一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，在閱讀作品的時(shí)候不能走馬觀花，需要認(rèn)真品讀才能得出感悟。是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。讀書筆記吧的編輯特別編輯了“什么什么的讀后感”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

什么什么的讀后感【篇1】

爸他今年才39歲，還沒有享受到生活的快樂和女兒的回報(bào)，就要忍受著痛苦的折磨，我不甘心！為什么全世界那么那么多的人卻偏偏選中我的父親！這是為什么？為什么啊？

六年級(jí)話題作文題目：我愛讀書。書是人類文明的象征。讀完這篇話題小練筆，更深刻感受到讀書的好處。

我的暑假我的班主任我心底的風(fēng)景好習(xí)慣成就人生讀《老人與海》有感珍惜那份感動(dòng)老師，我想對(duì)您說難忘的星期天《弟子規(guī)》之我見讀《賣火柴的小女孩》一把傘的愛小小的我閃亮的我鄉(xiāng)村生活忠誠的伴侶書籍讀《雷鋒》有感饞貓分糖記我的媽媽夏甘苦漫談讀《普羅米修斯》有感我愛我家雨中的溫暖海南島之旅快樂是什么？包容是一條五彩路親情的涌流媽媽的愛春天生命不分貴賤讀《水滸傳》有感初中

讀了滴水穿石啟示我一有這種感想：無倫做什么事情都要堅(jiān)持不懈。持之以恒。這樣讓我想去年放暑假的那一件事。

班長，平時(shí)生活中是一個(gè)很溫和的人，有什么不懂的地方她會(huì)耐心講解，那么，這個(gè)兇從何說起呢？

什么什么的讀后感【篇2】

幸福是一個(gè)美好的詞，許多人都在追求它。然而什么是幸福，人們理解各不相同。比如說我，過去總認(rèn)為過春節(jié)才幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服。既有吃又有喝。其實(shí)我也似乎覺得這也太孩子氣了。那么，幸福究竟是什么呢？我始終感到迷惑。

智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，我不禁為過去的幼稚無知而羞恥。吃好，穿好，就是幸福，日子清苦就不幸福？也不見得。我反復(fù)思索，悟出了一個(gè)道理：人生觀決定個(gè)人的幸福觀。巴金曾說過生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于享受。一輩子只是為自己，碌碌無為地度過了一生，那樣的幸福是低級(jí)的。人生的意義在于貢獻(xiàn)，而不是索取。我們是中華人民共和國培育出的一代人才我們是共產(chǎn)主義接班人，我們的一生應(yīng)該是盡一個(gè)共產(chǎn)主義奮斗者盡的義務(wù)，人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比，你看，守衛(wèi)祖國西南邊疆的戰(zhàn)士們。他們放棄了自己舒適的生活，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到硝煙彌漫，炮火連天的戰(zhàn)場上，他們吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓兒洞，還要時(shí)刻防范蟲叮蛇咬。生活夠艱苦，但他們懂得艱苦奮斗就是幸福，為人民吃苦就是光榮。他們的崇高的心愿就是戰(zhàn)死沙場我心愿，祖國人民要安全

虧我一人，幸福中國。他們的無私奉獻(xiàn)，換來的是國家昌盛，人民幸福。他們的心愿得到了全國人民的理解，信任和尊敬。他們很好地盡了人民兒子的義務(wù)，萬家的歡樂幸福有他們的辛勞，所以他們感到自己是真正幸福的人，他們的無私奉獻(xiàn)，換來的是國家昌盛，人民幸福。

智慧姑娘，我感謝你！你使我不僅認(rèn)識(shí)了什么是真正的幸福，而且，使我懂得了今后的一生該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而活著，我們一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽光下。

什么什么的讀后感【篇3】

每個(gè)人都想得到幸福。可是幸福究竟是什么呢？是無憂無慮的生活？是榮華富貴的家庭？還是得到眾人的關(guān)愛呢？真讓人迷惑不解。最近我們學(xué)習(xí)了《幸福是什么》這篇文章。它主要說了智慧女兒啟發(fā)三個(gè)小孩去尋覓幸福，過了十年，三個(gè)小孩成為青年，相聚一塊，互相談?wù)撌甑氖拢腔鄣呐畠河殖霈F(xiàn)，告訴了三個(gè)青年幸福是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。

讀完文章，我不禁想起的雷鋒叔叔。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫助列車員掃地，倒水，收拾小桌子……這雖然都是微不足道的小事但是卻給其他的旅客帶來了極大的方便。這充分體現(xiàn)了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”的“給”。

同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演給人們帶來歡樂；教師無私奉獻(xiàn)給了人們知識(shí)；環(huán)衛(wèi)工人的辛勞給人們帶來了清潔的環(huán)境……這些都說明了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，相信他們也會(huì)在辛勞中感到無比的幸福。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容。

“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。”智慧女兒說的這句話深深地烙在我心里，它教會(huì)了我身為班中的科代表，應(yīng)不計(jì)報(bào)酬默默奉獻(xiàn)，應(yīng)全心全意為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)也教會(huì)了我在生活中學(xué)會(huì)把快樂多分給身邊的人。記得有一次突然停電了，整個(gè)小區(qū)黑漆漆的.一片，那是炎熱夏日，停電沒風(fēng)扇多難熬啊！此時(shí)樓上樓下怨聲不斷，此時(shí)我從抽屜拿出平時(shí)收集的蠟燭，摸索著下樓分給鄰居們，她們捧著我的心意，點(diǎn)燃了，亮了，那溫暖的燭光映紅了她們的臉，同時(shí)也照亮了我的心，當(dāng)了一回“雪中送炭”的人感覺真好，使我感到“給”的幸福。

幸福大家都想擁有，但總覺虛無縹緲，摸不著抓不住。其實(shí)呀，幸福就在我們身邊，只要我們能夠靠自己的勞動(dòng)留給人們美好的東西，那自己的生活都會(huì)是愉快，幸福的。

什么什么的讀后感【篇4】

幸福，是什么？是一筆不小的財(cái)富？是有一屋子好玩的玩具？還是，每天可以坐在電腦前噼里啪啦地打游戲？

今天是個(gè)不美好的日子，哎~輪到我做校園美容師了，不想做又有什么辦法？加油，袁倩雯！沒什么好怕的！只是倒個(gè)垃圾，巡視一下公區(qū)啊，加油！

我小學(xué)是在農(nóng)村上的，老師的教書水平不怎么樣，學(xué)校便花錢從城中請(qǐng)來了一位老師，正巧，叫她來教我們這一屆的學(xué)生。她是我們班主任，也是我們的語文老師，還帶全校的英語，當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)校除你她還沒有一個(gè)英語老師。她語文教得一般，但她的文章寫的十分好，我也就決心跟著她將我的作文提高。

我曾問他：為什么，為什么啊，你原本可以讓他們消失，可以讓那些恨你的人閉嘴的啊！為什么要救他們啊？

第二天早上，無音和小莊進(jìn)去的時(shí)候，同學(xué)們都在熱火朝天的聊著什么，馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，不知道今年會(huì)有什么項(xiàng)目呀！還不是那些老套的項(xiàng)目。NO，NO，NO今年要開發(fā)新項(xiàng)目啦！

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[薦]什么的讀后感700字精選

讀書使人心靈變得純情，心胸變得博大。作品教給我們?cè)S多為人處世的道理。作品中總有很多細(xì)節(jié)，讓人很想細(xì)細(xì)回味。你是否正在搜尋作品讀后感范文呢？或許你正在查找類似"什么的讀后感"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

什么的讀后感 篇1

《結(jié)婚為什么》是蘇萬聰執(zhí)導(dǎo)的都市情感劇，由吳卓羲、姚笛、任重、鄭雅文、種丹妮、李岷城領(lǐng)銜主演。該劇講述了三個(gè)發(fā)小閨蜜，在歷經(jīng)歲月的磨礪以后，最終用不同的方式和態(tài)度實(shí)現(xiàn)了各自的婚姻與幸福的故事。

一場生日派對(duì)，所謂的“一見鐘情”大趴，酒精成為了身體的主人。號(hào)稱“三賤客”的飯飯、大蝦、老刁宿醉醒來發(fā)現(xiàn)結(jié)婚了。七年前，飯飯初戀，那份美好而純粹的愛情最終隨著大學(xué)畢業(yè)不了了之。七年后，飯飯和得到母親首肯的“完美”男友鄭言已相戀三年。然而一夜間生活徹底脫軌，飯飯偏偏撞上了那個(gè)她再也不想記起和看見的人，前男友王路易，而且兩人領(lǐng)了證。飯飯的“賤友”們也未逃脫命運(yùn)的玩笑——十項(xiàng)全能暖男大蝦追了個(gè)倒霉野模史燕，而不婚主義者老刁竟也搭上了博雅集團(tuán)的少爺顧念平。由此，從天而降的結(jié)婚證徹底打亂了六個(gè)人剛剛開始的而立生涯。講述了北京閨蜜發(fā)小“三賤客”（飯飯、大蝦、老刁）被從天而降的結(jié)婚照攪亂生活，從而開始兵荒馬亂的補(bǔ)救，經(jīng)歷過痛苦挫折最終感悟婚姻和人生，收獲美好愛情的故事。

與以往婚戀題材聚焦在“剩男剩女”和“家庭爭斗”上不同，《結(jié)婚為什么》側(cè)重展現(xiàn)的是年輕一代的自由和個(gè)性，沖動(dòng)和迷茫。在“結(jié)婚”的核心之下，不再刻意強(qiáng)調(diào)“剩男剩女”，而是將所有的問題對(duì)準(zhǔn)80后在面對(duì)婚姻問題時(shí)的自我審視和成長。同樣，在講述方式上，也不再是像人的成長一樣按部就班，相識(shí)、相知、相戀、結(jié)婚、生子，而是一開始將三對(duì)主角放進(jìn)婚姻之中，然后讓他們從陌生開始彼此了解、相知相戀，開始不斷成長。

本劇以一組三人、兩女一男的“三賤客”作為最為核心的人物關(guān)系，以“發(fā)小、閨蜜”為切入口，把他們的婚戀軌跡統(tǒng)一在“三賤客”在共同奔三的道路上所面對(duì)和遭遇的各種話題和經(jīng)歷中——或荒唐、或犯二，或嚴(yán)肅正經(jīng)。雖然手法看起來夸張甚至荒誕，但卻在講述每個(gè)人在婚姻中所遇到的各式各樣的麻煩，令人深有同感。

本劇在情節(jié)設(shè)計(jì)上總是給“三賤客”制造同樣的麻煩、讓他們?nèi)ソ鉀Q同樣的問題，如：如何面對(duì)從天而降的三張結(jié)婚證；一起籌備和舉行婚禮；要孩子還是不要孩子；甚至一起離婚；如何從友情突破到愛情。

所以，本劇無論在結(jié)構(gòu)線索的搭建上以及制作方面，都完全有別于傳統(tǒng)常規(guī)的婚戀劇，可看性和現(xiàn)實(shí)性極強(qiáng)。節(jié)奏明快，劇情不拖拉，甚至有觀眾“抱怨”飯飯、王路易的青春校園那一段回憶太短了，看不夠，都市劇的畫風(fēng)也相當(dāng)明麗，每個(gè)人的著裝也極為符合他們的角色特點(diǎn)。在場景和服裝上的精致也讓觀眾看到了本劇的誠意。

什么的讀后感 篇2

今日，我觀看了中心一套的開學(xué)第一課《美好是什么》。我在電視上看見有一個(gè)小孩，盡管他是一個(gè)瞎子，可他十分酷愛鋼琴。他媽媽為了讓他學(xué)習(xí)鋼琴，找了40多所鋼琴校園，由于眼睛的原因許多校園都不接納他。最終他來到一所瞎子鋼琴校園，總算被接納了。所以，他的媽媽用牛皮給他做成盲文，使他把握了曲譜。經(jīng)過盡力，他總算取得了成功。

還有一位女孩，她被稱為“最美麗的女孩”。她的爸爸扔掉了她的媽媽，她的媽媽又癱瘓了，沒人照料，她每天正午都要急著跑回家，給媽媽煮飯。她經(jīng)常由于照料媽媽沒有時(shí)刻吃飯，只好拿個(gè)冷饃邊跑邊吃，趕著去上學(xué)。

盡管盲孩子雙目失明，但他有自己的愿望和愛他的媽媽，最終他成功了。那個(gè)女孩子一邊讀書一邊照料媽媽，并用小小的胳膊撐起了這個(gè)家。

這些讓我知道到了“美好是什么”？美好便是自傲，美好便是支付，美好便是關(guān)愛別人！

什么的讀后感 篇3

“幸福”是一個(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會(huì)。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí)，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對(duì)于幸福究竟是什么這個(gè)問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。

這篇童話故事主要寫三個(gè)牧童通過共同的勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動(dòng)物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個(gè)明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個(gè)牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們?nèi)齻€(gè)人都明白了：幸福要靠勞動(dòng)，要很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。”

掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢(mèng)》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？他最終自己都覺得那種“幸福”難熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福？也不見得。

方志敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎？

為什么不同的人對(duì)幸福有不同的看法呢？反復(fù)思索，我悟出一個(gè)道理：人生觀決定個(gè)人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們做一個(gè)怎樣的人，一生該怎樣度過才有價(jià)值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認(rèn)為的幸福不用說是低級(jí)的，他的一生也是無價(jià)值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻(xiàn)，而不是索取。讓我們選擇，應(yīng)選后者。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比。你看，那些守衛(wèi)祖國邊睡的戰(zhàn)士們，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，生活是艱苦的，但他們無私奉獻(xiàn)，換來的是國家昌盛，人民幸福。

智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認(rèn)識(shí)了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應(yīng)該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽光之中。

什么的讀后感 篇4

《幸福是什么》是我最受感動(dòng)的故事。這個(gè)故事主要講智慧女兒引導(dǎo)三個(gè)牧童去尋找幸福，最后告訴大家幸福是要靠勞動(dòng)換來的一個(gè)道理。它打在我靈魂中的烙印是永遠(yuǎn)也洗刷不掉的。

在每個(gè)人眼中，幸福的含義是不同的。有人認(rèn)為有了金錢是幸福的，有人認(rèn)為升了官是幸福的，還有人認(rèn)為擁有美麗迷人的身材是幸福的。這都是短暫的，更是自私的。雷鋒時(shí)常為人民服務(wù)，有人認(rèn)為他是"傻子",但他認(rèn)為自己是幸福的。消防隊(duì)員再大火中搶救傷員，雖然艱難，又有生命危險(xiǎn)，但他們覺得，自己能夠搶救別人，是幸福的。抗洪救災(zāi)的軍人們，雖然冒著生命危險(xiǎn)抵擋洪水，但他們覺得自己也是幸福的。

我以前認(rèn)為過年得到成疊的壓歲錢是幸福的；過生日是幸福的；放假?zèng)]有作業(yè)是幸福的。看了這個(gè)故事，我改變了原來的看法，無處一個(gè)簡單的道理來：只有勞動(dòng)，幫助別人才是幸福的。

這個(gè)《幸福是什么》的故事會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)，為國家，為人民服務(wù)。

什么的讀后感 篇5

自從讀了《幸福是什么》這本書，它讓我完全改變了舊日的觀點(diǎn)。在這本書里智慧的女兒告訴三個(gè)小伙子：靠自己的勞動(dòng)，盡自己的義務(wù)，做出了對(duì)人們有益的事情才是幸福。讀了這本書后，我真正理解了智慧女兒這番話的意義。

有父母的寵愛，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有許多小伙伴可以在一起玩耍，這固然是一種幸福。而吃喝玩樂等只是表面的幸福。當(dāng)我們解開一道難題時(shí)，或取得優(yōu)異的成績時(shí)，我們的臉上會(huì)洋溢著滿意的笑容。這時(shí)候，我們才懂得了幸福的真正含義。

當(dāng)我從電視屏幕上，看到鮮艷的五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐上升的時(shí)候，一位位奧運(yùn)健兒聽著莊嚴(yán)的國歌，淚水奪眶而出，他們的淚，是幸福的淚

馬克思有句名言：能使別人幸福的人，他們本身也是幸福的。

我想，幸福不是靠嘴說出來的，而是靠自己的勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造出來的，創(chuàng)造才是真正的幸福。

我作為二十一世紀(jì)的少年兒童，現(xiàn)在要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中尋找幸福。

什么的讀后感 篇6

這天，我在作文書上讀到衛(wèi)篇文章，題目是《我們?nèi)笔裁础罚@篇文章讓我感到震驚與不安。

這篇文章主要寫了我們獨(dú)生兒女成了“精神的貧窮兒”失去了中華民族原有的美德，使作者感到難過。

其實(shí)，我也跟作者一樣感到震驚與不安，最令我印象深刻的是這一段“這些學(xué)生一上車就搶座位，由于座位沒有那么多，必須有站的，老師們是最后上車的，全站著，有一位老師50多歲了，身體也有病，站得腿都困了，也沒有一個(gè)同學(xué)給她讓座。”這時(shí)，我的第一個(gè)感覺就是可恥、可恥，600多名同學(xué)竟無一名同學(xué)愿為年邁的老師起身讓座。可當(dāng)時(shí)，她們竟然臉不紅心不跳地坐在那里，難道她們不知道小學(xué)生應(yīng)該尊老愛幼、助人為樂嗎？不是他們不知道，而是沒有想到。中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德就這么給他們?nèi)縼G光了，這難道不會(huì)讓人感到可恥嗎？但丁說，“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”是呀，那些同學(xué)個(gè)個(gè)都是學(xué)生干部，成績也好得不得了，可這樣就能填補(bǔ)他們道德上的缺陷了嗎？不能，他們一樣不會(huì)受人們的歡迎。我們要做一個(gè)仰不愧天，府不愧人，內(nèi)不愧心的人。但他們這么做，又能對(duì)得起誰，能對(duì)得起辛苦培育他們的老師嗎？

這個(gè)例子讓我想起了《孔融讓梨》的故事，孔融小小年紀(jì)就知道把大梨讓給長輩和哥哥。只有4歲的孔融都知道要尊重長輩，那我們又何嘗不可呢？

“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”只要我們心里面充滿陽光，就一定能散布到別人的心里，去溫暖別人。

什么什么讀后感精選

寫讀后感時(shí)要注意是發(fā)自內(nèi)心深處的感受。讀完作品之后，心中久久不能平靜。寫讀后感要切合實(shí)際，切忌空談空想。您抓住了作品哪些唯美的畫面呢？相信你應(yīng)該喜歡讀書筆記吧的編輯整理的什么什么讀后感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

什么什么讀后感(篇1)

通過研究土壤中的物質(zhì)，我知道土壤中有許多種生物。

土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽是溶于水的礦物質(zhì)。它們都是植物生長所必需的營養(yǎng)素。

每立方公尺的土壤中都生活著數(shù)十億的生物。土壤為它們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的主要來源。然而，土壤中所有生物的殘留物和排泄物都能豐富土壤中的腐殖質(zhì)。動(dòng)植物的根可以使土壤松軟，為空氣和水創(chuàng)造空間。

土壤是巖石風(fēng)化和生物相互作用的結(jié)果，需要我們自己去探索。通過將土摻入水中，觀察水面上漂浮并沉入水底的物體，我們了解到，動(dòng)植物的遺骸漂浮在水面上，沙粒沉入水中，這些東西從大到小依次排列。

通過研究，我們對(duì)土壤與生物的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了土壤對(duì)于生物的必要性。我們需要結(jié)合自己的生活進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便在大腦中建立一個(gè)完整的科學(xué)概念。

什么什么讀后感(篇2)

有一天，媽媽說要幫我檢查一下視力是不是下降了，因?yàn)槲以诤倮锟偸强措娨暋＝Y(jié)果不出媽媽所料，我的視力果然下降了。

媽媽雖然很擔(dān)心我的眼睛，但她還是告訴我一些保護(hù)視力的方法。首先，媽媽說在學(xué)校里沒事的時(shí)候要多做眼保健操，做好后，我要多看一些綠色的東西。我聽了媽媽的話之后，每天堅(jiān)持這樣做，過了一段時(shí)間之后，媽媽要再次檢查我的視力怎么樣了，結(jié)果，我的視力不但沒有下降，還上升了不少。我感到很奇怪：為什么看綠色對(duì)眼睛有好處呢?我走進(jìn)書房，翻開了《十萬個(gè)為什么》。

原來，各種顏色對(duì)光線的吸收和反射是不同的。紅色、黃色的反射要強(qiáng)烈些，而綠色就比較柔和，所以，紅色和黃色給人一種耀眼的感覺，綠色則給人帶來一種涼爽和平靜的感覺。人的眼睛對(duì)于不同顏色光線的刺激的反應(yīng)也不同。紅、黃色比較耀眼，而綠色對(duì)光線的吸收比較適中，所以對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)、大腦皮層和眼睛里的視網(wǎng)膜比較適應(yīng)。這些都是維持和保護(hù)視力的重要器官。

原來是這樣啊，我以后真應(yīng)該多看綠色的植物，以保持我的心靈之窗永遠(yuǎn)明亮。

什么什么讀后感(篇3)

這天，我在作文書上讀到衛(wèi)篇文章，題目是《我們?nèi)笔裁础罚@篇文章讓我感到震驚與不安。

這篇文章主要寫了我們獨(dú)生兒女成了“精神的貧窮兒”失去了中華民族原有的美德，使作者感到難過。

其實(shí)，我也跟作者一樣感到震驚與不安，最令我印象深刻的是這一段“這些學(xué)生一上車就搶座位，由于座位沒有那么多，必須有站的，老師們是最后上車的，全站著，有一位老師50多歲了，身體也有病，站得腿都困了，也沒有一個(gè)同學(xué)給她讓座。”這時(shí)，我的第一個(gè)感覺就是可恥、可恥，600多名同學(xué)竟無一名同學(xué)愿為年邁的老師起身讓座。可當(dāng)時(shí)，她們竟然臉不紅心不跳地坐在那里，難道她們不知道小學(xué)生應(yīng)該尊老愛幼、助人為樂嗎？不是他們不知道，而是沒有想到。中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德就這么給他們?nèi)縼G光了，這難道不會(huì)讓人感到可恥嗎？但丁說，“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”是呀，那些同學(xué)個(gè)個(gè)都是學(xué)生干部，成績也好得不得了，可這樣就能填補(bǔ)他們道德上的缺陷了嗎？不能，他們一樣不會(huì)受人們的歡迎。我們要做一個(gè)仰不愧天，府不愧人，內(nèi)不愧心的人。但他們這么做，又能對(duì)得起誰，能對(duì)得起辛苦培育他們的老師嗎？

這個(gè)例子讓我想起了《孔融讓梨》的故事，孔融小小年紀(jì)就知道把大梨讓給長輩和哥哥。只有4歲的孔融都知道要尊重長輩，那我們又何嘗不可呢？

“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”只要我們心里面充滿陽光，就一定能散布到別人的心里，去溫暖別人。

精選什么的讀后感1000字匯總

閱讀所有的優(yōu)秀名著就像與過去時(shí)代那些最高尚的人物進(jìn)行交談。在閑暇時(shí)看作者寫的作品的時(shí)候，心中難免會(huì)有一些新奇的想法，我們需要保持著我們當(dāng)下的感受，去寫出一篇讀后感。您能否寫出一篇有針對(duì)性的作品讀后感？請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的《什么的讀后感》，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

什么的讀后感 篇1

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊!一本好書會(huì)使我們受益匪淺。現(xiàn)在，我讀了

《十萬個(gè)為什么》，從中增長了不少知識(shí)。這是一本科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。

《十萬個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河是由1000多億顆恒星組成的盤狀的恒星系統(tǒng)，太陽系本身就處在這個(gè)系統(tǒng)之中。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆小星星。

《十萬個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的四季是怎樣形成的。海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?等等。其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光》。原來螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，

熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。這使我對(duì)螢火蟲有了更深的了解。

總之，《十萬個(gè)為什么》是一本好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬個(gè)為什么》，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

什么的讀后感 篇2

媽媽曾對(duì)我說：活著就要有骨氣。窮，咱不怕。怕的是為一點(diǎn)小事，就要向別人低三下四。

記得，媽媽以前在磚廠干活時(shí)，那時(shí)天氣十分炎熱，我走進(jìn)磚廠內(nèi)，一股熱氣席卷開來，一杯涼水，不一會(huì)就熱了。媽媽不時(shí)地擦一下汗，但汗水依舊流下來。她用瘦弱的身子一塊塊的搬磚，她的胳膊上，依稀可見的骨頭。每次看見她用瘦弱的身體，咬著牙，奮力地拼命地干活時(shí)，我的眼眶都會(huì)濕潤。作為窮人家的子弟，我知道窮人家的錢是什么樣的，凝聚著媽媽的血汗，那皺巴巴的票子。

文中有一個(gè)小孩走出大山的故事，那個(gè)小孩出生在山中最貧困的家庭，他只能幫別人放羊換錢。當(dāng)山里開辦學(xué)堂時(shí)，他因?yàn)闆]有錢使愿望落空。他決定每天早上三點(diǎn)起來放羊，六點(diǎn)時(shí)蹲在學(xué)堂窗戶旁，偷偷學(xué)習(xí)。他這樣一直過了一年多。學(xué)堂的老師被他的執(zhí)著打動(dòng)了，免費(fèi)讓他學(xué)習(xí)，他成了成績最好的學(xué)生，也成了第一個(gè)走出大山的孩子。他曾回到過他的故鄉(xiāng)，開辦了一個(gè)又一個(gè)學(xué)堂，使大山的孩子可以走出去。

我懂得想要得到必須首先付出，就像對(duì)著空谷喊話，你盡管一嗓子喊出去，而綿長的回音，早在你喊出去的那一刻，就向你奔來。我曾沮喪過，失敗過，自暴自棄過，但我一想到我的母親，她每天餓著肚子，奮力地干活，讓我走出貧困，我就會(huì)向著我的目標(biāo)，去拼搏，去努力。我一直堅(jiān)信只要我拿出同樣的努力，勝利就會(huì)向我招手。

當(dāng)然，環(huán)境也會(huì)改變我，我雖然生活貧困，但我的成績一直很好。學(xué)校有助學(xué)金支持著我，我在學(xué)習(xí)上并不缺少愛。我身邊的環(huán)境越來越好。我終于明白，天使為什么能夠飛翔，他靠的是不羈的靈魂，刻苦，勤奮的努力。困難，對(duì)于弱者是萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是墊腳石。天使插上他那歷經(jīng)磨難的翅膀，飛向藍(lán)天，尋找屬于他的光明。

我堅(jiān)信，貧窮并不使我自卑，困難并不能阻擋我前進(jìn)的腳步，我的旅途中定會(huì)有汗水與鮮花的相伴。

什么的讀后感 篇3

《十萬個(gè)為什么》這一套書我可喜歡了，它不僅制作精美，而且內(nèi)容豐富，能幫我開闊視野、增長知識(shí)，是一種科普知識(shí)系列叢書，共有12分冊(cè)，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。

《十萬個(gè)為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識(shí)。告訴我們天上為什么會(huì)有星星、太陽為什么會(huì)發(fā)光、天上為什么會(huì)下雨、為什么海洋是藍(lán)色的寶庫、為什么地震前后日光會(huì)自己發(fā)光、沙漠為什么五彩繽紛星期六下午，我到書店買了一套書：《十萬個(gè)為什么》。回到家之后，我拆開包裝皮，滿懷著好奇心小心翼翼地翻開書本，認(rèn)真的開始閱讀起來。這套書里包含著動(dòng)物王國、植物園地、生活百科、地理氣象和人體奧秘等幾方面知識(shí)。書本里的知識(shí)并不是我想象的那樣都是密密麻麻的文字，而是既有文字，又有漫畫。好看極了!

為什么大象的鼻子那么長?為什么人在太空中衰老的快?植物也會(huì)感冒發(fā)燒么?這些問題在語文書中是無法找到答案的，但在《十萬個(gè)為什么》書中我都找到了。在這套書中，圖文并茂，生動(dòng)有趣，既能幫助我們開闊視野，學(xué)到更多的知識(shí)，又能提高我們的素質(zhì)和成功能力的培養(yǎng)。這真是我的無聲小老師呀!

讀完這套〈〈十萬個(gè)為什么〉〉之后，使我想起高爾基說的一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話實(shí)在太對(duì)了!同時(shí)我也深刻體會(huì)到科學(xué)家很偉大，他們用自己的智慧和力量研究出豐碩的科技成果，真是令人敬佩啊!最后我還懂得了一個(gè)大道理：知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要想學(xué)得更多，就要付出得更多。

我今后一定要做一名認(rèn)真仔細(xì)，愛動(dòng)腦的學(xué)生，仔細(xì)觀察身邊的事物，掌握更多的知識(shí)。

什么的讀后感 篇4

今天晚上，我讀了《究竟去干什么的》這個(gè)故事，它來自《小故事大道理全集》。

故事講了，一個(gè)老方丈分三天派三個(gè)小沙彌去山洞里采藥。第一個(gè)小沙彌進(jìn)了山洞，被山洞里天然美玉吸引了，他想用美玉雕佛像，就撿了很多，老方丈叫他不要把這件事告訴別人；第二個(gè)小沙彌進(jìn)了山洞，也看到了美玉，像雕菩薩像，撿了一大包，老方丈也要他別告訴別人；第三個(gè)小沙彌進(jìn)了山洞，也看到了美玉，想把美玉做成念珠，于是他帶了很多美玉，邀請(qǐng)兩個(gè)小沙彌一起見師父，見了師父，才知道自己究竟去干什么的。

夢(mèng)想是黑暗中的明燈，指引我們前進(jìn)的方向。人生是一個(gè)不斷出發(fā)的過程，只有心懷夢(mèng)想，才能指引我們達(dá)到理想的彼岸。但人生旅途中五彩繽紛的誘惑，常常讓我們忘了最初的夢(mèng)想，找不到原來的方向，只能離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了。

一個(gè)人要有所成就，必須堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要受外界的誘惑而把夢(mèng)想置之腦后。每個(gè)人的夢(mèng)想都是自己奮斗的動(dòng)力，不管它現(xiàn)在有多遙遠(yuǎn)，我們都必須堅(jiān)守自己最初的夢(mèng)想。

什么的讀后感 篇5

《這樣的尾巴可以做什么？》這本書雖然很薄，但是我反復(fù)看了好多遍，每遍都看得津津有味。因?yàn)檫@本書里的知識(shí)可多啦！它不光詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物身體部位的特殊功能，有尾巴啦，有翅膀啦，有鼻子啦，還讓我認(rèn)識(shí)了很多不常見的動(dòng)物，如角蜥、一尾四眼魚、嬰猴等等。更吸引我的是這本書里的圖片，是用各種材料通過裁減、手撕、粘貼而成的，每幅圖都很逼真。

看完這本書我有了很多的想法：如果我們?nèi)祟愐查L了一條尾巴，那這條尾巴會(huì)有啥用呢？我們女孩子會(huì)在尾巴上系上漂亮的蝴蝶結(jié)來裝飾它，男孩子肯定會(huì)用尾巴做為武器來打架。如果我們?nèi)祟愰L了一對(duì)翅膀，那我們就可以自由自在的湛藍(lán)的天空中飛翔。如果我們?nèi)祟惖谋亲幽芎痛笙笠粯娱L，那我們就可以不用蓮蓬頭洗淋浴了，多省事啊！

大自然真有趣，動(dòng)物世界真有趣，多閱讀真有趣！

什么的讀后感 篇6

對(duì)于第一眼喜歡上的書瞄兩眼，甚或手癢癢地翻幾頁，至于有沒有看了什么，懂了什么，又忽悠了什么，是無可厚非吧。我想我就是被《為什么是中國》成全的這么一個(gè)讀書人。

既然遇到了它，還是有緣分的吧。

為什么呢?因?yàn)楫?dāng)下的中國夢(mèng)讓每一個(gè)中國人倍覺真實(shí)，看起來有勁兒，干起來有盼頭，熱心愿意珍惜。所以，我狠想說說我的想法，也許不夠精彩，但必須真情實(shí)意。

《為什么是中國》讓我高興。

若要問我：為什么是中國這六個(gè)字后面是?還是!或其他，。：等等，這一切無可挑剔，我一時(shí)想不出為什么!這是一個(gè)智慧的命題，就像走在路上不經(jīng)意的回頭，啊，黃金!我很高興遇到黃金：

以史為鑒 可知興替

以理性思維 可揭示真相

紅紅的封面上燙著金黃色的兩行字，映入了我眼睛中的光美。

《為什么是中國》讓我驕傲。

中國是地球上的國，歷史流長，地廣，物多，人勤，怎可一個(gè)大字囊括?毋容置疑，中國的內(nèi)心正變得越來越強(qiáng)大了，因此她越來越優(yōu)雅聰慧，越來越快樂幸福!這是最好的時(shí)光。此今生處于中國變革復(fù)興的康莊大道上，作為中國人，心生驕傲，這何止是一個(gè)心動(dòng)呢?

《為什么是中國》讓我驚訝。

這個(gè)驚訝是對(duì)作者定位的。作者是何許人物?任志剛，男，漢族，清華大學(xué)工學(xué)學(xué)士、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，現(xiàn)任中國延安精神研究會(huì)成員、中國政法大學(xué)兼職教授、谷尼輿情顧問、XXX研究專家。其2013著作并出版了《為什么是XXX》，并使其成為暢銷書，榮登當(dāng)當(dāng)網(wǎng)新書排行榜第一名。從這里可知，作者是一個(gè)很厲害的史學(xué)理論技術(shù)能手。那么，他又一嘔心瀝血力作《為什么是中國》再次震撼強(qiáng)勢(shì)發(fā)聲最前沿、最具啟示性的中國復(fù)興之路之權(quán)威解讀，開啟了為什么是中國的一個(gè)閱讀新時(shí)代是何等霸道的、必要的，及時(shí)的!

《為什么是中國》讓我思考。

為什么中國一定能夠全面復(fù)興?

為什么中華民族的復(fù)興大業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)?

為什么人類的理想在中國?

為什么中國的復(fù)興會(huì)大大促進(jìn)世界的和平與發(fā)展?

這一連串的問，為什么是中國。

我們需要讓更多的人知道，正如作者所言：這些聲音正在轉(zhuǎn)化為超大正能量，從而鼓足我們的干勁，激發(fā)我們的勇氣，能讓更多的熱愛中國的人們更加自覺地奉獻(xiàn)自己的力量，一起為中華民族的復(fù)興添磚加瓦這正是作者的責(zé)任：為中華民族的偉大復(fù)興提供指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。所以，從世界視野闡述中國崛起與復(fù)興的歷史必然和發(fā)展必然，從民族、思想、文化、制度、道路的探索中解讀中國的世界大觀，歸于一個(gè)圓心，就是國家的歷史和命運(yùn)這不單單是作者的思考。

越來越覺得，繼續(xù)談這個(gè)話題將會(huì)越來越嚴(yán)肅的。畢竟，這本書不是一般人想寫就能寫的，想說就能說出一二三的，難道不是嗎?

因此在這里只是閑聊《為什么是中國》，我得更多謙虛謹(jǐn)慎了。有一點(diǎn)，文很精彩，共識(shí)吧。

允許我引用一句話涂鴉做結(jié)，這是一本讓人在致敬中思考、從困境中突圍的奮進(jìn)之書，讓我們共同回望那段最傳奇的奮進(jìn)之路，重新認(rèn)識(shí)大中國。因?yàn)槲磥恚欢ㄊ谴笾袊摹?/p>

什么的讀后感 篇7

為什么是中國?這是質(zhì)問，亦是肯定。初看到這句話，就引起了我對(duì)中國的思考。而它的源頭，卻是風(fēng)靡一時(shí)的暢銷書《為什么是XXX》的作者任志剛先生又一嘔心力作：《為什么是中國》。

如今細(xì)數(shù)國際形勢(shì)，相對(duì)來說已入太平時(shí)代，當(dāng)然，太平總是相對(duì)的，但相比戰(zhàn)爭年代，如今世界已入平穩(wěn)發(fā)展期，相對(duì)太平，而真正的太平，則是世界各國長久不變的期望。XXX曾于《念奴嬌?昆侖》中詩云：太平世界，環(huán)球同此涼熱。在正值反法西斯勝利70周年的今天，中國已入世界強(qiáng)國之列，聲勢(shì)浩大的閱兵亦在天安門盛大舉行。這既是彰顯國勢(shì)軍威，更是在宣告中國的民族復(fù)興之決心!和平，不容踐踏，而今日的中國，已有資格讓寰球同此涼熱!

對(duì)于中國近些年的崛起和復(fù)興，我們所有人都看在眼里，但真正談及中國能如此迅速崛起的原因，可以說清來龍去脈的卻沒有幾個(gè)。我們雖關(guān)注著中國的發(fā)展，也不斷思索其緣由，但仍有些道理似懂非懂，說不清道不明，我就是如此。而《為什么是中國》卻讓我有種茅塞頓開、豁然開朗的感覺，雖不能說能全然知曉中國崛起和民族復(fù)興的緣由，至少能讓我明晰寰球同此涼熱的根基所在。

以史為鏡，可以知興替，《為什么是中國》做到了，其不僅從中國的角度、更從世界視野看問題，在世界文明史中解讀中華五千年文明得以傳承的原因及其優(yōu)越性。文中對(duì)西方歷史的輝煌成就，秉承著理性的態(tài)度提出了疑問，客觀地指出了其美化修飾中存在的不合理，以理性思維揭開世界的真相，這足以給宣揚(yáng)和盲信西方中心論而一味質(zhì)疑、否定中國的人當(dāng)頭喝棒。

書中對(duì)中華五千年歷史文明發(fā)展的見地更是鞭辟入里：既不忘贊譽(yù)中國古代作為天朝大國領(lǐng)先于世界的輝煌，也不忘對(duì)朝代的衰亡和被侵略的屈辱歷史進(jìn)行反思。從商鞅變法到暗無天日的五胡十六國，從明清兩朝到戊戌變法，從中共成立到中國特色社會(huì)主義，在歷史的長河中挖掘探索中國沉淀幾千年的底蘊(yùn)，從中得以窺見中華民族復(fù)興的先機(jī)。中華民族在對(duì)道路的選擇、制度的反思中吃過的虧、獲得的果，對(duì)歷史進(jìn)程的客觀肯定和深刻分析都引人深思。對(duì)于中國的世界大觀，本書中對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治變革、文化傳承以及軍事建設(shè)的分析解讀，不可謂不深，不可謂無理。即從時(shí)間線上梳理發(fā)展脈絡(luò)，又橫向與同時(shí)期的各國相比較，持之有故，言之有理。它說出了我們想說而又沒能說出來的話，說出了我們想說卻又沒能說出來的道理!

很多人認(rèn)為承認(rèn)落后才會(huì)奮起直追，所以這三十多年來對(duì)此類觀點(diǎn)聽之任之。經(jīng)過三十年的奮斗，以前的跟莊戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)完成使命了，中國人未來的路需要自己走了。誠然，如今中國已經(jīng)確定了自己的優(yōu)勢(shì)，也更加堅(jiān)信我們的道路是光明的。然而在崛起的路上，我們應(yīng)該更積極的認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展和未來，而不是自大的認(rèn)為不需創(chuàng)新，更不是自卑的繼續(xù)跟風(fēng)。

如今的中國，需要的不僅僅是前行，還要為中華民族的偉大復(fù)興強(qiáng)勢(shì)發(fā)聲。寰球同此涼熱，不僅僅是讓世界明晰我們的涼熱，還需要世界共享此涼熱;《為什么是中國》是我們對(duì)自己內(nèi)心的提問，亦是解答此疑問的答案，更是我們對(duì)世界展現(xiàn)復(fù)興之路的吶喊：我們今后的工作依然偉大，依然光榮，向著中國復(fù)興的夢(mèng)想前進(jìn)，我們不停歇!

什么的讀后感 篇8

內(nèi)容簡介：二〇〇三年，美國作家戴夫?艾格斯認(rèn)識(shí)了來自蘇丹的青年瓦倫蒂諾?阿沙克?鄧。兩人決定合作，把瓦倫蒂諾的經(jīng)歷和南蘇丹的苦難用小說的形式寫出來告訴世人。瓦倫蒂諾七歲那年，蘇丹內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)火燒到蘇丹南方他的家鄉(xiāng)。從此，這個(gè)孩子和無數(shù)同樣失去家園和親人的“迷途少年”一起，走上了流浪之路。一路上，他們?cè)庥隼讌^(qū)、轟炸、大屠殺、疾病、野獸捕食等無窮無盡的殘酷經(jīng)歷，在孤獨(dú)、恐懼、饑餓中也見證了同伴的存亡、人類的善良本能。瓦倫蒂諾徒步數(shù)千英里，穿越蘇丹、埃塞俄比亞、肯尼亞的沙漠，在難民營中度過十三年，最終來到美國。但是，美國是否就是自由的天堂？這是一本關(guān)于成長的書，瓦倫蒂諾不停地沉思：人類本性、愛情和死亡，還有什么是“什么”。戴夫艾格斯以豐富的想象力、寬闊的視野和令人動(dòng)情的宏大力量將瓦倫蒂諾與他旅途中遇到的人改換成小說中的角色。他勾勒出眾多讀者陌生的東非悲歌，緊張，流暢，幽默，睿智，令人難忘。

什么是什么讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：一覺醒來，擺脫了惡夢(mèng)的困擾，遠(yuǎn)方的黎明似乎展示著一個(gè)新的開始。人們大多已經(jīng)習(xí)慣了這樣的場景。而對(duì)瓦倫蒂諾——一個(gè)七歲的南蘇丹少年——來說，新的一天卻迥然不同：那意味著徹底的饑餓感、躲避一次次獅子的捕殺、經(jīng)過一具具認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的尸體，然后穿越數(shù)千英里的沙漠，只求不被戰(zhàn)爭的炮火消滅……聽起來，這本書的開端簡直象......

什么是什么讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：在寫評(píng)論之前糾結(jié)了好久，因?yàn)椴幌朐诰蜁械墓适露俜纸庵亟M，對(duì)它經(jīng)行概述，變成一篇沒有自己營養(yǎng)的東西，只是單純的為了讓別人了解這本書而寫而已。很長時(shí)間之后我覺得更應(yīng)該加入自己的想法和對(duì)內(nèi)容的簡介，這樣可能過于個(gè)人化，但是在我看來卻不讓其顯得過于空洞。大家想知道的是書好不好看，值不值得看。我想表達(dá)的是可不可以帶給人思考.....

什么的讀后感 篇9

如今的中國，已經(jīng)逐步擺脫幾十年前的泥沼，開始逐漸走上復(fù)興之路。只是，很多沒有經(jīng)歷過那段黑暗歷史的國人，腦海中一直在質(zhì)疑中國的種種：質(zhì)疑中國的地位，質(zhì)疑中國的歷史，甚至認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)低迷、政治腐敗、文化腐朽、軍事疲軟。

對(duì)于此類思維，此類想法，任志剛先生的這本書就如同當(dāng)頭棒喝，從根源剖析了中國人應(yīng)該如何對(duì)自我進(jìn)行理解和認(rèn)識(shí)，應(yīng)該如何對(duì)中國的文明進(jìn)行考究。

而在質(zhì)疑聲中，難道沒有看到中國幾十年來的巨大變化?從亂世平定，中國僅僅用六十年的時(shí)間，走完了西方國家?guī)装倌瓴抛咄甑穆烦蹋腋侵匦乱倭⒂谑澜鐝?qiáng)國之列，相信每個(gè)人都知道，這不是施舍，更不是虛構(gòu)，而是中國的底蘊(yùn)中國具有西方世界所沒有的特殊的優(yōu)勢(shì)。

那中國為什么能夠在這么短的時(shí)間，從一個(gè)貧窮落后的狀態(tài)，改變?yōu)楝F(xiàn)在的狀態(tài)，而且仍然在復(fù)興的路上，展現(xiàn)出無限潛力?這正是任志剛先生所探究的，更是在喚起中國內(nèi)心深處的尊嚴(yán)，亦志在重新樹立中國的歷史自信、文化自信、制度自信和道路自信。

單就歷史來說，中國文明延續(xù)五千多年，且是世界上唯一未曾中斷的古文明，相較于被夸得奪天地之造化的歐洲先進(jìn)文明，其時(shí)間線就長出一倍。中國的歷史，絕大多數(shù)都有跡可循，然而歐洲文明兩千多年的歷史，卻有很大虛構(gòu)成分在內(nèi)。而這，也就從根本上推翻了人種優(yōu)劣性的說法：什么白種人是世界上最優(yōu)秀最高貴的人種，有色人種則是低等人種之類的無稽之談。

只從歷史延續(xù)的時(shí)間和脈絡(luò)及其所造成的影響，中國文明的底蘊(yùn)和優(yōu)劣就顯而易見、心知肚明。從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國沒落，飽受欺凌壓迫，而這段時(shí)期中國的發(fā)展，造成人很多人質(zhì)疑中西文明的孰強(qiáng)孰弱。歐洲文明的崛起，很大程度上是因?yàn)橐环N突變，而其文明的根基，卻是從東亞逐步滲透和被引進(jìn)過去的，突變所引起的一時(shí)強(qiáng)盛，存在其很大的局限性，帶不來持續(xù)的強(qiáng)盛。中國能從戰(zhàn)亂之后迅速崛起并重新走上復(fù)興之路，就是一種文明的根基。

這本書所闡述的一個(gè)觀點(diǎn)，就如書名所立：為什么是中國。為什么是中國在崛起?為什么是中國在復(fù)興?為什么是中國在超越自我?為什么是中國在爆發(fā)潛力?究其源頭，就是中國的歷史底蘊(yùn)。當(dāng)然，建國后中國共產(chǎn)黨所摸索出來的正確道路，所展示出來的龐大發(fā)展生命力，亦是為什么是中國最佳的答案。

縱觀全球世界格局，處在第一梯隊(duì)的幾個(gè)發(fā)達(dá)國家，相較于中國來說，最大的優(yōu)勢(shì)在于其科學(xué)和工業(yè)化程度。而這，其根源還是在于鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期，中國未曾跟上世界工業(yè)革命的腳步，這一方面是由于中國帝國沒落，另一方面則是由于中國人追逐和平的民族本性。

但是相對(duì)國家興盛的基本要素：政治、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事，中國在此方面并不存在短板，而這也成為了中國平定之后得以飛速發(fā)展的關(guān)鍵要素，而這四個(gè)方面，其根基就是中國相較于世界各國最大的優(yōu)勢(shì)歷史。

這四個(gè)要素中，政治和文化與歷史的關(guān)聯(lián)最為緊密，中國五千多年的文明底蘊(yùn)，是中國政治能夠獨(dú)樹一幟的后盾。以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。中國的老祖宗在千余年前就已知曉史對(duì)于政治的影響，可見，歷史亦有一定的科學(xué)性，研讀歷史，是一門非常高深的政治智慧。而文化，則更是以歷史為依托，中國的諸子百家中最具代表的儒家、道家、法家、墨家、名家、陰陽家、縱橫家、雜家等等，均是中國文化得以發(fā)揚(yáng)光大、經(jīng)久不衰的根基。而政治與文化的關(guān)系，本來就是相輔相成、縱橫交錯(cuò)的。文化得以傳承，政治因素首當(dāng)其沖;而政治得以穩(wěn)固，文化引領(lǐng)居功甚偉。

所以說，國家興盛的基本要素，中國憑借久遠(yuǎn)的歷史底蘊(yùn)，早已走在世界各國之前。

而經(jīng)濟(jì)方面，中國亦是有其獨(dú)到之處。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國的經(jīng)濟(jì)就已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，甚至一直獨(dú)占世界經(jīng)濟(jì)鰲頭上千年。甚至在科技方面中國亦曾領(lǐng)先西方上千年：公元3世紀(jì)到13世紀(jì)，世界上技術(shù)的流向主要從中國經(jīng)阿拉伯向歐洲傳播。只是，第三次工業(yè)革命之后，中國經(jīng)濟(jì)未能獲得工業(yè)化的加成，從而落后與歐洲。但是，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)底蘊(yùn)卻異常發(fā)達(dá)，在這個(gè)與民眾生活、國家富足相關(guān)的領(lǐng)域，中國有著歷史所給予的智慧。甚至中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)相比世界經(jīng)濟(jì)學(xué)更尤其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：經(jīng)世濟(jì)民，這是中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本。基于這些底蘊(yùn)，相信當(dāng)中國逐漸補(bǔ)差工業(yè)化的短板后，中國的經(jīng)濟(jì)必然會(huì)繼續(xù)以持續(xù)高速的發(fā)展來回饋世界。

而軍事力量，則是中國幾千年歷史中守國與防御外敵最主要的工具。幾千年間，朝代更替，戰(zhàn)亂紛起的日子并不短暫，因此，中國比任何人都知道軍事力量的重要性，但是，國家的興盛并不能依靠毫無限制的發(fā)展軍事力量。這在老祖宗的腦海里早已形成了理論。

可以說，中國國家興盛的四大要素，政治、文化、經(jīng)濟(jì)并舉，而軍事，則是為這三者服務(wù)的工具，中國的政治和文化具有世界任何國家都無法媲美的優(yōu)勢(shì)，而如今的經(jīng)濟(jì)也在奮起直追，只要在軍事力量上能夠?qū)⒗碚搶?shí)現(xiàn)，相信中國屹立在世界之巔僅僅是時(shí)間問題。

讀完任志剛先生的此書，不禁熱血沸騰，它不但喚起了祖輩遺傳在血脈中的血性，還帶了我無限的自豪和希望。為什么是中國!這不是質(zhì)詢，而是闡述，是呼喚中國人心靈深處理念和復(fù)興之魂的強(qiáng)力發(fā)聲，更是如同發(fā)泄和證明的撕裂吶喊。為什么是中國?就是因?yàn)槲覀兪侵袊?就是因?yàn)槲覀兪侵袊?所以本就應(yīng)該是中國!

十萬個(gè)為什么的讀后感范文精選

好書給人帶來的是思考，留下的是一筆精神上的財(cái)富，在閱讀作品的過程中，我們會(huì)產(chǎn)生新的感受，一篇讀后感應(yīng)該體現(xiàn)自己對(duì)書中內(nèi)容的見解。我們從哪些角度來寫作品的讀書筆記呢？讀書筆記吧編輯特意收集和整理了十萬個(gè)為什么的讀后感范文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇1】

就說養(yǎng)花吧，我的爸爸非常愛養(yǎng)花，家里有好幾盆花，爸爸十分愛護(hù)它們，常常在早上或中午提一桶水來給它們澆水。一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已有點(diǎn)干癟了，都聳拉著“腦袋”，盆里的土也干得咧開了嘴。一見此狀，我連忙到水管邊接了一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見了，連忙說：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆。”我問“為什么，花都快枯死了。”爸爸說：“沒關(guān)系，不會(huì)死的。”我感到很奇怪，再問爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來。這時(shí)，我想到了《十萬個(gè)為什么》這本書，打開書后，我仔細(xì)翻看，終于尋到了答案：原來，中午氣溫比較高，這時(shí)植物根吸收水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度降低，從而使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。看到這里，我明百了中午不能給花澆水的道理，真是不看不知道，一看嚇一跳。

還有一次，我到老家去玩，看見那里的狗一見主人就使勁搖尾巴，這是什么意思呢？我去問表哥，表個(gè)說：“它可能是尾巴癢吧！”可我不相信，它為什么到見主人時(shí)才癢呢？這時(shí)，我又想起了《十萬個(gè)為什么》，里面說狗是見到主人時(shí)很興奮，但不能說出來，所以就用搖尾巴來表達(dá)自己的高興。我看了以后跑到表哥那里去，糾正了他的錯(cuò)誤。表哥聽了以后，說：“我以后也要像你一樣多讀書。”我聽了以后，心里真是樂滋滋的。

《十萬個(gè)為什么》的卻是我的良師益友，它幫我解決了身活當(dāng)中遇到的難題。我以后會(huì)多看一些書，相信會(huì)有更大的收獲。

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇2】

今天我閑著沒事，想再次閱讀以前的書籍，就從書架拿了幾本書。

我拿下來了漫畫書、童話書、作文書、《成語故事》、《奧數(shù)舉一反三》等，忽然，我發(fā)現(xiàn)四本《十萬個(gè)為什么》，這是四本一套的，我用紙擦凈上面的灰塵，選了科學(xué)類的來看，我看著看著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)介紹摩擦起電的短文，我知道風(fēng)力、水力和太陽能能發(fā)電，摩擦也能起電么？我好奇地閱讀起來，覺得很有意思，便照著書實(shí)驗(yàn)起來。

我拿來一張正方形小白紙，撕成碎紙，拿一枝帶筆套的水性筆，準(zhǔn)備工作ok，開始！我把筆套蓋上，伸進(jìn)頭發(fā)里，使勁摩擦，越來越快，越來越快，我用手摸了一下，呀，好燙！我趕緊把筆放進(jìn)紙堆里，一瞬間，筆像磁鐵一樣緊緊吸住了紙片，使勁甩才掉下來，我欣喜若狂，又做了一次，筆仍緊緊吸住紙片，紋絲不動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)真有意思，可是不僅要?jiǎng)邮郑€要明白其中的道理，于是，我又一次翻開書，書上說，物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷，他們相互吸引。筆桿在頭發(fā)里摩擦后吸引了小紙片，說明筆桿有電荷運(yùn)動(dòng)，這就是摩擦起電的道理。

原來是這樣，我讀了以后頗有感受，其實(shí)科學(xué)就在生活當(dāng)中，只要你肯細(xì)心發(fā)現(xiàn)，勇于實(shí)踐，科學(xué)就在我們的身邊。生活當(dāng)中還有很多科學(xué)道理，如用蓋子罩住蠟燭，火焰就熄滅，是因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，沒有氧氣，火就會(huì)熄滅。

我決心在生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)原理。

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇3】

你想成為一個(gè)充滿智慧的人嗎？那就請(qǐng)你讀《十萬個(gè)為什么》。這本書里敘述的都是一些我們不太懂但又非常渴望知道的知識(shí)。比如：“揚(yáng)州八怪”怪在何處？為什么胃不會(huì)消化自己？類似的問題舉不勝舉。它里面的知識(shí)總的涉及到以下幾個(gè)方面：人體的奧秘、天文和地理、軍事和交通、生物王國、數(shù)理化之謎、信息和科技、歷史的長河、文化和藝術(shù)、國家與體育、營養(yǎng)與健康者幾塊內(nèi)容。下面讓我來例舉幾個(gè)我比較感興趣的問題吧。

為什么胃不會(huì)消化自己？

我們知道胃會(huì)分泌胃酸和分解蛋白質(zhì)的胃蛋白酶。它的主要功能是消化食物。它不僅能消化蔬菜，也能消化含蛋白質(zhì)很高的肉類食物。那為什么不會(huì)把自己消化了呢？原來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：胃還能分泌一種粘稠的、膠凍狀的黏性物質(zhì)覆蓋在胃的表面，防止胃酸和胃蛋白酶的腐蝕。此外，胃表面黏稠的上皮細(xì)胞是一層緊密排列的特殊結(jié)構(gòu)，從而形成了一道生理屏障。這種屏障可以阻止胃酸的侵入。只要黏液膜和胃黏膜生理屏障這兩道“防線”健全，就能抵御胃自身的分解。這里雖然有很多專有名詞我們不能完全理解，但是我們還是能夠大致了解它的意思。你說我們的胃是不是很了不起？

為什么飛機(jī)上禁止用移動(dòng)電話？

我們?cè)谧w機(jī)時(shí)，在飛機(jī)啟動(dòng)前要關(guān)掉移動(dòng)電話，這是為什么？原來飛機(jī)在空中必須沿著規(guī)定的航線飛行。在整個(gè)飛行過程中要受到地面航空管理人員的控制和指揮。飛機(jī)是利用無線電波進(jìn)行測向?qū)У摹Ｈ绻w機(jī)上使用移動(dòng)電話，移動(dòng)電話輻射出的電磁波會(huì)干擾飛機(jī)導(dǎo)向。這不干擾不知道，一干擾嚇一跳啊。一干擾飛機(jī)導(dǎo)向，飛機(jī)的方向就會(huì)偏差，從而造成空難事故。以后你們?nèi)コ孙w機(jī)的時(shí)候，你可要自覺關(guān)掉移動(dòng)電話哦！

為什么會(huì)產(chǎn)生龍卷風(fēng)？

龍卷風(fēng)一聽我們就知道是一個(gè)極厲害的家伙，它像一條發(fā)怒的暴龍卷過一片片土地。龍卷風(fēng)走過的地方經(jīng)常是一片廢墟，人們要受到很大的災(zāi)難。龍卷風(fēng)其實(shí)是空氣里的漩渦。在強(qiáng)烈的積雨云中，空氣擾動(dòng)很厲害，里面溫度、濕度、風(fēng)向和速度差別很大。例如，下沉氣流風(fēng)速往往達(dá)8級(jí)，而上升風(fēng)速一般只有3到4級(jí)，這樣就使得積雨云內(nèi)空氣擾動(dòng)劇烈，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)作用，當(dāng)旋轉(zhuǎn)作用增大到一定程度時(shí)，就形成了龍卷風(fēng)。還有，上下溫度相差懸殊，冷空氣急速下降，熱空氣猛烈上升，上下層空氣交替擾動(dòng)，形成許多小漩渦，這些小漩渦逐漸擴(kuò)大，上下激蕩越發(fā)厲害，終于形成了大漩渦，也會(huì)形成龍卷風(fēng)。你說大自然神秘不神秘？這里的知識(shí)豐富不豐富？

這《十萬個(gè)為什么》講了許許多多大大小小的問題，解開了一個(gè)又一個(gè)的大問號(hào)，讓我們的知識(shí)像階梯般上升。如果你能認(rèn)認(rèn)真真讀完這幾本書，那你就是一個(gè)智慧+智慧的人了。

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇4】

《十萬個(gè)為什么》是一部有許多知識(shí)科學(xué)的科普讀物，里面的知識(shí)包羅萬象，上至天文，下至地理，科學(xué)，地理，動(dòng)物，植物……有許許多多的科學(xué)問題都能夠在《十萬個(gè)為什么》里面找到答案。

以前我根本不明白九天行星的銀河。讀了《十萬個(gè)為什么》，我明白了天體的構(gòu)成過程。我明白了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河剛是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”。

沒過多久，媽媽、爸爸就帶著我和弟弟去動(dòng)物公園玩。那時(shí)，我們興致勃勃，當(dāng)我們走過鱷魚群，弟弟就對(duì)媽媽說：“嘿！你們看，那只鱷魚在流眼淚呢！”我一看，哦，真的是。然后弟弟就問我：“姐姐，你明白鱷魚為什么要流眼淚嗎？”我說：“當(dāng)然啦！因?yàn)轺{魚“流淚”是一種自然現(xiàn)象，它只可是是在排泄器官，而鱷魚的腎臟排泄功能不是很完善，體內(nèi)剩余的鹽分要靠一種特殊的鹽腺來排泄。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)海龜，海蛇，海蜥和一些海鳥身上，也具有鱷魚那樣的類似鹽腺。”弟弟聽了恍然大悟。

這本書讓我們學(xué)到了更多趣味的知識(shí)。這本書是知識(shí)的海洋，無邊無際。《十萬個(gè)為什么》真是一本百讀不厭的科普書！

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇5】

從小，我遇到不懂的問題，就會(huì)向爸爸媽媽問個(gè)為什么：花兒為什么在春天開放？為什么天上會(huì)下雪？為什么會(huì)有白天和黑夜？下了雨為什么會(huì)有彩虹？蚯蚓為什么喜歡在泥土里？蚊子為什么最喜歡叮爸爸？……我慢慢長大了，許多問題爸爸媽媽答不上來了，上幼兒園的時(shí)候媽媽給我買了一套插圖版的《十萬個(gè)為什么》。再后來上了小學(xué)，在老師的推薦下，我又閱讀了青少年版的《十萬個(gè)為什么》，許許多多的為什么，我都在這兒找到了答案。

讀了《十萬個(gè)為什么》以后，我知道了每次下雨過后天空那一道道美麗的彩虹是怎樣形成的：其實(shí)，彩虹是飄浮在空中的小水珠折射和反射太陽光而形成的。揭開了彩虹的神秘面紗之后，我覺得離彩虹更近一步了。

我還知道雨和雪是怎樣形成的呢：由于太陽照射，使水變成水蒸氣升上天空，在天空中形成了云，當(dāng)云積滿后就會(huì)有雨水來，這就形成了雨；雪的形成是因?yàn)椋核魵庠谔炜沼龅嚼淇諝猓闪艘稽c(diǎn)一點(diǎn)的小冰點(diǎn)，落下來就成為了雪。原來，雨和雪就是小水滴的旅行，天上地下，循環(huán)往復(fù)，真是太神奇了！

我還知道了“為什么石頭魚有毒”“什么是三角洲”……太多的奧秘等著我去探索，我沉浸其中，樂此不疲。

《十萬個(gè)為什么》真是一部百科全書，里面的知識(shí)包羅萬象，上至天文，下至地理，科學(xué)、地理、動(dòng)物、植物。它不僅幫我開闊了視野，增長了無窮的知識(shí)，還提高了我的閱讀興趣，讓我認(rèn)識(shí)到世界的豐富多彩，它真是我們生活中的良師益友！

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇6】

科學(xué)來源于自然，所以我們要保護(hù)自然。保護(hù)自然，當(dāng)然應(yīng)該先了解自然。而《21世紀(jì)十萬個(gè)為什么之地球萬象》就像我們介紹了地球上各種各樣的自然形成的事物。

這本書不僅讓我了解地球的自然形成。還讓我認(rèn)識(shí)到了地球。了解了地球的一些知識(shí)。

這本書讓我認(rèn)識(shí)了地球。地球原來是分為4層的。分別為地殼、地幔、外核、內(nèi)核。地球至今已有46億多歲了，是我們?nèi)祟悮v史的上百倍，可見我們?nèi)祟悮v史和地球相比是極其短暫的。

這本書還引領(lǐng)我們了解了世界各地的名地。有我國北部著名的“藥泉山”，有奇峰異石的黃山，有沙漠綠洲，有新疆天池……在觀賞風(fēng)景時(shí)，我們又從中學(xué)到了不少知識(shí)，真是一舉兩得。

《21世紀(jì)十萬個(gè)為什么之地球萬象》這本書，向我們青少年就行了科學(xué)啟蒙和科學(xué)教育，為我們青少年的素質(zhì)教育提供了很好的素材，向我們青少年傳播了現(xiàn)代各種科學(xué)研究的新見解、新知識(shí)，所以我推薦大家多看這本書，多了解科學(xué)新知識(shí)。

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇7】

還記得去年7月這樣寫過"或許，這是我們最后一次機(jī)會(huì)!這是我怎么樣都意想不到的情景，我立刻走出門外。今天看電影的人很多，排起了長長的隊(duì)伍。上課時(shí)，各個(gè)腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著聽老師講課!對(duì)手沒有防備輸了一個(gè)球，可他也不服輸，靜下心來應(yīng)戰(zhàn)，連打了幾個(gè)好球，同學(xué)們都鼓掌叫好。

其中最有趣的問題是世界到底有沒有外星人，我看到第一句時(shí)，我也疑惑不解，想了好久都想不到。于是我就看下面的內(nèi)容了。可以肯定的告訴你們我們也不知道。有人說因?yàn)橐粋€(gè)星球要進(jìn)化出像我們?nèi)祟愐粯拥母叨戎腔凵铮眯枰@個(gè)星球有一個(gè)漫長的沒有發(fā)生毀滅生災(zāi)變的穩(wěn)定時(shí)期，正好我們地球具備了這樣的條件。可以說這是帶我有極大地偶然性。所以說，宇宙中存在高度發(fā)達(dá)的智慧生物的星球所占得比率不會(huì)很高。另外巨大地宇宙距離也成了智慧生物之間相互聯(lián)系的難以逾越的障礙，因此即使有外星人存在我們也難以發(fā)現(xiàn)。到目前為止還沒有可靠證據(jù)能證明外星人曾來過我們地球。有人也說：“有極大可能有外星人，但是因?yàn)橛钪婧艽蠛艽螅F(xiàn)在人類未能發(fā)現(xiàn)。”

所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大了要去探究宇宙奧秘。

十萬個(gè)為什么的讀后感范文(3篇)

只有通過閱讀，才能看透許多事情的真相，讀一讀作者的作品，從中就能讓我們的內(nèi)心得到更多的感想。?我們可以記錄下內(nèi)心的感受，用文字的方式表達(dá)出來，你知道如何動(dòng)筆寫作品的讀后感嗎？希望能夠了解“十萬個(gè)為什么的讀后感范文”的相關(guān)知識(shí)考慮看看這篇文章，感謝您的閱讀我們將不斷完善自己希望您能收藏我們的網(wǎng)站！

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇1】

讀《十萬個(gè)為什么》有感

讀《十萬個(gè)為什么》有感

有人喜歡扣人心弦的**，有人喜歡天真爛漫的童話，而我卻喜歡充滿智慧的《十萬個(gè)為什么》。

這本書被分為八大類：千姿百態(tài)的動(dòng)物、萬紫千紅的植物、科學(xué)的生活常識(shí)、健康的生活習(xí)慣、博大精深的科學(xué)、無處不在的科技、神秘的宇宙世界、奇妙的地理氣候。

這本書充滿了有趣和好奇的問題，比如：馬為什么站著睡覺？雞為什么愛吃小石子？公雞為什么清早打鳴？……我饒有興趣地閱讀，這些知識(shí)像一條清澈的河流，輕輕地流進(jìn)我的心里。

馬兒為什么站著睡覺？這是因?yàn)樗鼈円３指叨染瑁缘钟矮F的攻擊。雞為什么愛吃小石子？

這是因?yàn)樗鼈儧]有牙齒，需要一些小石頭和沙子來研磨食物和幫助消化。公雞為什么清早打鳴？這是因?yàn)楣u體內(nèi)有一座“生物鐘”，天一亮，會(huì)使“生物鐘”的激素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，讓公雞的“生物鐘”擺動(dòng)起來。

當(dāng)你看了《十萬個(gè)為什么》中的天文地理、科學(xué)技術(shù)、生活常識(shí)后，你的眼界就會(huì)變得開闊；當(dāng)你看了《十萬個(gè)為什么》中的千姿百態(tài)的動(dòng)物、萬紫千紅的植物后，你會(huì)恍然大悟，感到驚奇……而當(dāng)你看完了整本《十萬個(gè)為什么》，你能感覺的一股強(qiáng)大的知識(shí)力量充滿了你的全身！

書，是人類進(jìn)步的階梯。我一定要讓書中的知識(shí)為我插上美麗的翅膀，飛過彩虹，飛向陽光明媚的理想國度！我愛《十萬個(gè)為什么》！

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇2】

《十萬個(gè)為什么》是一套非常好看的科學(xué)叢書，從生物到宇宙，包羅萬象，用言簡意賅的語言解釋世間萬物，通俗易懂，極其適合小學(xué)生閱讀。

這書內(nèi)容豐富多彩又引人思考，盡管書中部分內(nèi)容我已有所了解，但過半數(shù)知識(shí)是我頭一次知曉，書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，有問有答讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，不僅使我廢寢忘食，手不釋卷。比如，“為什么廢玻璃也會(huì)造成環(huán)境污染？”的問答更豐富了我的知識(shí)，原來廢玻璃也屬于白色污染，這是我以前所不知道的；“瓦特為什么要發(fā)明蒸汽機(jī)？

”它問答讓我明白原來瓦特并非蒸汽機(jī)的發(fā)明人，最早的蒸汽機(jī)是英國技師塞維萊發(fā)明的，瓦特鑒于原蒸汽機(jī)自身的不足改良了蒸汽機(jī)，從此以后，蒸汽機(jī)被廣泛運(yùn)用，拉開了第一次工業(yè)革命的序幕；“星星為什么各具不同的顏色？”的問答是我第一次聽說星星是顏色各異的，而且分為藍(lán)色和紅色。看了《十萬個(gè)為什么》，確實(shí)長見識(shí)。

聽說有《十萬個(gè)為什么》知識(shí)競賽活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與進(jìn)來。要比賽的兩本書，大家都認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，明天早讀課上，老師都會(huì)讀幾段。

十萬個(gè)為什么的讀后感范文【篇3】

這本《十萬個(gè)為什么》是去年來到我家的，它剛來到我家，我便對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于對(duì)它愛不釋手。

這本書中的知識(shí)足夠我學(xué)習(xí)三個(gè)月，得到各種知識(shí)。但我仍然經(jīng)常打開它來再次探索世界的奧秘。

這本書是由“我的動(dòng)物朋友”、“奇妙的宇宙”、“地球的奧秘”、“神奇的自然”、“江河湖海”和“植物萬花筒”融合在一起的一本百科全書。“我的動(dòng)物朋友”講述了各種動(dòng)物的生理特征和生活習(xí)性。通過閱讀我知道為什么狗喜歡在熱天伸出舌頭？

因?yàn)橄奶焯鞖夥浅?小狗是為了散熱。大象為什么喜歡在死前挖個(gè)洞？我告訴你，因?yàn)榇笙笏狼皶?huì)把象牙掉在坑里，然后會(huì)和象牙一起掉進(jìn)坑里。

“奇妙的宇宙”向我們介紹了天體的形成過程。通過閱讀我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們居住的地球只是宇宙中的一顆小恒星。

“地球的奧秘”中講述了地球的年齡、形狀、以及同人類的關(guān)系。通過閱讀我知道了為什么會(huì)火山爆發(fā)是因?yàn)閹r漿沖破火山口的巖石而導(dǎo)致的火山爆發(fā),火山爆發(fā)后空氣中彌漫著巖漿發(fā)出的氣味,冷卻的巖漿變成了堅(jiān)硬無比的旋武巖。為什么會(huì)**呢？

這是因?yàn)榈貧ぴ谶\(yùn)動(dòng)中斷裂發(fā)生碰撞,就形成了我們現(xiàn)在所看見到的**了.**可以導(dǎo)致房屋倒塌,人員**。“神奇的自然”講述了自然界各種神奇的現(xiàn)象，例如：

風(fēng)、雨、雷、電的形成和四季的變換。“江河湖海”中講述了他們的形成以及之間的關(guān)系。《植物萬花筒》里主要描寫了植物的生活，比如：

植物為什么會(huì)吐水？它們是怎樣為人類貢獻(xiàn)氧氣的。讀完這本書，你會(huì)覺得大自然是一個(gè)奇妙而神秘的萬花筒。

讀這本書使我不知不覺地成為一個(gè)小老師。我經(jīng)常問爸爸媽媽生活中的一些自然現(xiàn)象。去動(dòng)物園游玩時(shí)，我還會(huì)結(jié)合書中的知識(shí)提問爸爸、媽媽有關(guān)動(dòng)物的一些自我保護(hù)常識(shí)，有時(shí)他們也會(huì)被問的啞口無言，我暗自心喜，爸爸、媽媽會(huì)用贊許的目光看著我，剎那間我既感到自豪又體會(huì)到了讀書帶給我的樂趣。

月度讀后感精選十萬個(gè)為什么的讀后感600個(gè)字(經(jīng)典版)

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？下面是小編為大家整理的《月度讀后感精選十萬個(gè)為什么的讀后感600個(gè)字(經(jīng)典版)》，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)這么說過。暑假候我和妹妹一起去書城看書，我看了3本書，其中讓我最受益匪淺的是《十萬個(gè)為什么》這本書。《十萬個(gè)為什么》內(nèi)容非常豐富，有講天文的、地理的、生物的、人體的、健康的，常識(shí)的，等方面的內(nèi)容，是一本讓你開闊視野、增長見識(shí)的課外書。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，會(huì)讓你感到世界的有趣，讓你把那些道理深深記在腦海。

這本書里有二個(gè)小故事使我印象最為深刻。一個(gè)是關(guān)于蘋果的。蘋果，是一種水果，想必大家都很熟悉，它的英文名字是(APPLE)。我們見到的大部分的蘋果顏色是紅色的，口感清香甜脆，水分充足。記得我每次感冒的時(shí)候，媽媽都會(huì)買蘋果給我吃。我有時(shí)會(huì)不喜歡吃，但媽媽總會(huì)總想法子，有時(shí)將蘋果切成小塊，煮成湯給我吃，有時(shí)候把它做成沙拉給我吃。到底為什么非要我吃下去我也不知道，直到看了《十萬個(gè)為什么》才知道是因?yàn)樘O果里含有維生素。蘋果里面的維生素很豐富，有維生素A、有維生素B1、有維生素B2、有維生素B6、有維生素C還有維生素E。蘋果的含鈣量比一般水果豐富得多。所以每次感冒媽媽都讓我吃蘋果，補(bǔ)充營養(yǎng)，難怪有一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我的說法。

還有一個(gè)是關(guān)于含羞草問題。我以前養(yǎng)過一棵小小含羞草，就放到書房的書桌上。閑得無聊的時(shí)候我都會(huì)去逗逗它。看它害羞的樣，刷拉一下把葉子合起來，很是有趣。書里說，含羞草為什么會(huì)害羞，是因?yàn)楹卟莸娜~枕里有水分，碰到后水流向兩邊，閉起來了。啊，原來是這樣的!

為什么肥皂能洗掉衣服上的油污?那是因?yàn)榉试硎怯梢淮懦砷L鏈的分子組成的。長鏈的一頭喜歡水，另一頭喜歡油。當(dāng)肥皂分子遇到油污時(shí)，喜歡油的那一頭鉆到油污里使它分解，喜歡水的那頭負(fù)責(zé)把油污“拖”到水里，衣服就干凈了。人為什么老了頭發(fā)會(huì)變白?那是因?yàn)槿说念^發(fā)黑是因?yàn)橛幸环N叫“黑色素”的東西。當(dāng)人年紀(jì)大了，黑色素就越來越少了，人的頭發(fā)就開始漸漸變白了。

《十萬個(gè)為什么》還有更多有趣的道理和故事，我要慢慢去讀她。

有什么讀后感系列

讀書筆記吧精選專題推薦：“有什么讀后感”。

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，讀后感可以提高你的寫作與邏輯思辨的能力。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀坑纱耍姓?qǐng)你讀一下以下的“有什么讀后感”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

有什么讀后感 篇1

在阿爾卑斯山這個(gè)童話般的地方，拍攝了一部童話般的電影《海蒂和爺爺》。

在我看過為數(shù)不多的電影里，《海蒂和爺爺》是最溫暖的一部，也是唯一一部沒有反派人物的電影。

在這部電影里，我認(rèn)為最溫暖的一幕是爺爺為海蒂做椅子的時(shí)候。他是那么認(rèn)真、仔細(xì)。他取出一堆木板，細(xì)細(xì)地測量木板的厚度，一絲不茍地拿木工鋸切木板時(shí)，我看到他心里在說：“我一定要給我的孫女做一把世界上最好的椅子!”

我覺得里面最可愛的仆人是陪伴在克拉拉身邊的那位女仆了。當(dāng)海蒂來到這里時(shí)，她細(xì)致地為海蒂洗澡，把她身上的每一處洗干凈，還把她那亂糟糟的頭發(fā)梳得整整齊齊，給她穿上漂亮的衣服。有人可能要說：“那是她的主人給她安排的任務(wù)。”可是后來海蒂走了后，跑出一只小貓，嚇著了女管家，那位女仆高興地把小貓抱在懷里，邊走邊笑著說：“你真可愛，就叫你海蒂吧!”這句話是多么的溫暖呀!

那位醫(yī)生對(duì)海蒂也很好。當(dāng)克拉拉生病時(shí)，她對(duì)前來看望的海蒂說：“我是醫(yī)生，你不用怕。”海蒂問她：“克拉拉怎么樣了”他笑著對(duì)海蒂說：“沒什么事，你的朋友很想你，快去吧。”說完，摸了摸海蒂的頭。后來當(dāng)海蒂夢(mèng)游時(shí)，他對(duì)克拉拉的爸爸說：“不要打擾一個(gè)夢(mèng)游的人。”他還上樓去安慰海蒂，用爺爺做的老鷹逗她開心。下樓后，他對(duì)克拉拉的爸爸說：“這孩子得了思鄉(xiāng)病，你必須送她回家。”

皮特也很有趣。一開始。是他開導(dǎo)海蒂，帶著海蒂天天在阿爾卑斯山上玩，放飛自己，成為了海蒂的第一位好朋友。當(dāng)克拉拉來到時(shí)，他悄悄地把克拉拉的輪椅推下了懸崖。當(dāng)時(shí)我覺得他很討厭，但正是因?yàn)樗演喴稳恿耍死艑W(xué)會(huì)了走路。這時(shí)，我覺得他做事有點(diǎn)獨(dú)特。

他們?cè)俸茫矝]有克拉拉的奶奶好，克拉拉的奶奶是一位真正的教育家。她知道海蒂并不是“理解障礙”。于是，她便給海蒂講故事，故意講到最精彩的部分便不講了，引導(dǎo)海蒂自己讀書。強(qiáng)烈的好奇心使海蒂學(xué)著讀書。第二天早上，海蒂早早地起了床，學(xué)著讀書。后來，海蒂已經(jīng)能順利地讀一篇文章了，周圍的人都高興地為她鼓掌。

克拉拉與海蒂我就不用多說了，她們就像阿爾卑斯山上的小精靈。她們的友情如阿爾卑斯山中的泉水一樣晶瑩、純潔、可愛!

海蒂與爺爺再也不會(huì)分開了，海蒂與克拉拉雖然不能常在一起，但她們的友情已經(jīng)堅(jiān)不可摧，像阿爾卑斯山頂?shù)难┮粯訚嵃住⒂篮?

有什么讀后感 篇2

今天的語文課內(nèi)容，李老師請(qǐng)我們看電影《海蒂與爺爺》，它改編自小說《小海蒂》，主要講述的是海蒂雙親離世，又被姨媽拋棄，送給在阿爾卑斯山上居住的性格孤僻的爺爺，最后姨媽又偷偷將她送到城里的賽思曼家族，做大小姐克拉拉的玩伴的故事。

姨媽本以為海蒂在克拉拉家里會(huì)很開心，但是萬萬沒有想到，在貴族家庭里生活并不盡人意。克拉拉家里太過于拘束，女管家對(duì)克拉與海蒂的管束非常嚴(yán)格，雖然克拉拉是個(gè)友好善良的女孩，海蒂也非常喜歡和她在一起，但受不了貴族家庭的規(guī)矩以及強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，導(dǎo)致海蒂患上了夢(mèng)游癥。

一天夜里，夢(mèng)游過后的海蒂被醫(yī)生叫起，當(dāng)醫(yī)生詢問她原因時(shí)，海蒂說自己太過于想念阿爾卑斯山的爺爺和彼德，了解了事情緣由，醫(yī)生建議將海蒂送回家鄉(xiāng)。

得到這個(gè)消息，賽思曼先生暴跳如雷，表示絕對(duì)不能讓海蒂回到阿卑斯山上去，因?yàn)樽詮暮５賮淼剑死兊瞄_心了，臉上的笑容漸漸也多了，女兒需要玩伴，需要海蒂繼續(xù)留下來。

第二天克拉拉聽說到這件事后，也很憤怒，并且懊惱地對(duì)海蒂說：“你回你的阿爾卑斯山上去吧，找你的于力爺爺和彼德吧!”但海蒂并不為之生氣，相反海蒂非常開心，并且請(qǐng)求賽思曼先生給她幾塊面包和香腸，回去送給彼德和他的奶奶。

回到阿爾卑斯山，海蒂恢復(fù)了往日的生活，綠草如因的高山牧場，可愛的羊群，清新的空氣，天空盤旋的老鷹，還有好朋友彼德。那個(gè)無憂無慮的海蒂又回來了。可是克拉拉卻夜不成眠，每天都在想念和海蒂在一起的生活。

克拉拉的父親終于同意了她的請(qǐng)求，把她送到了阿爾卑斯山上海蒂爺爺家里。海蒂非常尊重小客人，爺爺還專門木工制作了一個(gè)新的板凳，這樣就可以每人一個(gè)板凳了。每天克拉拉和海蒂生活在閣樓上，過得很開心。但是彼德卻不開心了，因?yàn)樗J(rèn)為新來的貴族小姐，奪走了他的朋友，于是彼得趁大家都不在的時(shí)候，把克拉拉的輪椅推下了山崖。

爺爺把克拉拉背到山上，做了錯(cuò)事的彼德躲藏地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，卡拉拉竟然能自己站起來了，在海蒂和爺爺?shù)臄v扶下，克拉拉還能往前走幾步，這讓爺爺和海蒂都興奮不已。彼德也很激動(dòng)，還主動(dòng)向他們道歉，幫助克拉拉一起走回山下。

幾天之后，克拉拉的父親和奶奶過來看望她，山上到處都是亂石，到處都是泥濘，怎么能讓貴族大小姐來到這種地方父親極度氣憤。但當(dāng)他看到克拉拉能夠自己下地走路，開心地迎接他時(shí)，他驚呆了，他怎么都不敢相信這是真的。他為之前沒有陪伴女兒感到后悔和內(nèi)疚。克拉拉的病治好了，她和家人重新回到了貴族庭院。

海蒂和往常一樣，繼續(xù)與彼德一起去放牧玩耍，一起去上學(xué)，但是克拉拉和海蒂都會(huì)記住她們?cè)谝黄鸬男腋Ｃ篮脮r(shí)光。

看完影片，羅德麥爾小姐的嚴(yán)苛管教，克拉拉的屈服與多病，還有海蒂的純真快樂，奶奶的細(xì)心和藹，爺爺對(duì)外人的孤僻冷漠，對(duì)海蒂的百般疼愛，都給我留下深刻的印象。

在克拉拉的家里，小孩需要受到嚴(yán)格的管教，才能夠成為真正的貴族。但是海蒂是一個(gè)生活在山上的孩子，是熱愛生活，熱愛大自然的孩子，當(dāng)然不懂這些管教，這也讓羅東麥爾小姐十分氣惱。當(dāng)羅東麥爾小姐向賽思曼先生訴苦時(shí)，得到的答案卻是，海蒂和克拉拉是真正的好朋友，海蒂應(yīng)該是這個(gè)家族的一員，不能把海蒂送回山上，克拉拉聽后非常開心。但是海蒂卻傷心了，因?yàn)樗肽钌缴系臓敔敚肽钚⌒芎吞禊Z，想念彼德和奶奶，因?yàn)榘柋八股讲攀撬臍w宿。

在電影里還有一個(gè)鏡頭，讓我觸動(dòng)很大，這也算是一個(gè)線索性的鏡頭，那就是爺爺為海蒂手工制作的那只木鷹，在海蒂最想念爺爺?shù)娜兆永铮椀呐惆闇p少了她的思念。海蒂將鷹送給了克拉拉，變成了兩個(gè)好朋友之間的情感寄托。

這部電影表達(dá)了人與人之間的友好善良，貴族家教的嚴(yán)格，也表達(dá)了人們對(duì)大自然的向往，以及對(duì)于自由生活的追求。

“大家都笑我，因?yàn)槲蚁雽懝适隆！?/p>

“那是因?yàn)榇蠹抑赖奶伲憧催^更大的世界。如果你覺得這個(gè)世界有哪些東西會(huì)讓你快樂，就去做，無論別人說什么。”

奶奶和小海蒂的對(duì)話，讓我不斷反思當(dāng)下的社會(huì)，當(dāng)你想要追隨自己內(nèi)心的聲音，總是能聽到一些質(zhì)疑，不俏甚至是譏笑，然后我們害怕了、退縮了，便收回想要邁出的腳步。

成長的我們，總是太在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，甚至難以判斷這些評(píng)判的是非對(duì)錯(cuò)，繼而轉(zhuǎn)變成一種渴望讓所有人認(rèn)同自己的情緒，而忘記了每個(gè)人看到的世界是不一樣的，每個(gè)人的想法也是不一樣，我們要學(xué)會(huì)求同存異，借他人之智，完善自己。

有什么讀后感 篇3

我一邊聽著歌，一邊捧著手機(jī)，如癡如醉地沉浸在《你的生命有什么可能》一書里。

車子開得飛快，一會(huì)兒爬山，一會(huì)兒轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒跨橋，一會(huì)兒鉆洞。我的心卻絲毫沒有受到外界的影響，還是專注在手頭的這本書里。這本書我已經(jīng)持續(xù)讀了一個(gè)星期了，書很厚，1000多頁。算起來，應(yīng)該是我最近讀的書里面，僅次于《平凡的世界》，最大的部頭了。

乍一看書名，會(huì)讓人誤以為這是本講心靈雞湯的書籍，只有讀過才深知，這是作者用生命發(fā)出的心聲，字里行間，滿是真誠與坦然。

每每讀到精彩之處，我總是忍不住劃線加粗，或者干脆復(fù)制粘貼到我的私人筆記本上。考慮到精彩的地方太多，我就不著過多的筆墨去講述，我只是希望有幸讀到這段文字的你，可以抽出些空閑時(shí)間，在一個(gè)閑適的黃昏，或者萬籟俱寂，夜深人靜時(shí)，可以打開書來和作者展開一場深入的交談。

里面談到了人生最重要的一些問題，比如工作，比如成長，比如學(xué)習(xí)，比如愛情每個(gè)話題，獨(dú)立成篇，里面未必窮盡了人生的所有可能，畢竟個(gè)人的生命都是有限的。可是，一本書就像一扇窗戶，老是閉門造車，把自己密閉在陰暗潮濕的屋子里，久了一定會(huì)發(fā)霉。所以，人要多讀書，多透氣，打開窗戶，陽光才能進(jìn)來，新鮮的空氣才能進(jìn)來，我們才能有機(jī)會(huì)看到一個(gè)更加繽紛多彩的世界。

讀到這本書最后的部分，真誠的文字，像一只無形的手，一下子就撥動(dòng)了我的心弦。讓我忘記了自己是在高速公路上飛馳的大巴里。

五柳先生曾寫道:好讀書，不求甚解。我想這個(gè)下午，陶醉在書中的我，體會(huì)到了陶淵明讀書時(shí)的心情讀書，可以解惑，可以陶冶性情，可以增加知識(shí)，可以豐富一個(gè)人的視野不同的人讀書，目的各異。但不管出于何種目的，一個(gè)人只要還能在浮沉亂世，靜下心來，品一杯香茗，讀一本好書，哪怕喝不出味道，讀不太懂意思，也沒有關(guān)系。

因?yàn)椋x書就好比一次旅行，過程的豐富多彩，遠(yuǎn)比冷冰冰的結(jié)果更重要，也更有意義。

只要你渴望真正的自由，那么生命就有無限可能，不過自由常常與責(zé)任相伴，你選擇讀書的自由，那么就得承擔(dān)思考與寫作的責(zé)任；你選擇外出旅行，那么就得承擔(dān)規(guī)劃路線，合理分配體力的責(zé)任；如果你選擇戀愛，那么就得擔(dān)負(fù)起學(xué)會(huì)理解對(duì)方，尊重對(duì)方，照顧對(duì)方的責(zé)任

這個(gè)世界上，沒有想干什么就干什么的自由，如果有，那也不是自由，而是縱欲。就好比每個(gè)司機(jī)都不遵守紅綠燈，那么現(xiàn)實(shí)的道路，不但不會(huì)暢通無阻，反而會(huì)寸步難行。選擇自由的背后，是主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。而承擔(dān)自己的責(zé)任，則需要相匹配的能力，我們時(shí)常感到緊張焦慮，覺得當(dāng)下的自己過得不開心，不幸福，不自由，很多時(shí)候是因?yàn)樽约寒?dāng)下的能力，還不足以支撐起自己的野心，還不足以肩負(fù)起自己的責(zé)任，所以如果你覺得不夠自由，很可能是因?yàn)槟銢]有很好的承擔(dān)這種自由所對(duì)應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，再往深了說，是因?yàn)槟氵€不夠強(qiáng)大。

能力越大，責(zé)任越大；

肩負(fù)的責(zé)任越多，享受的自由越豐厚；

選擇的自由越多，膨脹的欲望越恐怖；

因此，自由=能力欲望。

有什么讀后感 篇4

當(dāng)我讀到這本書的書名的時(shí)候，我就在想，這么大的話題，古典老師準(zhǔn)備怎么展開。OK，帶著這個(gè)問題，開始了閱讀，現(xiàn)在，讀完了這本書，我的感覺是，古典老師把整個(gè)人生的路，都講完了。這是我看的古典的第三本書，沒想到的是，我是反著讀的，最后讀完的是時(shí)間上第一本。這本書以一個(gè)綠鞋子的故事開始，說明了整本書的精髓，自己的人生應(yīng)該是自己創(chuàng)造的。然后，書中引用出了兩個(gè)模型，一個(gè)三葉草模型，講了興趣，能力和價(jià)值觀三者的關(guān)系，就像一個(gè)輪子一樣，有濃烈的興趣然后發(fā)展出能力來，然后可以深入價(jià)值觀的領(lǐng)域，另外一個(gè)是人生的四維度模型，分別是高度（權(quán)利，職位，名譽(yù)等），深度（對(duì)于一項(xiàng)技能的深入程度，典型的人是壽司之神小野二郎），寬度（各種的人生角色，社交），溫度（這個(gè)最難把握，是人活在世上的意義所在）。另外，有一個(gè)概念也很重要，就是知識(shí)→技能→才干，這個(gè)進(jìn)階之路才是理智的，任何覺得自己怎么什么都得不到的，可以從這個(gè)進(jìn)階之路去思考。另外，四維度人生有一個(gè)非常重要的需要知道的東西，就是，一維的成功往往最后都是悲劇，這話，都能懂得吧。另外，書中提到了兩個(gè)東西，一個(gè)是興趣對(duì)于后面整個(gè)人生的影響，有些人覺得我現(xiàn)在學(xué)這個(gè)，對(duì)我的職業(yè)生涯沒啥用呀，首先，在人生中有用和有趣永遠(yuǎn)是需要一起接受的，有用的人生比較傾向于確定性，有趣的往往不確定，其次，看完書中這一段，我才明白了喬布斯在斯坦福大學(xué)那次畢業(yè)典禮上的演講講的——你人生經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴只有在后來回過頭來看的時(shí)候才能把它們串成一條線。想想吧，喬布斯都經(jīng)歷了啥，而他在大學(xué)里選修的書法課（你會(huì)在大學(xué)里選修這個(gè)嗎？很多人覺得這東西有什么用呀），對(duì)呀，書法課在當(dāng)時(shí)看來簡直是浪費(fèi)時(shí)間的選擇，而正像他說的，只有后來回過頭來看的時(shí)候，才能把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來，他當(dāng)初學(xué)的書法課為iPhone的美學(xué)提供了多少幫助。另外一個(gè)例子就是卡梅隆，拍阿凡達(dá)的那個(gè)老頭，一生做了多少看似無關(guān)的事情，最后串起來得到了一部舉世聞名的阿凡達(dá)，這都是一個(gè)道理：沒有誰事先知道自己在遙遠(yuǎn)的將來會(huì)做什么，而你現(xiàn)在所做的都會(huì)成為將來成功的因素。書的后面寫到諸多人生經(jīng)歷中會(huì)遇到的東西，比如不公，比如苦難，我們無法選擇這些東西的到來，可是我們可以選擇怎么去面對(duì)，說到這里，也應(yīng)該明白怎么去面對(duì)生活中的諸多不好的東西了吧，書中有一句話：真正的高手，總是能在城市的任何一個(gè)角落，找到回家的路。能看懂這句話的意思嗎？遇到苦難怎么辦？遇到不公怎么辦？憤怒？憤怒是對(duì)自己的無能的承認(rèn)。為什么說人們總是會(huì)最后變成自己曾經(jīng)討厭的人。所以，搞清楚你當(dāng)初討厭的到底是什么，是這個(gè)惡現(xiàn)象本身，還是討厭自己能力不夠，玩不過別人（如果是這樣，那自己就是承認(rèn)這種行為，而自己的生氣只是在氣自己的無能，這種心態(tài)的表現(xiàn)比如你這個(gè)二貨領(lǐng)導(dǎo)，你等著等我當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)了看我怎么收拾你），最后，對(duì)于人們的追求的自由，作者給出了講解：自由并非想做什么就做什么，而是有約束的自我選擇。書中對(duì)于人生最好的行為心態(tài)，作者給出了最好的答案：在自己熱愛的領(lǐng)域努力的玩。

有什么讀后感 篇5

突然想起，五年前辭職剛來北京，坐在公交上看著車水馬龍，人潮擁擠，當(dāng)時(shí)就想:五年之后我會(huì)變成什么樣子？這樣一晃就真的過了五年，確實(shí)有很多變化，然而也并不是我想長成的樣子。可我也記不起當(dāng)時(shí)的我想要成為什么樣子？可能和很多北漂一樣，只是對(duì)成功的一種朦朧模糊的感覺，只是覺得在北京有更多可能。

經(jīng)歷過很多事，也看過很多不一樣的人生。有人告訴我成功需要戰(zhàn)略、計(jì)劃、堅(jiān)持、耐心一整套方法，然后你也能知道他家庭背后的支離破碎；有人告訴我成功并沒有那么難，你只要找到你喜歡的職業(yè)，就會(huì)自然而然的發(fā)動(dòng)全能去實(shí)現(xiàn)，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的偏執(zhí)，對(duì)生活中的其他失去興趣。慢慢的，聽得多了，我開始麻木，每個(gè)人的成功標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，而且成功不可復(fù)制，活得好像越來越迷茫，閑暇的時(shí)候，我總會(huì)想，生活的目標(biāo)到底在哪？我甚至覺得自己沒有什么興趣。

讀書總歸是有啟發(fā)的，特別是能幫助我們分析自己困惑的一些書。興趣來源于嘗試，而不是想當(dāng)然的以為，也許你發(fā)現(xiàn)興趣很多，但最后成為志趣的只有一個(gè)，通過不斷體驗(yàn)盡快找到它，也就找到了人生的意義！

人生有四個(gè)維度（高度，深度，寬度，溫度），導(dǎo)致了我們對(duì)于幸福的標(biāo)準(zhǔn)不同。高度代表財(cái)富、地位、資源，讓你能做更大的事影響更多的人；深度代表對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的精耕細(xì)作，成為大師甚至宗師；寬度代表各種身份，可以是工作者、親人、愛好者，可以有很多種角色；溫度代表著對(duì)生活的熱愛。每個(gè)人都想在四個(gè)維度做到完美，然而事實(shí)證明這只是幻想，所以我們只能從中取舍和平衡，每個(gè)人都不一樣！

找到志趣，定好目標(biāo)后，該要實(shí)施了。但我想你不至于沖動(dòng)到令我驚訝的地步吧，立馬沖進(jìn)老板辦公室，遞上“世界那么大，我想去看看”的優(yōu)美辭職信。現(xiàn)實(shí)很骨感，我們要生存，所以在修煉的時(shí)候，一定要在生存線上，誰叫你沒有優(yōu)越的家庭和命中的貴人呢？只能曲線救國，但還要注意一個(gè)巨大的陷阱:越來越好的生活，會(huì)讓你不愿放棄，于是你漸漸淡忘了理想，終于過上了平庸的生活。不用等到白了少年頭空悲切，因?yàn)檫@都是你自己的選擇。

人生的每一個(gè)當(dāng)下，都是你的全部。而此刻，我在想五年之后，會(huì)不會(huì)長成自己想要的樣子？希望我的人生足夠精彩，自由的選擇一種可能，然后自己負(fù)責(zé)！

有什么讀后感 篇6

通過學(xué)習(xí)《土壤中有什么》，我知道了土壤里有很多種生物。

土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，它們都是植物生長必須的營養(yǎng)元素。

在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的主要來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物以及植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營造空間。

對(duì)于土壤是巖石風(fēng)化和生物共同作用的結(jié)果，這需要我們親身去探索，通過將土壤放入水中攪拌，針對(duì)浮在水面上和沉到水底的物體進(jìn)行觀察，明白了浮在水面的是動(dòng)植物的殘留物，沉下的是沙子，從大到小依次排列。

通過學(xué)習(xí)我們對(duì)土壤和生物之間的關(guān)系有所了解，認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生物的衣食住行的必要性。我們需要結(jié)合自己生活實(shí)際來開展學(xué)習(xí)，才能在大腦中建立起完整的科學(xué)概念。

有什么讀后感 篇7

看到虛偽有什么不好時(shí)，我猜想，作者肯定要批判虛偽的。可出乎人意料的是作者竟然大話虛偽沒什么不好，人類需要虛偽就像女子需要飾品一樣。

女子真的需要裝飾嗎?才能展示出自己的美嗎?不，那樣的美，只能是外在美，而人類需要內(nèi)在美。同樣的，人類真的需要虛偽嗎?才能顯示自己的大方得體嗎?不，那只是虛榮心在作怪罷了。

我們總喜歡比，讓自己高高在上。比出身，比孩子，比衣服……反正能比的都要比。可比出個(gè)高低又怎樣，這個(gè)世界每時(shí)每刻都在變化。人的出身好，并不代表以后好。而孩子更不是家長炫耀的工具。衣服會(huì)過時(shí)，變舊，又有誰記得它曾經(jīng)的輝煌。試問世間又有誰能跟得上時(shí)代的步伐?

真實(shí)，可靠的東西，往往才能融化我們的心，不是嗎?看到動(dòng)人心魄的電視時(shí)，我們臉上會(huì)掛著兩行淚珠;看到不道德的社會(huì)現(xiàn)象，我們常常破口大罵。是的，我們討厭噓情假意。如果虛偽好的話，那人與人的距離只會(huì)越來越遠(yuǎn)。每個(gè)人都是戴著面具生活，從不揭露自己的真面目，讓人摸不著，猜不透。那樣的世界，只會(huì)讓人喘不過氣;每個(gè)人都互相猜測，互相指責(zé)。那樣的我們，跟當(dāng)年的鬼子有什么區(qū)別，踏在他人頭上，真的那么痛快嗎?把快樂建筑在別人的痛苦上，那真的快樂嗎?

送禮時(shí)，我們喜歡在禮物外包上一層漂亮的包裝紙，即使是一個(gè)小小的鑰匙扣。可人類的包裝紙是虛偽嗎?再者，人類需要包裝嗎?又或者，在禮物外包紙。只是純粹地想給收禮的人，一個(gè)驚喜呢?包裝紙只不過是被我們的心意占領(lǐng)了。那么包裝禮物，并不是因?yàn)槎Y物寒酸得讓人尷尬，而是心意的傳達(dá)。

多少人嫌棄清潔工，可又有多少人贊美他們呢?用語言，用畫筆，用歌聲……人們用不同的方式贊美著日日夜夜為我們服務(wù)的清潔工。那是因?yàn)樗麄儼烟搨闻谏砩蠁?不，他們赤裸裸的，用汗水擦去一塊塊泥污;用雙手掃去一片片垃圾;用行動(dòng)去愛護(hù)我們的家園;用心去感動(dòng)周圍的路人。

出于對(duì)人類離不開需要的一種尊重，我們就要虛偽嗎?可人類并不需要虛偽，人類最需要的是愛。虛偽更不是我們的包裝紙，不是嗎?

有什么讀后感 篇8

在暑假期間我讀了很多好書，有：《格林童話》、《最溫暖的感恩童話》、《勵(lì)志好故事》、《益智好故事》但我最喜歡的還是《寓言故事》這本書!

《寓言故事》講述了很多做人、做事的道理，我異常喜歡《庖丁解牛》這個(gè)故事。

有一天，庖丁被請(qǐng)到文惠君的府上，為其宰殺一頭肉牛。只見他用手按著牛，用肩靠著牛，用腳踩著牛，用膝蓋抵著牛，動(dòng)作極其熟練自如。他在將屠刀刺入牛身時(shí)，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與庖丁運(yùn)刀時(shí)的動(dòng)作互相配合，顯得是那樣的和諧一致，美妙動(dòng)人。他那宰牛時(shí)的動(dòng)作就像踏著商湯時(shí)代的樂曲《桑林》起舞一般，而解牛時(shí)所發(fā)出的聲響也與堯樂《經(jīng)首》十分合拍。站在一旁的文惠君不覺看呆了，他禁不住高聲贊嘆道：“啊呀，真了不起!你宰牛的技術(shù)怎樣會(huì)有這么高超呢”庖丁見問，趕緊放下屠刀，對(duì)文惠君說：“我做事比較喜歡探究事物的規(guī)律，因?yàn)檫@比一般的技術(shù)技巧要更高一籌!

看了《庖丁解牛》這個(gè)故事后，我體會(huì)到了許多事情都是需要多練，常練的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，也是需要經(jīng)常做習(xí)題來鞏固自我所學(xué)的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，也是感受異常深刻。上個(gè)學(xué)期我參加了市里組織的”三獨(dú)比賽“中的獨(dú)舞比賽，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我逐漸理解每個(gè)動(dòng)作的意思，充分的表達(dá)了音樂所包含的情感，讓自我對(duì)舞蹈動(dòng)作有了更好的理解，在跳舞的時(shí)候更加專注更加自信了。

我覺得我在遇到不熟練的事情時(shí)，必須會(huì)努力的練習(xí)，才能夠到達(dá)必須的目標(biāo)。可是如果沒有好的方法，就會(huì)迷失正確的方向，達(dá)不到自我的目標(biāo)!

不付出努力，是不會(huì)收獲好的成績!

什么書讀后感合集

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編特意給大家整理了“什么書讀后感合集”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

什么書讀后感【篇1】

讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有感

6月14日和表弟一起去吉林大學(xué)閑逛時(shí)，正好遇到畢業(yè)生在甩賣個(gè)人物品，無意中瞥見了擺在地上的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，我也沒有還價(jià)，拿出15塊錢將其收入囊中。之前在網(wǎng)上看到大家對(duì)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》評(píng)價(jià)都很高，各種推薦。但是由于我手機(jī)里的電子書太多了，所以雖然對(duì)其慕名已久卻沒有仔細(xì)去查找，這次無意中買到紙質(zhì)書，也算是一種緣分。

回到上海后，我就開始利用各種空閑時(shí)間翻看它。因?yàn)樽约焊杏X真正可以靜下來看書的時(shí)間其實(shí)是在上下班的地鐵上，所以可以說大部分閱讀時(shí)間都是在地鐵上，我為此還背了一個(gè)可以裝下它的`雙肩包。直到前天才囫圇吞棗地看完了這兩本書，剛開始時(shí)還能看懂個(gè)大概，直到出現(xiàn)了各種公式和復(fù)雜的定義，我就只能去意會(huì)而不深究了，所以只能說是瀏覽了一遍，不能說看懂。不過即使沒有看懂，但我已經(jīng)被里面深入的講解吸引了，使我對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象的理解有了很大的啟發(fā)。

第一章就是“經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理”：1人們面臨權(quán)衡取舍；2某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西；3理性人考慮邊際量；4人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)；5貿(mào)易可以使每個(gè)人的狀況都變得更好；6市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法；7政府有時(shí)可以改善市場結(jié)果；8一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力；9黨政府發(fā)行了過多貨幣時(shí)，物價(jià)上升；10社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。()后面無論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都從這十大原理中的一個(gè)或幾個(gè)出發(fā)進(jìn)行分析，可以說它們構(gòu)建了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

供給和需求是使市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的力量，它們通過競爭實(shí)現(xiàn)了稀缺資源的分配。無論是研究個(gè)別家庭和企業(yè)如何做出決策，以及它們?nèi)绾卧谑袌錾舷嗷ソ灰椎奈⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)，還是研究整個(gè)經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都可以利用經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理，從供給和需求出發(fā)來解釋和分析其中的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。全書沒有向我灌輸任何一種帶有明顯傾向性的思想，只是在利用各種中性的語言和案例誘導(dǎo)我獨(dú)立地去思考，真不愧為《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。

什么書讀后感【篇2】

文章華國，讀禮傳家。讀書，自古以來都是中國人未曾舍棄的文明傳統(tǒng)，可在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書似乎成為少數(shù)人的獨(dú)特興趣與愛好，所謂的閱讀危機(jī)也頻頻見諸報(bào)端。但值得欣慰的是，在政府和社會(huì)的多方引導(dǎo)下，讀書正在成為越來越多人的習(xí)慣，慢慢回歸主流。

為何整個(gè)社會(huì)都在倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)?為何閱讀在人的生活中如此重要?因?yàn)樽x書，使人精彩：讀書，使人高尚。一個(gè)人生命的長度和寬度是有限的，但生命的厚度可以是無限的。這無限，就來自于讀書。詩人歌德曾說，讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話：《給你一面水晶的鏡子》，讓我們擁有誠實(shí)，摒棄虛;《少有人走的路》讓我們擁有充實(shí)，舍棄空虛;《平凡的世界》讓我們擁有踏實(shí)，舍棄浮躁我們?cè)跁衅肺秳e人的生活，映照自己的人生，批判別人的過失，擺正自己的方向。是讀書的力量，蕩滌了我們的浮躁的靈魂，讓我們的靈魂，得以升華，讓我們成為一個(gè)高尚的人。

古人說：腹有詩書氣自華。有人認(rèn)為，人只要讀書，壞也壞不到哪里去。這些說法雖然有些片面，但也有一定道理。讀書的過程，就是人掌握知識(shí)的過程;讀好書的過程，就是一個(gè)人自我素養(yǎng)提升的過程。推動(dòng)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，不僅有利于提升國民素質(zhì)，更有利于積淀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化底蘊(yùn)，使核心價(jià)值觀更好地融入人們的內(nèi)心，這正是讀書的力量。

我們當(dāng)前生活在一個(gè)快時(shí)代，可能許多人每天并沒有太多時(shí)間讀書。《朗讀者》的開播，就像一把火，點(diǎn)燃了人們內(nèi)心潛藏的閱讀熱情。朗讀者，就是朗讀的人。在我看來可以分為兩部分理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》。主持人董卿在節(jié)目中說的這番話，道出了這檔節(jié)目的核心價(jià)值：以文化為根基，以文字為橋梁，以朗讀為介質(zhì)，溝通的是人情。

古今來許多世家，無非積德;天地間第一人品，還是讀書。崇尚讀書、讀書繼世之風(fēng)綿延數(shù)千年。書籍是人類的良師益友，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。你所讀過的書，最終成就了今天與眾不同的你。

什么書讀后感【篇3】

暑假里，媽媽給我買了一整套注音版的《十萬個(gè)為什么》，共八冊(cè)。這本書使我的暑假生活更加豐富多彩。

《十萬個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書，包括動(dòng)物篇、植物篇、科技篇、宇宙篇、地球篇、交通篇、武器篇和人體篇。每一篇都講述了許多有趣的科學(xué)道理。

《 動(dòng)物篇》讓我認(rèn)識(shí)了許多千奇百怪、五彩斑斕的海洋生物；《植物篇》讓我了解到植物也睡覺，也需要休息；《科技篇》讓我知道了乘坐宇宙飛船可以去太空旅游；《宇宙篇》告訴我們地球原來只是一顆美麗的星球。宇宙實(shí)在是無邊無際，宇宙的奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

《十萬個(gè)為什么》還解答了日常生活中的一些問題，如：人為什么會(huì)做夢(mèng)？食物是怎樣消化的？眼睛為什么會(huì)近視… …它讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。

我喜歡《十萬個(gè)為什么》，它不僅滿足了我的好奇心，讓我大開眼界，增長知識(shí)，而且還提高了我的閱讀能力和識(shí)字能力。

什么書讀后感【篇4】

今天，我讀了《釣魚》這篇文章。這是一篇關(guān)于作者少年時(shí)代的釣魚的樂事。釣魚對(duì)我來說并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去釣過”地老虎”。讀了前面幾段，我陪感親切，眼前就好像浮現(xiàn)出一副掉蟲的景象。當(dāng)我讀到最后一段時(shí)，不禁陷入了沉思，《釣魚》中說：”我掉蟲，蟲因?yàn)樨澇裕淮我淮蔚乇晃业羯蟻恚詈髥柿嗣坏x也在掉我，我因?yàn)樨澩妫淮我淮尾粎捚錈┑厝サ粝x，結(jié)果虛度了許多美好的時(shí)光！”

讀到這里，我不禁想起了最近我們班發(fā)生的"一件事。前不久，我們班的一些同學(xué)因?yàn)槊陨狭穗娮佑螒颍还苡錾鲜裁蠢щy，都想盡辦法，耍盡手段去打。他們上課時(shí)想打，考試前復(fù)習(xí)時(shí)間都去打。結(jié)果作業(yè)無心做，考試成績一塌胡涂，虛度了人的一生中最美好、珍貴的學(xué)習(xí)光陰。他們哪里知道，玩物喪志。游戲機(jī)好玩，但卻浪費(fèi)了自己而短暫的生命啊！

這也許就是誘惑吧！自古以來，多少人不就是因?yàn)榻?jīng)不住誘惑才一步步走向深淵嗎？同學(xué)們，讓我們牢牢地記住《釣魚》給我們的啟迪，戰(zhàn)勝誘惑這個(gè)大敵。

什么書讀后感【篇5】

孔子對(duì)教學(xué)的熱戀，讓我無限的感動(dòng)；孔子授之以漁的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。我可能永遠(yuǎn)也達(dá)不到孔圣人的境界，但我會(huì)從孔圣人哪兒得到教育，得到激勵(lì)，走好教學(xué)之路的每一步。

孔子作為我國古代著名的教育家，一生從事教育工作，教出了許多有才干的學(xué)生，孔子不但是我國兩千多年的“至圣先師”，今天也同樣受到世人的尊敬和推崇。

2000多年前，孔子就提出了因材施教的教育思想，孔子在長期的教育實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，要使學(xué)生獲得廣博的知識(shí)，就必須依靠學(xué)生自主思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自始至終處于主動(dòng)地位，主動(dòng)提出問題、思考問題，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索，教師只是從旁加以點(diǎn)撥，起指導(dǎo)和促進(jìn)作用。突出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，大膽發(fā)表自己的見解。他主張把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的思考，才會(huì)不斷有所收獲。孔子曰：“吾有知乎哉，無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。”是說當(dāng)有人向孔子提問題時(shí)，他并不是馬上將答案告訴提問者，而是從問者的疑難處出發(fā)，從正反兩面展開反詰，弄清問題的性質(zhì)與內(nèi)容，然后使提問者通過積極的獨(dú)立思考自己找到合理的答案。

孔子的因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教以及重視學(xué)習(xí)者主體性參與的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)著對(duì)個(gè)體的發(fā)現(xiàn)與尊重，強(qiáng)化了個(gè)體的自我主體精神和價(jià)值意識(shí)，增強(qiáng)了個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)自我人生實(shí)現(xiàn)的期待。因此，我們當(dāng)教師的，要向孔子學(xué)當(dāng)老師。

什么書讀后感【篇6】

我讀了《十萬個(gè)為什么》后覺得這一套書很好，這套書有數(shù)學(xué)分冊(cè)、物理分冊(cè)、化學(xué)分冊(cè)、動(dòng)物分冊(cè)、人體科學(xué)分冊(cè)、地球科學(xué)分冊(cè)、宇宙科學(xué)分冊(cè)、環(huán)境科學(xué)分冊(cè)、信息科學(xué)分冊(cè)、工程科學(xué)分冊(cè)和索引資料分冊(cè)。《十萬個(gè)為什么》十分適合青少年，他里面有各種各樣的問題和答案。比如說，為什么投擲硬幣很多次后出現(xiàn)正面和后面的次數(shù)大致相等的問題。在工作或?qū)W習(xí)過程中，肯定會(huì)有什么問題，應(yīng)該多翻翻類似《十萬個(gè)為什么》的書，現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展越來越迅猛，人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)已知世界所需要掌握的科學(xué)知識(shí)將越來越多。如果在新的歷史條件下，愚昧落后，缺少起碼的知識(shí)，就可能被一些假科學(xué)、偽科學(xué)所愚弄，陷入盲目和迷信。為此，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用正確的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)來揭穿形形色色的偽科學(xué)的真面目。

《十萬個(gè)為什么》是一部有許多知識(shí)和科學(xué)的科普讀物，里面的知識(shí)包羅萬象，上至天文，下至地理，科學(xué)、地理、動(dòng)物、植物。有許許多多的科學(xué)問題都可以在《十萬個(gè)為什么》里面找到答案。

以前，每次下雨過后我都會(huì)在天空看到一道道美麗的彩虹，在我沒看《十萬個(gè)為什么》的時(shí)候我不知道彩虹是怎樣形成的，讀了《十萬個(gè)為什么》以后，我知道：其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉辏橐脖容^大。往往一陣雨過后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽光，所以成了彩虹。

讀了《十萬個(gè)為什么》以后，我還知道雨和雪是怎樣形成的。由于太陽照射，使水變成水蒸氣升上天空，在天空上形成了云，當(dāng)云積滿水后就會(huì)有雨水來，這就形成了雨;雪的形成是因?yàn)椋核魵庠谔炜沼龅嚼淇諝猓闪艘稽c(diǎn)一點(diǎn)的小冰點(diǎn)，落下來就成為了雪。

看了《十萬個(gè)為什么》，我還知道了“為什么石頭有毒”、“什么是三角洲”、“沙為什么會(huì)鳴叫”，《十萬個(gè)為什么》真是一本百讀不厭的科普書!

什么書讀后感【篇7】

從7月份開始，用了兩個(gè)月的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)讀完了傅東纓老先生《極目新教育》一書。讀得慢且不連貫，對(duì)一位德高望重的作者來說，似乎不恭敬，但說實(shí)在的，要想讀懂這本厚重的書，“一口氣讀完”確實(shí)不行，必需要“啃”、要“品”.讀后，我有幾點(diǎn)粗淺感受，可概括為4個(gè)字，大、美、深、情。

所謂大，一是指這部書有大視野，正如其書名“極目”, “將新教育放在整個(gè)教育版圖、教育發(fā)展長河、時(shí)代潮頭加以觀照”,亦如劉道玉先生所言，是作者“立于人類思維的穹頂”在鳥瞰。二是指大背景，把新教育置于人類歷史和世界教育的時(shí)空中來敘寫。三是大場面。把100多個(gè)新教育典型人物、幾十個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，描繪到一軸巨幅畫卷中，且生動(dòng)、形象、傳神。可謂“究天人之際，通古今之變”,“觀五洲教育風(fēng)云，攬千秋立德樹人”.

所謂美，一是指語言，每個(gè)字、每段話都很有美感，很有文采。美的語句俯拾即是，美不勝收。如第462頁一段：新教育人是行走在大地上的理想主義者，而不是脫離現(xiàn)實(shí)、脫離國情的空想主義者。面對(duì)教育現(xiàn)狀，他們“進(jìn)亦憂，退亦憂”;出發(fā)上路，不懼“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”;回首征途，“不以物喜，不以己悲”;凱歌面前，“波瀾不驚”“寵辱偕忘”;眺望遠(yuǎn)方，時(shí)刻準(zhǔn)備著“長風(fēng)破浪”“直掛云帆”……二是指形式。形式服務(wù)內(nèi)容，也美化內(nèi)容。全書九章二十七節(jié)，每一章節(jié)都有一個(gè)寓意很美的題目，每一章前都有一幅充滿哲理、象征性很強(qiáng)的'世界名畫。事理交融，圖文兼美。

所謂深，一是對(duì)新教育知之深。從理念、精神，到機(jī)制、行動(dòng)，從先行者、領(lǐng)軍人物，到追隨者、后起之秀，從每一次大會(huì)的舉行，到每一個(gè)小會(huì)的醞釀……都非常熟悉。二是對(duì)新教育愛之深。幾年里，作者忘記了年齡，忘記了病痛。一心一意，心無旁騖。聚精會(huì)神，專心致志。或采訪、或?qū)懽鳌⒒虺了肌Ｓ谜麄€(gè)身心擁抱新教育，謳歌新教育，洋洋五十萬言，如詩如歌如賦，讓人深受感染。()三是對(duì)新教育思之深。見人之所未見，想人之不敢想。許多見解深刻獨(dú)到，許多問題發(fā)人深省。

所謂情，是指充滿了激情、飽含著深情。以情緯文，為情造文。通篇激情澎湃，全書情深意濃。新教育人感動(dòng)著作者，作者也感動(dòng)著新教育人，在彼此共鳴共振中，思想一次次深化，情感一次次升華。

從后記看，作者春節(jié)開始構(gòu)思寫作這本書，除夕草稿初成，用了三年時(shí)間。期間，閱讀了幾千萬字的文字材料，采訪了200多位新教育驍將尖兵，召開了數(shù)十次家庭創(chuàng)作班子討論會(huì)議，進(jìn)行了不計(jì)其數(shù)的寫寫改改。之后，又用近一年的時(shí)間，聽取各方面的意見，進(jìn)行再修改、再完善，直至1月改畢。由此可見，作者―一位七十多歲的老人，為創(chuàng)作這部新教育的大通史，付出了多少心血和汗水、精力和智慧。借此，謹(jǐn)向傅老表達(dá)崇高的敬意和由衷的感謝！

新教育讓眾多教師從此知曉：科研在哪里？課題在哪里？課題是什么？解題看什么？怎么教書？怎么育人？怎么放飛夢(mèng)想？怎么豐富生命？（見本書第467頁）我想，這是新教育給教師的啟發(fā)，又何嘗不是本書及其作者給我們的啟發(fā)呢？

（傅東纓評(píng)點(diǎn)：此文非泛泛之作，視界寬宏，感悟深切，思索透辟，表達(dá)獨(dú)特，發(fā)自內(nèi)心深處的文字極具感染力，結(jié)合知行實(shí)際的推理飽合生命力，立于前沿高端的結(jié)論頗具導(dǎo)向力。午夜人靜，孤燈閃爍，遙想洛陽，心兒飛翔，匆匆走筆，為之點(diǎn)贊！）

什么書讀后感【篇8】

每一位同學(xué)都期盼考到最高分。最高分代表著哪些？一次夸獎(jiǎng)，一個(gè)相擁，一份禮品，還是一頓美餐？大家太在乎最高分產(chǎn)生的益處，不自覺地便會(huì)去追求完美最高分。可是有一位小女孩卻不同尋常。她便是《成績單》中的小主人翁--一個(gè)不肯向他人呈現(xiàn)自身、考試有意做錯(cuò)題集目地怪女生諾拉。

這本書向大家敘述了一個(gè)產(chǎn)生在校園內(nèi)的小故事。諾拉以便讓班集體同學(xué)快樂學(xué)習(xí)，有意掩藏了自身的天賦，每一次考試都和最好的朋友史提夫保持一致。最終，她和史提夫一起領(lǐng)著同學(xué)擺脫了成績的苦惱。

一開始看的情況下，諾拉的個(gè)人行為使我很疑惑：為何她不把她的工作能力與發(fā)展?jié)摿︼@現(xiàn)出來呢？之后，我逐漸懂了，她那么做是以便證實(shí)：一個(gè)人的聰慧和愚鈍不僅是看成績的。這要我想到了自己。我很喜歡院校，每日歡歡喜喜地念書，輕松地回家了。可是，要是一鄰近考試，我也會(huì)像換了本人一樣，焦慮不安無比。內(nèi)心總犯嘀咕：如果考不太好該怎么辦？那就需要出洋相了，母親一定會(huì)指責(zé)我了。一切的擔(dān)憂都和成績相關(guān)，乃至還因而危害了考試充分發(fā)揮。如同此次期終考試，英文就是我最有機(jī)會(huì)的一門課程。考試的情況下，我腦子里都會(huì)惦記著要考一百分，而沒有把專注力徹底集中化在試卷上，最終居然漏干了一大路題。我覺得十分的郁悶。看過這本書之后，我懂得了，實(shí)際上大家情難忱成績，快樂學(xué)習(xí)，把握專業(yè)知識(shí)才算是關(guān)鍵的！如同牛頓，他兒時(shí)也考試通過幾科不過關(guān)，還被校領(lǐng)導(dǎo)覺得是個(gè)做什么都不容易有所作為的笨學(xué)員，但憑借他膽大的邏輯思維，挑球的想像力和想像力，總算變成了優(yōu)秀的科學(xué)家。

之后因?yàn)槲也蝗菀诪槌煽兛鄲懒耍膊粫?huì)由于有時(shí)候一次的考試出錯(cuò)而猜疑自身。因我明白，奇才還是傻瓜，并不是成績來定生作文題目大全！

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