的青春。在閱讀完作品這本書之后，作者的文筆讓我折服。讀后感必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。怎么寫關(guān)于作品的讀后感呢？有請駐留片刻，欄目小編為你推薦邱少云讀后感，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

邱少云讀后感(篇1)

“這時候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳過去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友，但是這樣一來，我們就會被山頭的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就全部落空了。‘當(dāng)我讀到這里，我想邱少云著怎么能忍受得了呢？

當(dāng)我們現(xiàn)在的小學(xué)生被燒開的水，不小心滴了一點兒，就會哇哇地哭個不停，而邱少云呢？當(dāng)烈火燒到他身上時，他沒哭更沒有挪動一寸地方，因為他這是為這個班，為這個潛伏部隊，為這次戰(zhàn)斗的勝利。

我在學(xué)校接水時，不小心把水弄到瓶子外，水就往我手上流，疼得我真想哇哇大哭，淚水就在我眼眶里打轉(zhuǎn)，然而，我沒有哭，因為我想到了邱少云在熊熊烈火中燒，他都沒喊叫，我怎么能哭。我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)這一點，不要遇到挫折就退縮，應(yīng)勇敢面對現(xiàn)實，但也要把挫折當(dāng)成一個敵人，要把“他‘消滅掉。

每次當(dāng)我遇到挫折，我就會想到邱少云，是邱少云讓我養(yǎng)成了不怕困難的精神，我在這里對英勇犧牲的邱少云說：“謝謝你， 邱少云，你是我們中華民族一級英雄。‘

邱少云讀后感(篇2)

今天，我們班舉辦了愛我中華故事會，在故事會上，同學(xué)們講了許多歷史故事，有現(xiàn)代英雄、古代英雄等等，五花八門，最讓我銘記于心的是這個故事。

邱少云生于1926年，出生于重慶市銅粱縣玉屏村。他9歲喪父，11歲喪母，13歲開始工作，受盡地主壓迫，讓他身受傷害。解放后參軍。1952年10月在抗美援朝一次戰(zhàn)斗中，邱少云所在營奉命潛伏任務(wù)。他們在草叢潛伏，敵人盲目發(fā)射偵察任務(wù)燃燒彈，一顆正好落在邱少云身邊，火星濺落在他左腿上，燒著了他的棉衣、頭發(fā)和皮肉，但為了部隊，他緊咬牙關(guān)，雙手深深插進泥土里，以驚人的毅力忍受著劇痛一動不動，最后壯烈犧牲。

看完這篇故事我深受感動，對邱少云這種愛國之情深深敬佩，邱少云為了部隊不顧自己的生命，雖然他旁邊有條水溝，但他可能會想：如果我跳下水溝，火肯定會滅，就會被敵人發(fā)現(xiàn)，部隊就不可以取得勝利。邱少云這種愛國，不顧自己為人民甚至為國捐軀的精神值得我們學(xué)習(xí)。

生活中我們也有像邱少云這樣的人，5．12汶川地震時，當(dāng)時正在上課的老師潭千秋，在地震的一瞬間，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，可是譚老師為了自己學(xué)生，不幸遇難。還有很多人都像這位老師一樣，為他人著想。

讀完邱少云的故事，我懂得做人要為他人著想，要學(xué)習(xí)邱少云的忍。因這個＂忍＂包含著邱少云對共產(chǎn)主義的堅定信念，包含著邱少云對共產(chǎn)黨的無比忠誠，包含著邱少云對國家和人民的無比熱愛邱少云，我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

廣東中孚教育指導(dǎo)老師：李大欣

邱少云讀后感(篇3)

邱少云，一位頑強的勇士;一種鋼鐵般的堅強意志;一般不屈不撓的戰(zhàn)斗力。這幾天，我有幸讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，使我受益匪淺。文章一開始寫到：我們志愿軍在拔取敵軍“391”這顆毒牙時，天還沒亮，他們就只能潛伏在附近的水溝里，只要蜷曲一下腳就會被敵人發(fā)現(xiàn)。讀到這里，我就為他們這些無比勇猛的志愿軍捏了一把汗，想想，只要動一下就會被發(fā)現(xiàn)，一旦被發(fā)現(xiàn)，連逃的機會也沒有，當(dāng)時真是在拿生命做賭注。可想而知，他們作戰(zhàn)前的訓(xùn)練是多么嚴(yán)格。可我呢?

前天，我們學(xué)校組織我們六年級去雨花營地軍訓(xùn)，一開始就是練軍姿，剛開始，我還覺得沒什么，站久了，就感覺腰酸腿痛，剛想伸一下腿，就被教官逮了個正著，把我訓(xùn)了一頓。教官一轉(zhuǎn)背，我就在心里埋怨：當(dāng)了教官了不起了。現(xiàn)在想起，當(dāng)時真是不應(yīng)該。讀著讀著，當(dāng)我讀到：火燒到邱少云的身上，他的棉衣已經(jīng)燒著……時，我的身上就已經(jīng)起了一層雞皮疙瘩。平時，人只要碰一下火，就會痛得起泡，而火燒到了邱少云的整個身上，可見有多痛。我想：這位年輕的戰(zhàn)士一定會從火堆里跳出來的，因為他不可能忍受這種痛之入骨感受的。可是答案卻出乎我的意料，勇敢的邱少云同志竟沒有從火堆里跳出來，他為了他旁邊的一個班、為了他身后的整個潛伏部隊、為了這次戰(zhàn)斗的絕對勝利，他忍住了，這是要極強的毅志力呀!

可是再看看我，班上紀(jì)律最差的恐怕沒有別人了，非我莫數(shù)，每一次在班上紀(jì)律排行表最后九位里都會有我的出現(xiàn),真是不應(yīng)該.邱少云的事跡告訴了我，人如果沒有堅強毅志力、不遵守紀(jì)律，是做不成大事。

邱少云讀后感(篇4)

《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中，講述了邱少云為了這次戰(zhàn)斗的勝利，為了整個潛伏部隊，被敵人的燃燒彈在身上整整燒了半個小時，而且沒挪動一步，最后被活活燒死的英雄事跡。

讀完之后，我的心震撼了，淚水模糊了我的雙眼，邱少云，一個剛剛只有21歲的年輕戰(zhàn)士。他有著超人的堅強、勇敢；他有著一顆美好的心靈；他有著一顆舍已為人的心。

邱少云只要在地上打幾個滾，或者他的戰(zhàn)友扯下他身上燃燒的棉衣，他身上的火就會熄滅，那么，他就不會被活活燒死。而邱少云沒有做這樣的選擇，毅然選擇了犧牲自己。來換取這次的戰(zhàn)斗的勝利，來換取身后戰(zhàn)士們的生命。

可以說，沒有邱少云這樣的英雄，就沒有我們今天的幸福的生活。如果邱少云當(dāng)時動了一下，敵人就會發(fā)現(xiàn)，我軍將會全軍覆沒，那次戰(zhàn)爭就不會有勝利，戰(zhàn)爭沒有勝利就沒有和平。

現(xiàn)在，我們生活在和平年代，和邱少云比起我們是多么的幸福、快樂、自由、美好。爸爸媽媽天天為我們做美味可口的飯菜，為我們買新鞋子，我們有時還不知足。

現(xiàn)在，我們生活在和平年代，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，但絕對不能忘記歷史。要知道，我們今天的幸福生活是戰(zhàn)士們用熱血凝聚而成的。我們永遠不能忘記。

在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)習(xí)邱少動嚴(yán)實紀(jì)律的精神。上課要認(rèn)真聽課，不要因為一些小事情而破壞課堂紀(jì)律。

邱少云，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你是一個真正的英雄。

邱少云讀后感(篇5)

邱少云23歲時參加中國人民解放軍，25歲隨戰(zhàn)友赴朝鮮參加抗美援朝。在一次執(zhí)行任務(wù)中，密密隱藏在草叢中待命。不料被敵人投入的燃燒彈點燃旁邊的草，蔓延到身上燃著了，如果此時他就地打個滾就可以撲滅，但邱少云沒有這樣做，因為萬一被敵人發(fā)現(xiàn)，計劃會被打破，行動就會失敗。最后邱少云叔叔被大火活活燒死了，行動取得了勝利。

看完故事，我對爸爸說：叔叔太偉大了。“是啊，為了這場勝利，為了國家的利益，他這種高度的紀(jì)律性和頑強的意志，不是常人能夠完成的。”爸爸拍著我的頭說，多少前輩先烈為了新中國的成立，為了保衛(wèi)我們的祖國，不怕犧牲，不畏苦難，才創(chuàng)造了現(xiàn)在的強大國家，邱少云叔叔顧全大局、不怕犧牲的品質(zhì)，值得我們大家學(xué)習(xí)。雖然我們不是生活在戰(zhàn)爭年代，也不是成年人，但是我的好朋友婷婷同學(xué)就是有著邱少云叔叔的品質(zhì)。

有一次，我和我的幾個朋友，包括她，一起去參加一次去參加科技一日游活動，我們在做一項實驗，可是只有5位同學(xué)能參加，婷婷落選了，所以她很傷心。我們開始做實驗了，做到一半發(fā)現(xiàn)，我們的材料都沒帶，只有婷婷帶來了，結(jié)果他毫不猶豫地借給了我們。我覺得這個舉動令我驚訝，我便問她：“你為什么要借給我們呢？你不是沒參加實驗嗎？”她笑了笑，說：“如果我不給你們，大家都沒得做實驗了呀，如果我給大家，那么就只有我一個人做不成，你們說給我聽也一樣。”簡短的言語，卻體現(xiàn)了婷婷顧全大局，被別人著想的品質(zhì)。再想想自己，剛才還吵著嚷著要做實驗，沒有關(guān)心婷婷的感受，真是不應(yīng)該。

學(xué)習(xí)邱少云的品質(zhì)就是要在平時的生活中，學(xué)習(xí)和實踐，讀了這一則故事真是讓我受益匪淺，邱少云叔叔雖然犧牲了，但是他這種高貴的品質(zhì)卻在烈火中永生！

邱少云讀后感(篇6)

那天我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。這篇課文讓我感到受益匪淺啊！

讀完了課文后我已被深深感動了！想想火是怎么燒到邱少云同志身上的。邱少云同志被熊熊烈火包住整個身子的時候，他卻依然遵守紀(jì)律。難道他不疼嗎？不痛嗎？不，他疼！但他那鋼鐵般的意志使他堅持了下去！

而我呢？只是擦傷一點，被燙傷一下，已經(jīng)“哇哇大叫”了。可是邱少云同志被一團烈火活活燒死，這不是比我們那些擦傷和燙傷更加痛苦嗎？更何況他被烈火焚燒時是一動不能動的。

在現(xiàn)實生活中，我們這些獨生子女都是在父母的百般呵護下長大的，我們只要受到了一點委屈，就到父母面前告狀。要是受了點小傷，父母更加疼愛。自習(xí)課時，我們都在認(rèn)真自習(xí)，可有人卻在折紙飛機、說笑、甚至是畫畫……邱少云呢？他在潛伏中寧愿忍受這烈火焚燒的痛苦，也不動一下，也不叫一聲。因為他知道，如果他忍不住動一下，或者叫一聲，敵人就會發(fā)覺，整個潛伏部隊就會受到重大的損失！

讀了這篇課文后，我真是受益匪淺。我們要像邱少云烈士那樣嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做一名嚴(yán)于律己的好學(xué)生，好公民！

邱少云讀后感(篇7)

《我的戰(zhàn)友邱少云》主要寫一位年輕的戰(zhàn)士，為了不讓潛伏部隊被敵人發(fā)現(xiàn)而被一網(wǎng)打盡，自己寧愿被烈火燒身，也紋絲不動，最后被活活燒死了。讀完后，我心情沉痛，這么一個年輕的戰(zhàn)士，他的生命還很長，可是卻為了部隊被烈火燒死了，而且沒挪動一寸地方，沒出一點聲音。這位戰(zhàn)士雖然這么年輕，但他的行為卻是多么偉大，他是多么令人懷念呀！

當(dāng)我讀到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動……時，更敬佩邱少云同志了。那么大的火，在他身上燒了半個多鐘頭

這怎么忍受得了哪？就是神仙下凡，也一定會趕緊飛到水里，別說這么一個年輕的戰(zhàn)士了。單他卻忍受了，這多令人敬佩呀？

那個星期天，我們?nèi)掖驋咝l(wèi)生后，要把一些廢紙燒掉。點著后，我看著那一閃一閃的火苗，怪有意思的，不知不覺竟把手伸了進去。“呀！”我大叫了一聲，一看，手上有一個大泡。我頓時像發(fā)瘋的兔子滿院跑。好不容易停下來，我把手中掃帚一甩，不干了。經(jīng)管媽媽幾次勸我,可我無動于衷。學(xué)了這一課，看看邱少云，想想我自己，我慚愧極了。讀到最后一段，我更激動了。我覺得自己仿佛和戰(zhàn)友一起勇猛地消滅了敵人。勝利后，我們不知是喜悅還是悲痛。

我一定要學(xué)習(xí)邱少云同志那種頑強、不怕犧牲、舍己為人的精神。

邱少云讀后感(篇8)

《我的戰(zhàn)友邱少云》這個故事向我們講述了一個英雄人物的故事，那時敵人占領(lǐng)了“３９１”高地，我軍想去消滅他們，所以天還沒有亮就隱藏在山坳里。我們的炮兵不斷的轟擊敵人的陣地，敵人發(fā)現(xiàn)不安全，就扔燃燒彈，結(jié)果火燒到了邱少云身上，但邱少云又不敢動，也沒人敢去救他，因為動一下回被敵人發(fā)現(xiàn)。所以我只能看著戰(zhàn)友邱少云被火活活的燒毀，邱少云直到死也沒動。他為了整個軍隊，嚴(yán)守紀(jì)律，不畏犧牲，同志們很傷心，所以沖上去把敵人消滅了。邱少云真是一位偉大的戰(zhàn)士。

看完這個故事就立刻讓我聯(lián)想到我們班的同學(xué)。因為我們班的同學(xué)總有人上課不受紀(jì)律，導(dǎo)致成績下降。記得前幾天在上科學(xué)課課前，老師再三強調(diào)讓同學(xué)們上課要嚴(yán)守紀(jì)律，不要打擾旁邊的同學(xué)，還特地讓紀(jì)律委員將講話同學(xué)名字記下來。但是很多同學(xué)都把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。在上課科學(xué)課時，課堂上有的同學(xué)在講話；有的在玩；有的甚至在那里站著。這哪像在上課，分明就是菜市場，不管老師怎么講就是不聽。我們跟邱少云同志相比簡直就是一個天和一個地。邱少云同志被火炙烤著，還是嚴(yán)守紀(jì)律，平常人不小心被火燙了一下就叫個要死要活的，但是邱少云被火炙烤了半個鐘仍舊一聲不吭甚至連動一下也沒有，但我們呢——既沒有人逼我們講，而且老師再三強調(diào)，我們都沒要違反紀(jì)律。我認(rèn)為我們應(yīng)該要像邱少云學(xué)習(xí)：不畏艱險，剛正不阿的崇高品質(zhì)。

邱少云讀后感(篇9)

我懷著激動的心情讀完了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，主要寫了邱少云在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全與戰(zhàn)斗的勝利，自學(xué)遵守紀(jì)律而英勇獻身的精神和鋼鐵般的堅強意志，值得我們這些少年學(xué)習(xí)呀！

我認(rèn)真地讀課文，心仿佛隨著課文而顫動。當(dāng)我讀到“一團烈火把他整個身子包住了”，我原以為邱少云會解救自己。我們大家都知道，如果他跳出火堆打滾或跳到水里讓戰(zhàn)友救他都可以，可是他并沒有那樣做，他是為了戰(zhàn)友的安全和戰(zhàn)斗的勝利。如果換成我們，誰敢大義凜然的說：如果我遇到那樣的困難，我也不會跳出火堆，保證戰(zhàn)斗的勝利呢？沒有，決不會有。誰不熱愛自己的生命呢？我為了弄懂邱少云，接下來會怎么做，便繼續(xù)往下看。

當(dāng)我讀到“我的心像刀絞一般……”我不僅想到，作者他是一個看完全過程的旁觀者，他的心像刀絞一般。那么邱少云，這個偉大的戰(zhàn)士，他忍受了常人無法忍受的痛苦，誰敢親身體驗一下這種滋味呢？我沉默了。

接著我又讀到“烈火在他身上燒了半個多鐘頭……”我流淚了，天啊，半個多鐘頭，最少40分鐘，在這40分鐘里，邱少云怎么過得呀！他不能呻吟，不能蜷腿，不能咳嗽，不能……我不禁想起課堂上的一幕。老師讓我們在2分鐘內(nèi)紋絲不動，看誰能堅持下來，可是，同學(xué)們一個又一個倒在了課桌上。再想想邱少云，烈火燒身痛嗎？當(dāng)然痛，平常我們不小心把自己的手在某個地方輕輕燙了一下，都疼的縮了回來，甚至大叫一聲，與邱少云比起來，真是天壤之別呀！

學(xué)完課文，我們大家一定要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，學(xué)習(xí)邱少云遵守紀(jì)律而英勇獻身的精神，做一名合格的小學(xué)生。

邱少云讀后感(篇10)

上個學(xué)期，在學(xué)習(xí)的課文中我最喜歡的是《我的戰(zhàn)友邱少云》。它主要敘述了在一次戰(zhàn)斗中，邱少云為了部隊的安全和戰(zhàn)斗的勝利，忍受著烈火燒身，最后壯烈犧牲的事跡。贊揚了邱少云鋼鐵般的意志和驚人的毅力。學(xué)了這篇課文，我不禁想到了自己。在生活中，我正需要這種精神。

三年級時，體育的爬竿項目對我來說是個大難關(guān)。我連半桿都爬不了。如果達不到標(biāo)準(zhǔn)，可就評不上“三好學(xué)生”了。于是，我橫下心來，無論如何也要攻下這個“堡壘”！那時，我的朋友王邀鶴爬竿不錯。我請求她侮天卜午放學(xué)后教我爬竿。從那天起，侮天下午都有兩個女孩在操場練習(xí)。

開始練習(xí)的幾天，我很不習(xí)慣，覺得累得慌。有一次，我記得十分清楚。我剛爬了半竿，由于手上出汗太多，抓不住竿子，便滑了下來。我一急，用腳緊緊夾住竿子，總算沒掉下去。可腳腕卻被磨破了一大塊，殷紅的血一滴一滴地流了下來。我全身又酸又痛，多么想下來休息呀！不，我不能屈服。連小小的爬竿我都征服不了，怎么干大事呢？意志與毅力是可以征服一切困難的。我決不泄氣，只要有信心，就一定會成功的！我咬緊牙關(guān)，忍痛爬了上去。那份自豪和喜悅的心情是沒有什么能比得上的。就這樣，我堅持不懈地練習(xí)，從原來的半竿也爬不上，逐漸可以爬一竿、兩竿、三竿、四竿，幾乎和王邀鶴一樣了，終于順利通過了考試。

學(xué)習(xí)了《我的戰(zhàn)友邱少云》這一課，我深深地體會到：毅力是一個人成功的基木要素。邱少云之所以可以忍受烈火燒身的痛苦。是因為頑強的毅力在支持他，鼓舞他。我的毅力和他的比起來，還相差甚遠。所以，我要以他為榜樣，用頑強的毅力去戰(zhàn)勝一切困難。

邱少云讀后感(篇11)

《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感是一篇令人十分感動的戰(zhàn)爭事跡，讓我受益非淺。

當(dāng)我讀到為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動不動。烈火在他身上燒了半個鐘頭才漸漸熄滅直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。淚水迷糊了我的眼睛，邱少云寧愿犧牲自己，也要遵守紀(jì)律。你想想，烈火燒到他的身上是多么難受，多么痛苦的事呀。我也被火燒過，那種疼痛，簡直無法形容。想想我們，有像邱少云那樣遵守好紀(jì)律嗎？就那幾件事來說說吧！

有一次在上數(shù)學(xué)課的時候，老師請兩位同學(xué)上去做題目，當(dāng)一位同學(xué)做錯時，有幾位男同學(xué)在起哄，嘲笑那位同學(xué)

還有一次，我們排隊上體育課。在集隊時，同學(xué)們慢悠悠地從教室里走出來，像一盤散沙似的，還變排隊邊講話

再想想自己，上數(shù)學(xué)課的時候跟同學(xué)講話，沒有遵守好紀(jì)律，導(dǎo)致自己不會做題目。我們跟邱少云相比實在太渺小了。何況他還是被火燒呢。

通過以上事例，可以看出我們紀(jì)律不好。班主任潘老師講過，紀(jì)律是鐵，不時說怎么樣就可以怎么樣的。

讀完了這篇課文，我從中學(xué)到了許多東西。還懂得了，紀(jì)律是特別重要的。

青春之歌優(yōu)秀讀后感500字匯總(6篇)

我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。閱讀完楊沫寫的青春之歌以后，相信心中有不少的心得，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓表達出來了。怎么才能避免將青春之歌讀后感寫的如同流水賬一樣呢？考慮到您的需要，讀書筆記吧小編特地編輯了“青春之歌優(yōu)秀讀后感500字”，希望對您的工作和生活有所幫助。

青春之歌優(yōu)秀讀后感500字【篇一】

《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

《青春之歌》，這些歷史時期的愛國學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產(chǎn)_黨領(lǐng)導(dǎo)下的.革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產(chǎn)_黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產(chǎn)階級知識分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經(jīng)過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。她深受異母的虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是五四以來，許多小資產(chǎn)階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭，并參加一二九學(xué)生運動，在一系列革命實踐中變?yōu)閳詮姡紊现饾u成熟起來。

欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當(dāng)時這種社會環(huán)境下，進步青年敢于投身革命斗爭之中的熱情應(yīng)該值得現(xiàn)代這社會中的青年人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的信念和無私的奉獻。

青春之歌優(yōu)秀讀后感500字【篇二】

今天，我懷著好奇的心，一口氣將青春之歌這一書全部讀完了。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運動的長篇小記。展現(xiàn)了從九一八到一二·九這個歷史時期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的心由之路。

主要是通過對小知識分子林靜道不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艱難曲折的苦難歷程的生動敘述，形象地展現(xiàn)九一八—一二·九這一特定歷史時期我國學(xué)生革命運動的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識分子的精神風(fēng)貌。從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才能真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗青春。

我希望和林道靜一起，并肩走在大街上，去面對刺骨的寒風(fēng)，但我卻不再像她那樣，可以看見中國共產(chǎn)黨幾個字就像嬰兒見了母親一樣感到無比的親切和偉大，我們聽貫了什么黨性、原則性之類的話，對黨，也是另一種感受。在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林靜道對黨真摯的依賴，像母親一樣的情感。領(lǐng)略到了他的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛國之情，領(lǐng)略到了那個轟轟烈烈的時代風(fēng)云。

作者以充滿激情的筆墨，真實地展示了林靜道充滿坎坷，充滿荊棘，但卻是豐富多彩的人生之旅，成功地塑造了不同類型的知識分子藝術(shù)形象。真實感人，文筆流暢優(yōu)美，時代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部暢銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。

青春之歌優(yōu)秀讀后感500字【篇三】

書中令我最為震撼的是盧嘉川被捕后，在監(jiān)獄中被打斷雙腿，全身血肉模糊，離死亡僅有一步之遙時，仍然一點一點的挪動著沉重的身體，想告訴同志有叛徒背判了團隊。對于他這樣一位將要被反動派處死的死囚來說，死去是最舒服的一條路。而對于盧嘉川來講，只要能把消息傳出去，一切都不再重要，不管自己遭受多少痛苦，只要可以少犧牲幾個同志，他的臉上就可以浮現(xiàn)出一種安祥的、和諧的，從未有過的微笑了。盧嘉川把信號傳遞出去后就被敵人殘忍地殺害了。

我們今天美好幸福的生活，是多少這樣的寧死不屈、用熱血和生命捍衛(wèi)國家的革命斗士換來的啊！我忽然想起網(wǎng)上的一句話：“哪有什么歲月靜好，那是因為有人在替你抵力前行。”

我們有的時候在報怨學(xué)習(xí)累、工作忙，可是這點勞累同革命戰(zhàn)士們所遭受的苦難比起來又算得了什么呢?其實這本書的'作者楊沫與主人公林道靜的經(jīng)歷十分相像。她為了躲避家庭，遠走他鄉(xiāng)念。后來，父親破產(chǎn)，母親逼婚，她不愿嫁給漢奸走狗，毅然只身逃走嫁給了“余永澤”，最終像道靜一樣離開了他去追求自己的自由、奮斗的生活。楊沫說過：“革命前的林道靜是她自己，革命后的林道靜是眾多革命者的縮影。這本書里有她自己，也寄托著她的希望。”

書中有著一個又一個人的人生，一個又一個人的青春。細(xì)細(xì)品讀，意猶未盡，希望大家能夠看看這本書，從而思考自己的青春應(yīng)該如何渡過。

青春之歌優(yōu)秀讀后感500字【篇四】

青春就像早晨溫暖的陽光，讓人享受；青春就像是雨過后的彩虹，讓人驚奇；青春就像是夜晚的流星，讓人幻想……

有的人的青春是白色的，因為為它代表純潔，有的人的青春是綠色的，因為它代表生機，有的人的青春是……而她——林道靜的青春是紅色的，因為它代表革命，代表奮斗！

著名的紅色經(jīng)典——《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫的代表作。小說寫了主人公林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程。她為了尋找個人出路，逃避當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運，踏上了流亡之路。她逃離了那個令她憎恨家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)尋找表哥夫婦，誰知他們已辭職離開，沒辦法，只得做了代課教師。然而，校長余敬唐卻想把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，她走投無路，投海自盡，一直注意她的北大學(xué)生余永澤救了她。

余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，因為余永澤愛情的感動，她與余永澤建立起了家庭。孤苦無依的林道靜因此享受到了家庭的溫馨。但卻在許多實際問題上發(fā)生分歧后來，她遇到了盧嘉川，對革命產(chǎn)生了感情。余永澤一再攔阻她參加革命活動，甚至導(dǎo)致盧嘉川被捕入獄。林道靜在慘痛的事實面前如夢初醒，她終于認(rèn)清了余永澤的自私庸碌的本質(zhì)，毅然決定和他分手。投身到抗日救亡中去。后來經(jīng)過一系列的磨練，讓她漸漸克服了軟弱，最終成為了一名光榮的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

林道靜，是一個由小資產(chǎn)階級知識分子成長為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的藝術(shù)典型，她純潔，善良，有時候執(zhí)拗，倔強，有的時候，又帶著惹人憐愛的淡淡感傷，她那感情豐富的內(nèi)心世界和對愛的熱烈追求都是獨有的，因為空前的民族危亡和激烈的學(xué)生運動，因為黨的教誨，因為親身實踐，她走上了這條紅色的革命之路。

看完這部作品，它讓我深深地感受到了“九·一八”到“一二·九”這個時期的愛國知識分子對祖國的一片熱忱和真誠，對信念的堅持，忠貞。它塑造了以大學(xué)生為中心的一批愛國知識分子，在這特殊的時代，在黨的教育下，不斷更新自己，完善自己，使自己擺脫封建思想和封建家庭的束縛，解放自己的思想的曲折過程。他們的青春，因為這而美麗，因為這而充實，因為這而煥發(fā)光彩！！

在那個時代，廣大的青年知識分子只有積極投身于無產(chǎn)階級革命的斗爭中，才是唯一出路，才能真正的擁抱他們紅色的的青春。

因為《青春之歌》，林道靜走進了我的生活，走進了我的內(nèi)心世界。我克制不住自己，對她欣賞，對她喜歡，對她尊敬，甚至對她崇拜。她由一開始對待世上的萬事萬物的冷漠，再到后來對待無產(chǎn)階級革命的熱愛，林道靜生活中的一點一滴，一波一瀾，都在我內(nèi)心不停地翻滾，翻滾，久久不能平息。

合上書，閉上眼，深深地去感受她的那種革命的精神，她的那種堅強的意志，她的那種無私的奉獻精神。這不由得讓我想到了處在和平且又科技發(fā)達時代的我們，現(xiàn)在的我們幾乎都是獨生子女，我們大家一個個都像是處在溫室的花朵，不會獨立，不會堅持，經(jīng)歷不起一點點的風(fēng)吹雨打，什么事都要依靠父母，都要別人替你來完成，這就讓我們?nèi)鄙倭藞詮姷囊庵尽Ｌ幵谇啻浩诘奈覀儯偸潜г垢改福г古笥眩г顾麄儗ξ覀冞@兒做的不好，那兒做的不夠的。但是，她們并沒有欠我們什么，我記得我看過這樣一句話“對別人好點，沒人欠你的！”現(xiàn)在的我們，太缺乏奉獻精神了。

一些青少年，整天泡網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃課，打架，這不僅傷害了自己的身心，也浪費了他們大好的青春吶，甚至有的對都已經(jīng)生活失去信心，只想著自盡，一了百了，失去了寶貴的青春……我希望這些少年能夠早日醒來，迷途知返，讓我們這些處在花季的青少年的青春之花更美好的綻放！

青春像一首旋律優(yōu)美的歌，雖然短暫，但卻美好！讓我們?nèi)フ湎啻海コ鋵嵡啻海屒啻褐璩溆覀兩拿總€角落吧！！

青春之歌優(yōu)秀讀后感500字【篇五】

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，再次拜讀《青春之歌》，讓我感受到那個時代青年學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。文中主人公熱愛讀書，有自己的理想和追求，雖然遭遇一連串的挫折，卻在此之中變得更堅強和強大，并且進一步向革命組織靠攏。革命的熱潮不僅挽救了她的生命她的靈魂，更挽救了她的青春，也是革命的青春。本書影響了一代又一代的青少年，他們從幼稚到成熟，從無知到引發(fā)對人生的思考，甚至對社會對國家的思考，這也是這部作品最值得肯定的一面。

《青春之歌》那個年代已經(jīng)過去，而屬于我們的年代卻仍在繼續(xù)著。我們似乎很難體會到當(dāng)年革命先烈們戰(zhàn)斗的艱辛，但我們在欣賞前人留下的寶貴文獻的同時，應(yīng)該深刻的思考，思考現(xiàn)在，思考未來，思考我們會不會像林道靜那樣堅定一個信念，最終也為自己譜寫成了一支屬于自己的青春之歌！

人人都知道青春的寶貴，人人卻都只是感嘆歲月如梭，卻不去思考該怎樣用自己的行動來留住這樣的光陰。我們總以為自己年輕，可以沒有理想，可以安逸的享受時代給予我們的幸福生活，等學(xué)好了本領(lǐng)再去考慮未來。但是我們可曾想過，當(dāng)我們走進神圣的醫(yī)學(xué)殿堂，叩開懸壺濟世的大門，踏上救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑時，"健康所系，性命相托……"在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中，我們便要開始為肩上沉甸甸的生命而努力！ 現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，每個人的心中都有夢想，那么作為當(dāng)代一名醫(yī)務(wù)工作者，看著歷史上和現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)人士與各類疾病的斗爭，我知道我的中國夢就是不斷的探索與研究，戰(zhàn)勝各種疾病，讓人們都擁有一具完好健康的身體。雖然這個夢很遙遠，人類經(jīng)過了這么多年戰(zhàn)勝了很多疾病，卻又不斷的有新的疾病讓人對它們無從下手，但誰又能否定我的夢想呢？因為這不僅是我的夢想，是我的動力，還是每個人心中都渴望的。

我的中國夢，我的醫(yī)學(xué)夢。它讓我懂得我要走的路還很遙遠，因為在這條追夢之路上有著各種各樣的疾病等待著我去挑戰(zhàn)，但我不會放棄。因為在這條追夢之路上，還有著許許多多與我志同道合的的人一起努力奮斗。"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"醫(yī)學(xué)的求學(xué)之路沒有盡頭，想要成為一名稱職的醫(yī)生，想要把祖國的醫(yī)學(xué)文化發(fā)揚光大，就需要付出比常人更多努力。青春，洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量。一部《青春之歌》，以它青春的節(jié)奏催著我們不停地前進、前進！從自身做起，努力工作，唯有如此，才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天，才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關(guān)懷。

青春之歌優(yōu)秀讀后感500字【篇六】

白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動蕩的古都北平，但斗爭的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛國情懷。激憤的斗爭必將破除寒冷刀劍的阻撓，而這沖天的烈火也會在不盡的斗爭中永遠地存續(xù)。

《青春之歌》圍繞著故都北平，以不斷的斗爭為主線，描繪了一段鼓舞人心的頑強斗爭過程，也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過程。文章以主人公的肖像描寫引入，以數(shù)萬人轟轟烈烈的壯烈游行收尾，表現(xiàn)出“革命以廣大人民群眾為主體”的中心思想。文章雖已收尾，但實則并未結(jié)束，從激動人心的高潮戛然而止，那六個點的省略號給人留下了無盡的想象空間。曲折的斗爭，并未就此結(jié)束。

我常喜歡在深夜閱讀這本書。書中白色恐怖的緊張氣氛，斗爭中燃燒的烈火，與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起，構(gòu)成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀，斗爭的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖，書中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返，仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的“戰(zhàn)爭”。長久地沉迷，終歸戀戀不舍地離去，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)悄無聲息地流逝了許多……

《青春之歌》的氣氛總是緊張得沒有一絲喘息的時間，剛剛從一場驚心動魄的斗爭中脫身，來到新的環(huán)境，卻又一次卷入到了新的斗爭之中。即使到最后，斗爭達到巔峰之時，緊張的氛圍仍未散去：林道靜虛弱的身體，徐寧的不幸被捕，江華在演講完后迅速消失……一切都令人擔(dān)心，但文章的結(jié)尾并未對此作出最終的陳述，正如文章所說：“在激烈的緊張的斗爭中，個人的一切顯得那么渺小和微不足道”。

《青春之歌》中還有許多與同類書籍截然不同的地方。故事并非荷槍實彈的戰(zhàn)斗，也并非以筆為槍展開文字的攻擊，而是普及宣傳革命意識，喚醒公眾的愛國之心，并參與到盛大的游行之中。此外，《青春之歌》還提出了許多獨特的思想，如：革命并不是要參與到戰(zhàn)爭之中，積極宣傳愛國意識同樣也是偉大的革命；因革命而壯烈地死固然是光榮的，但更要想方設(shè)法地活下來，從而更多地參與革命。

烈火并不會因白色恐怖而止息，反而會更加努力地斗爭、拼搏，愈燒愈旺，最終沖破黑暗的阻隔，展現(xiàn)出革命斗爭最燦爛絢麗的光輝！

羊皮卷讀后感300字匯總

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！在讀了作者奧格·曼狄諾寫的《羊皮卷》以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，一篇優(yōu)秀《羊皮卷》讀后感怎么寫呢？讀書筆記吧小編收集并整理了“羊皮卷讀后感300字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

羊皮卷讀后感300字(篇一)

終于又看完了一本書，好像哥送我的書已經(jīng)看得差不多了，這也是自己感覺到有所成就的一點進步吧，感覺好久沒有這樣的充實過了。還是多看點書的好，這樣是最能充實一個人的心靈，當(dāng)然也能夠使人忘記好多事情，真正的深入到書本之中，從中尋覓一些人生的感覺，找到屬于自己的那份心理天空，在茫茫書海中找回真正的自我，真正的心靈歸宿，為自己尋求一片藍色的天空。從而真正的找尋一個支點。

羊皮卷這本書寫的真的挺好的，去年的這個時候聽經(jīng)理說過，把這本書贊賞一番，當(dāng)時自己還沒有多少的感覺，還沒有意識到這本書究竟會帶給自己什么樣的體會，現(xiàn)在自己真的很領(lǐng)悟了，也有感覺了。但是自己目前離這本的書的.價值與目標(biāo)還是很遠的，還有很有距離的，但很多方面存在著很多的不足，距離還是一會半會就能解決掉的，關(guān)鍵是自己沒有太大的恒心與毅力，很多事情都堅持不了多長的時間，沒有很實際的做法，空口說出來的東西，只是一汪死水。

這本書對我的最大價值就是，人應(yīng)該為自己的目標(biāo)而活，應(yīng)該充滿希望的去做一些事情，而不是毫無意義單槍匹馬的在外邊瞎混，一點人生的目標(biāo)也找不到，這樣的生活一旦繼續(xù)下去真的沒有什么意思。事實上我就是這個樣子的，沒有固定的人生目標(biāo)，沒有自己的追求，沒有自己的抱負(fù)，什么事情都是憑著一時的興趣愛好，想怎么樣就是怎么樣子的，什么也找不到生活的中心，難道我就這樣的固定的生活下去，一直碌碌無為的繼續(xù)下去么？這應(yīng)該不是我想要的生活啊！我從此應(yīng)該做些什么事情，應(yīng)該怎么去為自己的目標(biāo)繼續(xù)下去呢？

首先應(yīng)該確立一個什么樣的目標(biāo)，怎么樣的目標(biāo)是切實可行也是最有價值意義，讓自己能夠充滿活力一直勇敢的走下去，同時還有讓自己沒有后路可選，只能一直向下走！

再次就是為這個目標(biāo)定一個期限，多長時間是最好的，多長時間是自己所能達到的，在什么樣的時間段之內(nèi)，自己應(yīng)該為自己這個時間段達到一個什么樣的程度，為之需要做出多大的犧牲！

其次，這段期間之內(nèi)，自己應(yīng)該做些什么事情輔助這個目標(biāo)的實現(xiàn)，讓這樣的目標(biāo)能能夠順利地實現(xiàn)，需要付出什么樣的代價，什么樣的工作形式，怎樣的工作方法，一種什么樣的心態(tài)，來迎接這樣一個輝煌目標(biāo)的到來！

最后，關(guān)鍵是要鼓勵自己有一顆持之以恒的決心，不斷追求向上的信心，讓一切的一切都按自己的計劃順利地進行，順利地開展，否則一切都是無稽之談。

羊皮卷讀后感300字(篇二)

近期讀了奧格·曼狄諾所寫的《羊皮卷》。剛開始看名字的時候，我以為這是一本偏文藝類的書，后來我認(rèn)為它是一本寫給已在職場中人們的書，然而當(dāng)我看完，才深刻體會到它的不一般。

《羊皮卷》是一本講述人生規(guī)則的勵志經(jīng)典。用感恩的心面對生活、堅持不懈、自我肯定、珍惜生命、控制情緒、保持良好的心態(tài)、重視自身價值，這幾大主題便構(gòu)成了《羊皮卷》的精華所在。

其中書里的一段話令我印象深刻：“我承認(rèn)每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡，每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我今天的努力。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，因為我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。”

對于即將畢業(yè)的我來說，它就像是一根帶有魔力的“銀針”，指引著我繡出獨屬于我的作品。初入職場，我沒有什么工作經(jīng)驗，頭腦也不聰明，在工作方面的我更是宛若一張白紙，但我不會因此怯懦，因為我深知“不積跬步，無以至千里”，我更加明白白紙若不上筆，它永遠也只能是一張白紙，僅僅是從嶄新變得陳舊。

而“積”字，則不光光是積累，更是堅持，只有堅持下去才會積少成多，積水成淵。積累經(jīng)驗，不是一朝一夕的事，它就像是一場馬拉松，堅持地越久，跑的路程也就越多。當(dāng)然我們在堅持的路途中會發(fā)生各種各樣的事，有慢慢累積的經(jīng)驗，也有無數(shù)的教訓(xùn)，但無論什么，它都是為了讓我們變得更加優(yōu)秀。而我會努力走在堅持的路上，在我的白紙上畫出一筆又一筆。

羊皮卷讀后感300字(篇三)

堅持不懈，直到成功。

在古老的東方，挑選小公牛到競技場格斗有一定的程序。它們被帶進場地，向手持長矛的斗牛士攻擊，裁判以它受戳后再向斗牛士進攻的次數(shù)多寡來評定這只公牛的勇敢程度。從今往后，我須承認(rèn)，我的生命每天都在接受類似的考驗。如果我堅韌不拔，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，那么我一定會成功。

堅持在沒看《羊皮卷》之前對我來說簡直就是一種諷刺，因為我從來沒有真正完成一件事，你信嗎？我連我自己都不相信。有幾次？我決心說一定堅持看完《羊皮卷》，可是我沒有。有幾次？我決心做了計劃書，原本該按照上面做的，卻往往做不到，給自己的失敗找各種各樣的理由。有幾次？答應(yīng)父母會堅持認(rèn)真讀書，可從來都是父母失望的面龐。

怎么說呢？人生肯定是要堅持下去的，不然人的出生就變得毫無意義了。每個人都愛做夢，哪里都是大家的夢想，但，不是無謂的幻想。我們要的是激情不是矯情，我們要的是夢想不是幻想。想要達到，其實說來難，非常難，但，也很簡單。只有兩個字：堅持。堅持了，總是會有結(jié)果的，不是么？接下來中途放棄，還是一路攀登，那還不是自己的命運。自己的命運是掌握在自己手里的，我算是見著了。從現(xiàn)在起，我一定要堅持。墮落時，趕快翻《羊皮卷》。里面有重要信息。

羊皮卷讀后感300字(篇四)

待人以寬，學(xué)會記住在友誼中記住和忘記一些事情。

《羊皮卷》的第二章，獲取成功大門的鑰匙中，其中有一節(jié)，寫的便是人際的交往，第三章，整章節(jié)寫的便是友誼這一個話題，這兩部分的內(nèi)容，在我看來，是息息相關(guān)的，所以放在一起，寫下這一篇讀后感。

在獲得成功大門的鑰匙中，人際交往被寫者定義為是成功的關(guān)鍵，其中舉了一個很典范了例子，是美國總統(tǒng)克林頓在競選總統(tǒng)的過程中，他的朋友們?yōu)榱怂軌蚋傔x上，而四處奔波，而這些朋友是有他的玩伴，有他的同學(xué)，可見廣泛且良好的人際交往對成功有著不可或缺的作用。同時作者又舉了一個，魏斯采訪280位總裁的例子，大部分總裁們表明，他們的成功，也同樣離不開身旁人的提拔與幫助。

在實際人際交往的過程中，我們會遇到各種各樣不同的人，或許這些人并不全部能成為我們的朋友，讓我們獲得友誼，那么在廣泛的人際交往中，我們又應(yīng)該如何去獲得真正的友誼呢?在第三章友誼這個話題中，除了第一小節(jié)是在告訴我們友誼是如此的重要，其他三節(jié)傳授我們的是在交友過程中，你所要擁有的：真誠的態(tài)度，結(jié)交諍友，交友方法。

首先友誼對現(xiàn)在對現(xiàn)在這個社會來說毋庸置疑是重要的，就如我第二章的人際交往中克林頓的例子，以及來自280位總裁的例子中，可以看出，現(xiàn)在的社會，如果沒有友誼的信任基礎(chǔ)在，你將會寸步難行。在廣泛的人際交往中，你真的的態(tài)度，無疑是讓對方信任你的最好的方式，因為將心比心，你的態(tài)度決定了別人對你的態(tài)度。在人際交往中，真誠的態(tài)度是第一步，不管你們是否會成為朋友，真誠的態(tài)度大多時候，會成為你和大多數(shù)人結(jié)交的紐帶。但是交際歸交際，并不是每一個交際的人都會和你產(chǎn)生友誼。

你需要學(xué)會在人際交往過程中，善于結(jié)交真正的朋友。文中用一小節(jié)寫了一種篩選的方法，那就是結(jié)交諍友。諍友是什么呢?我查了百度，諍友就是能直言規(guī)勸的朋友，在古代，這樣的臣子，我們稱之為的“諫臣”。這是一種很好的方式識別，是否一個人可以適合成為朋友關(guān)系。哪些每天只知道說好話的，阿諛奉承你的人，甚至你的缺點，也可以說成優(yōu)點的人，這樣人是絕對不可以深交的。當(dāng)然，這里并不是指別人真誠的贊美，我們常說贊美也是一種美德，也是促進人際關(guān)系的一種潤滑劑，在這里我們需要學(xué)會區(qū)分。所謂的諍言，不是隨意的指責(zé)，不是惡語相向，而是別人對你真誠的規(guī)勸，當(dāng)別人對我們提出意見和建議的時候，我們學(xué)會第一時間接納，但也不是盲目的去聽取。事后學(xué)會思索分析，是否是事實，如果是的，那么后期你就應(yīng)該毫不猶豫的改進了。在這里，同時也想告訴所有的朋友們，其實諍言，我們也可以選擇合適恰當(dāng)?shù)姆绞脚c方法，而不是非要以簡單粗暴的一種方式去溝通。

上面聊了，我們說了如何在廣泛的人際中，找到你的那位友人，接下來，文中在第四節(jié)，便告訴了我們個方法，學(xué)會記得和忘記一些事情，這里舉了一個作家阿里和朋友外出了例子。當(dāng)別人幫助了阿里時，他將別人的好，記在堅固的磐石上，當(dāng)別人傷害到阿里時，他將別人的傷害，記在河邊的流沙上。在我們交往的過程中，也要學(xué)會，寬以待人，用別人的恩惠洗去我們對別人的怨恨。

最后，在這里，愿所有人都可以自在這個繁雜的人際交往過程中，通過真誠交到朋友，獲得屬于自己的真正的友誼。

羊皮卷讀后感300字(篇五)

人的一生是離不開學(xué)習(xí)的，人們往往說活到老，學(xué)到老真是至理名言，特別對于這個競爭異常激烈的今天，學(xué)習(xí)可以說是一種求生必備的本領(lǐng)或是一種生存必有的本能了。

讀書活動的開展，可以說是心靈的加油站和充電器。讓在紅塵俗世中久已疲憊的心靈能得到一定的舒緩，讓書籍的圣水洗滌靈魂深處的灰塵，讓自己在人世中受到的有意或無意的傷口能加快愈合。

人在世間，有許多的無奈和徘徊，也有許多看似美麗實則險惡的陷井，我們必定不敢太過純真和善良。快樂真的是個越來越奢侈的名詞了。給心靈減壓不僅成為一種需要，更成為一種必然。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，雖然那是古代讀書人的理想化生活，但卻不無道理。在這個知識就是武器，知識就是財富，知識就是生存，知識就是生命的時代，人們越來越了解知識的重要了。讀書活動的開展，給了我們一個良好的學(xué)習(xí)機會和提高空間，讓我們可以從不同的角度去看人生、去品味人生。

《羊皮卷》匯集了人類歷史上最偉大的成功大師經(jīng)典勵志之作，內(nèi)容涉及有關(guān)成功學(xué)的方方面面，各個成功學(xué)大師的文章風(fēng)格各異，文字清晰，具有很強的藝術(shù)魅力和思想價值，這些都是人生經(jīng)驗的闡發(fā)和總結(jié)，它將全方位地挖掘我們內(nèi)心的潛力。引領(lǐng)我們逐漸走向正確的人生。

全書共有十卷，每卷中分為五課時。每課時有著不同的教育意義。其中讓我記憶深刻的是第14課《如何戰(zhàn)勝消極情緒》。本課中共講述了一個小故事。戰(zhàn)勝“非洲臭蟲”。然后通過這個小故事作者提出的問題：什么是你的“非洲臭蟲”？你生活中的“臭蟲”是怎樣存在的？文章中用“臭蟲”來表示我們的消極情緒和自卑感。是它們把我們從真正的、人的水平拉了下來，讓討厭的困擾損壞了我們的自我形象，毀滅了我們對幸福的渴望。本課時的最后一個環(huán)節(jié)是“戰(zhàn)勝失敗機制”。挫敗感，攻擊感，不安全感，孤獨感，不確定感，憤怒感，空虛感這些都是失敗機制的成分。這些就是敵人，那么我們就一個個的擊破它，戰(zhàn)勝它。

失敗乃成功之母，我確信這一點。每一項發(fā)明都經(jīng)歷了實驗的失敗，如果你從未失敗過，那么你肯定從未真正嘗試過。正如我們眾所周知的世界著名發(fā)明家托馬斯。愛迪生，雖然在大多數(shù)偉大發(fā)明成功之前，他有過無數(shù)次的失敗，但是愛迪生從失敗中吸取了教訓(xùn)，把失敗建成了他成功的基石。失敗是必不可免的，但重要的是我們要如何面對它，是積極的利用，找到失敗的原因還是一蹶不振，因此而放棄？決策權(quán)永遠掌握在自己的手里。

綠山墻讀后感800字匯總

我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。作品是一部優(yōu)秀的由作者寫的作品。寫讀后感不是復(fù)述作品的內(nèi)容，一定要簡潔明了。我們?nèi)绾谓梃b作品的優(yōu)秀讀后感呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的綠山墻讀后感，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

綠山墻讀后感【篇1】

《綠山墻的安妮》講的是：主人公安妮她長著一頭她自己討厭至極的紅頭發(fā)，是一個臉上有很多雀斑而且嘰嘰喳喳有說不完的話的女孩。雖然她從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒有成為一個性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會感覺你進入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。

安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學(xué)，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。安妮是一個夢想家，但憑借著自己的努力，她的一個個夢想都成為了現(xiàn)實。這本書就是塑造了一個令人感動與喜愛的兒童形象。美國幽默大師馬克·吐溫也稱贊安妮是“最最惹人憐愛的女孩”。

想到我自己，每次考試前都只愛給自己出幾道簡單的數(shù)學(xué)題來復(fù)習(xí)一下，在作業(yè)本上一遇到難題，自己只會三下五除二的算算，算不出來問家長、同學(xué)。算出來了，都不會驗算一下直接寫下來。而安妮呢，總是會認(rèn)真思考問題，遇到困難決不氣餒，即使比別人慢一拍也要算出來，我真應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)!

你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑。給你帶來真正的快樂。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關(guān)，朝著我們美好的夢想奮進吧!

綠山墻讀后感【篇2】

安妮是一個孤兒，陰差陽錯被瑪麗拉和她的哥哥馬修領(lǐng)養(yǎng)。這個不起眼骨瘦嶙峋的小女孩，以獨特的性格和豐富的想象力與感染力征服了這對兄妹，也贏得了周圍人的喜愛。

安妮滿臉雀斑，長著紅頭發(fā)，她總是好心幫倒忙，獨特的性格往往讓人大吃一椋。但是即使自己沒有父母，是個孤兒，她也依舊樂觀的面對生活。她每天憧憬著自己的確良幻想，給美麗的櫻花取名白雪皇后，小木橋下那條清澈的小溪流是森林女神的水泡。

安妮是個陽光、積極向上的小女孩。她通過不斷努力，最終考上女王學(xué)校，獲得了艾費里獎學(xué)金，安妮終于完成了自己的夢想，多么感人的故事啊！盡管安妮的出生家境不好，經(jīng)歷坎坷，但她還是讓夢想成為了現(xiàn)實。

安妮的這些天真爛漫的幻想讓我為之一動：自己不也是一樣嗎？我也是個愛幻想的小女孩，也有很多自己甜蜜美麗的幻想。小時候，我希望有一座漂亮的莊園，里面有美麗的衣服，高貴的手飾和上檔次的鞋子現(xiàn)在，我還幻想著有一群小動物圍在我左右，我會把它們當(dāng)成親人朋友，給它們?nèi)∶煳荨?/p>

是啊，成就是堅持和努力創(chuàng)造的，堅持和努力的背后就是成功！

綠山墻讀后感【篇3】

有一本書，它百讀不厭；有一本書，它趣味橫生；有一本書，它蘊藏著一個大道理……這本書，就是我最愛的——《綠山墻的安妮》！

這本書的主要內(nèi)容是：馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……安妮是一個堅強的女孩子，遇到困難，她眼睛也不眨一下，就會不假思索的去行動。就算失敗了，她還是好強的站起來，面對困難，毫不退縮。當(dāng)她面臨考女王學(xué)院的困難時，她努力學(xué)習(xí)，從來沒又放棄過，為了考上女王學(xué)院，安妮不知道付出了多少，廢寢忘食的學(xué)習(xí)著……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮那種堅強不屈的精神。現(xiàn)在的我們，每一個人都是爸爸媽媽的心肝寶貝，如同手中的寶玉一般，呵護著。所以我們遇到困難都不會去解決，像我姐姐，即將高考了，她膽戰(zhàn)心驚，有一段時間還一直吵著不要上大學(xué)了，每天復(fù)習(xí)時，都是在姨媽的逼迫下，要不然，她肯定不復(fù)習(xí)。最后，只考上了三本的學(xué)校，本來姐姐肯定能考上二本的。

安妮的精神感動著每一個人，堅強不屈是她的代名詞，我希望大家也要向安妮學(xué)習(xí)，堅強不屈，遇到困難永不退縮！作文

綠山墻讀后感【篇4】

今日早上，我讀了一本書，它令我受益匪淺，這本書的名字就叫做《綠山墻的安妮》。

這本書講的是綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，幫忙他們做家務(wù)。不料，陰差陽錯，孤兒院送來了一個富有幻想，喋喋不休的女孩安妮。她不斷地闖禍，也不斷地改正錯誤，她改變了兄妹倆牽動著她們的愛心。之后安妮以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，并拿到了獎學(xué)金，因為要照顧瑪瑞拉，安妮沒有去上學(xué)而是在村里教書。

讀完這本書后，我深深地被安妮的幻想給驚住了！安妮經(jīng)常沉浸在自我的幻想中，而在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋果味的天藍葵是邦妮；巴里家的池塘是閃亮的相互；她把自我的影子和回聲想像成兩個異常要好的朋友，讀著這些幻想，我仿佛進入了這個童話世界，我常常會幻想著天空上的白云，把自我的一切都說出來，隨著白云飄走在某個地方，我整天沉浸在童話世界里，忘了世界，忘了一切，忘了自我，世間所有的一切都會變得那么完美。

安妮雖然是個孤兒，可是她卻以樂觀的態(tài)度去迎接每一天，她靠著自我的努力，考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎學(xué)金，她靠著自我的努力，將自我的一個個夢想漸漸變成現(xiàn)實，我和安妮相比，簡直是太差了，遇到困難，我就只會退縮，我應(yīng)當(dāng)像安妮一樣變得勇敢起來！

安妮就像一盞明燈，為我們照亮前進的方向。

綠山墻讀后感【篇5】

大膽、活潑、能說、會想，塑造了安妮這個愛說愛想的小姑娘。她的“敢做敢當(dāng)，重感情深”的品質(zhì)以及天真爛漫、活潑好動的性格深深地打動了我。在她做的一件件糗事當(dāng)中，我仿佛看到了小孩子的無邪、幼稚與天真。在她最后為了照顧和陪伴瑪麗拉毅然放棄了上大學(xué)的機會，而是選擇繼續(xù)留在鄉(xiāng)村教書時，又讓我“看”到了這個女孩優(yōu)秀的品格......

安妮，出生后的路很坎坷，但很充足。她喜歡把自己擁有的不好的東西通過想象美化后告訴別人，詢問別人的意見。可能她覺得，自己認(rèn)為很美好的東西，必須得到別人的認(rèn)可，而別人說“好棒”時，她會高興極了。但如果別人說“太糟糕”了，她又會傷心地、失望地哭……從這我體會到了安妮她能夠處處替別人著想，萬事得到別人的認(rèn)可后才去實行，哪怕是懇求；安妮她還時刻懷著一顆感恩的心，感謝瑪麗拉.馬修；感謝黛安娜和大家。即使瑪麗拉只答應(yīng)一條安妮想做的事,她也會說瑪麗拉怎樣怎樣的好，或者臉上露出開心的笑容。甚至是她以前特別討厭的吉爾伯特，她也不再追究，因為他為了使她方便工作，完全是毫不猶豫。

最令我印象深刻的是當(dāng)安妮闖下大禍，竟壓到了黛安娜粗暴的老姑奶奶身上時，安妮沒有逃跑，沒有絲毫不承認(rèn)，而是選擇了誠實地坦白，太令人吃驚了！在撒了謊，隨時會遭受他人的打罵時，又有多少人愿意主動地承認(rèn)交待？當(dāng)然安妮出現(xiàn)這樣的情況也不止一次，可結(jié)果呢？大家沒說她傻也沒嘆氣何苦，而發(fā)怒的老太太還成了她靈魂的知音！大家都對她感興趣，愿意與她交流……

總之，作者用優(yōu)美的詞句把安妮的動作、神態(tài)、表情、語言都刻畫在書頁間，在一字一句中，安妮鮮明的個性都被我真真切切地感受到了。這本書告訴我們，人不能太滿足于現(xiàn)狀，只要你稍微努力一點，你的生活（等）就會更好。就像安妮，她自己沒有寬松袖的衣服，但她能把她想象和穿在自己的身上一樣。到最后，馬修還不是堅決給她做了這樣的衣服，完成了她想象的欲望？所以我們也應(yīng)該學(xué)學(xué)文中的安妮，做個樂觀、上進、愛思考的孩子吧。

綠山墻讀后感【篇6】

前不久，我讀了一部最甜的小說——《綠山墻的安妮》，這是一部關(guān)于兒童生活的小說，也是一部能幫助家長、老師和孩子從中獲得感悟的精神讀物。加拿大女作家蒙哥馬利用生動幽默的筆觸講述了純潔善良熱愛生活的女主人公小安妮的故事。她從小失去父母，十一歲被收養(yǎng)。但是，她性格鮮明，充滿幻想和自尊。憑著她的努力，她不僅得到了領(lǐng)養(yǎng)者的喜愛，也贏得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。我覺得這本書才是真正的杰作。既訴說著孩子童年的純真，也訴說著真摯的友情。太棒了!

書中主角安妮，是一個喜歡幻想，熱愛自然的小女孩。她天真活潑，熱情開朗，是個好女孩。唯一的缺點就是粗心，所以她經(jīng)常做錯事:她用止痛藥做面包;把頭發(fā)染成綠色;她甚至把酒當(dāng)蘋果汁喝。她是一個愛學(xué)習(xí)的好女孩。雖然她很窮，但她對自己的命運并沒有表現(xiàn)出任何不滿。她是個堅強的女孩。憑著勤奮和智慧，她考上了皇后學(xué)院，經(jīng)過不懈的努力，她獲得了一級教師證書。在此期間，她不僅獲得了知識，還獲得了友誼。她有兩個最親密的“親戚”——馬修和瑪麗拉。對安妮來說，它們就像月亮和太陽，缺一不可。他們也為安妮的快樂成長做出了貢獻。馬修找錯了人，卻不忍把真相告訴對新家充滿希望的小女孩。在他的堅持下，小安妮留下來了。瑪麗拉心里也很喜歡這個小家伙。她對生活充滿熱情，是個很好的女孩。

看完這本書，我深深地感覺到，小精靈安妮像一陣清新的風(fēng)一樣，吹進了與世隔絕的農(nóng)舍村莊。她的天性活潑樂觀，想象力極其豐富。她把大自然視為自己的朋友，給它們起了名字。普通的湖在她眼里成了“閃亮的湖”，一個小池塘叫“六池”。她的天真和幻想讓她開了很多玩笑，但她的善良和率真也贏得了她的友誼和真摯的愛。她用自己的實際行動表明她熱愛生活，熱愛自然，熱愛身邊的每一個人。這種愛讓她隨時得到回報，所以她過得很幸福，很充實，很有活力。世界上，最感動的就是這個女孩的純愛。

我們要向安妮學(xué)習(xí)，向安妮的堅持學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)安妮有一顆純潔的心。這才是真正的杰作!

綠山墻讀后感【篇7】

最近，我讀了一本書《綠山墻的安妮》，生動的內(nèi)容，感人至深的情節(jié)一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。

《綠山墻的安妮》主要講了一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經(jīng)歷，安妮是個孤兒，從小被人領(lǐng)養(yǎng)，性格膽小孤僻，自上學(xué)開始，歷經(jīng)坎坷，奮發(fā)自勵，從沒有朋友到懂得友情，從學(xué)習(xí)欠佳到成績優(yōu)異，經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為了一名優(yōu)秀的教師。

安妮的經(jīng)歷深深打動了我，這雖然是一個虛構(gòu)的故事，但是對我的教育卻是深刻的。我雖然沒有安妮坎坷的生活經(jīng)歷，但我的個性有點像小時候的安妮。愛面子、膽小、不自信，記得，從上學(xué)時開始，我就立志做一名三好學(xué)生，但是，直到現(xiàn)在為止，每個學(xué)期的三好學(xué)生評選都沒有我的份，我非常的沮喪，一個人不知偷偷哭了多少回，沒有評上三好學(xué)生，主要是因為學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，起伏大，而造成學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的重要原因是因為我的個性，因為愛面子，所以不敢舉手發(fā)言，怕說錯了讓同學(xué)看不起;因為膽小，遇到不懂得問題就不敢問老師，不敢向同學(xué)請教;因為不自信，所以不敢拓展學(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)成績始終不能上一個臺階。唉!我的這些個性，不是很像書中安妮小的時候嗎?

親身的經(jīng)歷使我有了更深的體會，讀了《綠山墻的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學(xué)習(xí)的榜樣。

安妮的成長經(jīng)歷對我的生活和學(xué)習(xí)會有很大的啟發(fā)和幫助。首先，一個人要自尊、自強，安妮雖然是個孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現(xiàn)實，主動與人溝通、交流，用自己的行動贏得了許多朋友。我平時比較膽小，不大敢和別人溝通，不善于表達自己的感情，讀了安妮的故事使我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣樹立自信，怎樣與人交流，從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。其次，要實現(xiàn)夢想必須堅持不懈、持之以恒。安妮從一個膽小怕事的孤兒，通過自身的努力，終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。我屢次沒有評上三好學(xué)生，一度非常傷心和難過，安妮的經(jīng)歷告訴我天上不會掉下餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過艱苦的努力，就不能達到成功的彼岸。從現(xiàn)在開始，我要像安妮學(xué)習(xí)，努力克服愛面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認(rèn)真付出，就一定會有結(jié)果，因為一分耕耘，一分收獲，通過不懈的追求，三好學(xué)生的夢想，我應(yīng)當(dāng)可以實現(xiàn)。

[參考]教師讀后感1000字匯總

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。讀經(jīng)典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。我想您對作者寫的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。怎么寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[參考]教師讀后感1000字匯總”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

教師讀后感 篇1

細(xì)讀《教師的挑戰(zhàn)》一書發(fā)現(xiàn)，不管是中國的，還是國外的，不管是當(dāng)前的，還是之前的，所有的教育家在談?wù)搶W(xué)習(xí)時都關(guān)注到了培養(yǎng)學(xué)生的興趣的首要性。本人多年的教學(xué)經(jīng)歷也深深驗證了這一點。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我國古代大教育家孔子說的這句話道出了學(xué)習(xí)的三種境界，其中“知之”屬于學(xué)習(xí)的最低境界，相當(dāng)于我們經(jīng)常講的“被動學(xué)”、“要我學(xué)”階段，“樂之” 屬于學(xué)習(xí)的最高境界，相當(dāng)于我們經(jīng)常講的“主動學(xué)”、“我要學(xué)”階段。如何使學(xué)生由學(xué)習(xí)的最低境界向最高境界轉(zhuǎn)化？我認(rèn)為應(yīng)是興趣，因為興趣是前提，是基礎(chǔ)，學(xué)生只有具備了興趣，才會在學(xué)習(xí)和探究中始終保持很高的熱情和內(nèi)趨力，完成由學(xué)習(xí)的最低境界向最高境界的轉(zhuǎn)化。同理，如果教學(xué)時能把學(xué)生的興趣放在一個十分重要的地位，并設(shè)法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，一定會收到事半功倍的效果。在高考這根指揮棒目前還無法改變的情況下，如何重視學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高兒童說話學(xué)習(xí)的成效呢？下面幾點值得我們重視。

1.不用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子

每朵花都有盛開的理由，我們應(yīng)該珍視生命旅程中的每一朵花，給他微笑，給他澆水，鼓勵他燦爛的開放。 在教學(xué)時，不要用理想化的標(biāo)準(zhǔn)格式別人，要以欣賞的眼光看待孩子，讓孩子感到與老師的說話是密切師生關(guān)系感受師愛。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到挫折時，要想到他們是孩子，不是接收器。教學(xué)過程中，孩子們感受最多的應(yīng)是溫暖、友誼、尊重、快樂，收獲的是沉甸甸的喜悅。這其實是今后成功的底線。

2.讓孩子自己找到天才的感覺

北京有一所類似新加坡鄰里學(xué)校的“二十二中學(xué)”，學(xué)生都是基礎(chǔ)較差，其他學(xué)校不要的學(xué)生。可是在一名好老師孫維剛從初一教到高三的指導(dǎo)下，一班40名學(xué)生全上了大學(xué)，其中22人還進了中國最頂尖的清華和北大。

這個實例證明了我們的孩子潛力有多巨大，長輩們實在不應(yīng)該過早地、草草地下“不行”、“不好”的結(jié)論。同樣的，要讓孩子想說，那我們就要把孩子的潛能發(fā)揮出來。我們不妨試試讓孩子說說自己10條自豪的理由，如：年紀(jì)輕，我自豪；身體棒，我自豪；心腸好，我自豪；跑步快，我自豪；懂禮貌，我自豪；寫字漂亮，我自豪；唱歌好聽，我自豪；不怕困難，我自豪等等。自信心是打開巨大潛能的金鑰匙。有了這鑰匙，孩子才會樂于學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)潛能才會像火山那樣爆發(fā)出來。“喚起自信”的同時，教師必須準(zhǔn)備更多“尺度”來衡量，甚至必須為某些孩子量身定做一些特定尺度，孩子才能有更多的表現(xiàn)機會，獲得屬于他們的成功。

3.學(xué)會等待

精彩，需要教師的等待。

期待包含教師對學(xué)生的尊重、信任和寬容，可以喚起學(xué)生情感的共鳴，并且?guī)碚n堂教學(xué)的生動和有趣。學(xué)生精彩的表現(xiàn)與教師熱切的期待是密不可分的，期待是過程，精彩是結(jié)果。

課堂上，我們有時總是追求表面的流暢，當(dāng)提出問題后，從內(nèi)心希望回答問題的學(xué)生少出錯、不出錯，最好能直奔主題節(jié)省時間。遇到有人來聽課，更是有過之而無不及，學(xué)生回答不上來或有困難時，我們就不那么沉穩(wěn)了，顯得有些急躁，不愿意等待，或催促，或換人回答，還有甚者自問自答，學(xué)生哪有自己的體驗和感受呢？精彩也就無處可現(xiàn)。

我想，當(dāng)一個老師在教學(xué)時，更多地了解學(xué)生的興趣，并盡可能地去呵護這種興趣，那不管是何種流派的課堂革命，都將所向披靡。

教師讀后感 篇2

埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們心情不好；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己觀念陳舊。的確，經(jīng)歷了“尊重‘五日談’”的教育歷程，已讓我深深感受到。有的孩子在日記中寫道：“雖然短短五天，我卻懂得了以前四年都沒學(xué)到的道理……”孩子的話未免有些夸張，可從他們稚嫩的話語中，我真切地感受到孩子們的思想更進了一步。

“談尊重”教育的成功，讓我深切感受到，“從生活中來，在生活中教育”這才是思想教育要走的路。往往書上的道理，對孩子來說，總顯得有些遙遠；生活中的點滴小事，孩子聽來卻那么親切，而孩子的“不懂事”不就反映在生活中嗎？

在生活中進行思想教育，老師要做到有“兩心”。一是留心。在與孩子們朝夕相處的日子里，老師要善于從一些小環(huán)節(jié)、小事件中覺察到可能大多數(shù)學(xué)生存在的思想問題，如“尊重‘五日談’”中對于陳某的不良表現(xiàn)，如果第二天教師簡單處理，就不可能涉及到其他同學(xué)也存在著的問題，隱患將越積越多。二是匠心。有發(fā)現(xiàn)還要有好的處理方法。我通過“家校聯(lián)系”在全班大面積調(diào)查；開展“明理”的班會，用故事、水、白紙、蘋果讓學(xué)生更直觀地感受，讓學(xué)生討論；寫下內(nèi)心的感受，讓學(xué)生討論：寫下內(nèi)心的感受；又召開表達學(xué)生心聲的班會等等，順著學(xué)生的心理過程，一步一步地讓學(xué)生用心靈參與，教育的過程就與學(xué)生心理歷程相融合。

在以上“兩心”的基礎(chǔ)上，很快就達成了學(xué)生的“動心”。學(xué)生的無知淺薄和疏漏原本就不是什么錯誤，如果將其當(dāng)做“小辮子”揪住不放，那只能證明教師缺乏應(yīng)有的雅量。畢竟學(xué)生只是孩子，教育他們走上正確的思想之路，正是我們教師所要完成的教育任務(wù)。陳某的變化過程不就是一個很好的說明？

“心的工程”就必須有“心的參與”。讓我們在生活中給孩子一個用心感受的過程吧！

教師讀后感 篇3

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，眼界開拓。我閱讀了蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》這本書。書中深入淺出地把一個個生動的實際事例和精辟的理論展現(xiàn)在我們面前，盡管蘇老已逝去近四十年了，但其中的教育思想和教育實踐對于當(dāng)今的我們?nèi)杂兄浅４蟮闹笇?dǎo)意義和啟示。書中共談了一百條建議，讀著此書，就好像一位智者站在你面前，循循善誘，給你排解煩惱，給你指點迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在你遇困難的時候及時以幫助，讓你充滿信心。

書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，是一本不可多得的教育名著。由于書中論述較多的是教師、學(xué)生、及閱讀。我把它們作為關(guān)鍵詞提出來。

關(guān)鍵詞之一：教師

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教師的教育素養(yǎng)首先是指對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。而其重要特征的第一個標(biāo)志，就是教師在講課時能直接作用于學(xué)生的理智和心靈。

同時，讀書，讀書，再讀書。——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。古人常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“腹有詩書氣自華”，作為一名以傳授知識為職業(yè)的教師來說，讀書更顯猶為重要。

另外，教師的教育素養(yǎng)的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。沒有扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)，就談不上教育素養(yǎng)。他告誡我們，沒有個人的思考，沒有對自己的勞動的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學(xué)法的工作都是不可思議的。蘇老在一個案例中提到的那位非常受學(xué)生和聽課者歡迎的歷史教師說道：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”這其中的奧秘告訴我們，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識大海。由此可見，一些教育大家也好，我們身邊的教學(xué)榜樣也好，都源自于勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研及大量的積累。

關(guān)鍵詞之二：學(xué)生

蘇霍姆林斯基在書中談到：“在小學(xué)里學(xué)習(xí)的年代，是兒童在道德的、智力的、情感的、身體的、審美的發(fā)展中整整的一個發(fā)展時期，”“我希望孩子們成為這個世界的旅行者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。我的教育理想就是：讓孩子們?nèi)ビ^察、思考和推論，體驗勞動的歡樂和為自己創(chuàng)造的東西而感到自豪，為別人創(chuàng)造美和歡樂并在此中找到自己的幸福，欣賞自然界、音樂和藝術(shù)的美，以這種美來豐富自己的精神世界，關(guān)心別人的痛苦和歡樂，像關(guān)心自己的事情一樣關(guān)心別人的命運。”四十多年前的一位教育大師提出的這些學(xué)生觀，和我們現(xiàn)在所說的“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”同出一轍。 就如同學(xué)校現(xiàn)在提出的雅行教育理念一般，我們培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；我們帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的實踐活動，從中得到鍛煉和提高。文學(xué)家陳之蕃曾說：“許多許多的歷史才能培養(yǎng)一點點傳統(tǒng)，許多許多的傳統(tǒng)才能培養(yǎng)一點點文化。如今，吃是文化，穿是文化，沒什么不能成為文化。可是，我們的文化主流呢？真的已經(jīng)湮沒在市場經(jīng)濟的洪流中了嗎？”雅行不僅僅是傳統(tǒng)文化的一部分，也是良好道德形成的重要途徑。

關(guān)鍵詞之三：閱讀

書中指出：“在小學(xué)里，獨立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著特殊的作用。”“閱讀之所以能成為一種強大的教育力量，是因為人在贊賞英雄人物的道德美和努力摹仿的時候，就會聯(lián)想到自己，用一定的道德尺度來評價自己的行為和自己的為人。閱讀和面對書籍思考，應(yīng)成為學(xué)生的智力需要。這一點對于培養(yǎng)思維素養(yǎng)也是極其重要的，沒有思維素養(yǎng)，也就不可能有對學(xué)習(xí)的渴求和不斷掌握新知識的愿望。”

記得林語堂曾有一句妙語：“太陽雖好，總要諸君親自去曬，別人卻替你曬不來。”照亮個體的閱讀必須是個性的、非強迫性的。這意味著閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)就十分重要。閱讀興趣從何而來？來自家庭和學(xué)校教育的影響。然而我國的閱讀形勢不容樂觀。2004年，中國出版社協(xié)會做一項調(diào)查：我國有45%的家庭無一本藏書、無一個書柜；韓國有96、8%的家庭均有500本以上的藏書……由此不難看出，差距之懸殊，問題之嚴(yán)重。面對這樣嚴(yán)峻的社會現(xiàn)象，我們不能不說這是一種教育的缺失，作為教師我們除了前面講到的自身加強閱讀以外，更重要的任務(wù)是換起孩子們的閱讀興趣，并在課堂上引導(dǎo)他們閱讀欣賞文字。最近一段時間我在看畢淑敏的一本書《能否預(yù)知你今生的苦難》，看到一個小故事，我也曾經(jīng)在學(xué)校德育工作會議上講過，今天借這個機會也講給大家聽聽：故事里有一個古董店的老板，他培養(yǎng)了一個非常了不起的學(xué)徒，這個學(xué)徒最大的特點是任何古董給他看一眼，他就能辨別真?zhèn)巍Ｓ腥烁杏X非常奇怪，就問老板原因，老板說我的訓(xùn)練方法很簡單，就是在這個學(xué)徒進店的第一天起我從不給他看贗品，永遠用真品熏陶他，才使他練就了這樣的一雙火眼金睛。由此我想到了學(xué)生們的閱讀不也是這樣的嗎？我們不斷的去引導(dǎo)孩子們?nèi)プx那些好的文字，日復(fù)一日年復(fù)一年的堅持下去，對他們的文學(xué)素養(yǎng)一定會起到潛移默化的作用。記得有個學(xué)生曾經(jīng)對我說過："老師，我最大的愿望就是有這樣一個家，前面住著李白，后面住著杜甫，左邊是朱自清，右邊是余秋雨。"我笑了，這是學(xué)生夢想中的家園，有何嘗不是我們的理想故土呢？學(xué)校將于下個月舉辦的大型古詩詞朗誦會也是為了這樣的一個目標(biāo)，在坐的有很多語文老師，教會學(xué)生讀書，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，帶領(lǐng)他們讀好書，好讀書是我們義不容辭的責(zé)任。每天早上帶領(lǐng)孩子們大聲的讀書，每天晚上讓孩子們大量的讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)你走過一間間瑯瑯書聲的教室時，你的內(nèi)心是否能夠涌動溫暖的喜悅呢？

盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像“場及時雨”，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑娓娓道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗。

教師讀后感 篇4

最近，我在讀由鐘啟泉教授翻譯的日本佐藤學(xué)教授的專著《教師的挑戰(zhàn)》一書， 在實施生本理念的時期讀這本書，感覺到日本教學(xué)改革在教育哲學(xué)的認(rèn)識上更為深刻：21世紀(jì)的教師面臨的挑戰(zhàn)是什么，那就是為所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機會。我們的課堂正在發(fā)生著寧靜的革命——建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體。這不但是師生的共同愿景，也是學(xué)校整體變革的基點，是保障每一個兒童學(xué)習(xí)權(quán)的挑戰(zhàn)。教師的責(zé)任不是進行“好的教學(xué)”，而是要實現(xiàn)所有兒童的學(xué)習(xí)權(quán)力，盡可能提高兒童學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

讀著以上這段話，似乎已經(jīng)感覺到了中國教育孜孜以求的所謂“公平”與“質(zhì)量”，不僅僅是通過學(xué)校之間的教師交流來實現(xiàn)，更重要的應(yīng)該是致力于提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，確保每一個兒童的學(xué)習(xí)權(quán)。前者是一種認(rèn)為的假設(shè)，后者才是真正的可能。

因此，追求教育的公平與質(zhì)量，并不是什么難以辦到的事情，完全可以從身邊的日常行為開始。

1、教學(xué)的基點是尊重和信賴每一個兒童。我們要尊重和接納兒童的多樣性和可能性。在這一點上，我們常常是說起來容易，要真正做到很難。隨著中國班學(xué)額的暴漲，50個學(xué)生基礎(chǔ)不一，個性不同，要關(guān)照到每一個兒童的確是一個不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級，學(xué)校規(guī)模不大，20多個孩子以U型排列圍聚來老師身邊，這樣的教學(xué)真是別樣的風(fēng)景。中國教室里的學(xué)生多，怎么辦？我個人以為不是放棄合作學(xué)習(xí)，而是更有同伴相互學(xué)習(xí)的必要，只要我們平時訓(xùn)練好小組合作的常規(guī)，不是沒有這種可能？廣西教育已經(jīng)提供了這樣一個成功的樣板。

2、從相互的傾聽走向合作的交響。在佐藤學(xué)教授的這本書里，在不斷地重復(fù)著三個關(guān)鍵詞：傾聽——串聯(lián)——反芻。實際上這三個詞揭示了課堂教學(xué)的核心，教學(xué)從傾聽開始，這就意味著我們的教學(xué)從兒童的經(jīng)驗出發(fā)，教師的作用就是不斷地調(diào)適不同層次學(xué)生的理解水平，要求迅速作出反應(yīng)，或比較或爭論或整合或提升，正是在這樣的過程中，實現(xiàn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。最后一個環(huán)節(jié)的反芻，在我看來這是一種學(xué)習(xí)的自我建構(gòu)，它的意義在于把知識納入個人的經(jīng)驗系統(tǒng)。由此我想到了一個時尚的詞——給力，課堂要給力，給學(xué)生發(fā)展智慧的力量，讓課堂上的每一次相遇，都能努力變成向難度挑戰(zhàn)的過程，成為學(xué)生智力生活中最美妙的交響。從這個意義上說“交響”，那就是思維的碰撞與交鋒，只可惜，在我們的腦子里，往往考慮的是本堂課的教學(xué)任務(wù)是什么，要教哪些知識，而常常忽略了活生生的兒童，忽略了兒童與身俱來的探索欲望和學(xué)習(xí)能力。

課堂有時看上去像大海一樣沉默，但在海底卻正在發(fā)生著劇烈的運動，而這種力量恰恰是難以抗拒不可估量的。

或許，我們的課堂教學(xué)風(fēng)格正在發(fā)生著靜悄悄地變革。

教師讀后感 篇5

《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆，也是一個仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因為孟小喬泄露了她有魔法的秘密，所以蜜兒回又到了天上。

天上的神仙們略施仙術(shù)，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬能眼鏡”；她那條垂著長長流蘇的大披巾，也增添了更多的法術(shù)；她那雙樣式奇特的船形鞋的鞋幫兩邊增設(shè)了一個機關(guān)，只要一跺腳，就會伸出兩個風(fēng)火輪，蜜兒可以隨風(fēng)而來，乘風(fēng)而去。真是太神奇了！一個活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂?shù)淖仙珎悖@把傘法力無邊，可大可小，撐開它，立即會騰起一片云霧，可以將蜜兒隱去。

蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經(jīng)常給學(xué)生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

這本書也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓罚慨?dāng)在看這本書的時候，我仿佛有一種身臨其境的感覺。

教師讀后感 篇6

讀書筆記——《不會說話的孩子想“說”什么》

最近，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的孩子想“說”什么》。其中有一個章節(jié)談到“培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)、有能力孩子的5個訣竅”。

在學(xué)習(xí)這5個訣竅之前，要先了解孩子天生就會使用的9種情緒密碼：好奇、開心、驚奇、苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡。

訣竅1，允許孩子充分、合理地表達所有的情緒密碼(盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑)。表示開心、好奇的情緒密碼，都是正面的情緒密碼;表示苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡，這些都是負(fù)面的情緒密碼。

訣竅2，盡可能鼓勵孩子多多表達好奇和開心的情緒密碼(盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大)。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開始動手撕扯。如果這本書不是那么珍貴，你不妨先觀察一會兒，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時候的感覺、撕扯本身都有什么反應(yīng)。或者你應(yīng)該捫心自問，孩子是不是在模仿爸爸撕報紙的動作。然后，要讓孩子知道，你認(rèn)可孩子的興趣，也對此表示欣賞：“這本雜志很棒，對不對?上面的圖案也很漂亮，紙張也很棒喲。”如果你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它，同時要跟孩子說：“這本雜志不可以撕，這有一張紙，你可以隨便玩。”

訣竅3，排除引起苦惱的因素(盡可能設(shè)法消除因其負(fù)面情緒的因由)。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭，如果我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼，這樣不僅對孩子沒有幫助，反而會讓孩子越來越苦惱。在這種情況下，我們可以把孩子抱起來，讓孩子背對那個人，也可以請那個人把眼鏡摘下來，或者還可以問那個人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消除孩子的負(fù)面情緒。

訣竅4，用話語幫助孩子表達情緒密碼。例如，小孩子因為饑餓哭泣時，不要只是喂他，也要花時間同他說話：“我聽到了，孩子，你現(xiàn)在餓了對吧，我們找點東西來吃吧!”若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅耍憧梢愿f：“那種聲音真可怕，把你嚇壞了。”孩子開心地蕩著秋千，你可以用話語增強這種經(jīng)歷給孩子帶來的正面感受，可以發(fā)出夸張的聲音，比如“哇——”的一聲，或者說：“你玩的很開心，對不對?”這些語言描述不僅對孩子的感覺予以認(rèn)可，同時也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。

訣竅5，理解孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機后面，想要看看那些奇妙的電線和插頭，這時爸爸平靜地說：“索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會有電，你碰它會受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎么回事。要不來玩這個好玩的球吧!”然后索尼婭走到爸爸面前，聽爸爸簡單描述了一下電線和電流的用途，就開心地玩球去了。這時爸爸不妨說一句：“索尼婭，謝謝你不去玩那些電線，我愛你。”在這件事情上，首先，爸爸以平靜的語氣和孩子說話，并干預(yù)了她的危險舉動，盡管孩子不能完全聽懂爸爸的意思，但她明白說話的含義和語調(diào)。其次，他還給索尼婭提供了一種非常好玩的東西——球。最后，“謝謝你，我愛你!”他用這樣正面的語言對孩子的做法予以肯定，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵。這位爸爸所有的舉動和反應(yīng)，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗，還會有助于她將來長成一個心地仁慈、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文500字匯總7篇

讀書不僅能開闊我們的視野，更能使心境更加豁達。在閱讀了作品后，我相信你會對這部作品產(chǎn)生興趣，決定把具體感受和得到的啟示寫成的文章，你是否在苦惱怎么去寫作品的讀后感呢？欄目小編特別為你收集的“圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文【篇1】

文/董雅茹

這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情那是我們中國歷史上最悲哀最黑暗的歷史時期，是我們中國人應(yīng)該永遠銘記的一段辱沒的歷史。

原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精髓呀!惋惜之余，問題靜靜爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢?為什么中國人不敢去制止呢?思索再三，當(dāng)時的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。

讀完了《圓明園的毀滅》，我在緘默沉靜。這是一種被刺痛后的緘默沉靜，內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱!這樣的恥辱在舊中國又何止這一次呢?為什么堂堂的中華民族會有這么辱沒的一天呢?是閉關(guān)鎖國，是政治黑暗，是封建獨裁我們應(yīng)該緊緊記住這一歷史，我們應(yīng)該更加發(fā)憤圖強，在21世紀(jì)成為真正的世界今天，我們是21世紀(jì)的接班人，我們不要健忘國恥，要接受鍛煉，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進!

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文【篇2】

要是圓明園至今沒有毀滅，那錦繡的風(fēng)景，金碧輝煌的殿堂，那玲瓏剔透的亭臺樓閣，那象征著田園風(fēng)光的山村鄉(xiāng)野……也許還有機會看一看圓明園的錦繡風(fēng)景。那樣該多好。

可惜再也見不到那昔日的美景了。造成這個原因的是由于當(dāng)時清政府的腐朽無能。別人有大炮有飛機，而我們卻只有一把小刀，一把小米加步槍，可我們連飯都吃不飽，哪里還有制作槍的原料。

侵略者進入祖國，由于的懦弱，沒有他們趕出去。讓他們在自己的領(lǐng)土隨心所欲，讓人民過著民不聊生，擔(dān)驚受怕的糊口。1860年10月6日因為我們的一再懦弱，無人與侵略者做斗爭。他們先是把圓明園洗劫一空，在縱火燒了圓明園的，這一場大火連燒了三天三夜，我們親眼目睹，這一座偉大的藝術(shù)巍寶毀滅在自己面前，卻無能為力。現(xiàn)在我們能看到的只有一片散亂，殘痕的的中斷壁。

圓明園毀滅了，給了我們一個深刻的教訓(xùn)，也告訴了我們一個道理，落后就得挨打。少年則國強，少年興旺，則國興旺。固然現(xiàn)在祖國很饒富，庶民們能安居樂業(yè)，但又有誰可以保證xx年、100年甚至1000年后的今天還像今天這樣饒富，庶民們能安居樂業(yè)呢！想要保證祖國永遠饒富就只有好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更加興旺。

同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更加夸姣，不要再讓惡夢再次發(fā)生了！

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文【篇3】

圓明園是舉世著名的皇家園林。可是1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，他們把能拿走的東西全部掠走，其實拿不走的就毀掉，為了銷毀證據(jù)，他們就縱火連燒三天三夜。我非常氣憤，圓明園是舉世著名園林。要是我在場的話，我一定會阻止他們，我很希奇圓明園有那么多人為什么沒有一個人，敢出來阻止他們搶文物，燒園明園哪?我看著圓明園的廢虛，我想大聲說，唉多好的園林啊啊。居然被英法聯(lián)軍毀了。可是在糊口中連學(xué)習(xí)都學(xué)不好。怎么報效祖國哪?所以我一定要好好學(xué)習(xí)，讓其他國家不再敢瞧不起我們國家，讓他們不敢侵略我們國家，那時的國家真是太腐敗了，圓明園都被英法軍燒了，皇上還在別處怡然自得，那么多大臣、士兵、庶民為什么沒有一個人敢出來阻止他們那?他們不就杖著幾只槍嗎。他們不光搶文物，燒圓明園還眾目愧愧之下拍賣文物真是氣死人了。我要是主席，我第一個命令就是帶領(lǐng)全軍把英國、法國的博物的文物搶回來。我一定努力學(xué)習(xí)，長大報孝祖國，讓祖國更加富強，讓別的國家不敢侵略我們祖國。

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文【篇4】

讀完《圓明園的毀滅》后我的臉被氣得紅紅的。

圓明園是我們中國的皇家園林。在英法聯(lián)軍燒毀前，它曾是中華人民的心，城市藝術(shù)的精華，也是當(dāng)時世界上最大的藝術(shù)館、博物館。可就在英法聯(lián)軍侵略的那個時候，那座金碧輝煌的，舉世聞名的，而又建造了150多年的皇家園林，就這樣在三天的大火燃燒中化為灰燼。

這篇課文告訴我們：之前的清政府是多么腐敗無能！他們沒能保護好園子里的一件物品。那些園林里的各種奇珍異寶，那可是我國歷史文化的見證。想想，一個擁有黃河、長江的民族，一個能夠在150多年前就能建造出舉世聞名的皇家園林的民族，為何不能夠保護好園林里的一件物品？！在外國的拍賣市場上發(fā)現(xiàn)的三件圓明園物品，它們本該就屬于我們，卻需要我們用巨大的金額來換取，代價真大呀！更為重要的是，我們的民族尊嚴(yán)被他們無情的踐踏掉了！

這篇課文給了我一個大大的啟發(fā)：落后就要挨打，不想挨打，那就好好學(xué)習(xí)，要為以后的祖國爭光。

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文【篇5】

學(xué)了課文《圓明園的毀滅》，我感慨萬千，心中久久不能平靜。

圓明園曾經(jīng)是那么輝煌燦爛：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，也有蓬萊瑤臺、武陵春色……圓明園是中國人民智慧的結(jié)晶，是我國建筑和文化的典范。圓明園中還珍藏著無數(shù)的無價之寶，堪稱人類文化的寶庫之一。然而，在1860年10月6日那天，英法聯(lián)軍的那場大火和那場浩劫，使得這美好的一切永遠不存在了，這場浩劫令人惋惜，這場大火令人悲憤，大地在顫抖，人們在哭泣，輝煌壯麗的圓明園從此變成了一片廢墟與焦土……

學(xué)完了這篇課文，我在沉默，這是一種被刺痛后的沉默，內(nèi)心像在被火燃燒。那是我們中國歷史上最悲哀最黑暗的歷史時期，是我們中國人應(yīng)該永遠銘記的一段屈辱的歷史。這樣的恥辱在舊中國又何止一次呢？為什么堂堂的中華民族會有這么屈辱的一天呢？是閉關(guān)鎖國，是政治黑暗，是封建專制。我對這些侵略者的行為感到無比得仇恨。

圓明園的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證，又是文明古國落后了就會挨打的證明。我們中華民族不想欺侮別人，但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去，為了使我們中國不再落后，不再受外國的欺壓，我們要刻苦學(xué)習(xí)知識，讓烈士用鮮血染成的國旗在空高高飄揚，永不垂下！

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文【篇6】

圓明園的毀滅讀后感400字

帶著憤怒的心情，看著被毀的圓明園的圖片，想著祖國文化的損失，我再次拜讀了《圓明園的毀滅》。

這篇文章講述了圓明園昔日的建筑宏偉和富麗堂皇，憤怒譴責(zé)了外國侵略者對圓明園的掠奪和毀滅行徑及其犯下的野蠻罪行，表達了對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。

圓明圓占地5200余畝，有數(shù)百處景觀，役使無數(shù)能工巧匠，花費白銀數(shù)億萬兩建造而成。圓明圓曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的造園藝術(shù)，精美的建筑和豐富的文化收藏聞名于世。其盛名傳至歐洲，被譽為“萬園之園”，它是世界園林的典范。這么一個宏偉的建筑現(xiàn)已化為一片灰燼，這真是一個悲劇。1860年10月10日英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶11天，并縱火焚燒了三天三夜。

這是一個悲劇，這是清政府的腐敗落后和無能的惡果。落后就要挨打，我們應(yīng)該銘記“勿忘國恥”，從小事做起，從自身做起，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤于思考，好好鍛煉身體，讓我們的國家更加強大。

圓明園的毀滅讀后感優(yōu)秀范文【篇7】

文/葉偉濤

今天，我讀了圓明園的毀滅這篇課文，很有感慨。

我國的圓明園是一座舉世著名的皇家園林，有西洋景觀，漫步園內(nèi)仿佛游覽在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝，圓明園不但建筑雄偉，還珍藏著最貴重的歷史文物。典型的中國建筑風(fēng)格讓它成為偉大的紀(jì)念物，卻不能讓它逃過磨難，1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們被面前的貴重的歷史文物吸引，開始了他們瘋狂的搶掠，每個人裝入口袋的都是稀世至寶，他們把圓明園弄得一片狼籍，不僅如斯，聯(lián)軍還派了三千多名侵略者在園內(nèi)縱火，。大火連燒三天，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精髓，全部消失了。

為中華之崛起而讀書。周恩來擲地有聲的說。是啊!為中華之崛起而讀書，為什么我國的圓明園會被毀滅呢?那是由于那時的清朝政府太腐敗無能了，每個人都只想著自己，心中沒有他人才會導(dǎo)致我國的圓明園被毀滅，所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，每天向上，固然我們沒有周恩來那么弘遠的志向，但我們可認(rèn)為我們幸福安康的糊口而讀書，為祖國更加強盛，更加繁榮而讀書，長大以后用我們的雙手去改造、去創(chuàng)造我們的新中國。